校园景观调研
校园景观可行性研究报告
校园景观可行性研究报告一、研究背景随着社会发展与人民生活水平的提高，学校校园景观建设越来越引起人们的关注。
作为学校的重要组成部分，校园景观不仅是学生学习生活的场所，更是展现学校风采和文化内涵的窗口。
如何打造一个美观舒适、安全健康的校园环境，已成为学校管理者和社会关注的焦点。
本研究旨在通过对校园景观建设现状进行分析，探讨校园景观建设的可行性，提出合理的方案与建议，为学校校园景观建设提供科学、合理的指导。
二、研究内容及方法1.研究内容(1)校园景观现状分析：包括校园景观的基本情况、已有的景观设施设备、校园景观建设目标等。
(2)校园景观建设的可行性分析：通过对校园景观建设的利弊分析，探讨校园景观建设的可行性。
(3)校园景观建设方案提出：结合校园实际情况，提出合理的校园景观建设方案，并解决可能出现的问题与难点。
(4)校园景观建设实施方案：对校园景观建设的实施过程进行分析与评估，明确建设工作的流程和时间节点。
(5)校园景观建设效果评估：对校园景观建设后的效果进行评估，探讨校园景观建设的效果与成效。
2.研究方法(1)文献资料法：通过查阅相关文献、资料，了解校园景观建设的相关理论、实践经验、政策法规等。
(2)实地调研法：通过实地走访、调查问卷等方式，了解校园师生对校园景观的需求和意见，掌握校园景观的实际情况。
(3)专家访谈法：请相关专家学者、行业从业者等进行访谈，听取他们对校园景观建设的意见和建议，充分汲取资源。
(4)数理统计法：对调研获取的数据进行统计分析，量化分析校园景观建设的需求和效果。
三、研究现状分析1.校园景观的基本情况目前，我校拥有一定规模的校园景观，包括绿化植被、校园道路和广场、园林小品等。
但在景观设计、设施更新等方面还存在一些不足之处。
2.校园景观建设目标(1)打造美丽校园：通过合理布局、精心设计，使校园变得美观、宜人。
(2)丰富校园文化内涵：根据校园文化特色，利用景观建设丰富校园文化内涵，增强校园文化氛围。
2021校园景观分析调研报告(完整版)
校园景观分析调研报告一、总体分析：1、区位分析（总平面图、调研区域的整体空间尺度（长、宽、高）2、自然条件分析（地形地貌、空气质量、气候条件）3、历史文化分析二、园环境设计中主要突出以下特点：在设计理念上，突出以人为本，紧密围绕以学生为主体，综合地组织复合功能系统，使校园真正成为“提供一个自由、宽松、温馨、自然、亲切、活泼的精神家园”。
在文化层面上，吸纳汉唐文化的开放包容、地域环境中的秦岭山水和佛家的隐逸、传统文化的尊师重道以及现代社会的自由创新精神。
突显包容大气、求美精神、严谨笃实、开拓创新16字方针。
在空间布局上，统筹书院与学员之间的关系，体现内外兼顾、封闭与开放相结合，动静互补，内向与外向相融合，疏密相生，层次分明。
在校园整体风格上，突出体现国风秦蕴、山水诗画之主题。
力求使整体校园呈现一种结构严谨、整体和谐、个性突出、秩序井然、自由活泼、赏心悦目的氛围。
三、调研内容及分析：1、校园公共空间定位及特性（公共性、私密性、安全性、实用性、宜人性）高校校园公共空间范围：a)公共开场空间（重要的广场、绿化空间）；b)特定，建筑的外部空间c)交通空间（混行道、步行道、停车场）2、校园空间划分与布局：功能分区、交通流线、绿化分析、景观轴线分析3、校园空间景观要素设计分析1)广场（分为内向和外向两种形式，运动场也算在内）使用人群、性质、人流量、主要行为、作用、现实使用状况、问题及改进措施。
2)绿地（按功能分类，可分为门户区绿地、教学区绿地、生活区绿地、体育活动区绿地、休闲景观区绿地）使用人群、性质、人流量、主要行为、作用、现实使用状况、问题及改进措施。
3)植物配置（主要树种、不同使用功能下不同植物的选择原因、植物的种类、每种植物的数量、植物如何搭配等）4)建筑（建筑功能：食堂（有参考论文）、教学楼、图书馆……风格、体量、色彩）5)景观小品（水景：自由型水体、规则型水体、喷泉；雕塑等）6)道路交通（道路等级、设置的合理性、道路宽度、停车区域（机动车/非机动车）、铺装样式及规格）。
校园环境景观的调研报告
校园环境景观的调研报告一、调研背景随着人们生活水平的提高和城市化进程的加速，越来越多的人选择进入高校接受教育。
校园环境成为学生考虑继续深造的重要因素之一。
因此，营造一个优美、宜居、宜学的校园环境对高校的吸引力和声誉有着重要的影响。
为此，我们针对某高校的校园环境进行了调研和评估。
二、调研内容及方法1. 调研内容本次调查主要关注以下几个方面：(1) 园林景观：包括校园内的绿化、花坛、草坪、树木等。
(2) 建筑景观：包括校园内的图书馆、教学楼、学生公寓、餐厅、教学辅助设施等。
(3) 环境卫生：包括校园内的垃圾桶、卫生间、道路清洁等。
(4) 交通安全：包括校园内的车道、车位、交通标志等。
