北师大版六年级上册《观察的范围》 ppt课件

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《观察的范围》课件北师大版数学六年级上册PPT课件

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02
这节课你有什么收获?
有一辆客车在平坦的大路上行驶,前方有两座建筑物。
A
B
跑车从①开到②,请你描述司机能看到B的部分是如何变化的?


跑车从①开到②,司机看到 B的部分会越来越少,直到 全部被A挡住,完全看不到B。

小猫在残墙前,小老鼠在残墙的后面活动,又怕小猫看到,请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。

×
5. 黑夜里把球向电灯越移越近,
窗边看到窗外的景色就越少。 ( )
球的影子越来越大。( )


6. 从窗中向外观看景色,越远离
思考题
小燕晚上在路灯下来回散步,你能用语言描述一下她的影子是如何变化的吗?
01
02
走到路灯正下方时,她的影子是在她的下面,影子会变成一个点。
当远离路灯时,她的影子又是如何变化的?
走向路灯时, 她的影子是 如何变化的?
走向路灯时,她的 影子是在她的后面, 影子的长度会变得 越来越短。
远离路灯时,她的 影子是在她的前面, 影子的长度会变得 越来越长。
走向路灯时
在路灯下时
远离路灯时
影子的位置
影子的长度
在人的后面
在人的下面
在人的前面
越来越短
变成一点
越来越长
1. 日蚀现象
太阳
地球
月亮
从地球上看太阳,刚好被月亮挡住,这就形成了日蚀现象,古时称为“天狗食日”。
地球
月亮
太阳
2. 月蚀现象
地球挡住了太阳的部分光线,而且把地球阴影投射到月亮上面,形成月蚀现象。
01
全课小结
北师大版六年级数学上册
观察的范围
给合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围所观察点,观察角度的变化而变化,并能利用所学的发展空间观念。

北师大版-数学-六年级上册-《观察的范围》优质课件

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图1
图2
练习
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
4.⑴在黑夜里把一个球向电灯பைடு நூலகம்动时,球的 影子是怎样变化的?
⑵晚上与家长在路灯下散步,当走向路灯 时,你的影子是如何变化的?远离路灯 时呢?
1. 日蚀现象
地球
月亮
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
太阳
从地球上看太阳,刚好被月亮挡住,这就形成了日蚀现象,古时称为“天狗食日”。
第三单元 ·观察物体
观察范围
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
导入
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
探究
C B
A
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
小猴在树上A处时,看到墙 内离墙最近的点为A’。请 你分别画出小猴爬到B处和 C处时,看到墙内离墙最近 的点B’和C’。
A’
C
B A
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
2. 月蚀现象
月亮
地球
太阳
地球挡住了太阳的部分光线,而且把地球阴影投射到月亮上面,形成月蚀现象。
小结
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
畅言教育
谢谢观看!
盲区
C’B’A’
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
探究
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
客车行驶到位置①时,司机能够看到建筑物B的一部分,客车 行驶到位置②时,司机还能看到建筑物B吗?为什么?
盲区
B
A


探究
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
生活中还有哪些类似的现象?与同伴说一说。
练习
北京师范大学出版社 六年级 | 上册

