毛概社会实践成果摘要
毛概课社会实践报告(6篇)
毛概课社会实践报告(6篇)毛概课社会实践报告1一、前言随着经济的发展、城市居民生活水平的提高，生活垃圾已经成为当前世界性的严重公害之一。
此时，环境保护就显得尤为重要。
目前我国的环境问题非常严重，而我国还处在社会主义初级阶段，国家财力有限，仅仅依靠国家保护不足以缓解我国经济快速发展中必然出现的环境问题。
公众参与环境保护，有利于发扬民主、加强监督、群策群力，搞好环境保护和管理工作，因而是发展我国环境保护事业的迫切要求和现实选择。
调查发现，居民有一定的环保意识，但他们并未意识到他们日常生活中的行为已经对环境造成了污染，因此，加大宣传力度是解决这一问题的途径之一。
人类的发展是伴随着适应环境，改造环境而发展起来的。
发展到二十一世纪的今天，由于开始对环境问题的忽视，环境问题日益恶劣，而如今人类也受到了大自然无情的报复──环境问题空前严重地出现在人类面前，使人们陷入忧郁不安之中。
随着世界各国对于环境状况的不断重视，环境的保护与可持续发展问题已日益受到不断地重视和加强。
尽管我国政府不断加强整治力度，但是由于一些人为原因，我国的环境问题还不容乐观。
为此，我利用这次暑假的机会对我们石牛镇的居民展开了一次居民环保意识和行为调查，旨在了解公众对于环境保护问题的看法，同时对我们的周边生活环境进行一个初步的了解，并宣传环本次调查主要是通过发放调查问卷的形式来进行调查的，通过对回收调查问卷的分析，总结出了以下的结果。
二、相关资料1、我国目前海洋污染状况：目前，我国的海洋环境，总的来看，基本上还是处于良好状态。
但在某些沿岸的海湾、河口及局部海域，如大连湾、辽河口、锦州湾、渤海湾、莱州湾和胶州湾等，环境污染比较严重；某些海洋水产资源衰落，渔获量减少，少数珍贵海产品受损，一些海洋水产资源质量受到影响；部分滩涂荒废，滨海环境遭到损害。
就海区而言，渤海沿岸污染较严重，东海和黄海次之，南海污染较轻。
当前，污染和损害我国海洋环境的因素主要有: 陆源污染物、船舶排放的污染物、海洋石油勘探开发的污染、人工倾倒废物污染、不合理的海洋工程的兴建和海洋开发。
毛概实践教学成果报告(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的一门重要课程，旨在通过教学使学生深入了解毛泽东思想的历史地位、科学体系和精神实质，增强学生的“四个自信”，提高学生的思想政治素质。
为了检验毛概课程的教学效果，我们开展了实践教学活动，现将实践成果报告如下。
二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，国际国内形势不断变化，大学生面临着前所未有的机遇和挑战。
为了使大学生更好地适应时代发展，我们需要加强毛概课程的教学，提高学生的思想政治素质。
然而，传统的毛概教学模式往往以理论讲授为主，学生参与度不高，教学效果不佳。
为了改变这一现状，我们开展了毛概实践教学活动。
三、实践内容1. 实践教学形式（1）参观红色教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，增强学生的爱国主义情怀。
（2）开展主题班会：围绕毛概课程内容，开展主题班会，让学生分享学习心得，交流思想体会。
（3）举办讲座：邀请专家学者开展毛泽东思想专题讲座，拓宽学生的知识视野。
（4）撰写实践报告：要求学生结合所学知识，撰写实践报告，总结实践经验。
2. 实践教学内容（1）毛泽东思想的历史地位和科学体系：通过参观红色教育基地、举办讲座等形式，让学生深入了解毛泽东思想的形成过程、历史地位和科学体系。
（2）毛泽东思想的主要内容：讲解毛泽东思想的主要观点，如新民主主义革命理论、人民战争理论、党的建设理论等。
（3）毛泽东思想的现实意义：引导学生运用毛泽东思想分析现实问题，提高学生的思想政治素质。
四、实践成果1. 学生思想政治素质得到提高通过实践教学，学生深刻认识到毛泽东思想的历史地位和科学体系，增强了学生的“四个自信”。
在实践活动中，学生积极参与，认真学习，提高了自己的思想政治素质。
2. 理论联系实际能力得到提升实践教学使学生在理论学习和实际操作中找到了结合点，提高了理论联系实际的能力。
学生在撰写实践报告时，能够结合所学知识分析现实问题，提出解决方案。
大学暑期社会实践毛概
随着我国社会经济的快速发展，大学生作为新时代的接班人，肩负着传承和发扬毛泽东思想的使命。
为了更好地理解毛泽东思想，并将其应用于实践，我们一行人于今年暑假期间，组织了一次以“深入学习毛泽东思想，助力乡村振兴”为主题的社会实践活动。
以下是本次实践活动的总结和心得体会。
一、实践背景毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，是中国共产党的指导思想，也是我国革命和建设事业取得胜利的重要理论武器。
在新的历史时期，深入学习毛泽东思想，对于巩固党的执政地位、推动我国社会主义事业的发展具有重要意义。
同时，乡村振兴战略是我国当前和今后一个时期“三农”工作的总抓手，是实现全面建设社会主义现代化国家的重要基础。
因此，将毛泽东思想与乡村振兴相结合，对于推动我国农业农村现代化具有深远意义。
二、实践内容1. 理论学习：我们首先组织了为期一周的理论学习，通过阅读《毛泽东选集》、《毛泽东思想概论》等书籍，深入学习毛泽东思想的基本原理、基本观点和基本方法。
