就业指导与创业教育课程教案(求职面试的技巧(二))

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就业指导与创业教育教案模板(共7篇)

就业指导与创业教育教案模板（共7篇）第1篇：就业指导与创业教育职业的含义，功能职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。

职业的功能是指职业活动与职业角色对人和社会的作用与影响。

概括起来主要有以下几个方面。

1．个人能力2．性格和兴趣3．个人及其家庭的社会地位4．人们的生活方式5．推动人类社会的发展职业的分类与发展趋势所谓职业分类，是指按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。

第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。

从职业结构看，职业的分布有三个特点：第一，技术型和技能型职业占主导。

占实际职业总量的60.88%的职业分布在“生产、运输设备操作人员及有关人员”这一大类，它们分属我国工业生产的各个主要领域。

从这类职业的工作内容分析，其特点是以技术型和技能型操作为主。

第二，第三产业职业比重较小，仅占实际职业总量的8%左右。

三大产业中的职业分布，以第二产业的职业比重最大。

第三，知识型与高新技术型职业较少。

就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)

就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)就业指导与创业教育课程教案 (职业分类与就业选择)1. 课程简介本课程旨在帮助学生掌握就业指导与创业教育的基本知识和技巧，以便能够做出明智的职业选择。

通过研究本课程，学生将了解职业分类和就业选择的重要性，学会评估自身兴趣和能力，提高就业竞争力，并为未来的职业发展做好准备。

2. 课程目标- 掌握常见的职业分类方法，理解不同职业领域的特点和要求。

- 培养学生对不同职业的兴趣，并帮助他们了解职业与个人价值的匹配度。

- 培养学生对自身优势和能力的认知，提高就业竞争力。

- 培养学生的创业意识和创业能力，激发他们的创新精神。

- 帮助学生掌握就业市场的信息获取途径，了解就业趋势和机会。

3. 课程内容3.1 职业分类与市场分析- 探讨常见的职业分类方法，包括行业分类、职能分类等。

- 分析不同职业领域的特点、发展趋势和市场需求。

3.2 自我评估与职业兴趣匹配- 引导学生进行自我评估，了解自身兴趣、价值观和职业偏好。

- 探讨个人兴趣与职业的匹配度，帮助学生选择适合自己的职业路径。

3.3 提升就业竞争力的技巧与策略- 帮助学生识别并发挥自身的优势和能力。

- 教授简历撰写、面试技巧和职业素养的提升方法。

3.4 创业意识与能力培养- 培养学生对创业的理解和认识。

- 引导学生进行设想和规划，培养创业能力和创新精神。

3.5 就业市场信息与机会掌握- 介绍就业市场信息获取的途径和方法。

- 分析就业市场的趋势和机会，帮助学生做出明智的职业选择。

4. 课程评估与考核- 课堂参与和讨论：占总评成绩的30%- 个人作业和项目：占总评成绩的40%- 期末考试：占总评成绩的30%5. 课程参考资料- 就业指导与创业教育教材- 职业发展指南- 就业市场调研报告- 创业案例分析以上是《就业指导与创业教育课程教案》的简要介绍，希望学生们通过本课程的学习，能够更好地了解自己，做出明智的职业选择，并为未来的就业和创业打下坚实的基础。

《大学生就业指导》课程教案

《大学生就业指导》课程教案一、课程简介二、教学目标1. 使学生了解当前就业形势和就业市场的变化，认识到职业生涯规划的重要性。

2. 培养学生正确的就业观念，提高自我认知和职业定位能力。

三、教学内容1. 职业生涯规划：如何确定职业目标，进行职业分析，制定职业发展计划。

2. 就业市场分析：了解行业动态，分析就业市场趋势，把握就业机会。

4. 面试技巧：学习面试礼仪，提高沟通能力，应对面试中的各种问题。

5. 职场素养：培养团队合作精神，提高职场适应能力，树立正确的职业道德观。

四、教学方法2. 案例分析：分析成功求职案例，让学生从中汲取经验教训。

3. 小组讨论：分组讨论职场话题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 角色扮演：模拟面试场景，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。

