幼儿园大班手指操教学文稿
幼儿园大班手指操实用教案 幼儿园体育

幼儿园大班手指操实用教案一、概述手指操是幼儿园体育教育中非常重要的一环,它可以帮助幼儿培养手部灵活性、指导幼儿学习基本的手指运动技能,为未来的书写和手工活动打下基础。
针对幼儿园大班学生的芳龄特点和发展需求,设计一套实用的手指操教案对幼儿发展具有积极的促进作用。
二、幼儿园大班手指操实用教案设计1. 教学目标通过手指操的实施,帮助幼儿完成以下教学目标:- 提升手指灵活性;- 增强手眼协调能力;- 加强手指肌肉的力量;- 培养幼儿的专注力和耐心。
2. 教学内容本教案主要包括以下几个方面的手指操内容:- 手指操基本动作;- 手指操音乐伴奏;- 手指操创意游戏。
3. 教学步骤(1) 热身活动利用简单的手部活动,例如拍手、搓手、扭动手指等,让幼儿放松手部肌肉,准备开始手指操的学习。
(2) 手指操基本动作依次教授幼儿手指操的基本动作,例如“食指和拇指捏东西”、“双手十指对擦”、“食指和中指捏痒痒”等,引导幼儿跟随老师进行练习。
(3) 手指操音乐伴奏选择轻快欢快的音乐作为手指操的伴奏,让幼儿在音乐的节奏中进行手指操动作,增加趣味性和参与感。
(4) 手指操创意游戏在手指操的基础上引导幼儿进行一些创意游戏,例如“迷你手操比赛”、“模仿老师发明手指操”等,让幼儿在游戏中巩固手指操的学习成果。
4. 教学评价通过观察幼儿的手指操动作是否准确、动作是否流畅、动作的幅度和力度是否适中等方面进行综合评价,及时给予肯定和指导。
三、教学方法与手段1. 体验教学法在手指操教学中,老师可以通过互动让幼儿亲身体验手指操的动作,带领他们进行模仿和练习。
2. 游戏教学法利用一些富有趣味性的游戏和小活动,吸引幼儿的注意力,增加手指操教学的趣味性和参与度。
3. 示范教学法老师通过自身手指操动作示范,并在音乐的伴奏下引导幼儿跟随练习,更好地帮助幼儿掌握手指操的基本动作。
四、实施效果及注意事项1. 实施效果手指操教学的实施对幼儿的手部发育和运动技能提升具有显著的促进作用,幼儿通过手指操的学习,能够更好地进行手工活动和书写。
大班手指操教案6篇

大班手指操教案6篇教案的有效编写是提高课堂教学质量的重要策略之一、只有充分考虑学生的学习进度,编写的教案才能在课堂中得到有效的应用和实施,下面是本店铺为您分享的大班手指操教案6篇,感谢您的参阅。
大班手指操教案篇1活动目标:1、引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲舒缓的特点。
2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
活动准备:歌曲的配套自制可活动图谱,歌曲录音带等。
活动过程:一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容;1、教师出示五指,分别指着不同的手指,请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱,帮助幼儿熟悉歌词内容;天黑了,手指们要睡了,你看他们是怎么睡的?教师边念歌词,边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句,注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍,幼儿欣赏。
刚才你听到了什么?大拇指睡了以后,老师是怎么做的?((给他轻轻的拍了两下)(这一环节解决间奏的问题)。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱,边唱边配上动作。
(动作可以帮助幼儿记住歌词)3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演,节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演,锻炼孩子的勇敢技能。
大班手指操教案篇2活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化,发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
3、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:四幅示范画活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。
——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿座地)2、手的游戏。
——老师伸出手,说:这是我的手,小朋友你们的手呢?(小朋友伸出手。
)——老师提问小朋友:你的手可以干什么?(小朋友用手做造型)。
老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。
老师一边绕线转手一边用手变造型。
2024年大班游戏优秀精彩教案及教学反思《手指操》

2024年大班游戏优秀精彩教案及教学反思《手指操》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班游戏活动指导手册》第四章“动手动脑”,具体内容为“手指操”。
通过手指操的练习,让学生在轻松愉快的氛围中,锻炼手部肌肉,提高动手操作能力和思维敏捷性。
二、教学目标1. 让学生掌握手指操的基本动作,能熟练进行表演。
2. 培养学生的团队协作精神,提高集体荣誉感。
3. 培养学生的观察力、模仿力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点:手指操的动作连贯性和协调性。
教学重点:手指操的基本动作和表演。
四、教具与学具准备教具:手指操视频、音乐CD、教学卡片。
学具:每组一张教学卡片,学生自备手指操道具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用手指操视频,让学生观察并模仿,激发学习兴趣。
2. 教学内容讲解(10分钟)(1)教师示范手指操的基本动作,讲解动作要领。
(2)学生跟随教师一起练习,掌握动作。
3. 例题讲解(10分钟)选择一道具有代表性的手指操题目,进行讲解和示范。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行手指操练习,教师巡回指导,纠正动作。
5. 小组展示(5分钟)每组选取一名代表进行手指操表演,其他同学观摩并给予评价。
六、板书设计1. 课程手指操2. 教学目标3. 教学难点与重点4. 手指操基本动作示意图七、作业设计1. 作业题目:请同学们回家后,为家人表演手指操,并录制视频。
2. 答案:视频提交至班级群,教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本次课程中,学生对手指操表现出较高的兴趣,动作掌握程度较好。
但在小组展示环节,部分学生表现紧张,动作不够流畅。
今后教学中,应加强学生的心理素质培养。
2. 拓展延伸:鼓励学生创编自己的手指操,提高学生的创新能力和动手操作能力。
同时,组织手指操比赛,提高学生的团队协作能力和竞争意识。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 作业设计及课后反思。
大班手指操教案模板范文

