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端午节民俗活动班会教案(通用5篇(1)

端午节民俗活动班会教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学语文》五年级下册第7课《端午节民俗活动》。

详细内容包括：了解端午节的来源、历史背景及民间传说；学习端午节的主要民俗活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等；掌握相关诗词及民间故事。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、历史背景及民间传说，增强对我国传统文化的认识。

2. 通过学习端午节的民俗活动，培养学生热爱生活、传承文化的品质。

3. 提高学生的语文素养，锻炼他们的口语表达和写作能力。

三、教学难点与重点教学难点：端午节民俗活动的具体内容和寓意。

教学重点：端午节的起源、历史背景及民间传说。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的民间传说——屈原投江，引发学生对端午节的好奇心。

2. 新课内容：详细讲解端午节的来源、历史背景、民间传说及主要民俗活动。

3. 实践情景引入：组织学生观看赛龙舟的视频，让他们感受端午节的氛围。

4. 例题讲解：分析《端午》这首诗的内容及意义，指导学生进行朗读。

5. 随堂练习：让学生分享自己了解到的端午节民俗活动，并讨论其寓意。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要介绍端午节的起源和民间传说。

（2）列举三种端午节的民俗活动，并说明其寓意。

2. 答案：（1）端午节的起源有纪念屈原、伍子胥等多种说法，民间传说主要有屈原投江、曹娥救父等。

（2）端午节的民俗活动有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

其中，赛龙舟象征着祈求平安、驱邪避灾；吃粽子寓意着纪念屈原；挂艾草有驱邪、防疫的作用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解端午节的起源、历史背景、民间传说及民俗活动，让学生对我国传统文化有了更深入的了解。

课后，教师可以组织学生开展端午节主题的手抄报、征文等活动，鼓励他们用自己的方式传承和弘扬传统文化。

同时，教师还需关注学生的口语表达和写作能力的提高，为下一节课的学习打下坚实基础。

2024年端午节主题班会教案,我们节日端午节主题班会教案设计

2024年端午节主题班会教案,我们节日端午节主题班会教案设计教案2024年端午节主题班会教案——我们节日端午节主题班会教案设计1.1 背景介绍：1.1.1 端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国的传统节日，每年农历五月初五庆祝。

1.1.2 为了让学生更好地了解和传承端午节的文化内涵，我们特此设计这次班会活动。

1.1.3 本次班会旨在增强学生对传统文化的认识，培养他们的爱国情怀。

二、知识点讲解2.1 端午节的起源：2.1.1 端午节起源于对屈原的纪念，他是战国时期的著名诗人和政治家。

2.1.2 屈原因忧国忧民，最终投江自尽，人们为了纪念他，便设立了端午节。

2.1.3 端午节的主要活动包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

三、教学内容3.1 端午节的文化习俗：3.1.1 介绍端午节的起源和屈原的故事。

3.1.2 讲解端午节的主要活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草的意义。

3.1.3 通过图片和视频，展示端午节的各项活动，让学生更直观地了解端午节。

四、教学目标4.1 让学生了解端午节的起源和意义。

4.2 培养学生对传统文化的热爱和传承。

4.3 增强学生的爱国情怀，提高他们的文化素养。

五、教学难点与重点5.1 重点：让学生了解端午节的起源、意义和主要活动。

5.2 难点：培养学生对传统文化的理解和传承，以及增强他们的爱国情怀。

以上是前五个章节的教案设计，后续章节将依次介绍活动的具体安排、教学方法、评价标准等。

希望这份教案能对您的教学有所帮助。

六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 投影仪和投影屏幕，用于展示图片和视频。

6.1.2 纸质或电子版的教案，用于指导教学。

6.1.3 端午节相关的图片和视频资料，用于展示和讲解。

6.2 学具：6.2.1 笔记本和笔，用于学生记录重要信息。

6.2.2 端午节相关的手工艺材料，如彩纸、丝线等，用于学生制作小粽子等手工艺品。

6.2.3 粽叶和糯米，用于学生体验包粽子的活动。

七、教学过程7.1 导入：7.1.1 通过播放端午节氛围的音频或歌曲，营造节日氛围。

我们的传统节日端午节主题班会教案（通用19篇）

我们的传统节日端午节主题班会教案（通用19篇）我们的传统节日端午节主题班会教案（通用19篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的我们的传统节日端午节主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们的传统节日端午节主题班会教案篇1活动目标1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。