2. 调研方法(1) 实地考察：在校园内全面巡视，对各个角落进行拍照记录。
(2) 问卷调查：向校园内的师生发放问卷，获得更广泛的反馈和建议。
三、调研结果及分析1. 园林景观调研结果显示，该校园林景观优美，种植了许多花草树木，加上清新的空气和美丽的景色，让人感到舒适、愉悦。
但是，也存在一些缺点：一些树木未得到良好的保养，出现了倒伏或缺枝等情况；有些地方人车混行，挤占了花坛和草坪，破坏了园林景观的整体协调性。
2. 建筑景观调研结果显示，该校大部分建筑物的设计与色彩搭配较为协调，体现了现代建筑的风格特点。
但也存在一些不足：一些教学楼的设计过于集中式，存在一定的安全隐患；部分学生宿舍地理位置较为偏僻，交通不太方便。
3. 环境卫生调研结果显示，该校环境卫生工作比较到位，垃圾桶及时清理、卫生间清洁卫生得到保障。
但个别地方依旧存在卫生问题，如校园西侧的沟渠存在一定的垃圾积累。
4. 交通安全调研结果显示，该校的交通安全问题还需注意，存在一些不规范的停车、乱穿马路等危险行为，建议学校加强交通安全宣传和管理。
四、建议根据我们的调研结果，我们提出以下建议：1. 增加绿化面积，完善园林景观，对于树木护理加强管理，避免老树倒伏等危险事件的发生。
2. 加强教学楼设计，包括建筑安全、空间配置和全局规划等方面的问题。
校园环境调查报告(集合15篇)
校园环境调查报告(集合15篇)校园环境调查报告1(一)怎样看待学校草坪被踩踏问题从南区到北区，或是从北区到南区，你总会看到很多在学校优美的绿化草坪上存在很多突兀的现象——有很多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路。
为什么我们的校园这么多宽阔的“康庄大道”和密布的“羊肠小道”，还会有那么多人践踏草坪呢甚至都走成“大路”了呢鲁迅先生曾说，世界本没有路，走的人多了，于是便有了路。
是不是我们的状况也是这样呢调查中发现55%的学生认为是“方便，超近道”、28%的学生认为是“跟着别人走”。
可见，我们的道路中有很多设计时思考不够人性化，不够合理，出现一些迂回的现象。
个性是学生必经之路上，如南区礼堂左前面的草坪及绿化处，是学生上下学的必经路，由于此时的人多，又赶时间，所以自然会选取“超近道”。
同时，此种现象得不到制止和对踩踏的草坪不进行及时的修缮，就如“破窗理论”(即当某种被损坏得到制止或修缮时，会使更多损害发生)一样，学生会“跟着别人走”，自然会被踩成大路。
此外还有18%的学生认为是“道路不够宽”，如北区逸夫楼右侧则是这种原因造成的。
那么，就应如何处理这种现象呢调查中发现，认为应“增加绿化”和“改成小道”的分别占了36%和37%，可见学生都期望改变此种现象，(“维持现状”的仅占4%)，并且期望增加绿化，恢复原貌，改成小道，合理规划道路。
同时，应注意到的是认为“扩宽路面”的选项北区学生是最多的'，为18%。
这可能跟北区的有些道路不够宽原因所致，如上文中提到的逸夫楼右侧的道路等。
当然校园的建设不能只靠学校单方面的努力，也需要学生的共同努力，共同爱护，自我约束来完成。
基于这样的原因，贵州大学学生会曾在一些显著位置安置“小草青青，踏之何忍”之类的警示牌。
此次调查中，我们也特对这些警示牌的应如改善设计了问题(见附录一，题4)。
调查结果显示，认为“标语更加形象”、“放在更加明显的地方”分别为38%和37%，总计占了大多数，这样有利我们下步作类似工作是的改善。
校园景观绿地调研报告范文
校园景观绿地调研报告范文校园景观绿地调研报告一、引言随着城市化的快速发展，校园绿地作为城市中重要的生态资源，其重要性也越来越凸显。
为了了解我校校园景观绿地的现状及存在的问题，本次调研旨在收集并分析校园绿地的植被分布、绿化设施配置、管理情况及用户反馈等方面的情况。
二、调研目的1. 了解我校校园绿地的类型、分布与面积；2. 探究校园绿地的植被种类及数量；3. 调查校园绿地的绿化设施配置情况；4. 分析校园绿地的管理情况；5. 收集师生对校园绿地的使用和满意度的反馈。
三、调研方法本次调研采用问卷调查结合实地考察的方式进行。
问卷调查主要针对师生进行，内容包括对校园绿地植被、设施和管理的满意度评价。
实地考察主要是通过走访校园内的各个绿地区域，观察植被分布及其状况，并记录绿化设施情况。
四、调研结果及分析1. 校园绿地类型及面积分布经过实地考察及相关资料统计，我校校园绿地主要包括草坪、花坛、林地和水域等。
其中，草坪面积最大，占总绿地面积的40%；花坛面积占30%；林地占20%；水域占10%。
2. 校园绿地植被种类及数量在实地考察中，我们观察了校园绿地的植被分布情况。
经过统计，发现我校校园绿地共有植物种类150余种，其中包括乔木、灌木、草本、花卉等等。
其中乔木和灌木是主要的树种，草本和花卉则主要分布在花坛和花园中。
3. 校园绿地绿化设施配置情况校园绿地的绿化设施包括座椅、垃圾桶、亭子、休闲步道等等。
