幼儿园过渡环节手指游戏

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幼儿园小班手指游戏大全

幼儿园小班手指游戏大全对于幼儿园小班的孩子们来说，手指游戏是一种既有趣又有益的活动。

它不仅能锻炼孩子们的手部精细动作，还能激发他们的想象力和创造力，培养他们的注意力和语言表达能力。

接下来，我将为大家介绍一些适合幼儿园小班的手指游戏。

一、《手指变变变》一根手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两根手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三根手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四根手指变呀变，变成螃蟹横着走；五根手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。

这个游戏简单易学，孩子们可以跟着老师的口令，用手指做出各种动物的形状，同时模仿动物的叫声和动作，既能锻炼手指的灵活性，又能增强对动物的认知。

二、《小白小白上楼梯》小白小白上楼梯，打开电视机。

拉拉小天线，调调小频道。

电视不好看，关掉电视机。

小白小白下楼梯，去吃肯德基。

汉堡呀汉堡，薯条呀薯条。

鸡翅呀鸡翅，可乐呀可乐。

咕噜咕噜吃饱啦！在这个游戏中，孩子们一边念儿歌，一边用手指做出上楼梯、打开电视、吃东西等动作，能够很好地训练手指的协调性和节奏感。

三、《石头剪刀布》石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块石头，我是小白兔。

石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀两把剪刀，亲亲小白兔。

石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔。

石头剪刀布，石头剪刀布，一块布两块布，我是章鱼不是兔。

通过这个游戏，孩子们可以在欢乐的氛围中理解输赢的概念，同时提高手指的反应速度。

四、《手指一家亲》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；食指是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓；中指是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；无名指是姐姐，姐姐弹钢琴，叮叮叮；小拇指是我，我上幼儿园，啦啦啦。

