五年级数学下册教育教养目的

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人教版五年级下册数学教学计划

人教版五年级下册数学教学计划第1篇：人教版小学数学五年级下册教学计划一、学情分析五年级学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。

学习的主动*远远不够。

当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。

针对班级的实际情况，在下学期的数学教学应重点采取以下措施：1.帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。

2.深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味*、开放*、实践*作业。

3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。

4。

多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的积极*和主动*。

坚持课堂“数学之星”的评选，严格要求的同时鼓励学生上进。

二、教学内容图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和*质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和*质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和*质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两未完，继续阅读 >第2篇：人教版小学五年级数学下册教学计划教学计划是根据教育目的和培养目标制定的教育指导文件，下面是小编为大家提供的人教版小学五年级数学下册教学计划，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助！一、班级学生情况分析：五年级三班共有学生52人，大部分学生对数学学习的积极*比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。

在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、*作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。

五年级下册数学教学计划指导思想

五年级下册数学教学计划指导思想一、教学目标五年级下册数学教学的目标主要是在扎实掌握四则运算、整数、分数和小数的基础上，培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

具体来说包括以下几个方面：1.巩固四则运算的基础知识，掌握加减乘除的算法和运用；2.理解和掌握整数的运算和应用；3.掌握分数的基本概念和运算规则；4.了解小数的性质、读法和运算规则；5.提高解决实际问题的能力，培养学生的数学思维和创新能力。

二、教学重点和难点1.整数的运算及应用是本学期数学教学的重点。

学生需要掌握整数的概念、加法、减法、乘法和除法的运算规则，并且能够运用整数解决实际生活中的问题。

2.分数的概念和运算是本学期数学教学的难点。

学生需要理解分数的概念、掌握分数的加减乘除运算，并能够将分数运用到实际情境中进行问题求解。

三、教学内容1.四则运算的巩固和延伸本学期将继续对学生进行四则运算能力的巩固和提升，包括整数的加减乘除，带括号的计算以及解决实际问题的能力培养。

2.整数的认识与运用学生需要理解整数的概念、比较大小、加减乘除和应用等方面的知识。

同时，也要能够解决实际问题。

3.分数的认识与运用本学期将初步学习分数的概念、分数的加减乘除和应用等内容，培养学生对分数的敏感度和运用能力。

4.小数的认识与运用学生需要了解小数的概念、读法和运算规则，并且能够将小数运用到实际生活中进行问题求解。

四、教学方法1.倡导启发式教学方法，引导学生自主探究，帮助学生建立数学思维。

2.开展互动式教学，学生之间、师生之间多样形式的问答、讨论等。

3.运用多媒体技术和实物教具，生动形象地进行数学教学。

4.关注学生的个性发展，培养学生的创新能力和实际问题解决能力。

五、教学过程1.在教学的前期，需要对学生进行四则运算基础知识的快速复习和巩固，为后期的整数、分数和小数的学习打下坚实的基础。

2.整数的教学主要包括整数的概念、运算规则和应用等内容，通过具体的生活实例引导学生理解和掌握整数的运算。

2024年小学数学五年级下册教学计划(八篇)

2024年小学数学五年级下册教学计划教学计划：2024年小学数学五年级下册一、教学目标本学期的数学教学旨在通过系统性的学习，帮助学生进一步提高数学运算能力和解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和创新意识。

