七年级政治上册 第一单元 第三课 发现自己(第1课时 认识自己)课件 新人教版(道德与法治)
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人教版七年级道德与法治上册课件：第一单元 第三课 第一课时 认识自己(共18张PPT)
强化训练
1. 儿子:“爸爸，你说我长大后能有出息吗?” 爸爸:“为什么这么问?” 儿子:“因为我的学习成绩不算好啊……” 爸爸的回答最恰当的是（ B ） A. “你需要学会自立。” B. “你需要正确认识自己。” C. “你需要学会发泄情绪。” D. “你需要拒绝不良诱惑。”
2. 马云说：“没有人是完美的，社会不可能完美，因 为社会是由所有不完美的人组成的。”这句话启示我 们（ B ） A. 保持自尊自信，自傲自负 B. 正确认识自我，悦纳自我 C. 放大自己的优势，相信自我 D. 保持谦卑态度，依赖他人
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1-认识自己-课件(共21张PPT)
激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形 成正确的人生奋斗目标。
【自学指导】 8分钟 独立浏览P26—P31，勾画标注记
忆下列问题。
1、正确认识自己的意义是什么？ 2、认识自己的途径和方法是什么？ 3、如何正确对待他人的评价？
运用你的经验
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三 个镜头描述你的中学生活。
1.用心聆听
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清 楚地认识自己。
2.勇于面对
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足 够的勇气面对这些评价时，不仅能更好的地看清自己，而 且可以不断提升自己。
3.平静拒绝
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的 评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们 可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自 己。
1.你是从哪些方面认识自己的？ 2.你是怎样得出这些认识的？
1.从身体特征、个性心理特征和生理状况来认识自己的。 2.从群体中的关系、自我观察、与他人比较中。
第二目：多把尺子量自己
2.认识自己的途径和方法。
途径： （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己一 个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱 有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和 控制自己的行为。
谢谢大家！
2.与他人比较
比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的 对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的 人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对 自身特点的认识和了解。
第二目：多把尺子量自己 2.认识自己的途径和方法。
途径：（1）我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己。
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忆下列问题。
1、正确认识自己的意义是什么？ 2、认识自己的途径和方法是什么？ 3、如何正确对待他人的评价？
运用你的经验
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三 个镜头描述你的中学生活。
1.用心聆听
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清 楚地认识自己。
2.勇于面对
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足 够的勇气面对这些评价时，不仅能更好的地看清自己，而 且可以不断提升自己。
3.平静拒绝
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的 评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们 可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自 己。
1.你是从哪些方面认识自己的？ 2.你是怎样得出这些认识的？
1.从身体特征、个性心理特征和生理状况来认识自己的。 2.从群体中的关系、自我观察、与他人比较中。
第二目：多把尺子量自己
2.认识自己的途径和方法。
途径： （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己一 个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱 有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和 控制自己的行为。
谢谢大家！
2.与他人比较
比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的 对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的 人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对 自身特点的认识和了解。
第二目：多把尺子量自己 2.认识自己的途径和方法。
途径：（1）我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己。
人教版初中道德与法治七年级上册教学课件-4.第三课“发现自己”PPT第一单元第三课第一框：认识自己
