林海音《爸爸的花儿落了》
语文版语文七年级上册第3课《爸爸的花儿落了》林海音简介
林海音简介林海音（1918-2001），台湾作家。
原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，出生于日本大阪，。
自幼在北京读书，1948年与丈夫一道返台，1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。
她的创作是丰富的。
散文集有《窗》（与何凡合作）《两地》《作客美国》等，短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等，长篇小说有《春风》等，还有许多文星评论、散文等。
一、生平经历1918年，出生于日本大阪绢笠町回生医院。
1921年，随着父母迁居北京，童年在古城北京度过，这里的一物一景深深地络印在她的心上，成为她台湾之外的另一个精神上的故乡。
著名代表作《城南旧事》正是林海音以其温婉的文笔所书写出属于她北京童年的似水年华。
林海音的成长岁月与大半20世纪50年代作家相同，都经过旧时代的交替五四新文化运动的熏陶。
16岁考入北平新闻专科学校，在学期间一边读书一边当实习记者，19岁毕业即任“世界日报”记者、编辑，主跑妇女新闻。
而林海音也因为工作之故，认识了一生的伴侣夏承楹。
两人于1939年5月13日在北平协和医院礼堂结婚，为当时北平文化界盛事。
婚后住进夏家永光寺街的大家庭1948年，三十岁回到台湾，并开始发表文学创作。
1953年，受聘于《联合报》副刊，她担任“联副”主编（1953-1963）时期，以敏锐的文学触感发掘相当多的人才，且重视台湾本土的作家，如林怀民、黄春明、郑清文、钟理和等。
除外，并且鼓励日据时代停笔的老作家，例如杨逵、钟肇政、文心、陈火泉、施翠峰等再出发，是推动台湾文学的重要推手。
林海音本人的创作丰收期，在20世纪50年代后期，总共写了四部长篇小说：《晓云》《城南旧事》《春风》《孟珠的旅程》，和三本短篇小说集：《绿藻与咸蛋》《婚姻的故事》《烛芯》，产量十分可观。
1963年，因故离开主编十年的联副，但这样的挫折并未打击到她。
1968年，她和几位朋友合办了一份文学杂志《纯文学月刊》。
爸爸的花儿落了主要内容、好词好句_作文
爸爸的花儿落了主要内容、好词好句
《城南旧事——爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》阅读存折
作者：林海音
内容简介：
《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》讲的是英子的爸爸得了肺病去世了，家里除了妈妈，只有她最大，以前爸爸种的夹竹桃因为爸爸的去世，没有人给花浇肥了，英子也不会再有人宠爱了。
英子心中默默许下诺言:爸爸的花儿落了,我不再是小孩子。
英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
优美词语：叮嘱懒惰恐惧奔向勇气哀求咻咻挨打躲避狼狈包袱紧张修剪捆扎施肥惊奇镇定垂落默念热乎乎静悄悄又愁又怕优美句子：
1.我哭了，我们毕业生都哭了。
我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！
2.爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。
读书感悟：
英子的童年是纯洁的，如一块无瑕的翡翠。
而我的童年则是甜蜜的，如蜂蜜一般甜美。
爸爸的花儿落了阅读理解及答案
爸爸的花儿落了阅读理解及答案爸爸的花儿落了是林海音所写的一篇自传体小说，通过对往事的回忆，表现了父爱的伟大。
下面是本店铺为大家带来的爸爸的花儿落了阅读理解及答案，一起来看看吧。
爸爸的花儿落了阅读原文及试题快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。
”我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……他为什么不说下去了我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么老高。
”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的.镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我也不再是小孩子。
1.选文的开头为什么反复地写“快回家去!”的心理活动_______________________________2.毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的夹竹桃下玩闹_______________________________3.文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含意它与文章要表达的中心有什么关系_______________________________4.末尾说“我也不再是小孩子”，从哪些地方可以看出_______________________________爸爸的花儿落了阅读理解答案：1.“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。
《爸爸的花儿落了》阅读答案【优秀4篇】
《爸爸的花儿落了》阅读答案【优秀4篇】《爸爸的花儿落了》阅读答案篇一语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，小编在这里整理了爸爸的花儿落了阅读答案，希望能帮到您。
