文言固定句式

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固定句式大全整理版

固定句式大全整理版
1、不亦……乎 例1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不 知而愠,不亦君子乎?
“……不亦……乎”译作“(岂)不是……吗” 2、“何……为” “何以……为”
例2、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 例2、匈奴未灭,何以家为?
“何……为” “何以……为”译作 “还要……干什么”
“为什么……呢”
例1、抑本其成败之迹,而皆自于人欤?(或者考察他成功 失败的事迹,不都是由于人事所决定的吗?)
例2、“抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸
侯,然后快于心与”
“还是您发动战争,使将士冒着生命危险
,“…与…各,抑个…诸…”侯译国作“结…怨…还,是这……样”或心“…里…才或者痛…快…”么
?”
7
四、表反问或疑问的固定句式
“……有所……”译作“……有什么……”
例2.质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几无所逃死。
(《<指南录>后序》)
“……无所……”译作“……没有什么……”
2
一、表陈述或判断的固定句式
3、有以、有所以 例1.吾终当有以活汝。(《中山狼传》) 例2.王语暴以好乐,暴未有以应。(《庄暴见孟子》)
“……有以……”译作“……有办法用来……” “……有所以……”译作“……有什么可以用(拿)来
“凭什么……呢”
8
四、表反问或疑问的固定句式
3、如何、奈何、若何 例1.“今者出,未辞也,为之奈何?”
例2.王曰:“取吾璧,不予我城,奈何”
“如何、奈何、若何”译作“怎么,怎么样,怎么办” 4、“如……何 ”“奈……何”“若……何” 例1、如太行、王屋何?(《愚公移山》) 例2、三老不来还,奈之何?(《西门豹治邺》)
2、与其……孰(岂)若……

文言文专题复习——固定句式课件+

文言文专题复习——固定句式课件+

二、 表示特殊作用的固定句式。 在文言句式里,虚词的连用不
是为了表明一种语气,而是代表 着一种特殊作用,这种固定形式 也比较常见。
1.表比较作用。常见有“孰与”“无如”“何…于…”等。 ①沛公曰:“孰与君少长?”——司马迁《鸿门宴》 ②公之视廉将军孰与秦王?——司马迁《廉颇蔺相如列传》 “孰与”相当于“跟…相比谁更…” ③察邻国之政,无如寡人之用心者。——《孟子·寡人之于国也》 “无如”相当于“没有像…” ④是何异于刺人而杀之曰“非我也,兵也”? ——《孟子·寡人之于国也》 “何…于…”相当于“跟…比…”。 2.表被动作用。常见有“为所”“为…所…”“见…于…”等。 ①不者,若属皆且为所虏。——司马迁《鸿门宴》 ②臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。——司马迁 《廉颇蔺相如列传》 3.表某种原因。常见的是“所以…”,相当于“…的原因”。 ①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。——司马迁《鸿门宴》 ②吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。——司马迁《廉颇蔺 相如列传》
① 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(司 马迁《鸿门宴》) •哪里用得着高飞九万里往南去呢?
• ② 奚以之九万里而南为?(庄子《逍遥游》)
• 23、唯(惟)……之(是)…… 表示宾语前置得固定结构。含强调意义。其中 “唯(惟)”是限定范围得副词,可译为“只”; “之(是)”是标志宾语前置得结构助词。可译 为“只+谓语动词+前置宾语”。
译为“哪管……呢” 12、庸……乎,其庸…乎 ”难道-----吗” 例、吾师道也,夫庸知其年之先后生于 吾乎? 我以道理为师,哪管他年龄比我大(还是)比 我其真无马邪?其真不知马也。
(《马说》) 是……还是……
14、无乃……乎(与),得无……乎, 得无……耶

文言固定句式及例句

文言固定句式及例句

文言固定句式及例句一、介绍句式1. 介绍句式一:自古以来,人们一直都对自然界的美景充满了向往之情。

例句:自古以来,人们对大自然中的瀑布奇观就有着极大的向往之情。

2. 介绍句式二:古代文人墨客常以诗词歌赋来表达他们对美景的赞美之情。

例句:古代文人墨客常以诗词歌赋来表达他们对春天的美景的赞美之情。

3. 介绍句式三:在中国传统文化中,对自然界的景色有着独特的审美观念。

例句:在中国传统文化中,对山水画的欣赏已经成为一种独特的审美观念。

4. 介绍句式四:中国古代文人常以诗词来描绘自然界的美景,以表达他们对美的追求。

例句:中国古代文人常以诗词来描绘秋天的美景,以表达他们对美的追求。

5. 介绍句式五:在中国的传统文化中,对自然界的美景有着深厚的情感和审美情趣。

例句:在中国的传统文化中,对夏天的美景有着深厚的情感和审美情趣。

二、描写句式1. 描写句式一:天空中的白云如同一朵朵棉花糖,飘浮在碧蓝的天空中。

例句:天空中的白云如同一朵朵棉花糖,飘浮在碧蓝的天空中。

2. 描写句式二:春天的花朵绽放在大地上,如同一幅美丽的画卷。

例句:春天的花朵绽放在大地上,如同一幅美丽的画卷。

3. 描写句式三:秋天的枫叶如火焰一般,燃烧着大地,给人一种温暖的感觉。

例句:秋天的枫叶如火焰一般,燃烧着大地,给人一种温暖的感觉。

4. 描写句式四:冬天的雪花纷纷扬扬地飘落下来,给大地披上了一层银白的被子。

例句:冬天的雪花纷纷扬扬地飘落下来,给大地披上了一层银白的被子。

5. 描写句式五:大海的波涛汹涌,如同一群奔腾的白骏马,迎面而来。

例句:大海的波涛汹涌,如同一群奔腾的白骏马,迎面而来。

三、赞美句式1. 赞美句式一:这片美丽的土地,真是人间仙境啊!例句:这片美丽的土地,真是人间仙境啊!2. 赞美句式二:这里的景色美得让人心旷神怡,仿佛进入了一个童话世界。