这个游戏将家庭成员与手指联系起来，让孩子们在游戏中感受家庭的温暖，同时认识不同手指的名称和作用。

五、《小蚂蚁》一只小蚂蚁，爬来又爬去。

两只小蚂蚁，爬上又爬下。

三只小蚂蚁，只会爬上下。

四只小蚂蚁，只会爬下上。

五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。

孩子们可以用手指模仿小蚂蚁的爬行动作，感受数量的变化，增强数概念。

中班手指游戏

中班手指游戏手指游戏是中班幼儿园孩子们非常喜欢的一种小游戏。

这些游戏不仅能够锻炼孩子们的手部协调能力，还可以促进他们的想象力和创造力。

下面将介绍几种适合中班幼儿园孩子们玩的手指游戏。

1. 游戏一：画上世界这个游戏需要几个孩子一起合作进行。

每个孩子的一只手伸出，用食指在另一个孩子的手背上画一个形状或图案，比如动物、植物或简单的几何图形。

被画图案的孩子需要猜出是什么，然后再轮到下一个孩子来画图案。

这个游戏既能锻炼孩子们的观察力，又可以培养他们的合作能力。

2. 游戏二：手指表情在这个游戏中，老师或家长可以给孩子们展示不同的手势表情，比如V型手势代表开心，握拳代表生气，大拇指竖起代表赞扬等等。

然后让孩子们模仿这些手势表情，或者说出相应的情绪。

这个游戏可以帮助孩子们更好地理解情绪表达，并学会用手势语言与他人交流。

3. 游戏三：手指迷宫在地上或桌子上绘制一个迷宫图案，然后让孩子们用手指在迷宫里找出正确的出口。

这个游戏可以锻炼孩子们的空间认知能力和手眼协调能力，同时也是一种有趣的智力挑战。

4. 游戏四：手指交响乐孩子们坐成一个圈，每个孩子用一根手指轻轻地敲击自己手指尖或桌子，每个人可以发出不同的声音。

老师或家长可以指挥孩子们按照一定的次序、速度和力度来敲击，创造出美妙的手指交响乐。

这个游戏可以培养孩子的节奏感和音乐感。

中班幼儿园孩子们喜欢的手指游戏多种多样，这些游戏不仅寓教于乐，还能激发孩子们的兴趣，促进他们的全面发展。

在游戏中，孩子们可以体验到快乐和成就感，同时也在不知不觉中培养了各种技能。

希望家长和老师们可以通过手指游戏这种简单而有趣的方式，与孩子们一起度过愉快的时光，共同成长。

大班手指游戏100例

大班手指游戏100例大班手指游戏100例大班手指游戏〔一〕：1、手指变变变一根手指头呀〔双手握拳食指伸直〕，变呀变呀变呀〔两手手指对绕〕变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，〔食指动一动做虫子蠕动的样貌，能够从腿爬到头上〕二根手指头呀〔双手握拳食指中指伸直〕变呀变呀变呀〔两手手指对绕〕变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀〔食指中指放在头上，作小白兔跳动样貌〕三根手指头呀〔双手握拳食指中指无名指伸直〕，变呀变呀变呀〔两手手指对绕〕变成小花猫呀，喵~~喵~~〔双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状〕四根手指头呀〔双手握拳食指中指无名指小指伸直〕，变呀变呀变呀〔两手手指对绕〕变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀〔双手四指弯曲，手心向下，左右晃动〕五根手指头呀，变呀变呀变呀〔两手手指对绕〕变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，〔双手手臂打开扇动〕〔最终一句能够转变，如：五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜~~~~五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大红花呀，摇呀摇呀摇呀〕2、手指宝宝两个大拇指〔大拇指伸直〕，比比一样高〔大拇指放在一齐〕相互点点点〔两个大拇指相对碰一碰〕，之后弯弯腰〔大拇指弯一弯〕两个小拇指，一样都敏捷，相互拉拉勾，点头问问好食指，中指，无名指，样样事情离不了〔两手食指、中指和无名指弯曲运动〕。

摊开双手数数数〔两手心向上，十指伸展〕一〔左手拇指弯曲〕。

二〔左手食指弯曲〕三〔右手中指弯曲〕。

四〔左手无名指弯曲〕五〔左手小指弯曲〕。

六〔右手拇指弯曲〕七〔右手食指弯曲〕。

八〔右手中指弯曲〕九〔右手无名指弯曲〕。

十〔右手小指弯曲〕都是我的好好宝宝〔两手互拍〕。

3、秀丽的花园花园里百花开〔双手作圆圈，然后双手伸高摇摆手腕〕万紫千红多姿多彩〔小舞花二次、手心合拢成没开的花苞〕[由整理]菊花张开小嘴吧〔大拇指先开成菊花〕兰花扬起小下吧〔绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家〕鸡冠花〔手花状〕真神气〔手腕对在一齐另一只手成花状直立〕喇叭花开早早起〔左上、胸前、右上、胸前〕什么花儿〔食指伸出放大脑边绕想问题〕晚上开节日喜庆〔由上向下水波状〕烟花开〔手指握拳猛的张开分三次〕。

幼儿园必备的过渡游戏手指游戏图文稿

幼儿园必备的过渡游戏手指游戏集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-幼儿园必备的过渡游戏、手指游戏情景表演设计：保护蛋妹妹我们班的孩子都很喜欢情景表演，所以在设计《超级任务——保护蛋妹妹》时，我以小熊的角色来展开活动，与孩子们互相问好，他们的注意力一下子就被吸引过来了。

我压低嗓门说：“今天是我小熊的生日，可是奶奶给了我一个超级任务——保护蛋妹妹，如果一天下来，蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就认为我是真的长大了，你们可要帮帮我呀！”小朋友们很积极，一个一个都举手说“我来，我来”，语速我抛出了一个问题，请他们想一想，“蛋妹妹什么时候最容易碎”，有的小朋友说“掉到地上会碎的”，有的说“碰到盆子边上，敲一敲也会碎的”，还有的说“拿东西来砸就会碎的”，我简单地小结：“原来，蛋妹妹碰到硬的东西，就容易碎掉。

”找到问题以后就可以设计保护蛋妹妹的方案了，然后我请他们先互相讨论一下，然后鼓励他们大胆地讲述自己的想法，轩轩想到了要为蛋妹妹造一个小房子，让它住到里面；冰然说要把蛋妹妹放到床上，被子软软的把蛋妹妹包起来就不会碎了；小豪竟然想出来要把蛋妹妹藏到教室的喇叭上去，让它住在最高的地方。

孩子们的想法都很棒，想得也很周到，让我为他们竖起了大拇指。

接下来在玩运蛋接力时，我又以小熊的口吻要求他们保护好蛋妹妹，请他们两只手并拢做一个温暖的小窝，孩子们都很投入，小心翼翼地将蛋安全运到了目的地。

在游戏中，每个人都非常负责地把蛋传给了另一个小朋友，游戏顺利地结束了，可孩子们的热情还很高涨，于是我就决定将护蛋活动延续下去，将蛋妹妹放在小朋友的口袋里，引导幼儿在一日活动中保护蛋妹妹，同时以轮流的方式进行，一天下来，蛋妹妹安然无恙地回到了我的手中，顿时感觉手里和心里都暖暖地，感动于孩子们的爱心和责任感。

转转停——发展小班幼儿协调能力活动目标：能按小铃的节奏转圈，发展身体的协调与控制能力。

活动准备：小铃活动方法：小朋友双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，教师控制小朋友活动量，教师喊停时小朋友就立即听下，看谁站得稳，避免互相碰撞。

