七年级地理《人口与人种》课件

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人教版地理七上第四章第1节人口与人种优质课件共39张

人口自然增长率:指某一地区在一定时期内出生人数减去死亡人数(自然增加数)与同期人口总数之比,反映的是人口在出生和死亡相互抵消下的增长情况.
它和哪两个因素有关？并列出计算公式
?人口自然增长率是由哪些因素决定的？由出生率、死亡率决定的。
?出生率和死亡率分别的含义。 1）出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比率。 2）死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率。
/%
/%
长率/%
英国
1.16 1.02
0.14
巴西
1.9
0.7 1.2
意大利 0.94 1.03
尼日利亚
1.8
4.23
-0.09
2.43
中国加拿大
人口总数（人）面积（平方千米）
13亿
960万
0.33亿
990万
人口密度（人/平方千米 118Байду номын сангаас
3
?人口密度的概念是什么？人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。
案例探究
世界人口分布极不均衡,但具有一定的趋向性
人口相对集中分布在中低纬度近海的平原地区
1830年以后，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。
? >0: 人口自然增长率>0时，表示人口增加，数值越大，人口增长越快 ? =0：人口自然增长率=0时，表示人口停止增长 ? <0: 人口自然增长率<0时，表示人口减少，数值越大，表示人口减少越快。
用公式可表示为：
人口自然增长率 =出生率-死亡率
活动：计算下表4个国家2003年的人口出生率，死亡率和自然增长率。
? （1）按人口自然增长率的大小给这些国家排队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？

5.1 人口与人种课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

的是（）
× A.世界人口增长速度一直很快 × B.世界人口增长速度一直缓慢
C.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
√ 缓慢,1800 年后人口增长速度越来越快
知识讲解
课堂练习
第一节人口与人种
(1)据图分析,以下对世界人口增长速度的表述正确的是（）
D.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
世界不同的人种
在国际体育赛事中，经常能看见不同肤色的运动员同台竞技。
知识讲解
第一节人口与人种
除肤色外他们的头发形状、面部特征等也有许多不同
知识讲解
第一节人口与人种
根据体质方面的特征人类可以分为黄种人
白种人
黑种人
知识讲解
第一节人口与人种知识讲解
第一节人口与人种知识讲解
第一节人口与人种知识讲解
世界人口的增长速度
用人口自然增长率表示
人口自然增用百分率表
示。
知识讲解
第一节人口与人种
人口自然增长率越大人口的增长速度越快人口自然增长率大小取决于
知识讲解
第一节人口与人种知识讲解
第一节人口与人种
从全球看，随着医疗卫生事业的发展每年出生的婴儿数多于死亡的人口数
知识讲解
第一节人口与人种
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短: 分析人口增长的速度。
知识讲解
第一节人口与人种
世界人口的分布
世界人口的分布很不均匀有的地方人口稠密有的地方人口稀疏
知识讲解
第一节人口与人种
人口疏密程度常用人口密度表示人口密度指平均每平方千米内居住的人口数
知识讲解
每年出生的婴儿数死亡的人口数

5.1 人口与人种(第1课时课件23张)-2024-2025学年人教版地理七年级上册

人口增长曲线平缓，表明人口增长十分缓慢
人口增长曲线的斜率更大，人口增长速度极快
人口增长曲线的斜率越来越大，人口增长速度大大加快
Hale Waihona Puke 世界人口增长曲线自有记录以来，总趋势是不断增长的
18世纪以前，增长十分缓慢工业革命后，速度大大加快
第二次世界大战后，迅速增长
20世纪70年代开始，增长速度减缓
人口数量
人口出生率﹥人口死亡率
人口出生率﹤人口死亡率人口出生率 ﹦人口死亡率
人口死亡率
人口数量增加人口数量减少 “负增长” 人口数量不变
3.影响人口增长的因素
①医疗卫生条件的改善从全球看，随着医疗卫生事业的发展，每年出生的婴儿数多于死亡的人口数， 2020年世界人口自然增长率为1.05%。
②人口迁移人口的迁出或迁入影响一个地区的人口增长状况。
世界人口增长特点人口自然增长率影响人口增长的因素不同地区的人口增长人口增长与经济、社会发展的关系
第一节人口与人种
第1课时世界人口数量的变化
学习目标
1.知道最新世界人口数量，知道人口自然增长率的概念，并会进行简单的计算。（区域认知） 2.能够运用世界人口增长曲线图以及世界各大洲或地区人口数和平均人口增长率图归纳世界不同地区人口增长的特点。（区域认知、综合思维） 3.了解人口增长与经济、社会发展的关系，理解人口增长对社会、环境和经济发展的影响。（综合思维、人地协调观）
人口数量过多，人口增长过快
人口问题
人口增长过慢，甚至负增长
资源消耗多、就业困难、贫困等
表现
劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等
人口数量多、增长过快的国家：
解

