语音学基础知识(初级篇)
语音基本知识
一、音素1、单元音:2、双元音:3、清、浊辅音:关于语音的几个概念1) 字母:语言的书写形式。
元音字母a, e, i(y), o, u,2) 音标:词的语音形式。
3) 音素:音的最小的单位。
英语中有48音素。
4) 音节:由元音和辅音构成的发音单位。
ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5) 元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20元音。
6) 辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
7) 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音 he, go, hi8) 闭音节:a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it9) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
二、语音的基本常识1、音节的划分一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
2、重读音节任何双音节或多音节单词的音标中,有重读音节和非重读音节,哪一个音节重读,该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。
3、浊化音以sp__, st___, sk___开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。
4、定冠词the的读音e.g. the manc.f. the old man5、不完全爆破爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时,前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍,而不能完全读出。
e.g. basketball6、连读在一个短语或句子中,如果相邻两词的关系相等密切,而前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,辅音和元素连在一起读。
7、意群的停顿对于一个较长的句子,可以根据意思和结构将其划分成几群,一个意群必须一口气说完。
8. 重音1)单词重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。
课初级语音学习
课初级语音学习在英语学习中,发音是非常重要的一环。
在没有正确的发音基础之前,我们面对任何一项英语应用都会感到吃力。
本篇文章主要介绍英语语音学习的初级阶段,以帮助初学者掌握正确的英语发音。
一、了解英语音标在开始英语语音学习的过程中,我们首先需要掌握英语发音中最基本的元素——音标。
音标是用来书写语音的一套符号,英语音标共有44个。
音标的掌握程度对我们准确发音有很大的帮助。
我们可以通过多种途径来了解英语音标,例如通过音标图表,或者通过听音标读词等方式。
不论采用何种途径,都需要进行反复记忆,以达到熟练掌握的程度。
二、掌握元音的发音元音是英语中常见的音节。
它们通常在单词中占有比较重要的地位,如单词“cat”中的字母a。
在英语语音学习初级阶段,我们首先需要掌握元音的发音。
英语中元音的发音有长音和短音之分,例如长音的/i:/ 和短音的/ɪ/。
在学会区分长音和短音的情况下,我们需要注意每个元音的发音清晰程度。
其中 /i/ 和 /u/ 这两个元音发音相对较难,需要多加练习。
三、学习辅音的发音英语中的辅音比元音更为丰富。
不同的辅音有不同的发音方式和发音位置,对初学者而言会更为复杂。
例如 /p/ 和 /b/ 这两个辅音在发音上仅有很细微的差别,需要细致地区分。
学习辅音的发音,我们需要掌握它们的发音位置、发音方式、发音元素等基本要素,并在学习的过程中进行反复训练。
四、区分语音中重音和轻音在英语中,重音通常是单词中词意最为鲜明的一部分,掌握重音和轻音的区别对准确发音很有帮助。
对于多音节的单词,我们需要通过多加观察和反复练习来掌握它们的重音位置。
五、练习英语口语在学会了语音学习的基本要素之后,我们需要通过口语练习来巩固所学知识。
可以选择跟读短文来进行练习,也可以通过合理地安排学习内容,来进行日常口语练习。
总之,英语语音学习是英语学习中非常重要的一部分。
在初级阶段,我们需要掌握英语音标,了解元音和辅音的发音规律,学会区分重音和轻音,同时需要通过不断的练习来提高英语口语水平。
第一章:英语语音基础知识(第一节)
第⼀章:英语语⾳基础知识(第⼀节)第⼀节:英语⾳素及其发⾳⽅法⾳素是语⾳的最⼩单位,英语中有48个⾳素,其中20个为元⾳⾳素,28个为辅⾳⾳素。
20个元⾳⾳素⼜可分为单元和双元⾳,其中单元⾳12个,双元⾳8个。
汉语共有60个⾳(也有59个之说),⽽英语中只有48个⾳。
汉语拼⾳有声母与韵母之分,英语⾳素有元⾳与辅⾳之分,汉语声母共21个,韵母39个,声母与英语辅⾳接近,韵母与英语元⾳接近。
汉语中的声母为元辅⾳的结合,英语辅⾳为纯辅⾳,这⼀点是英汉两种语⾔在语⾳上的重要区别,掌握这⼀区别对区别英语和汉语发⾳⽅式有重要意义。
汉语声母不是纯辅⾳,声母b、p、m、f后加元⾳o;声母d、t、n、l、g、k、h后加元⾳e;声母j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r 后加元⾳i。