幼儿园小班手指游戏13个

幼儿园小班手指游戏13个手指游戏是幼儿园小班的一项有趣的活动，可以促进孩子的手部发育和集中注意力能力，同时也可以增强彼此之间的交往和沟通技巧。

下面列举了13个适合小班幼儿园的手指游戏。

1. 捏米要求：两名玩家游戏规则：两名玩家分别拿着一小团“米”，充分捏揉成光滑状，然后交换对方的“米”，看谁可以在规定时间内更快更有效地将对方的“米”变形或掰成小块。

2. 手指练习要求：一个人游戏规则：将所有十个手指并拢，贴着手掌心用力夹住纸片，尽量将纸片掰成两半，然后再试图将纸片揉成一团。

3. 手指夹饼干要求：一个人游戏规则：夹一个饼干，尽量不要弄碎，以时间为限制。

4. 数数字要求：两名玩家游戏规则：两名玩家将手指尽量弯曲成圆形，屏住呼吸将数字喊出来，采用轮流说的方式。

5. 滚珠子要求：一个人游戏规则：将五颗小珠子放在手心，尝试将它们滚动，同时汇聚它们到一个指定位置。

6. 翻转硬币要求：两名玩家游戏规则：两名玩家分别抛出一个硬币，看谁可以绕过自己的食指将硬币翻转。

7. 手指折叠要求：一个人游戏规则：将手掌向上放在桌子上，用一只手合拢剩余的四只手指，对齐掌心。

8. 手掌翁要求：一个人游戏规则：将两只手指交叉，招呼互相脱下对方的手指，再将手指重新放回对方的手指中。

9. 手指剪刀石头布要求：两名玩家游戏规则：采用标准的游戏规则，但用手指代替。

10. 折叠纸鹤要求：一个人游戏规则：将手架开成鹤翅状，然后将纸折成鹤的形状，用手指模仿鹤的动作。

11. 打手指的音乐要求：一个人游戏规则：用手指弹奏自己的音乐。

12. 玩拇指摔跤要求：两名玩家游戏规则：一名玩家将自己的拇指和另一名玩家的拇指对放中间，看谁可以在规定时间内控制对方的大拇指。

13. 手指的舞蹈要求：一个人游戏规则：用手指表演一段舞蹈。

以上列举的手指游戏可以在幼儿园小班实现出来，不仅可以锻炼幼儿园小班孩子的手部发育，在一定程度上加强彼此之间的交流与沟通。

通过手指游戏的参与，可以提高幼儿在手指协调方面的能力。

活动指导教案：10款有趣手指游戏促进幼儿手部协调发展

活动指导教案：10款有趣手指游戏促进幼儿手部协调发展手是人类最为重要的身体部位之一，也是幼儿在生命早期发展中最为关键的部位。

手指的灵活度和协调能力对幼儿的日常生活和学习有着重要的影响。

为此，在探究幼儿手部发展的同时，适当的手指游戏也应成为幼儿教育的常态化内容之一。

在这篇文章中，我们将介绍10款有趣的手指游戏，这些游戏可促进幼儿手部协调发展。

我们来学习一下这10款有趣的手指游戏。

1、拉手指：幼儿们两人一组，将自己的手指相握，互相拉起手指，增加手指的协调性。

2、拍手游戏：在幼儿园中很流行的一种活动，可以通过拍手的方式锻炼幼儿的手部协调发展，同时也可以增强幼儿的注意力。

3、织友谊手链：这是一种织手链的游戏，可以不仅可以锻炼幼儿的手部协调发展，还可以增加彼此间的友谊。

4、挑金罐：可以利用小勺子挑起金罐，此种游戏可以促进幼儿的手和眼睛的协调性。

5、捏巧克力泥：幼儿可以利用巧克力泥捏出来自己喜欢的形状，同时也可以帮助他们发展手指的灵活度和协调能力。

6、双脚抓物：幼儿通过双脚抓东西的方式增加了手部灵活度的锻炼。

7、扔绸球：这种游戏常见于幼儿园中，可以增强手部肌肉的发展和手和眼睛的协调性。

8、画画：画画不仅能够促进幼儿的创意思维，还可以培养幼儿的手部协调发展能力。

9、塑形游戏：幼儿可以用不同颜色的泡沫塑料、玩具橡皮泥、黏土等材料来创作自己的形象，这些游戏可以促进幼儿的手部协调发展。

10、拍打乐：通过拍打紧凑器或其他乐器，可以促进幼儿手腕肌肉力量的提高和手指的灵活性。

以上这些手指游戏不仅能够让幼儿获得身心的放松和愉悦，还可以增强幼儿手部协调发展的能力。

但是，这些游戏并不是铁板一块，家长和老师应该根据幼儿的年龄、性格、健康状态等因素，选择适合幼儿玩耍的游戏。

在实践中，家长和老师可以采用下列方法，促进幼儿手部协调发展。

方法1：市场调查老师和家长可以在市场上购买一些手部协调游戏道具，比如橡皮泥、拼图、手岩、海绵球、斯坦普杯等，通过这些游戏道具，可以调查幼儿对于手部协调游戏的兴趣点，从而为幼儿开设有意义的手指游戏。