《爸爸的花儿落了》阅读题答案一。
当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
1.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？①不许我乘车上学；②不许我逃学、打我。
2.概括选文内容。
回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。
3.选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对我成长有什么影响？爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心我的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。
4.爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？略5.迟到事件后，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
是什么使我的变化这么大？如果你是作者此时你最想对爸爸说的话是什么？父爱。
略。
6.课文题目取名为爸爸的花儿落了有什么丰富含义？题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。
文章以此为题含而不露，哀而不伤。
7.文中我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
这句话，表达了什么意思？老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。
8.为什么我刚安静下来的心又害怕起来了?因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。
9.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。
10.我因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把我从床头打到床角，从床上打到订下。
后来，我去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？不矛盾，因为都是对子女的关爱，凶是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，好是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。
城南旧事爸爸的花儿落了读后感
城南旧事爸爸的花儿落了读后感《城南旧事》是一部由著名作家林海音所著的小说，以城南的旧事为背景，讲述了一段凄美的爱情故事。
而《爸爸的花儿落了》则是这部小说中的一个重要章节，它展现了一位父亲对女儿的深情厚爱，以及对生活的无奈和坚韧。
这篇读后感将从父爱、女儿情感、生活哲理等方面展开，对这一章节进行深入的思考和感悟。
首先，父爱是这篇小说中最为动人的情感之一。
在《爸爸的花儿落了》中，主人公的父亲对女儿的爱是无条件的、深沉的。
他默默地为女儿栽种花儿，用自己的双手精心呵护，希望能给女儿带来一丝丝的温暖和欢乐。
在父爱中，我们看到了对家庭的责任和对子女的关爱，这种父爱是无私的，是不求回报的，是值得我们敬重和感激的。
其次，女儿情感是这篇小说中另一个重要的情感元素。
女儿对父亲的爱是深刻的，她虽然生活在贫困的环境中，但是她对父亲的爱却是坚定的。
她在父亲生病的时候，不顾一切地照顾父亲，她用自己的爱和坚强支撑着整个家庭。
在女儿情感中，我们看到了对家庭的责任和对父亲的关怀，这种情感是坚定的，是无私的，是值得我们敬佩和感动的。
最后，生活哲理是这篇小说中最为深刻的思考之一。
通过父亲栽种花儿的过程，我们看到了生活的艰辛和无奈，但同时也看到了生活的美好和坚韧。
生活就像一朵花儿，虽然会有风雨和坎坷，但只要我们用心去呵护，就会绽放出美丽的花朵。
在生活哲理中，我们看到了对生活的理解和对生活的热爱，这种理念是积极的，是乐观的，是值得我们学习和借鉴的。
综上所述，《爸爸的花儿落了》这一章节不仅展现了父爱、女儿情感和生活哲理，更是对人性的深刻思考和感悟。
在这个故事中，我们看到了对家庭的温暖和对爱的珍视，看到了对生活的坚韧和对未来的希望。
这样一篇读后感，让我们更加珍惜身边的亲人，更加热爱生活，更加坚定前行的信念。
愿我们都能像这篇小说中的主人公一样，用爱和坚韧去面对生活，用感悟和理解去体验人生。
初一语文爸爸的花儿落了
爸爸的花儿落了
骊歌
长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒
长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多
爸爸的花儿落了林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾她的创作丰富，代表作有散文集《两地》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》等。
和作者牵牵手
《城南旧事》电影剧照
英子和爸爸
给下列加下划线的字注音。
栅栏（）挪窝（）
鸡毛掸（）骊歌（）
花圃（）
徘（）徊（）zhànuÓdănlÍpŭpáihuái整体感知: 本文表达了作者怎样的感情?