例句:这里的景色美得让人心旷神怡,仿佛进入了一个童话世界。

3. 赞美句式三:这个地方宛如人间仙境,美得让人陶醉其中。

文言文中常见的35种固定句式

文言文中常见的35种固定句式

2022高考复习:文言文中常见的35种固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中有其较为固定的意义,阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。

1.“不亦……乎”连用,表反问,语气比较委婉,相当于现代汉语的'不是……吗?'例1 求剑若此,不亦惑乎?译文:像这样求剑,不是糊涂吗?2.'不为……乎'连用,表反问,相当于现代汉语的'不算是……吗?'例2 此不为远者小而近者大乎?译文:这不算是远的小而近的大吗?3.'不……则'、'不……即'连用,表选择,相当于现代汉语'不是(这样),就是(那样)'。

例3 战者,必然之势也,不先于我,则先于彼,不出于西,则出于北。

译文:发生战争,是必然的趋势,不是从我方发动,就是从敌方发动,不是在西边发生,就是在北边发生。

例4 方春,百姓不耕即蚕,隙不可夺。

译文:正当春季,老百姓不是耕种就是养蚕,一点时间也分不出来。

4.'非……而……'连用,表判断,相当于现代汉语的'不是……却'。

例5 非字而画。

译文:(纸片上面)不是写的字,而是画的画。

5.'非惟……抑亦'连用,表递进,相当于现代汉语'不只……而且'。

例6 非惟天时,抑亦人谋也。

译文:不只是时机好,而且也是人的谋划得当啊。

6.'庸……乎'连用,表疑问,相当于现代汉语的'哪里(怎么)……呢?'例7 吾师道也,夫庸之其年之先后生于吾乎?译文:我学的是道理,哪里管他的年岁比我大还是小呢?7. '如何(何如)''奈何''若何(何若)'连用,表询问或商量的语气,相当于现代汉语的'怎么样(的)''为什么''怎么'等。

文言文固定句式及例句

文言文固定句式及例句

文言文固定句式及例句
1. 主谓宾结构:
例句:吾欲食饭。

(我想要吃饭。

)
2. 主谓宾补结构:
例句:汝当修身齐家治国平天下。

(你应该修身齐家治国平天下。

)
3. 主谓状结构:
例句:夫子曰:学而时习之,不亦说乎?(孔子说:学习并且不断实践,这不是很快乐吗?)
4. 主谓双宾结构:
例句:吾赠汝书。

(我送给你一本书。

)
5. 主谓宾宾补结构:
例句:吾赐汝金币。

(我给你金币。

)
6. 主谓宾定结构:
例句:王侯将相宁有种乎?(王侯将相难道没有好种子吗?)
7. 主谓宾宾状结构:
例句:夫子示之曰:穷则独善其身,达则兼善天下。

(孔子示之说:在贫穷时,要专心做好自己;在达到成功时,要兼顾天下。

)
8. 主谓宾宾补状结构:
例句:晏子使楚恶衣粝食者知吾之贵也。

(晏子通过使楚国的穷人了解到我的贵重。

)
9. 主系表结构:
例句:吾乃曲江大将军也。

(我乃是曲江大将军。

)
10. 主谓表结构:
例句:吾皇帝是明天子也。

(我皇帝是明朝的天子。

文言文固定句式

文言文固定句式

(1)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎 舟已行矣 不是太糊涂了吗? 译:不是太糊涂了吗? (2)学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐 学而时习之, 有朋自远方来, 学而时习之 不亦说乎?有朋自远方来 人不知而不愠, 乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 人不知而不愠 不亦君子乎? 学习后经常复习它,不是很愉快的吗? 译:学习后经常复习它,不是很愉快的吗?
1、“岂.....乎(岂.....哉)” 、 乎岂 哉
这一形式的固定句式, 这一形式的固定句式,大多用来表感叹语气或反诘语 气,相当于现代汉语中的“难道....吗”、“怎么... 呢” 难道 吗 怎么 的语气。 ‘‘独 邪 的语气。 “岂.....邪”、独.....哉”、‘‘独.....邪” 邪 哉
2、“不亦.....乎”,表示反问语气,可译为“不是 、 不亦 乎 表示反问语气,可译为“不是.....
吗”、“难道不.....吗” 难道不 吗 (3)师劳力竭,远主备之,无乃不可乎? )师劳力竭,远主备之,无乃不可乎? 军队将筋疲力尽,远方的主人已经防备我们, 译:军队将筋疲力尽,远方的主人已经防备我们,恐怕不 行吧! 行吧!
文言文的固定句式 (1)日夜望将军至,岂敢反乎 日夜望将军至, 日夜望将军至 岂敢反乎! 译:我日夜盼望将军到来,怎么敢反叛他呢! 我日夜盼望将军到来,怎么敢反叛他呢! (2)岂可一切拘以定月哉? 岂可一切拘以定月哉? 岂可一切拘以定月哉 怎么可以一切以固定的时间来限制呢? 译:怎么可以一切以固定的时间来限制呢? (3)赵王岂以一璧之故欺秦邪 赵王岂以一璧之故欺秦邪? 赵王岂以一璧之故欺秦邪 赵王难道会因为一块和氏璧的缘故欺骗秦王吗? 译:赵王难道会因为一块和氏璧的缘故欺骗秦王吗? (4)相如虽驽,独畏廉将军哉 相如虽驽, 相如虽驽 独畏廉将军哉? 相如虽然愚劣无用,难道会害怕廉将军吗? 译:相如虽然愚劣无用,难道会害怕廉将军吗?