2. 实地调研：为了更好地了解农村实际情况，我们选择了我国某贫困县作为调研地点。
在调研过程中，我们走访了当地政府、村委会、农民家庭，了解了农村基础设施建设、产业发展、民生改善等方面的现状。
3. 座谈交流：我们与当地干部、农民进行了座谈交流，了解他们对乡村振兴的看法和建议。
同时，我们还邀请了一些专家学者进行专题讲座，为我们提供理论指导和实践经验。
4. 实践活动：在理论学习和实地调研的基础上，我们组织了一系列实践活动，包括：开展农村环境整治、协助农民种植农作物、推广农业新技术等。
三、实践成果1. 理论认识：通过本次实践活动，我们深刻认识到毛泽东思想的重要性，以及其在指导我国革命和建设事业中的伟大作用。
同时，我们也明白了乡村振兴战略的必要性和紧迫性。
2. 实践经验：在实践活动过程中，我们积累了丰富的实践经验，为今后更好地投身乡村振兴事业打下了坚实基础。
3. 团队协作：本次实践活动锻炼了我们的团队协作能力，使我们更加团结、默契。
毛概我的社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。
学习毛泽东思想，对于我们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想政治觉悟具有重要意义。
为了更好地理解和掌握毛泽东思想，我参加了以“传承红色基因，弘扬革命精神”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 通过参观革命遗址、聆听革命故事，深入了解毛泽东思想的形成过程和重要内容。
2. 深入学习党的历史，增强“四个自信”，激发爱国主义情感。
3. 培养团队协作精神，提高社会实践能力。
三、活动时间2021年7月15日至7月20日四、活动地点江西省井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园、毛泽东旧居等五、活动内容1. 参观井冈山革命博物馆在井冈山革命博物馆，我们参观了馆内丰富的文物和图片资料，了解了井冈山革命根据地的创建、发展历程以及毛泽东等老一辈革命家在井冈山斗争的艰辛历程。
通过参观，我们深刻认识到毛泽东思想是在艰苦卓绝的革命实践中形成的，是指导中国革命取得胜利的科学理论。
2. 聆听革命故事在井冈山革命烈士陵园，我们聆听了革命先烈的英雄事迹。
他们为了民族的解放和人民的幸福，英勇斗争，舍生忘死，用鲜血和生命铸就了伟大的革命精神。
这些故事让我们深受感动，更加坚定了学习毛泽东思想的信念。
3. 参观毛泽东旧居在毛泽东旧居，我们参观了毛泽东在井冈山时期的生活和工作环境。
通过参观，我们了解到毛泽东在艰苦的条件下，仍然保持着革命乐观主义精神，全心全意为人民服务。
这让我们更加深刻地认识到毛泽东思想的伟大魅力。
4. 开展团队活动在活动期间，我们还开展了团队协作活动，如爬山、拓展训练等。
通过这些活动，我们增进了团队之间的友谊，提高了团队协作能力。
六、活动总结通过这次社会实践活动，我深刻认识到毛泽东思想的伟大意义。
以下是我对这次活动的几点体会：1. 毛泽东思想是马克思主义中国化的伟大成果，是中国共产党的指导思想，具有鲜明的时代特征和民族特色。
毛概论实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论是一门重要的马克思主义理论课程，它系统阐述了毛泽东思想的基本原理、基本路线、基本方法和基本经验。
为了更好地理解和掌握毛泽东思想，我们组织了一次实践教学活动，通过参观革命遗址、访谈老党员、实地考察等方式，让学生在实践中感受毛泽东思想的伟大，提高自己的思想政治素质。
以下是本次实践教学的报告。
二、实践教学目的1. 深入了解毛泽东思想的形成和发展过程，把握毛泽东思想的基本原理和基本路线。
2. 通过实践教学，提高学生的思想政治素质，增强“四个自信”。
3. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
三、实践教学内容1. 参观革命遗址我们组织学生参观了毛泽东故居、井冈山革命根据地、延安革命圣地等革命遗址。
通过实地考察，学生们了解了毛泽东等老一辈革命家艰苦卓绝的斗争历程，感受到了革命先烈的崇高精神。
2. 访谈老党员我们邀请了部分老党员参加实践教学活动，与学生进行座谈。
老党员们分享了他们在革命战争年代和建设时期的亲身经历，讲述了毛泽东思想在他们心中的地位和影响。
通过访谈，学生们对毛泽东思想有了更深刻的认识。
3. 实地考察我们组织学生参观了当地的一些农村、企业、学校等，了解毛泽东思想在实际工作中的应用。
学生们在实地考察中，亲身感受到了毛泽东思想对国家和社会发展的指导作用。
四、实践教学过程1. 准备阶段在实践教学开始前，我们制定了详细的实践教学方案，明确了实践教学内容、方法和时间安排。
同时，我们组织学生进行了相关知识的预习，为实践教学奠定了基础。
2. 实践阶段在实践过程中，我们严格按照实践教学方案进行，确保实践活动顺利进行。
学生们积极参与，认真观察、思考、交流，取得了良好的实践效果。
3. 总结阶段实践活动结束后，我们组织学生进行总结交流，分享实践心得。
学生们结合自己的实践经历，对毛泽东思想有了更深刻的理解，纷纷表示要将毛泽东思想应用于实际工作中。
五、实践教学成果1. 学生们对毛泽东思想有了更深刻的认识，增强了“四个自信”。
毛概社会实践报告推荐5篇