爸爸是个怎样的人？
从文中找出相关的段落和语句。
爸爸对待困难的态度是“只要硬着头皮去做，就闯过去了” ，并鼓励我闯练闯练,你是怎样理解父辈的这种态度?
在生活中你是如何面对困难的?采取的对策是什么?
父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。
仿写：父爱如……（如大海，阳光、月
光、春风、春雨……）
课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣？谈谈体会。
有首歌说：“世上只有妈妈好”，今天的文章让大家重新认识了父亲那深沉的爱、那感人的爱，让我们说真话、诉真情，用自己的心声说说“世上还有爸爸好”。
学了本文你有怎样的收获？
回家采访爸爸在对待子女的问题上，有何感想？明天来交流。
《爸爸的花儿落了》读后感
《爸爸的花儿落了》读后感《爸爸的花儿落了》读后感（通用10篇）《爸爸的花儿落了》读后感1《爸爸的花儿落了》这篇文章选自林海英的《城南旧事》中最后一篇。
这个故事我早就读了，当时只觉得这篇文章十分感人，但现在再读时，又多了很多不一样的感受。
《爸爸的花儿落了》讲述了参加毕业典礼的林海英不停地回想自己与父亲的往事，为父亲不能来参加毕业的典礼而感到十分遗憾。
当自己刚刚算是长大的时候，回家得知父亲的生命之花如同他栽的花一样凋零时，只是一名小学刚毕业的林海英冷静接受了这一切。
每个人每刻都在长大，不停地学习新的东西并应用它们，然而帮助我们长大的，就是我们的父母。
每个父母都希望自己的孩子学有所成，长大后功成名就想尽办法为孩子提供最优越的生活环境，绞尽脑汁地想让孩子能快快长大，自己却操碎了心。
长大，每个人都会长大，谁都向往长大。
“长大”这个词看似遥不可及，却早已到达。
长大了，当然要付出代价，这代价便是失去童年。
童年，有我们的纯真、欢乐、梦幻、幸福，要把它丢下，确实十分不舍。
可为了能够长大，能多获得知识，失去童年又算什么？只不过是将昨日丢下了，准备迎接充满了阳光，希望的明天罢了。
长大了，我们不能沉浸在过去的幻想与成就，而要积极地寻找新的梦想并为之努力。
现在，就让我们用充沛的精力，迎接那崭新的明天，准备好接受新的知识与梦想。
哦，还要感谢那为我们创造了明天的人―父母。
《爸爸的花儿落了》读后感2走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有欢乐，也有感伤有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。
爸爸的花儿落了，“我”已不再是小孩子，“我”已经长大了。
不知是怎么了，我特别喜欢这篇文章的结尾，虽然很悲哀，但却一点也不伤感，充满了情味和爱意。
为了这篇文章我看过《城南旧事》这本书和电影，这篇章是节选的《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩了”。
《爸爸的花儿落了》原文、教案及阅读答案
《爸爸的花儿落了》原文、教案及阅读答案第一章：教案简介1.1 课文背景《爸爸的花儿落了》是台湾作家林海音的代表作之一，讲述了一个关于父爱、成长和责任的故事。
通过主人公对爸爸种花的回忆，展现了爸爸对他的教育和影响，以及他在爸爸去世后如何承担起家庭责任的过程。
1.2 教学目标了解课文背景和作者生平，感受作品的情感内涵。
分析课文中的情节和人物形象，提高阅读理解能力。
学习课文中的优美语句和修辞手法，提升写作技巧。
培养学生的情感态度和价值观，学会感恩和承担责任。
第二章：课文原文2.1 课文节选第一部分：回忆爸爸种花的场景，描述爸爸对花儿的关爱和呵护。
第二部分：爸爸去世后，主人公接管花园，面临各种困难和挑战。
第三部分：主人公在爸爸的精神支持下，努力克服困难，使花园重新绽放美丽。
2.2 学生自学让学生自主阅读课文，理解故事情节和人物关系。
引导学生关注课文中的细节，体会作者的情感表达。
第三章：阅读理解3.1 问题设计主人公对爸爸种花的回忆展现了爸爸的哪些品质？爸爸去世后，主人公面临哪些困难和挑战？主人公在爸爸的精神支持下，如何努力克服困难？3.2 答案解析爸爸的品质：关爱家人，有责任心，勤劳耐心等。
主人公面临的困难：缺乏经验，资金紧张，天气不利等。
主人公的努力：请教邻居，勤奋学习，坚持不懈等。
第四章：写作技巧4.1 课文中的优美语句和修辞手法例如：比喻、拟人、对比等。
引导学生分析这些语句的作用和效果，提升写作技巧。
4.2 学生练习让学生结合课文中的写作技巧，自己动手写一段话。
鼓励学生发挥想象，用生动的语言描绘一个场景或人物。
第五章：情感态度与价值观5.1 课文主题分析父爱如山，要学会感恩和珍惜。
面对困难，要有勇气和信心去克服。
承担责任是成长的过程，要学会承担和付出。
5.2 学生讨论让学生结合自己的生活经历，谈谈对父爱的理解和感悟。
引导学生思考如何在日常生活中体现感恩和承担责任。
第六章：拓展阅读6.1 推荐阅读提供一些与父爱、成长和责任主题相关的文章或书籍，供学生拓展阅读。
2021年人教版七年级下册《爸爸的花儿落了》原文及教案
2021年人教版七年级下册《爸爸的花儿落了》原文及教案教案是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则备课的具体表现形式。
它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路尤其是教学态度认真与否的重要尺度。
下面小编给大家带来关于七年级下册《爸爸的花儿落了》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《爸爸的花儿落了》原文衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有欢乐，也有感伤;有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。
爸爸的花儿落了，“我”已不再是小孩子，“我”已经长大了。
