幼儿园大班语言《贪吃的小猫(中)》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班优秀语言《贪吃的小猫》教案
幼儿园大班优秀语言《贪吃的小猫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班优秀语言教材第四章《寓言故事》，详细内容为《贪吃的小猫》。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事寓意，培养学生的道德观念。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的词汇量。
3. 培养学生合作学习的能力，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，用词语描述故事情节。
教学重点：掌握故事内容，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、故事磁带。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考：“小朋友们，你们知道什么是贪吃吗？今天我们要学习的故事就和贪吃有关哦！”2. 故事讲解：使用PPT课件、挂图和故事磁带，详细讲解《贪吃的小猫》的故事内容。
3. 实践情景引入：邀请几名学生表演故事中的情节，让学生在表演中感受故事寓意。
4. 例题讲解：出示范例：“小猫为什么会被大灰狼抓走？”引导学生用故事中的词语回答，并给予鼓励。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，用词语描述故事中的场景。
七、作业设计1. 作业题目：①复述故事《贪吃的小猫》。
②用词语描述故事中的一个场景。
③画出故事中的一个角色。
2. 答案：①故事复述：略。
②场景描述：例如：“小猫在厨房里找到了一块肉，它高兴地吃了起来，完全忘记了妈妈的话。
”③角色绘画：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对故事寓意的理解，以及学生在课堂上的语言表达能力。
2. 拓展延伸：建议学生在课后与家长一起讨论故事中的角色特点，以及如何改正自己的不良习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 确保情景的生动性和趣味性，以吸引学生的注意力。
2. 让学生充分参与，提高他们的实践操作能力。
3. 引导学生从情景中体会故事寓意，培养他们的道德观念。
具体操作建议：1. 教师可准备一些道具，如小猫、大灰狼等角色服装，让学生在表演中更投入。
幼儿园大班语言优质教案《贪吃的小猫中》
幼儿园大班语言优质教案《贪吃的小猫中》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《贪吃的小猫中》。
教学内容包括：故事阅读、词汇理解、情节讨论、角色扮演等。
具体章节为第二章第三节，详细内容讲述了一只小猫因为贪吃而遇到的一系列趣事。
二、教学目标1. 了解故事的情节，理解故事中的道理，认识到贪吃的危害。
2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的道理，学会新词汇。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《贪吃的小猫中》2. 小猫、食物等角色扮演道具3. 新词汇卡片4. 画纸、画笔等绘画材料五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个实践情景，引导幼儿关注故事主题。
例如：有一天，小猫咪咪在厨房里找到了一块蛋糕，它非常高兴。
可是，咪咪吃了这块蛋糕后，还想吃更多美味的食物。
小朋友们，你们猜一猜，咪咪会怎么做呢？2. 故事讲解：教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解新词汇。
a. 播放故事课件，让幼儿观看。
b. 教师边播放故事，边讲解新词汇。
c. 讲解故事情节，引导幼儿关注小猫因为贪吃而遇到的问题。
3. 例题讲解：针对故事中的情节，提出问题，引导幼儿思考和讨论。
例如：为什么小猫会肚子疼？它应该怎么做才能避免肚子疼？4. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿运用新词汇，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小猫中》2. 新词汇：肚子疼、蛋糕、美味、贪吃等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述这个故事，并讨论故事中的道理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、角色扮演等方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起绘制一幅关于“良好饮食习惯”的画，提高幼儿的绘画能力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备1. 故事课件：《贪吃的小猫中》要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
大班语言公开课教案《贪吃的小猫》中
《贪吃的小猫》大班语言公开课教案一、教学目标1.引导幼儿通过观察、想象，理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.培养幼儿的倾听、表达、合作能力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、想象，理解故事中的道理。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、小猫玩偶。
2.环境布置：教室墙壁上挂有小猫的图片，营造故事氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小猫玩偶，引导幼儿观察并说出小猫的特点。