经过实地考察，我们发现大部分的校园绿地都配有座椅和垃圾桶，提供了方便师生休息和垃圾分类的场所。
但是在一些较小的绿地区域，绿化设施相对较少，建议继续完善。
4. 校园绿地管理情况校园绿地管理主要包括植物养护、清洁卫生、病虫害防治等方面。
通过与管理人员交流，了解到我校绿地管理工作相对较好。
植物养护及时，病虫害防治措施有效，保持了绿地的整洁和景观价值。
5. 师生对校园绿地的使用和满意度通过问卷调查，我们了解到绝大部分的师生对校园绿地的植被种类和绿化设施配置较为满意，认为校园绿地为校园增添了美丽的风景线。
大学校园环境的调研报告 (细选5篇)
大学校园环境的调研报告(细选5篇)大学校园环境的调研报告1调研时间：20xx年xx月xx日。
调研地点：南阳理工学院。
调研目的：了解和认识高校校区规划设计的布局方式、功能分区布局、道路交通等手法以及在此过程中应该注意的问题，增加对高校校园规划建设工作的认识，为接下来好的校园规划建设工作打下良好的基础。
项目概况：学院前身是1986年底为适应南阳科技进步和人才战略需要而创办的南阳大学。
1992年底经全国高校设置评议委员会评审通过，由国家教委正式批准建校，定名为南阳理工学院。
20xx年5月，家教育部批准，南阳理工学院升格为本科学院，是一所以工科为主，拥有工、管、文、理、法、医、经济、教育等多学科协调发展的普通本科院校一、校园一角。
（一）项目基地区位调研分析：南阳，物华天宝，人杰地灵，是发祥地之一。
多少个世纪前，她向世界奉献了张衡、诸葛亮、张仲景、范蠡等历史文化名人；二十世纪，她以千年积淀的深厚文化，滋养了南阳理工学院这所新兴的高校。
南阳理工学院坐落于风景秀丽、气候宜人的白河南岸，环境幽雅，花木葱茏北临长江路，交通便利，远离嘈杂的市区，地理位置优越。
（二）项目规划结构调研分析：运动区域学生生活区紧密连接，方便学生课余活动锻炼；另一方面，运动区域教学区相隔离，保证了合理的动静分区。
（三）项目道路交通调研分析：主要道路穿过教学区，道路宽敞、顺直，满足车行与人行要求。
学生生活区区内通过曲折执行道路连接，保证学生生活服务，有彰显校园内部曲径通幽，增加生活情趣。
（四）项目绿化景观调研分析：集中布置，像幅幅画卷，东南校区如毓秀园，亭子，植物，荷塘…。
完美的融合到一起；齐贤苑主要运用中轴线对称的手法将广场回廊布置，梦溪湖及假山有将曲径通幽作了另一番的解释；药植园配合广场，石像和太极形道路相呼应，使景观的布置具有了人文气息；书香园的道路曲折蜿蜒又不失通畅，水美景美，处处都让人留恋。
总之，南阳理工学院不仅给人以精神的熏陶，又给人以视觉的享受。
校园景观调研报告的目的
校园景观调研报告的目的校园景观调研报告的目的是为了了解并评估校园景观的现状和问题，并提出相应的改进建议。
以下是校园景观调研报告目的的几个主要方面：一、了解校园景观的现状校园景观是学校的一个重要组成部分，对于提升学校的整体形象和美化环境起着重要作用。
因此，了解校园景观的现状是进行调研的首要目的。
通过调研，可以了解到校园景观的布局、设计和维护情况，包括校园内的植被、道路、建筑物等方面。
同时，也可以了解到校园景观的整体风格和特点，以及与学校的发展目标和定位是否相适应。
二、发现校园景观存在的问题通过调研，在了解校园景观的现状之后，可以进一步发现存在的问题和不足之处。
可能会发现一些植物的生长状况不好，景观设施的破损或无法使用，景观的风格与学校的定位不一致等等。
这些问题不仅会影响学校的整体形象和美化效果，也会影响到师生的舒适感和使用体验。
因此，及时发现校园景观存在的问题，对于进一步的改进和提升非常重要。
三、评估校园景观的影响和价值校园景观不仅仅是美化环境的手段，更是对于师生心理和身心健康起到积极影响的重要因素。
通过调研，可以从师生的角度对校园景观进行评估，了解师生对于校园景观的满意度和评价。
同时，也可以调查师生在校园景观环境中的活动和体验，探讨校园景观对师生的消极、积极影响，从而更好地评估和定位校园景观的重要性和价值。
四、提出校园景观改进的建议和措施校园景观调研报告的最终目的是提出相应的改进建议和措施。
通过调研的结果和评估的数据，可以发现校园景观存在的问题，并结合师生的需求和期望，提出相应的改进方案。
如可以建议增加更多花草植被，修复破损的景观设施，提升校园景观的舒适度和美观度等。
同时，也可以提出一些长期的规划和管理措施，以确保校园景观的可持续发展和维护。
综上所述，校园景观调研报告的目的是为了了解校园景观的现状和问题，并根据调研的结果提出相应的改进建议。
通过这样的调研报告，可以更好地改进校园的环境，提升学校的整体形象和提高师生的满意度，从而创造一个良好的教育环境。
大学校园景观调研报告
大学校园景观调研报告校园环境的建设可以彰显出一所学校的整体涵养和气质，正如校园环境呈现在人们眼前的不仅仅是校园的景观如何，它更能够从一个侧面清晰地反映出学校的魅力与精神内涵。
