一年级语文上册的象形字.ppt
42个常见象形字课件
42个常见象形字课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第四章第一节“42个常见象形字”。
本章节主要让学生认识和掌握42个常见象形字，并通过实例让学生了解象形字的起源和发展。
具体内容包括：1. 象形字的定义与特点2. 42个常见象形字的认读与书写3. 象形字在现代汉字中的应用实例二、教学目标1. 学生能够理解象形字的定义与特点，掌握42个常见象形字的认读与书写。
2. 学生能够通过实例了解象形字在现代汉字中的应用，提高对汉字的认知能力。
3. 培养学生对汉字文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：象形字的特点及其在现代汉字中的应用。
2. 教学重点：42个常见象形字的认读与书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、字典。
2. 学具：作业本、田字格纸、字典。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中常见的物品为例，让学生观察其形状与象形字之间的联系。
2. 象形字的定义与特点：通过PPT展示象形字的起源与发展，引导学生理解象形字的定义与特点。
3. 42个常见象形字的认读与书写：逐个讲解42个常见象形字，让学生跟读、模仿书写。
4. 实例讲解：选取生活中的实例，展示象形字在现代汉字中的应用，让学生加深对象形字的理解。
5. 随堂练习：让学生在田字格纸上书写42个常见象形字，检查掌握情况。
6. 作业布置：让学生课后查阅字典，了解42个常见象形字的含义与用法。
六、板书设计板书内容：42个常见象形字板书形式：将42个象形字分别书写在黑板上，旁边注明其含义与用法。
七、作业设计1. 作业题目：查阅字典，了解42个常见象形字的含义与用法。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对象形字的认读与书写掌握较好，但在应用实例方面仍有待提高。
今后教学中，应加大实例讲解力度，提高学生的应用能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注汉字文化，了解汉字的起源与发展，增强民族自豪感。
一年级语文象形字
一年级语文象形字你知道这是什么字吗？（出示：牛、羊、马、日、月、星、云、山、川等象形字）这些字和我们今天要学习的汉字有什么不同呢？（出示：上、下、左、右等汉字）这些汉字是什么结构的字？（出示：上下结构、左右结构等结构汉字）我们在生活中还看到过哪些结构汉字？（指名回答，根据回答内容出示相应汉字）让我们来读一读这些汉字吧！（出示课文，齐读）这些汉字宝宝要和我们做朋友，让我们来认识认识它们吧！（出示：牛、羊、马、日、月、星、云、山、川等象形字和相应的汉字）你能根据这些汉字宝宝的样子，给它们分分类吗？（学生动手操作，教师巡视指导）谁愿意来向大家介绍一下自己分的小组？（根据学生回答，出示相应的象形字和汉字）你能告诉大家这些象形字和相应的汉字有什么相同的地方吗？（学生回答，教师随机出示相应的象形字和汉字）你能试着用你自己的方法记住这些汉字宝宝吗？（学生自由记忆，教师巡视指导）让我们来交流交流你记住这些汉字宝宝的方法吧！（学生自由发言，教师随机出示相应的象形字和汉字）你觉得这些汉字宝宝有趣吗？（学生自由回答）让我们来读一读这些有趣的汉字宝宝吧！（齐读课文）让我们来试着写一写这些汉字宝宝吧！（学生自由书写，教师巡视指导）你觉得哪些汉字宝宝最难写？（根据学生回答，教师随机指导书写方法）你觉得哪些汉字宝宝最容易写？（根据学生回答，教师随机指导书写方法）你觉得哪些汉字宝宝最容易混淆？（根据学生回答，教师随机指导区分方法）你能试着用你自己的方法区分这些容易混淆的汉字宝宝吗？（学生自由发言，教师随机出示相应的象形字和汉字）你觉得哪些汉字宝宝最有趣？（根据学生回答，教师随机出示相应的象形字和汉字）在小学语文教育中，象形字教学是帮助学生掌握汉字书写的基础。
对于小学一年级的学生来说，象形字教学更是帮助他们熟悉汉字、提高认字能力的关键环节。
然而，传统的教学方法往往过于机械和单调，无法激发学生的学习兴趣和积极性。
近年来，项目式学习被引入到教育中，其强调的探究式、合作式的学习方式对于提高学生的自主学习能力和团队合作能力具有显著的优势。
一年级上册语文写字课件-14 学写有横斜钩的字“飞”-人教部编版(10页PPT)