5. 职场体验：组织学生参观企业，了解企业文化，提前感受职场氛围。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。

2. 求职作品：评价学生制作的简历和面试表现，考察学生对求职技巧的掌握程度。

3. 课后反馈：收集学生的课后心得体会，了解课程对学生的帮助程度。

4. 职场实践：跟踪调查学生在实习或就业后的表现，评价课程对学生职场竞争力的提升作用。

六、课程安排1. 职业生涯规划（2课时）1.1 职业目标的确定1.2 职业分析1.3 职业发展计划2. 就业市场分析（2课时）2.1 行业动态了解2.2 就业市场趋势分析2.3 就业机会把握3.2 突出个人优势3.3 提高求职竞争力4. 面试技巧（2课时）4.1 面试礼仪4.2 沟通能力提高4.3 应对面试问题5. 职场素养（2课时）5.1 团队合作精神培养5.2 职场适应能力提高5.3 职业道德观念树立七、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》2. 案例素材：成功求职案例、行业现状分析报告3. 简历模板：提供多种简历模板供学生参考4. 面试题库：整理常见面试问题及回答技巧5. 职场体验：与企业合作，提供实习、兼职机会八、教学活动1. 职业生涯规划讲座：邀请职业规划专家进行讲座，帮助学生了解职业规划的重要性。

大学生就业与创业指导的教案

一、教学目标1. 知识目标：- 了解当前就业市场的现状和趋势。

- 掌握求职的基本技巧和方法。

- 熟悉创业的基本流程和注意事项。

2. 能力目标：- 培养学生的求职能力和创业意识。

- 提高学生的沟通能力和团队合作能力。

- 增强学生的自我认知和职业规划能力。

3. 情感目标：- 增强学生的自信心和责任感。

- 培养学生的积极进取精神和社会责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：- 求职技巧和方法。

- 创业的基本流程和注意事项。

2. 教学难点：- 如何根据自身特点选择合适的职业道路。

- 如何将创业想法转化为实际行动。

三、教学内容1. 第一课时：就业市场现状与趋势- 当前就业市场的特点。

- 行业发展趋势分析。

- 求职者应具备的基本素质。

2. 第二课时：求职技巧与方法- 个人简历的撰写。

- 面试技巧与应对策略。

- 求职渠道与注意事项。

3. 第三课时：创业意识与创业流程- 创业意识的培养。

- 创业项目的选择与评估。

- 创业流程及注意事项。

4. 第四课时：创业团队与融资- 创业团队的组建与管理。

- 融资渠道与融资策略。

- 创业风险与应对措施。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解就业与创业相关知识。

2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生思考实际问题。

3. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的团队合作能力。

4. 实践操作法：模拟求职和创业过程，提高学生的实际操作能力。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生关注就业与创业问题。

2. 讲解与演示：系统讲解就业市场现状、求职技巧、创业流程等知识。

3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题，提出解决方案。

4. 小组讨论：分组讨论求职技巧、创业团队组建等问题。

5. 实践操作：模拟求职和创业过程，让学生亲身体验。

6. 总结与反思：引导学生总结所学知识，反思自己的就业与创业规划。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生的课堂表现，评价学生的积极性。