具体目标如下：1. 知识与技能目标：a. 掌握小数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。

b. 掌握分数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。

c. 理解和灵活运用各种单位换算关系，如长度、时间、质量等。

d. 掌握图形的性质和分类，能够画出各种图形的简化图形。

e. 熟练掌握倍数和约数的概念，并能够进行相关计算。

2. 过程与方法目标：a. 培养学生良好的数学学习习惯，如认真听讲、勤于思考、持之以恒等。

b. 培养学生动手解决问题的能力，鼓励学生提出自己的解题思路和方法。

c. 引导学生在实际生活中应用数学知识，提高数学解决问题的综合能力。

3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对数学的兴趣和热爱，提高对数学学习的自信心。

b. 培养学生良好的合作精神和团队合作意识，班级之间进行数学竞赛。

c. 培养学生良好的数学思维方式和解决问题的能力，培养学生的创新意识。

二、教学内容安排1. 小数的加减乘除运算a. 小数的加法及应用b. 小数的减法及应用c. 小数的乘法及应用d. 小数的除法及应用2. 分数的加减乘除运算a. 分数的加法及应用b. 分数的减法及应用c. 分数的乘法及应用d. 分数的除法及应用3. 单位换算a. 长度的换算：厘米、分米、米、千米b. 时间的换算：秒、分、时、天c. 质量的换算：克、千克、吨4. 图形的性质和分类a. 直线、线段、射线的区别和性质b. 角的概念及分类c. 平行四边形、矩形、正方形、三角形、圆的性质和区别5. 倍数和约数a. 倍数的概念及计算b. 约数的概念及计算三、教学方法和手段1. 教学方法a. 观察法：通过观察图形、实物等培养学生的观察能力和准确性。

b. 实践法：通过实际应用情境，让学生动手操作，培养学生的实际运用能力。

五年级下学期数学教学计划（精选5篇）

五年级下学期数学教学计划五年级下学期数学教学计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写教学计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的五年级下学期数学教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。

五年级下学期数学教学计划1一、学生情况分析：五年级x班共有学生人，其中女生人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。

二、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法：18课时（4）长方体（二）：15课时（5）分数混合运算：15课时（6）百分数：17课时（7）统计：5课时（8）总复习：4课时三、教材分析：1、全册教学要求：（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

2、教学重点：（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

人教版五年级下册数学教学计划

人教版五年级下册数学教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生全面掌握五年级下册数学内容，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

具体目标如下：1. 熟练掌握五年级下册数学知识点，包括分数、小数、图形的认识和运用、面积和周长的计算等。

2. 培养学生的数学逻辑思维能力，提高他们的数学解决问题的能力，使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3. 培养学生的数学学习兴趣，激发他们对数学的好奇心和探索欲，建立正确的数学学习态度。

二、教学内容。

1. 分数的认识与运用。

认识分数的基本概念。

分数的加减乘除运算。

分数在日常生活中的应用。

2. 小数的认识与运用。

认识小数的基本概念。

小数的加减乘除运算。

小数在实际问题中的运用。

3. 图形的认识和运用。

认识各种图形的特征和性质。

运用图形进行计算和解决实际问题。

4. 面积和周长的计算。

认识面积和周长的概念。

运用公式计算各种图形的面积和周长。

解决实际问题中的应用。

三、教学重点和难点。

1. 教学重点，分数、小数、图形的认识与运用，面积和周长的计算。

2. 教学难点，分数与小数的加减乘除运算，图形的应用题解决，面积和周长的计算公式的灵活运用。

四、教学方法。

本教学计划将采用多种教学方法，如讲授、示范、练习、实践等相结合的方式，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

五、教学过程。

1. 分数的认识与运用。

通过实物、图片等教具帮助学生认识分数的基本概念。

通过例题讲解和练习，引导学生掌握分数的加减乘除运算。

利用日常生活中的实际问题，帮助学生理解分数的应用。

2. 小数的认识与运用。

通过具体的例子引导学生认识小数的基本概念。

通过练习，帮助学生掌握小数的加减乘除运算。

利用实际问题，引导学生应用小数进行计算。

3. 图形的认识和运用。

通过图形教具和实例，帮助学生认识各种图形的特征和性质。

练习中引导学生运用图形进行计算和解决实际问题。

4. 面积和周长的计算。

通过实物、图片等教具，帮助学生理解面积和周长的概念。

五年级数学下册辅导计划

五年级数学下册辅导计划一、辅导目标1. 知识与技能：使学生掌握五年级数学下册的教学内容，包括分数乘除法、几何图形、计量单位转换等，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论和实践等活动，培养学生的合作精神和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