2.教师讲述故事《贪吃的小猫》的，引发幼儿的好奇心。
（二）故事讲述1.教师根据课件，生动形象地讲述故事。
2.讲述过程中，引导幼儿关注小猫的行为，适时提问，让幼儿思考。
3.故事讲完后，教师简要回顾故事内容，帮助幼儿理清故事脉络。
（三）讨论与思考1.教师提出问题，引导幼儿讨论：小猫为什么越来越瘦？小猫为什么会变得健康？我们应该怎样珍惜食物？（四）角色扮演1.教师将故事中的角色分配给幼儿，进行角色扮演。
2.教师指导幼儿用生动的语言、动作表演故事。
3.表演结束后，教师组织幼儿相互评价，给予鼓励。
（五）手工制作1.教师发放手工材料，引导幼儿制作小猫玩偶。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。
3.制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。
2.教师鼓励幼儿回家后，向家人分享故事内容，践行故事中的道理。
五、教学反思重难点补充：教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。
在讲述故事时，我会用不同的声音和表情来区分不同角色，比如小猫的兴奋、担忧和的满足，以及猫妈妈的耐心和智慧。
例如，当小猫看到鱼缸里的鱼时，我会用轻快的语调说：“小猫的眼睛亮晶晶，它看到了什么？鱼缸里的小鱼儿在水里游来游去，小猫的口水都要流出来了！”为了确保幼儿理解故事内容，我会设计一些简单的问题，如：“小猫为什么会越来越瘦？”“小猫是怎么变胖的？”通过这些问题的回答，我会引导幼儿说出故事中的关键信息。
幼儿园大班优秀语言《贪吃的小猫》教案
幼儿园大班优秀语言《贪吃的小猫》教案一、教学内容幼儿园大班语言领域教案，以《贪吃的小猫》绘本故事为主线，教材选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第二节。
故事讲述了一只小猫因为贪吃，导致身体越来越胖，通过努力锻炼，减肥成功的故事。
通过故事教育幼儿树立正确的饮食习惯和健康观念。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿认识到贪吃的后果，树立正确的饮食习惯。
3. 培养幼儿团队合作精神和参与活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学会倾听和表达。
难点：让幼儿体会到贪吃的后果，并树立正确的饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《贪吃的小猫》、小猫头饰、气球等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师扮演小猫，用夸张的动作和表情展示因为贪吃导致的身体肥胖，引发幼儿兴趣。
提问：“你们觉得小猫为什么会变成这样呢？”引导幼儿思考贪吃的后果。
2. 故事讲解（10分钟）：教师运用PPT，逐页展示绘本《贪吃的小猫》，讲述故事内容。
在讲解过程中，引导幼儿关注小猫的饮食习惯和锻炼过程，引导幼儿学会倾听和表达。
3. 活动拓展（10分钟）：分组进行角色扮演，每组选择一个小猫头饰，扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的团队合作精神。
4. 动手操作（5分钟）：教师分发画纸、彩笔等材料，指导幼儿绘制自己喜欢的小动物，并剪下动物形象，粘贴在气球上。
锻炼幼儿的动手操作能力。
教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿谈论自己最喜欢的部分。
提问：“我们应该怎么做，才能像小猫一样拥有健康的身体呢？”引导幼儿认识到正确的饮食习惯的重要性。
六、板书设计板书《贪吃的小猫》板书内容：1. 故事情节：小猫贪吃 > 身体变胖 > 锻炼减肥 > 身体健康2. 教育观念：正确的饮食习惯 > 健康的生活态度七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享故事《贪吃的小猫》，并讨论如何树立正确的饮食习惯。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫中
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫中一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《贪吃的小猫》，主要讲述了一只小猫因贪吃而遭遇的一系列趣事。
通过故事，让孩子们了解小猫的习性，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够听懂、讲述故事内容，培养他们的语言表达能力。
2. 培养孩子们对动物的兴趣，增强他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够听懂、讲述故事内容，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：包含故事的主要情节和角色。
2. 动物图片：展示故事中出现的不同动物。
3. 食物图片：展示故事中出现的食物。
4. 作业纸：用于书写作业。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示故事课件，让孩子们对故事产生兴趣。
2. 讲述故事：教师生动讲述故事，让孩子们听懂故事内容。
3. 讨论故事：让孩子们谈谈自己对故事的理解，培养他们的语言表达能力。
4. 角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
5. 观察与想象：教师展示动物和食物图片，让孩子们观察并想象故事中的场景。
6. 作业书写：孩子们在作业纸上书写故事中的角色和食物。
六、板书设计1. 故事贪吃的小猫2. 故事角色：小猫、老鼠、兔子、小鸟等3. 故事食物：鱼、肉、蔬菜等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出故事中的小猫和它吃过的食物。