固定句式文言文例句

固定句式文言文例句

固定句式文言文例句
1. 固定句式:……者,……也。

例句:廉颇者,赵之良将也。

(《廉颇蔺相如列传》)解释:……是……的意思。

2. 固定句式:不亦……乎。

例句:学而时习之,不亦说乎?(《论语》)
解释:不也是很……吗?
3. 固定句式:以……为。

例句:先即制,后retaliating。

(《左传》)
解释:把……作为。

4. 固定句式:与其……孰若。

例句:与其临渊羡鱼,孰若退而结网?(《淮南子》)解释:与其……,不如……
5. 固定句式:……非……则。

例句:非得劲儿,则不能自好。

(《史记》)
解释:如果不是……,就……。

6. 固定句式:所+动词。

例句:所不与舅氏同心者,有如白水!(《左传》)
解释:“所”字加动词,组成所字结构,表示行为的结果。

7. 固定句式:无以。

例句:吾不能无睹矣。

(《孟子》)
解释:没有什么用来……。

8. 固定句式:有以。

例句:臣今日得与将军相见,有以知将军之非窃器者也。

(《三国演义》)解释:有用来……。

高考常见文言固定句式十种

高考常见文言固定句式十种

高考常见文言固定句式十种针对高中古文的句式,总结固定句式十种:疑问、反问、感叹、假设、选择、强调、比较、揣测、指代、认定,大家可收藏细看。

一、表示疑问的习惯用法1.“如……何”“若……何”“奈……何”。

这是三个表示疑问的习惯说法,中间可以插入名词、代词和短语,可译为“把…怎么样”“对……怎么办”“怎样对付(处置、安顿)……”。

“如何(何如)”“若何(何若)”“奈何”连用,表询问或商量的语气,相当于现代汉语的“怎么样”“为什么”“怎么”等。

①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)②今者出,未辞也,为之奈何?(《鸿门宴》)③取吾璧,不予我城,奈何?(《廉颇蔺相如列传》)高考链接①(2022新高考I)吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何(怎么办)?(《战国策·魏策三》)②(2022全国乙)将奈其士众何(怎么办)?(《说苑·贵德》)2.“何(奚)以…为”(“何以”是“以何”的倒装,意思是“用什么”“拿什么”“凭什么”)、“何(奚、曷)……”,译为“用……做什么呢”“要干什么呢”“为什么要……呢”。

①何以伐为?(《季氏将伐颛臾》)②奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)二、表示反问的习惯用法1.“不亦……乎”,语气比较委婉,可译为“不也是…吗”或“难道不吗”。

学而时习之,不亦说乎?(《论语·学而》)2.“不为……乎”,相当于现代汉语的“不算是……吗”。

此不为远者小而近者大乎?(《两小儿辩日》)公3.“何(焉)……为”,可译为“要……干什么呢”或“哪里用得着…呢”。

如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)4.“岂……乎(哉)”,相当于现代汉语的“难道吗”“怎么……呢”。

日夜望将军至,岂敢反乎!(《鸿门宴》)5.“非……欤”,相当于现代汉语的“不是……吗”。

子非三闾大夫欤?(《屈原列传》)6.“其.乎(欤)”,译为“难道……吗”。

①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)②今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》)7.“安…乎”“安…哉”,表疑问,相当于现代汉语的“怎么…呢”“哪里…呢”。

文言文常见固定句式汇总

文言文常见固定句式汇总

文言文常见固定句式汇总1、得以:(可译为“能够”。

)①是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。

《五人墓碑记》(所以,蓼洲周公的忠义显露在朝廷,被赠予美好光明的谥号,荣耀于身死之后,而这五个人也能够修建一做座坟墓,把他们的姓名排列于大堤之上,四方人士经过此地没有不下拜而哭泣的,这实在是百世一遇的遭遇呀!)2、俄而:(可译为“不久,一会儿”。

)①俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

《口技》3、而况:(可译为“何况,况且”。

)①源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎。

《谏太宗十思疏》(水源不深却希望水流得长远,根不牢固却要求树木生长,道德不深厚却想使国家安定,我虽然十分愚笨,也知道那是不可能的,更何况明智的人呢?)②今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎。