二、辅导内容1. 分数乘除法：分数的乘法、分数的除法、分数的乘除混合运算。

2. 几何图形：圆的面积、三角形的面积、平行四边形的面积、梯形的面积。

3. 计量单位转换：长度、面积、体积、质量、时间的单位转换。

三、辅导步骤1. 预习引导：提前布置预习任务，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。

2. 课堂讲解：详细讲解教材内容，重点解析难点和易错点。

3. 课堂练习：安排适量的课堂练习，及时巩固所学知识。

4. 课后作业：布置有针对性的课后作业，要求学生在规定时间内完成。

5. 定期检测：进行定期的单元测试，了解学生的学习进度和掌握情况。

6. 问题反馈：及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

四、辅导策略1. 个性化辅导：针对不同学生的学习情况和需求，制定个性化的辅导计划。

2. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和互助。

3. 实践操作：鼓励学生动手操作，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

4. 激励机制：设立奖励制度，激发学生的学习积极性和主动性。

五、辅导时间安排1. 每周一次课堂教学，每次课时长为40分钟。

2. 每周一次课后作业，每次作业时长为30分钟。

3. 每两周进行一次单元测试，测试时长为60分钟。

六、辅导效果评估1. 学生学习成绩：通过单元测试和期末考试，评估学生的学习成绩。

2. 学生学习反馈：定期收集学生的学习反馈，了解学生的学习兴趣和困难。

3. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生的学习情况和进步。

七、辅导团队1. 班主任：负责整体协调和管理工作。

人教版小学数学五年级下册教学计划范本(4篇)

人教版小学数学五年级下册教学计划范本一、班级状况分析：五（1）班共____人，大部分学生活泼、好动，学习不太认真，字体书写比较工整，上学期数学期末考试成绩：平均____分，优生率____%，及格率____%。

学生知识掌握的较好的地方有：基础知识、概念掌握得较牢固。

不足之处：部分学生比较粗心，运用知识不够灵活，口算、计算掌握较好。

二、主要教学目标（一）数与代数1、第二单元因数与倍数因数和倍数是在整除基础上的进一步研究，因此在学生原有知识的基础上建立因数和倍数的概念，关键是使学生理解因数和倍数之间的相互依存关系，同时也是对整除概念的进一步巩固。

在教学设计中透过一些辨析题是学生更透彻的理解概念。

在求一个数的因数和倍数的过程中培养学生的观察和归纳问题的潜力，在学生学和解决问题的同时培养良好的学习习惯。

2、第四单元分数的好处和性质明白分数是怎样产生的，理解分数的好处，明确分数与除法的关系。

认识真分数和假分数，明白带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。

理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。

理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地约分和通分。

会进行分数与小数的互化。

3、第五单元分数的加减法理解并掌握分数加减法的运算顺序，方法。

并能够正确计算。

透过观察、比较，体会整数的运算律在分数运算中同样适用。

能结合具体情境，解决简单分数运算的实际问题，体会分数运算在现实生活中的广泛应用。

（二）空间与图形1、第一单元图形的变换本单元的很多资料和习题都是能够透过操作来完成的，因此，在课前能够请学生准备一些小的学具，在教学的过程中让学生结合操作思考问题，并把操作、思考和语言表达结合起来。