汉语单韵母为纯元⾳,39个复韵母中有16个⿐韵母,⽽英语的元⾳为纯元⾳。
语20个元⾳⾳素中有三个基本元⾳,只要掌握这三个基本元⾳的发⾳,在这三个基本元⾳的基础上,通过发⾳器官做出⼀些变化,我们就可以学会12个单元⾳的发⾳。
双元⾳的发⾳⽅法叫元⾳⾳渡,我们还可以把8个双元⾳分为三⾏,所以我们把元⾳⾳素的发⾳⽅法叫做3+3,即三个基本元⾳加上三⾏双元⾳。
在发辅⾳⾳素时,只要掌握辅⾳的发⾳⽅式和发⾳部位,我们就可以学会全部辅⾳⾳素的发⾳,所以我们把辅⾳⾳素的发⾳⽅法叫1+1,即发⾳⽅式加发⾳部位。
(1)三个基本元⾳及其演变⼩孩刚开始学说话时,由于受发⾳器官尚未发育成熟的限制,发声动作⽐较简单,开始只会做嘴唇的张与合两个最基本动作。
当嘴巴⾃然张开时,我们就发出了第⼀个基本元⾳[ʌ]。
当双唇⾃然闭合时发出⿐⾳[m],这两个⾳结合起来也许能解释我们汉语中为什么叫母亲叫(ma),英语中的mum [mʌm] n (⼝语)‘妈妈’,也含有这两个⾳素。
我们把这个⾃然张开⾳编为第⼀号基本元⾳,并命名叫“⾃然张开”。
三个基本元⾳编号与命名如下表:在三个基本元⾳发⾳的基础上,通过⼝形的变化,每个基本元⾳可以演变出三个元⾳,加上这三个基本元⾳,我们就可以学会12个单元⾳。
语音基础知识
语音基础知识语音是人类沟通交流的重要方式之一,它涉及到声音的产生、传输、接收和理解等多个方面。
语音基础知识是语言学、声学、语音学、计算机科学等多个学科领域研究的基础。
本文将从以下几个方面详细介绍语音的基础知识:1. 语音的产生语音的产生是一个复杂的过程,它涉及到呼吸系统、发声系统和调音系统等多个器官的协同工作。
首先,肺部通过呼吸运动产生气流,气流通过声带时,声带的振动产生声音。
随后,声音通过口腔、鼻腔等调音器官的调整,形成不同的语音特征。
2. 语音的分类语音可以根据其发音方式、发音部位和发音方法等特征进行分类。
常见的分类方法包括:- 发音方式:清音和浊音。
清音发音时声带不振动,如/p/、/t/、/k/等;浊音发音时声带振动,如/b/、/d/、/g/等。
- 发音部位:唇音、齿音、舌音等。
例如,/m/是双唇音,/t/是齿音,/l/是舌音。
- 发音方法:塞音、擦音、鼻音、边音等。
塞音如/p/、/b/,擦音如/s/、/z/,鼻音如/m/、/n/,边音如/l/、/r/。
3. 语音的音素音素是语音学中最基本的单位,它是构成语音的最小声音单位。
每个音素都有其独特的发音特征,如发音部位、发音方法等。
音素可以分为元音和辅音两大类。
元音主要依靠声道的开放和气流的自由通过产生,而辅音则需要一定的发音部位和方法来产生。
4. 语音的音节音节是语音中的基本结构单位,它通常由一个或多个音素组成。
音节可以进一步分为开音节和闭音节。
开音节以元音结尾,如“me”;闭音节以辅音结尾,如“mat”。
5. 语音的韵律韵律是指语音的节奏、音高、强度和时长等特征。
韵律在不同语言中有着不同的表现形式,它对于语言的理解和表达具有重要作用。
例如,英语中的重音、语调等都是韵律的重要组成部分。
6. 语音的传输语音的传输是指声音从说话者传递到听者的过程。
这个过程涉及到声音的产生、传播和接收等多个环节。
声音在空气中传播时,会受到多种因素的影响,如距离、障碍物、环境噪声等。
语音学基础知识共31页
60、生活左
语音学基础知识
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
语音常识
第第第第第第第 七六五四三二一
第 一
节节节节节节节 章
关普普普普发语 普 于通通通通声音 通
普话话话话技基 话
通语声韵声能础 话流调母母训知 水音训训训练识
语 音
平变练练练
训
测音
练
试变
第一节 语音基础知识
作为语言的声音形式,语音是语言的 物质外壳,是语言信息的载体。
一、发音器官与发音原理 二、语音的物理属性 三、语音相关概念
二、语音的物理属性(四要素)
1.音高:声音的高低
• 语音的音高取决于声带的长短、厚薄、松紧。 • 音高是构成声调的主要因素,有区别意义的作
用。
• 普通话的声调差别就是由音高的不同形成的。 例如:“通知(tōnɡzhī)”“同志(tónɡzhì)”“统治 (tǒnɡzhì)”,这三个词就是靠音高不同来区分 的。
[uɑŋ]
ɑn
[an]
iɑnɡ
[iɑŋ]
un(uen)
[uən]
en
[ən]
ie
[iɛ]
uenɡ
[uəŋ]
in
[in]
ionɡ
[yŋ]
üe
[yɛ]
ɑnɡ
[ɑŋ]
iou
[iou]
üɑn
[yæ n]
enɡ
[əŋ]
uɑ
[uɑ]
ün
[yn]
onɡ
[uŋ]
uo
[uo]
nɡ
[ŋ]
3.声调
• 声调是指一个音节发音时能区别意义的音高的 高低升降的变化形式,由于汉语一个音节基本上就是一个汉字,所以声调又称字调。
一定要受到某部位的阻碍。 • (2)发音器官的紧张度 • 发元音时,发音器官各部位保持均衡的紧张状态; • 发辅音时,发音器官形成阻碍的部位特别紧张。 • (3)气流强弱 • 发元音时,气流较弱; • 发辅音时,气流较强。
语音学基础知识
4、音强
音强的本质是人耳对于声音强弱的感觉 物理上,声音的强弱代表声波能量的大小
1.2.2 语音的社会属性
一个意义在不同的语言里采用不同的语音形 式来标记
不同民族语言或方言具有不同的语音系统 不同民族语言或方言具有不同的语音变化规
律 (见组声母[k k‘ x] 精组声母[ts ts’ s]在与细
