高三语文复习方案

高三语文第一轮复习计划

王吉才

语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段,有效的复习方法也是非常重要的。本着“厚实积累，拓宽视野，提升能力，提高素养”的原则一．学情分析：

我所带的高三(13)班，属于理科重点班，语文基础不扎实，写作能力相对其他理科重点班偏低下，但是该班有较高的学习语文的积极性。我所带的另一个班——高三（14）班，属于理科奥赛班，该班学生基础较扎实，上课反应很快，接受能力强，但是存在“对语文重视不够”的问题。觉得语文成绩拉不开差距。

二．高三语文复习方法：

高三第一轮复习在整个高三复习中至关重要，所以第一阶段复习重在全面复习，夯实基础。我在认真研究近两年高考语文考试大纲和高考语文试题的基础上，结合多种对高考试题的评价报告作出如下计划：1. 在复习中要做到学好课本知识，注重基础，2.注意课外积累，增加阅读量3.加强写作训练，总结方法技巧。4.养成学习语文的良好习惯。

高中的语文学习涉及的学习内容多，而学生又处于思维最活跃、表达能力最好、感受能力最强、鉴赏水平最高的三年。各学科给予的滋养是终生受益的。大而言之，语文学习直接影响到一个人的精神世界，影响到他对人生、对世界的感觉、经验和领悟。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，学生先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。很多学生在落实基础知识时会有很多自己的方法，但往往忽视最基本的方法——运用教材。教材不仅是学生获取知识和学习方法的本源，还是考试命题的基础。历年高考都强调以课本为依据。所以在复习过程

中，我坚持以课本为依据，首先把必修5本书的知识重点过一遍。打好基础才能更好地提升能力。并且告诫学生在教材的阅读过程中，除阅读正文外，要让学生特别留意教材中的小字或加粗部分，包括书中的材料、注释、引言、目录和各章小结都要全面阅读，不留死角。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。针对14班的现状，我增设一节阅读课。针对13班的现状，我增设一节答疑课。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，但是学生平时学业繁忙，在课下阅读量极其有限，在教学中还要让学生学会对文章的细读，提高能力。在课外完成这个教学目标就很不现实。所以，开设阅读课势在必行。在阅读课上，我要求学生在细读的基础上把精彩的篇章背诵下来，然后仿写文章。如果腹内空空，是写不出好文章的。学生大量阅读文学素材的同时，还要注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的日记，有感而发的写随笔，都是帮助学生写好作文的有效途径。我要求学生每周写一篇周记，要求300字左右。学生自己平时写的作文要求学生反复修改，可以听取老师、同学的意见，精益求精。长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

习惯是最好的老师，我要求学生要有一个“语文积累本”。这个本子就积累平时自己新识记的词语、好句子、错题等。让学生养成好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。

三．高三语文第一轮复习目标

1.通过第一轮较为系统的复习，要学生系统掌握教材的基础知识，基本掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为第二轮的复习打下基础。

2.让学生的写作能力有明显的提高，作文分数在50分以上的学生人数：13班15人左右。14班25人左右。

3.在试题难易适中的情况下，13班语文平均分在110分左右。14班的语文平均分116分左右。

高三年级语文备课组王吉才 2012年8月