1、第一单元长方体和正方体透过观察、操作等活动，认识长方体、正方体的基本特征及其展开图。

结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。

人教版五年级数学下册的教学主要任务和要求

人教版五年级数学下册的教学主要任务和要求一、引言人教版五年级数学下册作为小学高年级阶段的重要教学内容，具有承上启下的关键作用。

下册的教学内容在深度和广度上都有所增加，更加注重学生的数学思维能力和问题解决能力的培养。

本文将从教师角度出发，对五年级数学下册的教学主要任务和要求进行详细解析，并通过具体例子加以说明，以期为同仁提供有益的参考。

二、主要任务解析1深化数与代数的理解和应用五年级下册在数与代数方面进一步加深了学生对整数、小数、分数、百分数等概念的理解，并引入了更多复杂的代数知识。

教师需要引导学生通过实际操作和问题解决来巩固和拓展这些基础知识，培养学生的计算能力和应用意识。

2拓展空间与图形的认知下册的空间与图形知识更加深入和复杂，涉及到面积、体积的计算以及图形的变换等。

教师需要帮助学生建立正确的空间观念，培养他们的几何直觉和思维能力。

通过实践活动和观察，让学生更深入地认识图形的特征和性质。

3加强对统计与概率的理解和应用五年级下册进一步强化了统计与概率的基础知识，包括数据的收集与整理、统计图表的制作、概率的深入理解等。

教师需要引导学生理解统计与概率的意义和应用，培养学生的数据分析能力和决策能力。

4提升问题解决能力和创新意识下册的教学内容注重培养学生的问题解决能力和创新意识。

教师需要设计具有挑战性和启发性的问题，引导学生运用所学知识解决实际问题，并鼓励学生在解决问题的过程中提出新的想法和方法。

三、具体要求及教师操作建议1深化数与代数的理解和应用操作建议：教师可以通过设计实际问题情境，让学生运用所学知识进行计算和推理。

例如，可以设计一些涉及购物、旅行等场景的问题，让学生运用整数、小数、百分数等知识进行计算和规划。

同时，教师还可以引入一些代数方程和不等式的问题，引导学生通过建模和求解来解决问题。

举例：在教授解方程时，教师可以设计一个关于年龄的问题。

如：“小明今年比爸爸小20岁，5年后小明的年龄将是爸爸的一半。

新人教版五下数学全册教学目标

观察物体单元教学目标:1.使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。

2.通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形。

3.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。

4.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象力和推理能力。

【重点难点】1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

2.引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。

观察物体（1）教学目标】1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。

2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。

4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。

【重点难点】能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

观察物体（2）【教学目标】1.能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。

2.能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。

3.让学生主动参与观察、操作、交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念。

【重点难点】引导学生进行空间图形的平面和立体想象来找出被遮挡住的小立方块。

因数与倍数单元教学目标:1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。

2.使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。

3.逐步培养学生的数学抽象思维能力。

【重点难点】1.掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联系及其区别。

2.掌握2、5、3的倍数的特征。

冀教版数学五下教学目标(详情)

冀教版数学五下教学目标(详情)冀教版数学五下教学目标冀教版数学五年级下册教学目标如下：1.经历利用方向与距离来确定物体位置的过程，会根据方向和距离确定物体的位置。

2.认识垂线的性质，理解点到直线的距离的概念，掌握垂线的性质。

3.掌握三角形三边关系，理解三角形两边之和大于第三边以及三角形两边之差小于第三边。

4.理解比例的基本性质，会利用比例的基本性质解决有关问题。

5.认识比例的两个内项的积等于两个外项的积，会运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例，会组成比例。

6.经历数据的收集和整理的过程，掌握初步的收集、分析和处理数据的方法。

7.理解植树问题的数学模型，掌握基本的解题方法。

8.经历与他人交流各自算法的过程，能选择合适的方法解决实际问题。

9.经历多角度观察事物、思考问题的过程，能从不同角度分析问题，能正确描述图形的特征及位置关系。

10.经历与他人交流各自算法的过程，能选择合适的方法解决实际问题。

11.能用量角器画角，会用三角板画已知直线的垂直平分线和角平分线。

12.理解周长的意义，掌握长方形、正方形周长的计算方法。

13.能估计给定的长方形、正方形的周长，会运用掌握的估计方法估计现实生活中类似图形的周长，发展估算意识。

五年级上册数学教学目标五年级数学的教学目标旨在通过数学的学习，让学生掌握基本的数学知识与技能，培养他们的数学思维能力，促进其全面发展。

以下是五年级上册数学的教学目标：1.理解并掌握整数、小数、分数、百分数等基本概念，掌握其意义、性质、大小比较等。

2.掌握加、减、乘、除等基本运算，理解其运算性质、运算顺序，并能熟练地进行计算。

3.理解并掌握乘法口诀表，能熟练地进行乘法运算。

4.理解并掌握简单的几何图形知识，如长方形、正方形、三角形、圆形等，能进行简单的几何图形周长、面积、体积的计算。

5.理解并掌握小数的基本概念，掌握其意义、性质、大小比较等。

6.理解并掌握小数除法，能进行小数除法的运算，并能理解其原理。

五年级数学总的教学目的

2、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
二、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。1ຫໍສະໝຸດ 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
本学期的教养目标是：
一、切实加强基础知识和基本技能的教学。
1、数学基础知识的理解。
2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
总的教学目的
教育
教养
本学期的教学目标要求和任务：
1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
三、重视培养学生的应用意识和实践能力。

人教版五年级下册数学教学计划五年级下册数学教学计划(优秀5篇)

人教版五年级下册数学教学计划五年级下册数学教学计划(优秀5篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是不是需要好好写一份教学计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？以下是勤劳的小编帮助大家整编的五年级下册数学教学计划【优秀5篇】，希望对大家有一些参考价值。

