大学生使用社交网络情况的调查.
大学生网络社交调查报告
千里之行，始于足下。
大学生网络社交调查报告大学生网络社交调查报告》近年来，随着互联网的发展与普及，网络社交已经成为大学生们日常生活中不可或缺的一部分。
为了了解大学生对网络社交的态度和使用习惯，我们进行了一次调查。
本报告旨在总结调查结果，并分析其中的趋势和问题。
一、调查方法我们采用问卷调查的方式，共有500名大学生参与了调查，其中男生占55%，女生占45%。
问卷内容涉及大学生对社交媒体的使用频率、喜好的平台、以及网络社交带来的影响等方面。
二、调查结果1. 社交媒体使用频率根据调查结果显示，80%的大学生每天至少使用2小时以上的时间在社交媒体上进行交流和互动，其中有25%的大学生每天使用社交媒体超过4小时。
这表明大学生们对网络社交的重视程度和依赖性非常高。
2. 社交媒体偏好平台调查发现，微信是大学生最常用的社交媒体平台，占比达到78%。
其次是QQ（65%）、微博（45%）和抖音（35%）。
这显示出微信在大学生中的广泛使用和主导地位，其功能多样化和便捷性是大家青睐的原因。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 网络社交带来的影响调查显示，大学生们在社交媒体上进行网络社交的同时，也面临着一些问题和负面影响。
首先，68%的大学生认为网络社交对他们的学习和生活有影响，他们常常会因为沉迷于社交媒体而忽视学业和日常任务。
其次，58%的大学生在网络社交中容易受到负面情绪的影响，例如焦虑、自卑等，这主要是因为过度关注他人的生活和外部评价。
此外，网络社交还增加了大学生的社交压力，他们需要展示自己的生活和形象，与他人竞争而感到压力。
三、问题与建议通过调查结果，可以清楚地看到大学生对网络社交的热衷和同时面临的问题。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 提高自控能力大学生应提高自身的自控意识，合理规划和分配使用社交媒体的时间，不要将过多时间用于社交媒体上，以免影响学业和生活。
2. 积极参与实体社交网络社交不能完全代替实体社交，大学生们应该培养实际交往和互动的能力，多参加校园组织和活动，与他人建立更真实和有意义的人际关系。
2024版大学生网络使用情况调查ppt课件
手机是大学生使用网络的主要设备，其次是电脑和平板。此外，智能手表、智能音 箱等新型设备也逐渐在大学生中流行。
使用场所
宿舍和教室是大学生使用网络的主要场所，图书馆、实验室等学习场所也是网络使 用的重要地点。同时，不少大学生在食堂、操场等休闲场所也会使用网络。
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8Байду номын сангаас
网络使用目的和需求
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02 大学生网络使用基本情况
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网络使用时间和频率
每日使用时间
大多数大学生每天使用网络的时间超 过4小时，其中不乏超过8小时的重度 用户。
使用频率
几乎所有大学生每天都会使用网络，且 使用频率较高，随时随地都有可能进行 网络活动。
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网络使用设备和场所
面。
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03 大学生网络学习现状
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网络学习资源获取途径
2024/1/2关键词搜索快速找到相关学习资料、在线课程和学术 文献。
学术数据库 高校图书馆提供的学术数据库是大学生获取学术资源的主 要途径，如CNKI、万方等数据库，提供海量的学术期刊、 论文和专利资源。
科学依据。
关注新兴网络技术对大学生的影响
随着新兴网络技术的不断发展，关注其对大学生的影响，及时引导大学生合理利用新技 术。
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加强跨学科合作研究
鼓励不同学科背景的专家学者共同研究网络使用问题，提出更为全面、科学的建议和对 策。
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
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探讨如何引导大学生 合理使用网络，促进 学习和个人发展
社交媒体对大学生心理健康的影响调查报告
社交媒体对大学生心理健康的影响调查报告社交媒体的普及和发展，改变了人们的生活方式和交流方式。
尤其是对于大学生来说，他们将社交媒体视为与朋友分享生活、获取信息和表达情感的重要途径。
然而，社交媒体的影响也同样存在一些问题。
本报告旨在调查社交媒体对大学生心理健康的影响，并分析其中的原因。
一、社交媒体的普及与使用情况根据调查数据显示，大约95%的大学生使用社交媒体进行日常交流。
他们平均每天花费2-3小时在社交媒体平台上，其中包括浏览动态、与朋友互动、发布照片和视频等。
最受欢迎的社交媒体平台包括微信、QQ、微博和抖音等。
二、社交媒体对大学生心理健康的正面影响1.促进社交联系和交流能力的提升社交媒体为大学生提供了更广泛的社交网络，并且可以方便地与家人、朋友和同学保持联系。
通过社交媒体平台，学生可以分享学习资料、交流心得和情感支持，促进了人际关系的发展。
此外，使用社交媒体也增强了大学生的交流能力，使他们更加开放和自信。
2.提供信息获取和学习的便利途径社交媒体不仅提供了各种新闻资讯和学术资源，还可以帮助学生解决学习问题。
通过关注专业学者、加入学习群组和参与讨论，大学生可以获得更多的学习资源和知识分享。
这种便利性对于提高学习效率和学术能力具有积极的影响。
三、社交媒体对大学生心理健康的负面影响1.社交比较和自我认可感的不稳定社交媒体普遍存在一种刻意展示生活成功和幸福的倾向，这容易引发大学生的社交比较和自我认可感的问题。
当大学生看到他人通过社交媒体展示自己的高分数、旅游照片和奢华生活时，可能会产生焦虑、自卑和不满足的情绪。
2.信息超载和沉迷社交媒体中的信息过载容易使大学生感到压力和困惑。
无休止的刷屏和滑动会分散大学生的注意力，影响他们的学习和思考能力。
此外，沉迷于社交媒体也可能导致失眠、抑郁和社交隔离等心理健康问题。
四、应对社交媒体对大学生心理健康的影响1.培养正确的社交媒体使用观念大学生应该对社交媒体的存在和使用有一个正确的认识。
大学生上网情况的调查报告8篇