新建的大礼堂里，坐满了人;我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!”爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。
我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼?六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。
今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。
你在台底下，我上台说话就不发慌了。
”“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。
”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。
”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
《爸爸的花儿落了》读书笔记300字(通用3篇)
《爸爸的花儿落了》读书笔记300字（通用3篇）《爸爸的花儿落了》读书笔记1我很爱看林海音的《城南旧事》，我印象最深的是最后一篇《爸爸的花儿落了》。
林海音要去参加毕业典礼了，但是她对在毕业典礼上上台演讲很没信心，一定要生病的父亲一起去。
父亲却说：“小英子，这种事你只要自己去就可以了，你已经不是小孩子了。
”林海音果然在没有父亲的陪伴下，上台大胆地发表演讲，并且非常成功。
在毕业典礼上，学弟学妹们为毕业生唱起了《送别》来告别他们。
是呀，离开这座学校他们就长大了，不再是小孩子了！这时，小林海音的耳边响起父亲曾说过的话：“小英子，你长大了，不要再和弟弟吵了。
”“等你长大后，我们看海去！”当林海音拿着毕业文凭回家的时候，发现几块小石榴花落在地上，那是她爸爸最喜爱的花儿了，她很愤怒，但弟弟妹妹们说不是他们调皮弄掉的，而是花儿自己掉下来的。
最后，林海音得知父亲已经永远离她而去，她马上跑去医院，去劝慰她妈妈。
看完这篇__，我突然感受到，也许我也已经不是小孩子了，不能老缠着父母让他们为我做这做那，我应该自觉自律去学习，还要尽自己的能力为我们这个家担负起责任。
我，每天都在长大。
《爸爸的花儿落了》读书笔记2我觉得这篇__写的不错，非常顺。
读了这篇__自后，我想起了我的爸爸。
爸爸就像__里面描述的那样，嘴硬心软。
爸爸虽然在表面上看起来很凶但实际上却是很关心我的。
他做的每一件事都是为了我的利益着想。
这篇__里有很多茶叙。
__里说这爸爸外表虽看起来很凶但其实心里是很关心孩子的。
但作者赖床不肯起来上学时，爸爸就对她重打，因为逃学是错的。
虽然打孩子有点残忍但为了孩子好就必须打。
爸爸不希望作者做错事。
从__里，我们也可以看得出爸爸关心作者的例子。
但孩子忘记带书包时，爸爸在大雨天带书包给他。
而且也给作者零用钱。
爸爸虽然病了，当心里还是很在乎孩子毕业典礼。
他叫作者不要怕，也提醒他不要迟到。
爸爸跟妈妈的爱一样伟大，一样珍贵。
虽然爸爸看起来对我们比较严格，但他的心是非常关心我们的。
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爸爸的花儿落了
林海音
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林海音（1918— 2001），原名林含英， 小名英子，原籍台湾苗 栗县。父母曾东渡日本 经商。生于日本大阪， 不久即返台，因父亲不 甘在日寇铁蹄下生活， 举家迁居北京，林海音 即在北京长大，1948年 回到故乡台湾。
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从 小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中 又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处 处严格要求自己，为“我”以后的成长上了 很好的一课。
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“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地 方看出来的？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只 要硬着头皮去做，就闯过去了。 2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消 息，便急得吐血了。 3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是 浇花。
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文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？
认真阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼 “我”急着回家两部分，并展开讨论。
“研讨与练习二”
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸 爸怎样的态度和情感？对“我”的成长 有什么影响？
“我”是不是真正感觉到自己长大了？从 哪些地方看出来的？
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对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的 态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的 喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思， 感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。导 演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大 成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖， 感动了一代人。