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大学社会实践报告毛概(优秀模板3篇)
大学社会实践报告毛概（优秀模板3篇）大学社会实践报告毛概第1篇回想起过去八天的社会实践经历，现在依然历历在目，这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全。
在这短短的八天里，我体会到很多，感受也很深。
为了过一个特别的不同以往懒散的寒假，增强自己对社会的了解及提高自己的各项能力，我和初中的同学决定要在这个寒假开始我们人生的第一次创业—在春节到来前卖春联和利是。
虽然这是一个小本钱的创业，但我们都很认真的做好每一个准备。
尽管如此，一开始我们还是遇到了很多让我们措手不及的情况：从不知去哪里进货，向哪个部门租摊位，到不知如何摆放货物，再到一天的销售额只有十几块。
第一天我们都很努力地在卖东西了，但就是没有客人上门买，而邻近的摊位生意却很好，那时我们开始担心我们是不是连本钱都赚不回来了。
经过大家的商量后，我们决定去观看一下别的摊位的人是怎么做同类生意的，为什么我们的销售额会差这么远。
后来发现，第一：虽然我们对停在摊位前的客人都很热情却不对走过的客人叫卖;第二：虽然我们的对联和利是也很齐全且漂亮的，但对联和利是的摆放很乱更没有规律可言，而客人买对联和利是的时候都是按一定的顺序来拿的。
经过总结，我们开始对路过摊位的人叫卖，刚开始叫卖的时候真的很不好意思不敢大声地叫，后来习惯了就越叫越大声了，发现叫卖其实是挺有意思的一件事。
我们还把对联和利是按照颜色的不同和农村人贴对联和利是的习惯重新摆放一次。
果然，第二天开始我们的生意就越来越好，虽然每天都很累我们却做的很开心，收获也很大。
从这次社会实践中，我们学到：作为一个服务行业，顾客就是上帝，良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量，而想要提高销售量就必需让顾客满意。
这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。
对于那些态度不好的顾客我们更要耐心地对待，让他们认为他们的消费是值得的，让他们心甘情愿地开开心心地消费。
毛概的实践报告范文(2篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）作为一门政治理论课程，旨在帮助学生深入理解毛泽东思想的基本原理、科学体系和实践价值。
为了更好地将理论知识与实际相结合，我们组织了一次以“学习毛概，践行社会主义核心价值观”为主题的实践活动。
以下是本次实践活动的报告。
二、实践背景与目的随着我国社会经济的快速发展，人们的思想观念也发生了深刻变化。
在这个背景下，学习毛概不仅有助于我们了解党的历史和党的指导思想，更重要的是能够引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
本次实践活动的目的如下：1. 深入学习毛泽东思想，提高政治理论素养；2. 增强对社会主义核心价值观的认识，践行社会主义核心价值观；3. 提高团队协作能力和实践能力；4. 培养社会责任感和使命感。
三、实践内容与方法本次实践活动主要包括以下几个环节：1. 理论学习：组织学生参加毛概课程的学习，通过课堂讲授、讨论交流等方式，深入理解毛泽东思想的基本原理和科学体系。
2. 实地考察：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，了解革命历史，感受革命先烈的英雄事迹，激发爱国情怀。
3. 志愿服务：组织学生参与社区服务、支教活动等，将所学知识运用到实际中，服务社会，奉献爱心。
4. 实践活动：开展主题演讲、知识竞赛、文艺表演等活动，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活。
四、实践过程与成果1. 理论学习：通过课堂学习，学生对毛泽东思想有了更深入的理解，对党的历史和党的指导思想有了更清晰的认识。
2. 实地考察：在参观革命纪念地、红色教育基地的过程中，学生深切感受到了革命先烈的伟大精神，增强了爱国情怀。
3. 志愿服务：在社区服务、支教活动中，学生充分发挥自己的专业特长，为他人提供帮助，锻炼了自己的实践能力。
4. 实践活动：在主题演讲、知识竞赛、文艺表演等活动中，学生展现了自己的才华，提高了综合素质。
五、实践体会与反思1. 通过本次实践活动，我们深刻认识到毛泽东思想的重要性，它不仅是党的指导思想，更是我们前进的灯塔。
毛概课社会实践报告
毛概课社会实践报告毛概课社会实践报告（精选10篇）毛概课社会实践报告篇1一、调查背景古人云：“民以食为天”，人们只有在解决温饱问题之后，才可能进一步地发展自己，在当今的大学里，食堂与学生群体之间也存在着千丝万缕的关系，食堂是在校大学生一日三餐就餐的地方，是每个同学都必到的场所，根据调查96%学生的吃饭问题都是在学校的食堂解决。
食堂紧密的联系着大学生的学习、生活和健康。
食堂既是学校的硬件设施之一，又是学校管理的重要组成部分。
为了更好的了解学校食堂情况，为学校更好的加强对食堂的管理，我们做了一次有关学校食堂的调查，比较全面地了解了我校食堂的现状，为进一步加强和改善食堂监管工作提供了依据。
具体的从学生对学校食堂的饭菜口味、服务质量、价格、卫生状况、对食堂的意见和建议等多方面做了调查。
