四年级上册安全教案
四年级安全教育教案
四年级安全教育教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解交通安全、食品安全、网络安全和自然灾害等方面的基本知识，提高安全意识。
2. 能力目标，学生能够掌握一些简单的安全自救方法，提高自我保护能力。
3. 情感目标，培养学生的安全意识，树立正确的安全观念，学会正确对待各种安全问题。
二、教学重点和难点。
1. 重点，交通安全、食品安全、网络安全和自然灾害等方面的基本知识。
2. 难点，如何引导学生正确对待各种安全问题，培养正确的安全意识。
三、教学准备。
1. 教学素材，PPT、图片、视频等。
2. 教学环境，教室、操场、实验室等。
3. 教学工具，投影仪、电脑、实验器材等。
四、教学过程。
1. 交通安全教育。
通过观看交通安全视频，向学生介绍过马路时要走斑马线，遵守交通信号灯，不在马路上玩耍等基本交通安全知识。
并组织学生进行交通安全知识问答，加深学生对交通安全的认识。
2. 食品安全教育。
利用图片、PPT等教具，向学生介绍食品安全知识，如不吃腐烂变质的食物，不乱吃路边摊食品等。
并组织学生进行食品安全小常识的游戏，让学生在游戏中学习食品安全知识。
3. 网络安全教育。
通过讲解网络安全知识，如不随意泄露个人信息，不随意点击不明链接等，提高学生对网络安全的警惕性。
并组织学生进行网络安全小常识竞赛，让学生在竞赛中学习网络安全知识。
4. 自然灾害安全教育。
利用图片、视频等教具，向学生介绍自然灾害的种类和防范知识，如地震、火灾、台风等。
并组织学生进行自然灾害安全知识问答，加深学生对自然灾害安全的认识。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对交通安全、食品安全、网络安全和自然灾害等方面的基本知识有了更深入的了解，提高了安全意识和自我保护能力。
但在教学中也发现了一些问题，如学生对自然灾害的认识较为薄弱，需要加强相关教育。
下一步，将结合学生的实际情况，进一步完善安全教育内容，提高教学效果。
六、教学总结。
通过本节课的教学，学生对交通安全、食品安全、网络安全和自然灾害等方面的基本知识有了更深入的了解，提高了安全意识和自我保护能力。
小学四年级上册安全教育教案三篇
小学四年级上册安全教育教案三篇导读：本文小学四年级上册安全教育教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 自觉遵守人际交往的基本规则教学目标：自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往，掌握一些与人交往和协调关系的技巧，感受与人交往的重要性。
教学重点：人际交往的基本原则教学难点：人际交往和协调关系的技巧教学过程活动一：情景再现——皮皮和安安两个学生分别扮演皮皮和安安，讲述他们之间的故事。
学生讨论：皮皮做得对吗？这样做的后果如何？学生谈感受。
皮皮不该为一点小事斤斤计较，故意伤害安安。
这样既影响彼此之间的友谊，也容易发生安全事故。
活动二：导航台学生自主阅读，然后回答问题：1、在日常的人际交往中，怎样才能使人与人之间的关系更和谐，更融洽？2、交往时要注意哪几方面？3、当别人有困难时，应怎样做？尤其要关心、帮助哪些人？4、在交往过程中，发生了小摩擦，甚至争执时，怎么办？5、在人际交往中，怎样保护自己，避免受到伤害？活动三：安全演练1、学生自主填写想一想和选一选，然后指名说出答案。
全班订正。
2、指名回答“说一说”。
3、让几个同学表演“演一演”，全班讨论活动四：知识链接学生自由阅读，分组讨论。
社会安全突发事件的预防与救助教学目标：1、了解社会安全类突发事故或事件的范围及危2、掌握社会安全突发事件的预防与救助措施教学重难点：掌握社会安全突发事件的预防与救助措施教学准备：安全资料，课件教学过程：一、谈话引入教师分析复杂的社会形势，说明认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，以及了解预防社会安全突发事件的常识的重要性。
二、学习新知（一）社会安全类突发事故或事件的范围及危害（二）不参与影响和危害社会安全的活动1、不参与各种非法集会、*、*活动2、不参与非法宗教活动3、不参与群体性斗殴（三）暴力袭击预防与应对措施1、预防措施2、应对措施（四）球场*应急措施1、预防提示2、应急要点（五）公共场所火灾应急措施三、练一练分组模拟演练四、安全小问题1、校园及周边发生暴力事件你该怎么办？2、发生球场*事件你该怎么办？3、公共场所发生火灾该怎么逃避？社会安全突发事件的范围和危害教学目标1、了解什么社会安全突发事件。
四年级上册安全教育全册教案
四年级上册安全教育全册教案四年级上册《安全教育》教案第一课：学会避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结三、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单元进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，鉴别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手四、案例沙龙1、教师讲述课文中“XXX被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书五、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单元交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活亲昵联系的内容，张贴在黑板上，做到资源同享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示六、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！第二课：守秩序保平安教学目标：1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵照大众秩序是人们大众生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵照大众秩序3、了解应对大众突发事件的方法，学会保护自己讲授设计：一、生活实际引入，了解社会大众秩序。
四年级上册安全教育教案三篇