教学目标:1. 通过手指操活动,锻炼幼儿手指的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的团队协作精神,增进师生、同伴间的感情。
3. 丰富幼儿的户外活动,提高幼儿的身体素质。
教学准备:1. 教学场地:宽敞的户外活动场地。
2. 教学道具:音乐播放设备、彩球若干。
3. 教学内容:《手指宝宝做早操》。
教学过程:一、开始部分1. 教师带领幼儿做热身运动,活动身体各部位。
2. 教师向幼儿介绍本次手指操活动的内容及目的。
二、基本部分1. 教师示范手指操动作,并讲解动作要领。
(1)双手击掌三次,感受节奏。
(2)双手握拳,左右摇摆一次,活动肩膀。
(3)手指伸直,连续两次,活动手臂。
(4)拇指不动,四指向下压两次,活动腰部。
(5)双手拇指翘起摇摆,锻炼手指灵活。
2. 幼儿跟教师一起做手指操,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
3. 教师带领幼儿进行彩球游戏,锻炼手指协调性。
(1)幼儿手持彩球,进行抛接、滚球、拍球等动作。
(2)幼儿分成小组,进行比赛,看哪一组动作完成得又快又好。
4. 教师组织幼儿进行团队协作游戏,培养幼儿的团队精神。
(1)幼儿分成若干小组,进行“穿越火线”游戏。
(2)每组选出一名队长,带领队员穿越障碍物,完成游戏。
三、结束部分1. 教师带领幼儿进行放松运动,缓解身体疲劳。
2. 教师对本次手指操活动进行总结,鼓励幼儿积极参与。
教学反思:1. 教师在活动中要注重幼儿的个体差异,因材施教。
2. 教师要善于运用多种教学方法,激发幼儿的学习兴趣。
3. 教师要关注幼儿的身心健康,确保活动安全、有序进行。
教学评价:1. 幼儿在活动中的参与度、积极性。
2. 幼儿对动作的掌握程度。
3. 幼儿在团队协作游戏中的表现。
幼儿园安全教育的手指操(3篇)

第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮,是他们学习知识、培养兴趣、锻炼能力的地方。
然而,安全问题始终是幼儿园教育中不可忽视的一部分。
为了提高孩子们的安全意识,培养他们自我保护的能力,我们特编写了一套幼儿园安全教育手指操。
这套手指操简单易学,寓教于乐,旨在通过游戏化的方式,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
二、手指操内容1. 操节一:交通安全(1)预备动作:全体幼儿站成一排,双手放在背后,模仿小汽车。
(2)动作一:双手向前伸出,模仿红灯,停。
(3)动作二:双手向上举起,模仿绿灯,行。
(4)动作三:双手向两边展开,模仿黄灯,注意。
(5)动作四:双手合十,放在胸前,表示遵守交通规则。
2. 操节二:防拐骗安全(1)预备动作:全体幼儿站成一排,双手放在背后,模仿小兔子。
(2)动作一:双手向前伸出,模仿兔子耳朵,警惕。
(3)动作二:双手向两边展开,模仿兔子耳朵,远离陌生人。
(4)动作三:双手合十,放在胸前,表示不和陌生人走。
(5)动作四:双手向前伸出,模仿小兔子跳,回家告诉爸爸妈妈。
3. 操节三:消防安全(1)预备动作:全体幼儿站成一排,双手放在背后,模仿小火车。
(2)动作一:双手向前伸出,模仿火车头,注意火源。
(3)动作二:双手向上举起,模仿火车烟囱,远离火源。
(4)动作三:双手向两边展开,模仿火车轮子,注意消防通道。
(5)动作四:双手合十,放在胸前,表示防火意识。
4. 操节四:防溺水安全(1)预备动作:全体幼儿站成一排,双手放在背后,模仿小鸭子。
(2)动作一:双手向前伸出,模仿鸭子脖子,注意水域。
(3)动作二:双手向两边展开,模仿鸭子翅膀,远离水域。
(4)动作三:双手合十,放在胸前,表示不私自下水游泳。
(5)动作四:双手向前伸出,模仿小鸭子跳,回家告诉爸爸妈妈。
5. 操节五:食品安全(1)预备动作:全体幼儿站成一排,双手放在背后,模仿小厨师。
(2)动作一:双手向前伸出,模仿厨师刀,注意刀具。
(3)动作二:双手向上举起,模仿厨师帽,注意食品卫生。
大班手指操教案20篇

大班手指操教案20篇《大班手指操教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班手指操教案20篇!第1篇幼儿园大班手指操教案篇一简单易学的幼儿手指操适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。
幼儿口念儿歌,手做动作,脑想故事情节,既愉悦了心情,学到了知识,又刺激了大脑,促进了智力的发展。
近日,也从后台源源不断地收到老师们对“手指操”“手指游戏”的需求,因此给大家送上此篇内容!大苹果1我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果,(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我。
(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手。
(双手做洗手的动作)要是手脏,(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)毛毛雨2毛毛雨,(手指由下向上抖动)轻轻下,(手指由上向下抖动)春娃娃,快长大,(双手握拳交替捶)发了芽,(双手交叉)开了花,(呈花)结了一个大西瓜。
(比个西瓜状)小象3两只小象河边走,(双手大拇指立起来,其余四指握拳指关节相对,大拇指前后交替晃动4次)扬起鼻子点点头,(大拇指相对点头4次)就像一对好朋友,(双手大拇指立起来,其余四指握拳拳心相对)见面握握手。
(十指交叉握手)造房子4小兔子,(两手做兔子状)拿锤子。
(两手握拳左右晃)叮叮叮,(右手放左手敲)造房子。
(两手放头顶成三角状)小小手5我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转,(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞。
(大拇指重叠,四指并拢,手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下) 幼儿园大班手指操教案篇二小中大班都适合玩的精典手指操游戏1、十个好朋友两个大拇指,(竖起两个大拇指,其余4指卷起)比比一样高,(两个大拇指碰在一起)互相点点头,(拇指相对,弯曲3次)接着弯弯腰,(拇指向前,弯曲3次) 两个小拇指,(伸出两个小拇指),一样都灵巧,(小拇指弯曲3次),互相手拉手,(两个小拇指互相勾在一起)接着问声好,(小拇指相对弯曲3次) 食指、中指、无名指,(分别伸出3根手指)样样事情离不了,(弯曲3次) 伸出双手数一数,(五指分开,伸出双手)一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,(数一个数,收回一根手指)2、数数歌山上一只虎,(双手五指张开做老虎状),林中一只鹿,(双手做鹿角状放在头顶)路边一只鸭,(双手在胸前做鸭嘴状),草里一只兔,(双手在头顶做兔耳状) 洞里一只鼠,(左手握空拳、右手食指伸进左手),大家数一数(双手握拳) 一二三四五(由拇指开始依次伸开五指)虎、鹿、鸭、兔、鼠。
幼儿园大班手指操活动教案:灵活手指的协调训练