2、气流的延长和强弱(送气音、不送气音) 3、声带振动与否(清音、浊音) 4、口音和鼻音
ship——sheep see——easy
1、音色 声带波——口腔调节——音波 乐音的音波
噪音的音波
清辅音/S/波形图 (非周期波) 元音/a/波形图(周期波)
普通话十个单元音的波形图
/a/ /o/ / / /i/ /u/ /y/ / / / / / / / / a o e i u ü -i -i ê er
音韵母相拼时会逆同化成[t 、 t ‘、 ]), 但有的方言还是保持原来的读音) 语音符号具有任意性及相对稳定性 (除拟声词外,大部分音和义之间都找不出 关联)
第三节 元音
1.3.1元音的生理分析 发音器官各个部位都有连带关系,都会对元音的音色产生影 响 舌:高/低度 前/后度 拱度(侧面的凹/凸度;正面平/卷度) 喉:咽宽度 喉头的高度 唇:垂直高度(开口度) 横向宽度(展唇度) 撮度(唇的前伸度、圆唇度)
1.2.1 语音的生理基础
人的发音器官
1.肺和气管
2.喉头和声带
3.口腔和鼻腔
听觉器官与语音的感知
图 听觉器官结构图
听觉区域图1.2.2 语音的学基础 语音的四要素: 1、音色
八——趴 八——波 2、音高
妈-麻-马-骂 衣-移-椅-意 3、音强
【知识】英语语音基础知识1
【关键字】知识英语语音基础知识要想说好英语语音,就要有英语语音的一些基本知识。
以下内容供你参考。
1.关于语音的几个概念 2. 元音:3. 容易混淆的元音4. 辅音5. 容易混淆的辅音6. 读音规则7. 特殊读音 8. 重音9.意群的划分10.句子的语调1.关于语音的几个概念1)字母:语言的书写形式。
元音字母a, e, i(y), o, u,2)音标:词的语音形式。
3)音素:音的最小的单位。
英语中有48音素。
4)音节:由元音和辅音构成的发音单位。
一个元音,或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。
[m,n, l, N]和辅音音素结合,也可以构成一个音节。
如:/ `lisn / ---listenap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5)元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20元音。
单元音(12):/ i: / i / e / æ/ Λ / a: / ɔ / ɔ: / u / u: / ə: / ə /双元音(8):/ ei / ai/ ɔi / iə/ uə/ εə/ əu / au /6)辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是音节的重要组成部分,英语中有28个辅音。
按发音方法为:爆破音:/ p / b / t / d / k / g / 鼻音:/ m / n / N /摩擦音:/f / v / ð / θ / s / z / ʃ/ Ӡ/ r / h / w / j /破擦音:/ʧ / ʤ// ts / dz / tr / dr /旁流音:/ l /按声带震动与否为:清音:/ p / t / k / f / θ / h / s / ʃ/ ʧ/浊音:/ b / d / g / m / n / ђ / v / ð / z / Ӡ // ʤ / r / w / j / l /7)开音节:a) 辅音+元音+辅音+e name bike ;b) 辅音+元音 he, go, hi8)闭音节:a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit,hot, cup;b)元音+辅音it9)重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
语音基础知识
o: hot lost lot fox box mop loss dollar a: want wash watch
au: because
Bob Bob Bob is an orange dog.
/ɔ:/
发音要领:
1、舌尖离开下齿;舌后部抬得比/ɒ/略高, 压低并后缩。 2、双唇也收得更圆更小,并需用力向前突出。
no
go
home
those hello zero
goat boat bow
[ɔɪ]
[iə]
发音要领:
是双唇张开,从/i/音滑向/ə/音。前面的/i/发得较清楚, 后面的/ə/或较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 舌抵下齿逐渐过渡为上卷,从“一”音过渡到“厄”。
eer: beer deer ear: ear dear near ere: here ea: idea
bedΒιβλιοθήκη eggbest lesson pencil pen
next better any many
Let’s read:
Breakfast is ready.
Let’s get together again soon.
Well, let’s get everything ready!
/æ /
发音要领: 1、舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低; 2、双唇平伸,成扁平形。张开牙床直至上下齿之间容 纳食指和中指的宽度。
arm art
hard
fast
last
class
father
Bark bark bark The dog is barking after the car.