幼儿过度环节手指操教案

幼儿过度环节手指操教案教案标题：幼儿过度环节手指操教案教学目标：1. 帮助幼儿顺利过渡到下一个活动环节，减少过渡期间的不安和焦虑感。

2. 培养幼儿的专注力和集中注意力。

3. 通过手指操锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 清晰的手指操示范视频或图片。

3. 教室内安静舒适的活动区域。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在活动区域，与他们打招呼并提醒他们即将进行的活动。

2. 解释过度环节的意义：过度环节是为了帮助我们有序地完成当前活动，并准备好参与下一个活动。

它可以让我们的身心得到平静和放松。

示范手指操：1. 播放适合幼儿喜欢的音乐。

2. 示范一个简单的手指操，例如让幼儿们依次用拇指、食指、中指等按顺序触碰到自己的手掌、鼻子、头等身体部位。

3. 反复示范几次，确保幼儿们理解动作。

指导幼儿练习：1. 让幼儿们跟随示范一起做手指操。

2. 鼓励幼儿们专注地观察并模仿你的动作。

3. 提醒幼儿们注意手指的灵活性和手眼协调。

逐步增加难度：1. 引导幼儿们自己创造手指操动作，例如让他们用拇指和食指捏住虚拟的果实、拉动虚拟的弓弦等。

2. 鼓励幼儿们尝试更复杂的手指操动作，例如同时使用多个手指进行不同的动作。

结尾：1. 停止音乐，让幼儿们放松身体，坐回原来的位置。

2. 与幼儿们分享他们在手指操中的表现，表扬他们的努力和进步。

教学延伸：1. 在其他过度环节中，可以使用手指操作为帮助幼儿过渡的工具。

2. 鼓励幼儿们在家中或自由活动时间继续练习手指操，以提高手指灵活性和手眼协调能力。

评估与反思：观察幼儿们在手指操中的参与度和表现，记录他们的进步和需要改进的地方。

根据观察结果，调整教学策略和活动难度，以满足幼儿的学习需求。

注意事项：1. 确保手指操动作简单易懂，适合幼儿的年龄和发展水平。

2. 保持活动的愉快和轻松氛围，避免给幼儿带来过多的压力。

3. 鼓励幼儿们互相帮助和分享手指操的乐趣，培养团队合作意识。

幼儿园托班游戏教案手指变变变

幼儿园托班游戏教案手指变变变一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和手指灵活性。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过游戏活动，增强幼儿的自信心和合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够模仿手指变化的各种动作。

难点：帮助幼儿发展手指的灵活性和协调性。

三、教学准备：1. 手指变化的道具，如手指贴纸、手指模具等。

2. 音乐播放设备。

3. 手指变化的图卡或示范图片。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指变化的道具，引起幼儿的兴趣。

2. 手指变化演示：教师展示手指变化的动作，如手指贴纸的贴合、手指模具的套入等。

3. 幼儿模仿：幼儿在教师的指导下，尝试模仿手指变化的动作。

4. 手指变化比赛：教师设置比赛环节，鼓励幼儿展示自己的手指变化能力。

5. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行评价和奖励，鼓励幼儿继续努力。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中进行手指变化的练习，记录幼儿的进步。

2. 延伸活动：教师组织手指变化的创意活动，如手指画、手指操等，让幼儿发挥想象力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿手指变化的技巧和准确性。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。