幼儿园大班手指操活动教案幼儿园大班手指操活动是一项旨在训练幼儿灵活手指协调能力的重要活动。
通过手指操,孩子们可以逐步提高手指肌肉的灵活性和协调性,有助于他们在书写、手工和操作玩具等活动中更加灵活和有效地运用手指。
本文将探讨幼儿园大班手指操活动的实施,及其对幼儿手部发育的重要性。
一、活动内容1. 手指操基本动作:食指、中指、无名指、小指依次与拇指相对,进行对握动作,然后再分开,最后进行融合。
这个动作可以帮助孩子锻炼手指的灵活性和协调性。
2. 手指操进阶动作:结合音乐节奏,进行手指操动作,例如颤音、滚动、揉搓等。
这些动作不仅锻炼手指,还可以培养孩子的音乐感。
3. 小组合作:将幼儿分成小组,进行合作手指操。
通过小组合作,孩子们可以学会相互协作,增强团队合作意识。
二、活动实施1. 活动前的准备:老师要根据幼儿的芳龄和能力水平,选择适合的手指操动作,准备好音乐和教具。
2. 活动过程中:老师要引导幼儿跟随音乐的节奏进行手指操动作,同时观察和指导他们正确的动作方式。
在小组合作环节,老师要适时给予指导和鼓励,让孩子们充分参与到活动中。
3. 活动结束后:老师可以与孩子们一起总结手指操的好处,激发他们对手指操的兴趣,并在日常生活中鼓励他们多做手指操练习。
三、活动意义手指操活动不仅能够锻炼幼儿的手指灵活性和协调性,还有助于提高他们的专注力和动作能力。
在幼儿园大班阶段,手指操活动也为孩子们未来的写字、手工、操作玩具等活动奠定了良好的基础。
幼儿园大班手指操活动是一项具有重要意义的活动,应得到教师和家长的重视和支持。
四、注意事项在进行手指操教学时,老师要注意把握好幼儿的体力和耐力,避免过度训练导致幼儿疲劳和不适。
另外,老师还要引导幼儿正确使用手指,避免出现手指受伤的情况。
五、个人观点我认为幼儿园大班手指操活动是一项非常有意义的活动,它不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调性,还可以培养他们的动作能力和合作意识。
在实施活动时,老师要注重引导和激发孩子们的兴趣,让他们在活动中获得快乐和收获。
安全教育课幼儿园手指操(3篇)

第1篇一、引言安全教育是幼儿园教育的重要组成部分,旨在培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
手指操作为一种简单、有趣的教学方式,可以有效吸引幼儿的注意力,将安全教育内容融入其中,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
以下是一篇关于幼儿园安全教育课的手指操教案,旨在帮助幼儿掌握基本的安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解基本的安全知识,如交通安全、消防安全、防拐骗等。
2. 培养幼儿的自我保护意识,提高应对突发事件的能力。
3. 通过手指操的形式,让幼儿在游戏中学习,提高学习兴趣。
三、教学准备1. 教学课件:交通安全、消防安全、防拐骗等安全教育图片。
2. 手指操音乐:节奏明快,适合幼儿年龄特点。
3. 幼儿园安全教育课手指操教案。
四、教学过程(一)热身活动1. 教师带领幼儿做简单的手指操,如“小手拍拍”、“小脚跺跺”等,活跃课堂气氛。
2. 教师带领幼儿进行身体舒展运动,为手指操做好准备。
(二)安全教育手指操1. 交通安全手指操(1)教师播放交通安全图片,引导幼儿观察。
(2)教师带领幼儿做手指操,歌词如下:小汽车,嘀嘀嘀,安全行驶靠大家。
红灯停,绿灯行,过马路,走人行。
(3)教师邀请幼儿上台表演,巩固所学内容。
2. 消防安全手指操(1)教师播放消防安全图片,引导幼儿观察。
(2)教师带领幼儿做手指操,歌词如下:消防车,嘟嘟嘟,消防员,来救火。
不玩火,不玩电,消防安全记心间。
(3)教师邀请幼儿上台表演,巩固所学内容。
3. 防拐骗手指操(1)教师播放防拐骗图片,引导幼儿观察。
(2)教师带领幼儿做手指操,歌词如下:陌生人,不靠近,个人信息要保密。
遇到危险,要机智,报警电话记心里。
(3)教师邀请幼儿上台表演,巩固所学内容。
(三)总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学习的手指操内容,强调安全意识的重要性。
2. 教师引导幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题,共同探讨解决方法。
3. 教师对幼儿的表现进行点评,鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
《手指操》幼儿园教案精选