大学生上网情况的调查报告8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生社交网络使用情况调查问卷
大学生社交网络(SNS使用情况调查问卷问卷编号:_______ 亲爱的同学:您好!我们是XX大学“大学生社交网络(SNS使用情况调研”课题组成员,目前我们正在XX地区高校中开展大学生社交网络使用情况调查,了解大学生社交网络使用现状。
为了创造更好的社交网络环境,您的意见对我们非常重要,调查是无记名的,对您提供的信息,我们将严格保密,不会用于研究以外的任何用途。
请您如实填写,不要有任何顾虑。
填写方法:(1请在符合您实际情况或想法的选项前划“√”(2无特殊说明的题目为单选题感谢您的支持与配合!XX大学“大学生社交网络(SNS使用情况调研”课题组2011年11月1.您的性别是:A男B女2.您目前所处的年级:A大一B大二C大三D大四3.您的专业是:A人文社科类B理工类4.您来自:A农村B中小城市C大城市5.您的性格属于:A内向型B内外向兼有,偏内向C内外向兼有,偏外向D外向型6.您了解社交网络(SNS吗?A非常了解B一般了解C不了解7.您第一次知晓或使用社交网站是通过什么途径?A上网偶然发现B网络广告推荐C亲戚/朋友/同学推荐D通过网站的线下活动8.您经常使用的社交网站有哪些?【可多选】A人人网(校内网B QQ空间、腾讯朋友(QQ校友C微博D开心网E豆瓣9.您在社交网站上注册的个人信息和头像的真实性是:A完全真实B大部分真实C虚实各半D大部分虚构E完全虚构10.您在社交网站上的好友,主要包括:【可多选】A大学同学B中、小学同学C朋友的朋友D因某种共同特征(如名字、星座、血型、生日等结识的好友E父母长辈11.您使用社交网站的频率是:A每隔几小时登陆一次B每天登陆一次C每隔两三天登陆一次D很少登陆,超过5天以上12.您每次登陆社交网站的时长大概是:A 30分钟以内B 30到60分钟C 1至2小时D 2至4小时E 4小时以上13.每次登陆社交网站后,您最常使用的功能有哪些:【可多选】A日志B相册C发布状态D分享E游戏应用F礼物商城G公共主页H发起或参加投票I各种测试J播客/电影/视频K班级/圈子/群组14.您使用社交网站的主要原因或目的是:【可多选】A和老同学或朋友保持联系B结交新朋友、拓展人脉C寻找志趣相同的群体D 寻找异性朋友、婚恋对象E了解好友的最新动态F娱乐、休闲G 同学、朋友都用,我也尝试去用H无聊,消磨时间I展示自我的个性形象J记录自己的心情K交流工作、学校心得15.您会主动点击社交网站上的广告并参与活动吗?A经常点击,并参与广告活动B经常点击,但从不参加活动C遇到感兴趣的会去点击,并参加活动D遇到感兴趣的会去点击,但不参加活动E很少点击F 从不点击16.当您希望与社交网站上认识的陌生人继续交流时,您会采用以下哪种方式? A继续通过社交网络平台进行联系B与对方交换QQ、MSN等进行联系C与对方交换手机号或座机号进行联系D没有通过社交网站认识过陌生人17.您在以下哪种情况下使用过社交网站?【可多选】A上课或自习时B睡前或刚起床时C半夜或凌晨睡意朦胧时D为了玩SNS而支开其他比较重要的事情E以上均无18.您在现实生活中有多少知己好友:A 0—2个B 3—5个C 6—10个D 10个以上19.您认为网上交往与现实交往相比,具有如下那些特点:【可多选】A交流频率快B能更公开、坦白和毫无顾忌地发表意见C交往的范围更广泛D 更能保护隐私E上网交往是真正的平等,没有现实社会的等级分别F不用顾忌丢面子G其他(____20.社交网络拓宽了您的交际圈:A完全不符合B不太符合C不确定D基本符合E完全符合21.社交网络使您与朋友的关系更加密切:A完全不符合B不太符合C不确定D基本符合E完全符合22.社交网络增加了您与别人的交流次数和深度:A完全不符合B不太符合C不确定D基本符合E完全符合23.使用社交网络后您与身边朋友的交流变少了:A完全不符合B不太符合C不确定D基本符合E完全符合24.社交网站上您认识的好友对您的工作、学业或感情起到了很大帮助:A完全不符合B不太符合C不确定D基本符合E完全符合25.如果有了更好的娱乐方式(现实或虚拟,您是否会放弃原有的社交网站活动?A会(原因:__________B不会(原因:__________问卷到此结束,感谢您的参与和支持,谢谢!。
2024年大学生网络使用调查报告ppt课件
过度依赖网络社交导致现实社交能力下降，出现社交 障碍。
2024/2/29
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网络安全问题
个人隐私泄露
大学生在使用网络时，不注意保护个人隐私，如 泄露个人信息、位置等。
网络诈骗
大学生容易受到网络诈骗的侵害，如虚假兼职、 网络购物诈骗等。
网络暴力
部分大学生在网络上发表恶意言论、进行人身攻 击等网络暴力行为。
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网络视频
爱奇艺、腾讯视频等网络视频平台提 供了丰富的电影、电视剧、综艺等视 频内容，满足大学生的观影需求。
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大学生网络使用问题与挑战
2024/2/29
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网络依赖问题
过度使用网络
大学生花费大量时间在社交媒体、网络游戏等上，影 响学习和生活。
网络成瘾
部分大学生出现网络成瘾症状，如沉迷网络游戏、无 法控制上网时间等。
平板
平板电脑在大学生中的使用率逐年上升，多用于课堂笔记、阅读 和轻度娱乐。
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网络使用场所
2024/2/29
宿舍
宿舍是大学生网络使用的主要场所，提供了相对私密和舒适的环境。
图书馆
图书馆是大学生学习和自习的重要场所，网络设施完善，适合进行深 度学习和研究。
教室与课堂
随着在线教育的普及，越来越多的大学生在课堂上使用网络辅助学习 ，如查找资料、提交作业等。
其他场所
咖啡店、餐厅等公共场所也是大学生网络使用的常见场所，但受限于 网络环境和噪音等因素，使用效果可能不佳。
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大学生网络使用偏好
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社交类应用使用
社交网络平台
大学生普遍使用微信、QQ等社交 网络平台进行日常沟通，分享生 活点滴。
大学生使用社交网络情况的调查