2. 作业答案：孩子们可以根据故事内容，画出小猫和它吃过的食物。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的选择：本节课选用了一篇富有教育意义的语言教材《贪吃的小猫》，故事内容生动有趣，贴近幼儿生活。
在教学过程中，要重点关注故事情节的梳理，让孩子们能够听懂、讲述故事内容。
2. 动物习性的介绍：故事中出现了多种动物，如老鼠、兔子、小鸟等。
在教学过程中，要关注孩子们对动物习性的了解，培养他们的观察力和想象力。
3. 食物种类的展示：故事中出现了多种食物，如鱼、肉、蔬菜等。
幼儿园大班《贪吃的小猫》语言教案
幼儿园大班《贪吃的小猫》语言教案幼儿园大班《贪吃的小猫》语言教案3篇在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《贪吃的小猫》语言教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《贪吃的小猫》语言教案1教学目标：1、能仔细观察画面，注意细节，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。
2、能理解"贪吃"的含义，根据故事情节进行思考，大胆想象故事内容。
3、体验阅读的乐趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
教学重难点：能够仔细观察画面并能运用自己的语言讲述画面内容。
教学准备：大图书《贪吃的小猫》、一段《猫》的动画片教学过程：（一）导入活动、观看动画片1、小朋友，我们先来看一段动画吧。
动画片中的小猫在做什么？这是一只怎样的猫啊？（谗嘴的、贪吃的猫）2、今天老师带来的这本书也是有关小猫的，我们一起来看看，好吗？（出示大图书、遮住书名）画面上有谁？这只猫看起来怎么样，它在想什么？你觉得它跟刚才动画片中的小猫会一样吗？它看见美味的`食物会做什么？（指读书名《贪吃的小猫》）。
什么是贪吃呢？（特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等）3、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。
猜猜，这本书会讲贪吃小猫的什么故事呢？（看封面预测故事）（二）阅读讲述，展开活动第1页：画面上有谁？小猫在做什么？我们一起来学学，小猫贪吃的样子。
（请幼儿学一学：高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。
）妈妈和小女孩的动作和表情怎样？妈妈知道小猫在偷吃香肠吗？小女孩知道吗？谁能把这件事连起来说一说？第2页：看看，接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样说一说？教师根据图中的文字进行小结，以便给孩子下面阅读予以暗示作用。
（贪吃的小猫后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的……）第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗？我们一起来把这件事说一说好吗？这次，小猫吃得如何？你是怎么知道的？（小猫吃得很得意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫(中)》
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫（中）》教学目标1.让学生能读懂“贪吃的小猫”这个故事，理解故事中的主要情节和人物形象。
2.让学生知道“小猫”这个生物的形象、习性和特点，丰富他们的动物世界知识。
3.培养学生的语言表达能力，提高其口语交流能力，并能运用所学语言知识认真地描述故事中的情节。
教学重点1.理解故事情节。
2.掌握小猫的知识背景。
3.认真地叙述故事情节。
教学难点1.文字及形象描述的理解和运用。
2.语言表达能力的培养和提高。
教学过程导入本节课是一个故事的课程，那么我们现在就先来看一下这个故事的名称——《贪吃的小猫（中）》。
在这个故事中,小猫的生活如何呢？呈现我的小猫是一个贪吃的猫，她让我的生活充满欢乐。
每当它听到我厨房里的响动，就会蹦来试着偷我的食物。
我们曾经在一场不明的宴会上抢了肉酱条，不小心把整个大的条给吞了下去，肚子瞪得滚圆。
不过这并不影响它再“勇敢地”向窗台下的仓库发起突袭，然后把食品偷到自己的碗里。
讨论请问大家，你们小时候有没有养过宠物？大家养的是什么宠物？•（养过小猫，小狗）那你们是否也给小猫、小狗买吃的，塞牛肉啦、小饼干啦之类的，它们很喜欢吃，或者会一直嚼着吗？•（不养过小猫、小狗）你们想不想养小猫、小狗？你们觉得它们会有什么特别的特点？故事再现故事里面说到我的小猫很喜欢吃，那么我们今天就来看一看它是如何用“功夫”吃食物的吧！今天早上，我的小猫发现了我正在做面条。
在面条之下，它把头放进锅里伸长舌头。
钩住了一条细面和一些面包屑。
最后开心地把长长的面条拉出了锅，噗哧——咕噔——咕噔——全都吞到了肚子里。
它看上去非常可爱，但是非常贪吃。
每当我坐下来打开我自己的蛋糕盒，它就狭隘地盯着我，有时会从窥视到偷取，然后又蹦进来，咯吱咯吱地搞到厨房，把它们塞进它的小肚子里。
创意发散小猫在这个故事中显然是一个很有个性的角色，它的“贪吃”特点以及吃东西的样子让我们很感兴趣。
请问小朋友们，在这个故事中，你们觉得小猫的一些其他的表现和动作是怎样的呢？比如打呼噜、扭头、摸鼻子等等，可以自己进行发散和想象，然后写在课堂板书上，或者绘制具体的插画。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫中
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫中一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《贪吃的小猫》中的第三章节，详细内容包括故事情节的讲解、生词的学习、以及故事中所蕴含的道理。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事情节，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养学生的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些生词和短语的理解与运用。