《手指操》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班《手指操》教材第四章,详细内容包括手指基本姿势的认识与练习,通过趣味手指游戏,引导幼儿认识手指的名称、功能,以及如何运用手指进行简单的操练。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手指的基本名称和功能,提高幼儿对手指的认识。
2. 通过手指操练习,培养幼儿的动手能力、协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的合作精神,增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点:手指操的协调性和节奏感。
教学重点:手指的名称、功能以及基本姿势的认识与练习。
四、教具与学具准备教具:手指操演示图、音乐播放器。
学具:每人一份手指操图、彩色笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用手指玩偶引入课程,邀请幼儿一起参与手指游戏,激发兴趣。
2. 讲解与示范(10分钟)(1)介绍手指的名称、功能。
(2)示范手指基本姿势,并讲解动作要领。
(3)带领幼儿一起练习手指操。
3. 实践操作(10分钟)(1)幼儿跟随音乐,独立完成手指操。
(2)分组进行手指操比赛,提高幼儿的协调性和合作精神。
4. 例题讲解与随堂练习(10分钟)(1)出示手指操图,讲解图中的动作。
(2)幼儿跟随老师一起完成例题,并进行随堂练习。
(2)邀请幼儿分享学习心得,进行课堂反馈。
六、板书设计1. 《手指操》2. 内容:(1)手指名称与功能(2)手指操基本姿势(3)手指操动作要领七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家人一起练习手指操,并尝试创编新的手指游戏。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂上的表现,针对手指操的掌握情况,调整教学方法,提高教学效果。
重点和难点解析:1. 教学难点:手指操的协调性和节奏感。
2. 教学重点:手指的名称、功能以及基本姿势的认识与练习。
3. 实践操作:幼儿跟随音乐,独立完成手指操。
4. 作业设计:回家后,与家人一起练习手指操,并尝试创编新的手指游戏。
详细补充和说明:一、教学难点:手指操的协调性和节奏感1. 分步骤教学:将手指操分解为若干简单的动作,让幼儿先掌握每个动作,再逐步组合起来。
2024年大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》

2024年大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》一、教学内容本节课选自2024年大班游戏教材第四章《动手动脑》,详细内容为手指操。
通过手指操的学习,让学生在游戏中锻炼手脑协调能力,提高思维敏捷性。
二、教学目标1. 让学生掌握手指操的基本动作,提高手脑协调能力。
2. 培养学生团队协作精神,增强集体荣誉感。
3. 培养学生创新思维,激发学生学习兴趣。
三、教学难点与重点难点:手指操的连贯性与节奏感。
重点:手指操的基本动作及团队协作。
四、教具与学具准备教具:音乐播放器、示范视频、手指操图解。
学具:学生分组,每组一张手指操图解。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师播放欢快的音乐,引导学生跟随音乐做简单的手指动作,让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 示范讲解(10分钟)教师播放手指操示范视频,边示范边讲解动作要领,让学生跟随视频学习。
3. 分组练习(10分钟)学生分组,每组按照手指操图解进行练习。
教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习(10分钟)5. 游戏环节(15分钟)学生分组进行手指操比赛,每组轮流表演,其他组学生评分。
评选出最佳团队、最佳创意等奖项。
六、板书设计1. 《手指操》2. 内容:a. 手指操基本动作b. 手指操图解c. 比赛规则及奖项设置七、作业设计1. 作业题目:录制一段手指操视频,要求动作规范、节奏感强。
2. 答案:学生按照课堂所学,录制手指操视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度高,课堂氛围活跃。
但在动作连贯性方面,部分学生仍有不足,需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸:a. 鼓励学生回家后教给家人,增进亲子关系。
b. 组织学生参加校园手指操比赛,提高学生综合素质。
c. 探索手指操在其他学科教学中的应用,提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定手指操的连贯性与节奏感是教学难点,这是因为在完成手指操的过程中,学生需要将动作流畅地连接起来,同时保持节奏的稳定性。
2024年大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》

2024年大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》一、教学内容《手指操》选自2024年大班教材《快乐成长》第七章第三节,主要内容是通过有趣的手指游戏,锻炼幼儿的手指灵活性和协调性,同时培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
详细内容包括手指基本动作的学习、简单组合动作的练习以及团队合作完成复杂手指操。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的手指动作,提高手指灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的节奏感,提高音乐素养。
3. 培养幼儿团队合作精神,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点:团队合作完成复杂手指操。
重点:基本手指动作的学习和练习。
四、教具与学具准备教具:音乐CD、手指操视频、手指操卡片。
学具:幼儿用手指操卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿做简单的手指游戏,激发幼儿兴趣。
引导幼儿观察和模仿教师的手指动作。
2. 例题讲解(10分钟)教师播放手指操视频,讲解基本手指动作。
教师示范并指导幼儿练习基本手指动作。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组练习基本手指动作,教师巡回指导。
教师选取一组幼儿进行示范,其他幼儿观摩并给予掌声鼓励。
4. 团队合作完成复杂手指操(10分钟)教师将幼儿分成小组,每组按照手指操卡片上的图案进行练习。
教师指导并协助幼儿完成复杂手指操。
教师邀请幼儿分享学习心得,给予表扬和鼓励。
对表现优秀的小组进行奖励。
六、板书设计1. 课程《手指操》2. 基本手指动作图解3. 复杂手指操组合示例七、作业设计1. 作业题目:回家后与家长一起练习手指操,并将练习过程拍摄成视频。
2. 答案:完成作业后,家长将视频发送至班级群,教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们在学习手指操过程中的难点,针对问题进行教学调整,以提高教学效果。
2. 拓展延伸:将手指操与音乐、舞蹈等艺术形式相结合,开展丰富多样的活动,提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》(1)