《石钟山记》(现在拿钟或磬放在水中,即使是大风浪,也不能使它发出响声,何况是石头呢?)4、而已:(可译为“罢了”。

)①太宰嚭谏曰:“嚭闻古之伐国者,服之而已;今已服矣,又何求焉。

”《勾践灭吴》(于是太宰嚭向吴王进谏说:“我听说古时攻打别国的,对方屈服了就算了;现在越国已向我们屈服了,还有什么要求呢?”)②是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

《师说》(所以,学生不一定不及老师,老师不一定比学生高明。

懂得道理有先有后,技能业务各有钻研与擅长,不过这样罢了。

)③当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。

《祭十二郎文》(我应当在伊水和颍水之畔置几顷田地,来度过我的晚年,教育我的儿子和你的儿子,期望他们长大成人;抚养我的女儿和你的女儿,等到他们出嫁,我的心愿不过如此罢了!)5、何乃:(可译为“何况是,岂只是;为什么竟”。

)①母谓府吏:“何乃太区区!”《孔雀东南飞》(阿母对府吏说:“你的见识为什么这么短小!”)6、既而:(可译为“随后,不久”。

文言文固定句式例句翻译

文言文固定句式例句翻译

一、固定句式:夫(盖、盖亦、盖其)……也。

例句:夫战,勇气也。

翻译:关于战斗,那是因为勇气。

解析:此句式用于表达原因或理由,夫、盖、盖亦、盖其均为“因为”之意,也用于引起下文。

二、固定句式:……者,……也。

例句:友直,友谅,友多闻,益矣。

翻译:与正直的人为友,与诚信的人为友,与知识丰富的人为友,都是有益的。

解析:此句式用于下定义,……者,……也表示“……是这样的”。

三、固定句式:……者,……之(者)也。

例句:此则岳阳楼之大观也。

翻译:这就是岳阳楼壮丽的景象。

解析:此句式用于强调,……者,……之(者)也表示“……是这样的”。

四、固定句式:……也,……也。

例句:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?翻译:学习了然后按时温习,不是很愉快吗?有朋友从远方来,不是很快乐吗?解析:此句式用于并列关系,……也,……也表示“……,……”。

五、固定句式:……,……,……,……。

例句:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

翻译:人终究是要死的,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。

解析:此句式用于列举,……,……,……,……表示“……,……,……,……”。

六、固定句式:……,……,……,……,……。

例句:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

翻译:天道刚健,君子应当自强不息;地势柔顺,君子应当厚德载物。

解析:此句式用于强调,……,……,……,……,……表示“……,……,……,……,……”。

七、固定句式:……,……,……,……,……,……。

例句:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?翻译:学习了然后按时温习,不是很愉快吗?有朋友从远方来,不是很快乐吗?别人不了解自己,自己却不生气,这不也是君子吗?解析:此句式用于强调,……,……,……,……,……,……表示“……,……,……,……,……,……”。

综上所述,文言文固定句式丰富多彩,为我们展现了一幅古代汉语的壮丽画卷。

通过学习和运用这些句式,我们能够更好地理解古代文献,传承中华民族优秀文化。

15种常见文言文固定句式

15种常见文言文固定句式

15种常见文言文固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中有其较为固定的意义,阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。

文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中尤其较为固定的意义。

阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。

1.无乃……乎?这是一种表示测度语气的固定格式,它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。

一般可译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。

如:①劳师以袭远,非所闻也。

师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(应译为:使军队疲劳去袭击远方的国家,没有听到过这样的事。

军队疲劳力量竭尽,远方的君主对这件事有准备,恐怕不行吧?)《崤之战》。

②暮婚而晨别,无乃太匆忙?(应译为:晚上结婚而早上就得离别,只怕太匆忙了吧?)《新婚别》2.……孰与……这是一种用来表比较的固定格式,用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。

它又可以分为两类。

一类是句中提出了比较内容的,一类是句中没有提出比较内容的。

前者应翻译成:“……与……相比,谁(哪一样)……”,后者应译为:“……与……比较起来怎么样”。

如下面的例子:①吾孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北的徐公相比谁更漂亮?)②沛公曰:“孰与君少长?”《鸿门宴》((项伯)跟你相比,谁的年纪大,谁的年纪小?)③公之视廉将军孰与秦王?《廉颇蔺相如列传》(你们看廉将军跟秦王相比,怎么样?)3.……之谓也其……之谓也这是宾语提前的一种固定格式,是一种表示总结性的判断句。

应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词,起到的是提宾的作用。

句首有“其”的也属于这种格式,而“其”属于句首语气助词,表推测,应译为“大概”。

请看下面例句:①闻道百,以为莫己若者,我之谓也。

《庄子·秋水》(听到了一些道理,以为天下没有谁超过自己了,说的就是我这种人啊!)②诗曰:“他人有心,予忖度之。

24个文言固定句式

24个文言固定句式

24个文言固定句式24个文言固定句式是一种汉语中常用的固定句型,有利于提高表达能力。

其中包含“正反义、递进、倒装、对照、比喻、数字比喻、并列、原因、结果、条件、让步、目的、异体、复句、插入、连词、重叠、抑扬、引申、排比、拟人、夸张、双关”等24种。

1、正反义:正反义是指一句话中有两个或两个以上的单词,意思是相反的,如:“出其不意,攻其不备”。

2、递进:递进是指一句话中由一个简单句出发,然后用其他的句子去补充说明,使句子的意思变得更加丰富,如:“爱情是一座桥梁,它不仅连接着男女之间的关系,而且还能架起一座友谊的桥梁,使心灵友好地交流”。