发音要领:
/ɒ /
英语语音基本知识
1. 英语语音基本知识一.关于语音的几个概.2. 元音发音响亮, 发音时口腔中气流不受阻碍, 是构成音节的主要因素。
英语的元音分为单元音和双元音两类3. 辅音发音不响亮, 发音时口腔中气流受阻碍。
辅音不构成音节。
4. 音节由元音和辅音构成的发音单位。
如: ap-'ple, 'stu-dent, 'tea-cher, un-der-'stand5. 开音节, 闭音节开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e 如:kite cake name bike maketake home 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音: 如: sit bed bad bag hot let mad map head 2)元音+辅音如: it is of in on up out ant 重读音节重读音节是单词中发音特别响亮的音节6, 非重读音节非重读音节是单词中不重读或者弱读的音节。
二.分类4.个国际音标.元音(20)短元音12 个单元音[i:] [i] [e] [æ] [ɔ:] [ɔ ][ə:] [ə] [u:] [u] [a:] [∧]双元音8 个双元音[ai] [ei] [au] [iə] [uə] [εə] [əu] [ɔi]辅音(28)清辅音浊辅音[p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [θ] [ð] [s] [z] [∫] [ʒ] [m] [n] [ŋ ] [l][tr] [dr] [t∫] [dʒ] [ts] [dz] [r] [j] [h] [w]第一课...单元音1./i:..发音要领的是: 舌尖抵下齿, 舌前部抬高, 舌两侧抵上齿两侧, 口形偏平.. Chines.中国.extremel.极其.e.feelin.感.agre.同.e.receiv.接.conceiv.设.e. pleas..drea.梦;梦.believ.相.i.achiev.达.实用操练:1.Speakin.Englis.i..piec.o.cake.说英语是小菜一.2.Pleas.fee.fre.t.cal.me.请随时给我...3.I'.gla.t.mee.you.我很高兴见到你/见到你很高.4.Seein.i.believing.眼见为实。
专业的语音学基础知识
专业的语音学基础知识语音学是研究语音及其规律的学科,它是语言学的重要分支之一。
掌握语音学的基础知识对于理解语言的声音组成和发音规则至关重要。
本文将介绍一些专业的语音学基础知识,帮助读者更好地理解语音学的重要概念和原则。
一、语音的定义和分类语音是指人们在交流过程中所使用的声音符号。
它可以通过语音器官产生,并通过空气传播到听者的耳朵。
语音的产生和传播都受到生理机制和语音器官的控制。
根据不同的语言学理论和研究方法,语音可以被分为音素、音节和音位等不同的层次。
音素是语音学中研究的基本单位,它是在一定语言中不可再分的最小音位。
不同的语言中的音素可以有所不同。
音素的发音特征可以分为元音和辅音两大类。
元音是指发音时口腔不受阻碍,空气自由通过的音位。
辅音是指发音时空气流经口腔或鼻腔中受到一定程度阻碍的音位。
音节是由一个或多个音素组成的有意义的单位。
在不同的语言中,音节的结构和音素组合规则有所差异。
音节的核心通常是一个元音音素,前后可以有辅音音素组成音节的边缘。
二、语音的产生和发音机制语音的产生和发音机制是语音学中的重要内容之一。
语音的产生需要经过呼吸、发声、共鸣和调节等一系列复杂的生理过程。
1. 呼吸:语音是以空气为媒介进行传播的,而呼吸是产生语音所需的首要条件。
通过肺部的呼吸作用,空气流经呼吸道进入到声门区域。
2. 发声:发声是由声带震动产生的,声带是位于喉部的声音发生器官。
当呼吸的空气通过声门时,声带受到空气的压力作用震动,产生声音。
3. 共鸣:共鸣是指空气在经过喉部、口腔、鼻腔等部位时受到的振动作用。
不同的声音在共鸣腔道中产生不同的共振效果,从而使声音产生丰富的音色。
4. 调节:调节是指通过调节器官的位置和形状来改变声音的特点。
舌头、嘴唇、颚骨等组织的运动可以改变声音的音高、音强和音色等特征。
三、语音的分析和描述方法语音学的研究方法主要包括语音分析和语音描述两个方面。
语音分析是通过科学的实验手段,使用特殊仪器分析语音的声波特征和频率等信息。
第一节语音基础知识
二、语音的基本概念 1、音素 音素是按照音质的不同划分出的最小的 语音单位,与音高、音长和音强没有关系。 语音单位,与音高、音长和音强没有关系。 音素可以分为元音和辅音两类。 音素可以分为元音和辅音两类。 元音和辅音的差异主要有以下四点: 元音和辅音的差异主要有以下四点: 受阻情况不一样。 A、受阻情况不一样。 发音器官紧张状态不同。 B、发音器官紧张状态不同。 气流强弱不同。 C、气流强弱不同。 声带振动情况不一样。 D、声带振动情况不一样。