大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》一、教学内容《手指操》是大班游戏活动中的一个教学内容,主要依据教材第四章《动手动脑,快乐成长》第三节《手指游戏》展开。
详细内容包括手指的基本命名、手指的灵活运动、趣味手指游戏以及手指操的创编。
二、教学目标1. 让学生掌握手指的基本命名,了解手指的五个名称及其功能。
2. 培养学生通过手指操锻炼手部肌肉,提高手眼协调能力和灵活性。
3. 培养学生的创新意识,学会自己创编简单有趣的手指操。
三、教学难点与重点教学难点:手指操的创编,以及手眼协调能力的培养。
教学重点:手指的基本命名、灵活运动以及趣味手指游戏的开展。
四、教具与学具准备教具:教学PPT、手指操视频、音乐CD、手指操道具。
学具:学生自备彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示不同的手部动作,引导学生观察并说出它们的名字,从而引入手指操的学习。
2. 例题讲解(10分钟)讲解手指的基本命名,演示手指的灵活运动,让学生跟随老师一起做,掌握基本动作。
3. 趣味手指游戏(15分钟)开展“手指猜猜看”、“手指接力赛”等游戏,让学生在游戏中进一步熟悉手指动作。
4. 手指操学习(10分钟)播放手指操视频,让学生跟随视频学习手指操,提高手眼协调能力。
5. 手指操创编(10分钟)学生分组,每组创编一个简单有趣的手指操,并进行展示。
6. 随堂练习(5分钟)学生自主练习所学手指操,老师进行个别指导。
六、板书设计1. 板书《手指操》2. 内容:1)手指基本命名2)手指灵活运动3)趣味手指游戏4)手指操学习与创编七、作业设计1. 作业题目:1)复习手指操,熟练掌握基本动作。
2)创编一个有趣的手指操,并记录下来。
2. 答案:1)学生自主完成,家长签字确认。
2)学生作品上交,老师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课的教学效果较好,学生对手指操表现出浓厚的兴趣。
但在教学过程中,对个别学生的指导不够充分,需要在以后的教学中加强。
幼儿园大班游戏优秀教案《手指韵律操》(精选5篇)

幼儿园大班游戏优秀教案《手指韵律操》(精选5篇)第一篇:幼儿园大班游戏优秀教案《手指韵律操》《大班游戏优秀教案《手指韵律操》》这是优秀的大班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!目标:训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。
过程:请家长与宝宝面对面坐着,在教师引导下,边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)伸伸臂,伸伸臂,(手指伸直两次)弯弯腰,弯弯腰,(拇指不动,四指向下压二次)锻炼身体真正好。
;.来源快思老师教。
案网;(双手拇指翘起摇摆) 早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)跑跑跑,跑跑跑,(双手握拳绕线状)跳跳跳,跳跳跳,(双手伸出食指、中指上下摆动)锻炼身体真正好(双手拇指翘起摇摆)大班游戏优秀教案《手指韵律操》这篇文章共778字。
第二篇:幼儿园大班亲子手指游戏:手指韵律操幼儿园大班亲子手指游戏:手指韵律操目标:训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。
过程:请家长与宝宝面对面坐着,在教师引导下,边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)伸伸臂,伸伸臂,(手指伸直两次)弯弯腰,弯弯腰,(拇指不动,四指向下压二次)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)跑跑跑,跑跑跑,(双手握拳绕线状)跳跳跳,跳跳跳,(双手伸出食指、中指上下摆动)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)第三篇:大班手指韵律操(推荐)大班手指韵律操1.春春天到,鸟儿笑,百花开,河水笑。
春风吹起小号角,青山绿水相环绕。
春雨滴答送喜报,农民伯伯开怀笑。
2.江南(歌曲)江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东。
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶北。
鱼戏莲叶莲叶东,鱼戏莲叶莲叶西,鱼戏莲叶莲叶南,鱼戏莲叶莲叶北。
《手指操》幼儿园教案精选

《手指操》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章“动动手,动动脑”部分,主要内容为“手指操”。
通过手指操的练习,培养幼儿的动手能力、协调性和节奏感,具体内容包括手指基本动作的学习、简单的组合动作以及伴随儿歌的手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的手指动作,提高手指灵活性。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性,激发对音乐和律动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力,增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点:手指动作的协调性和节奏感。
教学重点:基本手指动作的学习和运用。
四、教具与学具准备教具:音乐播放设备、手指操挂图、卡片。
学具:小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿做简单的手指游戏,引导幼儿关注手指的灵活性和协调性。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示手指操挂图,讲解并示范基本的手指动作,如:伸、缩、勾、挑等。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿跟随教师一起做手指操,教师逐一指导纠正动作。
4. 手指游戏(10分钟)教师带领幼儿进行伴随儿歌的手指游戏,如:《小老鼠上灯台》等。
5. 创编手指操(10分钟)6. 展示与评价(10分钟)每组幼儿展示自己的创编成果,教师和同伴共同评价,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《手指操》2. 内容:基本手指动作:伸、缩、勾、挑手指游戏:《小老鼠上灯台》创编手指操:分组进行七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长展示今天学习的《手指操》。
2. 答案:幼儿可自行练习,家长可给予指导和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果如何?幼儿的参与度如何?有哪些需要改进的地方?2. 拓展延伸:引导幼儿关注生活中的手指游戏,鼓励幼儿创编更多有趣的手指操。
在下一节课中,邀请幼儿分享自己的创编成果,进行互动交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 创编手指操的实践环节5. 展示与评价的方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中,明确手指动作的协调性和节奏感为教学难点,基本手指动作的学习和运用为教学重点。
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计