因此，高校普遍高度重视校园环境的优化，优美安静的校园能让同学们更好地更充分地感受到大学的氛围、学术的氛围，沐浴在大学的优美景观里，享受着大学精神阳光的洗礼。
为了进一步了解xx大学校园环境的现状，结合我校环境现状的优势和存在的问题，更进一步推进校园环境建设，文学院20xx级文秘专业特成立调查小组结合多种调查方式对全校各学院学生进行信息采集，展开深入调查。
一、深入探究校园环境现状我调查小组围绕调查主体多管齐下、深入了解校园环境，通过分发调查问卷为主要方式，并根据具体情况结合调查座谈会以及随机访问的方法协同进行校园环境的调查访问工作，被访者积极配合，调查工作进行的相得益彰。
我组发放问卷200份，收回有效问卷180份。
同时随机访问了100名校内学生相继进行了两场调查座谈会。
通过问卷调查，我们发现同学们对校园环境的总体印象也是相当不错的，超过60%的学生对当前总体校园环境的满意度很高。
在我校的自然环境方面，60.1%的学生认为校园自然环境很优美，38.3%的同学认为一般，只有1.7%的同学认为目前的校园环境有点差，对于校园建筑景观有53.0%的同学认为建筑景观简单朴实，特色不多，60.7%的同学表示如果学校对校园景观能够进行改造创新表示很期待，可见，我校大学生对于目前的校园自然景观是相当关注也比较满意。
在人文环境方面，50%的同学认为我校文化氛围很好，47%的同学认为文化氛围一般，仅仅3%的同学认为文化氛围差强人意。
依据上述调查表明，我校校园环境现状是比较可观的，同学们也是相当关注校园环境并且对于有些方面满意度很高。
但是，其间仍然存在着一些问题，需要各方面共同努力的。
二、抓出问题，深入浅出齐分析1、自然景观中透露出人文气息在调查过程中，我们发现虽然同学们对校园环境的总体满意度较高，但是达到53.0%的同学认为校园建筑物简单朴实，没有太多特色，并且希望能够推出彰显本校特色的建筑景观。
长安大学渭水校区风景园林调研报告
《长安大学渭水校区风景园林调研》报告摘要:调研通过对长安大学校园总体景观格局的分析思考, 归纳出六大类绿化景观的现状和布局特点, 并且有针对性的提出一些不足之处, 以求对以后的课程设计和专业学习有一定的借鉴作用。
关键词: 长安大学风景园林调研报告一、校园环境概况渭水校区位于西安市北郊的北三环路北侧, 坐落于西安经济技术开发区、汉长安城遗址保护区、生态产业园的交汇处。
东侧毗邻规划中的 8 0 m宽的朱宏路中央绿化带 , 周围有万亩果园, 鱼塘连片, 绿树成荫, 环境优美 , 空气清新, 非常适宜读书学习, 是办学的理想场地。
校区占地面积1703亩, 学校的总建筑面积约3 6万平米 , 1 .2万人。
渭水校区东北角是原交通部重点学科实习基地——筑机、汽运试验基地 , 校区东西总长1600余米, 南北最宽698m, 最窄仅406m。
主要建筑物有：修远、明远两座教学楼, , 逸夫图文信息中心, 13幢标准化大学生公寓, 滋兰苑、树蕙园两个学生餐厅, 大学生活动中心, 教师公寓, 办公楼, 校区医院, 两个运动场及其他基础设施。
初步形成了一个布局合理、设施配套、环境优美、适宜大学生健康成长的现代化大学校园格局。
二、校园新区景观规划总格局将长安大学渭水校区的绿化景观进行归类分析, 共总结出六大类绿化空间: 校园广场绿化空间、湖岸水景绿化空间、学生生活区绿化空间、道路廊道绿化空间、中庭院落绿化空间、预留用地绿化空间。
其中校园广场绿化空间和湖岸水景绿化空间对外展示作用强, 容纳活动人数多, 为校园景观规划的重心。
下面分别进行介绍:（一）校园广场绿化空间长安大学渭水校区在较为规整的平面布局中, 并不过于强求图面的多重轴线关系, 只用一条突出的轴线显现出大学校区的理性色彩。
以校园新区南入口、入口广场, 水景广场, 图文广场、图书馆、构成校区的景观主轴线。
其中, 图文广场为校园的主要公共活图表 1 长安大学平面图动场所, 用于举行大型校园展示活动, 图书馆定位为渭水校区的标志性建筑物。
校园景观调研报告的题目
校园景观调研报告的题目校园景观调研报告一、引言校园景观是学校的一张名片，对于学校的整体形象和学生的精神风貌有着重要影响。
为了进一步了解我校校园景观的现状和问题，本次调研将以学生为主要调研对象，通过问卷调查和实地考察的方式，对校园景观进行详细调研。
二、调查方法本次调查采用了定性和定量的综合方法，主要包括问卷调查和实地考察两个环节。
1. 问卷调查设计了一个面向全体学生的问卷，包括了校园景观的整体印象、各具特色的景点、景观设施的完善程度、校园绿化的覆盖率和质量等内容。
通过问卷调查可以获取较为全面的学生对校园景观的看法和评价。
2. 实地考察从校园的不同区域选取了代表性的景点进行了实地考察。
通过实地考察，我们可以直观地了解校园景观的细节和特色，发现存在的问题和不足之处。