5.1 人口与人种(课件20张) -人教版地理七年级上册

C 高原山地
“四疏”
雨林地区 B D 沙漠地区
A
这些地方为什么人口分布稀疏？
高原山区地势高峻交通不便高纬度地区终年严寒
雨林地区过于潮湿
沙漠地区极端干旱
不同的人种你认识他们吗？
根据肤色、头发、面部特征等可将人类划分成三个主要人种：黄种人、白种人、黑种人。
黄种人
白种人
黑种人
皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。
4．当人口自然增长率为③时，将会产生的人口问题不包括（）
A．劳动力短缺 B．国防兵源不足 C．人口老龄化 D．教育资源紧张
出生率
自然增长率死亡率
人口自然增长率=人口出生率－人口死亡率
自然增长率>0， =0 ， <0分别代表什么含义？
近几十年来人口增长速度为何越来越快？
观察下图，哪些大洲人口自然增长率较低？哪些大洲人口自然增长率较高？
人口数量过多、人口数量增长过快会带来哪些问题？
人口增长过快带来了很多的问题，但是不是一个国家的人口发展越慢越好呢？
国防兵源不足
人口老龄化
劳动力短缺
讨论：人口多好，还是人口少好？
世界人口分布的整体特点是什么？
世界人口稠密区
“Байду номын сангаас密”
3 欧洲西部
2 1 亚洲东部
亚洲南部
4 北美洲东部
世界人口稠密区 “四密”的纬度位置和海陆位置有何特点？
中低纬度沿海平原地区
世界人口稀疏区
请找出世界人口稀疏地区？
高纬度地区
A
A
D
肤色、发色都很浅，头发波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。
肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。

人教版初中地理七年级上册第四章第一节人口与人种课件(共54张PPT)

自然增长率=出生率-死亡率
国家英国巴西德国尼日利亚
出生率/% 1.20 2.03 0.97 4.01
死亡率/% 1.08
0.73
1.04
1.23
自然增长率/%
0.12
1.3
-0.07
2.78
活动3 依据非洲的人口统计数据，完成非洲
的人口增长柱状折线图
非洲人口数/亿 1960年：2.2 1970年：2.8 1980年：3.6 1990年：4.7 2010年：6.3
课外活动
社会调查：结合所学知识内容，调查南昌市人口变化情况。时间：1950年前后、1990年前后、2020年前后人口数量：原因：
小结
人口既不是越多越好，也不是越少越好，但现在世界主要的问题是人口过多，人口增长过快。所以正确的人口观应是：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
请你判断黄种人
请你判断
黑种人
请你判断白种人
请同学们列举出自己知道的三种人种中的杰出人物(如：科学家、文学家，体育明星，歌星等等)。
辩一辩
正方：农村人口向城市迁移，对城市发展不利
反方：农村人口向城市迁移，对城市发展有利
城市化
乡村人来到城市后，为城市带来了大量的劳动力，也活跃了城市的商业，为城市的建设与发展起到了很好的推动作用。但太多的人口涌人城市会造成城市人口拥挤不堪，环境卫生差等一系列社会环境问题，甚至社会治安也会受到很大影响。
人口/亿 70
年份 2022
60
1999
40
1975
30
1960
20
1930