3、倒装:倒装是指句子的词序颠倒,使句子的意思有更大的变化,如:“炎夏将至,又是一片无尽的暑气”。

4、对照:对照是指用对立的词、句子来表达事物的不同方面,如:“人生有多种形式,有酸有甜,有悲有喜”。

5、比喻:比喻是指用比喻的方式来表达一种看法或思想,如:“人生就像一幅画,有喜有悲”。

6、数字比喻:数字比喻是指用数字来表达一种概念或某种现象,如:“百尺竿头,更进一步”。

7、并列:并列是指用并列的方式来表达一种观点或思想,如:“勤奋、智慧,成就一切”。

8、原因:原因是指用原因的方式来表明一件事发生的根源,如:“太阳升起,太阳落下,原因是地球运行”。

9、结果:结果是指用结果的方式来表明一件事发生的结果,如:“太阳升起,天空明亮,结果是万物苏醒”。

10、条件:条件是指用条件的方式来表明一件事发生的条件,如:“太阳升起,阳光照耀,条件是晴空”。

11、让步:让步是指用让步的方式来表明一件事的结果,如:“太阳升起,夜空星空,虽然有了一片漆黑,但仍然有繁星点点”。

12、目的:目的是指用目的的方式来表明一件事发生的目的,如:“太阳升起,花朵开放,目的是让生命欢畅”。

13、异体:异体是指用异体的方式来表明一件事情,如:“太阳升起,万物生机,曙光初现,把世界染上绚丽的色彩”。

14、复句:复句是指用复句的方式来表明一件事情,如:“太阳升起,带来温暖,照亮了世界,把世界染上金黄的光芒”。

文言常见固定句式

文言常见固定句式

文言常见固定句式1.无以,无从,译为“没有用来……的办法”。

例:故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

(《劝学》)——因此不积累半步一步,就无法达到千里之外;不汇集细微的水流,就无法形成江海。

2.……,抑……,译为“是……,还是……”或“……,或者……”。

例:抑本其成败之迹,而皆自于人欤?(《伶官传序》)——或者考察其成败的事迹,不都是由于人事所决定的吗?3.有所,译为“有……的”。

(人、物、事)例:死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。

(《鱼我所欲也》)——死也是我厌恶的,(但是我)厌恶的还有比死更严重的,所以祸患(也)有(我)不躲避的。

4.无所,译为“没有……的”。

(人、物、事)例:质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几无所逃死。

(《指南录后亭》)——天刚亮,在竹林里躲避哨后,(碰到)几十名巡逻的骑兵,几乎没法逃脱而死。

5.如何、奈何、若何,译为“把……怎么办呢?”“对……怎么样呢?”,如果之间没有插入名词、代词和词组,则译为“怎么,怎么样,怎么办”。

有询问怎么处理的意思。

例:“今者出,未辞也,为之奈何?”(《鸿门宴》)——(沛公说:)“现在出来了,没有告辞,对这怎么办呢?”6.如……何,译为“对……怎么办”。

例:如太行、王屋何?(《愚公移山》)——对太行、王屋怎么办?7.奈……何,译成“把……怎么办”。

例:三老不来还,奈之何?(《西门豹冶邺》)——三老不回来,把他们怎么办?8.是故,是以,译为“因此,所以”。

例:故无贵无贱,无长无少,道之所有,师之所存也。

(《师说》)——因此,无论(身份)高贵还是低贱,无论年龄大还是小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。

9.所以,译为“用来……的”、“……原因”、“……的方法”。

例:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

(《廉颇蔺相如列传》)——我们离开父母亲属来侍奉您的原因,只是仰慕您的崇高品德。

10.不亦……乎,译为“不也是……吗?”例:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎。

常见的文言固定句式

常见的文言固定句式

常见的固定句式有:1、不亦……乎?(不是……吗?)例句:有朋自远方来,不亦说乎?2、其……乎(欤)?(难道……吗?)例句:今其智乃反不能及,其可怪也欤?3、得无……乎(耶)得非……乎?(恐怕……吧?莫非……吧?)例句:览物之情,得无异乎?得无教我猎虫所耶?得非不私一钱之杨继宗乎?4、何……为(焉为)?(还要……干什么)例句:匈奴未灭,何以家为?如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?5、其……之谓也(乎)(说的大概就是…………之谓也(说的就是……啊)例句:李将军之谓也(高考题)闻道百,以为莫己若者,我之谓也诗云:他人有心,予忖度之——夫子之谓也。

6、直……耳、唯……耳(只是……罢了)例句:直不百步耳,是亦走也。

寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳。

7、无异……也(不要感到奇怪)例句:王无异于百姓之以王为爱也(大王对老百姓认为您是吝啬的不要感到奇怪)8、庶几……与(欤)(大概不会……吧)例句:吾王庶几无疾病与?9、如……何、奈……何(把……怎么办对……怎么办)例句:如太行、王屋何?沛公大惊,曰:为之奈何?10、是何异于……(这同……有什么区别呢?)例句:是何异于刺人而杀之,曰:非我也,兵也。