基于食堂对学生群体生活影响的重要性，本社会调查实践小队制定调查方案，从本校食堂(大方人家)的经营现状、存在的问题、改进措施三个方面来对食堂问题作出调查，并进行充分思考，进而提出一些相应的改进措施。
二、调查时间20XX年5月25日--26日三、调查地点学生食堂(大方人家)四、调查对象在校学生五、调查方法问卷调查、数据分析、实地观察、口头访问六、调查成员柴增煌、高伟杰、李吉、施瞭南、吴方彬、章晓伟七、调查内容A 调查对象每月食堂用餐消费情况：1、月均生活费500元—1000元(不含)的83人(22.6%)，其中每月用于食堂消费金额平均值约为450元，约占生活费的46.67%；每周有一、二次天在外改善伙食，2、月均生活费1000元—1500元(不含)的54人(14.8%)，其中每月用于食堂消费金额平均值约为500元，约占生活费的32.00%，每周有一、两天在外改善生活。
3、月均生活费1500元—2000元的42人(11.4%)，其中每月用于食堂消费金额平均值约为550元，约占生活费25.7%，常在外改善生活。
B食堂饭菜的价格：1、认为食堂饭菜价格合理的223人，占60.76%；2、认为食堂饭菜价格一般的108人，占29.43%；3、认为食堂饭菜价格过高的36人，占9.81%。
社会实践活动的成果摘要(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，高校教育越来越注重培养学生的综合素质和社会实践能力。
为了让学生更好地了解社会、服务社会，我校组织了一次为期一个月的社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，深入基层，了解国情民情，提升自身的实践能力和综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感和使命感；2. 提高学生的团队合作能力和沟通能力；3. 增强学生的实践能力和创新意识；4. 拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 组织参观考察组织学生参观企事业单位、历史遗址、博物馆等，让学生了解我国的发展历程、历史文化、科技创新等方面，激发学生的爱国情怀。
2. 社区志愿服务组织学生到社区开展志愿服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童、环境卫生整治等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 企业实习实践与企事业单位合作，为学生提供实习岗位，让学生在实践中学习专业知识，提升实践能力。
4. 专题调研组织学生针对社会热点问题进行专题调研，如环保、教育、医疗等，培养学生的调研能力和分析能力。
5. 文化交流活动组织学生参加文化交流活动，如举办演讲比赛、书法比赛、舞蹈比赛等，提高学生的综合素质。
四、活动成果1. 学生社会责任感和使命感显著增强通过参观考察、社区志愿服务等活动，学生深刻认识到自己肩负的社会责任和使命，纷纷表示要努力学习，为社会发展贡献自己的力量。
2. 团队合作能力和沟通能力得到提升在活动中，学生需要与同学、老师、社会人士进行沟通交流，共同完成任务。
这有助于提高学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 实践能力和创新意识显著提高通过企业实习实践和专题调研等活动，学生将所学知识运用到实际工作中，提高了实践能力和创新意识。
4. 视野得到拓宽，综合素质得到提升通过参加各种活动，学生拓宽了视野，了解了社会各个领域的发展状况，提高了自身的综合素质。
五、活动总结1. 活动组织有序，学生参与度高本次社会实践活动组织严密，活动内容丰富，吸引了大量学生积极参与，取得了良好的效果。
暑假毛概实践报告(2篇)
第1篇一、前言毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是中国革命和建设的重要理论成果。
为了更好地学习和理解毛泽东思想，提高自身的理论素养，我在暑假期间参加了毛概实践课程，通过参观革命纪念地、阅读相关书籍、参与讨论等形式，对毛泽东思想有了更加深刻的认识。
以下是我对这次暑假毛概实践活动的总结报告。
二、实践内容1. 参观革命纪念地在暑假期间，我参观了多个革命纪念地，如井冈山革命根据地、延安革命圣地等。
通过实地参观，我深切感受到了革命先烈们为民族独立和人民解放事业所付出的巨大牺牲和艰苦努力。
在井冈山革命根据地，我参观了井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园等。
通过讲解员的详细讲解，我了解了井冈山革命根据地的建立、发展以及红军的艰苦斗争历程。
在延安革命圣地，我参观了延安革命纪念馆、枣园、杨家岭等。
这里曾是中共中央所在地，见证了中国共产党领导全国人民进行抗日战争和解放战争的历程。
2. 阅读相关书籍为了更全面地了解毛泽东思想，我阅读了《毛泽东选集》、《毛泽东年谱》等书籍。
通过阅读，我对毛泽东思想的形成背景、主要内容以及对中国革命和建设的重要意义有了更加清晰的认识。
3. 参与讨论在实践过程中，我还参加了多次关于毛泽东思想的讨论。
通过与同学们的交流，我了解到不同人对毛泽东思想的看法和解读，这使我受益匪浅。
三、实践体会1. 深刻理解毛泽东思想的历史地位通过这次实践，我深刻认识到毛泽东思想在中国革命和建设中的重要地位。