三、调查结果及问题分析根据问卷统计和实地考察的结果，我们对校园景观的现状和问题进行了分析。
1. 整体评价大多数学生对校园景观的整体评价较高，认为校园整洁、绿化良好。
然而，仍有一部分学生认为校园景观缺乏创意和特色。
2. 景观设施完善程度问卷调查显示，大多数学生对校园景观设施的完善度表示满意，但也有部分学生反映设施不够完善，特别是在座椅和休息区域的设置上。
3. 校园绿化覆盖率和质量调查结果显示，学生普遍认为校园绿化覆盖率较高，但也有一些学生认为绿化质量不够理想，缺乏一些色彩搭配和植物种类的多样性。
四、问题分析综合以上结果，我们对校园景观存在的问题进行了进一步分析。
1. 缺乏创意和特色的景点设计部分学生反映，校园景点缺乏独特的设计和创意，无法给人留下深刻的印象。
2. 设施不够完善一些学生提到，校园中座椅和休息区域的设施不够完善，无法满足学生休息和交流的需求。
3. 绿化质量有待提高一些学生认为，校园绿化质量需要改善，有些地方缺乏色彩搭配和植物种类的多样性。
五、改进建议基于上述问题，我们提出以下改进建议，以进一步优化校园景观。
1. 加强景点设计的创新和特色学校可以邀请专业景观设计师进行校园景点的设计，注重其独特性和艺术性，使其成为学生流连忘返的地方。
校园景观调研实训总结报告
一、前言随着我国城市化进程的加快，校园景观设计在校园建设中的地位日益重要。
为了提高我们的专业素养，培养实际操作能力，我们组织了一次校园景观调研实训活动。
本次活动以我校校园为研究对象，通过实地考察、资料收集、数据分析等方法，对校园景观进行了全面调研。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 培养学生对校园景观设计的认知和兴趣，提高专业素养；2. 增强学生的实际操作能力，掌握校园景观调研的方法；3. 了解校园景观设计的基本原则和趋势，为今后从事相关工作奠定基础。
三、实训内容1. 实地考察：分组对校园内不同景观区域进行实地考察，包括广场、绿地、建筑、雕塑等；2. 资料收集：查阅校园规划、建设等相关资料，了解校园景观设计的历史、现状和发展趋势；3. 数据分析：对实地考察和资料收集的数据进行整理、分析，总结校园景观设计的优点和不足；4. 撰写报告：根据实训内容，撰写校园景观调研实训报告。
四、实训过程1. 实地考察：在实训导师的带领下，我们对校园内不同景观区域进行了实地考察，包括广场、绿地、建筑、雕塑等。
在考察过程中，我们详细记录了景观区域的位置、规模、设计风格、植物配置、设施配置等信息。
2. 资料收集：我们查阅了校园规划、建设等相关资料，了解了校园景观设计的历史、现状和发展趋势。
同时，我们还收集了国内外优秀校园景观设计的案例，以便在实训报告中进行对比分析。
3. 数据分析：我们将实地考察和资料收集的数据进行整理、分析，总结了校园景观设计的优点和不足。
在分析过程中，我们重点关注了以下几个方面：（1）校园景观的规划与布局：分析校园景观的规划是否符合校园整体布局，是否充分利用了校园空间；（2）植物配置：分析植物配置是否合理，是否符合植物生长习性和生态需求；（3）设施配置：分析设施配置是否完善，是否满足师生使用需求；（4）设计风格：分析设计风格是否符合校园文化特色，是否具有创新性。
4. 撰写报告：根据实训内容，我们撰写了校园景观调研实训报告。
校园景观绿地调研报告
校园景观绿地调研报告校园景观绿地调研报告一、引言校园景观绿地是学校内部环境的重要组成部分，不仅能为师生提供一个优美的休闲和交流场所，也能改善学习和生活环境。
本次调研将重点关注学校内部的景观绿地，并对其使用情况和改进意见进行调查。
二、调研方法1. 实地考察：对校园内的主要绿地进行实地考察，了解其规模、特点和使用率等情况。
2. 问卷调查：设计了一份问卷，以了解师生对校园景观绿地的认知程度、满意度和改进意见等。
三、调研结果1. 绿地规模：学校内部共有三个绿地，分别是学生活动中心的广场、图书馆旁的小公园和教学楼附近的草坪。
总面积约为2000平方米。
2. 使用情况：实地观察发现，在中午和晚上课后，学生们会选择在这些绿地中休闲放松。
其中，广场的使用率最高，吸引了较多的师生前来活动。
小公园和草坪的使用率较低。
3. 意见反馈：通过问卷调查，得到了师生对校园景观绿地的反馈意见。
大部分师生对绿地的设计和布局非常满意，认为能够提供一个清新、宜人的环境。
然而，也有少数师生希望增加绿地的面积和设施，以满足更多人的需求。
四、改进建议1. 扩大绿地面积：由于目前绿地面积相对较小，不能满足所有师生的需求，建议学校扩大绿地面积，增加更多的绿地供师生休闲和放松。
2. 提供更多设施：除了扩大绿地面积外，还需要增加一些设施，如长椅、休息亭、自行车停车架等，以提供更多的便利和舒适。
3. 加强绿化管理：在绿地中增加更多的树木和花卉，营造更好的生态环境，并加强日常的绿化管理，确保绿地的整洁和美观。