⼤学⽣使⽤社交⽹络情况的调查社会实践调查报告报告题⽬：关于⼤学⽣使⽤社交⽹络使⽤情况调查课程名称：⽑泽东思想和中国特⾊社会主义理论体系概论学院：数学与信息科学学院专业：数学与应⽤数学年级： 2010级组长：组员:2012 年 5 ⽉12 ⽇⼀、调查背景近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联⽹开始构筑起⼀种全新的⼯作，学习和⽣活⽅式，成为重要的信息平台和交流⼯具。
⽹络⽣活已经成为⼤学⽣课余⽣活的重要内容，它包括信息采集，⽹上聊天，⽹络游戏，BBS论坛，⽹上交友等。
⽹络缩⼩了⼈与⼈之间的距离，交流越来越便利，⽹络正⼴泛深⼊地渗透到⼈们⼯作和⽣活的各个⽅⾯，⽇益改变着我们的⽣活⽅式、学习及⼯作⽅式。
⼤学⽣作为信息时代最活跃的⼈群，已经成为⽹络使⽤的主要⽤户。
先进的技术往往是⼀把双刃剑，⼀⽅⾯，⼤学⽣通过⽹络接触到前所未有的⼴阔空间，能更加有效和⼴泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另⼀⽅⾯，⽹络空间⼜以令⼈眩晕的⾊彩诱惑着涉世不深的学⽣，使得部分学⽣遭遇到⼀定的迷茫。
对于上述有关的问题和出现的情况，为有效地开展⽹络服务、加强⽹络服务管理、促进⼤学⽣全⾯发展提供有坚实的基础。
为了解⼤学⽣⽹络使⽤情况，促进⽹络设施与服务的改善、探讨加强⽹络服务管理⽅法，促进⼤学⽣积极理智地使⽤⽹络。
同时也就对于⼤学⽣使⽤⽹络该注意什么进⾏分析，并对提⾼⼤学⽣上⽹的效率提出有关的见解。
因此，我们希望通过科学客观的⽅法对⼤学⽣上⽹情况进⾏系统的调查，得出⼀定的数据进⾏分析，并提出相关的对策。
⼆、调查内容（⼀）调查⽅式：由于我国疆域⼴阔，⼈⼝众多，考虑到不同地区经济发展⽔平不同，教育⽔平不同以及⽣活习惯不同带来的差异，在调查样本上我们充分的考虑了这些情况，虽然不能完全真实地反映整体情况，但是这样的做法已经在很⼤程度上消除了数据的误差。
2012 年5⽉9⽇⾄11⽇，本组⼈员利⽤同学关系分别将问卷发⾄陕西师范⼤学雁塔校区⼤⼆学⽣。
大学生网络社交调查问卷(最终版)
附件《大学生社交网络使用情况》调查问卷亲爱的同学：您好！我们是广东工业大学华立学院13电气7班“大学生社交网络使用情况”调查课题组的成员，目前正在广东工业大学华立学院校区开展该课题的调查，为了解大学生的社交网络使用现状。
本问卷为不记名问卷，问卷内容仅用于课题研究，不会泄露您的个人隐私。
请根据您的实际情况填写，我们将对您的合作表示衷心的感谢！1.您的性别是（）□男□女2.您所在的年级是（）□大一□大二□大三□大四3.下列哪种沟通方式您最常用？（可多选）□网络媒体（QQ/微信等）□电子邮件□手写信件□电话通讯其它4.您通常使用哪种社交网络媒体？（可多选）□微信□微博□百度贴吧□腾讯QQ□博客其它5.您使用社交网络的频率是（）□每天□每周□每月□视情况而定6.您每天大概花费多少时间在网络社交上？□一小时以内□一小时至两小时□两小时至三小时□三小时以上7.在网络社交中，您经常接触到的是哪些人？（可多选）□亲人□好友□同事□同学□有共同兴趣的人其它8.您使用网络主要是为了（）（可多选）□认识和结交新的朋友□学习各类知识□关注身边人的状况□关注社会上的时事政治□购物/娱乐其它9.网络媒体愈来愈发达，您觉得对于大学生来说，网络社交是（）□利大于弊□弊大于利□利弊相等10.您觉得社交网络给你带来的益处是什么？（可多选）□结识了更多的朋友□开阔了自己的视野□娱乐了自己的身心□无其它11.您觉得社交网络给你带来的坏处是什么？（可多选）□造成现实人际关系疏远□过度沉迷网络社交□消耗了大量时间□无其它12.您觉得在当今社会，社交网络媒体有多重要？□非常重要□挺重要□不太重要□不重要13.您觉得自己对网络社交的依赖程度有多大？□很依赖□一般□不依赖其它14.您对网络社交所建立的关系持什么态度？□十分相信□大多相信□很少相信□不相信15.如果未曾见过面的网友约你见面，您是否会答应？□不会答应□会答应□视情况而定问卷结束，感谢您耐心的参与！。
大学生社交网络使用现状
大学生社交网络使用现状如今，社交网络已成为人们日常生活中不可或缺的一部分，尤其是大学生群体。
他们通过社交网络平台来分享生活点滴、交流思想、结交朋友。
然而，与此同时，大学生社交网络使用现状也面临着一些挑战和问题。
本文将就大学生社交网络使用现状进行探讨。
第一部分：大学生社交网络使用的频率在这个信息爆炸的时代，大学生们沉迷于社交网络的使用已经司空见惯。
他们通过社交网络与朋友们分享生活琐事、传递信息和关注时事。
大学生们每天花费大量时间浏览社交网络平台，更新动态并与他人互动。
他们在各种社交网络上活跃，如微信、QQ、新浪微博等。
由于社交网络方便快捷的特点，大学生们能够在繁忙的学业中保持与朋友们的联系，并且迅速获取到各种信息。
第二部分：大学生社交网络使用的目的除了满足社交需求，大学生的社交网络使用还有其他目的。
首先，他们在社交网络上积极与人交流互动，从而扩宽社交圈子。
通过社交网络平台，大学生们可以结识新朋友、分享兴趣爱好，并与同学们交流学习经验。
其次，大学生们利用社交网络平台来获取有用的学习资源和信息。
他们参与各类学习群组、关注学术讨论，从而提高自身的知识水平和学术能力。
此外，社交网络平台的发展还促进了大学生创业就业的机会，他们可以通过社交网络寻找工作机会和与行业专家交流。
第三部分：大学生社交网络使用的问题和挑战尽管大学生社交网络使用带来了很多好处，但也存在着一些问题和挑战。
首先，过度使用社交网络会导致大学生沉迷其中，影响学业和生活。
一些大学生常常沉迷于社交网络，忽视了对学业的投入和时间的规划，导致学习成绩下降。
其次，大学生社交网络使用也存在隐私问题。
在社交网络平台上，大学生往往会分享个人信息和照片。
如果隐私设置不当或不小心泄露个人信息，可能会面临信息被滥用的风险。
此外，社交网络上的网络暴力和虚假信息也给大学生带来了困扰和压力。
第四部分：如何合理使用社交网络为了更好地利用社交网络，大学生们需要合理规划使用时间，避免过度沉迷。
调研报告范文
调研报告范文【调研报告范文一】调研报告：初步探究高校学生社交网络使用情况1. 调研背景社交网络已经成为现代生活中不可或缺的一部分，特别是在年轻人之间。
作为一项新兴的媒介形式，高校学生的社交网络使用情况被广泛关注。
为了更好地了解和研究高校学生的社交网络使用情况，我们进行了一次调研。
2. 调研方法本调研采用了问卷调查和个别访谈两种方式。
我们选取了某一所普通本科高校中的500名学生作为调研对象。
我们通过在线问卷、邮件和纸质问卷的形式，向这500名学生发放了调研问卷，并进行了部分访谈。
3. 调研结果(1) 社交网络使用频率：在调查对象中，将近97%的人使用社交网络。
其中，每天使用社交网络的人占比例最高，达到了68.2%。
(2) 使用方式：调查发现，大多数人使用社交网络的频率较高，平均每人使用4-6小时，其中男生比女生使用时间长。