毛泽东思想是中国共产党领导下的中国革命和建设事业的指导思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
2. 认识到毛泽东思想的科学性毛泽东思想是在中国革命和建设的实践中形成的，它紧密结合中国国情，具有鲜明的时代特征和民族特色。
毛泽东思想提出的许多重要观点，如群众路线、独立自主、实事求是等，都具有科学的指导意义。
3. 增强了党性修养通过学习毛泽东思想，我更加坚定了共产主义信仰，增强了党性修养。
我认识到，作为一名新时代的青年，要时刻牢记党的宗旨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
毛概思政课社会实践报告
一、前言为了深入学习和理解毛泽东思想，提高自己的思想政治觉悟，我们小组在老师的指导下，开展了为期一周的毛概思政课社会实践。
通过参观红色教育基地、听取革命故事、进行实践活动等多种形式，我们深刻体会到了毛泽东思想的伟大意义，增强了爱国主义情怀和集体主义精神。
二、实践内容1. 参观红色教育基地我们小组首先参观了XX红色教育基地，这里是抗日战争时期的重要战场，见证了无数革命先烈为了民族独立和人民解放而英勇斗争的历史。
在参观过程中，我们认真聆听了讲解员讲述的革命故事，了解了革命先烈的英雄事迹，深刻感受到了毛泽东思想的伟大力量。
2. 听取革命故事为了更好地了解毛泽东思想，我们小组还邀请了一位老红军战士来为我们讲述革命故事。
他讲述了当年在抗日战争、解放战争等时期，毛泽东同志如何带领人民进行革命斗争，取得了伟大胜利。
通过老红军战士的讲述，我们更加深刻地理解了毛泽东思想的核心内容。
3. 进行实践活动为了将所学知识运用到实践中，我们小组开展了以下实践活动：（1）开展志愿服务活动。
我们小组在社区开展了一次志愿服务活动，为居民提供义务维修、打扫卫生等服务。
通过实践活动，我们体会到了为人民服务的快乐，增强了社会责任感。
（2）举办毛泽东思想知识竞赛。
为了检验我们小组对毛泽东思想的学习成果，我们举办了一场知识竞赛。
竞赛内容包括毛泽东思想的基本原理、重要著作、历史地位等。
通过竞赛，我们进一步巩固了对毛泽东思想的理解。
三、实践成果1. 提高了思想政治觉悟通过本次毛概思政课社会实践，我们小组成员的思想政治觉悟得到了显著提高。
我们深刻认识到毛泽东思想的伟大意义，坚定了共产主义信仰，增强了为人民服务的决心。
2. 增强了爱国主义情怀在参观红色教育基地、听取革命故事的过程中，我们小组成员深切感受到了革命先烈的英勇事迹，增强了爱国主义情怀。
我们纷纷表示要珍惜来之不易的幸福生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3. 培养了团队协作精神在实践活动中，我们小组成员互相帮助、团结协作，共同完成了各项任务。
大学生毛概社会实践调查报告(10篇)
大学生毛概社会实践调查报告(10篇)大学生毛概社会实践调查报告1一.调查目的时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
二.调查对象大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。
而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。
因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中通信工程专业20名，土木工程专业10名，旅游管理专业10名，会计专业5名，数学与应用数学专业5名。
年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
三.调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四.调查方法通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
五.调查结果从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
实践教学成果汇报书毛概(3篇)
第1篇一、前言为了深入学习贯彻毛泽东思想，提高大学生的理论素养和政治觉悟，我们学院组织开展了毛泽东思想概论实践教学活动。
本次实践教学活动以理论联系实际为原则，通过多种形式的学习和实践，使同学们对毛泽东思想有了更深刻的理解和认识。
以下是本次实践教学活动的成果汇报。
二、实践教学活动概述1. 活动主题：深入学习毛泽东思想，坚定理想信念，争做新时代青年。
2. 活动时间：2023年X月至2023年X月。
3. 活动地点：学院教学楼、图书馆、革命纪念地等。
4. 参与人员：学院全体学生。
5. 活动形式：- 理论学习：组织学生集中学习毛泽东思想的基本原理、重要著作和光辉历程。
- 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，深入解读毛泽东思想的时代价值和现实意义。
- 实地参观：组织学生参观革命纪念地，亲身感受革命先烈的崇高精神。
- 小组讨论：分组进行讨论，结合自身实际，探讨如何将毛泽东思想应用于实践。
- 撰写心得体会：鼓励学生撰写学习心得体会，分享学习成果。
三、实践教学成果1. 理论学习方面：- 学生们通过集中学习和专题讲座，对毛泽东思想的基本原理、重要著作和光辉历程有了系统性的了解。