四年级上册安全教育教案三篇学会应对恐吓的方法教学目标：1、引导学生学会一些预防和应对恐吓方法、技能，避免和减轻特定伤害。
2、引导学生增强自我保护意识，提高防范能力。
3、培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。
教学准备：教师准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。
学生准备：身边发生的恐吓事件的资料。
教学设计：谈话导入由于青少年正处在生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。
每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。
真实再现，交流讨论1、课件显示教科书上的两个案例。
2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。
在小组里与同学们讨论交流一下情景模拟，体验感悟1、简要了解和认识“碰瓷儿”及其应对办法。
2、分别预设情境，让学生体验、感悟，并分别讨论、总结“2”“3”“4”情境中的应对方法。
在此过程中，可以让学生们同桌交流、分组讨论并尝试总结，教师进行必要引导。
3、小组讨论：如果受到匿名信、接到匿名电话怎么办？讲解匿名信、匿名电话的概念，小组讨论应对方法。
升华认识，拓展延伸1、结合天天提醒栏目内容，师生共同概括坏人惯用的手法，避免上当受骗。
2、分组讨论、交流：预防和应对恐吓的方法还有那些？3、结合日常生活中的一些违法犯罪行为，谈谈个人的经历以及如果遇到该情境你怎样才能保护自己的人身安全不会受到伤害。
4、把自己学到的预防和应对恐吓的方法讲给父母或朋友听一听，让大家共同提高防范意识与防范能力。
教学目标：1.引导学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。
2.引导学生正确评价自己，形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。
四年级上册生命、生态与安全教案
四年级上册生命、生态与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的多样性，认识到每个生命都有其存在的价值和意义。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
3. 让学生掌握一些基本的安全知识和自我保护技能。
4. 培养学生团结合作、勇于担当的精神。
二、教学内容1. 生命的多样性：植物、动物、微生物等。
2. 珍爱生命：尊重生命、保护生命。
3. 安全知识：交通安全、防火安全、防溺水安全等。
4. 自我保护：遇到危险时如何求助、如何逃生等。
5. 团结合作：在危险面前如何与同伴共同应对。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的多样性，培养学生珍爱生命的意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识和自我保护技能。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解教学内容。
3. 组织学生进行实践操作，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生能列举出常见的动植物，了解其特点，说明生命的多样性。
2. 学生能理解珍爱生命的意义，表现出对生命的尊重和热爱。
3. 学生能掌握基本的安全知识和自我保护技能，如交通安全、防火安全等。
4. 学生在遇到危险时，能运用所学知识进行自我保护，并能够与同伴团结合作。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引导学生关注生命的多样性，激发学生对生命的兴趣。
2. 讲解生命的多样性：介绍植物、动物、微生物等不同类型的生命，让学生了解它们的特点和价值。
3. 讨论珍爱生命的意义：引导学生思考为什么我们要珍爱生命，如何尊重和保护生命。
4. 学习安全知识：讲解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识，让学生掌握基本的安全常识。
5. 学习自我保护：教授学生在遇到危险时如何求助、如何逃生等自我保护技能。
6. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解在危险面前如何与同伴共同应对，培养学生的团结合作精神。
小学四年级上册安全教育教案
小学四年级上册安全教育教案第一单元社会安全第1课时遇到火灾怎么办活动目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
活动过程：（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。
）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。
（设立主持人，四小组记分比赛。
）1、抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
原创小学四年级上册安全教育教案
原创小学四年级上册安全教育教案一、教学目标1.了解并掌握基本的交通安全知识，学会遵守交通规则，提高出行安全意识。
2.学习掌握防火和防止溺水的基本知识和方法，提高遇到突发情况时的自救能力。
3.培养学生良好的食品安全意识和卫生习惯，学会正确选购食品，避免食品中毒风险。
二、教学内容1. 交通安全1.交通信号的含义和作用。
2.人行横道和人行天桥的使用方法。
3.学习怎样安全地骑自行车。
4.了解乘坐公共交通工具的安全知识。
2. 火灾防控1.火灾的危害和预防知识。
2.了解应对火灾突发情况的正确方法。
3.学习如何使用灭火器进行初步灭火。
3. 水上安全1.学习游泳基本知识和游泳技巧。
2.掌握防溺水的基本常识和自救方法。
4. 食品安全与卫生1.食品安全的重要性和基本常识。
2.学习正确选购食品，避免购买奇怪的食品。
3.养成良好的卫生习惯，学会正确使用餐具。
三、教学方法1.观察法：通过展示相关图片或视频，引导学生观察和分析，培养他们的观察能力和判断能力。
2.体验法：通过角色扮演、模拟实验等方式，让学生亲身体验相关安全知识，提高他们的实践能力。
3.故事讲解法：通过讲述有趣生动的故事，将抽象的知识转化为具体形象，使学生易于理解和记忆。