2. 案例分析能力：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力。

就业指导与创业教育教案

就业指导与创业教育教案教案标题：就业指导与创业教育教案目标：1. 了解就业市场的现状和趋势，培养学生对不同职业的认知和理解。

2. 帮助学生掌握就业技巧，提高就业竞争力。

3. 培养学生的创新思维和创业意识，引导他们积极探索创业机会。

教学重点：1. 就业市场的现状和趋势。

2. 就业技巧和竞争力提升。

3. 创新思维和创业意识的培养。

教学难点：1. 如何引导学生对就业市场进行全面了解。

2. 如何培养学生的创新思维和创业意识。

3. 如何帮助学生提高就业竞争力。

教学准备：1. 多媒体设备。

2. 就业市场调研报告和案例分析材料。

3. 就业技巧和创业教育相关的书籍和资料。

教学过程：第一课时：就业市场的现状和趋势（45分钟）1. 引入：通过观看相关视频或分享一些就业市场的现状和趋势的数据，激发学生对就业话题的兴趣。

2. 就业市场调研报告分析：学生小组讨论并展示各自调研的就业市场报告，分享就业需求和趋势的认识。

3. 就业市场案例分析：老师提供一些真实的就业案例，让学生分析其中的成功因素和失败原因。

第二课时：就业技巧和竞争力提升（45分钟）1. 就业技巧讲解：老师介绍一些常用的就业技巧，如简历撰写、面试技巧、职业规划等，并提供相关案例分析。

2. 就业技巧实践：学生分组进行简历撰写和模拟面试练习，互相评价和提供改进建议。

3. 就业竞争力提升：老师引导学生思考如何提升自己的就业竞争力，如通过实习、培训、证书等方式。

第三课时：创新思维和创业意识的培养（45分钟）1. 创新思维讲解：老师介绍创新思维的概念和重要性，并分享一些创新思维的案例。

2. 创新思维实践：学生小组进行创新思维的训练，如头脑风暴、问题解决等活动。

3. 创业意识培养：老师引导学生了解创业的机会和挑战，分享一些创业成功的案例。

第四课时：创业教育实践（45分钟）1. 创业教育项目介绍：老师介绍一些创业教育项目，如创业训练营、创业比赛等，并邀请相关人士进行经验分享。

《中职生就业与创业教育》第三章-应聘技巧第二节面试技巧PPT优秀课件

看了看自己的脚，然后敲门进来；只有一位问是否需要
换鞋，换好后把鞋摆到鞋架上，进来，临走又把门轻轻
关上，换好鞋又把拖鞋放回原处。最后，决定录用他，
因为质量经理要非常严谨细致，换鞋反映出他细心；他
能询问是否要求换鞋，体现出他做事主动，愿意尊重企
业的规定，有融于企业文化的意愿。事后证明，他非常
称职，很优秀。”
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礼仪在求职中重要性
一个谦恭有礼，非常注意礼仪准则的人，就会给人留下积极而美好的印象；
否则，落选的可能性会更大。
案例：某知名企业在招聘时，曾经设计过一道看起来不起眼的小题目，使许多
自恃有高学历的“才子”、“才女”们纷纷落于马下。被通知在同一天下午
来面试的20多位求职者坐满了会议室。这时候，一位捧着很多材料的工作人员，
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2、面试主要流程
（1）面试者进场；（2）面试问答及现场展示；（3）面试结束，面试者离场；（4）等待宣布面试结果。
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（1）面试者入场
1）进场前，先检查自己的仪表是否整齐。
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（1）面试者入场
2）先敲门，用食指的关节敲三下，力度适中；
进会议室艰难地拿了其他东西以后，出门的时候一不小心把材料掉到了地上。
然后他极不方便地想弯下腰捡地下的东西。在他周围的这些求职者谁也没动，
好像没看到一样。这时候，离这位工作人员最远的一位求职者过来帮他捡起了
东西并开了门。约半小时后，被通知除了刚才那位帮忙捡拾东西的求职者外，
其余人都可以回去了。
“冰冻三尺非一日之寒”。合格的具有专才的人不少，但掌握专业知识且
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就业指导与创业教育课程内容(就业准备(二))

就业指导与创业教育课程内容(就业准备
(二))
就业指导与创业教育课程内容（就业准备（二））
本课程旨在帮助学员准备就业，提供创业教育知识和技能，使他们能够成功地进入职场或者迈出创业的第一步。