- 学生们能够运用毛泽东思想分析实际问题，提高了理论联系实际的能力。
2. 实践方面：- 学生们参观了革命纪念地，亲身感受了革命先烈的崇高精神，增强了爱国主义情怀。
- 学生们在小组讨论中，结合自身实际，提出了许多将毛泽东思想应用于实践的建议。
3. 成果展示方面：- 学生们撰写了大量的学习心得体会，展示了学习成果。
- 学院举办了毛泽东思想知识竞赛，检验了学生的学习效果。
四、实践教学的启示1. 理论联系实际的重要性：通过本次实践教学活动，我们深刻认识到理论联系实际的重要性。
只有将理论知识与实践相结合，才能真正提高自己的理论素养和政治觉悟。
2. 实践教学的形式多样化：本次实践教学活动采用了多种形式，如理论学习、专题讲座、实地参观、小组讨论等，取得了良好的效果。
毛概论社会实践报告
一、前言毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
为了更好地理解毛泽东思想，我们组织了一次社会实践，通过参观革命纪念地、访谈老党员、阅读相关书籍等方式，深入了解了毛泽东思想的形成、发展及其对中国革命和建设的重大影响。
以下是对本次社会实践的总结报告。
二、社会实践背景毛泽东思想的形成和发展，经历了新民主主义革命、社会主义革命和建设三个历史阶段。
在中国革命和建设的过程中，毛泽东思想发挥了重要的指导作用。
为了更好地传承和发扬毛泽东思想，我们决定开展这次社会实践，以期提高我们对毛泽东思想的认识和理解。
三、社会实践内容1. 参观革命纪念地我们首先参观了井冈山革命纪念地。
井冈山是中国革命的摇篮，毛泽东在这里创立了第一个农村革命根据地。
通过参观井冈山革命博物馆、红军烈士陵园等地，我们深刻感受到了革命先辈的英勇事迹和毛泽东思想的伟大力量。
2. 访谈老党员我们邀请了几位老党员进行了访谈。
老党员们亲身经历了革命战争和社会主义建设，他们讲述了毛泽东思想的实践历程，使我们更加深入地了解了毛泽东思想在革命和建设中的作用。
3. 阅读相关书籍在这次社会实践过程中，我们阅读了《毛泽东选集》、《毛泽东年谱》等书籍，对毛泽东思想的形成、发展及其理论体系有了更加全面的认识。
四、社会实践成果1. 提高了我们对毛泽东思想的认识通过参观革命纪念地、访谈老党员和阅读相关书籍，我们对毛泽东思想有了更加深入的理解。
我们认识到，毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是中国革命和建设的指导思想。
2. 增强了我们的爱国主义情怀在参观革命纪念地和访谈老党员的过程中，我们感受到了革命先辈的英勇事迹和毛泽东思想的伟大力量，增强了我们的爱国主义情怀。
3. 促进了我们的团队协作能力在这次社会实践过程中，我们分工合作，共同完成了各项任务。
这使我们认识到团队协作的重要性，提高了我们的团队协作能力。
五、社会实践体会1. 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，对中国革命和建设产生了深远的影响。
毛概实践课教学成果(2篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）作为我国高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深入理解毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义。
近年来，我校毛概实践课在教学过程中积极探索，不断创新，取得了显著的教学成果。
以下将从课程设计、教学实施、学生反馈等方面对毛概实践课的教学成果进行总结。
二、课程设计1. 突出实践导向：毛概实践课以实践为导向，注重将理论知识与实际相结合，通过实践活动使学生深入了解毛泽东思想。
2. 多样化教学手段：结合多媒体、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 强化实践教学：课程设置了一系列实践活动，如参观红色教育基地、观看红色电影、撰写心得体会等，使学生将理论知识应用于实际。
4. 注重个性化发展：针对学生的兴趣和特长，开展个性化实践活动，满足学生多样化需求。
三、教学实施1. 严谨治学，注重理论教学：教师以严谨的治学态度，深入讲解毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义，确保学生掌握核心内容。
2. 结合实际，强化实践教学：组织学生参观红色教育基地、观看红色电影、参与社会实践活动，让学生在实践中感受毛泽东思想的伟大。
3. 创新教学方法，提高教学效果：运用多媒体、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 关注学生个体差异，实施差异化教学：针对学生的兴趣和特长，开展个性化实践活动，使每位学生都能在毛概实践课中有所收获。
四、学生反馈1. 理论知识掌握更加扎实：通过毛概实践课的学习，学生对毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义有了更深入的理解。
2. 思想觉悟得到提高：学生在实践中感悟到毛泽东思想的伟大，增强了民族自豪感和历史使命感。
3. 团队协作能力得到提升：在实践活动过程中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