2、体验中国民间节目的韵味。

活动准备1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

2、幼儿用书：《快乐端午节》。

活动过程1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

教师：今天是什么日子?幼儿和同伴交流。

请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。

2、引导幼儿了解端午节的来历。

教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事?幼儿相互交流。

教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。

教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。

屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?幼儿分组交流。

每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。

教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。

幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

我们的传统节日端午节主题班会教案篇2活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

端午幼儿园主题班会教案.doc

端午幼儿园主题班会教案端午幼儿园主题班会教案（篇1）赛龙舟是端午节期间的一项民俗娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得人们的喜爱，但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活经验。

因此，在端午节来临之际，我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在引导幼儿充分认识和感知赛龙舟活动的激烈景象，鼓励幼儿运用线条、色彩、构图等绘画技能丰富生活经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。

活动目标1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象。

2.能够自主运用线条、色彩、构图等绘画技能，大胆表现龙舟比赛中人物表情、动作等细节。

3.大胆想象，体验创作的乐趣。

活动准备经验准备：和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。

物质准备，赛龙舟视频、PPT课件，各种纸张、笔和水粉颜料。

活动建议1.播放赛龙舟的视频DVD。

幼儿根椐自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。

提问：他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?划龙船人们的`动作表情是怎样的？小结：人们在划船的时候，整齐划一的动作才能划得很快，他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船一定划得很快。

2.播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征。

学习表现赛龙舟的场景。

（1）观察龙舟外形特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。

龙头：龙嘴（锯齿型的牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或背面的）——身体（只画一侧的手）——手部动作画出划桨的姿势。

（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

提问：龙舟上用了哪些线条和图案？你想用在龙舟上设计什么图案？3.幼儿作画，教师个别指导。

鼓励幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景，教师观察并支持幼儿大胆表现。

4.用幼儿作品布置“热闹的赛龙舟”，引导幼儿互相评价、学习，感受创作的快乐。

端午幼儿园主题班会教案（篇2）设计意图：农历五月初五是我们中华民族的传统节日——————端午节。

我们的节日端午节主题班会教案(3)

我们的节日端午节主题班会教案一、活动背景端午节是中国传统的节日之一，具有悠久的历史和独特的文化内涵。

为了让学生了解和传承端午节的文化价值，提高他们的传统文化素养，我们特别组织了这次端午节主题班会。

二、活动目标1. 让学生了解端午节的起源和传说，并认识到端午节的重要性；2. 培养学生对传统文化的兴趣，提高他们的文化素养；3. 增强学生的团队合作意识和创造力。

三、活动准备1. 彩色打印端午节的图片和有关传说的资料；2. 准备端午节的传统食品——粽子；3. 布置活动场地，将图片和资料张贴在墙上。

四、活动过程1. 开场导入向学生简要介绍端午节的起源和传说，并展示相关的图片。

2. 知识讲解和学生一起探讨端午节的起源和传说，让学生了解龙舟竞渡、吃粽子、系艾草等与端午节有关的习俗。

3. 传统食品品尝分发粽子给学生品尝，并解释其中的寓意和制作工艺。

4. 诗歌朗诵带领学生一起朗诵有关端午节的诗歌，让学生感受诗歌中的节日氛围。

5. 制作手工将课桌上的彩纸、丝带等材料分发给学生，引导他们制作端午节相关的手工作品，如五彩丝线手绳、艾草香包等。

6. 小组竞赛将学生分成小组，每组设计和制作一个端午节主题相关的小游戏，如龙舟比赛互动游戏、粽子包装设计比赛等，鼓励学生发挥创意并展示团队合作。

7. 总结回顾邀请学生分享自己在活动中的收获和体会，回顾活动内容和目标。

五、活动延伸1. 课后作业：要求学生写一篇关于端午节的作文，表达自己对端午节的认识和感受。

2. 精彩展示：将学生制作的手工作品和优秀的作文展示在班级公告栏上，让全校师生都能欣赏到。

3. 课堂分享：鼓励学生在下一次班会上分享自己的作文和对端午节的理解，提高表达能力和自信心。

六、活动评估1. 对学生的参与度和表现进行评价；2. 收集学生的作文并进行评选，鼓励优秀作文的学生。

七、活动心得通过这次端午节主题班会的开展，学生们更加了解了端午节的文化内涵，增强了对传统文化的兴趣和热爱，并培养了他们的团队合作意识和创造力。

端午节主题班会教案优秀5篇

端午节主题班会教案优秀5篇端午节主题班会教案（篇1）一、指导思想通过有计划有组织的开展活动，让同学了解端午节的历史，并且参与端午节，在端午节里参加一些民族传统活。