1. 职业规划
- 学员将研究如何进行职业规划，包括确定自己的职业目标、了解现有就业市场的需求和趋势等。

- 学员将了解职业发展路径，并研究如何为自己的职业生涯制定长期和短期目标。

2. 求职技巧
- 学员将研究如何撰写一份出色的简历和求职信，以及如何准备并进行成功的面试。

- 学员将了解如何建立职业关系网络，并研究有效地进行网络和面对面的职业拓展活动。

3. 职业素养与职场行为
- 学员将研究职业素养的重要性，包括职业道德、沟通技巧、团队合作等方面的知识和技能。

- 学员将了解如何在职场中处理职业道德和职业伦理的挑战，并研究职场中常见的问题解决技巧。

4. 创业教育
- 学员将了解创业教育的基本概念和重要性，以及创业的机会和挑战。

- 学员将研究创业的基本步骤和流程，包括市场调研、商业计划书的撰写和融资筹备等。

5. 创业技能
- 学员将研究一些创业所需的重要技能，比如商业洞察力、创新思维和风险管理等。

- 学员将了解创业者应具备的品质和能力，并通过案例分析和实践项目来锻炼这些技能。

以上是就业指导与创业教育课程内容的简要介绍。

本课程将通过理论知识的讲解、案例分析、实践项目等方式，帮助学员全面提升自己的就业能力和创业素养。

学员将在课程结束后具备更好的就业竞争力，或者有信心和能力开始自己的创业之路。

就业指导与创业教育课程教案(就业准备(二))

（一）身体健康的标准
1、有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作压力而不感到过分紧张。
2、态度积极，乐于承担责任，无论事情大小都不挑剔。
3、善于休息，睡眠良好。
4、能适应外界环境的各种变化，应变能力强。
（二）心理健康的标准
1、智力在常态分布曲线以内。
2、心理行为特点和生理年龄基本吻合。
3、情绪稳定积极，对客观环境反应适度。
就业面临的是一个全方位的考验，仅仅一方面素质高并不能说明什么。在具有良好的思想道德素质及科学素质之余，我们还应该注意专业技能素质、身心健康素质、创新能力的培养。
Ⅲ、讲授新课：72分钟
第二章就业准备
2.3专业技能素质准备
一、培养专业技能素质的意义
（一）定义：专业技能素质是指从业者运用专业知识、专业技能从事某种职业活动的状况和水平。
（二）意义：
1）、专业技能素质是生存之本。要想在激烈的竞争中取胜，必须具备过硬的专业技能素质一。
2）、专业技能素质影响着就业。在现实生活中，有的求职者多次求职未果，有的用人单位却高薪“抢人”，专业技能素质的高低是其重要原因之一。
3）、专业技能素质影响着从业者理想抱负的实现及聪明才智的发挥。
二、专业技能素质的基本要求
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
1、了解专业技能素质的意义，清楚其基本要求并学会怎样培养专业技能素质
2、了解健康身心素质的标准及其对就业的影响和作用，掌握如何锻炼和养成健康的身心素质
3、理解培养创新能力的重要性及其基本要求，掌握怎样培养创新能力
教学重点
1、专业技能素质的基本要求及其意义
2、如何保持健康的身体，养成健康的心理素质
3、创新能力的基本要求及其培养

就业指导与创业教育课程教案(就业准备(二))