四、教学步骤第一节交通安全步骤一：引入交通安全话题1.利用图片或故事等引起学生对交通安全的注意。
2.引导学生开展小组讨论，谈谈自己在出行中遇到的一些安全问题，如过马路不守交通规则等。
步骤二：学习交通信号的含义和作用1.通过图片或视频展示，教授交通信号的不同颜色和形状代表的含义。
2.进行交互式讨论，让学生自己判断不同交通信号下该如何行动。
步骤三：人行横道和人行天桥的使用方法1.通过实地考察或图片展示，让学生了解人行横道和人行天桥的作用和使用方法。
2.角色扮演，模拟过马路时如何保证自己的安全。
步骤四：学习安全骑自行车的注意事项1.给出骑自行车的基本安全规则，如佩戴头盔、不闯红灯等。
2.分组讨论，在小组内设计合理的骑自行车安全宣传海报。
四年级上册安全教育全册教案及教学计划
四年级上册安全教育全册教案及教学计划一、教学目标：1.让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守规则，自觉维护安全的习惯。
3.通过教学，使学生能够在生活中运用安全知识，提高自保能力。
二、教学内容：第一课时：交通安全教育1.让学生了解交通规则，如：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2.教育学生不在车流中奔跑，不随意穿行马路。
3.让学生知道乘坐交通工具时的安全注意事项，如：系好安全带，不随意开门等。
第二课时：防火安全教育1.让学生了解火灾的危害，知道火灾发生的原因。
2.教育学生如何预防火灾，如：不玩火，不随意使用电器等。
3.让学生学会火灾时的逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行等。
第三课时：防水安全教育1.让学生了解溺水的原因，知道如何预防溺水。
2.教育学生不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
3.让学生学会溺水时的自救方法，如：保持冷静，寻找漂浮物等。
第四课时：食品卫生安全教育1.让学生了解食品卫生的重要性，知道食品中毒的原因。
2.教育学生不吃腐烂变质的食品，不随意吃零食。
3.让学生学会如何正确饮食，如：均衡营养，不暴饮暴食等。
第五课时：校园安全教育1.让学生了解校园中可能存在的安全隐患，如：楼梯拥挤，体育器材使用不当等。
2.教育学生遵守校园规则，如：不追逐打闹，不随意触摸危险物品等。
3.让学生学会在校园中如何保护自己，如：遇到危险时及时寻求帮助等。
三、教学方法：1.采用讲解法，让学生了解安全知识。
2.采用演示法，让学生直观地了解安全知识。
3.采用实践法，让学生在实际操作中掌握安全知识。
四、教学评价：1.通过课堂问答，检查学生对安全知识的掌握程度。
2.通过实际操作，检查学生对安全知识的运用能力。
3.通过课后访谈，了解学生对安全知识的巩固情况。
五、教学计划：第一周：交通安全教育第二周：防火安全教育第三周：防水安全教育第四周：食品卫生安全教育第五周：校园安全教育六、教学内容：第六课时：地震安全教育1.让学生了解地震的基本知识，如：地震的成因、地震的等级等。
四年级上册生命、生态与安全教案
四年级上册生命、生态与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，热爱生活。
2. 培养学生对生态环境的关爱，提高环保意识。
3. 引导学生掌握基本的安全知识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 生命的宝贵：认识生命的重要性，尊重生命，热爱生活。
2. 生态环境的关爱：了解生态环境的现状，提高环保意识。
3. 基本安全知识：学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解生命的宝贵，培养关爱生态环境的意识，掌握基本安全知识。
2. 难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、实地考察法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2. 结合图片、视频等教学资源，生动形象地展示教学内容，增强学生的感知和理解。
五、教学评价1. 学生对生命、生态与安全的认识程度。
2. 学生在实际生活中运用所学知识的能力。
3. 学生对环境保护和安全的关注程度。
教案内容示例：一、生命的宝贵1. 导入：通过展示图片，让学生了解生命的多样性，引发学生对生命的思考。
2. 教学活动：讲解生命的形成过程，让学生了解生命的来之不易。
3. 实践活动：让学生动手制作有关生命的手工艺品，表达对生命的尊重和热爱。
二、生态环境的关爱1. 导入：通过展示环境污染的图片，引起学生对生态环境的关注。
2. 教学活动：讲解环境保护的重要性，让学生了解自己的责任。
3. 实践活动：组织学生参加校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、基本安全知识1. 导入：通过展示交通事故的图片，让学生认识到安全的重要性。
2. 教学活动：讲解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
3. 实践活动：组织学生进行安全演练，如紧急疏散、灭火等。
六、教学计划1. 安排每个课题的教学课时，确保教学内容的完整性。
2. 制定具体的教学步骤，包括导入、讲解、实践活动等。
3. 合理安排时间进行课堂讨论和互动，提高学生的参与度。
原创安全教育教案小学四年级
原创安全教育教案：小学四年级一、教学目标本教案旨在通过安全教育的方式，帮助小学四年级的学生们增强安全意识和自我保护能力。
具体目标如下：1.认识到安全的重要性，掌握关于人身安全、交通安全、网络安全的基本知识；2.学习正确使用报警电话，了解紧急情况下的应对措施；3.培养学生的自我保护能力，掌握常见危险情况的应对方法；4.培养团队合作精神，学习互助友爱，共同关心和保护身边的人。
二、教学内容1.安全常识：–找出身边的危险因素；–认识危险品和远离危险品；–学习识别陌生人，避免接受陌生人的礼物或上陌生人的车；–学习正确使用火柴、刀具等工具。
2.交通安全：–认识交通信号灯的颜色含义；–学习通过斑马线过马路；–乘坐车辆时要系好安全带。
3.网络安全：–学习辨别真假信息，不随意点击网页上的链接；–不泄露个人信息和家庭住址；–遇到不适合的网页内容，立即关闭。
4.紧急情况下的自救与报警：–了解如何正确拨打报警电话；–学习火灾、地震等紧急情况下的安全自救方法；–学习如何保持冷静，有效应对紧急情况。