发扬爱国精神。

二、活动主题：端午节、享受快乐、爱国很重要。

三、活动时间：端午节前夕四、活动安排1、宣传发动阶段：(1)以主题班会的形式，开展学习古今中外热爱国家的英雄事迹。

(2)以这次端午节端午节、享受快乐、爱国很重要的主题布置班级、班级黑板报、主动组织活动，如，包粽子、知识竞赛等等。

(3)向学生和学生家长宣传爱国精神。

2、活动实施安排：①开展班级活动(1)让学生讨论，如何做班级活动，可以在班级里开展包粽子比赛或品尝各种各样的粽子，来享受一下这些民族风俗。

(2)利用午会课，举行关于端午节的班会，举办我爱我国，端午节主题班会，以端午节主题班会出一期有意义的黑板报，向同学们说说自己在开展班会后成的心得，说说在活动中得到的快乐。

②制作自己的端午小报：(1)收集端午节的来历资料，宣传端午的名人名言，关于端午的传说，值得纪念的人，自己在端午中的心得体会等，出版一期自己的劳动小报。

(2)班级组织一次小报评比活动。

(3)在关于端午的主题里，写一篇报道。

五、端午活动节安排：1、倡导同学们主动参加活动，各抒己见。

2、积极开主题班会，做到有意义。

3、出好黑板报和小报。

4、在班级中评选报道集合小报，并给予鼓励。

端午节主题班会教案（篇2）一、活动主题：端午话传统二、活动背景：现在的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。

三、活动目标：1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

端午节主题班会课教案 (3篇)

端午节主题班会课教案1活动说明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中十分盛行的一个节日。

据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。

而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！因此，设计了这节活动：《端午赛龙舟》，通过活动，让幼儿了解端午的传说和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。

活动目标：1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。

2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。

3、初步感知端午节的民俗文化。

活动准备：1、经验准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料2、教具准备：大教具，端午视频，教师自制成品3、材料准备：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶活动过程：一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探索组装1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的由来2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟三、讨论装饰龙舟的方法四、幼儿动手操作，教师巡回指导1、交代操作要领2、幼儿动手操作五、幼儿展示作品，讲诉经验分析与反思：在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面满足了幼儿的自豪感，增强了他们的自信心，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经验，丰富他们对已有技能的运用能力。

2024年端午节民俗活动班会教案(通用5篇

2024年端午节民俗活动班会教案(通用5篇一、教学内容1. 端午节的起源及意义2. 端午节的民俗活动，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等3. 端午节的食俗，如粽子、咸蛋黄、绿豆糕等4. 端午节诗词欣赏，如《离骚》、《九歌》等二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和意义，传承中华优秀传统文化2. 学会包粽子等民俗活动，培养动手实践能力3. 感受端午节的文化氛围，增强民族自豪感三、教学难点与重点1. 教学难点：端午节诗词的理解与欣赏2. 教学重点：端午节的起源、民俗活动及食俗四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等2. 学具：粽子材料、艾草、香囊等五、教学过程1. 导入：通过讲述屈原投江的故事，引出端午节的起源，激发学生的学习兴趣2. 新课导入：（1）介绍端午节的起源和意义（2）讲解端午节的民俗活动，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等（3）介绍端午节的食俗，如粽子、咸蛋黄、绿豆糕等3. 实践活动：（1）分组进行包粽子活动，培养学生的动手实践能力（2）展示学生作品，互相评价，提高学生的审美能力4. 诗词欣赏：（1）学习《离骚》、《九歌》等端午节诗词（2）分组讨论诗词的意义，培养学生的文学素养六、板书设计1. 2024年端午节民俗活动2. 内容：（1）端午节的起源及意义（2）端午节的民俗活动：赛龙舟、挂艾草、包粽子等（3）端午节的食俗：粽子、咸蛋黄、绿豆糕等（4）端午节诗词欣赏：《离骚》、《九歌》等七、作业设计1. 作业题目：（1）以端午节的民俗活动为主题，写一篇作文，不少于300字（2）背诵《离骚》中的一段诗句，并解释其意义2. 答案：（1）作文答案：根据学生的实际情况，参照课堂讲解，完成作文（2）《离骚》诗句答案：学生背诵诗句，教师提供解释八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注学生在实践活动中的表现，提高学生的实践能力2. 拓展延伸：（1）组织学生参加端午节的民俗活动，如赛龙舟、挂艾草等（2）鼓励学生深入了解端午节的诗词，提高文学素养重点和难点解析1. 教学难点：端午节诗词的理解与欣赏2. 实践活动：包粽子和参与民俗活动的组织与实施详细补充和说明：一、端午节诗词的理解与欣赏1. 诗词背景介绍：向学生介绍作者屈原的生平背景，以及当时的历史环境，帮助学生理解诗词的深层含义。

