河南省洛阳市东升二中七年级政治上册《第八课 生命之间》同步测试题 人民版

《第八课 生命之间》

课标要求

1. 体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境。

2. 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。

3. 认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。

4. 理解人类生存与生态环境的相互依存关系，体会生命的价值。

知识框架

自主测评

一、选择题

▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内）

1.葱郁的树木、缤纷的花朵、翩翩的彩蝶、凌空的飞鸟、威武的雄狮、智慧有情的人类……“万类霜天竞自由”这些共同构成了 （ ）

①严丝合缝的生命之网 ②和谐多姿的生命图像 ③完全对立的生命世 ④神奇的生命世界

A ．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.“你快回来，生命因你而精彩；你快回来，把我的思念带回来，别让我的心空如大海”。这是孙楠的《你快回来》。那么在你的心中，让世界变得如此生动和精彩的是 （ ）

A.因你的到来

B.生命的存在

C.春夏秋冬的变化

D.因人的存在

3.关于生命世界中各种生命之间的关系，正确的理解是（）

①植物之间有着很强的依赖关系②动物世界里的依赖关系更是千奇百怪③动植物之间也存在着相生相克的依赖关系④人类最有智慧，离开自然界照样能长久生存

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

4.一只迷途的中华白鳍豚突然造访南海市，由于受到众多村民过度的关爱——盲目地抢救和围观，导致白鳍豚死亡，间接伤害了这条濒危的国家一级保护动物。这说明（）A.人比其他生命更具有智慧 B.世界因生命而精彩

C.人是世界的主宰，可以肆意对待其他生命

D.生命是宝贵的，也是脆弱的

5.一只小蚂蚁可以搬运比它自身重许多倍的东西；悬崖上的松柏应是用根须抓住岩石，努力展示他的风姿……顽强的蚂蚁，倔强的松柏表明（）

A.蚂蚁和松柏是动植物中的最杰出代表

B.有些不起眼的动植物比人类的力量还要大得多

C.动植物的生命力是强大的，也是坚韧不屈的

D.有些动植物比人类更伟大，更为坚强不屈

6.千百万年来，各种生物通过食物链、食物网和营养金字塔的关系，求得共同生存，抵御各种灾难，使自然界的秩序逐渐和谐、合理。这说明（）

A．各种生命是普遍联系的，所以需要相互尊重和关爱

B．人的生命具有独特性

C．珍爱各类生命，善待各类生命

D．人类对自然界的治理使得自然界秩序和谐

7.动植物是我们必不可少的朋友。它们（）

①在物质上给予我们慷慨的帮助②给予我们精神上的慰藉和寄托③一旦减少，人类就会灭亡④让人类生活更加充实和舒适

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

8.阿拉伯有一句古语：“人类属于地球，但地球不仅仅属于人类。”这句话说明了（）

①自然界的任何生物都是有生命的，它包括动物、植物两大类②我们要善待自然界中的其他生命，与它们共同生存，和谐相处③人类是地球的主宰④人类是自然界的一部分A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选字母填入题后括号内）

9.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（）

A.公园草坪的牌子上写着：“小草正在休息，请勿打扰！”

B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身

C.人类为了更好地发展经济，破坏自然也不可惜

D.我们要积极保护人类的朋友——珍稀野生动物

10.下列诗句能够体现人与自然和谐相处的是（）

A.扫地不伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯

B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟

D.烽火连三月，家书抵万金

11.下列关于人与自然的说法，错误的是（）

A.人类完全可以征服自然、战胜自然

B.人是自然界的一部分，是生命世界中的一员

C.人类是自然界的主宰，可以随心所欲

D.人类富有智慧和创造力，可以利用自然，改造自然

12. 右图（食物链）告诉我们（ ）

A.地球上的各种生命之间是相互依存，不可分割的

B.地球是人们赖以生存的家园，拯救地球就是拯救人类自身

C.人类要尽可能地开发和利用自然资源来满足自己

D.一种生命的兴衰会直接影响着其他的生命的生存和发展

13. 黑龙江省有一位“天鹅嫂”。他不惜拿出大量的时间和精力，把捡来的天鹅蛋进行人工孵养，天鹅长大了，她不为高价收购所动，把这些国家保护动物全部送回大自然。这个故事告诉我们 （ ）

A.我们每个人都应以实际行动，关爱生命，呵护生命，保护人类的朋友

B.保护动物就是保护人类自身

C.我们要与其他动植物一起，同住地球，和谐相处

D.对于特别珍稀的动物，我们一定尽量加以保护

二、辨析题

14.

三、观察与思考

15. 双休日，某市举办了一场主题为“走进自然，体验生活”的系列活动，吸引了众多同学参加。他们有的挥毫泼墨，描绘着心中美好的家乡，有的挥洒汗水，帮助农民拾麦穗……休息之余，张强等同学在活动现场的小溪中发现了成群结队的小蝌蚪，于是便找来工具打捞蝌蚪，放在岸上的蝌蚪不久便死去了，王虎看到后，连忙把小蝌蚪往水里放，为此，张强和王虎争执了起来……

（1）张强和王虎同学的行为分别是什么行为？

（2）假如你是王虎同学，你想对张强同学说些什么？