《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、活动背景手指操是一种适合幼儿进行的简便、有趣的身体运动,可以锻炼幼儿的手指灵活性、协调性,促进大脑发育。
本活动旨在通过学习手指操,培养幼儿的观察力、注意力、协调力和创造力,增强幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解手指操的基本动作和意义,知道通过手指操可以锻炼手指的灵活性和协调性。
2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够独立完成基本的手指操动作,并能够跟随音乐进行表演。
3. 情感目标:培养幼儿对手指操的兴趣,增强集体合作的意识。
三、活动准备1. 教学材料:手指操教学卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备:宽敞的教室,便于幼儿活动。
四、活动过程1. 导入:教师向幼儿展示手指操教学卡片,引导幼儿观察手指操的动作,激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本手指操学习:教师示范基本手指操动作,讲解动作要领,引导幼儿跟随教师一起练习。
3. 手指操比赛:教师组织幼儿进行手指操比赛,鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 总结与反思:教师带领幼儿回顾本节课所学内容,让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、活动延伸1. 家园共育:教师将手指操教学卡片发给家长,鼓励家长在家与幼儿一起练习手指操,加强亲子互动。
2. 环境创设:教师可以在教室环境中布置手指操相关主题的海报、画作等,营造浓厚的学习氛围。
3. 手指操表演:教师可以组织幼儿进行手指操表演,让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
六、活动注意事项1. 确保活动场所安全,避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度,对于动作掌握较慢的幼儿,给予个别指导。
3. 保持教学语言生动、形象,便于幼儿理解。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对手指操的兴趣。
2. 评估幼儿在活动结束后,手指操动作的掌握情况。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭环境中练习手指操的情况。
八、教学反思1. 教师应在活动结束后,对自己的教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足。
[幼儿园手指操教案]幼儿大班手指律动教案
![[幼儿园手指操教案]幼儿大班手指律动教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9dac5017b0717fd5370cdc0c.png)
[幼儿园手指操教案]幼儿大班手指律动教案让幼儿训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。
以下是小编精心整理的幼儿园手指操教案的相关教案,老师们快来欣赏学习吧!幼儿园手指操教案范文一手指韵律操目标:训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。
过程:请家长与宝宝面对面坐着,在教师引导下,边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)伸伸臂,伸伸臂,(手指伸直两次)弯弯腰,弯弯腰,(拇指不动,四指向下压二次)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)跑跑跑,跑跑跑,(双手握拳绕线状)跳跳跳,跳跳跳,(双手伸出食指、中指上下摆动)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)幼儿园手指操教案范文二幼儿园托班手指游戏1.我的一家爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动);妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动) ;宝宝的小手真好看(双手一齐摇动) ;爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收) ;妈妈看看(闭合右手,往背后收) ;宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) ;爸爸妈妈快来看;宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)2.我多乖我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示”大”) ;小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人) ;请你先去洗洗手(双手做洗手的动作);要是手脏(用右手食指点着左手手掌) ;别碰我! (挥动右手表示”不”)3.包饺子包饺子;小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌) ;擀擀皮(右手在左手上做擀皮状) ;和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) ;包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指);香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子);(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)4.小熊小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ;一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状;滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)5.一双手一根棍,梆梆梆。
2024年大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》

2024年大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》一、教学内容《手指操》选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《动手动脑,快乐成长》,具体内容包括手指韵律的认识与练习,通过简单有趣的手指游戏,锻炼幼儿的手指灵活性和协调性,同时培养他们的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的手指操动作,提高手指的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的节奏感,激发他们对手指游戏的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力,提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点:手指操动作的连贯性和协调性。
教学重点:基本手指操动作的学习和节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具:音响设备、手指操视频、卡片、节奏乐器。
学具:幼儿用手指操卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用音响设备播放欢快的手指操音乐,邀请幼儿一起做简单的手指游戏,激发他们对本节课的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)播放手指操视频,引导幼儿观察并模仿。
教师分步骤讲解手指操的动作要领,并带领幼儿一起练习。
3. 随堂练习(10分钟)将幼儿分成小组,每组发一张手指操卡片,让他们在组内合作完成卡片上的手指操动作。
教师在旁辅导,纠正动作不规范的地方。
4. 节奏感训练(5分钟)让幼儿分组,每组使用一种节奏乐器,跟随音乐进行节奏感训练。
教师及时给予鼓励和指导。
5. 团队协作展示(10分钟)每组幼儿合作完成一个手指操表演,展示他们的学习成果。
教师对每组的表现进行点评,给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《手指操》2. 内容:a. 手指操动作要领b. 节奏感训练方法c. 团队协作展示注意事项七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家人一起完成一个手指操表演,录制视频并分享到班级群。
2. 答案:根据幼儿实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对本节课的教学过程,教师应反思教学方法是否得当,幼儿的学习效果是否达到预期,以及在活动中发现的问题和不足,为下一节课做好准备。
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计

《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、活动背景手指操是一种适合幼儿园大班孩子的简单、有趣的身体活动,通过手指的运动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和大脑的反应能力。
本活动旨在通过手指操的教学,让幼儿在愉快的氛围中发展他们的动手能力、协调能力和想象力。
二、活动目标1. 认知目标:让幼儿认识并学会几种基本的手指操动作。
2. 技能目标:通过练习,使幼儿能够熟练地完成手指操动作。
3. 情感目标:培养幼儿对手指操活动的兴趣,增强他们的集体荣誉感。
三、活动准备1. 教学材料:手指操图示、音乐CD、奖励小贴纸等。
2. 教学环境:宽敞的教室,每个孩子有一张桌子和一个座位。
四、活动过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 手指操教学(10分钟):a. 教师向幼儿展示手指操图示,讲解并示范每个动作的含义和做法。
b. 幼儿跟随教师一起练习,教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习,相互观摩、交流,提高手指操的熟练度。
3. 活动总结与奖励(5分钟):教师对幼儿的表现进行点评,给予肯定和鼓励,并为表现优秀的幼儿颁发奖励小贴纸。
五、活动延伸1. 家园共育:教师将手指操教学内容分享给家长,鼓励家长在家与孩子一起练习,增进亲子关系。
2. 环境创设:教师可在教室墙面或黑板上布置手指操相关内容,激发幼儿的兴趣。
3. 主题拓展:开展手指操比赛,让幼儿在竞赛中提高手指操技能,培养团队协作精神。
六、教学内容1. 第一节手指操:《小星星》教学重点:学会用手指模仿星星闪烁的动作。
教学难点:动作的连贯性和手指的灵活性。
2. 第二节手指操:《小鸟飞》教学重点:学会模仿小鸟飞翔的手指动作。
教学难点:手指动作的协调性和速度。
3. 第三节手指操:《小猪佩奇》教学重点:学会模仿小猪佩奇的经典动作。
教学难点:角色扮演和手指动作的结合。
七、教学方法1. 示范教学:教师通过直观的示范动作,帮助幼儿学习和模仿。
幼儿园期末安全教育手指(3篇)