端午节班会课主题教案8篇

端午节班会课主题教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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端午节主题班会教案3篇

端午节主题班会教案篇1为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日端午”主题活动，决定在全校开展“我们的节日端午”节日小报评比活动。

一、指导思想以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日端午”主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。

让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。

充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

二、活动对象全校学生三、作品要求：1.“我们的节日端午”节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。

2.内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。

小学低年级以绘画展现为主;小学高年级以文字采集为主;3.手抄报和电子报(打印成纸质)均可。

四、报送数量、规格要求与收件截止时间1.报送数量：每个班级报送优秀作品5-10幅。

2.报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名(不得超过1名)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1名)。

3.收件截止时间：五、评选表彰。

分低年级组和高年级评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。

六、活动要求各班级要根据“我们的节日端午”系列活动方案，结合学生特点布置创编节日小报，评选出优秀作品进行上报。

端午节主题班会教案篇2一、活动背景：让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

我们的节日端午节主题班会教案

我们的节日端午节主题班会教案一、教学目标1、让学生了解端午节的由来、传说故事、习俗等相关知识，感受端午节丰富的文化内涵。

2、通过一系列活动，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。

3、激发学生对传统节日的热爱之情，增强民族自豪感。

二、教学重难点1、重点（1）了解端午节的起源、习俗和文化内涵。

（2）学习包粽子、制作香囊等传统技艺。

2、难点（1）理解端午节所蕴含的民族精神和文化价值。

（2）如何引导学生在活动中深入体验和传承端午节的文化传统。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、多媒体教学法四、教学准备1、多媒体课件，包括端午节的图片、视频、音乐等。

2、准备包粽子的食材（糯米、粽叶、红枣等）、制作香囊的材料（布料、香料、丝线等）。

3、准备奖品，用于奖励在活动中表现优秀的学生。

五、教学过程（一）导入新课1、播放一段关于端午节的视频，让学生观察视频中人们在端午节的活动，如赛龙舟、包粽子等。

2、提问学生：“同学们，你们知道这段视频展示的是什么节日吗？”引导学生回答端午节。

3、教师：“端午节是我国的传统节日之一，今天我们就来一起了解端午节的相关知识，感受它的独特魅力。

”（二）知识讲解1、端午节的由来（1）教师讲述端午节的由来，介绍屈原的故事。

屈原是战国时期楚国的一位爱国诗人，他为了国家的利益，多次向楚王进谏，但却遭到了奸臣的陷害，被楚王流放。

后来，楚国被秦国所灭，屈原悲愤交加，投江自尽。

楚国的百姓为了纪念屈原，就在每年的五月初五这一天，举行各种活动，如赛龙舟、包粽子等。

（2）让学生交流自己所了解的端午节由来的其他说法，如纪念伍子胥、曹娥等。

2、端午节的习俗（1）教师通过图片、文字等形式，向学生介绍端午节的常见习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、饮雄黄酒、佩香囊等。

（2）让学生分组讨论自己家乡在端午节有哪些独特的习俗，并派代表进行发言。

3、端午节的文化内涵（1）教师引导学生思考端午节所蕴含的文化内涵，如爱国主义精神、团结协作精神、驱邪避灾等。

端午节主题班会教案（精选11篇）

端午节主题班会教案（精选11篇）端午节主题班会篇1一、活动目标：1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