另外，以微信和QQ为代表的聊天软件的使用率最高，分别占比60.4%和51.2%。
(3) 社交网络对学习的影响：在对调查对象进行的100人的访谈中，有63%的人表示社交网络会对学习造成一定的干扰，而37%的人表示不会。
(4) 社交网络对生活的影响：在对调查对象进行的100人的访谈中，有82%的人表示社交网络已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分，34%的人表示社交网络让他们能够更好地与朋友交流。
4. 结论对于高校学生，社交网络已经成为与朋友交流、了解他人动态的重要途径。
虽然社交网络可以帮助学生更加便捷地交流，但同时也会影响到学生的学习。
建议高校学生更加理性地使用社交网络，不要让其对学习和生活产生负面影响。
【调研报告范文二】调研报告：分析中小学生网游使用情况1. 调研背景现在的中小学生，很多人喜欢玩网游。
网游不仅可以让他们放松身心，还可以开发想象力和逻辑思维，增强自信心。
但同时，网游也带来了一些负面影响，让家长和教育者十分担忧。
为了更好地了解中小学生的网游使用情况，我们进行了一次调研。
大学生社交网络行为与心理调查分析
大学生社交网络行为与心理调查分析社交网络在当今社会已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
与传统的面对面交流相比，社交网络为大学生提供了更便捷和广泛的交流途径，同时也引发了一系列的行为和心理变化。
本文旨在探讨大学生在社交网络上的行为，并从心理学角度分析其可能的心理效应。
一、大学生社交网络行为的特点1.社交网络的使用频率大学生是社交网络的主要用户群体之一，他们通常每天花费相当长的时间在社交网络上。
无论是通过电脸书，推特，或是微博，大学生常常利用社交网络与朋友、同学、家人保持联系，并分享自己的生活经历和情感体验。
2.个人形象的塑造与展示社交网络提供了很大的自我展示空间，大学生积极利用这一平台来打造自己的个人形象。
他们发布自己的照片，分享自己的成就和追求，以建立积极的个人品牌，获得他人的认可和尊重。
3.虚拟社交关系的建立社交网络使得大学生可以拓展社交圈子，并与其他有着共同兴趣和经历的人建立联系。
无论是加入兴趣群组、社团还是专业学术圈子，大学生通过社交网络扩大了社交范围，寻找共鸣和支持。
二、大学生社交网络行为的心理效应1.自尊心的影响通过社交网络展示自己的生活和成就，大学生往往会受到他人的评价和赞誉。
这些外在的肯定可以提升他们的自尊心，增强自我价值感。
然而，对于那些没有得到足够认可或被贬低评论的人来说，社交网络可能会损害他们的自尊心，导致负面情绪的产生。
2.社交焦虑的加剧大学生在追求社交网络认可的同时，也有可能加剧他们的社交焦虑。
无论是对自己的外貌、能力还是社交技巧都有一定的要求，这可能导致大学生的紧张和不安情绪。
与此同时，过度使用社交网络还可能使大学生脱离现实生活，导致社交隔离和孤独感。
3.个人隐私的泄露与数据滥用社交网络对大学生个人隐私的保护常常存在问题。
人们在社交网络上发布的个人信息可能会被未授权的人获取和滥用，从而对大学生的精神和身体安全造成威胁。
此外，由于社交网络中存在大量的个人数据，例如喜好、兴趣、购买记录等，大学生的隐私权也会受到侵犯。
大学生社交网络使用情况调查(2024)
课堂上
尽管有些学校禁止在课堂上使用手机，但仍有一些学生会在课堂 上偷偷使用社交网络。
社交场合
在聚会、活动或旅行等社交场合，大学生更倾向于使用社交网络 来记录和分享这些特殊时刻。
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大学生社交网络使用动机
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社交需求
维持和加强与朋友、家人和同学的联系。通过社交网 络，大学生可以轻松地与远在他乡的亲朋好友保持联
生活。
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隐私泄露
在社交网络上随意透露 个人信息，导致隐私泄
露。
网络欺诈
社交焦虑
由于缺乏防范意识，容 易成为网络欺诈的受害
者。
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过度关注他人评价和点 赞数，导致社交焦虑。
问题产生的原因分析
心理需求
大学生处于社交需求旺盛的阶 段，社交网络提供了便捷的社
交平台。
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逃避现实
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提高网络素养
学校和社会应加强网络素养教育，提高大学 生的网络辨别能力和防范意识。
提供心理支持
学校和社会应提供心理支持服务，帮助大学 生解决社交焦虑等问题。
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结论与展望
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调查结论总结
• 社交网络在大学生中普及率高：几乎所有受访大学生都使用至少一种社交网络平台，如微信、微博、QQ空间 等。
获取学术资源和信息。大学生可以通过社交网络获取学术资源、 研究成果和学科动态等信息，促进自己的学术成长和发展。
获取就业和实习信息。社交网络也是大学生获取就业和实习信息 的重要渠道之一，可以通过关注企业招聘公众号、加入招聘群组 等方式，获取最新的招聘信息和机会。
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大学生社交网络调查报告
大学生社交网络调查报告大学生社交网络调查报告随着互联网的迅猛发展，社交网络成为了现代大学生生活中不可或缺的一部分。
本报告旨在调查大学生在社交网络上的行为和态度，并分析其对大学生活和学业的影响。
一、社交网络的普及程度调查显示，绝大多数大学生都使用社交网络平台。
其中，微信是最受欢迎的社交网络应用，几乎每位大学生都拥有一个微信账号。
其次是微博、QQ和抖音等平台。
社交网络已经成为大学生日常生活中必不可少的一部分，为他们提供了与朋友、家人和同学交流的渠道。
二、社交网络的使用频率调查结果显示，大学生每天平均使用社交网络的时间超过两小时。
在校园里，他们经常用手机浏览社交网络平台，与朋友分享生活点滴，发布状态和照片。
而在课堂上，一些学生也会偷偷使用社交网络，导致课堂效率低下。
三、社交网络对大学生交友的影响社交网络为大学生提供了更多的交友机会。
通过社交网络，大学生可以认识更多的人，扩大自己的社交圈子。
然而，也有一些学生过度依赖社交网络，导致现实生活中的社交能力较差。