第1篇亲爱的老师们、小朋友们:大家好!随着学期的结束,我们迎来了幼儿园的期末阶段。
在这个特殊的时期,安全教育尤为重要。
为了提高孩子们的安全意识,培养他们的自我保护能力,今天,我们为大家准备了一堂有趣的安全教育手指操。
希望通过这堂课,孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到安全知识,度过一个安全、快乐的暑假。
一、手指操名称:《安全小卫士》二、手指操目的:1. 培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
2. 让幼儿掌握基本的安全知识和技能。
3. 增强幼儿的身体协调性和动手能力。
三、手指操内容:1. 准备工作(1)教师带领幼儿做热身运动,活动手腕、脚腕,为手指操做好准备。
(2)教师讲解手指操的名称、目的和注意事项。
2. 操节部分(1)拍手热身小朋友们,让我们一起拍拍手,活动活动手腕,做好热身运动。
(2)安全小卫士①伸出小指,代表自己。
②伸出食指,代表交通安全。
③伸出中指,代表防火安全。
④伸出无名指,代表防溺水安全。
⑤伸出小指,代表自己。
(3)交通安全①伸出食指,代表过马路。
②伸出小指,代表看红绿灯。
③伸出中指,代表走斑马线。
④伸出无名指,代表不闯红灯。
⑤伸出小指,代表自己。
(4)防火安全①伸出食指,代表不玩火。
②伸出中指,代表不玩电。
③伸出无名指,代表不玩易燃易爆物品。
④伸出小指,代表自己。
(5)防溺水安全①伸出食指,代表不去河边玩水。
②伸出中指,代表不私自下水游泳。
③伸出无名指,代表不擅自与他人结伴游泳。
④伸出小指,代表自己。
(6)自我保护①伸出食指,代表学会求助。
②伸出中指,代表学会呼救。
③伸出无名指,代表学会自救。
④伸出小指,代表自己。
3. 结束部分(1)教师带领幼儿做放松运动,活动手腕、脚腕。
(2)教师总结本次手指操的内容,强调安全的重要性。
四、注意事项:1. 在进行手指操时,教师应确保幼儿的安全,避免发生意外。
2. 教师应耐心讲解每个动作的名称和意义,帮助幼儿理解。
3. 在进行手指操时,教师应鼓励幼儿积极参与,培养他们的团队协作精神。
大班手指操教案模板范文