二、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体等。

三、活动过程1、活动导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始!2、端午说由来(1)端午节别称1、端午节有哪些别称?2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)纪念屈原，纪念孝女曹娥，纪念伍子胥，来源于百越民族节日祭(2)端午讲故事端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。

关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

小结。

3、端午话习俗(1)赛龙舟过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。

你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(2)话粽子除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。

(学生介绍粽子的由来。

)一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。

我国各地方的粽子还各有特色，请同学们介绍一下自己所知道的不同的粽子。

4.、端午赛诗会千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

请几位学生朗诵端午节的诗篇，其中主要是屈原的。

5、谈感受，激发情感今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?6、总结两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，但这个节日却始终传承了下来。

《端午佳节文化》主题班会+++教案

《端午佳节文化》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解端午佳节的起源、发展以及传统习俗。

2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

3. 提高学生团队合作能力和表达能力。

二、教学重点：1. 端午佳节的起源和传统习俗。

2. 培养学生对传统文化的热爱。

三、教学难点：1. 端午佳节习俗背后的文化内涵。

2. 培养学生传承传统文化的意识。

四、教学准备：1. PPT课件。

2. 端午佳节相关资料。

3. 活动用品（如龙舟模型、香囊、五彩线等）。

五、教学过程：1. 导入：播放端午佳节的相关视频，引导学生关注端午佳节的传统习俗。

2. 新课导入：介绍端午佳节的起源、发展以及传统习俗，让学生了解端午节的历史背景和文化内涵。

3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对端午佳节的认识和感受，培养学生团队合作能力。

4. 实践活动：组织学生进行端午佳节习俗体验活动，如制作香囊、佩戴五彩线等，让学生亲身体验传统文化的魅力。

5. 总结与反思：引导学生总结本次班会所学内容，思考如何传承和弘扬传统文化，培养学生传承传统文化的意识。

6. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，编写一篇关于端午佳节的作文，提高学生表达能力。

7. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等方面，评价学生对端午佳节文化的掌握程度，以及传承传统文化的意识。

六、教学拓展：1. 组织学生进行端午节知识问答，增加学生对端午佳节的了解。

2. 邀请端午节传统技艺师傅，进行现场教学，让学生更加深入地体验端午文化。

七、小组讨论：1. 将学生分成若干小组，讨论如何将端午节的文化元素融入到日常生活中。

2. 每个小组提出自己的想法，并进行分享，促进学生思考和交流。

八、角色扮演：1. 学生分组扮演不同角色，如屈原、护士、百姓等，演绎端午节的传说和历史。

2. 通过角色扮演，增强学生对端午节历史故事的理解和记忆。

九、文化探索：1. 引导学生进行端午节文化探索，如研究不同地区的端午节习俗差异。

“我们的节日端午”主题(教案)小学主题班会

我们的节日端午教学目标1.了解端午节的起源、历史和文化内涵2.发现端午节的重要意义和生活中的应用3.通过制作粽子等手工活动，增强民族自豪感和文化认同感教学重点1.端午节的来历和主要活动2.粽子的制作过程和特色教学难点1.帮助学生理解端午节的文化内涵2.引导学生从粽子这一文化符号深入思考端午节的意义和价值教学过程一、导入新课（5分钟）1.老师播放有关端午节的视频，为学生营造节日气氛。