北师大版数学六年级上册《观察的范围》课件

北师大版数学六年级上册《观察的范围》课件

观察在科学研究中的应用
观察范围的发展将为科学研究提供更多数据和信息 ,推动科学研究的深入发展。
观察在公共安全领域的应 用
通过观察范围的发展,能够提高公共安全领 域的预警和应对能力,保障社会安全和稳定 。
THANK YOU
感谢观看
感官限制
人类的感官能力有限,无法感知所有类型的信号和信息。
观察范围的社会限制
文化背景
不同的文化和社会环境可能影响人们对事物的认知和 解释。
社会制度
政治、经济和法律制度可能限制了观察某些事物的机 会或角度。
信息传播
信息获取和传播的渠道可能受到社会限制,影响观察 的全面性。
观察范围的认知限制
知识储备
个人成长
通过观察自己的行为和思维模式 ,发现自己的优点和不足,促进 个人成长和改进。
科学实验中的观察范围
01
02
03
自然现象
观察自然界中的各种现象 ,如天文、地理、生物等 ,以揭示其本质和规律。
实验操作
在科学实验中,观察实验 条件、反应过程和结果, 记录数据并进行分析,以 得出科学结论。
现象解释
通过观察和实验,解释自 然现象和社会现象的成因 和机制,推动科学知识的 进步。
01
学科交叉创新
通过学科交叉,将产生更多新的观察方 法和理论,推动观察范围的深入发展。
02
03
学科标准统一
未来各学科领域将逐步统一观察标准 和方法,提高观察结果的可比性和可 靠性。
观察范围的实践应用发展
观察在环境保护中的应用
通过观察范围的发展,能够更加精准地监测 环境变化,为环境保护提供科学依据。
观察的范围
目录
• 观察范围的定义 • 观察范围的应用 • 提高观察范围的技巧 • 观察范围的限制 • 观察范围的未来发展

北师大版六年级上册数学《观察的范围》(课件)(共20张PPT).ppt

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问题切入 合作探究
盲区
探究问题:
1.小影猴响乘观的车察在的平范坦围的大的路因上素行是驶,什前方 有B的交两么部流座观?分:建察是(筑如点)物何观。离变察车阻化点从碍的,①?点(开)到越阻②远碍,,点小观,猴汽能察车看位到 置的的变范化围,说越明大什。么观在变察化点?离阻碍点 观察越点近离,(观)察越远的,范看围到越的范小围。越(),观
北师大版六年级上册数学《观察物体》
小燕晚上在路灯下散步,你能用语言描述 一下她的影子是如何变化的吗?
北师大版六年级上册数学《观察物体》
回顾总结 畅谈收获 北师大版六年级上册数学《观察物体》
第二课时
回顾知识
北师大版六年级上册数学《观察物体》
基础训练 完成预习卡28页1-5题,配套练习23-24页的 内容,平板拍照上传学生的作业讲评。
北师大版六年级上册数学《观察物体》
能力提升 完成预习卡28页第六题,平板拍照 上传学生的作业讲评。
北师大版六年级上册数学《观察物体》
北师大版六年级上册数学《观察物体》
提示: 猴子爬到A点时,我们可以把猴子的眼睛看成 ( ),阻碍小猴子观察视线的墙的最高点看成 ( ),把( )和( )连起来,并延长至 地面A'处,A'处就是猴子看到墙内离墙最近的地方, 这条线实际就是猴子的视线,视线是( )、 ( ),视线AA'把墙内分成( )和( ),看 不见的部分叫( )。所以A'点到墙角之间的几个 桃子,小猴是看不到的。
察点离( )越近,看到的范围越() 2.影响观察范围的因素是什么?
北师大版六年级上册数学《观察物体》
高--多 低--少
远--大 近--小
北师大版六年级上册数学《观察物体》

北师大版小学六年级上册数学《观察的范围PPT课件》16页PPT

北师大版小学六年级上册数学《观察的范围PPT课件》16页PPT
Thank you

北师大版小学六年级上册数学《观察的范 围PPT课件》
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

北师大版小学数学六级上册第三单元数学与生活空间《观察的范围》课件

北师大版小学数学六级上册第三单元数学与生活空间《观察的范围》课件

观察范围在生活中的应用
01
在建筑设计中,观察范围用 于确定建筑物的视野和可视
范围,以优化建筑设计。
02
在城市规划中,观察范围用 于评估城市景观和建筑物的 视觉效果,以制定城市规划
方案。
03
在交通工程中,观察范围用 于研究驾驶员或行人的视线
范围,以提高道路安全。
观察范围与视线的关系
视线是指眼睛正前方的直线,而观察 范围则是视线两侧所能看到的区域。
培养了空间思维能力
本节课的内容涉及到三维空间中物体的位置和视线方向,需要学生们在头脑中形成立体的 图像。通过不断的练习,他们的空间思维能力得到了锻炼和提高。
对课程的建议和意见
增加实际操作环节
为了更好地帮助学生理解观察范围的概念,建议在课程中 增加更多的实际操作环节,让学生们亲自动手进行实验和 测量,更加直观地感受空间关系。
总结词
设计一个实践活动
详细描述
为了让学生更好地理解观察范围的概念,可以设计一个实践活动。例如,可以 让学生站在不同的高度(如不同楼层的高度)来观察周围的景色,并记录他们 能够看到的范围。
进行实践活动并记录结果
总结词
进行实践活动并记录结果
详细描述
在完成实践活动后,学生需要记录他们观察到的结果。例如,他们可以记录在不 同高度能够看到的建筑、道路、树木等物体,以及这些物体的清晰度和细节程度。
交通工具中的观察范围
交通工具中的观察范围受到车窗 大小、车速和路况等因素的影响。
在汽车、火车等交通工具中,车 窗外的景色会随着车速和路况的 变化而变化,乘客的观察范围也
会相应地扩大或缩小。
乘客可以通过选择合适的座位位 置、调整车窗大小、关注路况信 息等方式,拓展观察范围,更好