教学重点：故事情节的理解，以及故事道理的领悟。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、生词卡片、小猫玩偶。
学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 故事讲解（15分钟）（1）教师播放故事挂图，带领学生一起阅读故事。
（2）教师讲解故事，引导学生关注故事中贪吃的小猫的行为。
（3）教师讲解故事中的生词和短语，让学生跟读并理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的一个场景，让学生用所学生词和短语进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一个场景进行描述，其他同学认真听，并给予评价。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小猫》2. 生词：贪吃、节制、满足、痛苦3. 重点句子：小猫因为贪吃，肚子疼得直哭。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《贪吃的小猫》。
（2）用所学生词和短语造句。
2. 答案：（1）学生复述故事，教师给予评价。
（2）例：小猫因为贪吃，所以它的肚子总是很疼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事情节，让学生明白了不能贪吃、要有节制的道理。
在教学过程中，教师应关注学生对生词和短语的理解，加强课堂互动。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，向家长讲述故事，并分享所学道理。
（2）鼓励学生用所学生词和短语编写自己的小故事，下节课与同学分享。
重点和难点解析1. 实践情景引入中如何吸引学生的注意力。
2. 故事讲解中如何帮助学生理解生词和短语。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性和实际操作。
5. 作业设计的针对性和答案的指导性。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫中》
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫中》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《贪吃的小猫》中的第三章节。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达和想象力，通过故事让幼儿明白不能贪吃和挑食的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情节发挥自己的想象。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不能贪吃和挑食的重要性。
教学重点：培养幼儿的语言表达和想象力，学习故事中的新词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小猫玩偶、故事挂图、词汇卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演贪吃的小猫，与幼儿互动，引导幼儿关注小猫的行为。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《贪吃的小猫》，引导幼儿关注故事情节，学习新词汇。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检查幼儿对故事情节的理解。
b. 幼儿用词汇卡片进行配对游戏，巩固新词汇。
4. 故事讨论（5分钟）a. 教师引导幼儿讨论小猫为什么肚子疼。
5. 语言表达与想象力培养（5分钟）a. 教师提出问题，引导幼儿发挥想象力，改编故事结尾。
b. 幼儿分组，每组选一个代表进行故事分享。
b. 强调不贪吃、不挑食的重要性。
六、板书设计1. 故事贪吃的小猫2. 新词汇：贪吃、挑食、肚子疼、饮食习惯3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《贪吃的小猫》的故事插图，并用自己的话简要描述插图内容。
作业答案：示例：这幅插图描述了小猫肚子疼，医生给它检查身体的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的语言表达和想象力进行评价，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂活动，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
b. 带领幼儿去食堂参观，了解食物的制作过程，增强幼儿对食物的尊重。
幼儿园大班优秀语言《贪吃的小猫》教案
幼儿园大班优秀语言《贪吃的小猫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《贪吃的小猫》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力；引导幼儿从故事中明白不能贪吃的道理。
二、教学目标1. 理解故事《贪吃的小猫》的内容，掌握故事中生词和短语。
2. 提高幼儿的语言表达和想象力，能复述故事并发表自己的看法。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的道理，并能运用到实际生活中。
教学重点：掌握故事内容，提高幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、《贪吃的小猫》故事书、生词卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张小猫的图片，引导幼儿观察并说出小猫的特点。