他们更喜欢通过网络与人交流，而忽视了面对面的沟通。
四、社交网络对大学生学业的影响社交网络对大学生学业的影响是双重的。
一方面，社交网络为学生提供了获取学习资源和信息的渠道。
他们可以通过社交网络与同学交流学习经验，获取学习资料。
另一方面，社交网络也容易分散学生的注意力，导致学习效果不佳。
一些学生在使用社交网络时容易沉迷，忽视了学业。
五、社交网络对大学生心理健康的影响社交网络对大学生心理健康的影响也是复杂的。
一方面，社交网络为大学生提供了一个表达自己情感和压力的平台。
他们可以在社交网络上发泄情绪，获得他人的支持和安慰。
另一方面，社交网络也容易引发焦虑和自卑。
一些学生在社交网络上比较自己和他人，产生不必要的压力和焦虑。
六、如何合理使用社交网络为了更好地利用社交网络，大学生应该合理规划自己的时间和行为。
首先，他们应该注意社交网络使用的时间，避免过度沉迷。
其次，他们应该注意自己在社交网络上的言行，避免发布不当言论和照片。
学生社交网络使用问卷调查表
学生社交网络使用问卷调查表尊敬的参与者：您好！我们是一组正在进行社会科学研究的学生，旨在了解大学生在社交网络中的使用情况和态度。
本问卷旨在收集关于您在使用社交网络方面的观点和行为，以帮助我们对这一领域有更深入的了解。
我们保证您的回答将仅用于研究目的，并且所有数据将被严格保密。
非常感谢您的参与和宝贵意见！一、基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 18-20岁- 21-23岁- 24-26岁- 26岁以上3. 学校名称：4. 专业：5. 年级：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生二、社交网络使用情况6. 您是否经常使用社交网络？- 是- 偶尔- 很少- 从未7. 您通常使用哪些社交网络平台？请列出您最常使用的三个。
8. 您每天在社交网络上花费多少时间？- 少于30分钟- 30分钟-1小时- 1-2小时- 2小时以上9. 您认为社交网络对您的学习和生活产生了哪些影响？（可多选）- 积极影响- 消极影响- 无明显影响10. 您是否曾在社交网络上遇到过网络安全问题？- 是- 否11. 您是否会在社交网络上发布个人隐私信息？- 是- 否12. 您是否会在社交网络上与陌生人互动？- 是- 否三、社交网络态度与观念13. 您认为社交网络对人际关系的影响是怎样的？- 加深了人际关系- 削弱了人际关系- 无明显影响14. 您如何看待社交网络上的虚拟社交？- 支持- 反对- 中立15. 您是否同意以下观点？（可多选）- 社交网络使人们更容易表达自己的观点和情感- 社交网络使人们更容易与他人建立联系- 社交网络使人们更容易沉迷于虚拟世界- 社交网络使人们更容易受到虚假信息的传播16. 您认为我国对社交网络的监管力度如何？- 过松- 过紧- 适中四、社交网络功能使用情况17. 您最常使用社交网络的哪些功能？（可多选）- 浏览朋友圈/动态- 发表个人观点/状态- 聊天/私信- 参与群组讨论- 观看视频/直播- 玩游戏- 购物- 其他：（请说明）18. 您是否会在社交网络上分享自己的生活点滴？- 是- 否19. 您是否会在社交网络上关注他人的生活点滴？- 是- 否五、社交网络对心理影响20. 您认为社交网络对您的心理健康产生了哪些影响？（可多选）- 积极影响- 消极影响- 无明显影响21. 您是否曾在社交网络上遇到过网络暴力或骚扰？- 是- 否22. 您如何看待社交网络成瘾现象？- 严重- 轻微- 不存在23. 您认为社交网络对青少年成长的影响是怎样的？- 积极- 消极- 无明显影响六、建议与意见24. 您认为我国在社交网络领域的发展如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差25. 您对我国社交网络监管政策有何建议或意见？（可选填）26. 您对社交网络平台有何建议或意见？（可选填）再次感谢您的参与和宝贵意见！我们将竭诚为改善社交网络环境而努力！。
大学生网络社交调查报告
大学生网络社交调查报告大学生网络社交调查报告随着人们自身素质提升，我们使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编精心整理的大学生网络社交调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、大学生网络社交普及情况调查（1）大学生网络使用情况如今，电脑和互联网已经非常普及了，尤其是在大学校园中，几乎同学们人手一台电脑，在不方便用电脑的时候，大家也都会利用手机上网，那么同学们都利用网络干些什么呢？是否都只是利用网络进行社交呢？又有多少时间是用来学习的呢？为了了解大学生对网络的使用情况，我特意做了此次调查。
并希望通过此次调查能够唤醒同学们合理利用网络的意识，较好的将网络利用到日常的学习和工作中。
截至20xx年12月底，我国网民规模达到5.64亿，全年共计新增网民20xx万人。
互联网普及率为42.1%，较20xx年底提升3.8%。
学历方面，大专及以上学历人群中互联网使用率在20xx年已达96.1%，目前基本饱和；过去五年内高中学历人群的'渗透率增长最为明显，20xx年网民比重也已经超过九成，达到90.9%；青年网民是网民中最大的群体，也是使用网络应用较为活跃的群体。
而大学生作为这个群体的主力军，更对网络娱乐的发展，网络文化的走向产生了重要的影响。
（2）网络获取途径据部分统计结果显示，在学校内大学生上网的途径，超过70%的同学拥有自己的电脑，剩下很少一部分是没有自己的电脑，仍然在网吧上网。
由此可以看出，网吧作为大学生上网场所的重要性在弱化，特别是校园内，已被逐渐被寝室上网所取代。
另外，相比电脑上网，我所观察到在学校内有高达94%的同学都在使用手机上网，相比电脑上网，手机网络更具便携性，更加生活化，随时随地，畅所欲言。
手机已成为大学生第一位的上网工具。
（3）大学生网络社交的现状调查与分析大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。
关于大学生交友现状调查报告
关于大学生交友现状调查报告
根据最近的调查，大学生交友现状呈现出以下几个方面：
1. 结交同好：大学生在交友时更加注重共同爱好和兴趣，倾向于结交有相似爱好和兴趣的同学，共同参加活动和交流心得。
2. 社交网络的普及：随着社交网络的普及，大学生在网络平台上交友的趋势越来越明显。
他们更喜欢通过社交网络认识新朋友，通过聊天、评论和转发等手段交流感受和心情。
3. 外向与内向：大学生的性格和特点也会影响交友。
外向的学生喜欢积极参加各种社交活动，结交更多的朋友。
而内向的学生则更倾向于与少数几个志同道合的朋友交往。
4. 班级关系：班级是大学生最主要的交际圈之一，同班同学之间的交往比较紧密。