就业指导与创业教育课程教案(就业准备(二))教学重点：了解专业技能素质的意义和基本要求，学会如何培养专业技能素质。

教学难点：掌握如何保持健康的身体和心理素质，以及如何培养创新能力。

教学准备：教案、教科书。

教学方法：讲授法、举例法。

课堂组织：首先组织课堂纪律和点名，然后填写教学日志。

复旧课，导入新课：简单回顾上节课研究的内容，培养良好思想道德素质的作用及基本要求，培养科学文化素质的意义，现代职业对求职者科学文化素质的要求。

然后引入本节课的主题：就业准备的全方位考验，包括专业技能素质、身心健康素质、创新能力的培养。

讲授新课：本节课的重点是专业技能素质准备。

首先介绍了专业技能素质的定义和意义，强调了专业技能素质对于就业的重要性。

然后介绍了专业技能素质的基本要求，包括基本职业能力和综合职业能力两个层次，其中基本职业能力包括研究能力、适应能力、专业能力和方法能力。

教师可以通过举例说明这些能力的具体表现和培养方法。

接下来，教师可以介绍如何保持健康的身体和心理素质，包括饮食、运动、睡眠、心理调节等方面。

同时，教师也可以介绍一些常见的身心健康问题及其预防和治疗方法。

最后，教师可以介绍创新能力的基本要求和培养方法，包括开放思维、多样化思考、勇于尝试等方面。

教师也可以通过案例分析等方式帮助学生理解创新能力的重要性和实践方法。

总之，本节课的目的是帮助学生了解和掌握就业准备中的关键素质，包括专业技能素质、身心健康素质和创新能力。

教师可以通过多种方式进行讲解和引导，使学生能够真正理解和应用这些知识。

社会能力是指从事职业活动所需要的行为能力，它是劳动者在开放的社会中必须具备的基本素质。

综合职业能力则是与纯粹的专门职业技能无直接联系的能力，是具体专业能力的进一步抽象，其强弱主要表现为对社会的适应程度。

这是劳动者能够生存、发展和不断进步的核心素质，又称关键能力。

综合职业能力可分为明确主题的能力、独立性与参与能力、团体或社会能力、系统或方法能力以及反省能力。

就业指导与创业教育教案模板(精选)

就业指导与创业教育教案模板（精选）教案主题：就业指导与创业教育教学目标：1.了解就业市场的现状和趋势。

2.了解常见的就业问题和解决方法。

3.掌握制定职业规划和求职计划的方法。

4.学习创业的基本知识和技巧。

5.培养学生的就业和创业意识，提高他们的就业能力和创业能力。

教学重点：1.就业市场的现状和趋势。

2.制定职业规划和求职计划的方法。

3.创业的基本知识和技巧。

教学难点：1.就业问题的解决方法。

2.创业的基本知识和技巧。

教学方法：1.讲授法：通过讲解就业与创业相关的知识和技巧，帮助学生理解并掌握。

2.案例分析法：通过实际案例的分析和讨论，提高学生解决问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的就业和创业想法，相互学习和交流。

教学内容和进度安排：教学内容教学时间就业市场的现状和趋势1课时常见的就业问题和解决方法1课时制定职业规划和求职计划的方法2课时创业的基本知识和技巧2课时教学资源准备：1.教材：就业市场分析报告、创业指南等。

2.多媒体设备：投影仪、电脑等。

评价方法：1.基于学生参与讨论的评价：通过学生的参与程度、贡献和表现进行评价。

2.书面作业：布置与就业和创业相关的作业，如制定职业规划、撰写求职信等，以考察学生对知识的掌握及应用能力。

教学延伸：1.就业指导与创业教育课程的持续开展，形成完整的就业指导与创业教育体系。

2.组织学生参加就业与创业相关的实践活动，如实地调研、企业参观等，提升学生的实践能力和创新创业意识。

教学反思：1.需要更多的案例和实例来帮助学生理解和应用所学知识。

2.需要积极引导学生自主思考和参与讨论，提高他们的学习主动性和合作能力。

就业指导课面试技巧

就业指导课面试技巧【篇一：就业指导课之面试技巧】就业指导课之面试技巧上午，创就业指导中心于老师为即将毕业的大厨精英班级做了就业指导，主要围绕学员就业时的面试技巧和面试时所要注意的问题给同学们做了详细讲解。

创就业指导中心于老师在课堂上，同学们都很认真的听讲，希望在就业指导课上能够学到更多的知识和经验，为即将到来的毕业做好充分准备。

面试虽然仅仅是短短的几分钟，但企业要在这几分钟内招聘人才，这就需要学生们掌握好面试技巧，争取在面试中更好地展现自己，脱颖而出。

于老师的讲解非常详细，同时也分享了自己的经验，希望学生们能够真正掌握面试技巧，在面试中为自己加分。

【篇二：就业面试指导课心得体会】篇一：就业指导课心得体会就业指导课心得体会不知不觉，我们已经快要进入大四，即将步入社会的我们即将要进入公司，找一份自己的工作，于是，我们就有了那么一个就业指导课。