4. 个性化发展得到满足：毛概实践课关注学生个体差异，使每位学生都能在活动中找到自己的兴趣所在，实现个性化发展。
毛概课的社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，它对于培养学生的爱国主义精神、提高学生的思想道德素质具有十分重要的意义。
为了更好地将毛概理论知识与实践相结合，我们组织了一次毛概课的社会实践活动。
以下是我对此次社会实践活动的总结报告。
二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众的物质生活水平不断提高，但同时也面临着许多新的挑战和问题。
在这种情况下，深入学习毛泽东思想，对于指导我们正确认识和处理当前社会矛盾，推动我国社会主义事业的发展具有重要意义。
为了使同学们更好地理解毛泽东思想，提高理论素养，我们决定组织此次毛概课的社会实践活动。
三、活动内容1.参观革命纪念地我们组织同学们参观了当地著名的革命纪念地，如革命烈士陵园、革命纪念馆等。
通过实地参观，同学们了解了革命先烈们的英雄事迹，深刻体会到了革命精神的伟大。
2.开展主题讲座邀请专家学者为同学们开展主题讲座，讲解毛泽东思想的基本内涵、历史地位和现实意义。
讲座内容丰富，同学们受益匪浅。
3.参观红色教育基地组织同学们参观红色教育基地，如延安革命圣地、井冈山革命根据地等。
通过实地参观，同学们深刻感受到了革命先辈们为民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲。
4.举办知识竞赛为了检验同学们对毛概知识的掌握程度，我们举办了一场知识竞赛。
竞赛内容丰富，同学们积极参与，取得了良好的效果。
5.撰写心得体会要求同学们结合自身实际，撰写一篇关于毛概学习的心得体会。
通过撰写心得体会，同学们更加深刻地理解了毛泽东思想的精髓。
四、活动成果1.提高了同学们的爱国主义精神通过参观革命纪念地、红色教育基地等活动，同学们更加深刻地认识到革命先辈们的伟大事迹，激发了他们的爱国热情。
2.增强了同学们的理论素养通过参加主题讲座、知识竞赛等活动，同学们对毛泽东思想有了更加深入的了解，提高了理论素养。
3.培养了同学们的实践能力在参观、讲座等活动中，同学们积极参与，锻炼了实践能力。
毛概学生实践教学报告书(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有鲜明时代特征和深厚理论底蕴的课程。
为了更好地理解和掌握毛概的理论知识，提高学生的实践能力，我们组织了一次毛概学生实践教学活动。
本次实践活动的目的是通过实地考察、访谈、调研等方式，让学生深入了解毛泽东思想的形成背景、主要内容和精神实质，增强学生的社会责任感和使命感。
以下是对本次实践活动的总结报告。
二、实践背景1. 毛泽东思想概论课程特点毛概课程是一门以毛泽东思想为核心，以中国特色社会主义理论体系为指导，以我国革命、建设和改革的历史进程为背景的课程。
该课程旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素质。
2. 实践教学的重要性实践教学是毛概课程的重要组成部分，有助于学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
通过实践教学，学生可以深入了解毛泽东思想的历史地位和现实意义，增强对中国特色社会主义道路的信心。
三、实践内容1. 实地考察本次实践活动选取了具有代表性的革命纪念地、红色教育基地和历史文化名城进行实地考察。
考察内容包括：（1）井冈山革命根据地：了解毛泽东领导革命斗争的历程，学习井冈山精神。
（2）延安革命圣地：了解毛泽东思想的孕育和形成过程，学习延安精神。
（3）遵义会议会址：了解遵义会议的历史意义，学习遵义会议精神。
（4）武汉长江大桥：了解新中国成立后经济建设取得的伟大成就。
2. 访谈在实地考察的基础上，我们邀请了一些老红军、老党员和当地居民进行访谈。
访谈内容包括：（1）老红军讲述革命故事，分享革命经历。
（2）老党员讲述入党初心，畅谈入党以来的感悟。
（3）当地居民讲述家乡的变化，表达对党的感激之情。
3. 调研我们针对实践活动中的所见所闻，对当地居民、游客和在校大学生进行了问卷调查，了解他们对毛泽东思想的认识和评价。
四、实践成果1. 提高学生对毛泽东思想的认识通过本次实践活动，学生们对毛泽东思想有了更深入的了解，认识到毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
毛概社会实践(31篇)
毛概社会实践（31篇）毛概社会实践（精选31篇）毛概社会实践篇1《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践(调查)报告学院：班级：学号：姓名：题目：论农村新面貌 __年8月25日一 . 摘要：随着社会的发展与进步，党和国家更加重视三农问题。
为减小城乡差，达到共同富裕，国家加大力度建设社会主义新农村。
在暑期实践过程中，根据自己对农村生活、环境的了解与认识，对农村现在的面貌做了以下总结。
三 . 正文一、实践背景暑假期间，我在学校呆了半个月，打算找一份暑期工作锻炼自己。