4. 宣传意识：提高师生对校园绿地的认知度，利用校园广播、海报和网络宣传，鼓励大家更加积极地利用绿地，并共同维护好校园环境。
五、结论通过本次调研，我们了解到学校内部的景观绿地对师生们有着重要的意义，同时也发现了一些需要提升的方面。
学校应根据调研结果和建议，逐步改进和完善校园景观绿地，为师生提供更好的学习和生活环境。
大学校园环境的调研报告
大学校园环境的调研报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园景观建筑调研方案
校园景观建筑调研方案校园景观建筑调研方案一、调研目的和意义校园景观建筑是学校的重要组成部分，它不仅为学生提供了一个良好的学习和生活环境，也是校园文化和形象的重要体现。
通过开展校园景观建筑调研，可以了解学生对校园景观建筑的需求和喜好，为学校的景观建设提供科学的依据，同时也能提高学生参与校园建设的积极性和获得感。
二、调研内容1.校园景观建筑的类型和分布情况：包括校园主要景观建筑的分类（如教学楼、图书馆、学生活动中心等）、分布位置、面积大小等。
2.校园景观建筑的功能和利用率：调查各校园景观建筑的功能使用情况，探讨是否存在功能需求不满足或利用率低下的问题。
3.校园景观建筑的设计风格和特色：了解各校园景观建筑的设计风格、特色以及与校园文化的结合情况。
4.学生对校园景观建筑的评价和期望：通过问卷调查和个别访谈等方式，了解学生对校园景观建筑的满意度、不满意的地方以及对未来建设的期望等。
三、调研方法1.问卷调查：通过设计合理的问卷，对全校学生进行意见调查，了解他们对校园景观建筑的看法和建议。
2.个别访谈：选择一部分学生，进行具体的个别访谈，深入了解他们对校园景观建筑的评价和期望。
3.实地考察：组织调研团队，到校园各个角落进行实地考察，记录下各个景观建筑的相关信息和问题。
四、调研计划和流程1.确定调研目标和内容。
2.设计问卷，进行问卷调查。
3.选择适当的学生进行个别访谈。
4.组织调研团队，制定实地考察计划。
5.实地考察，记录相关信息。
6.整理调查结果，撰写调研报告。
五、预期成果和应用1.调研报告：根据调研结果，撰写详细的调研报告，分析学生对校园景观建筑评价和期望以及问题存在的原因，并提出相关建议。
2.校园景观建筑改进计划：根据调研结果，制定校园景观建筑改进的具体计划，包括新增建筑、改造现有建筑、提升功能和利用率等方面的措施。
3.学生参与校园建设的激励措施：通过调研结果，了解学生对校园建设的期待和建议，提出相应的激励措施，以增强学生参与校园建设的积极性和获得感。
校园景观绿地调研报告
校园景观绿地调研报告校园景观绿地调研报告一、调研目的为了评估校园绿地的现状，提出合理化建议，以改进校园景观绿地的质量和功能。
二、调研内容和方法1. 对校园绿地的面积、位置、植被种类等进行调查，以全面了解绿地的基本情况。
2. 网络调研和问卷调查，收集师生对校园绿地的意见和建议。
3. 观察绿地的使用情况和维护情况，评估绿地的使用率和景观效果。
三、调研结果1. 校园绿地面积：经过测量和调查，校园绿地总面积约为xxx 平方米，占校园总面积的x%。
2. 绿地位置分布：校园绿地主要集中在校园的中心区域和学生宿舍周边，方便师生休憩和活动。
3. 植被种类：经过调查，校园绿地主要种植了草坪、花坛和树木等植被，形成了良好的绿化景观。
4. 学生对绿地的意见：通过问卷调查，学生普遍认为校园绿地的面积较小，使用率不高。
部分学生希望绿地能增加一些休闲设施，如健身区、篮球场等。
5. 教职工对绿地的意见：教职工普遍认为校园绿地的植被种类丰富，景观效果好，但也希望绿地能加强维护，保持整洁和绿色，并增加一些休闲区。
四、改进建议1. 增加绿地面积：根据调研结果，建议校园增加绿地的面积，以提供更多的休闲空间和活动场所。
2. 完善绿地设施：建议校园在绿地中增设一些休闲设施，如健身区、篮球场等，以满足师生的需求。
3. 加强绿地维护：校园应加大对绿地的清扫和养护力度，保持绿地的整洁和绿色，增加绿地的使用率和景观效果。
4. 创造教学绿地机会：在绿地中设置教学场所，如露天教室、植物标本区等，为师生提供一个与自然亲近的学习环境。
五、总结通过本次绿地调研，我们可以看到校园绿地在提供休闲空间和活动场所方面还存在一些不足。
因此，建议校方在增加绿地面积的同时，完善绿地设施并加强维护，以提升校园绿地的质量和功能，为师生创造一个美丽、宜居的校园环境。
调研学校环境报告
调研学校环境报告引言学校环境是一个学生学习、生活的重要场所，对于学生的身心健康和学业发展起着至关重要的作用。
为了了解我校学生对学校环境的满意度和存在的问题，我们进行了一次调研。
通过问卷调查的方式，我们收集了大量的数据，并进行了分析和总结，以期为学校提供有关改进学校环境的建议。