他们通过一起上课、做作业、参加活动等活动增进感情，建立互信互助的关系。
综上，大学生交友现状多种多样，每个人的特点和性格都会影响交友方式。
但无论如何，建立正面健康的人际关系对于大学生的学习和生活都是非常重要的。
大学生使用网络社交平台调查分析报告
大学生使用网络社交平台的情况调查分析报告一、调查背景网络社交平台就是人们通过网络来进行社交，结识更多有相同兴趣爱好的人，并且通过这个平台来用于相互联系，是新时代最为流行的社交方式。
当今大学生使用及电脑已经成为生活与学习娱乐的一局部，在互联网不断地开展和成熟的今天，网络社交平台越来越重要。
网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式，大学生作为信息时代最活泼的人群，已经成为网络使用的主要用户。
二、调查目的调查大学生网络社交平台的使用情况是为了了解网络社交平台可以给大学生们带来什么影响，大学生用于网络社交的时间，大学生对于网络社交平台的看法，在大学生的生活学习中社交平台是一个什么地位，与长辈是否会也有网络社交平台的沟通。
三、调查方案我们小组采用问卷调查法〔抽样方法〕进行调查，为保证全面了解各类学生情况，在网络上拟定好关于大学生使用网络社交平台情况的问卷调查，发送给班级同学以及认识的大学朋友，并邀其扩散。
四、问卷数据汇总：共有208人填写调查问卷1、您的性别是：性别人数男99女1092、您所处的年级是：所处年级大一大二大三大四人数156 15 22 163、您的专业类别是：文科理科工科艺术所属专业类别人数100 50 41 484、您常用的社交平台有哪些：5、您平均多久使用一次社交软件：6、您平均每次使用社交软件的时间是多久：7、您使用社交软件的主要目的是：8、您在网络社交平台上填写的个人资料真实程度如何：9、您使用网络社交平台进行交流的对象主要是：10、您在社交软件上发布的动态一般是什么内容：11、您认为网络社交可以促进人与人之间的感情吗12、您在使用一个社交软件时一般会有几个帐号：13、您在通过社交平台发布动态时会将父母长辈等拉黑吗：14、您会参与社交平台上有关抽奖的活动吗？五、调查结果分析从调查报告上可以看出，此次调查男女比例相差不大，但是所处年级具有一些差距，大一人数占总人数74.64%，应该是由于问卷都在同年级的人群中答复所造成的。
【问卷模板】移动社交媒体对大学生社会交往的影响
【问卷模板】移动社交媒体对大学生社会交往的影响亲爱的同学：您好，这是一份大学学生关于移动社交媒体对大学生社会交往的影响的调查问卷。
我们的调查采取匿名保密的形式，请您根据真实情况如实填答。
在此诚挚感谢您对我们的配合和帮助。
1. 您所在的学校____________2. 您的性别男女3. 您所在的年级大一大二大三大四4. 您使用的移动设备最多的是手机平板电脑手提电脑iWatch其他5. 您是否安装了社交网络软件是否6. 您使用移动社交媒体的时间有多长1年以内3—5年5年以上7. 您常用的网络社交工具是什么（多选）微博微信飞信人人豆瓣贴吧其他8. 您平均一天使用的社交软件的时间是1小时以下1—2小时2—3小时3小时以上9. 您使用社交软件的交际对象大多是父母恋人关系较好的朋友一般同学陌生人10. 您有多少个在线经常互动聊天的的朋友 3个以内4—6个10个以上11. 您更喜欢下列哪种交往方式社交媒体交往面对面交往12. 您使用社交软件的主要目的是联系老朋友结交新朋友休闲娱乐交流学习其他13. 您使用社交软件的主要交流的内容是学习方面工作方面生活方面情感方面娱乐八卦日常琐事其他14. 您通过社交软件认识的陌生人占多少 10%一下10%—30%30%—50%50%以上15. 您对社交软件中的陌生人的态度是热情冷淡无所谓其他16. 您与通过移动社交媒体结交的朋友联系的频率是每天都联系每周两到三次一月两到三次一学期两到三次平时不联系，有事才联系其他17. 和现实社交的表现相比，您在网上社交活动中表现的更为更为活跃更为平淡没什么区别其他18. 您更愿意把重大秘密跟谁分享父母亲人同学朋友网络好友其他19. 社交媒体中信息和资料公开程度信息完全公开部分公开，仅供好友查看公开少量不重要的信息基本不公开20. 您是否有在交流软件上很谈得来的人，但是在生活中如同“陌生人”的情况非常多比较多有一部分仅有很少几个没有任何公开21. 与社交媒体中交往密切相比，实际社交中关系更为密切关系较为密切关系一般关系不太密切没有关系22. 您对移动社交媒体的满意情况扩大了我的交际圈起到了实际作用对实际生活的影响不大，毕竟是在虚拟空间负面影响很大，不当言论，相互攻击充斥其中有利有弊，由自己把握24. 您认为现在与朋友相处存在的困难是什么（多选）因为利益而聚在一起，并非因为感情朋友之间信任度很低，很难交到知心朋友平时都很忙，相聚的机会很少共同的话题减少，往往平时联系较少其他25. 简单评价一下你对移动社交媒体的看法____________。
大一社交现状调查报告
大一社交现状调查报告在大学的第一学年，社交是迈向成人世界不可或缺的一环。
为了了解大一学生的社交现状，我们进行了调查。
首先，我们调查了大一学生们的社交圈子。
调查发现，大部分学生在大一学年中重新建立了新的社交网络。
不同于高中时期，大学提供了更多的机会与来自不同地方和背景的人交流。
许多大一学生积极参与各种社团和活动，拓展自己的社交圈子。
此外，大学宿舍也成为学生进行社交的重要场所，许多同学在宿舍楼里认识了新的朋友。
其次，我们调查了大一学生们的社交方式。
调查显示，网络社交媒体成为大一学生们经常使用的社交工具之一。
他们喜欢通过社交平台与朋友保持联系、分享生活，以及了解他人的活动和动态。
此外，大一学生们也喜欢参加学校组织的活动和派对，通过社交活动与同学们互动交流。
有一部分学生还通过参加课外辅导班或加入兴趣小组等方式，结识与自己有共同爱好的人。
然而，我们的调查也发现了一些大一学生面临的社交挑战。
一些学生表示，他们在大学刚开始的时候面临了适应新环境和结交新朋友的困难。
由于处于一个陌生的环境中，他们可能感到害羞和不确定，这使得他们在社交方面感到压力。
此外，一些学生表示，他们在大一学年中感到时间紧张，无法平衡好学业和社交生活。
这使得他们难以参与到更多的社交活动中。
为了解决这些社交挑战，我们建议大一学生可以利用大学提供的资源，例如参加学校组织的迎新活动、加入学生社团等等。
这些活动可以帮助学生结识新朋友，并且提供了一个轻松的社交环境。
同时，学生也应该保持开放的心态，主动与他人交流。
同学之间之间的友谊往往源于共同的兴趣和经历，因此学生们可以参加一些自己感兴趣的活动，寻找与自己志同道合的人。
总结而言，大一学生的社交现状丰富多样，而面临的挑战也是不可避免的。
但是，通过积极参与社交活动、利用大学提供的资源，大一学生可以克服困难，拓宽自己的社交网络，建立有意义的友谊。
这将不仅对大学生活产生积极影响，也对未来的成长和发展起到重要的推动作用。