六年级上册北师大版数学观察的范围课件(与“观察”相关文档)共14张PPT

六年级上册北师大版数学观察的范围课件(与“观察”相关文档)共14张PPT
第8页,共14页。
第9页,共14页。
第10页,共14页。
第11页,共14页。
第12页,共14页。
第13页,共14页。
第14页,共14页。
开放设置,小组解决,交流经验,应用实际 趣题引入,创设情景,大胆猜测,引发问题
●从三个方向观察 由5个小正方体搭
小正方体搭成的立 成的立体图形的形 3、手电,纸板、木棒等。
能力目标―――能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
1、利用黑板进行必要的板书。
体形状 开放设置,小组解决,交流经验,应用实际
联系实际,自主探究,合作解决,形成策略

四年级下册 ●观察范围的变化 开放设置,小组解决,交流经验,应用实际
情感目标―――使学生体会到生活中处处有数学。 知识目标―――给合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围所观察点,观察角度的变化而改变

●从不同方向观察
物体第3页,共14页。第4页,共14页。第1页,共14页。
第2页,共14页。
已学过的相关内容 本单元的主要内容
第一学段
趣题引入,创设情景,大胆猜测,引发问题
●三个方向观察物 能力目标―――能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
四、 教学媒体设计 趣题引入,创设情景,大胆猜测,引发问题
体及由不超过4个 尝试训练,反馈信息,及时引导,加深理解
知识目标―――给合生活实际,经历分别将眼睛、视线
与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围 所观察点,观察角度的变化而改变。
能力目标―――能利用所学的知识解释生活中的一些
现象。通过有趣的观察、操作、想象等活动,发展空间观 念
情感目标―――使学生体会到生活中处处有数学。

【新】北师大版 六年级数学上册《观察的范围》精品课件.ppt

【新】北师大版 六年级数学上册《观察的范围》精品课件.ppt

1、同与画所样出形高夜成的晚的杆路影子灯下子,杆离有子路什的灯么影的关子距 系。离 ?
杆 子
? 影子

同样高的杆子远,它的影子就越( 长 ).
各位同学:看到前面的高楼了吗,科技馆就在那栋楼上。你能看到吗?
科 技 馆 大 楼
A


跑车从①开到②,请你描述我们能看到科技馆大楼部分是如何变化的?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020 8:59:29 AM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/7/222020/7/222020/7/22Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/222020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
1.同学们要经历将眼睛、视线与观察的范 围抽象为点、线、区域的过程。
2.2.我们还要理解观察点、遮挡点、可视 区域等词语的意思。
3. 3.感受观察范围随观察点、观察角度的变
化而改变。
看书第80页试一 试上半部分
1、如果你是那只小猴,在A点时你能看到墙内的 什么地方?
2、自己动手像例题中一样画一画,想像一下在 B处C处分别能看到多少范围?
古代说法:天狗食日 现代说法:日蚀现象
地球
月亮
太阳
1. 日蚀现象 地球
月亮
太阳
从地球上看太阳,刚好被月亮挡住,这就形成了日蚀现象,古时称为“天 狗食日”。
2. 月蚀现象
月亮
地球
太阳
地球挡住了太阳的部分光线,而且把地球阴影投射到月亮上面,形成月蚀 现象。