七、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容和难度。

2. 提供更多手指变化的道具和资源，以增加幼儿的兴趣。

3. 针对幼儿的个别差异，给予个别指导和支持。

八、安全注意：1. 确保手指变化的道具安全无毒，不含有害物质。

2. 检查道具的尺寸和形状，避免幼儿误吞或受伤。

3. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外发生。

九、家长沟通：1. 向家长解释手指变化游戏的重要性和目的。

2. 提供家长指导幼儿进行手指变化练习的方法和建议。

3. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，与教师共同关注幼儿的进步。

十、教学延伸：1. 组织手指变化的竞赛活动，让幼儿在比赛中提高手指变化技巧。

2. 结合音乐和舞蹈，创作手指变化的小节目，展示幼儿的才艺。

离园过渡环节——手指小游戏

离园过渡环节——手指小游戏
游戏名称
适合
班级
游戏玩法
游戏准备
玩手影
4--5岁
游戏玩法：
1．鼓励幼儿在手影墙前自主玩手影游戏(可为幼儿提供台灯作为光源)。
2．组织幼儿分享有趣的手影。
3．游戏可分组进行。
游戏目的：
发展幼儿的思维创造性和小肌肉的灵活性。
手帕变魔术
3--4岁
游戏玩法：
1.教师用手帕变各种幼儿感兴趣的形象，幼儿欣赏。如：变小老鼠、变飞鸟、变娃娃
4．游戏可反复进行。
游戏目的：
提高幼儿的听觉辨别能力。
翻花绳
5--6岁
游戏玩法：
1．欣赏老师翻花绳。
2．幼儿自主探究翻花绳的方法。
3．组织幼儿比赛：看谁翻得最好看、比比谁翻得最快。
4．可提供不同粗细、颜色的花绳进行游戏，以提高幼儿的兴趣。
游戏目的：
培养幼儿的手眼协调能力。
金锁银锁
5--6岁
活动玩法：
1．两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下，念儿歌：金锁银锁、咔嚓一锁。当念到最后的锁时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住。
2．游戏可交换角色反复进行。
3．可增加游戏人数，以提高幼儿兴趣。
游戏目的：
训练幼儿动作的灵敏性
2．一边变一边念：小手帕，四方方；变飞鸟，变小鱼变个娃娃笑哈哈。
3．鼓励幼儿用游戏手帕变魔术。
游戏目的：
1.培养幼儿的观察力。
2．训练幼儿的手指灵活性。
藏铃铛
3--4岁
游戏玩法：
1．老师拿出一个能发出响声的小铃。
2．请Hale Waihona Puke 幼儿来当找小铃的人。先请他蒙上眼睛。

小班游戏教案《手指转转转》

小班游戏教案《手指转转转》
教学目标：
1. 能够掌握游戏规则和方式；
2. 锻炼小班幼儿的手部协调能力；
3. 培养幼儿的集中注意力和观察力。

教具准备：
1. 美工纸或卡纸；
2. 彩色笔；
3. 剪刀。

教学步骤：
1. 制作游戏材料：取一张美工纸或卡纸，用剪刀剪成一个圆形片，直径约为10厘米。

然后用彩色笔在圆形片上画上颜色丰富的图案，例如花朵、星星、小动物等。

2. 游戏开始前，先向幼儿们介绍游戏规则和方式。

让幼儿们围坐在圆形片周围，每个幼儿把双手平放在腿上，手指伸直。

3. 游戏开始，老师从圆形片上挑选一个图案，然后开始“转转转”。

老师将圆形片放在手指上，手指顺时针转动圆形片。

同时，老师高高兴兴地说：“转转转转转，转动得好快！”幼儿们跟着老师的动作转动手指，尽量保持圆形片不掉下去。

4. 游戏过程中，老师不断更换图案并转动圆形片，让幼儿们保持注意力和动手能力，尽量不让圆形片掉下来。

5. 游戏进行一段时间后，可停下来让幼儿们休息一下，然后再继续游戏。

6. 游戏结束后，与幼儿们一起讨论游戏的体验和感受。

可以提问幼儿们觉得游戏难还是容易，有没有遇到什么困难和挑战，有没有什么收获和乐趣等。

7. 最后，通过游戏总结一下幼儿们在游戏中需要注意的事项，如保持平稳的手势、集中注意力、抓住机会等。

注意事项：
1. 游戏过程中要注意幼儿的操作安全，避免手指受伤或误伤其他幼儿；
2. 游戏时要积极引导幼儿，鼓励他们的参与和尝试；
3. 游戏时间可根据幼儿的注意力情况适当调整，以保持他们的兴趣和专注度。

6个幼儿园托班手指游戏

6个幼儿园托班手指游戏手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边和谐双手动作变化的游戏。

接下来就由作者为大家带来6个幼儿园托班手指游戏，欢迎大家浏览。

托班手指游戏(一)：一双手一根棍，梆梆梆。

(在宝宝身上轻轻敲打);二剪刀，剪剪剪。

(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹);三叉子，叉叉叉。

(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝);四板凳，拍拍拍。

(拇指曲折，四指并拢，轻打);五小手。

抓抓抓。

(五指分开，然后做抓的动作);六烟斗，抽抽抽。

(拇指和小指伸开做抽烟状);七镊子，夹夹夹。

(拇指、食指、中指捏一齐，在宝宝身上捏捏);八手枪，啪啪啪。

(拇指食指做手枪状，啪啪啪射击)九钩子，钩钩钩。

(食指曲折做钩状，在宝宝胸前钩钩);十麻花。

转转转。

(中指搭在食指上，食指伸直。

双手转动。

)托班手指游戏(二)：包饺子包饺子;小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌);擀擀皮(右手在左手上做擀皮状);和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠);包个小饺子(说一个字，用右手食指顺次点着左手的手指);香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子);(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)托班手指游戏(三)：小手拍拍-小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)-手指伸出来，(伸出你的食指)-眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)-眼睛在那里，(指你的眼睛)-用手指出来。

(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)-灵活变化：能够把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。