通过了就业指导课，我认识到了现在就业的压力以及形势。

现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。

也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证书等等。

鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。

要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。

积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。

通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。

了解了就业形势以后，也了解了很多关于求职和职场中的技巧。

比如，从最基本的面试穿着，礼貌，行为等，到最后在职场中的礼貌和技巧等。

所以我总结了一下一些要注意的地方，首先是面试，面试是公司对你树立一个第一印象的时刻，所以，我们一定穿着得体，比如穿着正装，发型不要太凌乱等，给人一种清爽的感觉。

其次是面试时的礼貌问题，在室内面试的时候，进出记得要开关门，进来时先敲门，进来后记得打个招呼再关门，要轻轻开关，给面试官一个礼貌的印象。

辅导就业面试技巧的教案

辅导就业面试技巧的教案一、教学目标本教案的教学目标是帮助学生掌握就业面的技巧，提升他们的面试成功率。

通过本次课程的学习，学生将会了解面试前的准备工作，学习如何回答常见面试问题以及如何展现自己的优点。

同时，本教案还将帮助学生增强自信心和沟通能力。

二、教学内容1.面试前的准备工作2.如何回答常见面试问题3.如何展现自己的优点4.增强自信心和沟通能力三、教学方法1.讲授和案例分析相结合2.模拟面试3.组织小组讨论四、教学程序1.自我介绍2.面试前的准备工作教师讲授：介绍面试前的准备工作，包括了解公司和职位、准备简历和面试服装等。

案例分析：教师提供一些面试案例，让学生分析应聘者是否做了面试前的准备工作。

3.如何回答常见面试问题教师讲授：介绍回答常见面试问题的方法，包括自我介绍、职业规划、优缺点、项目经验等。

模拟面试：选取几个常见问题，让学生进行模拟面试，并提供反馈和建议。

4.如何展现自己的优点教师讲授：介绍如何展现自己的优点，包括强调自己的特长和技能，并提供案例分析。

小组讨论：让学生进一步分析如何展现自己的优点，并组织小组讨论。

5.增强自信心和沟通能力教师讲授：介绍如何增强自信心和沟通能力，包括积极心态、练习口语和身体语言等。

案例分析：教师提供一些案例，让学生分析应聘者是否表现出自信心和良好的沟通能力。

五、教学评价本教案的教学评价主要从学生的学习效果、参与度和反馈等方面考虑。

六、总结通过本次课程的学习，学生将掌握面试技巧、增强自信心和沟通能力，提升面试成功率。

同时，这些技巧也可以在今后的职业生涯中派上用场。

就业指导与创业教育课程教案

就业指导与创业教育课程教案课程名称：就业指导与创业教育课程类型：[具体类型]教学对象：[具体对象]教学时间：[具体时间]教学目标：1. 了解就业市场和职业发展趋势。

2. 培养学生的职业规划和求职技能。

3. 激发学生的创业意识和创新思维。

4. 提供创业机会和资源。

教学重点：1. 职业规划和求职技能。

2. 创业机会和资源。

教学难点：1. 如何进行职业规划和求职准备。

2. 如何评估创业机会和资源。

教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践教学法教学过程：1. 导入（5 分钟）通过介绍当前就业形势和创业趋势，引导学生认识到就业和创业的重要性。

2. 就业指导（30 分钟）（1）职业规划：讲解职业规划的重要性和方法，引导学生制定个人职业发展计划。

（2）求职技能：介绍求职的基本流程和技巧，包括简历撰写、面试准备等。

（3）就业市场分析：分析当前就业市场的形势和趋势，帮助学生了解行业需求和职业前景。

3. 创业教育（40 分钟）（1）创业意识：培养学生的创业意识和创新思维，激发学生的创业热情。

（2）创业机会：分析创业机会的来源和评估方法，引导学生发现和把握创业机会。

（3）创业资源：介绍创业所需的资源和获取途径，如资金、技术、人脉等。

（4）创业案例分析：通过分析成功和失败的创业案例，让学生学习经验教训。

4. 课堂总结（10 分钟）总结本节课的重点内容，强调职业规划和求职技能的重要性，以及创业的机会和挑战。

5. 课后作业布置课后作业，要求学生制定个人职业发展计划或撰写一份创业计划书。

教学反思：在教学过程中，要注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。

同时，要根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学内容和方法，以提高教学质量。

就业指导与创业教育课程教案(求职面试的技巧(二))