汉语拼音方案》 (一)《汉语拼音方案》 1956年 月中国文字改革委员会组织专家拟定了《 1、1956年2月中国文字改革委员会组织专家拟定了《汉 语拼音方案》 草案);1958年 );1958 语拼音方案》(草案);1958年2月通过一届二次人大 的批准,正式颁行。 的批准,正式颁行。 汉语拼音方案》的主要作用: 2、《汉语拼音方案》的主要作用: 给汉字注音; (1)给汉字注音; 用于推广普通话; (2)用于推广普通话; 用来音译人名、地名、科学术语等; (3)用来音译人名、地名、科学术语等; 为少数民族创制文字提供参照。 (4)为少数民族创制文字提供参照。 汉语拼音方案》主要内容: 3、《汉语拼音方案》主要内容: 字母表;声母表;韵母表;声调符号;隔音符号。 字母表;声母表;韵母表;声调符号;隔音符号。 汉语拼音方案》的特点: 4、《汉语拼音方案》的特点: 基本符号二十六个,数量较少,便于使用。 (1)基本符号二十六个,数量较少,便于使用。 采用拉丁字母,利于国际通行。 (2)采用拉丁字母,利于国际通行。 字母记录汉语音位,简洁而实用。 (3)字母记录汉语音位,简洁而实用。
(二)物理属性
(3)音长 声音的长短, 声音的长短,决定于发音体震动持续时间 的长短。语音的长短与发音速度的快慢有关。 的长短。语音的长短与发音速度的快慢有关。
语音基础知识.docx
语音基础知识.docx第一课:语音基础知识训练(声母和韵母)普通话以北京语音为准音。
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节,以及变调、轻声、儿化等。
声母普通话的声母包括零声母在内共22个。
(拼音后为例字,下同)b巴步别p怕盘扑m门谋木f飞付浮?d低大夺t太同突m南牛怒l 来吕路?g哥甘共k枯开狂h海寒很j即结净q齐求轻x西袖形?zh 知照铡ch茶产唇sh诗手生r日锐荣z资走坐c慈蚕存s丝散颂“零声母”安言忘云普通话22个声母中有21个由辅音充当,我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。
1.按发音部位分类普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类,细分为七个部位。
?1)唇音?以下唇为主动器官,普通话又细分为两个发音部位:双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍。
普通话有3个:b、p、m。
齿唇音(也称作“唇齿音”):下唇和上齿靠拢构成阻碍。
普通话只有1个。
2)舌尖音?以舌尖为主动器官,普通话又细分为三个发音部位:舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。
普通话有3个:z.c.s。
?(也叫平舌音)舌尖中音舌尖和上齿龈(即上牙床)接角构成阻碍。
普通话有4个:?d、t、n、l(也叫舌翘音)舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。
普通话有4个:?zh、ch、sh、r。
(也叫翘舌音)3)舌面音?以舌面为主动器官,普通话又细分为两个发音部位:舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
普通话有3个:j、q、x。
舌面后音:(也称作“舌根音”):舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接?近构成阻碍。
普通话声母有3个g、k、h。
2.按发音方法分类普通话辅音声母的发音方法有以下五种:1)塞音?成阻时发音部位完全形成闭塞;持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后;除阻时受阻部位突然解除阻塞,使积蓄的气流透出,爆发破裂成声。
普通话有6个塞音:b、p、d、t、g、k。
2)鼻音?成阻时发音部位完全闭塞,封闭口腔通路;待阻时,软腭下垂,打开鼻腔通路,声带振动,气流到达口腔和鼻腔,气流在口腔受到阻碍,由鼻腔透出成声;除阻时口腔阻碍解除。
语音基础知识
o /əʊ/(开音节) rose go no so note sofa
/ɒ/(闭音节) clock not hot dog lot mom /u:/(结尾时) do two to who oo /u:/字母组合 moon soon cool too zoo oo /ʊ/字母组合 book look good wool /ʌ/ (在l,m,n,v,th前)
igh /aɪ/字母组合 high right night light fight ir /ɜ:/ 字母组合 girl sir first birthday
u /ju:/(开音节) student use computer music unit /u:/ (开音节) June ruler blue glue /ʌ/(闭音节) bus but cup drum lunch run fun /ʊ/(闭音节) put pull push pushy
4.辅音字母的读音规则
❖ b /b/ bag ball bike ❖ c /k/ call can
/s/ city nice ❖ d /d / dad date ❖ f /f/ family father ❖ g /g/ game get girl ❖ /dӡ/ page age cage giraffe ❖ h /h/ hat have ❖ j /dӡ/ job join ❖ k /k/ key kid ❖ l /l/ last late
❖ w /w/ want watch
❖ x /ks/ six sixteen fox box