五年级下册数学教学计划篇一一、五年级级部学生情况分析：略二、对教材的重点、难点的理解：一单元：完美的图形——圆重点：圆的周长和圆的面积难点：公式的推导过程。

第二单元：山东假日游——百分数重点：百分数的意义及解决简单的百分数的问题。

难点：解决简单的百分数问题。

第三单元：冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥重点、难点：圆柱的侧面积和体积的区别及圆柱的表面积和体积的计算。

第四单元：啤酒生产中的数学——比例重点：理解比例的意义和基本性质。

难点：判断成正、反比例的量。

第五单元：快乐足球——比例尺重点：比例尺的意义，根据比例尺计算图上距离或实际距离。

难点：按比例将简单的图形放大或缩小。

第六单元：我们长大了——统计重点：理解众数、中位数的意义，认识扇形统计图。

难点：选择合适的统计量描述数据的特征。

三、教学目标要求数与代数：1、结合具体情景，理解百分数的意义，能正确读写百分数；会进行百分数和分数、小数的互化；结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。

2、结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确判断成正、反比例的量；能根据给出有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值；能运用正、反比例意义解决一些简单的实际问题。

3、结合具体情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者的关系；能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。

4、通过回顾整理，能系统的掌握有关整数、分数、小数四则运算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解简易方程；系统的掌握所学的一些常见的数量关系和解决简单实际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中一些简单的实际问题。

人教版数学五年级下册教案优秀6篇

人教版数学五年级下册教案优秀6篇人教版数学五年级下册教案篇1一、教学目标1、经历观察、操作、比较合发现的过程，掌握长方体和正方体的特征。

2、认识长方体的长、宽、高，并会根据需要进行简单计算。

3、在观察、比较、测量等学习活动中，培养操作能力，逐步形成空间观念。

二、学情分析根据本班学生情况，学生都很熟悉类似长方体正方体形状的物体，面对这一节知识点，学生们更倾向于从实际物体中，通过自己的观察、探索找出书本上的答案，从而达到教学目标，也提高自己的学习兴趣和动手操作能力。

三、重点难点重点：掌握长方体和正方体的特征。

难点：理解长方体和正方体的联系与区别四、教学准备：多媒体课件五、课时安排：2课时六、教学过程第一课时一）、导入新课问同学们所在的教室是什么形状，装书包用的抽屉是什么形状，出示自己制作的课件上的图画，问学生是什么形状。

学生回答：长方体。

这节课就让我们学习长方体有哪些特征。

二）、初步认识长方体让学生拿出事先准备好的长方体，自己先观察，摸一摸长方体感受它的面、棱、顶点是什么感觉，从而给出其概念。

棱：面和面的线段。

顶点：棱和棱的交点。

三）、小组活动将学生相交分为6组，讨论并回答以下问题1、长方体有6个面。

2、每个面是什么形状？长方形或正方形3、那些面完全相同的？前和后、左和右、上和下4、长方体有12条棱。

5、哪些棱长度相等？相对的4条棱6、长方体有8个顶点。

四）、小组制作并讨论用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。

让学生先思考并拿出橡皮泥和细木条。

制作好以后回答以下问题（1）长方体的12条棱可以分为3组。

（2）相交于同一顶点的三条棱长度不相等。

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

五）课堂练习剪下本书附页中的.图样做一个长方体。

第二课时一）、复习旧课，导入新课。

复习之前的长方体的面、棱、顶点，及其长、宽、高。

引入正方体。

二）、小组讨论并回答问题让学生拿出已准备好的正方体观察并填下表。

1、正方体的6个面都相同。

人教版小学数学五年级下册三维教学目标

五年级下册三维教课目的2、5 的倍数的特色（因数与倍数）1、知识与技术：使学生掌握2、 5 的倍数的特色及奇数和偶数的意义；学会判断一个数能否为 2、 5 的倍数。

2、过程与方法：经历对2、 5 的倍数特色的自主研究过程，体验归纳总结的学习方法。

3、感情态度与价值观：在学习中，培育学生自主研究的能力及对数学知识重难热爱的感情。

4、要点：理解2、 5 的倍数的特色和奇数、偶数的意义。

5、难点：能判断一个数是不是2、 5 的倍数。

6、教课准备：多媒体课件3 的倍数的特色（因数与倍数）1、知识与技术：使学生掌握 3 的倍数的特色；学会判断一个数能否为 3 的倍数。

2、过程与方法：经历研究 3 的倍数的特色的过程，体验察看研究、总结归纳等方法。

3、感情态度与价值观：经过对3的倍数的特色的研究，培育学生的研究能力、察看能力及合作交流意识。

4、要点：理解 3 的倍数的特色5、难点：学会找 3 的倍数的方法6、教课准备：多媒体课件长方体1、知识与技术：理解和掌握长方体的特色，形成长方体的看法；认识长方体各个部分的名称；发展学生的空间看法。