北师大版六年级上册《观察的范围》课件

北师大版六年级上册《观察的范围》课件

观Hale Waihona Puke 范围的拓展思考观察范围:从微观到宏观,从自然到人文 观察方法:使用显微镜、望远镜等工具进行观察 观察内容:包括生物、物理、化学、地理、历史等学科 观察目的:提高学生的观察能力,培养科学素养和创新精神
总结与回顾
教学内容:观察的范围、观察的方法、观察的结果 教学目标:培养学生观察能力、思维能力、表达能力 教学安排:通过观察实验、讨论交流、总结反思等方式进行教学 教学效果:学生能够掌握观察的方法,提高观察能力,增强思维能力和表达能力
观察范围的定义和影响因素
定义:观察范围是指观察者在观察过程中所能看到的范围,包括空间范围和时间范 围。
影响因素:观察范围的大小受到观察者的位置、观察角度、观察距离、观察工具等 因素的影响。
观察角度:观察者的观察角度会影响观察范围的大小,不同的观察角度可以看到不 同的范围。
观察距离:观察者与观察对象的距离也会影响观察范围的大小,距离越近,观察范 围越小;距离越远,观察范围越大。
激发学生对观察的兴趣,培 养良好的观察习惯
适用对象
六年级学生
家长
教师 教育研究者
课件特色
内容丰富:涵盖北师大版六年级上册《观察的范围》的所有知识点 生动有趣:采用动画、图片、视频等多种形式,增加学生的学习兴趣 互动性强:设置问答、游戏等环节,让学生积极参与课堂互动 实用性强:提供课后练习题和答案,帮助学生巩固所学知识
添加标题 课程地点:xx教室
课件制作:xx制作
教学目标页
理解观察的范围和观察对象的概念 掌握观察的方法和技巧 提高观察能力和观察意识 培养科学探究精神和实践能力
导入页
课程内容:观察的范围、观 察的方法、观察的步骤
课程目标:了解观察的范围, 掌握观察的方法

北师大版小学数学六年级上册第三单元第2课时《观察的范围》示范课教学课件

北师大版小学数学六年级上册第三单元第2课时《观察的范围》示范课教学课件

同样高的杆子离路灯越近,它的影子就越___短___。 提示:将路灯和杆子的上端看作两点,过这两点画线。
巩固练习
如图1,小猫在残墙前,小老鼠在残墙的后面活动,又怕被 小猫看到。请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。
这种画法错误
图1
图2
巩固练习
如图1,小猫在残墙前,小老鼠在残墙的后面活动,又怕被 小猫看到。请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。
我们一起去看一看吧。
探究新知
小猴在树上A处时,看到墙内离墙最近的点为A'。
你发现了什么? 将猴子的眼睛与墙头连接成一
C
条线,并延长至墙内A',这条
B A 视线
线实际上就是猴子的视线,
视线是直的,视线AA'把墙内分
成看得到的部分和看不到的部分,
盲区
A'
看不到到的部分称为盲区。
探究新知
分别画出小猴爬到B处和C处时,看到墙内离墙最近的点B'和C'。
C
视线不会拐弯,都是直直的。
B
A
小猴爬的越高,看见的桃子越多。
C'B'A'
探究新知
总结
说一说,你得到了什么样的结论?
1 观察者所处的位置越高,观察的范 围越大,盲区越小;
2 观察者所处的位置越低,观察的范 围越小,盲区越大。
探究新知
客车行驶到位置①时,司机能够看到建筑物B的哪一部分?
上面部分是司机可以观察到的部分
月蚀现象
地球运行到月亮和太阳的中间时, 太阳的光正好被地球挡住,不能射到月 亮上去,月亮上就出现黑影,形成“月 蚀现象” 。
课后活动
找一找,你在生活中遇到的一些观察的范围 随观察点、观察角度的变化而变化的情景。
提示:把你的发现编成数学故事讲给身边的人听 或者画成一幅画。