2.老师带领学生说出中国的几个传统节日，促使学生思考和回忆各个节日的主要活动和意义。

二、学习新课（15分钟）1.老师讲授端午节的由来和历史背景，解释端午节与诸侯之间的故事、屈原的事迹和传统赛龙舟等活动的关系。

2.老师让学生自己想象一下当时的情景，聆听老师的讲解，了解端午节文化的深厚含义，例如背后的民族精神和文化传承。

3.老师请学生表现出在端午节期间最喜欢的活动，为何这些活动这么受欢迎，并引导学生谈论这些传统活动如何融入我们的生活。

鼓励学生在学习中多思考多探究，增强学生学习兴趣。

三、实践操作环节（30分钟）1.老师介绍如何制作粽子。

先让学生观察进口粽子的种类和特点，学生说出初步认写、列出并总结了制作粽子的各种材料、器具和步骤。

2.老师组织学生动手制作自己的粽子，让学生们亲身体验这个费心劳力的过程，体味其制作的艰辛和技巧，发掘传统手工制作的魅力，更加深入地感受到端午节的文化内涵和价值。

3.引导学生思考粽子作为传统名菜，延续了民族文化，承载了许多美好寄托。

同时还提醒学生注意食物安全、健康饮食等方面的知识点，为孩子们的健康保驾护航。

四、总结及延伸（10分钟）1.老师让学生上台介绍自己亲手制作的粽子，分享自己的制作经验和体会，并得到其他同学们的评论。

2.老师引入延伸知识：包括如何通过端午节表达人类对儿童的关注、如何认识我们的国家、升国旗、学习国歌等。

3.鼓励学生继续深度学习，加强文化熏陶，培养民族自豪感和文化认同感，从而为中华文化的传承发挥自己的作用。

传统节日端午节的主题班会教案优秀9篇

传统节日端午节的主题班会教案优秀9篇传统节日端午节的主题班会教案（精选篇5）过端午节是我国两千多年来的习惯。

端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。

今天我们就来过一个特殊的有意义的端午节。

活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

活动地点：教室活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

活动内容：一、了解端午节的由来。

(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来)详细内容如下：(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)(2)那么，你们知道端午节的来历吗?(3)学生叙述端午节的起源故事。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频二、与妈妈一起包粽子(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。

但并不是每个人都会包粽子的。

今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最美丽。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：1、将粽叶折成漏斗形2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4、将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。

5、蒸煮。

学生和家长动手包。

三、诗歌朗诵(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

第一：__同学朗诵。

第二：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：家长和学生齐诵(诗歌内容附后)四、观看赛龙舟录像。

(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

2024年年我们的节日端午节主题班会教案

一、教案基本信息教案名称：2024年年我们的节日端午节主题班会教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解端午节的起源、习俗和传统活动。

2. 培养学生对传统文化的认识和热爱。

3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学重点：1. 端午节的起源和习俗。

2. 传统活动的组织与参与。

教学难点：1. 学生对传统文化内涵的理解。

2. 动手实践和团队协作的能力提升。

二、教学准备教具准备：1. PPT课件2. 端午节相关图片和视频素材3. 手工材料（如彩纸、线、针等）4. 粽子实物或图片教师准备：1. 对端午节的起源、习俗和传统活动有深入了解。

2. 熟悉班级学生的基本情况，以便合理安排教学活动。

三、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过播放端午节相关视频或展示图片，引导学生关注端午节，激发学生学习兴趣。

简要介绍端午节的起源和习俗，为学生深入学习做好铺垫。

Step 2：新课导入（10分钟）教师详细讲解端午节的起源、习俗和传统活动，如赛龙舟、包粽子、挂艾草等，引导学生了解并传承传统文化。

Step 3：动手实践（10分钟）学生分组进行动手实践，如制作端午节相关的手工品，如粽子、龙舟等。

教师巡回指导，解答学生疑问，提高学生的动手能力。

Step 4：团队协作（10分钟）学生分组进行团队游戏，如模拟赛龙舟比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

Step 5：总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会所学内容，帮助学生巩固知识点。

鼓励学生分享自己的收获和感受，提高学生对传统文化的认识和热爱。

四、课后作业教师布置课后作业，让学生结合所学内容，回家后与家人一起开展端午节相关活动，如包粽子、挂艾草等，培养学生的家庭责任感。

五、教学评价教师通过观察学生的课堂表现、动手实践和团队协作能力，对学生的学习情况进行评价。

关注学生在家庭中的表现，了解学生对传统文化的传承与发扬情况，为学生提供有针对性的指导。

六、教学延伸为了让学生更深入地了解端午节，我们可以邀请家长来校参与活动，举办一次“端午节亲子活动”。

五月初五端午节主题班会教案(5篇)

五月初五端午节主题班会教案（5篇）活动目标：1、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2、了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

活动准备：1、挂图30号;《小朋友的书·我爱夏天》2、ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。

3、建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。

活动过程：1、了解端午节有关物品。

师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼：水酒师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的?幼：见过。

家里，商店里师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?幼：端午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢? 幼：我爸爸我妈妈给我讲的。

师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的.节日记下来了。

没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。

现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候?幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?幼：屈原师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日——端午节。

这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。

我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事完)师：端午节和谁有关?幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁? 幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊?幼：人好，死了，爱国家(表达了人们对屈原怎样的感情)师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊?幼：很伟大师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的?幼：划小船，拿粽子、鸡蛋把雄黄酒倒进江里。