2、过程与方法：经历对长方体的认识过程，让学生初步学会用数学的目光察看现实事物；3、感情态度与价值观：在学习生活中，体验数学知识与实质生活的亲密联系，培育学生的空间看法。

4、要点：掌握长方体的特色，认识长方体的长、宽、高5、难点：形成长方体的看法，成立空间看法。

6、教课准备：多媒体课件、长方体纸盒正方体1、知识与技术：理解和掌握正方体的特色，理解正方体和长方体的关系；发展学生的空间看法；2、过程与方法：经历察看实物和着手操作等教课活动，让学生掌握正方体的特色。

3、感情态度与价值观：让学生体验合作研究的乐趣，培育学生的合作意识体积和体积单位（长方体和正方体的体积）1、知识与技术：认识体积的含义；认识常用的体积单位；能感知并正确划分各样体积单位；2、过程与方法：运用实验的方法理解体积的含义，联合生活中的事物感知体积单位的大小。

新人教版五年级数学下册教学目标

新人教版五年级数学下册教学目标新人教版五年级数学下册教学目标
五年级数学下册教学目标旨在帮助学生更好地掌握数学知识并能够将其以实际的方式运用到实践中。

主要教学目标包括：
一、数
（1）能运用数字解决实际问题，掌握数学中的概念和规律，如分数概念、数量的大小和比较、乘法的加法互换原理。

（2）学会判断两个乘法式的结果是否相等，求乘法式的值，用乘法实现指定的数字，解决以乘〔除〕为主要运算的实际问题，如面积、体积计算等。

二、度量
（1）能正确使用度量工具，计算有关长度、面积、容积及其他度量值。

（2）学会把系统的实物转变为图像，如平行运动的图像转换为线段，形状的图像转变为图形，并能准确表达测量图形的面积，重心，质心的位置等。

三、几何
（1）学会解决几何问题，建立多边形的形状、个数和边角关系，对多边形进行分类；能根据三角形内角和边大小确定三角形的类型，并定义多边形、平行四边形、边角和折线。

（2）学会由给定条件求解几何问题，判断线段、线段与图形相交或重合，判断线、线段、空间上的四边形两者是否平行，判断图形的对称等。

四、概率
（1）学会根据实际情况表示概率，计算偶然性的发生概率，并能根据概率解决实际问题。

（2）学会利用概率抽样等手段来观察调查实际问题，并培养学生的实践思维能力。

以上就是新人教版五年级数学下册教学目标的全部内容，充分体现了对学生数学知识以及实际运用能力要求。

通过掌握基本规律，培养观察、思考、推理化解问题的能力，使同学们在持续的努力中更好地提升自身数学水平。

五下数学每单元教学目标(最新)

五下数学每单元教学目标(最新)五下数学每单元教学目标五年级下册数学单元教学目标如下：1.负数。

能在具体情境中初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

初步掌握负数的意义，能正确地读、写负数。

了解负数的产生、意义和作用，能够用负数表示日常生活中的问题。

2.认识圆柱和圆锥。

3.平面图形的面积。

4.立体图形的表面积和体积。

5.因数和倍数。

能找出100以内两个数的最大公因数和最小公倍数，会应用求最大公因数和最小公倍数的算法解决一些简单的实际问题。

6.长方体和正方体。

7.分数的意义和性质。

能找出100以内两个数的最大公因数和最小公倍数，会应用求最大公因数和最小公倍数的算法解决一些简单的实际问题。

8.分数的加法和减法。

9.统计。

初步体会事件发生的不确定性，能列出简单试验所有可能的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述。