的简体“飞”字在外形上有什么相似 的地方。
第12课 学写横斜钩的字“飞”
“飞”字字形演变过程 造字方法 造字本义
甲骨文
金文
小篆
隶书 繁体楷书 简体楷书
“飞”字造字方法：象形
“飞”字造字本义：鸟儿振翅翱翔
古老汉字树 象形本为根
龟
凤
立
耳
心
车
牛
羊刀
子
果
鱼
飞
同学们看看横折弯钩和横斜钩两个
教学拓展：
按照临写有横斜钩的字“飞”的方法临 写有其他横斜钩的字“气”“汽”、 “岚”、“执”四字。
一年级上册语文写字课件-14 学写有横斜钩的字“飞”-人教部编 版(10 页PPT)
一年级上册语文写字课件-14 学写有横斜钩的字“飞”-人教部编 版(10 页PPT)
课堂小结 写前多观察， 摹写 要认真 ， 临写要仔 细 ， 背写少不了。
笔画之间在笔画的外形上有什么相同之 处ห้องสมุดไป่ตู้不同之处
同学们看看怎样才能把“飞”字写在田字
格中间，怎样把“飞”字写的生动有精神。
一年级上册语文写字课件-14 学写有横斜钩的字“飞”-人教部编 版(10 页PPT)
同学们都来写一写， 看看如何才能在田字格中 临写好横斜钩的字“飞”。
一年级上册语文写字课件-14 学写有横斜钩的字“飞”-人教部编 版(10 页PPT)
一年级上册语文写字课件-14 学写有横斜钩的字“飞”-人教部编 版(10 页PPT)
在田字格中临写“飞”字的方法步骤
1.观察 2.摹写 3.对临（比较） 4.背临 （比较）
一年级上册语文写字课件-14 学写有横斜钩的字“飞”-人教部编 版(10 页PPT)
一年级上册语文9日月明 课件(共27张PPT)
同桌合作朗读。
二人从，三人众。 双木林，三木森。
问题探究
自中中主探究
像这样把两个或者两个以上的独体字根据各自的 含义合在一起组成的新字，叫做会意字。我们只要知 道每个部分的意思，就能大致知道它们组成的新字的 意思了。
生字书写
标题 书写指点
木林士力
木是独体 字。撇和捺分 别在田字格左 下格与右下格， 笔画要舒展。
日月明
第五单元 第1课时
课堂导入
你们认识这些图片和象形字吗？
日
月
水
火
课堂导入
mínɡ 日月明 mínɡ
课堂导入
你是怎样记住“明”字的？
光明 明天
整体感知
听标中读题任务
认真听读课文，听清读音，注意朗读的节奏。
整体感知
集中中识字
看拼音，读一读
rì yuè mínɡ
tián lì nán
日月明，田力男。
众人一条心，
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄土变成金。
整体感知
读中出节奏
日 月/明 ， 田 力/男 。 小 大/尖 ， 小 土/尘 。 二 人/从 ， 三 人/众 。 双 木/林 ， 三 木/森 。
一 人/不 成 众 ， 独 木/不 成 林 。 众 人/一 条 心 ， 黄 土/变 成 金 。
小大尖，小土尘。
灰尘 尘土 扬尘
问题探究
自中中主探究
猜一猜：“从、众、林、森”分别是什么意思？你们是怎么猜出来的？
问题探究
自中中主探究人源自人一个人在前面走，一个人 在后面跟着走，这就叫“从”。
cónɡ 从
跟从 服从 听从
问题探究
自中中主探究
人
人教部编版语文一年级上册《识字4 日月水火》教学课件小学优秀公开课
日
要点一：写正确，中间是一横。
要点二：摆正位置，字在田字 格中间，横平竖直写端正。
要点三：写好关键笔画，短横靠 左不靠右，写在横中线上。
按笔顺写一写“田”字吧！
田
要点一：写正确，横折的横和折 差不多长。 要点二：摆正位置，字在田字格 中间，横平竖直写端正。
要点三：写好关键笔画，横在横 中线，竖在竖中线。
一起看看“月”字的演变过程吧！
给“月”找朋友
圆月
月牙
水
火
山
石
田
禾
象形字
给“水”找朋友
水
矿泉水
河水
江水
海水
火
火苗 火花
火光
火
火锅
灭火
山
你能给“山”组词吗？
“山”的外形就像隆起的 山峰。“山”两边的竖表示低
大山 高山
的山，中间高的竖表示高的山， 连在一起形成“山”字。
山脚 山顶
石
石头
你能给“石”组 词、造句吗？
这块石头太重了， 我搬不动。
田
“田”是四四方方的，中间种着农作物。
禾苗
像垂下来的稻穗
禾
像禾苗弯弯的叶子
造句：田里的禾苗绿油油的。
读一读
日月 山石
水火 田禾
打乱顺序读一读
水月 日火 石山 禾田
➢比一比，我会认。
这种识记生字
目
日 的方法叫做减一 减、加一加。
口+十=田
生活中识字
生活中识字
生活中识字
部编版 语文 一年级 上册
4 日月水火
我们今天要学的生字宝宝藏在图里，请你看 看图猜一猜图上的文字是什么？说一说猜字理由。