三、教学步骤第一课时：安全常识1.引导学生观察周围环境，找出可能存在的危险因素。
2.讲解危险品的概念，列举常见的危险品并教授避免接触的方法。
3.教授学生如何识别陌生人，强调不随意接受陌生人的礼物或上陌生人的车。
4.重点讲解如何正确使用火柴、刀具等工具，包括火灾的预防和灭火方法。
第二课时：交通安全1.引导学生观察交通信号灯，并讲解不同颜色对应的含义。
2.教授学生通过斑马线过马路的正确方法，包括观察车流、等待信号等。
3.强调乘坐车辆时的安全措施，特别是系好安全带的重要性。
第三课时：网络安全1.与学生一起讨论辨别真假信息的方法，包括查看网站的可信度、谨防网络诈骗等。
2.强调不泄露个人信息和家庭住址的重要性。
3.提醒学生在上网时遇到不适合的内容要及时关闭网页。
第四课时：紧急情况下的自救与报警1.通过图片讲解如何正确拨打报警电话，包括如何告知自己的姓名、住址和紧急情况。
小学四年级上册生命、生态与安全教案(含多款)
教案小学四年级上册生命、生态与安全教案一、教学目标1.让学生了解生命的起源，认识生命的多样性和重要性。
2.培养学生热爱生命、珍惜生命、保护生命的意识。
3.让学生了解生态系统的基本概念，认识生态平衡的重要性。
4.培养学生保护生态环境、节约资源的意识。
5.让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
二、教学内容1.生命的起源与多样性2.生命的价值与保护3.生态系统的概念与生态平衡4.生态环境保护与资源节约5.基本安全知识与自我保护三、教学过程1.导入新课通过播放关于生命起源的科普视频，引发学生对生命的兴趣，进而导入新课。
2.讲解生命的起源与多样性通过生动的图片和实例，讲解生命的起源和生物的多样性，让学生了解生命的奇妙和珍贵。
3.讲解生命的价值与保护通过讲述珍稀动植物的故事，让学生认识到生命的价值，培养他们热爱生命、珍惜生命、保护生命的意识。
4.讲解生态系统的概念与生态平衡通过讲解生态系统的基本概念，让学生了解生态平衡的重要性，进而培养他们保护生态环境、节约资源的意识。
5.讲解生态环境保护与资源节约通过讲解生态环境保护的方法和资源节约的重要性，让学生认识到自己在生态环境保护中的责任，进而落实到实际行动中。
6.讲解基本安全知识与自我保护通过讲解基本的安全知识和自我保护的方法，让学生掌握保护自己的能力，提高他们的安全意识。
7.总结与反思对本节课的内容进行总结，让学生回顾所学知识，巩固记忆。
同时，引导他们反思自己在生活中如何关爱生命、保护生态环境和注意安全。
四、教学评价1.课堂问答：通过提问检查学生对知识的掌握程度。
2.课后作业：布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识。
3.实践活动：组织学生参与关爱生命、保护生态环境的实践活动，检验他们的实际操作能力。
4.家长反馈：了解学生在家庭中的表现，如是否关心家人、节约用水用电等。
五、教学资源1.科普视频：关于生命起源和生物多样性的科普视频。
2.图片素材：生动形象的生物图片，展示生命的多样性。
2024《生命生态安全》四年级上册教案
年级上册教案•教案背景与目标•生命安全教育•生态环境教育目录•食品安全与营养健康•疾病预防与心理健康•家庭教育与社会责任•课程评价与反馈教案背景与目标背景介绍当代社会面临日益严峻的生态环境问题，培养学生的生命生态安全意识至关重要。
四年级学生正处于认知发展的关键时期，需要通过相关课程加强生命教育和生态教育。
《生命生态安全》课程旨在引导学生珍爱生命，关注生态环境，培养可持续发展观念。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观030201教学目标教材与资源教材辅助资源拓展资源生命安全教育生命安全概念生命安全的定义生命安全教育的重要性帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量。
校园内安全注意事项校园安全设施与标识家庭内安全注意事项不乱动、乱接电线、灯头、插座等；不用湿手或湿布触摸电器；不在飘窗或阳台上玩耍；不独自使用燃气灶具等。
家庭安全设施与工具了解家庭内的烟雾报警器、燃气报警器、灭火器等安全设施，并学会正确使用相关的安全工具。
应急避险技能火灾逃生技能掌握火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、寻找安全出口等。
地震避险技能了解地震时的避险原则，如就近躲避、保护头部和颈部、避开高大建筑物等。
其他自然灾害避险技能根据当地常见的自然灾害情况，掌握相应的避险方法和技能。
生态环境教育生态系统的概念生物群落与其生存环境之间，以及生物种群相互之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，形成的一个不可分割的自然整体。
自然环境的组成包括大气、水、土壤、生物等自然要素。
生态平衡的重要性保持生态平衡对于维护地球生命系统的稳定和人类生存发展至关重要。
生态环境概念校园环境保护垃圾分类处理校园绿化美化学会垃圾分类投放，减少污染和资源浪费。
节能减排行动家庭环境改善家庭卫生清洁绿色家居装饰家庭垃圾分类1 2 3环保主题班会环保社会实践环保创意制作环保实践活动食品安全与营养健康食品安全知识食品污染的种类和来源01食品添加剂的认识02食品标签与QS标志03营养健康饮食人体所需的营养素介绍蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水等六大营养素的作用和来源。
小学四年级上册安全教案(精选5篇)
小学四年级上册安全教案(精选5篇)小学四年级上册安全教案（篇1）一、教学目标1、了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?2、什么时间和哪些场所最容易遭受性侵害?3、如何防范性侵害?二、学情分析学生耳熟能详的例子，能帮助学生很快的进入角色，完成教学目标的表达。
据相关数据表明，每一起性侵害案件背后会有起隐案。
那么，女性怎么保护自己不被性侵害呢?我们总结出这么几条：第一条：背心短裤覆盖的地方不许别人触摸。
第二条：向黄色书刊坚决说不。
第三条：心里的委屈要告诉家人，不要独自一个人出门。
第四条：斗智斗勇相结合。
第五条：被犯罪分子侵犯后，要保存证据去报案。