这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

-托班手指游戏(四)：爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)-爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)-个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作)-哥哥旁边是姐姐，姐姐在舞蹈，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)-个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东(双手小指单伸出来，做敲小扇动作)-托班手指游戏(五)：我多乖我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示大小朋友们都爱我(双手食指导着前面的人);请你先去洗洗手(双手做洗手的动作);要是手脏(用右手食指导着左手手掌);别碰我!(挥动右手表示不 )托班手指游戏(六)：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，-小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)-爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)-耳朵听听(捏捏耳朵)-眼睛看看(点点眼睛)-鼻子闻闻(点点鼻子)-嘴巴尝尝(点点嘴巴)-咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)-。

幼儿园小班优秀手指游戏13个

幼儿园小班优秀手指游戏13个在幼儿园的小班，手指游戏是一项非常有益的活动。

通过手指游戏，幼儿可以培养手指的灵活性，锻炼手眼协调能力，发展语言表达能力和观察力。

下面我将为大家分享13个适合幼儿园小班的优秀手指游戏。

1. 口袋怪兽：幼儿围成一个圆圈，大家双手合十放在自己的膝盖上，其中一名幼儿做动作，并说出相应的怪兽名称，其他幼儿要模仿他的动作和说出相同的怪兽名称。

2. 飞机起飞：幼儿将双手合十，双臂伸直向上，然后将双手分开向外展开，模仿飞机起飞的动作。

3. 蝴蝶飞舞：幼儿将五指伸直，双手从身前向外侧扩展并交叉，然后再慢慢地扩大手指的张开程度，模仿蝴蝶飞舞的动作。

4. 手指打鼓：幼儿将手掌平放在桌面上，用另一只手的指尖轻轻地敲打手掌，发出声音并保持节奏。

5. 手指掐鼻子：幼儿用拇指和食指捏住自己的鼻子，使鼻子闭合。

6. 手指戴帽子：幼儿将五指伸直，用另一只手的食指模仿戴帽子的动作，将食指放在拇指上方。

7. 手指逗笑：幼儿将手掌平放在嘴巴前方，用手指轻轻地模仿逗笑的动作。

8. 手指武术：幼儿将双手握拳，放在胸前，再用一只手的指尖轻轻碰触拳头的指关节，模仿武术的动作。

9. 手指跳舞：幼儿将双手伸直，用指尖轻轻地模仿跳舞的动作。

10. 手指弹吉它：幼儿将大拇指放在食指和中指之间，然后用另一只手的指尖轻轻地敲打大拇指，模仿弹吉它的动作。

11. 手指拨琴弦：幼儿将双手伸直，指尖并拢，做弯曲的动作，模仿拨弦的动作。

12. 手指画圈：幼儿将指尖放在桌面上，然后用手指轻轻地画圈，模仿画圆圈的动作。

13. 手指做爬行动物：幼儿将指尖放在桌面上，然后用手指爬行，模仿爬行动物的动作。

通过这些优秀的手指游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和精细动作能力，提高观察力和记忆力，培养语言表达能力和社交能力。

在游戏中，幼儿可以与其他小朋友互动，合作完成各种手指动作，增进了彼此之间的友谊。

同时，手指游戏也可以帮助幼儿放松身心，培养集中注意力的能力。

幼儿园小班手指游戏大全100首

幼儿园小班手指游戏大全100首导言幼儿园小班手指游戏是幼儿园教育中非常重要的一环。

通过参与手指游戏，幼儿可以锻炼手指灵活性，提高注意力和观察能力。

本文将为大家分享100首适合幼儿园小班的手指游戏，帮助老师和家长们为孩子提供更加有趣的学习体验。

简单手指游戏1.五个指头2.拇指小拇指3.大拇指动一动4.姆指姆指5.食指食指6.中指中指7.无名指无名指8.小指小指数字手指游戏1.小拇指，小拇指，你在哪里？2.大拇指起床了3.食指食指，我爱你4.中指变成树5.无名指穿针眼6.小指，小指，你有多厉害？7.一指弹钢琴8.二指画太阳9.三指摸鼻子10.四指绘画11.五指做花束动物手指游戏1.小拇指是小猪猪2.大拇指是大象象3.食指是小鸟儿4.中指指是小狗狗5.无名指是小猫咪季节手指游戏1.春天的拇指2.夏天的食指3.秋天的中指4.冬天的无名指5.每一个季节都有乐趣6.五指一起迎接四季变幻彩虹手指游戏1.红色的拇指2.橙色的食指3.黄色的中指4.绿色的无名指5.蓝色的小指6.我们一起画出彩虹生活常识手指游戏1.大拇指爱吃面包2.食指爱吃蔬菜3.中指喜欢喝牛奶4.无名指喜欢吃水果5.小指喜欢吃糖果自然手指游戏1.大拇指是太阳2.食指是树木3.中指是河流4.无名指是小花5.小指是小草人物手指游戏1.小拇指是小姐姐2.大拇指是小弟弟3.食指是奶奶4.中指是爷爷5.无名指是妈妈交通手指游戏1.大拇指是汽车2.食指是飞机3.中指是轮船4.无名指是火车5.小指是自行车团队手指游戏1.大拇指是团队的领导者2.食指是团队的组织者3.中指是团队的指导者4.无名指是团队的协调者5.小指是团队的支持者总结通过参与这100首幼儿园小班手指游戏，孩子们可以锻炼手指灵活性，提高观察能力，加强对数字和生活常识的认识。