看看下面这个字的演变过程，你有什 么发现呢？
一年级上册4日月山川 课件(共34张PPT)
川
日
山
月
学习观察
日 丨 田 你能用什么办法记住这两个生字？
窄窄长长的， 上下一样宽。
宽宽扁扁的， 上大下略小。
指导书写
“日”字里面的横不能碰到横折 的 到两折边，的“笔田“下画”略日。字窄”里，字这面还瘦两的比长个横“，字不日“的能”田笔碰字”顺里字都面方是多方最了正后一正一竖的笔。上写宽横。
指导书写
写笔右，下不行能画笔长：。。
写时由轻到重， 像个小水滴。
这两个字都有捺画，写时轻轻下笔， 从左向右写。
指导书写
书写指导：
“火”字的第二笔是短撇，稍 高于左边的点，第三笔是竖撇。
笔 画：
书写指导：
第一笔是平撇，写得短平一些。
最后两笔撇、捺要舒展。
笔 画：
一指二指捏着， 三指四指托着， 小指往里藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。
什么字吗？并说一说你的观察。
山
甲骨文
小篆
“山”字的三竖像山峰，有高 有低。
你你知在道生活自中见己过哪家些乡“山有”？哪些“山”？ 雪大山安山山徽东黄泰山山
学习“川”字
川
象形字的“川”像两岸之间有 水流过。一般有河流的地方都会有 平地。所以我们有时说“平川”。
山川 平川 冰川
随堂演练
连一连，读一读。
拓展词语
日记
天。
学习“月”字
金文
月
小篆
最早的“月你”有字什像么弯发弯现的？月亮， “月”字慢慢变化，外面尖角的轮 廓变成了长长的框，里面的一竖变 成了两横。
月 月三儿月 弯我弯的的生月日儿是像三小月船二。日。
学习“山”字 结合图片，你能猜出下面的文字是个
金文 金文
部编版一年级上册语文写字课件- 学写有横斜钩的字“飞”-ppt上课用
的简体“飞”字在外形上有什么相似 的地方。
第12课 学写横斜钩的字“飞”
“飞”字字形演变过程 造字方法 造字本义
甲骨文
金文
小篆
隶书 繁体楷书 简体楷书
“飞”字造字方法：象形
“飞”字造字本义：鸟儿振翅翱翔
古老汉字树 象形本为根
龟
凤
立
耳
心
车
牛
羊刀
子
果
鱼
飞
同学们看看横折弯钩和横斜钩两个
笔画之间在笔画的外形上有什么相同之 处和不同之处
部编版一年级上册语文写字课件- 学写有横斜钩的字“飞”-ppt上课用
同学们看看怎样才能把“飞”字写在田字
格中间，怎样把“飞”字写的生动有精神。
部编版一年级上册语文写字课件- 学写有横斜钩的字“飞”-ppt上课用
部编版一年级上册语文写字课件- 学写有横斜钩的字“飞”-ppt上课用
部编版一年级上册语文写字课件- 学写有横斜钩的字“飞”-ppt上课用
同学们都来写一写， 看看如何才能在田字格中 临写好横斜钩的字“飞”。
部编版一年级上册语文写字课件- 学写有横斜钩的字“飞”-ppt上课用
部编版一年级上册语文写字课件- 学写有横斜钩的字“飞”-ppt上课用
在田字格中临写“飞”字的方法步骤
1.观察 2.摹写 3.对临（比较） 4.背临 （比较）
部编版一年级上册语文写字课件- 学写有横斜钩的字“飞”-ppt上课用
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
一年级上册语文写字课件 学写有横斜钩的字“飞”(部编版)
同学们看看左边飞鸟图片跟右边 的简体“飞”字在外形上有什么相似 的地方。
一年级上册语文写字课件 学写有横斜钩的字“飞”(部编版)
第12课 学写横斜钩的字“飞”
“飞”字字形演变过程 造字方法 造字本义
甲骨文
金文
小篆
隶书 繁体楷书 简体楷书
“飞”字造字方法：象形
在田字格中临写“飞”字的方法步骤
1.观察 2.摹写 3.对临（比较） 4.背临 （比较）
教学拓展：
按照临写有横斜钩的字“飞”的方法临 写有其他横斜钩的字“气”“汽”、 “岚”、“执”四字。
课堂小结 写前多观察， 摹写 要认真 ， 临写要仔 细 ， 背写少不了。
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
“飞”字造字本义：鸟儿振翅翱翔
古老汉字树 象形本为根
龟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
凤
立
耳
心
车
牛
羊刀
子
果
鱼
飞
同学们看看横折弯钩和横斜钩两个
笔画之间在笔画的外形上有什么相同之 处和不同之处
同学们看看怎样才能把“飞”字写在田字
格中间，怎样把“飞”字写的生动有精神。
同学们都来写一写，
看看如何才能在田字格中 临写好横斜钩的字“飞”。