教学目标:1. 让幼儿通过学习手指操,锻炼手指灵活性,提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力,增强音乐素养。
3. 培养幼儿团队合作精神,提高集体荣誉感。
教学重点:1. 幼儿能够熟练地完成手指操动作。
2. 幼儿能够跟随音乐节奏,准确完成动作。
教学难点:1. 幼儿在集体活动中保持动作的整齐统一。
2. 幼儿在音乐节奏的引导下,正确理解并完成动作。
教学准备:1. 音乐《小熊跳舞》2. 教学视频或图片3. 操场或宽敞教室教学过程:一、热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的舞蹈热身,如头部运动、腰部运动、手臂运动等。
2. 鼓励幼儿积极参与,活跃课堂氛围。
二、导入新课1. 教师播放《小熊跳舞》音乐,引导幼儿欣赏。
2. 提问:你们知道这首歌叫什么名字吗?它是关于什么的?3. 教师简要介绍歌曲内容,激发幼儿学习手指操的兴趣。
三、学习手指操1. 教师展示手指操动作,并逐个分解动作要领。
2. 幼儿跟随教师一起练习,教师巡回指导。
3. 教师带领幼儿复习动作,确保每个幼儿都能熟练掌握。
四、音乐节奏感知1. 教师播放音乐,引导幼儿跟随音乐节奏进行手指操。
2. 幼儿在音乐节奏的引导下,正确理解并完成动作。
3. 教师对幼儿的表现进行评价,鼓励幼儿积极参与。
五、集体合作1. 教师将幼儿分成若干小组,每组进行手指操表演。
2. 鼓励幼儿在小组内互相帮助,共同完成表演。
3. 教师对每个小组的表现进行评价,引导幼儿学会合作。
六、总结与放松1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容,强调手指操的重要性。
2. 教师播放轻松的音乐,带领幼儿进行放松活动,如伸展运动、深呼吸等。
教学反思:1. 教师在教学中要关注每个幼儿的学习进度,确保每个幼儿都能掌握手指操动作。
2. 教师要注重培养幼儿的音乐节奏感知能力,提高幼儿的音乐素养。
3. 教师要鼓励幼儿在集体活动中发挥团队精神,增强集体荣誉感。
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幼儿园大班手指操(儿歌)
幼儿园大班手指操:悄悄话
小鸟小鸟住在大树上,(双手五指伸开,手心向内,交叉拇指相勾做鸟飞状,双手由下至上抖动五指)
田鼠田鼠住在大树下,(双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)
喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(双手手腕相靠360度翻转手腕,由下至上伸到头顶)
喇叭花喇叭花变成小电话,(从头顶边转动手腕边向两侧打开,最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)
喳喳喳,吱吱吱……(左右手交替晃动表示轮流打电话)
小鸟和田鼠说着(双手一起在耳旁晃动)
悄悄话。
(双手手掌呈喇叭状在口前,小声音表示悄悄的意思。
)
幼儿园大班手指操:手指一家亲
大拇哥是爸爸,(伸出大拇指)
爸爸开汽车笛笛笛,(大拇指交替向前按几次,表示按喇叭)
二拇哥是妈妈,(伸出食指)
妈妈洗衣服嚓嚓嚓,(食指对在一起搓一搓)
中指头是哥哥,(伸出中指)
哥哥打电脑嗒嗒嗒,(中指向前左右交替做打电脑状)
无名指是姐姐,(伸出无名指)
姐姐拉琴mi so la ,(左右手握拳伸出无名指,做拉小提琴状)
小指头就是我,(伸出小拇指)
我敲小鼓咚咚呛。
(左右手握拳伸出小拇指做八字状,左右手交替做打鼓状)
幼儿园大班手指操:钩一钩
一钩金(手背相对,小拇指勾小拇指)
二钩银(手背相对,无名指勾无名指)
三沟铜(手背相对,中指勾中指)
四钩铁(手背相对,食指勾食指)
五钩钩出个老爷爷,(双手手指不变,由内向外翻)
老爷爷去哪儿呀?(动一动右手的大拇指)
快找一找!在这那!(让宝宝把家长的动了的手指找出来)
幼儿园大班手指操:五兄弟
五个小兄弟,比比高和低,(左右五指张开,相对上下错动)
大哥真神气,数我争第一,(左右手握拳,拳心相对,双手大拇指立起来)
二哥真心细,干活总是你,(左右手握拳,拳心相对,双手食指立起来)
三个笑嘻嘻,谁来和我比,(左右手握拳,拳心相对,双手中指立起来)
四哥不在意,低头不言语,(左右手握拳,拳心相对,双手无名指立起来)
五弟站出来,说话讲道理。
(左右手握拳,拳心相对,双手小拇指立起来)
不管高和低,团结有力气。
(左右五指张开,相对上下错动,左右手交替握手3次)
幼儿园大班手指操:种豆
种下一颗豆,(十指交叉握拳,将大拇指藏于拳中)
发了一个芽,(将藏着的大拇指伸出)
顺着黄瓜架,(两个大拇指相互绕)
使劲往上爬,(边绕边向上)
长高了长高了,(两手分开,在头顶上上下摆动)
可惜没浇水,(在头顶双手变换反方向)
蔫了塌了架。
(双手无力垂下)
幼儿园大班手指操:手指歌
一个手指按电钮,(左手手心向上五指张开,右手食指在左手手心按4下)
两个手指拣豆豆,(左手手心向上五指张开,右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下)三个手指系扣扣,(左右手大拇指、食指、中指对碰4下)
四个手指提兜兜,(左右手大拇指相对,其余四指握拳向下,伸开握起4次)
五个手指握一起,(左右手握成拳头)
握成拳头有力气。
(左右手握成拳头互碰4下)
幼儿园大班手指操(儿歌)第2页
幼儿园大班手指操:大阅兵
全体集合,起立,全体坐下。
(左右手交叉握好,手指立起、交叉握好)
大拇指出列,(两个大拇指立起)
齐步走,一二一,一二一,立定,(大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止)
大拇指归队。
(两个大拇指交叉握好倒下)
二拇指出列,(两个食指立起)
跑步走,一二,一二,一二,立定,(食指立起左右交替向前弯曲走动,停止)
二拇指归队。
(两个食指交叉握好倒下)
幼儿园大班手指操:手指变变变
一个手指头,一个手指头,(左右手依次伸出食指)
变变变变变成毛毛虫;(食指互绕4次,食指指尖向前钩3下)
两个手指头,两个手指头,(左右手依次伸出食指、中指)
变变变变变成小白兔;(食指、中指互绕4次,向上跳3下)
三个手指头,三个手指头,(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指)
变变变变变成小花猫;(上边动作互绕4次,放脸蛋两旁向外拉3下)
四个手指头,四个手指头,(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指)
变变变变变成螃蟹走;(上边动作互绕4次,左右手大拇指靠在一起,其余四指分开钩手指3下)
五个手指头,五个手指头,(左右手依次伸出五指)
变变变变变成小刺猬;(五指互绕4次,左手握拳手背向上,右手五指张开指尖向上,靠在左手拳眼上)
六个手指头,六个手指头,(左右手依次伸出大拇指、小拇指)
变变变变变成小山羊;(上边动作互绕4次,放在头顶两侧)
七个手指头,七个手指头,(左右手依次伸出集中在一起的五指)
变变变变变成小老鼠;(上边动作互绕4次,向前交替爬动)
八个手指头,八个手指头,(左右手依次伸出食指、大拇指)
变变变变变成小手枪;(上边动作互绕4次,向前开枪3下)
九个手指头,九个手指头,(左右手依次伸出弯曲的食指)
变变变变变成小钩子;(上边动作互绕4次,左右手食指相钩拉一拉)
十个手指头,十个手指头,(左右手十指张开、握拳2次)
变变变变变成梅花鹿;(握拳互绕4次,左右手五指张开立起来,大拇指、小拇指向前靠近放在头顶上)
幼儿园大班手指操:叶子
春天的叶子是笔记,(左手五指并拢手心向上)
毛毛虫用嘴巴写日记。
(右手食指、中指在左手上做虫子爬状)
夏天的叶子是歌谱,(左右手五指并拢手心向里)
蝉儿唱了一下午。
(左右手五指并拢,从中指和无名指出分开合上4次)
秋天的叶子是卡片,(做刮风状飞)
风哥哥送给云姐姐。
(做刮风状飞)
冬天的叶子是棉被,(左右手互搭手背2次)
小草在棉被里乖乖睡。
(左右手互搭手背2次)
幼儿园大班手指操:孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚,(左手手心向上,右手拍左手2下,食指点左手手心2下)
后面跟着个孙悟空。
(右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状)
孙悟空跑的快,(双手握拳做跑步状)
后面跟着个猪八戒,(双手大拇指放两耳上,其余四指上下煽动)
猪八戒,鼻子长,(右手食指点鼻子)
后面跟着个沙和尚,(双手向后招手)
沙和尚,挑着箩,(左右手握拳放在左肩上,上下颤动)
后面还有个老妖婆。
(右手食指向后指)
老妖婆,真正坏,(食指放眉毛上,其余四指放嘴上拉动)
骗过唐僧和八戒,(左右手手背相对放左右腰旁做行礼状)
分不出,上了当,(两手拍手打开2次)
多亏悟空眼睛亮,(右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状)眼睛亮,冒金光,(左右手放眉头上1下,五指握拳弹开)
高高举起金箍棒,(双手放右上方做举棒子状)
金箍棒,有力量,(左右手握拳上下交替捶2次)
妖魔鬼怪消灭光。
(做冲刺状)
幼儿园大班手指操:大象
我的象,力气大,(右手四指握拳,手背向外,大拇指在外)
伸出鼻子把树拔,(拇指在外晃动)
拔得实在太用劲,(拇指前后摆动)
一下把鼻子弄掉了。
(拇指藏在拳中)
找来大木钉,(左手竖起食指)
又把锤子拿,(右手握拳)
叮当叮当敲,(做敲的动作)
鼻子长上了。
(大拇指再次伸出)。