11、孰与……例句:沛公曰:孰与君少长?(他和你比,谁小谁大?)12、庸……乎?(难道……吗?)例句:虽卧洛阳,庸得安枕乎?夫庸知其年之先后生于吾乎?13、其(岂)……(欤)乎?抑……乎(欤)?(难道是……还是……)例句:其竟以此而殒其生乎?抑别有疾而致斯乎?14、然则、虽然、若何、奈何、有所、无所、有以、无以、以……为、是故、所以请同学们自己从书本里各找一个例句翻译练习:1、我中国其果老大乎?2、夫子何命焉为?3、用志不分,乃凝于神,其佝偻丈人之谓乎?4、且自谓孰与诸子贤?5、袁人大愤,然未有以报也。

文言文固定句式

文言文固定句式

6、如……何 译为“对……怎么办” 例、如太行、王屋何?(《愚公移山》) 7、奈……何 译成“把……怎么办” 例、三老不来还,奈之何?
8、不亦……乎
译为“不也是……吗” 例、有朋自远方来,不亦乐乎?
9、庸……乎 译为“哪管……呢”
例、吾师道也,夫庸知其年之先后生于 吾乎? 10、其……邪
译为 “难道……吗” 例1、其真无马邪?(《马说》)
21.唯(顾、直)……耳”译为“只 是……罢了”。
1 此唯师心自用耳。(《问说》) 这只是自以为是罢了 2 直好世俗之乐耳。 (《孟子见梁襄王》)
22. “……孰与……”“……与孰……”, 译为“与……相比,谁……”
我孰与城北徐公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)
23. “诚……则……”,如果…那么 (就)…
例1.诚能见可欲,则思知足以自戒。 【如果真的能做到见了合乎(自己)欲念 的东西,就想到要知足以警戒自己。】
24 今 译为“如果” 1今王鼓乐。——《孟子· 梁惠王下》
25 乌

1. [指原因或理由] 怎么;
如:乌有此事?
19.“何……为”
表疑问语气,译为“为什么……呢”。 例1 如今人方为刀俎我为鱼肉,何辞为? ——现在人家是刀和砧板,而我们是鱼和 肉,还辞谢什么呢?
20. “岂……耶”“岂……乎”“独…… 哉”,可译为“难道……吗”。
赵岂敢留璧得罪大王乎? 赵王岂以一璧之不能鸣 也,而况石乎!
15、“孰与” 译为“跟……比较,哪一个更……” 例、公之视廉将军孰与秦王?
16、与其……孰若……
译为“与其……,哪如(哪里比得上)……”
17、然则
译为“既然如此,那么” 例:是进亦忧,退亦忧,然则何时而 乐耶?

文言文11个固定句式

文言文11个固定句式

文言文11个固定句式
文言文是古代汉语的一种书面语言,其语法结构和表达方式与
现代汉语有很大的不同。

在文言文中,有一些固定的句式被广泛应用,以下是其中的11个固定句式:
1. 以“其……也”结构表示“他的……也”,如“其言也善”。

2. 以“不……而……”结构表示“不……而……”,如“不惑
而明”。

3. 以“不如……之……”结构表示“不如……的……”,如
“不如其友之信”。

4. 以“欲……而……”结构表示“想要……却……”,如“欲
速则不达”。

5. 以“虽……而……”结构表示“虽然……但是……”,如
“虽危而安”。

6. 以“非……则……”结构表示“如果不是……就……”,如
“非礼则无以立”。

7. 以“有……则……”结构表示“有了……就……”,如“有朋则友”。

8. 以“因……而……”结构表示“因为……所以……”,如“因风而起”。

9. 以“以……为……”结构表示“以……为……”,如“以身为法”。

10. 以“虽……不……”结构表示“虽然……不……”,如“虽贵不卖”。

11. 以“曰……”结构表示“说……”,如“曰富贵”。

这些固定句式在文言文中被频繁使用,掌握这些句式有助于理解和阅读古代文言文。

常见文言文固定句式(课文例句比较多)

常见文言文固定句式(课文例句比较多)

常见文言文固定句式(课文例句比较多)常见文言文固定句式固定格式也叫固定结构或凝固结构。

它的语法特点是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义,世代沿用,约定俗成,经久不变。

这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择等。

文言文的固定格式:1)表示疑问:A、何以……?(根据什么…?凭什么…?)例如:XXX:“你凭什么知道?”B、XXX……?(所…的是什么?)例如:问女子在想什么,问女子在想什么?C、奈何……?(怎么办?为什么?)例如:未辞也,那你怎么办?D、如…XXX?XXX?(拿…怎么样呢?)例如:虞兮虞兮,你该怎么办?E、孰与……?(与……相比,哪个……?)例如:我和城市相比,哪个更美?公之视廉将军,和XXX相比,哪个更好?F、安……乎?(怎么……呢?)例如:然而XXX刚刚败了,你怎么能抵抗这个难题呢?G、独……耶?(难道……吗?)例如:公子纵然轻胜,被抛弃降顺秦国,你不同情公子姊姊吗?H、何为……?(为什么……?)例如:你为什么要生我家呢?2)表示反问:A、XXX……哉(也)?(怎么能……呢?)例如:如果只是做佣人,你怎么可能富有呢?何能胜过这条路呢?B、何……为?(……干什么呢?为什么…呢?)例如:你干什么呢?C、其……乎?(难道能……呢?)例如:尽你的努力,却无法到达目标,这样你就不会后悔了,难道还有人能够批评你吗?D、顾……哉?(难道……吗?)例如:难道不如蜀鄙之僧吗?E、独……哉?(难道……吗?)例如:相如虽然有弩箭,却害怕XXX将军吗?F、安……哉(乎)?(哪里……呢?)例如:小鸟怎么会知道天鹅的志向呢?G、不亦……乎?(不是……吗?)例如:人不知道也不发怒,这不是君子吗?H、……非……欤?(……不是……吗?)例如:这不是三闾大夫吗?I、宁……耶?(哪里……呢?)例如:难道不知道这是回家的最后一程吗?3)表示感叹:A、何其……也!(怎么那么……啊!)例如:虽然有君命,速度怎么这么快啊!B、直…耳!(只不过……罢了!)例如:XXX:“不可,只不过不到一百步!”C、惟……耳!(只是……罢了!)例如:我已经没有事情可做了,只能等待死亡了。