同时，在大二下学期中学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，在学习过程中对建设社会主义新农村有了一定的认识，了解到农业、农村、农民问题，是全面建设小康社会进程中的关键问题。
农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。
这次的调查活动我调查的范围则也着重于农村，这也是了解农村目前面貌的一个好机会，加之我生于农村，长于农村，因此在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程暑假实践的选题中，我选择了新农村建设问题。
二、实践感悟7月14日到7月19日，我调查了进贤县、修水县、永修县这三个县。
调差的主要地点有集中在这三个县城中的一些乡镇地方。
这里的农村和我想象中的大不一样。
在这里，楼房整齐集中，规划得当，房屋周围的花台，树木将整个房子看起来也更加整齐美观。
大家居住集中，方便大家相互之间大的照顾。
再者，俗话说要想富，先修路这里的柏油马路通向每一个村落。
这里的交通都很方便，买车较多，只要长期居住在家里的至少都有摩托车，村民出入方便。
而且道路两旁树木整齐、美观，花香四溢，给人以温馨的感觉。
垃圾处理也很得当，到处修有垃圾房，方便垃圾集中处理。
这里的农产品也规划得特别好，一大片的莲藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的规划有序，一片新农村的面貌。
我家在江西省南昌市的一个小乡村，8月12号回家过七月半时，发现家里的变化特别大。
毛概实践课教学成果报告(2篇)
第1篇一、引言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）作为我国高等教育的一门重要课程，旨在帮助学生深入理解和掌握毛泽东思想的基本原理、精神实质和时代价值。
为了提高毛概课程的教学质量，我们开展了一系列的实践教学活动。
本报告将总结毛概实践课的教学成果，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、实践教学活动的开展1. 实践教学内容的确定根据毛概课程的教学目标和学生的实际需求，我们确定了以下实践教学内容：（1）参观革命纪念地：通过实地参观革命纪念地，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情怀。
（2）开展主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，帮助学生深入理解毛泽东思想。
（3）举办知识竞赛：通过举办知识竞赛，激发学生学习毛概课程的兴趣，提高学生的综合素质。
（4）开展社会调查：组织学生开展社会调查，了解毛泽东思想在当代的实际应用。
2. 实践教学活动的组织实施（1）参观革命纪念地：我们组织学生参观了延安革命纪念地、井冈山革命纪念地等地，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情怀。
（2）开展主题讲座：我们邀请了著名党史专家、毛泽东思想研究学者进行主题讲座，让学生深入理解毛泽东思想。
（3）举办知识竞赛：我们组织了毛概知识竞赛，共有200名学生参加。
竞赛内容丰富，涵盖了毛泽东思想的基本原理、精神实质和时代价值等方面。
（4）开展社会调查：我们组织了学生开展社会调查，了解毛泽东思想在当代的实际应用。
调查内容涉及政治、经济、文化、社会等各个方面。
三、实践教学成果1. 学生对毛泽东思想的理解更加深入通过参观革命纪念地、听主题讲座、参加知识竞赛等活动，学生对毛泽东思想的基本原理、精神实质和时代价值有了更加深入的理解。
调查显示，学生对毛泽东思想的认同度提高了20%。
2. 学生的爱国主义情怀得到提升参观革命纪念地等活动，让学生亲身感受到革命先烈的英勇事迹，激发了学生的爱国主义情怀。
调查数据显示，学生对祖国的热爱程度提高了15%。
3. 学生的综合素质得到提高通过开展知识竞赛、社会调查等活动，学生的综合素质得到了显著提高。
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实践选题
对大学生宿舍装修的市场调查
实践形式
√走访√问卷√现场采访□志愿服务□个别交谈
□成就宣讲□支教扫盲□文艺演出□勤工俭学
□科技服务□社区服务□其他
实践成果摘要
（实践报告
在表后附页）
此次社会实践，本小组一直认为大学宿舍装修在大学生中是有市场的。组长XXXXXXXXXXXXXXXXXXX在选题的时候曾讨论宿舍装修在大学生中是有市场是否正确，经过讨论小组决定做一次市场调查来证明此观点的正确。
在此次调查中，小组采用以问卷调查为主口头采访为辅的随机调查方法。并把所得的数据规整、分析。做出一目了法；和他们对宿舍装修的需求；大学生在宿舍装修中可能需求的平台。最为重要的是了解部分大学生在宿舍装修中可以接受的价位以及他们对宿舍装修的看法。
对此，本小组经分析讨论得出大学生宿舍装修在大学生中是有市场的。
天津理工
课程实践教学情况登记表
组长
XX
学号
XXXX
联系电话
政治面貌
团员
学院、专业
XXXXXXXXXXXXX学院XXXXXX类
指导教师
小组成员和学号
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
社会实践单位名称
天XXXX学
社会实践单位电话
社会实践时间
2015年11月