4.1《人口与人种》课件(共33张PPT)2022-2023学年人教版七年级上册地理

2.对甲（撒哈拉沙漠）和乙（亚马孙雨林）两地
人口稀少的原因解释正确的是（）
A.撒哈拉沙漠地形过于崎岖 B.亚马孙雨林过于干旱炎热
C.撒哈拉沙漠洪涝灾害多发 D.亚马孙雨林过于炎热潮湿
3..印度尼西亚政府实行控制人口增长政策，这是由于人口（）
A.数量过多会带来环境问题
B.增长过快，未来劳动力会短缺
三大人种的分布
The distribution of the three major races
白黑种种人人黄种人
人种的划分与分布
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人种肤色
黄色人种
浅黄色棕黑色
头发
黑直
白色人种色浅波状
黑色人种黑色
2023/4/6
卷曲
面部
主要分布地区
扁平亚洲东部，美洲和北冰洋沿岸
人种的分布非洲北部、亚洲西部主要分布着什么人种？
白种人·阿拉伯人
除亚洲外，还有哪几个大洲黄种人较多？北美洲、南美洲黄种人·因纽特人黄种人·印第安人
你认为世界上的三大人种有优劣之分吗？请说出你的理由。
人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的，不少被白人称为劣等的人种也做出了伟大的成就。
高纬度地区
四
3
2
高原地区
疏
沙漠地区
4
3 沙漠地区
雨林地区
高纬度地区
1
世界人口分布ຫໍສະໝຸດ 在地图上，找出稀疏区有哪些？分析它们的分布有什么特点。
4
2 1
撒哈两拉沙极漠青藏天青地藏高寒原沙漠雨林少人烟高温高纬高海拔过干过湿定居难
北极地区

教学课件地理人教版(2024版)七年级初一上册5.1 人口与人种课件01

2. 请看世界人口增长曲线图（课本图5 .1）和世界人口增长示意图（课本图5 .4），并完成课本第95 页活动题的表格，分析世界人口增长特点。
课本图5 .1
课本图5 .4
总结：从1 8 3 0 年第一个1 0 亿人口到1 9 3 0 年第二个1 0亿人口，一共经历了10 0 年的时间，速度是比较缓慢的；从1930 年到19 6 0 年人口又增加了10 亿，这10 亿人口增加所经历的时间大大缩短，仅经历了 30年时间；而人口从30 亿增长到4 0 亿，时间更加缩短，仅经历了 15 年时间。从1975 年开始，每增加10 亿人口所经历的时间约递减为12 年，速度加快，但也逐渐趋于稳定。综上所述：世界每增加10 亿人口所需时间日趋变短，速度越来越快。
总结：世界人口分布疏密不均，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。
3. 请看世界人口分布图（2 017 年）（课本图5 .5），回答以下问题：（1）找出图中的人口稠密地区。（2）找出图中的人口稀疏地区。（1）人口稠密区：亚洲东部和
南部、欧洲西部及北美东部。
（2）人口稀疏区：非洲北部等沙漠地区，亚马孙河流域等热带雨林地区，亚洲北部等高纬度地区，青藏高原等高原、山地地区。
4. 请看世界人口分布图（2017 年）（课本图5 .5）、世界地形图（见课本附图）和世界气候类型的分布图（课本图4 .2 4），分小组讨论以下问题，并完成下面表格。
（1）人口稠密区人口稠密的原因。（2）人口稀疏区人口稀疏的原因。
课本图5 .5
世界气候类型的分布图
课本图4 .24
分布情况
分布区域
题：同为发达国家集中的地区，为什么北美人口增长率要比欧洲高出
很多？
跟人口的迁徙有一定关系。

人教版七年级地理上册第五章居民与文化《人口与人种》PPT课件

新课讲解
四、不同的人种 1.人种的划分及主要人种
白种人黑种人黄种人
三大人种的体貌特征
肤色
色浅黑色浅黄色棕黑色
头发
波状卷曲黑直
面部
鼻子高嘴唇薄嘴唇厚
扁平
体毛
多少中等
新课讲解
四、不同的人种 2.三大人种的分布
新课讲解四、不同的人种
2.三大人种的分布
读世界人种分布图，回答下列问题。
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
（2）工业革命以后，世界人口增长的速度大大加快
世界人口增长曲线
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
（3）第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
世界人口增长曲线
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加10亿所需的时间。把结果填入表中，根据这些数值的变化规律，说说世界人口增长速度的变化。
新课讲解
三、人口问题
在中国，大多数省份的人口增长各不相同，多为正数，但是近几年，东北部分地区却连年出现了人口“负增长”的情况。2018年辽宁统计公报公布，其中表示，全年出生人口27.9万人，出生率6.39‰;死亡人口32.3万人，死亡率7.39‰;人口自然增长率-1.00‰。
人口增长过慢又会有哪些问题呢？
读图世界人口增长图和漫画,回答下列问题。
（2）右图中漫画反映了人口增长过快可能带来的问题是住房紧张，此外还会带来(写出一条) 交通拥挤、环境污染、就业。紧张等
第一节人口与人种
当堂检测
读图世界人口增长图和漫画,回答下列问题。

【人教版】七年级地理上册：4.1《人口与人种》优秀教学课件(38张ppt)