就业指导与创业教育课程教案(求职面试的技巧(二))教学目的：1、掌握应聘面试的技巧，研究面试中的“语言”。

2、掌握参加笔试和网上择业的技巧。

3、了解国家公务员报考相关知识。

教学重点：1、面试中的语言及面试技巧。

2、国家公务员报考知识。

教学难点：1、面试中的“语言”。

2、参加笔试的技巧。

教学准备：教科书、教案。

教学方法：讲授法、举例法。

课堂组织：1、组织课堂纪律和点名。

2、填写教学日志。

复旧课，导入新课（5分钟）：上节课我们研究了求职前的准备工作，包括收集就业信息、选择职业和准备求职材料。

今天我们要研究的是面试技巧，这是求职过程中非常重要的一环。

讲授新课（72分钟）：第四章：求职面试的技巧第二节：应聘面试的技巧一、面试中的“语言”语言表达、形象语言和形体语言是面试中不可或缺的三大部分。

它们相互依赖、互为前提。

语言是表达思想的工具，语言表达体现了个人的能力、气质和自信。

形象语言和形体语言则是面试成功的重要因素。

影响面试的因素包括形体（55%）、语调（38%）和语言（7%）。

一）语言在面试中，我们需要掌握回答常规和超常规问题的技巧。

二）语言表达语调、语速和腔调是语言表达的重要方面。

三）形象语言第一印象非常重要，男性和女性在面试中需要注意不同的形象表现。

四）形体语言在面试中，我们需要克服不利的体态动作，善于用眼睛、面部表情等方式表现自己的情绪。

二、面试技巧一）应付群体面试的技巧二）面试中应对不利突发事件的技巧，如紧张情绪、说错话、不明白问题和不懂问题等。

三、参加笔试的技巧一）用人单位笔试的大体内容包括基础知识、专业知识、智力测试和技能测试。

二）参加笔试前需要适当复，认真准备，并遵守考场纪律。

四、网上择业的技巧一）网上求职的形式。

总结：面试技巧是求职过程中非常重要的一环。

我们需要掌握面试中的语言、形象语言和形体语言，以及应对不利突发事件的技巧。

参加笔试前需要适当复和认真准备，并遵守考场纪律。

在网上择业时，我们需要了解求职的形式和技巧。

就业与创业指导(面试技巧)

宣讲会的问答(wèndá)环节→
第三十九页，共81页。
二、面试(miàn shì)中常见的五类问题
第四十页，共81页。
招
聘
官
一
第一类：对自我和环境的认知
般
会
第二类：关于价值观和工作(gōngzuò)心态
询
第三类：综合考察(kǎochá)职业素质
问
五
第四类：关于(guānyú)职业生涯规划和选
自我介绍
自我介绍要达到的目的
侧重于自身与工作相关的技能和教育水平
表露你对生活的侧重点
使雇主洞察到你的价值
让雇主了解你的成就
使雇主明白你是否有能力，是否有自觉能动性，能否很投入(tóurù) 地工作
须有助于雇主判断你在多大程度上能融入公司的文化
对自我介绍的准备(zhǔnbèi) 非常扼要地介绍一下你早年的
一．面试的内容(nèiróng)及分类二．面试中常见的四类问题三．面试的基本礼仪四．面试陷阱
第十三页，共81页。
本节课要达到(dá dào)的目的
• 了解面试的内容和类型 • 懂得如何(rúhé)自我介绍 • 掌握面试的基本礼仪 • 提高面试技巧
第十四页，共81页。
一、面试(miàn shì)的内容及分类
连贯（工作、学习经历的空白阶段）的原因确认简历内容是否真实旨在筛去大部分应聘者，留下符合标准的应聘
者列入下一轮(yī lún)面试
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挑选(tiāoxuǎn) 型面试
——欲穷千里目，更上一层楼
表现出来的优良个性资历和技能解决问题的能力工作经验的具体情况旨在挑选适合该职位(zhíwèi)的人选，
◆◆可可选选择择回回答答 1、虽虽然然我我的的专专业业不不对对口口，，但但是是我我很很喜喜欢欢这这个个职职位位，，因因为我为的我家的人家（朋人友（、朋亲友戚、）亲从戚事）该从职事业该职业 2、我我有有该该职职位位的的实实践践经经验验，，并并且且试试试试证证明明我我非非常常胜胜任任