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②是社稷之臣也,何以伐为?《季氏将伐颛臾》 这是国家的重臣,为什么要讨伐呢?
3.何……之有? 表宾语前置,可译为“有什么……呢”
①勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?” 《勾践灭吴》
勾践回答说:“如果能听到大夫您的这番 话,有什么晚呢?”
4.岂……哉(乎,耶)? 可译为: “哪里……呢? 难道……吗? 怎么……呢”?
①善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
《墨子·公输》
②虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
《战国策·魏策》
十一、其他
1.未尝 可译为“没有”,“不曾”
①每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟
悼,不能喻之于怀。
《兰亭集序》
我每次看到前人兴怀感慨的原因,与我所感 叹的总象符契一样相合,没有不对着这些文章而 叹息悲伤的,心里却不知道这是为什么。
5.安……哉(乎)? 可译为“哪里……呢?”“怎么……呢?”
①燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》
②然豫州新败之后,安能抗此难乎?《赤壁之战》
可是刘备刚刚打了败仗,又怎么能抵挡这个 危难呢?
6.不亦……乎 可译为“不是……吗”
①人不知而不愠,不亦君子乎? 《论语》 ②求剑若此,不亦惑乎? 《察今》
7.顾……哉?
耶?
《梅花岭记》
先生在军中,是否确凿知道原扬州阁部史公 果真死了,还是没有死呢?
3.其……其……也? 可译为是……还是……呢?
①天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
《逍遥游》
天色深青,是它真正的颜色呢?还是它高旷 辽远而没有边际呢?
六、表陈述语气
1.无以。 可译为“没有用来……的东西、办法,没有什么 用来,没有办法,不能”
问女儿想的是什么?
5.奈……何、如……何 可译为“对……怎么办”“拿……怎么样”等
①虞兮虞兮奈若何? 《垓下歌》 虞姬虞姬我拿你怎么办呢?
②其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之
丘,如太行、王屋何?
《愚公移山》
凭你的力量,连魁父这座小山都平不了,又 能把太行、王屋这两座山怎么样呢?
6.孰与……,与……孰。 可译为“跟……比较,哪一个……” ①我孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》
①自非亭午夜分,不见曦月。 《三峡》
假如不是正午和半夜,就看不到太阳和月 亮。
十、转折
1.然而 可译为“如此,但是”。
①七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王
者,未之有也。
《寡人之于国也》
七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食,百 姓没有挨饿受冻的,这样还不能统一天下而称 王,是不曾有过的事。
2.虽然 可译为“虽然(即使)如此,但)”。
①向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不
行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与
秦相较,或未易量。
《六国论》
如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国 土,齐人不亲附秦国,燕国的刺客不动身赴秦, 赵国的良将还活着,那么胜败存亡的命运,如果 能够与秦国相较量,或许不能轻易判定。
3.自非 可译为“如果不是,除非是”。
有这样的形势,却被秦国积久而成的威势所 胁迫,土地天天消减,月月割让,而走向灭亡。 治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁 迫啊!
八、宾语前置
1.“唯……是……” “是”无意,起宾语前置作用; “唯”可译为“只”。
① 唯命是从。 只听从吩咐。
九、假设
1.然则 可译为“既然这样……那么” 或“这样……那么”。
①则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔? 《报任安书》
那么我就可以偿还此前受辱的欠债,即使一 万次被杀戮,难道我会后悔吗?
②呜呼说是由天命决定, 难道不也是与人事有关的吗?
③沛公不先破关中,公岂敢入乎?《鸿门宴》
如果不是沛公先攻破关中,您怎么能轻易进 关呢?
②尺有所短,寸有所长。 尺也会有它的短处,寸也有它的长处。
3.无所。
可译为“没有……的”(人、物、事)没有什么 ……;没有什么地方……,没有什么办法,没有 条件……。
①今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不
在小。
《鸿门宴》
现在进了关,财物没有什么取用,妇女没有 谁受宠幸,这说明他的志气不小啊!
4.比及 可译为“等到……的时候”
③晏子避席对曰:“今民生长于齐不盗,入楚则 盗,得无楚之水土使民善盗耶?”
《晏子故事两则》
晏子离开座位回答说:“现在百姓生活在齐 国不偷盗,可是进入楚国却偷盗,该不会是楚国 的水土让人变得善于偷盗了吧?”
每日一句
逆境也有它的好处,就像 丑陋而有毒的蟾蜍,它的 头上却顶着一颗珍贵的宝 石。
——莎士比亚
我跟城北徐公比,谁美?
二、表示反问
1.何……哉(也)? 可译为“怎么能……呢?” ①若为佣耕,何富贵也?《陈涉世家》
②何可胜道也哉?《游褒禅山记》 怎么能说得完呢!
2. 何(以)…为 可译为: “为什么要……呢?” “还要……干什么呢?”