德国人口自然增长率为：负增长人口在减少
二、世界人口的分布
人口密度: 指平均每平方千米内居住的人口数单位：人/千米2
某地区面积4000千米2 ，人口80万，该地的人口密度是多少？ 200人/千米2
世界上人口的分布有什么特点？
世界人口分布不均匀请找出人口的稠密区请找出人口的稀疏区
中低纬度地区
活动
人种
白种人黄种人黑种人
主要分布地区
欧洲、北非、西亚、北美洲中部、南美洲东南部澳大利亚东南部
亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部
非洲南部、澳大利亚西北部
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

(人教版)七年级地理上册《人口与人种》课件

世界三大人种的地理分布
人
种主要分布地区
黄色人种亚洲东部和东南部、北美洲
北部、南美洲北部和西部
欧洲、北美洲中部、非洲北白色人种部、亚洲西部和南部、南美
洲东部海岸、大洋洲
黑色人种非洲中部和南部
资料
混血人种的产生,是不同人种之间通婚的结果。现在从分布来看,主要分布在拉丁美洲地区,混血人种的比重已经占美洲的58%。
居地——聚落
1
4
乡村聚落
？景
观差异
城市聚落
乡村与城市的景观差异
聚落
房屋道商学医有有有路店校院无无无
密高修的的的农果鱼集度建多多多田园塘度情少少少
况
自然景观改变的大
小
乡村
稀疏
低
稀疏
少
少少有
有
有
小
城市
密密集高集
多多
多无无
无
大
生为聚产什落和不社么仅会会是生有人活景们的观的场差居所异所。？，也是人们进行劳动
2 3
1
四大文明古国分布示意图
古巴比伦古埃及
古印度
地形平坦水源充足土壤肥沃气候适宜资源丰富
中国
自然环境不仅影响聚落的分布，也会影响聚落的……
在一些平原地区，聚落规模较大，人口众多，房屋密集。
在山区，有的聚落沿山麓、谷地延伸成条带状；在一些平原地区，为了靠近水源，沿河流发展成带状聚落。
人口负增长存在的人口问题：
•劳动力短缺 •人口老龄化 •国防兵源不足……
解决人
不同国家针对本国人口特点制定不同的人口政策是

5.1人口与人种课件+2024-2025学年人教版地理七年级上册

第五章居民与文化第一节人口与人种
知识清单
一、世界人口数量的变化世界人口的增长
增 18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以长后，世界人口增长的速度大大加快，特别是第二次世特界大战以后，随着经济的复苏，世界人口迅速增⁠ 点长
增通常用人口自然增长率来⁠ 表示世界人口的增长速
点拨：年龄中位数可以反映人口年龄的集中趋势和分布特
征，是考察人口年龄构成类型的重要指标之一，能够反映
出人口的总体年龄结构，不能反
映人口自然增长率；人口年龄中
位数并不能反映出人口在各国的
分布ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ况；图中中国、巴西等发
展中国家的年龄中位数较高，中
国2050年的年龄中位数预测超过
了45岁；读图可知，预测2050年，年龄中位数最大的国家为韩国。
思路点睛：人口年龄中位数是将全体人口按照年龄大小顺序排列，居于中间位置的那个年龄，年龄中位数将总人口分成两半，一半在年龄中位数以上，一半在年龄中位数以下。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13. 图5－1－8为世界人口分布图，读图，回答下列问题。 (1)由图5－1－8可以看出，世界
[ 2 0 2 4 ·聊城一模 ] 读世界大洲距海岸 2 0 0 千米范围内的陆地面积和人口占大洲总面积及总人口的比例图，完成6～7题。
图5－1－5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
6. 在距海岸200千米范围内，人口占大洲总人口比例最大的
开发历史悠久，工农业发达，经济发展水平社会经济高，交通便利的区域人口稠密；交通不便，经
济欠发达的区域人口稀疏
1星题基础练