三、学习目标1.教学重点：了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?2.教学难点：如何防范性侵害?四、活动设计【一】、校园性侵害主要的形式1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女学生。
2、流氓滋扰式侵害：即语言调戏，推、拉、摸、撞，做下流动作等。
3、胁迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的个人隐私进行要挟、胁迫，使女生就范。
4、社交性强__：即受害人的相识者，利用或创造机会把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各种顾虑不敢揭发。
【二】、容易受到性侵害的女生长相漂亮，打扮入时者;文静懦弱，胆小怕事者;作风轻浮，有性过错者;身处险境，孤立无援者;体质衰弱，无力自卫者;怀有隐私，易被要挟者;不加选择，乱交朋友者;贪图钱财，追求享受者;意志薄弱，难拒诱惑者;精神空虚，无视法纪者。
【三】、预防性侵害(一)女生宿舍的预防1、经常检查宿舍门窗，如发现损坏，及时报修。
2、就寝前，要关好门窗，天热也不例外，防止犯罪分子趁熟睡时作案。
3、夜间上厕所时，如走廊、厕所公共照明灯具已坏，应带上手电筒;返回时，应记住关好门。
4、夜间如有男性敲门问讯，应保持高度警惕。
5、放寒暑假不回家的女生，应三人以上集中居住。
(二)女生夜间行走的预防1、保持警惕，结伴而行，不走偏僻、阴暗的小路。
2、陌生男人问路，不要带路;向陌生男人问路，不要让他带路。
四年级上册安全教育全册教案及教学计划
四年级上册安全教育全册教案及教学计划一、教学目标1.让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。
3.通过实践活动，提高学生应对突发事件的能力。
二、教学内容1.交通安全教育：认识交通标志，遵守交通规则，学会安全过马路。
2.防火安全教育：了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。
3.防盗安全教育：了解盗贼的常见手段，学会保护自己的财产。
4.防骗安全教育：了解骗子的常见手段，提高辨别真假的能力。
5.防溺水安全教育：了解溺水的原因，学会预防溺水。
三、教学方法1.采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.结合生活实例，让学生深刻理解安全知识的重要性。
3.组织学生进行实际操作，提高学生的实践能力。
四、教学计划1.第1-2周：交通安全教育2.第3-4周：防火安全教育3.第5-6周：防盗安全教育4.第7-8周：防骗安全教育5.第9-10周：防溺水安全教育五、教学评价1.通过课堂问答、学生作业、实践活动等方式，评价学生安全知识的掌握程度。
2.结合学生的日常行为，评价学生的安全意识。
3.鼓励学生积极参与安全教育活动，提高他们的安全素养。
六、交通安全教育教学内容：认识主要的交通标志和信号灯。
学习步行、骑自行车和乘车的安全规则。
理解交通违规的危险性。
教学活动：观看交通安全视频。
进行交通安全角色扮演。
制作交通安全海报。
七、防火安全教育教学内容：了解火灾的危害和常见原因。
学习家庭火灾预防和逃生技巧。
掌握使用灭火器和灭火器材的基本方法。
教学活动：参观消防站或观看防火教育片。
进行火灾逃生演练。
制作防火宣传手册。
八、防盗安全教育教学内容：认识盗贼常用的作案手法。
学习个人物品保管和家庭防盗的基本措施。
提高对公共场所安全的警觉性。
教学活动：讨论盗贼作案案例。
模拟家庭防盗场景。
制作防盗提示卡。
九、防骗安全教育教学内容：了解常见的欺骗手段，如网络诈骗、中奖诈骗等。
小学四年级上册安全教育教案三篇
小学四年级上册安全教育教案三篇自觉遵守人际交往的基本规则教学目标：自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往，掌握一些与人交往和协调关系的技巧，感受与人交往的重要性。
教学重点：人际交往的基本原则教学难点：人际交往和协调关系的技巧教学过程活动一：情景再现——皮皮和安安两个学生分别扮演皮皮和安安，讲述他们之间的故事。
学生讨论：皮皮做得对吗？这样做的后果如何？学生谈感受。
皮皮不该为一点小事斤斤计较，故意伤害安安。
这样既影响彼此之间的友谊，也容易发生安全事故。
活动二：导航台学生自主阅读，然后回答问题：1、在日常的人际交往中，怎样才能使人与人之间的关系更和谐，更融洽？2、交往时要注意哪几方面？3、当别人有困难时，应怎样做？尤其要关心、帮助哪些人？4、在交往过程中，发生了小摩擦，甚至争执时，怎么办？5、在人际交往中，怎样保护自己，避免受到伤害？活动三：安全演练1、学生自主填写想一想和选一选，然后指名说出答案。
全班订正。
2、指名回答“说一说”。
3、让几个同学表演“演一演”，全班讨论活动四：知识链接学生自由阅读，分组讨论。
社会安全突发事件的预防与救助教学目标：1、了解社会安全类突发事故或事件的范围及危2、掌握社会安全突发事件的预防与救助措施教学重难点：掌握社会安全突发事件的预防与救助措施教学准备：安全资料，课件教学过程：一、谈话引入教师分析复杂的社会形势，说明认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，以及了解预防社会安全突发事件的常识的重要性。
二、学习新知（一）社会安全类突发事故或事件的范围及危害（二）不参与影响和危害社会安全的活动1、不参与各种非法集会、*、*活动2、不参与非法宗教活动3、不参与群体性斗殴（三）暴力袭击预防与应对措施1、预防措施2、应对措施（四）球场*应急措施1、预防提示2、应急要点（五）公共场所火灾应急措施三、练一练分组模拟演练四、安全小问题1、校园及周边发生暴力事件你该怎么办？2、发生球场*事件你该怎么办？3、公共场所发生火灾该怎么逃避？社会安全突发事件的范围和危害教学目标1、了解什么社会安全突发事件。
四年级上册安全教育全册教案
四年级上册安全教育全册教案一、第一章：认识自己1. 教学目标：让学生了解自己的身体特征，提高自我保护意识，避免发生意外伤害。
2. 教学内容：(1) 认识自己的身体部位；(2) 学会保护自己的方法；(3) 培养学生的自我保护意识。
3. 教学活动：(1) 学生自我介绍，分享自己的身体特点；(2) 讲解如何保护自己，避免意外伤害；(3) 学生进行自我保护演练。
二、第二章：家庭安全1. 教学目标：让学生了解家庭中的安全隐患，学会防范措施，确保家庭安全。