传统节日端午节主题班会教案（精选10篇）

传统节日端午节主题班会教案传统节日端午节主题班会教案清水带来温柔，薄雾带来朦胧，大海带来宽容，太阳带来热情，明月带来温馨，我带来真心的祝福，祝端午节安康事事如意，全家幸福。

下面小编为大家整理的传统节日端午节主题班会教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

传统节日端午节主题班会教案1一、指导思想为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，我校开展了“我们的节日端午”主题活动。

二、活动设计（一）找一找对象：要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）说一说通过班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

1、对象：要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象：要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的`故事。

3、对象要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

（三）画一画对象：要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。

（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。

（五）学一学对象：要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

传统节日端午节主题班会教案2一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

二、认知：技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。

情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。

端午节的主题班会教案（精选4篇）

端午节的主题班会教案（精选4篇）端午节的主题班会篇1一、活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

2、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的'情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

二、活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食三、活动建议1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？2、教师讲解端午节相关的习俗和传统活动。

（1）情境表演：《端午节的传说》：教师讲完故事后，组织孩子才艺展示（2）游戏竞赛以新编小组为单位开展知识竞答；游戏艺术和竞赛活动环节，发展孩子的思维力。

3、端午节有很多种不同的叫法，在以前有人给端午节取了很多个名字。

（1）你们知道端午节的其他名字吗？（2）你还在知道端午节的那些名称？4、你们能回忆起来刚刚说到的一些习俗和传统活动吗？（1）端午节有哪些习俗？为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？（2）在端午节还要挂“五端”，是哪“五端”？（3）端午节吃“五黄”，是哪“五黄”？（4）端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？四、活动延伸1、教师将孩子分为小组单位，开展游戏活动2、包纸粽子比赛3、拼龙舟竞赛4、幼儿才艺表演活动五、活动总结中班孩子在和小班孩子交流期间，体验了一次大朋友带小朋友的感受！大带小，中班孩子和小班孩子一起感受端午节美食，品尝端午节的美食等活动。

教师注意为孩子们讲解吃美食时的注意事项。

端午节的主题班会教案篇2设计意图端午节对中班幼儿来说，比较陌生。

端午节主题班会教案,我们节日端午节主题班会教案设计

端午节主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来、习俗和活动。

2. 培养学生对传统文化的认识和热爱。

3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。

二、教学重点1. 端午节的由来和习俗。

2. 端午节的庆祝活动和传统手工艺。

三、教学难点1. 端午节的起源和传说。

2. 传统手工艺的制作方法。

四、教学准备1. 教室内布置，提前贴上端午节的图片和标语。

2. 准备相关资料和图片。

3. 准备端午节的手工艺材料。

五、教学过程1. 导入：教师简要介绍端午节的由来和习俗，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：教师讲解端午节的起源和传说，展示相关资料和图片。

3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的习俗和活动，分享自己的了解。

4. 动手实践：学生分组进行端午节手工艺制作，如制作香囊、编织五彩绳等。

5. 展示分享：学生展示自己制作的手工艺品，分享制作过程中的感受和体验。

6. 总结：教师引导学生总结端午节的习俗和活动，强调传统文化的重要性。

7. 课后作业：学生回家后，与家人一起进行一次端午节庆祝活动，并记录下来。

教学反思：本节课通过讲解、讨论和动手实践的方式，让学生了解端午节的由来、习俗和活动。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和体验，引导他们主动探索和学习。

通过小组合作的方式，培养学生的团队协作精神。

在课后，鼓励学生与家人一起庆祝端午节，增强他们对传统文化的认同感。

六、教学拓展1. 教师引导学生思考端午节的意义和价值，讨论如何将传统文化融入现代生活。

2. 学生分享自己家庭庆祝端午节的方式和传统习俗。

3. 教师介绍其他国家和地区的端午节庆祝活动，让学生了解文化的多样性。

七、互动环节1. 学生分组进行端午节知识竞赛，回答与端午节相关的问题。

2. 教师设计端午节主题的游戏，如寻找隐藏的粽子、编制五彩绳比赛等。

3. 学生参与游戏，增强对端午节的认识和兴趣。

八、文化传承1. 教师引导学生思考如何传承和弘扬端午节文化，讨论具体的实践方法。