y /j/ 在词首 yes year yellow
/i/
early friendly
/ai/
by try fly
语音学基础知识
语音学基础知识语音学是研究语音的科学,包括语音的产生、传播、感知以及语音的结构和变化等方面。
本文将介绍一些语音学的基础知识。
语音的产生人类通过喉头和声带产生语音。
当我们呼吸时,空气从肺部经过喉头,进入声门。
声带在喉头中振动,造成空气的压力变化。
这些压力变化在口腔和鼻腔中形成声音,进而形成语音。
语音的传播语音通过空气传播到听者的耳朵中。
在传播过程中会经历声音的放大和衰减。
声音的传播速度取决于空气的压力、湿度和温度等因素。
语音的感知人类通过耳朵感知语音。
声波进入耳朵后,会经过外耳、中耳和内耳的传导,最终通过神经系统传递到大脑。
大脑解析声音的频率、强度和时长等信息,进而识别和理解语音。
语音的结构语音由语音信号组成。
语音信号是一种连续的信号,包含声音的频率、强度和时长等信息。
语音信号可以被分解成不同的音素,音素是语音的最小单位,代表着意义上的最小差异。
语音的变化语音在传播过程中会受到各种因素的影响,导致语音的变化。
例如,不同说话者的喉咙和声带结构不同,导致他们的语音有所不同。
此外,语音还受到情绪、语速、语调等因素的影响。
总结语音学是研究语音的科学,涉及到语音的产生、传播、感知以及语音的结构和变化等方面。
了解语音学的基础知识有助于我们更好地理解和运用语音。
以上是关于语音学基础知识的简要介绍。
希望本文能为读者提供一些有用的信息,谢谢阅读!> 注意:本文仅为语音学基础知识的简要介绍,并非详尽全面。
如需深入了解,请参考相关学术资料和专业文献。
语音学基础知识
a
(周殿福发音)
(三)元音
2、舌尖元音
前
不圆 圆
后
不圆 圆
高
(三)元音
3、鼻化元音
前 高 半高 半低 低
后
(三)元音
4、卷舌元音
(三)元音
1、舌面元音:
i y e u o
a
(周殿福发音)
(四)辅音
双 唇
唇 齿
齿 间
舌 尖 前
舌 尖 后
舌 叶
舌 面 前
舌 面 中
舌 面 后
前 后
高 半高
i y e
u o
半低 低 a
(三)元音
1、舌面元音
i y e u o
a
(Daniel Jones发音)
(三)元音
1、舌面元音:非基本元音
i y e u o
a
(三)元音
1、舌面元音:非基本元音
前 高 次高 半高 中 半低 次低 低 央 后
i y e
u o
a
(三)元音
1、舌面元音:
复合音(周殿福发音) 元音+元音 元音+辅音
-
-
(六)声调 1、调形: 平 升 降 降升 升降 2、调值: 最低点1度 最高点5度
声调(周殿福发音)
平调 升调 降调 升降调 降升调 11 13 31 131 313 33 35 53 353 535 55 15 51
小 舌
喉 壁
喉
塞 塞
清 清
p p b b pf pf bv bv m t t d d
t t d d ts ts dz dz n r t t d d t t d d t t d d
c c
k k
初中英语语音基础知识
语音语音:语言的声音,即人们从口中说出,用以交流思想或表达感情的声音。
英语语音主要包括英语字母,国际音标,元音字母在重读开音节和闭音节中的读音,元音字母在非重读音节中的读音,辅音字母和辅音字母组合在单词中的读音,语调等内容。
一、英语字母英语一共有26个字母,其中有5个元音字母(a、e、i、o、u),一个半元音字母(y),20个辅音字母。
现就其发音归纳如下表:二、国际音标英语中一共有48个音标,其中20个为元音音标:[ʌ] [ɑ:] [ei] [e][əu] [au] [ai] [ae] [iə] [ɔi] [ɛə] [uə] [ə] [ə:] [i:] [i] [ɔ] [ɔ:] [u] [u:]。
辅音音标有28个,见下表:三、元音字母在重读开音节和闭音节中的读音(音节、开音节、闭音节)1.音节:英语单词是由字母组成的,音节是语音结构的基本单位,它由一个元音或一个元音加一个或几个辅音构成。
只有一个音节的词叫单音节词,含有两个、三个或更多的音节的单词,分别称为双音节词和多音节词。
2.开音节:以一个元音字母结尾的重读音节称为开音节(或称绝对开音节)。
例如:be,no,hi,we,go,so等。
包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节(或称相对开音节)。
例如:name,time,bike,cake,nose等。
不论是绝对开音节还是相对开音节,其元音字母读它们本身的发音,即a [ei] e[i:] i[ai] o[əu] u[ju:]。
3.闭音节:包含一个元音字母,而以辅音字母(r,w除外)结尾的重读音节,称为闭音节。
例如:cap,desk,big,bus,hat等。
元音字母在重读闭音节中读它的短音,即a[ae] e[e] i[i] o[ɔ] u[ʌ]。
4.重读音节和非重读音节:只有一个音节的词都是重读音节,不标出重读符号。
在双音节或多音节词中,其中有一个需要读得较响亮的音节,这个音节就叫重读音节。