2. 教学内容：(1) 家庭中的安全隐患；(2) 学会家庭安全防范措施；(3) 培养学生的家庭安全意识。
3. 教学活动：(1) 学生分享家庭中的安全隐患；(2) 讲解家庭安全防范措施；三、第三章：校园安全1. 教学目标：让学生了解校园中的安全隐患，学会防范措施，确保校园安全。
2. 教学内容：(1) 校园中的安全隐患；(2) 学会校园安全防范措施；(3) 培养学生的校园安全意识。
3. 教学活动：(1) 学生分享校园中的安全隐患；(2) 讲解校园安全防范措施；(3) 学生进行校园安全演练。
四、第四章：交通安全1. 教学目标：让学生了解交通安全知识，提高遵守交通规则的意识，确保交通安全。
2. 教学内容：(1) 交通安全知识；(2) 学会遵守交通规则；(3) 培养学生的交通安全意识。
3. 教学活动：(1) 讲解交通安全知识；(2) 学生分享遵守交通规则的经验；五、第五章：网络安全1. 教学目标：让学生了解网络安全知识，提高网络安全意识，确保网络安全。
2. 教学内容：(1) 网络安全知识；(2) 学会保护个人信息；(3) 培养学生的网络安全意识。
3. 教学活动：(1) 讲解网络安全知识；(2) 学生分享保护个人信息的方法；(3) 学生进行网络安全演练。
六、第六章：自然灾害防护1. 教学目标：让学生了解自然灾害的特点，学会预防和防护措施，提高应对自然灾害的能力。
2. 教学内容：(1) 自然灾害的种类和特点；(2) 学会预防和防护措施；(3) 培养学生的自然灾害防护意识。
四年级上册安全教育教案及教学计划
教学计划一、学情分析安尽是小学生日常生活中的一件头等大事。
四年级的学生仿照力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
因此这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是相当重要的。
所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，增进学生的健康成长。
二、教材分析教材按照四年级小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。
在实践中让学生自己搜集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们熟悉到安全的重要性。
三、教学目标：进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食物卫生大体知识，初步树立食物卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的大体知识及预防方式；了解容易致使意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处置方式；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技术；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。
四、教学办法：本学期讲解时按照课程特点与学生年龄特点制定教学办法为：一、按照小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学八、教学进度表第一课时交通法规我遵守教学内容：交通法规教学目标：一、引导学生了解交通安全问题对咱们的重要性。
二、咱们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3、培育学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教学重难点：交通法规教学准备：课件课时安排：1课时教学进程：一、故事激趣,引入活动一、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸仍是不安心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点颔首,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
小学四年级安全教育上册教案(全面完整版)
小学四年级安全教育上册教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学四年级安全教育教案安全教育教学计划为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、指导思想和工作目标。
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。
力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。
二、学情分析本年级一至四班共有学生共有180人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。
他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
三、工作要求（一）高度重视，加强领导。
大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。
全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。
（二）多方协同，齐抓共管。
我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。
把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。
四、工作任务和措施（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。
建立健全各项宣传教育工作制度。
包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。
四年级上册小学生安全教育教案
四年级上册小学生安全教育教案四年级上册小学生安全教育教案（通用5篇）四年级上册小学生安全教育教案1一、注意交通安全1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。
3、不得在马路上骑自行车。
4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。
不坐破旧车辆。