①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 《鸿门宴》
现在人家正像屠宰用的刀砧,我们就像砧板 上待人宰割的鱼肉,还要告辞什么呢?
凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百 步,那怎么样呢?
②“求,尔何如?”
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
孔子又问:“冉求,你怎么样呢?”
3.何以……? 可译为“根据什么……?凭什么……?等
①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
《触龙说赵太后》
有朝一日太后百年了,长安君在赵国凭什么 使自己安身立足呢?
4.何所……? 可译为“所……的是什么?”等 ①问女何所思,问女何所忆?《木兰诗》
②公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊乎? 《信陵君窃符救赵》
公子即使不把我赵胜看在眼里, 抛弃我让 我投降秦国, 难道就不可怜你的姐姐吗?
三、表示感叹
1.何其……也 可译为“多么”“怎么那么……啊”
①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 《伶官传序》
以至于剪断头发,对天发誓,眼泪沾湿了衣 裳,又是多么的衰败啊!
文言固定句式
一、表示疑问:
1.奈何 可译为“怎么办、怎么、为什么”等
①沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何”? 刘邦说:“现在虽已出来了,但未向项王辞
别,这可怎么办?” ②奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?《阿房宫赋》
为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过, 挥霍时却象泥沙一样毫不珍惜呢?
2.何如 可译为“怎么、怎么样、怎么办”等 ①以五十步笑百步,则何如?《寡人之于国也》
3.其……欤?
兼表反问,译为“恐怕……吧”
①巫医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智乃 反不能及,其可怪也欤? 《师说》
巫医、音乐师和各种手工业者,是所谓上层 人士所不与为伍的,现在他们的聪明智慧反而不 如这些人,恐怕值得奇怪吧!
4.庶几……欤? 可译为“或许……吧” ①吾王庶几无疾病欤? 我们的国君或许没有生病吧?
①寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,
请以剑舞。”
《鸿门宴》
祝酒毕,说道:“大王与沛公饮酒,军中没 什么用来助兴的,请允许臣作剑舞!”
2.有所。 可译为“有……的”(人、物、事),有什么 ……;有……的地方,有……的原因,有…… 的办法。
①岂敢盘桓,有所希冀。《陈情表》 哪敢徘徊观望,有什么非分之想。
①吾已无事可办,惟待死期耳 《谭嗣同》 我已无事可做,只等待死期罢了!
②无他,惟手熟耳。欧阳修 《卖油翁》
四、表示揣度
1.无乃……乎? 可译为“恐怕……吧?、只怕……吧?”等
①无乃尔是过与? 《季氏将伐颛臾》 孔子说:“冉求,这恐怕是你的过错吧?
②今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃
后乎?
《勾践灭吴》
可译为“难道……吗?”
①顾不如蜀鄙之僧哉?
《为学》
难道不如蜀国边境的和尚吗?
8. ……非……欤? 可译为“……不是……吗?”
①子非三闾大夫欤? 《屈原列传》 你不是三闾大夫吗?
9.独……耶(乎、哉)? 可译为“难道……吗?”
①相如虽驽,独畏廉将军哉?《廉颇蔺相如列传》 我虽然驽钝,难道会害怕廉将军吗?
①是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶。
范仲淹《岳阳楼记》
②今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
起视四境,而秦兵又至矣。暴秦之欲无厌,奉之
弥繁,侵之愈急。
《六国论》
这样说来,那么诸侯的土地有限,强暴的秦 国的欲望没有满足,诸侯送给泰国土地越多,秦 国侵略诸侯就越急迫。
2.向使
可译为“假如,如果”。
现在大王您退守到会稽山之后,才来寻求有 谋略的大臣,恐怕太晚了吧?”
2.得无……耶,得无……乎 可译为: “大概……吧、恐怕……吧、该不是……吧” “能没有……吗”(兼表反问)等 ①览物之情,得无异乎? 《岳阳楼记》
他们观赏景物而触发的感情,能没有不同吗?
②曰:“日食饮得无衰乎?” 《触龙说赵太后》 每天的饮食该不会减少吧?
①子路率尔而对曰:“由也为之,比及三年,可 使有勇,且知方也。”
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
子路赶忙回答:“我去治理,只要三年,就 可以使人们勇敢善战,而且懂得礼仪。”
2.为……所…… 可译为“被”。 ①不者,若属皆且为所虏。《鸿门宴》
如果不这样,你们这些人将都被刘邦俘虏!
②有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月 割,以趋于亡。 《六国论》
2.直……耳! 可译为“只不过……罢了”
①曰:“不可,直不百步耳,是亦走也! 《寡人之于国》
梁惠王说:“不行。只不过没有跑上一百步 罢了,那也是逃跑啊。”
②王变乎色曰:“寡人非能好先王之乐也,直好
世俗之乐耳!
《庄暴见孟子》
我并不是喜好先王清静典雅的音乐,只不过
喜好当下世俗流行的音乐罢了。
3.惟……耳! 可译为只是……罢了!
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