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语音学基础知识(初级篇)刘静娟修订历史记录目录语音学部分(一) (4)语音的形成过程 (4)各器官对语音的作用 (5)语音的短时平稳性 (5)语音的分帧处理 (5)语音四要素 (6)音节 (6)音素(Phoneme) (7)国际音标(IPA) (7)元音(Vowel)和辅音(Consonant) (8)清音和浊音 (8)声音和韵母 (8)WAV文件结构 (9)信噪比 (10)噪声 (10)如何提取视频中的音频 (10)声学部分(二) (10)声纹概念 (10)声纹特点 (11)声纹鉴定常用的设备 (11)声纹鉴定 (12)声谱仪及原理 (12)声纹鉴定的客体 (12)检材和样本 (12)波形图 (13)语谱图 (14)如何读谱 (14)编者按从入门篇里,我们了解到了与语音相关的一些基础概念,对语音有了个初步的了解。
在接下来的初级篇里,主要介绍了语音是如何产生的,语音的特点及构成、语音如何转化为声纹等方面的知识,同时从声纹鉴定的角度梳理了声纹的常用特征谱图等,初级篇里的内容会根据大家的意见进行逐步完善和丰富的。
_______________________________________________________________________________________ 语音学部分(一)语音的形成过程语音就是人类调节呼吸器官所产生的气流通过发音器官发出来的声音。
气流通过的部位不同、方式不同,形成的声音也就不同。
以下是发音器官的构造图:[解释]:通过这张图,我们可以看到,人说话时,先由肺产生动力气流,经气管、声带的振动产生声波,声波再由咽腔、口腔、鼻腔组成共鸣腔,最后经嘴唇辐射传到口外。
形成了不同响度、声调和音色的语音。
各器官对语音的作用1)肺把气流送入喉,把从肺部呼出的直流气流变为音源,即变为交流的断续流或乱流2)喉将来自肺的气流调制为周期性脉冲或类似随机噪声的激励声源,并送入声道3)口腔和鼻腔形成共鸣管道,声道对频谱进行润色后在嘴唇处的气压变化形成可以传播的声波。
肺相当于动力源,喉相当于调制器,声道相当于滤波器和扩音器。
语音的短时平稳性语音信号是一种时变信号,同时具有短时平稳性,通过对语音信号进行短时分析进而捕捉语音的时变信息。
语音的分帧处理由于语音信号的短时平稳特性,将语音信号划分为很多短时的语音段,每个短时的语音段称为一个分析帧。
前一帧和后一帧的交叠部分称为帧移。
帧移与帧长的比值一般取为0~1/2。
通过帧移来实现每一帧之间的平滑过渡。
分帧是用可移动的有限长度窗口进行加权的方法实现的,就是用一定的窗函数w( n)来乘s (n),从而形成加窗语音信号。
以下是帧移和帧长之间的关系图:语音四要素在感知语音学上,以音色、音高、音强和音长四个听觉来描述和区别语音。
比较两个语音的异同点,主要从这四个方面进行比较。
1)音高:指声音的高低。
音的高低由发音体的振动频率决定的。
不同频率的声音产生不同的音调感觉。
频率振动次数多则音"高",反之则"低"。
例如:不同声调的i(如“衣,宜,以,翼”)是音高的不同。
人耳能够听到的频率范围在16—20,000HZ之间。
妇女和儿童的声带短而薄,所以说话时声音高一些(妇女150—300HZ,儿童200—350HZ)。
男子的声带长而厚,所以说话的声音低一些(60—200HZ)。
2)音强:即声音的轻重或强弱。
它取决于振幅。
发音时用力大,气流强,声音就强或重,反之就弱或轻。
音强在感知上对应是的响度。
例如:“帘子”的“子”念轻声,“莲子”的“子”不轻。
3)音长:就是音节时长。
语速快,音节就短,语速慢,音节就长。
语速快慢一定程度上代表了说话者发音的习惯特征。
例如,“科大讯飞”和“科-大-讯-飞”,如果一个音节长的话,比较起来就容易些。
音节太短的话,可能提取的特征就比较困难。
4)音色:音色是声音的特色,代表不同物体的发音特点。
根据不同的音色,即使在同一音高和同一声音强度的情况下,也能区分出是不同乐器或人声发出的。
在声学分析中,音色主要表现在对共振峰的特性分析上。
[扩展]音色的不同取决于不同的泛音,不同的人以及所有能发声的物体发出的声音,除了一个基音外,还有许多不同频率的泛音伴随,正是这些泛音决定了其不同的音色,使人能辨别出是不同的乐器甚至不同的人发出的声音。
每一个人即使说话也有不同的音色,因此可以根据其声音辨别出是不同的人。
音节音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,有一个或几个音素按一定规律组合而成。
汉语中一个汉字一般是一个音节,每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成;例如:bian(边)这个音节是由四个最小音素组成的。
英语get这个音节是由三个最小音段组成的。
汉语音节之间的界限最为清楚,一个汉字就是一个音节。
[扩展]超音质成分是由音高,音强和音长三部分组成。
从声波特性来分析超音质成份:基频确定音高,振幅确定音强,时间确定音长。
音素(Phoneme)音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段,每一种语言中的音素都是不一样的,即使是同种语言中,方言的音素也是不一样的。
汉语音素中,包括10个元音,22个辅音,总共有32个。
一个音节,至少有一个音素,至多有四个音素。
例如:“普通话”,由三个音节组成,可以分析成“p,u,t,o,ng,h,u,a”八个音素。
国际音标(IPA)简称IPA,是国际上通行的一种语音注音符号,由国际语音协会于1888年制定并公布,后经多次修改。
用国际音标记音,用于表示发音上的语音细节时,采用[ ]进行记录。
一个音素对应一个符号。
