花城版二年级音乐下册交响曲教学设计 暴风雨教案

《暴风雨》

教学目标：

1、通过聆听，展开各种联想与想象，感知音乐要素，感受暴风雨的壮丽景观。

2、运用各种方法，从不同角度和途径开展对管弦乐《暴风雨》的欣赏，培养学生聆听音乐的习惯。

3、从音乐音响的感知中获得愉悦与快乐，获得感悟与启发。从而培养学生热爱音乐、热爱生活的思想感情，培养学生成为全面发展的人。

教学重难点：

1、感受音乐要素所描绘的暴风雨的景象。

2、通过聆听，让学生探索音响，了解音乐与生活的密切关系。

教学过程：

一、1、听不同的雨声，让学生初步感受雨。

2、不同的方式感受雨（歌曲、乐器、诗歌、散文）

二、请学生观看大峡谷的视频，介绍美国科罗拉多大峡谷。

三、聆听全曲，让学生初步感受整体音乐。

1、思考：

1）暴风雨的特点。

2）你在音乐中听到了什么乐器？

2、介绍西洋管弦乐器，并了解各种乐器在音乐中的表现作用。

四、标题

1、聆听乐曲的第一部分，感受暴风雨前的寂静。

2、聆听第一部分，重点感受主题.

思考：

1）听到主题请举手表示。

2）主题旋律特点？用什么乐器演奏？表现的是什么情景？

3、从旋律线，演奏乐器等不同角度分析主题

五、介绍贝多芬及田园的创作背景，聆听全曲，渗透情感体验。

1、介绍作曲者贝多芬以及乐曲的创作背景。

2、聆听全曲，渗透情感教育。

六、分组自制打击乐器，让学生通过自制的乐器表现音乐。