然后提出问题：“你们知道小猫为什么贪吃吗？我们来听一个关于贪吃小猫的故事吧！”2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音一起看故事书。
在故事结束后，教师用挂图复述故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，让幼儿用自己的话复述。
然后针对生词和短语进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发生词卡片，让幼儿进行认读练习。
同时，组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中小猫为什么贪吃，明白不能贪吃的道理。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《贪吃的小猫》2. 生词：贪吃、零食、肚子疼、改正、节制3. 短语：一边……一边……、因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：复述故事《贪吃的小猫》，并用一句话说明不能贪吃的道理。
答案示例：故事《贪吃的小猫》讲述了小猫因为贪吃零食，肚子疼去医院的故事。
我们要明白不能贪吃的道理，要节制饮食，保持身体健康。
2. 画一幅关于小猫改正贪吃毛病的画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察和思考。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫(中)》
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫（中）》教学目标1.能听懂和理解故事中的语言，通过故事提高孩子的语言表达和理解能力；2.能正确运用故事中出现的一些词汇和短语，提高孩子的语言使用能力；3.能通过情境和角色扮演等活动，学会合作和沟通；4.能通过创作和表演，发挥孩子的想象力和创造力，提高孩子的表达和表现能力。
教学准备1.教具：幼儿园大班语言教材《贪吃的小猫（中）》、动画视频、卡通图片；2.教具：绘本、图片、玩具等相关教具；3.现场布置：教学场地需要布置成一个小型剧场样式，以便于让孩子们进行角色扮演和表演。
教学内容1. 故事引入小猫在公园里玩耍时，追逐着一只蝴蝶不小心撞到了果树上，摔下了树。
这时候小猫发现了一个糖果袋，顿时垂涎三尺，小猫只要一闻到糖果的味道就会像着了魔一样，忍不住要去吃。
可是呢，小猫明明知道自己已经吃了很多糖果了，如果再吃下去，就会生病的。
可是小猫就是贪吃，又想吃又不敢吃，可烦恼了！2. 角色扮演老师家长和孩子分别扮演不同角色，在舞台上进行表演，老师可以带领孩子们一起分别扮演故事中的小猫、蝴蝶等角色，进行表演让孩子们更好地融入到故事情境中，加深记忆，提高理解能力。
3. 词汇学习将故事中出现的一些生词和短语进行归类和学习，比如糖果、贪吃、光顾等生词，还有诸如撞倒、松开、颤抖等短语的学习，通过相关活动进行学习，如画图、连线、背诵、识记等活动。
4. 情境模拟创建情境进行真实角色体验，学生在真实的情境和环境中模拟交流。
老师可以将糖果、蝴蝶等物品进行摆放和教具制作，在教具的帮助下，孩子们可以模拟故事情境，进行当中的问答、对话等相关表达活动。
5. 作品创作将故事情节进行细化，让孩子们利用自己的想象力和创造力进行相关的作品创作，如美术作品、手工作品、口语表演等，这些活动可以让孩子们更好地感受到故事中的情感和思想，加深理解和记忆。
教学结构1.教师进行英文兴趣类故事讲解，让孩子们听过英文故事；2.孩子们实际接触学习，老师利用相关的教具和活动，将故事和语言学习融合在其中；3.推广和实践，学生可以通过各种方式学以致用。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《贪吃的小猫中》
2024年幼儿园大班语言精彩教案《贪吃的小猫中》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《贪吃的小猫中》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事让幼儿了解食物的营养价值，教育幼儿不挑食、不贪吃。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇，并能复述故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿敢于表达自己的观点。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的新词汇和情节，能用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备教具：贪吃的小猫玩偶、故事挂图、食物模型。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小猫玩偶，模拟小猫吃食物的场景，引导幼儿关注小猫的行为，讨论小猫为什么贪吃。
2. 例题讲解（10分钟）挂图展示故事情节，教师讲述《贪吃的小猫中》的故事，讲解新词汇，让幼儿跟随故事情节学习新词汇。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用新词汇复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
4. 课堂讨论（10分钟）引导幼儿讨论故事中小猫为什么贪吃，教育幼儿不挑食、不贪吃的重要性。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上创作一幅关于小猫不贪吃的图画，培养幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事《贪吃的小猫中》2. 新词汇：贪吃、挑食、营养、饮食习惯3. 故事简图：小猫、食物、垃圾桶七、作业设计1. 作业题目：画出小猫改正贪吃习惯后的快乐生活。