例如:如:普通话ban(班)和bang(邦)的a,用国际音标分别为[a]和[ɑ]。
[扩展]在对语音进行标音时,分为严式标音法和宽式标音法两种。
严式标音:就是出现什么音素就记录什么音素,有什么伴随现象就记录什么伴随现象。
例如:现代汉语中,较低的舌面元音可归纳为一个音位/a/,若用严式标音,则必须分别标为[ε]、[A]、[a]、[ɑ]、[œ]、[æ]等。
宽式标音:是在严式标音的基础上,整理出一种语音的音位系统,然后按音位来标记语音,也就是只记音位,不记音位变体及其它非本质的伴随现象。
例如:现代汉语中,舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个,用宽式标音只用/a/就可以了。
用宽式标音,可以把音标数目限制在有限范围之内,因而能把一种语言或方言的音系反映得简明清晰。
元音(Vowel)和辅音(Consonant)元音:元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
由于声带颤动,形成的声波都是周期性的,因此,元音都是浊音。
普通话里的a,0,i都是典型的元音。
辅音:发音时由于气流暂时被阻,不能通过或只能勉强挤出去,所产生的声音大都是瞬音或紊音。
多数为不颤动的清辅音,少数辅音为声带颤动的浊辅音汉语中,辅音也称为声母,元音也称为韵母。
例如:普通话里的b,d,g都是气流被阻断后产生的瞬音,f,s,x则是气流勉强挤出产生的紊音。
清音和浊音按声带振动来分。
元音一定是浊音,发音时,声带需要振动,辅音有清浊之分。
有清辅音和浊辅音。
例如:m n l r都是浊辅音。
声音和韵母声母:是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成一个完整的音节。
目前汉语中的声母有21个。
韵母:汉语字音中声母、字调以外的部分。
旧称为韵。
韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。
每个韵母一定有韵腹,韵头和韵尾则可有可无。
例如:“娘”niáng的韵母是iang,其中i是韵头,a是韵腹,ng是韵尾。
“大”dà的韵母是a,a是韵腹,没有韵头、韵尾;“瓜”guā的韵母是ua,其中u是韵头,a是韵腹,没有韵尾;“刀”dāo的韵母是ao,其中a是韵腹,o是韵尾,没有韵头。
普通话中共有39个韵母。
WAV文件结构/* 目前工作站、声纹库等项目中分析的语音文件基本上都是wav,因此在这里简述下wav文件的结构。
*/WAVE是录音时用的标准的WINDOWS文件格式,文件的扩展名为“WAV”,数据本身的格式为PCM或压缩型。
WAV文件的三个参数:采样位数、采样频率和声道数。
声道有单声道和立体声之分,采样频率一般有8KHZ、11025Hz(11kHz)、22050Hz (22kHz)和44100Hz(44kHz)三种。
WAV文件所占容量=(采样频率×采样位数×声道)×时间/8(1字节=8bit)。
信噪比是指正常声音信号功率S与无信号时噪声信号(功率)N的比值。
用dB表示。
一般来说,信噪比越大,说明混在信号里的噪声越小,声音回放的音质量越高,否则相反。
信噪比一般不应该低于70dB,高保真音箱的信噪比应达到110dB以上。
例如:有一台收音机,它的有用信号输入功率是500W,噪声功率是5W,此时收听广播很清晰,有另一台收音机,它的有用信号输入功率是1000W,噪声功率是500W,此时有用信号被淹没在噪声中,什么也听不清。
因此,信噪比越高,声音的清晰度越高。
噪声广义上,凡是人们讨厌的声音都称为噪声。
在声学上,通常把那些杂乱无章,时断时续,忽大忽小的声音称为噪声。
噪音信号都是在设备录音时自行产生的信号,这些信号与输入信号无关。
如何提取视频中的音频可以通过一些音视频分离工具来实现分离,比较通用的工具有:格式工厂、CyberLink_PowerDirector工具等拿:CyberLink_PowerDirector工具来举例:方法:安装该工具后,打开工具,选择“导入媒体”,导入后,直接在该视频文件上单击右键,选择:提取音频,并保存为.wav格式的音频文件。
声学部分(二)声纹概念声纹原指通过电声学仪器分析、显示出来的语音图像,即语音的频谱图。
声纹现指作为诉讼证据的声音特征的集合。
例如:以下就是一个声音转化成的语音波形和语谱图:声纹特点一个人从十几岁变声后,声纹基本不再改变。
因此,声纹与指纹相似,具有各不相同的特点。
✓具有相对稳定性。
✓成年人的声音可保持长期相对稳定不变。
✓获取犯罪分子的声纹和嫌疑人的声纹,通过声纹鉴定技术进行检验对比,迅速认定罪犯,为侦查破案提供可靠的证据。
每个人,都具有独特的声纹,这是由每个人的发声器官在成长过程中形成的。
无法模仿,声纹这个特征可以用来确认一个人的有效身份。
人的声纹有80多个特征可以用来进行对比。
我们现在是对其中的几个特征进行研究。
比如基频、能量、共振峰、过零率曲线等等。
声纹鉴定常用的设备目前常用的声纹鉴定设备主要有:VS-99语音工作站、声纹鉴定工作站、wavesurfer、Praat软件等。
声纹鉴定有狭义和广义之分,狭义方面单指说话人鉴定。
广义上则泛指声纹鉴定技术,也就是运用现代科学技术结合经验知识分析检验,确定或推断语音或音源是否同一,音像资料是否真实完整、噪声的来源、语音的内容、属性及录制器材等,为审判活动提供证据的一种专门技术手段。