2023年大学生上网情况调查报告(通用7篇)
2023年大学生上网情况调查报告(通用7篇)随着互联网的普及，网络已在潜移默化中影响人们的日常生活，大学生的上网情况备受大家关注，所以我们不如对大学生的上网情况展开一个调查吧。
下面是小编为大家整理的关于2023年大学生上网情况调查报告，欢迎大家来阅读。
2023年大学生上网情况调查报告篇1调查时间20__年2月15日~2月25日调查方式：网上抽样调查、摘集资料数据统计调查结果1.95．1%分大学生喜欢上网。
而且75%的大学生有自己的电脑。
2.大学生上网的目的：⑴大学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等。
其中他们平均会发掉60%的时间用于查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，浏览新闻。
而他们真正用于学习的时间平均只占40%。
⑵．97．5%的大学生认为自己的学习离不开电脑和网络。
不管是扩展知识还是为完成老师布置的学习任务。
值得一提的是有75%的同学承认自己为完成老师布置的的作业，他们直接copy过。
(3).作为当代的大学生，关注时事是非常重要的。
据调查85.2%的大学生都非常关注国内外的时政要事。
他们普遍比较关注网上比较热门的帖子。
4.大学生上网的时间：89.6%的大学生每天都会上网，其中68.9%的同学上网时间会超过4小时。
20%的学生上网的时间超过来两小时。
调查中，值得一提的一个现象是，75%的大学生有自己的电脑的同学的用于上网的课余时间占75.4%。
从科学与健康方面考虑，这一个数据值得我们大学生好好深思一下。
5.大学生上网的途径80%大学生在宿舍或者家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6.97.6%的大学生支持者上网，反对者只是极少数。
90%支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”;7.网络对大学生的利与弊⑴可以开阔视野，扩大知识面。
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报告题目:关于大学生使用社交网络使用情况调查课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院:数学与信息科学学院专业:数学与应用数学年级: 2010级组长:组员 :2012 年 5 月 12 日一、调查背景社会实践调查报告近年来, 随着信息技术的迅猛发展, 互联网开始构筑起一种全新的工作, 学习和生活方式, 成为重要的信息平台和交流工具。
网络生活已经成为大学生课余生活的重要内容,它包括信息采集,网上聊天,网络游戏, BBS 论坛,网上交友等。
网络缩小了人与人之间的距离, 交流越来越便利, 网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面,日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。
大学生作为信息时代最活跃的人群, 已经成为网络使用的主要用户。
先进的技术往往是一把双刃剑, 一方面, 大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间, 能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会; 另一方面, 网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生,使得部分学生遭遇到一定的迷茫。
对于上述有关的问题和出现的情况, 为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。
为了解大学生网络使用情况, 促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法, 促进大学生积极理智地使用网络。
同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析, 并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。
因此, 我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查,得出一定的数据进行分析,并提出相关的对策。
二、调查内容(一调查方式:由于我国疆域广阔, 人口众多, 考虑到不同地区经济发展水平不同, 教育水平不同以及生活习惯不同带来的差异,在调查样本上我们充分的考虑了这些情况, 虽然不能完全真实地反映整体情况, 但是这样的做法已经在很大程度上消除了数据的误差。
2012 年 5月 9日至 11日, 本组人员利用同学关系分别将问卷发至陕西师范大学雁塔校区大二学生。
我们采用问卷调查法 (抽样方法进行调查,为保证全面了解各类学生情况,避免由于抽样误差形成特殊样本群,本次调查采用随机抽样方法, 抽样总体为上述各个大学本科生, 抽样框为按顺序排列的各院校本科学生宿舍寝室号序列。
具体抽样过程是:首先各院系的学生宿舍楼进行抽样, 其次在每个宿舍楼不同楼层进行随机抽样, 最后在每个楼层的不同寝室进行随机抽样, 锁定目标寝室后选择第一个开门的同学或离进门最近的一位同学进行调查 (特别的, 本次抽样的男女生比例按照各个院校的男女比例确定。
上述每个学校共发 100份问卷,其中收回91份问卷,经筛选,有效问卷为 82份。
(二调查结果分析1、对每天浏览社交网络的时间从调查情况看:34.1%花大于 2个小时, 34.1%花 1-2小时, 18.3%花 1小时, 13.6%花小于 30分钟,其比例如图所示:2、使用社交网络的目的从调查情况看, 33.5%的人用于维系与老朋友的关系, 28.5%用于打发时间, 15.6%用于结交新朋友, 4.5%用于玩游戏, 17.9%用于学习知识。
3、上网对学习生活的影响及看法从调查情况看:接近七成的同学认为使用社交网络对学习生活有一点影响, 29.3%认为无影响。
1.2%认为促进, 1.2%认为严重影响。
其比例如图所示:4、上社交网络主要关心的内容从调查情况看:17.2%关心时事政治, 19.7%关心生活趣事, 25.9%关心同学动向, 17.2%关心就业升学, 20%关心娱乐讯息。
其比例如图所示:5、是否有想过放弃社交网络,若有,放弃的原因从调查结果看:19.3%的同学从未想过放弃社交网络,想过放弃的原因:23.5%认为没有感兴趣的话题, 17.6%认为没有有用的信息, 6.7%认为这个网站上的朋友不够多, 6.7%认为没有相同话题, 11.8%认为参与感差, 8.4%认为游戏玩腻了, 6%是其他原因,其比例如图所示:三、存在的问题及对策(一存在问题从整个调查问卷的分析中, 可以肯定的是, 大学生对于上网的把握, 无论是在时间还是在程度上都比较好。