2. 答案要求：画面中小猫要表现出不挑食、不贪吃的样子，周围可以有蔬菜、水果等食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事情节的理解程度，以及新词汇的掌握情况，针对问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
（2）开展关于饮食健康的主题活动，让幼儿了解更多关于食物的知识，增强他们的饮食意识。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫中》
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫中》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为《贪吃的小猫中》。
通过讲述小猫因贪吃而遇到的一系列趣事，让幼儿了解各种动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 了解故事中小猫和其他动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，通过故事让幼儿明白不能贪吃。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小猫和其他动物的特点，培养幼儿的逻辑思维能力。
教学重点：让幼儿能够复述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小猫玩具、各种动物卡片、故事挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示贪吃的小猫玩具，引导幼儿观察并讲述小猫的特点。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，以及为什么喜欢。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《贪吃的小猫中》，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。
（2）教师提问，检查幼儿对故事的理解程度。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据故事情节，将卡片排序。
（2）教师邀请幼儿上台，用自己的话复述故事。
4. 小组讨论（5分钟）a. 小猫为什么会遇到这么多趣事？b. 你觉得小猫应该怎么做才能避免这些趣事？5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书贪吃的小猫中2. 板书内容：a. 故事角色：小猫、小狗、小兔、小猪、小鸟b. 故事情节：小猫贪吃，遇到趣事，学会分享七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小兔，因为它有长长的耳朵，可爱的三瓣嘴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课的学习内容，鼓励家长与幼儿共同讨论故事中的问题。
最新幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫》含反思.doc
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫》含反思教学目标：1、能仔细观察画面，注意细节，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。
2、能理解贪吃的含义，根据故事情节进行思考，大胆想象故事内容。
3、体验阅读的乐趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
教学重难点：能够仔细观察画面并能运用自己的语言讲述画面内容。
教学准备：大图书《贪吃的小猫》、一段《猫》的动画片教学过程：（一）导入活动、观看动画片1、小朋友，我们先来看一段动画吧。
动画片中的小猫在做什么？这是一只怎样的猫啊？（谗嘴的、贪吃的猫）2、今天老师带来的这本书也是有关小猫的，我们一起来看看，好吗？（出示大图书、遮住书名）画面上有谁？这只猫看起来怎么样，它在想什么？你觉得它跟刚才动画片中的小猫会一样吗？它看见美味的食物会做什么？（指读书名《贪吃的小猫》）。
什么是贪吃呢？（特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等）3、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。
猜猜，这本书会讲贪吃小猫的什么故事呢？（看封面预测故事）（二）阅读讲述，展开活动第1页：画面上有谁？小猫在做什么？我们一起来学学，小猫贪吃的样子。
（请幼儿学一学：高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。
）妈妈和小女孩的动作和表情怎样？妈妈知道小猫在偷吃香肠吗？小女孩知道吗？谁能把这件事连起来说一说？第2页：看看，接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样说一说？教师根据图中的文字进行小结，以便给孩子下面阅读予以暗示作用。
（贪吃的小猫后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的）第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗？我们一起来把这件事说一说好吗？这次，小猫吃得如何？你是怎么知道的？（小猫吃得很得意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。
）学一学小猫写得意的样子。
妈妈在做什么？小女孩在做什么呢？第4页：换种方式，让幼儿进行阅读：教师讲述内容，并引发幼儿思考以下问题。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫(中)》