二、注意水的安全不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。
三、电的安全1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。
2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
四、注意火的安全1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。
2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。
五、注意饮食安全1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。
严禁吸烟、喝酒。
4、不暴饮暴食，防止消化不良。
四年级上册小学生安全教育教案2俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。
那么，类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。
我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。
一、课前准备:场地：安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组。
工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。
二、安全指导：1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。
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第一单元社会安全森林防火安全教育教学目的：1、让同学们了解引起火灾的原因。
2、让同学们了解发生火灾时的一般特征。
树立防护森林火灾的安全意识。
从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
教学准备：1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。
教学过程：一、导入火是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。
虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。
报纸上已做过许多的批判。
谁能举例说一说。
二、剖析森林火灾1、什么是森林火灾?森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。
森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
2、说一说引起森林火灾的各种原因。
（1）自然因素：高温、雷电（2）人为因素：焚烧田埂，燃烧秸秆；林区内野炊、烧烤；林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮等。
3、森林火灾的危害：（1）、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。
森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。
此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。
有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
（2）、森林火灾不仅能烧死许多树本，破坏森林结构；同时还会降低森林利用价值。
（3）、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
三、森林火灾的防范1、同学们应高度树立森林防火安全意识，不要私自带火源等易燃物品进入林区。
2、作为小学生，一方面，自己应了解森林防火常识，知道森林防火的重要性，另一方面，发现有农民伯伯在田地里焚烧秸秆、杂草等物时，可以提醒他们注意防火，以免不慎引燃附近的森林。
3、逢年过节燃放鞭炮、焚烧纸钱时，要注意风向，尽量选择避风、空旷，且没有杂草的空地燃放；而且，在人离开时，要把点燃的香烛吹灭，检查火纸是否已燃尽；在燃尽后再用水浇灭，确保不再燃烧时，人才能离开。
4、牢记火警电话119。
四、小结同学们，一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。
让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧！吸烟有害健康教学目标：1、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。
3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。
教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害教学准备：相关的课件教学步骤：一、导入：二、创设情境，展开课堂：1、《吸烟者的肺》师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？引导学生说话：吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅图片：师出示幻灯片师：哪一副图片是吸烟人的肺？生区别指出。
师：你凭什么判断的？生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。
师：同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。
2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：3、释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢？师：香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。
尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。