同时，在玩耍的过程中，孩子们还可以学习团队合作、颜色、季节等知识，为他们的全面发展奠定基础。

教师和家长们可以根据孩子们的兴趣和情况，有目的地选择手指游戏进行教育和娱乐，给他们提供一个有趣而又富有学习意义的幼儿园生活。

手指游戏在一日活动过渡环节中的运用探讨

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手指游戏在一日活动过渡环节中的运用
幼儿的一日活动有很多的￣ｌｌｆｔ：时间，需要老师组织一些短进行选人、解决游戏中的争抢问题，还能帮助同伴解决选人与
小活动将它串联在一起，减少幼儿在等待两个活动的过程中发争抢的困扰。生意外的情况。幼儿活泼好动的天性，使幼儿自我控制能力差，
话。有的在做小动作。这时候，以往的方法是老师用话语进行提
日生活中按规则进行，帮助建立良好的班级常规，自觉维护规走” 。我们班幼儿喜欢的一个手指游戏“ 包饺子” ，原本的内容
在教学活动正式开始前，幼儿经常还在做自己的事情，有的在讲则。有些手指游戏的内容我们可以进行改编，如“ 小动物出门走
【成才经纬】
【才・思】
手指游戏在一日活动过渡环节中的运用探讨
江苏昆山 ●宋丽芳
手指游戏是一种边ｌｉ￣ＪＬ歌，双手边协调变化的游戏，许多帮助小班幼儿从经常一个人玩耍过渡到与同伴进行交往，在交
人在童年时代都玩过手指游戏。动手动脑是幼儿成长的基础，手指游戏可以让幼儿会动手、爱动手、勤动手。手指游戏也是家庭亲子交流最好的游戏之一。手指游戏之所以如此广泛地在幼儿中流传不衰，其中作用与魅力不可小觑。幼儿玩手指游戏意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感全方位得到训究——过渡环节” 中发现，手指游戏对于小班幼儿的发展，主要有以下几个方面作用。

幼儿园小班手指游戏教案：高效引导幼儿正确使用手指!

幼儿期是孩子生命中最为关键的阶段，这个阶段的教育对于孩子日后的成长和发展有着至关重要的影响。

幼儿园的教育同样也是如此。

幼儿园教育不仅仅要照顾孩子的身体和心理健康，而且还需要引导孩子正确使用手指，提升孩子的手部协调能力。

今天，我将为您分享一个非常受欢迎的幼儿园小班手指游戏教案，帮助幼儿园老师高效引导幼儿正确使用手指！一、教学目标：1.培养孩子正确使用手指的习惯和技能，提升孩子的手部协调能力。

2.激发孩子对手指游戏的兴趣和热爱，促进幼儿园课堂氛围的和谐、积极和愉快。

3.帮助教师了解孩子在手指游戏中的表现和问题，为的教学提供有力保障。

二、教学准备：1.手指游戏教案。

2.学生板书和教材。

3.胶水、剪刀、彩笔、颜色纸等教学工具。

三、教学过程：第一步：教师引入老师可以利用学生板书和教材来进行引入，例如用图画、唱歌、朗诵儿歌等方式，让孩子了解手指游戏的基本知识和目的。

第二步：学生操作老师可以分组让孩子进行手指游戏操作，例如五个小公鸡、泥人张五、曲线追踪等游戏，让孩子体验到不同的游戏乐趣，并同时观察和引导他们使用手指的正确方法与技巧。

第三步：演示指导老师在孩子进行游戏的时候进行演示指导，如：怎样将手指置于正确位置，怎样掌握手指的力度和节奏。

并且根据不同孩子的不同表现，给予不同的指导。

第四步：互动评价在每次游戏结束后，老师可以进行互动评价，例如让孩子们进行自评、互评和老师评价，让孩子们了解自己的不足之处，并激发他们努力改进的动力。

第五步：小结总结当教学时间快要结束时，老师应该进行小结和总结，总结今天的教学过程和孩子们的学习表现，让孩子们了解今天所学的知识和技能对他们未来的成长具有多大的意义。