调研目的本次调研的主要目的是了解学校环境的基本情况，包括但不限于教学设施、校园设施、交通状况等方面。
同时，我们还希望了解学生对学校环境的满意程度，以及他们对于学校环境改进的意见和建议。
调研方式我们采用了问卷调查的方式进行了此次调研。
问卷包括了多个方面的问题，涵盖了学校的基础设施情况、校园环境、交通状况以及学生生活等方面。
问卷内容丰富、结构合理，以便收集到更全面、准确的信息。
我们在校园内设立了多个调研点，根据不同年级和专业的学生进行了有针对性的调研。
问卷的发放时间为一周，共收集到500余份有效问卷。
调研结果教学设施根据问卷调查的结果显示，大部分学生对学校的教学设施较为满意。
其中，实验室设备、图书馆资源得到了学生的高度评价。
然而，在一些实际操作中，一些学生还提到了教室的空调设备和有线网络连接的不稳定性，建议学校对此进行改进和升级。
校园环境学校的校园环境也受到了学生的普遍关注。
多数学生表示对校园景观的满意度较高，认为学校的绿化工作做得不错。
然而，部分学生提到了校园内噪声较大的问题，建议学校加强对于噪音的管理措施。
交通状况对于交通状况，学生们的评价较为一致。
大部分学生认为学校周边的交通较为便利，公交车站点和地铁站离学校不远。
然而，也有部分学生提到了交通拥堵的问题，建议学校与相关部门合作，改善周边交通状况。
学生生活在学生生活方面，学校的宿舍条件得到了一致好评。
许多学生表示对于宿舍环境的卫生状况和安全性都较为满意。
然而，一些学生提到了食堂的餐饮质量和选择的问题，建议学校增加食堂的菜品种类和质量监管力度。
结论与建议通过本次调研，我们了解到学生对学校环境的评价较为积极，但也存在一些问题需要改进。
校园绿地现状调研报告
校园绿地现状调研报告校园绿地是我们学校内的一片地区，主要用于休闲、运动和教学等活动。
为了了解校园绿地的现状及其对学生的影响，我们进行了一次调研。
首先，我们发现校园绿地的面积相对较大，约占整个校园总面积的30%。
这使得校园绿地成为学生活动的重要场所。
绿地内种植了大量的树木和花草，为学生提供了一个清新、舒适的环境。
校园绿地的设计布局合理，有宽敞的草坪、鲜花盛开的花坛以及供学生休息和交流的休闲长椅。
其次，校园绿地提供了各种运动场地，如篮球场、足球场、网球场等，让学生进行各种体育活动。
这有效地满足了学生的运动需求，并有益于他们的身体健康。
校园绿地也设有健身器材和跑步道，为学生提供了锻炼身体的机会。
绿地内还有户外的体育设施，如攀岩墙和蹦床，给学生提供了娱乐和挑战自我的机会。
此外，校园绿地也作为教学资源被充分利用。
在绿地中设有露天教室和植物园等，可以为学生提供各种实践学习的机会。
在植物园中，学生可以了解各种植物的生长环境和特点，增加他们的生态意识和环保意识。
校园绿地还举办各种学术讲座和户外课堂，为学生提供了与自然亲近的机会，拓宽他们的思维和知识面。
在我们的调研中，我们还发现校园绿地对学生的心理健康产生了积极的影响。
通过与自然亲近，学生可以得到放松和舒缓压力的机会。
校园绿地提供了一个远离繁忙学习和课业压力的场所，让学生可以充分享受大自然的美好。
在绿地中散心或与同学好友交流，有助于学生建立良好的人际关系，增强他们的社交能力。
然而，我们也发现了一些问题。
首先，校园绿地的维护存在不足，有时草坪的修剪和花草的养护不及时，导致绿地的整体美观度下降。
其次，绿地内设施的更新也较为缓慢，一些设备已经老化，影响了学生的正常使用。
最后，绿地内的垃圾桶不够充足，导致一些学生乱扔垃圾，影响了绿地的整洁程度。
为了改善这些问题，我们建议学校加大校园绿地的维护力度。
定期修剪草坪、修复设施并提供足够的垃圾桶是重要的措施。
同时，学校也可以鼓励学生参与到校园绿地的保护和维护中，例如组织志愿者团队清理垃圾。
校园景观实景调研报告范文6篇
校园景观实景调研报告范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学校园景观设计调研报告
大学校园景观设计调研报告大学校园景观设计调研报告郑州大学南校区校园局部景观调研报告08建一：田梦20xx0910120一：基地概况设计基地位于郑大南校区北侧，基地东西长200米，南北270米，面积54000（含建筑）。
基地北端为郑大北校门，目前禁止机动车通行，仅供行人出入；中部为佛罗里达学院办公楼，周围被校园道路环绕，楼前主要用于停车，楼后西侧为绿地，东侧为水泥地面的篮球场；南部为校园内部大门，除节假日关闭外，平时开放；基地周围为学校相关用房。
二：目标群体与潜在使用者的行为特征该景观区的目标群体主要是本校学生，其次是学校的教职工及服务人员，潜在使用者是附近居民、校外参观者和参加考试或招聘的人员。
校园中的基本行为可以分为“个体行为”和“集体行为”，具有规律性、多样性、集体性和私密性等典型特征。
三：功能分析该场地的功能主要包括以下几点：（1）视觉功能它是校园景观所承担的第一大功能，该场地的景观主要集中在位于轴线上的两块绿地和篮球场以及道路两边的树木。