人教版地理七年级上册5.1《人口与人种》课件

比例均较高，这说明人口主要集中在__沿__海___（沿海/内陆）地区。距海
岸200千米范围内人口占大洲总人口的比例最大的大洲是___大__洋_洲_。
人口与人种
（2）图2中，人口稠密区C地东部濒临的大洋是__太__平__洋_____
（3）世界上人口稠密区的分布深受__C__的
影响。 A．地形地势 B．经纬度位置 C．海陆分布拓展延伸（4）各大洲距海岸200千米范围内，人口占大洲总人口的比例最小的是_非___洲；B 地位于该大洲的西北部，紧临大西洋，但人口稀疏，请你分析其主要原因.
提高人口素质
使人口增长与社会经济发展和资源环境条件相适应
人口与人种—世界人口的分布
人口稠密区
人口稀疏区
世界人口的分布很不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。
人口与人种—世界人口的分布
世界人口分布
人口密度＝该区域的人口数（人）该区域的面积（千米2）
人口与人种—世界人口的分布
阅读P95的图5.5，世界人口分布，填写下列表格
人口与人种—世界人口数量的变化
人口自然增长率较低的大洲是欧洲、北美洲
人口自然增长率较高的大洲是亚洲、非洲、拉丁美洲
世界各大洲或地区人口总数（2020年）和平均人口增长率（2015-2020年）
人口与人种—世界人口数量的变化
社会经济发展水平高的国家，为什么人口自然增长速度反而较慢？
人口的自然增长率与经济发展水平有密切联系。
社会稳定经济条件医疗资源
人口与人种—世界人口数量的变化
【活动】认识世界人口数量变化的特点
1.计算世界人口从1830年开始每增加10亿所经历的时间，把结果填入表格。
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短，分析人

人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)

刘翔
爱因斯坦
博尔特
你知道他们分别属于哪个人种吗？你了解他们有哪些成就吗？
1、刘翔：2004年，雅典奥运会110米跨栏冠军12.91秒
2、爱因斯坦：开创了物理学的四个领域分别是狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方
面也做出了重大贡献
小试牛刀
3.亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于
（A）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
4.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的应纽特
人属于（B ）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
5.某中学聘请了一位外籍教师；卷卷的头
发、厚厚的嘴唇、扁而宽的鼻子。该教师所
属人种主要分布在（D ）
航海家麦哲伦
环游世界
人教版七年级上册第四章居民与聚落第一节人种与人口
一、人种概念
人种是具有共同遗传体质特征的人类群体，也称种族。
遗传体质特征：肤色、头发形状和颜色、眼色、身高、面型、头型、鼻型、血型、体毛。
人种之间最明显的区别是肤色
二、类型
看图辨认：三大人种
黄色人种
白色人种
黑色
黑色
黑色、短、
弯曲
人种皮肤眼球头发鼻子嘴唇
黄色人种
白色人种
黄色黑色黑、直
适中
白色
碧绿灰褐色
金黄、
棕色、多弯曲
矮、宽
黑色人种
Байду номын сангаас
黑色
黑色
黑色、高、鼻短、尖突出弯曲
人种皮肤眼球头发鼻子嘴唇

5.1人口与人种课件-七年级地理上册人教版(2024)

精彩课堂
三、世界不同的人种在国际体育赛事中,经常能看见不同肤色的运动员同台竞
技。除肤色外,他们的头发形状、面部特征等,也有许多不同。根据体质方面的特征,人类可以分为黄种人、白种人和黑种人三个主要人种。
根据世界三个主要人种的图文资料,分别说说他们肤色、头发、五官、体毛等的特点。
精彩课堂
黄种人:皮肤呈淡黄色,头发黑直,面庞扁平,体毛中等。黑种人:肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚,体毛很少。白种人:肤色、发色都很浅,头发波状,鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多。
精彩课堂
人口增长过慢甚至负增长,会产生劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等问题。
人口数量过多,人口增长过快,会带来资源消耗多、就业困难、贫困等问题。
一个地区保持适度的人口数量和人口增长速度,可以促进经济和社会的发展;人口数量过多或过少,人口增长过快或过慢,都会影响甚至制约经济和社会发展。
随堂检测
(3)世界人口的数量自有记录以来,总趋势是不断增长的。从全球看, 非洲、亚洲和拉丁美洲地区,人口自然增长率较高。 (4)要解决这种可怕现象最根本的
第五章居民与文化
第一节人口与人种
地理(2024)七年级上册（人教版）
情景导入
导入一地球是人类的家园。人们把地球亲切地称为“地球村”,把自
己称为“地球村的居民”。在20世纪下半叶,地球村的居民急剧增长,以至人们惊呼“人口爆炸了”,人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。
情景导入
导入二根据第七次全国人口普查结果可知,全国总人口为1 443 497 378
课堂小结
本节课我们主要学习了世界人口增长的基本知识,重点了解了世界人口增长的地区差异,学会了计算人口自然增长率和人口密度,并通过读人口分布图,了解到世界上人口分布不均匀,有的地区人口稠密,有的地区人口稀疏。