尼古丁的致死量为50—70毫克，相当于20—25支纸烟的含量。
为什么没有吸烟急性中毒呢？①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。
②、此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有20%被肌体吸收。
③、长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。
烟情分析：①我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿烟民，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁以下儿童有1.8亿。
据世卫组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。
世卫组织估计，如果不加以控制，到2020年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。
在全球13亿烟民中，有6.5亿人会因为吸烟而过早死亡。
师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。
这段话里有一个词：被动吸烟者。
②被动吸烟者是指哪些人？被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质。
③香烟对被动吸烟的人有什么危害？被动吸烟15分钟等于主动吸烟：а、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出 6倍。
в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。
对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。
1·怎样减少香烟的危害?（1）、认识禁烟标志：•引导学生回忆健康标志。
（幻灯片出示禁烟标志）•你在什么地方看到过禁烟标志？有禁烟标志的场所：宾馆、饭馆、影剧院、体育场（馆）、游泳场（馆）、公园；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场（店）、书店；候诊室、候车（机、船）室;学校、医院、加油站等等。
任何社会成员都可以自由往来、停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所。
③小结：吸烟，污染环境，使空气变得浑浊，危害别人的身体健康，容易引起火灾，所以我们国家规定公共场所禁止吸烟，并把世界无烟日5月31日夜定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。
（2）、宣传戒烟：你们家人吸烟吗？教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人的健康，你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢？（幻灯片出示）：我想帮（）来戒烟，我打算这样做……四、总结课堂：吸烟有害健康，让我们远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。
第二单元：居家安全高压锅有危险教学目标1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、学生不要乱碰高压锅。
教学重点：提高居家安全常识教学难点：认识安全用电标志，了解它们的用途。
教学准备：演示用电器情境，多媒体教学课件（视频材料）教学过程一、视频导入：演示教学视频，结合故事内容和教学程序，作为课堂导入。
了解安全小故事主要内容，了解什么叫爆炸演示爆炸图片板书课题：高压锅有危险初读真实故事，在阅读过程中能产生问题，“学起于思，思源于疑。
”培养了学生细心读书、边读边想的好习惯。
二、新授1、安全用电标志（1）安全小故事（自读）（2）贴心小提示不要轻易接触高压锅的压力阀煤气、燃气器具的使用；不要随便接触电源不插拔电源插座以免触电不要用湿手触摸电器；家人触电时采用的措施；（3）脱险金钥匙使用高压锅之前，首先要认真检查通气孔是否畅通，不要轻易接触高压锅的压力阀。
三、总结教学反思；在本课教学中，用真实故事中的问题带动整节课的学习，将课堂主动权合理地交还给学生，与此同时，通过教师的点拨引领着学生对《高压锅有危险》的内容层层深入，使学生了解到乱碰电源的危险性，激发了学生的学习兴趣，促进学生积极参与课堂活动，教学直观、形象。
第三单元出行安全第一课学会在避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民一、谈话引入二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结三、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手四、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！别让动物伤着你教学目标：1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
一、导入；板书课题。
二、伤害在不经意间1、找生模范小狗的诉说2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”8、展示小组制作、评比三、如果我是小动物1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么四、小结谈谈本节课你的收获。
五、作业和家长谈谈学到的知识。
游乐场里讲安全教学目标：1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法一、谈话引入师：游乐场是我最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。
请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳2、教师提出制定方案的要求3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价二、安全卫士我来当1、教师创设情境，宣布竞赛规则2、学生以小组为单位参与竞赛活动（1）游乐场里规则多。