10.数学广角。

11.总复习。

系统的整理义务教育阶段所学的数学知识，建立良好的数学认知结构。

数学第十五章的教学目标数学第十五章的教学目标有：-了解函数、映射的概念，能够对其进行形式描述；-掌握奇偶性函数、周期性函数的定义及计算方法；-能够使用函数的奇偶性、周期性解决相关问题；-理解正弦函数、余弦函数的定义域、值域、周期、频率等概念；-掌握正弦函数、余弦函数的计算方法；-能够使用正弦函数、余弦函数解决相关问题。

冀教版数学五下教学目标冀教版数学五年级下册教学目标如下：1.经历利用方向和距离确定位置的过程，能用数对表示物体的位置，能用方向和距离确定平面上的位置。

2.掌握包含具体数量关系的两类乘法数量关系，能根据具体情境列出相应的等量关系式。

能解决用两步连乘法解决问题。

3.掌握除数是两位数的除法，会进行乘、除法估算和调节，能运用乘法运算定律进行简便计算，会解决实际问题。

4.通过丰富的实例，了解等量关系，体会等式与方程的关系，初步认识方程，了解方程的意义。

5.探索并掌握长方形、正方形面积的计算公式，能正确计算长方形、正方形的面积，会求周长。

五年级数学课下辅导的目的

五年级数学课下辅导的目的
1.改进学习方法，培养自学能力。

2.着力培养。

对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、
热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

3.平等相待。

对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能
对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。

对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

4.严格要求。

对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。

当优生
出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。

在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

5、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外
书习题
6.要让学生学会质疑、提问。

鼓励学生求异、求变、求新，善于
学习、勤于总结、勇于创新。

五年级数学教研活动目的(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育逐渐成为我国教育领域的重要学科。

五年级作为小学阶段的关键阶段，对学生的数学素养培养具有重要意义。

为了进一步提高五年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校特开展五年级数学教研活动。

本次活动旨在通过探讨、交流、实践，提高教师的专业素养，优化教学方法，促进五年级数学教学的改革与发展。

二、活动目的1. 提高教师专业素养（1）通过教研活动，使教师深入了解数学学科的特点、规律和方法，提高自身的数学素养。

（2）促进教师对教材、教法的研究，掌握新的教学理念，提高教学水平。

（3）加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围，提高整体教学效果。

2. 优化教学方法（1）针对五年级学生的认知特点，探索适合学生的教学方法，提高教学效果。

（2）通过教研活动，总结和推广优秀的教学经验，促进教师之间的相互学习。

（3）结合现代教育技术，创新教学手段，提高教学效率。

3. 改进教学评价（1）通过教研活动，探讨科学、合理的教学评价方法，全面评价学生的学习成果。

（2）关注学生的个体差异，制定个性化的教学方案，提高教学质量。

（3）建立健全教学评价体系，确保教学评价的公正性、客观性和有效性。

4. 促进学生全面发展（1）关注学生的数学思维培养，提高学生的数学素养。

（2）注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（3）加强德育教育，培养学生的社会责任感和道德品质。

5. 提升学校数学教育质量（1）通过教研活动，提升学校数学教师队伍的整体水平。

（2）优化学校数学教学资源，提高数学教学设施水平。

（3）加强家校合作，形成良好的教育合力，共同促进学校数学教育质量的提升。

三、活动内容1. 集体备课（1）针对五年级数学教材，组织教师进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法等。

（2）鼓励教师分享自己的教学经验和教学心得，促进教师之间的相互学习。

2. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。

五年级数学下册教育教养目的

2015－2016年度第二学期数学科授课计划总的教学目的教育教养这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。

1、教学中体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。

2、改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义的理解从本学期开始，学生将要系统地学习分数的意义和性质、分数的四则运算同整数、小数知识一样，分数知识也是小学数学教学的重要内容，是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识分数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂为了便于学生理解和掌握分数，掌握必要的约分、通分、分数与小数互化等技能，以及分数的加、减法计算在具体安排上，本套教材一方面注意体现《标准》所提倡的教学理念，提供丰富的学习素材，在学生已有知识和经验的基础上阐述新的内容，给学生创设自主探索的空间。

3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯本册教材教学折线统计图，根据统计内容的调整，将单式和复式折线统计图集中进行编排，这样的编排有利于学生把握折线统计图的特点和思想，并根据折线的变化特点对数据进行简单的分析，更好地了解统计在现实生活中的意义和作用，有效建构了数据分析观念。

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力，而且还能有效地一、知识和技能方面1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。