观察的范围课件ppt北师大版六年级上

观察的范围课件ppt北师大版六年级上
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
小燕晚上在路灯下 来回散步,你能用语言 描述一下她的影子是如 何变化的吗?
走到路灯正下方时,她的影子是在 她的下面,影子会变成一个点。
走走向路向灯路时灯,时她,的 影影如子子她越是何的的来在长变越影她度化短子的会。的后变是?面得,
影影远当的化子子离远影的越是的路离子?来在长灯路又越她度时灯 是长的会,时 如。她前变, 何的面得她 变,
有一辆跑车在平坦的大路上行驶,前方 有两座建筑物。
B
A


跑跑车车从从①①开开到到②②,,请司你机描何越变少化,的直? 到
全部被A挡住,完全看不到B。
小猫在残墙前,小老鼠在残墙的后面 活动,又怕小猫看到,请你在图2中画 出小老鼠可以活动的区域。


▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 ▪2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 ▪4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
北师大版六年级数学上册
下面: 中间: 上面:
C` B` A`
小猴爬得越高,看到在地上的桃子越( 多 )。 小猴爬得越矮,看到在地上的桃子越( 少 )。
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小猫在残墙前,小老鼠在残墙的后面 活动,又怕小猫看到,请你在图2中画 出小老鼠可以活动的区域。


2020/10/28
9
1. 同样的电线杆离路灯越远, 它的影子就越长。(√ )
2. 学校围墙外有一座六层楼
房,小明站在二楼比六楼看到
的地面面积大。 (×)
2020/10/28
10
3. 早上太阳出来时,人的影子
描述一下她的影子是如
何变化的吗?
2020/10/28
13
走到路灯正下方时,她的影子是在 她的下面,影子会变成一个点。
走走向路向灯路时灯,时她,的 影子她是的在影她子的后是面, 影如2子020越/10何的/28来长变越度化短会。的变?得
影影远当的子子离远影是的路离子在长灯路又她度时灯 是的会,时 如她前变, 何的面得她 变, 化的越?来越长。 14
2020/10/28
4
古代说法:天狗食日 现代说法:日蚀现象
地球
2020/10/28
月亮
太阳
5
下面: 中间: 上面:
C` B` A`
小猴爬得越高,看到在地上的桃子越( 多 )。
2小020/猴10/28爬得越矮,看到在地上的桃子越( 少
)。 6
画出同夜样晚高路灯的下杆杆子子的,影离子路。 灯的距离 与所形成的影子有什么关系?
走向路灯时 在路灯下时 远离路灯时
2020/10/28
影子的位置 在人的后面 在人的下面 在人的前面
影子的长度 越来越短 变成一点 越来越长
15
1. 日蚀现象
地球
月亮
太阳
从地球上看太阳,刚好被月亮挡住,这就 形成了日蚀现象,古时称为“天狗食日”。
2. 月蚀现象
月亮 地球
太阳
地球挡住了太阳的部分光线,而且把地球 阴2020影/10/2投8 射到月亮上面,形成月蚀现象。 16
杆 子
影子
同样高的杆子离路灯越近,它的影子就越( 短 ),
长 同2020样/10/2高8 的杆子离路灯越远,它的影子就越(
)7。
有一辆客车在平坦的大路上行驶,前方 有两座建筑物。
B
A
பைடு நூலகம்


跑跑车车从从①①开开到到②②,,请司你机描看述司到机
能看B的到B部的分部会分越是如来何越变少化,的直? 到
全2020/1部0/28 被A挡住,完全看不到B。8
北师大版六年级数学上册
2020/10/28
1
教学目标
1. 给合生活实际,经历分别将眼睛、 视线与观察的范围抽象为点、线、区域 的过程,感受观察范围所观察点,观察 角度的变化而变化,并能利用所学的知 识解释生活中的一些现象。 2. 通过观察、操作、想象等活动,发 展空间观念。
2020/10/28
2
精品资料
会在东边。
(× )
4. 同一个人在太阳下形成的影
子,傍晚的影子比正午的
影子长。
(√ )
2020/10/28
11
5. 黑夜里把球向电灯越移越近, 球的影子越来越大。( √ )
6. 从窗中向外观看景色,越远离 窗边看到窗外的景色就越少。
2020/10/28
( √ )12
小燕晚上在路灯下
来回散步,你能用语言
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