（2）交通功能，该场地的北段和南端为学校出入口，同时场地内部散落了了教学办公，宿舍及食堂等功能建筑，兼有了学校内外以及内部之间的联系交通作用。
（3）休闲与娱乐学习功能，该场地景观可分为几个部分：林荫道，中心绿地，疏散广场（目前大部分用来停车），以及散落于建筑围合空间中的小景观。
这几部分满足了师生课外学习，交流。
观赏等一系列的活动，为校园生活增添很多乐趣。
四：景观综合分析;1.基地北侧为郑大北校门，在其南北轴线上依次分布着入口广场，中心绿地，办公楼前广场，学院办公楼，中心绿地及篮球场，宿舍楼，轴线两侧则分布着各个办公楼、食堂及相关用房，在功能分区上做的不错，中心绿地起到了很好的交流娱乐休闲作用，也是基地中最富有活力的地方，同时又做为各个功能区的隔离地段，减低噪音，且距离较近，利用率高。
缺点：内部没有长廊，座椅等休息设施等相应的休闲设施，没有明显的景观标志，如喷泉、雕塑等。
校园景观调研报告
校园景观调研报告
《校园景观调研报告》
一、调研目的
为了解学生对校园景观的观感和需求，以便对校园景观进行改进和提升，我们进行了一次校园景观调研。
二、调研对象
我们选择了校园内的学生作为调研对象，包括本科生、研究生以及留学生。
三、调研内容
1. 校园景观设计：学生对校园景观设计的满意度和建议。
2. 校园绿化情况：学生对校园绿化的评价和意见。
3. 校园景观设施：学生对校园景观设施的需求和改进建议。
四、调研结果
1. 校园景观设计：大部分学生对校园景观设计较为满意，认为校园景观美丽而充满活力。
部分学生建议增加一些艺术装饰，使校园更具特色。
2. 校园绿化情况：大部分学生对校园绿化较为满意，认为校园绿地面积较大，环境清新宜人。
个别学生建议增加一些花卉种植，并加强对废弃物的清理工作。
3. 校园景观设施：大部分学生表示对校园景观设施较为满意，认为校园内的休息座椅、体育设施等较为齐全。
但也有学生提出需要增设一些休闲娱乐设施，如篮球场、网球场等。
五、改进建议
根据调研结果，我们提出以下改进建议：
1. 对校园景观设计进行优化，增加艺术装饰和标志性建筑，使校园更具特色。
2. 加强对校园绿化的管理和维护工作，增加花卉种植，确保校园环境清新美丽。
3. 根据学生需求增设一些休闲娱乐设施，如篮球场、网球场等，提高校园的活力和吸引力。
六、总结
通过本次校园景观调研，我们了解到学生对校园景观有较高的满意度，但也存在一些需求和建议。
我们将结合学生的反馈，对校园景观进行改进和提升，为学生营造更好的学习和生活环境。
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场景一：湖边
宜人性：木桥的牵引，让湖和 路连为一体。 实用性：木桥的一边既是简单 的护栏，又是座椅 安全性：没有实际的护栏，缺 少了安全
场景二：生活馆对面的广场
实用性：为开展社团活动等提供场地 为老师和学生提供一个轻松
优美的休闲娱乐环境
宜人性：乔木 绿地 花卉
场景三：空中花园
私密性: 植物作为遮挡，制造 个人空间 实用性：休憩娱乐 安全性：栏杆的设置 宜人性：宜人的植物
因此，这棵树便有了新的内涵，树还是那
棵树，但因人们跟它的联系不同，所感受的亦 就不同，而不同的人却有不同的感受．这就是 环境心理学研究的内容：人与环境的相互作用， 在这个作用中，人可以改变环境；反过来，人 的行为和经验也被环境所改变[2]．在园林植物 配置的设计过程中，无论设计师是在布置一棵 树还是一个植物空间，都存在诸多环境心理因 素需要考虑，不仅要考虑它们的空间位置关系， 还要考虑与它有关的人的关系，设计师应该通 过一系列关系的设计来充分展示物体最吸引人 的特征，从而控制人对环境的感知．
校园景观设计调研
公共性 私密性 安全性 实用性 宜人性
环境心理学对园林环境的影响
园林设计师在长期的设计思考过程中会形成这 样一经验，就是设计的景观与人的联系往往比景观 本身更为重要．以一棵树为线索，对人来说，一棵 看不见的或者容易被忽略的树就等于不存在．更具 体一点的，远处山坡上的一棵开花的孤赏树对游人 来说也只是某时某地的一个标记，当人们爬上山坡 去接近那棵树，看清楚开花的这棵原是一棵桂花树， 便开始产生丰富的联想：摘一束花，闻一闻它的花 香．秋天的午后，人们愿意在树下小憩片刻；傍晚 时分，人们愿意在高大浓郁的树荫下乘凉；春暖花 开时节，人们更愿意在树下做一次野外聚餐．
场景四：教务处门前
宜人性：花架的设计自然的将 空间划分出来，花架底下的花 坛减少了空间的孤寂感，增加 了温馨。实用性：弧形的座椅， 既将花坛圈出，稍加装饰，又 是个实用的座椅。
场景五：52号楼前
宜人性：为艺术尤其是视觉艺术提 供了与大自然接近的自然展示环境。 实用性:休憩，玩耍的好场所。 公共性:为老师和学生提供一个轻松