《爸爸的花儿落了》教案(精选10篇)
《爸爸的花儿落了》教案（精选10篇）《爸爸的花儿落了》教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《爸爸的花儿落了》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《爸爸的花儿落了》教案1教学目标：一、知识与能力目标：理解词语并会用，了解作家作品，理请文章结构，把握行文线索，分析文中父亲的形象，把握文章主题。
二、过程与方法目标：通过反复朗读，理请文章层次，学习插叙手法在文中的运用，通过人物的语言事件，结合自身实际，用心体味作者的思想感请。
三、情感态度与价值观目标：体会文中深沉而伟大的父爱，还要让学生真正的认识到艰苦的环境可以磨炼人的意志，勇敢面对生活中的困难。
教学重点：1.理解文中父亲对“我”的深情。
2.学习本文插叙的写法教学难点：1.理解“花”在文中的作用。
2.揣摩文中的伏笔及含蓄的表达教具准备：多媒体录音机课时安排：2课时【文体感悟】第一课时走进作者林海音(1918—2014)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。
原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。
生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。
她被称为台湾文学“祖母级的人物”。
作品有：处女作散文小说合集《冬青树》；短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》；长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》；广播剧集《薇薇的周记》。
此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。
她不仅是一位大名鼎鼎的作家，还是一位独具慧眼的编辑家，魄力非凡的出版人；同时，她是一个幼年丧父的刚强的长女，一个大家庭的敬老爱幼的儿媳，一个作家的贤淑妻子，一个儿子、三个女儿的好母亲，许多文化人的好朋友。
写作背景本文节选自《城南旧事》。
《城南旧事》是一篇短篇小说。
写的是20年代末北京城南的事情。
作家林海音虽然祖籍台湾，但北京却留下了她童年、少年、青年的足迹，所以作者说：“北京是我的第二故乡。
《爸爸的花儿落了》教案
《爸爸的花儿落了》教案《爸爸的花儿落了》教案1一、学习目标1.有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
2.理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
3.理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
二、学习重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
三、学习难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
教时：两课时第一课时一、预习1. 作者简介2. 思考：“花“在全文结构中起到了怎样的作用?二、课堂展示(一) 课前预习展示，整体感知课文。
(二) 小组探究1. 文中哪些写的是眼前的事，哪些写的是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的?2. 从全文看，爸爸是一个怎么样的人?学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
3. 文章表达了作者怎样的感情?表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。
美文阅读，找出文章的线索。
第二课时一、预习文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?二、课堂展示(一)学生分小组展示交流预习成果，让学生体会花和父亲的关系。
比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。
又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。
而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。
至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
(二) 小组探究1. 文章题目“爸爸的花儿落了“，有哪些含义?又有何作用?2. 怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
爸爸的花儿落了_林海音
本文选自《城南旧事》，《城南旧事》 是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的 描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇 章，是悼念她过早离开人世的父亲的。
20年代末，六岁的小姑娘林 英子住在北京城南的一条小胡同 里。经常痴立在胡同口寻找女儿 的“疯”女人秀贞，是英子结交 的第一个朋友。秀贞曾与一个大 学生暗中相爱，后大学生被警察 抓走，秀贞生下的女儿小桂子又 被家人扔到城根下，生死不明。 英子对她非常同情。英子得知小 伙伴妞儿的身世很像小桂子，又 发现她脖颈后的青记，急忙带她 去找秀贞。秀贞与离散六年的女 儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸 爸，结果母女俩惨死在火车轮下。