四、教学评价：老师要关注孩子的学习表现和问题，并适当给予指导和帮助。

在孩子进行游戏时，为了更好的效果，可以进行多次反复练习。

通过这篇文章，我们学习了一个非常有针对性的幼儿园小班手指游戏教案。

这不仅仅是一种独特的教学方式，同时也提升了幼儿园孩子的思维能力和智力水平，这也证明了教育并不只是书本上的知识，还有身体和思维的全方位发展。

幼儿园常用的手指游戏

幼儿园常用的手指游戏幼儿园常用的手指嬉戏谁的手响了-我的小手在响谁的眼睛是最漂亮的-我的眼睛是最漂亮的谁的手被隐蔽了？我的小手很好谁的嘴紧闭-我的小嘴很紧。

二小手和小手拿一枪，我把小手伸出去了小手和小手，我抬起小手小手和小手拍，|我隐蔽了我的小手三拍手歌曲:抓住，放手，用小手射击。

抓住，放开，用你的小脑袋射击。

抓住，放手，小脸一枪。

抓住，放开，用小肩膀射击。

抓住，放手，拍一下大西瓜。

抓住，放开，拍一下屁股。

抓住，放手，躲在后面，不要出来。

1,2拍手，3,4点头，5,6伸出，7,8不说话，9,10快速坐下。

四弯下两个大拇教导点头两个食指，成为公鸡，斗斗两个小手指，挂钩，成为伴侣两个手掌，触摸和拍手。

孚举起你的左手，放一个摆，放一个摆，隐蔽你的小手举起你的右手，放一个摆，放一个摆，隐蔽你的小手|举起你的手，放一个摆，摆一个摆，隐蔽你的手看看你的左脚踝，舔它，隐蔽你的脚看看你的右脚踝，舔它，隐蔽你的脚看看你的脚，蹲下，隐蔽你的脚（用手拦住你的脚）金锁由银锁锁定，门打开（两个拇指打开）老师来了（两个食指打开）全部站起来（十个手指始终向上）做早操，一，二，一，二，一，一（两只手交叉在一起左右摇摆）逃跑（双手摇摆的频率更快）设置（双手停止）全部溶解了！（双手打开）。

六我有一只手，小手拿一枪，小手拿一枪（小手拿一枪）小手被隐蔽，小手被隐蔽。

（让你的宝宝把他的小手隐蔽在他身后）小手在哪里？小手在哪里？（留出时间让宝宝考虑一下）小手在这里，小手在这里。

（从后面拿出小手拍一下）我有一双小脚，踩在小脚上，踩在小脚上（让小脚踏在地上）小脚被隐蔽起来，小脚被隐蔽起来。

（让宝宝用小手握住小脚）小脚在哪里，小脚在哪里？（留出时间让宝宝考虑一下）小脚在这里，小脚在这里。

（把你的小手拿开，兴奋地走路）七，拇指歌（先拉伸你的拇指）拇指的头部是爸爸，父亲紧挨着母亲（食指的延长部分）（伸出中指）最高的是祖父，祖父紧挨着祖母（伸出无名指）（最终，小指）是小指。

35个手指游戏,轻松搞定幼儿园开学常规.html

一、入园环节01.入园太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。

见了老师问声好，见了同伴把手招。

讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。

02.入园安全小朋友，真机灵，安全入园记得清。

来园路上靠右行，十字路口红灯停。

交通规则要遵守，高高兴兴入园中。

二、喝水、就餐环节03.喝水排好队，去喝水。

先他人，后自己。

取到杯，再喝水。

喝多少，接多少。

慢慢喝，别呛着，安全喝水要记牢。

04.吃早餐小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。

三、如厕、盥洗环节11.如厕安全小朋友们要知道，及时如厕很重要。

进出厕所守规则，看清标记不滑倒。

安全卫生记心里，争做文明好宝宝。

12.如厕妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。

脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提。

便后记住要冲水，最后把手洗干净。

13.洗手小朋友，爱洗手，洗前先卷衣袖口。

打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手。

搓手心，搓手背，再用清水冲冲手。

冲干净了甩三下，一二三，去擦手。

四、过渡环节五、集体活动环节19.伸出你的小手伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍。

伸出你的小手转一转，伸出你的小手坐下来。

20.上课小眼睛，看老师，举小手，学老师。

提出问题多动脑，举手发言懂礼貌。

回答问题声音响，学会倾听才真好。

看谁上课表现好？一、二、三，我最好！21.上课坐好1、2 拍拍手，3、4 点点头，5、6 伸伸手，7、8 不讲话，9、10 快坐好。

22.上课活动谁的小手拍得响？我的小手拍得响。

谁的眼睛最漂亮？我的眼睛最漂亮。

谁的小手藏得好？我的小手藏得好。

谁的小嘴闭得紧？我的小嘴闭得紧。

六、自由活动环节。