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫（中）》【教学目标】1.学生通过教学活动可以了解故事中的人物、情节、背景等内容。
2.学生可以熟练地朗读本故事，并对其中所表达的情感有所理解。
3.学生可以运用所学过的知识，在后续的语文练习中能够更加准确地运用。
【教学准备】1.故事书《贪吃的小猫（中）》2.PPT教学课件3.多媒体课件4.白板和黑板5.笔和彩色笔【教学过程】一、导入环节1.问好并与学生进行互动。
2.回顾上节课所学内容，让学生复习巩固。
3.介绍本节课的话题，并说明学习目标。
4.导入新课内容，引出本节课的故事。
二、教学内容与学习重点1.语言表达的重要性。
2.朗读技巧与情感表达。
3.对细节的观察并理解情节的发展。
4.词语分析及运用。
5.故事的背景、人物关系分析。
三、教学活动及方法1.学生跟读故事，理解文本内容。
2.老师利用PPT课件呈现故事情节，引导学生解读故事中的意义。
3.用多媒体课件来剖析故事中的场景与情境，让学生理解故事中的人物、背景等。
4.让学生认真阅读故事，观察文字、画面，并能够准确地描述事件发生的过程，及其中的细节。
5.通过对故事中词语的分析理解，让学生积累词汇量。
6.引导学生通过故事了解人物之间的关系，如互相帮助等。
四、教学总结与展示1.通过学生的互动，让学生表达对本节课的理解及教学效果的评价。
2.结合本节课教学过程回顾及解释，让学生能够完整地理解整个故事的情节发展。
3.准确地复述和解释故事情节和人物关系。
五、作业布置1.老师布置关于本课教学中所学内容的社会实践作业。
2.让学生用语言、绘画的方式，来表达对故事的感受和理解。
【教学效果】1.学生能够熟练地朗读本故事，并对其中所表达的情感有所理解。
2.学生能够准确地理解整个故事的情节发展与人物关系，且能够复述和解释。
3.学生通过对故事中的细节观察和词语分析，积累了更丰富的语言知识。
4.学生通过社会实践作业的调查和讨论，更加深刻地理解了故事中所描绘的情感和社会问题。
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫》含反思
幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫》含反思幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫》含反思作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫》含反思，希望对大家有所帮助。
教学目标：1、能仔细观察画面，注意细节，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。
2、能理解"贪吃"的含义，根据故事情节进行思考，大胆想象故事内容。
3、体验阅读的乐趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
教学重难点：能够仔细观察画面并能运用自己的语言讲述画面内容。
教学准备：大图书《贪吃的小猫》、一段《猫》的动画片教学过程：（一）导入活动、观看动画片1、小朋友，我们先来看一段动画吧。
动画片中的小猫在做什么？这是一只怎样的猫啊？（谗嘴的、贪吃的猫）2、今天老师带来的这本书也是有关小猫的，我们一起来看看，好吗？（出示大图书、遮住书名）画面上有谁？这只猫看起来怎么样，它在想什么？你觉得它跟刚才动画片中的小猫会一样吗？它看见美味的食物会做什么？（指读书名《贪吃的小猫》）。
什么是贪吃呢？（特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等）3、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。
猜猜，这本书会讲贪吃小猫的什么故事呢？（看封面预测故事）（二）阅读讲述，展开活动第1页：画面上有谁？小猫在做什么？我们一起来学学，小猫贪吃的样子。
（请幼儿学一学：高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。
）妈妈和小女孩的动作和表情怎样？妈妈知道小猫在偷吃香肠吗？小女孩知道吗？谁能把这件事连起来说一说？第2页：看看，接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样说一说？教师根据图中的文字进行小结，以便给孩子下面阅读予以暗示作用。
（贪吃的小猫后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的……）第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗？我们一起来把这件事说一说好吗？这次，小猫吃得如何？你是怎么知道的？（小猫吃得很得意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。
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幼儿园大班语言《贪吃的小猫（中）》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、设计意图：
数量短语的学习和运用对于大班的孩子来说有一定的难度，我在活动设计中运用了"百宝箱"、"造火车"等游戏，让孩子们在玩中学，在学中玩。
二、活动目标：
1、学习运用量词短语：如"×根香肠"、" ×个面包"、" ×包土豆片"等，丰富词汇；
2、能运用恰当的语气有感情地、流畅地朗读故事读本；
3、进一步理解"贪吃"、"贪婪"的含义；三、活动准备：
1、大书《贪吃的小猫》、音乐磁带、百宝箱一个；
2、字卡：几根香肠、几个小面包、几块巧克力、一瓶胡椒粉、几包土豆片等；
3、多媒体课件（小猫表情图若干）四、活动过程：
（一）欣赏多媒体课件，谈话导入。
--请幼儿欣赏多媒体课件,引导幼儿仔细观察小猫的表情、动作、体态。
--师："我们也上过一本关于小猫的读本，你们还记得是哪本书吗？"（二）教师出示大书并引导幼儿回忆故事内容，重点引导幼儿观察
小猫的表情、动作。
--师："这本书里讲的是谁的故事？它跟在妈妈身后吃了哪些东西？它首先偷吃了什么？它是怎么吃的？接下来妈妈又买了什么？小猫。