2、文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？
重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望 女儿长大、懂事的情感。
修辞 手法 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”
一语“双关” 是，“我”是真正感觉到自己长大了。
“我”得知爸爸不行了，首先意识到 文章结构清晰而又有波澜； 从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉 题目 爸爸种的夹竹桃的败落 实指 —— “这里就数我最大了，我是小小的大人”， 中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。 内容丰富而不混乱； 然后就对老高说话，而且是“从来没有过 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要 象征 —— 天性爱花的爸爸的辞世 含义 这样的镇定，这样的安静”，最后在心里 处处严格要求自己，为“我”以后的成长上 更加深刻地体现了对父亲的爱。 默念“我已不再是小孩子。” 题目 了很好的一课。
检查预习
鸡毛掸子 dǎn
ng 肿胀 zhǒng zhà
咻咻 xiū xiū 玉簪花 zān
骊歌 lí
叮嘱 dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 花圃 pǔ 撩起 liāo 渣 zhā
城南旧事爸爸的花儿落了简要复述80字
英子在毕业典礼上得知爸爸去世，她意识到自己必须承担起家庭的责任。
她告别童年，走向成熟，爸爸的花儿虽落了，但她的未来正繁花似锦。
知识拓展：1、《城南旧事》这本书是由（林海音）写的。
2、这本书主要写了她（小）时候的故事。
3、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（灰娃馆）；宋妈叫“惠安馆”是（惠难馆）；爸爸叫“惠安馆”是（飞安馆）。
4、主人公小英子最喜欢吃（八珍梅）。
5、秀贞的“小桂子”背上有一块（青记）。
6、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（刘平）。
7、《惠安馆》这个故事中，“我”送给秀贞（手表）和（金手镯）。
8、秀贞的女儿叫（小桂子）。
9、在欢送毕业同学会上，作者和三年级的大同学一起表演的节目叫在欢送毕业同学会上，作者和三年级的大同学一起表演的节目叫（麻雀和小女孩）。
10、《我们看海去》选自（《城南旧事》）。
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6岁时的林海音
考上师大附小后与叔叔、 妹妹在中央公园留影
做了新娘子 1939年
林海音与丈夫 夏承楹
初为人母（1942年）
1944年
1949年
70岁的林海音
《林海音传》封面两种
《爸爸的花儿落了》
（是副线，是为情节的发展有序而设置的， 它对主线起烘托、映衬、推动的作用。）
线索二 ：忆往事 ——爸爸爱花、对我的爱
（是主线，因为爸爸是作品要刻画的主要 人物形象， 在作品中起主导作用。）
既有利于情节的展开，又使两 个人物主次分明，相映生辉。
你如何看待爸爸这个人？
爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
◆么说爸爸的花落了？你怎样理解？
文章的题目一语双关，一是指爸爸种的夹竹 桃凋谢了，花落又象征着爸爸离开人世。
◆内容与主题： 本文主要记叙了 “我” 参加毕业典礼由眼前
的事物而引发的对父亲的回忆，表达对父亲深深 的思念；同时说明在爸爸的悉心教导下我已经成 长，突出了父爱的伟大。
英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇 的年轻人。
他为了供给弟弟上学不得不去偷东西。英子 觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。 不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警 察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。
这件事使英子非常难过。英子九岁那年， 她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得 知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被 丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为 什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来， 英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小 毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着 种种疑惑告别了童年。
生命是一树繁花， 时间是一根铁鞭， 一朵一朵的击落， 等到击完的时候， 把满地残红踏入泥沙。
----汪静之
父亲是一本书，记载了对子 女的付出、关爱和希望；父亲是 一片海，宽阔的胸怀里容有对子 女深深的爱；父亲是路，让子女 踏着走向未来。
让我们把发自内心的最美的 歌送给我们的父亲大人，衷心地 道一声：父亲，谢谢你！
• 啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最 后一天在这学校里啦!