但是,我们仍然可以发现几点存在的问题:1. 虽然不至于沉迷, 但是从时间及方式上, 我们都不难看出, 大学生在上课、寝室都会花很多时间在上网上面,这样就会大大压缩了学习时间。
2. 学生上网主要休闲娱乐上面,而且时间比较长,有沉迷网络的潜在危险。
3. 对网络的依赖程度比较高, 即使无事可做, 打开电脑联网已经成为一种习惯。
三.对于大学生上网的建议1. 合理安排时间,保证学习休闲两不误。
上网娱乐一定要注意度上的把握, 切忌不可沉迷, 我们身边已经有太多因为迷恋网络而荒废学业的例子了, 因此我们必须要提高自制力。
2. 网络活动选择上要理性化。
多利用网络咨询的便捷度, 不要整天只知道挂 Q 上人人,而应该理性的运用网络这一巨大的信息储存空间。
3. 注意提高上网安全性。
网络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息, 因此我们必须要注意网络安全,严防腐蚀。
4. 与人方便, 与己方便。
不要散播不健康的言论及消息, 为别人也为自己提供一个安全和谐的网络空间。
(一对策鉴于上述的问题我们做出以下的对策:1、正确使用网络工具网络是一个内容复杂, 覆盖面广的信息共享平台, 人们可以通过网络便利的浏览新闻,查找资料, ,下载数据。
大学生应该善于利用网络学习,是网络这一先进工具成为提高自己学习能力的重要工具。
目前网络上存在不少虚假, 低至庸俗甚至反动的, 淫秽和暴力等内容, 同学们要提高鉴别美丑的能力, 主动做到不涉足不良网站, 不浏览不良内容。
虽然大部分同学上网是为了获取信息, 进行网上写作等。
但也有那么一部分同学, 上网消磨时间。
他们搜集不健康信息, 沉溺于其中不能自拔, 把大部分时间花在玩游戏、看电影等娱乐上。
这种态度是需改正的。
上网时间要适度, 否则会影响自己休息。
我们同学大部分都能够按时作息, 但也有少部分的同学上网达到“ 废寝忘食” 的程度,逃课上网者也屡见不鲜。
再次, 理智地对待上网。
对于网络上的虚假信息要加以仔细甄别, 否则可能蒙受损失, 甚至误入歧途。
网上现在比较常见的各种虚假获奖信息就是一个很好的例子, 很多人出于对利益的追求造成了自己极大的损失。
还有网络具有隐蔽性, 也很容易让人形成一种玩世不恭的社会心理。
这也提醒我们, 要理性看待上网, 遵守国家关于互联网的法律法规,树立良好的互联网道德风范。
应合理利用网络资源, 进行有意义的学习交流活动。
比如我们可以利用空余时间学一些编程设计, 练习制作一些网页, 进行开放应用的开发等等。
千万不要沉溺于网络游戏以及网上交友甚至网上犯罪。
否则, 将可能一无所获, 误入歧途。
2、自觉避免沉迷网络适度上网对学习和生活都是有益的,但长时间沉迷于网络对人的身心健康有极大危害,研究表明长时间沉迷于网络会使得与自然人交往的能力变差。
当网络成瘾时,网络世界对个体精神的满足从最初的逃离现实转向在虚拟世界建立了一套与社会现实需要背道而驰的价值观、伦理观。
在网上的自我发展和实现的需要得到了虚拟的满足,甚至于能够获得短暂的高峰体验,但个体内心却深深意识到自身与现实越来越格格不入,周围的环境也以否定的态度看待网络世界的价值实现,形成内心焦虑,进而出现沟通交流的障碍,最终表现出非常典型的社会疏离等特征。
现实中存在一些同学上网成瘾,沉迷于网络而不能自拔,进而导致耽误学业甚至放弃学业的现象。
值的同学们警惕的是沉迷于网络甚至游戏已经成为近年来青少年犯罪率升高的重要原因之一。
大学生应该从自身身心健康发展出发,学会理性对待网络。
3、搭建网络教学交互平台在学校层面, 应该通过搭建互动的网络学习平台, 提供及时、便捷、全面的学习支持服务系统, 为大学生的交流互动提供环境和支持。
各高校应该通过开设各种专题网站、主题论坛以及在线学习小组等方式, 让有共同兴趣爱好的师生畅所欲言, 真正发挥网络互动功能, 以利于师生之间、同学之间以及与网络媒介之间的互动。
4、发挥教师的网络教学作用尽管大部分网络学习平台都提供了交流互动工具, 但由于缺乏合理的组织和有效指导, 导致网络交流工具利用率低, 因而也很难从根本上改变网络互动率低的现状。
这就需要教师发挥在网络教学中的作用。
通过教师对网络学习活动的组织、过程的调控和管理等活动, 通过增强教师对网络学习的参与度, 通过教师充分在线及时交流和错时互动, 对学生进行有效引导, 以提高网络学习效率, 激发大学生的网络参与热情。
四、网络利用建议网络作为一个新生事物, 有良好的一面, 也有不好的一面。
我们不能因为其不好的一面而摒弃它, 禁止学生上网, 阻止网络的发展,这是愚蠢的做法, 毕竟网络是一个高科技的产物, 他为人类服务的潜力是很大的, 这就需要我们去正确的挖掘和利用。
网络为人类广泛的、协作的、开放的、无止境的学习提供了机会。
但是,目前大多数网民对网络的教育价值的认识水平很低, 运用网络进行学习的实践也很少。
所以,作为当代大学生,国家未来的栋梁,必须要懂得如何运用高科技,为国家未来的社会主义建设贡献自己的一份力。
1、学生自身虽然网络存在许多优点, 但是在学生中, 还存在不能充分、正当利用计算机、网络进行学习的问题。
这就要求我们能够对网络有正确认知, 然后加以运用, 使之成为我们走向成功的得力工具!1.1观念亟待改变以互联网和多媒体技术为典型代表的信息化社会, 是当今世界经济和社会发展的大趋势在教育信息化的历史进程中, 随着网络设施的建设, 网络环境逐步成为学生学习、生活的重要组成部分和学生重要的知识来源之一。
网络为人类广泛的、协作的、开放的、无止境的学习提供了机会。
但是,目前大多数的大学生对网络的教育价值的认识水平很低。
调查显示, 在很多大学生的观念当中, 把网络更多的作为一种娱乐工具或者是通讯工具, 而对其蕴藏的强大的学习功能却还没有充分的认识到, 无论是从上网目的还是对信息保存和分享的观念,都可以证明这一点。
当代大学生只有积极转变观念,主动适应信息膨胀的网络世界,才能实现网络的个性化、开放化学习, 不至于造成网络学习资源的大量浪费。
特别是在如何搜寻信息、保存信息和交流信息上, 要有系统和经济的观念。
对于网络提供的强大交流软件, 应尽可能的应用于学习, 而不是沉溺于毫无成果的游戏、聊天之中, 在网络的学习当中, 大学生的观念亟待改变。
大学生们应转变态度, 努力掌握网上沟通技巧, 通过交流协作, 进行思维碰撞, 建立并维持和谐的网络互动关系,增强学习的主动性。
通过网络互动,增强认同感、归属感,进而提高网络学习的参与度。
1.2进一步提高大学生网络信息辨识力面对良莠不齐的海量网络信息, 大学生虽然具有一定的理性认识, 但还是很容易迷失其中。