• 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。 • 前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半
启下，接着写毕业典礼。
2.作用： 使文章行文波澜起伏，内容丰富
而不不混乱，可读性增强，更深刻体现了对 父亲 的爱。
梳理本文线索（有两条线)：
线索一：写眼前 ——“我”参加毕业典礼
选自《城南旧事》。
《城南旧事》是一本自传性质的小说。
林海音说：“ 我是多么想念童年住在北 京城南的那些景色和人为啊！我对自己说， 把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵 的童年永存下来。”
小说透过主人公英子童年生活故事的描 述，寄托了作者对童年对北京的缅怀，是悼 念她过早离开人世的父亲的。
整 体 感 知：
说一说英子
从哪些地方我们可以感受到英子的成长？
——学习非常用功，被选做代表为同学 领毕业证书和致谢词。从六年前的那一 次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给 在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世 而处乱不惊从容面对……
此文表现了爸爸对孩子严格要求、殷切的 希望与深沉伟大的爱，也告诉我们孩子只有经 过严格的教育、艰苦的磨炼才能真正的成熟起 来。
回忆 医院探望
（ 插 探病时的话
爸爸爱花 的情景
（33—34）
叙
（13—31）
） 六年前赖床受罚
爸爸要她闯 练，叫她到 银行汇款给 日本的陈叔 叔 （38—53）
识
到
爸自 爸己 去长 世大
插叙：
1.转换： 运用“插叙”，要特别注意写好
与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从 “插叙”回到“顺叙”的转折点是：
很重感情。听到弟弟被日本人害死的消息， 便急得吐血。
热爱生活，特别爱花。每天下班回来，第一 件事就是浇花。
父爱如山，厚重；父爱似海， 深沉。严在外爱在中，道是无 情却有情。
生命如花，纵使多情而美丽，但 有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头， 但一个飘香的灵魂却可以超越时间与 空间，在另一个心灵继续散发为阵阵 幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远 绽放在另一个心灵之中。
10
出 演岁 小的 英沈 子洁
弟由《 弟左城 、至南 父右旧 亲：事 和英》 宋子电 妈的影 。母剧
亲照 、。
爸爸的花儿 落 了 林海音
作 者 简 介：
林海音（1918-2001），原名林含英，小 名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商，林 海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇 占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家 迁居北京，她在北京长大，在北京生活25年。 从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年8 月与丈夫带三个孩子回到台湾。一直在报社、 杂志社、出版社工作。
理清文章内容 ：文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆 过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
毕业典礼前
毕业典礼开始
毕业典礼进行
毕业典礼后
（1）
（32）
（35—37）
（54—68）
衣襟上的 礼堂钟声响了，韩主任讲 毕业典礼回
眼前 夹竹桃 爸爸不能来， 话，我们 来，看见零
不能料理花儿 唱骊歌 落的花儿
意
（2—12）
小说《城南旧事》简介：
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京 城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找 女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个 朋
友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生 被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人 扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。 英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发 现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞 与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻 爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一 家迁居新帘子胡同。
送
别
李叔同 词 J.P.奥德韦 曲
长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒
长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,海之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多
电影《城南旧事》宣传画
1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢 欣的消息：电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电 影节金鹰奖！ （曾在47个国家放映，获过多项国际大奖。）