➢ 小圆则认为：“走自己的路，让别人去说吧！”认识自己时， 要坚持自己的立场，无需重视别人的意见。
解读： 小芳的观点是片面的，完全以他人的意见为准，是盲从的表现，不利
于自身的成长。我们要重视他人的评价，但也要客观分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
小圆的观点是片面的，完全忽视他人的意见，不利于自身成长。我们 要重视他人的评价，但也要客观分析，既不能忽视，也不能盲从。用理性 的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？
一、认识自己很重要
1. 正确认识自己，可以促进自我发展 2. 正确认识自己，可以促进与他人的交往
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他 人，与他人积极互动。
学习过程
多角度认识自己
好友小芳认为：“当局者迷，旁观者清。”认识自己时，应该以别人的意 见为主。小圆则认为：“走自己的路，让别人去说吧！”认识自己时，要坚持 自己的立场，无需重视别人的意见。
思考： 你如何看待小芳或小圆的观点，为什么？
心语解读
➢ 好友小芳认为：“当局者迷，旁观者清。”认识自己时，应该 以别人的意见为主。
三、认识自己有方法
1. 自我评价 （2）方法
自我观察和分析 与他人比较
比较法 经验法 反省法
认识自己有方法 青春心语
我特别看重别人对我的评价，当别人议论我的缺点时，我就特别在意， 会否定自己。觉得自己一无是处。
我特别希望得到别人的赞美，别人一表扬我，我就飘飘然，我介于自卑和 自负之间。有时别人对我的言行举动都能改变我的心情。 我该怎么办呢？
“不大！”。青蛙不服气，继续鼓肚皮。
解读： 小芳的观点是片面的，完全以他人的意见为准，是盲从的表现，不利
于自身的成长。我们要重视他人的评价，但也要客观分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
小圆的观点是片面的，完全忽视他人的意见，不利于自身成长。我们 要重视他人的评价，但也要客观分析，既不能忽视，也不能盲从。用理性 的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？
一、认识自己很重要
1. 正确认识自己，可以促进自我发展 2. 正确认识自己，可以促进与他人的交往
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他 人，与他人积极互动。
学习过程
多角度认识自己
好友小芳认为：“当局者迷，旁观者清。”认识自己时，应该以别人的意 见为主。小圆则认为：“走自己的路，让别人去说吧！”认识自己时，要坚持 自己的立场，无需重视别人的意见。
思考： 你如何看待小芳或小圆的观点，为什么？
心语解读
➢ 好友小芳认为：“当局者迷，旁观者清。”认识自己时，应该 以别人的意见为主。
三、认识自己有方法
1. 自我评价 （2）方法
自我观察和分析 与他人比较
比较法 经验法 反省法
认识自己有方法 青春心语
我特别看重别人对我的评价，当别人议论我的缺点时，我就特别在意， 会否定自己。觉得自己一无是处。
我特别希望得到别人的赞美，别人一表扬我，我就飘飘然，我介于自卑和 自负之间。有时别人对我的言行举动都能改变我的心情。 我该怎么办呢？
“不大！”。青蛙不服气，继续鼓肚皮。
部编人教版七年级道德与法治上册3.1认识自己课件(共30页)
第1课时 认识自己
解题思路
A
本题考查对正确认识自己的理解。“我”通过有意识
地自我探索，了解自己，形成对自己的正确认识。因此，A正确。B说法错 误。D说法错误，对自己的认识不仅仅要关注自己的外在形象，也要关注 自己的内在素质。故选A。
第1课时 认识自己
疑点二
情境1
正确认识自己的意义是什么?
爱因斯坦在2O世纪5O年代曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝 了。他说，我的整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生
答案上，而是一直执着于自己的思考。
第1课时 认识自己
释疑
每个人都有一双奇妙的眼睛。向外看，可以发现一个无比辽阔 的世界;向内看，可以发现一个无比深邃的内心。进入初中，随着自 我意识的不断增强，我们开始了有意识地探索自己的旅程。当意识 到“我是谁”时，我们开始长大了。当我们开始思考“我是 谁？”“我怎么不是别人？”等问题，说明了我们开始逐渐长大， 自我意识开始觉醒。探寻有关自我的问题很有意思，也很有意义。
以求短，智者难为谋。”从认识自己的角度看，这句话形象地说
明(
C
)
A.认识自己很困难，没有必要认识自己
B.人的优势和不足是天生的，后天不必努力
C.只有正确认识自己，才能促进自身发展
D.人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己
第1课时 认识自己
解题思路 C
题中的限定词是“认识自己”，正确认识自己，可以促进
第1课时 认识自己
情境2
晚会后，新认识的朋友们争相与她交往，焕发了她对生活的巨 大热情，展现出身上蕴藏着的青春美，同前面判若两人。有人对这 位心理学家说:“你创造了奇迹。”“那么，是谁让她变美的吗?”
第1课时 认识自己
人教版七上道德与法治3.1《认识自己》(共21张PPT)
A.②③
B.①③
C.②④
D.①②
2．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该
(C )
A.欣赏自己，不要被他人的评价左右 B.找到自己的优势，塑造完美超人 C.全面客观地认识自己,既看到优点也看到不足 D.多看优点，不要太在意自己的缺点
3.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。下列
A 属于从社会方面认识自己的是（ ）
正确认识自己的重要性/作用？ 2.怎样正确认识自己？/正确认识自己的途径？ 3.自我评价的作用？ 4.他人评价的作用？ 5.怎样对待他人的评价？
【阅读感悟】 教材P26“人贵自知” 思考：这篇短文说明了什么道理？
正确认识自己是多么重要。进入初中， 随着自我意识的不断增强，我们会越来越 关注自我。
A.我是七年级（3）班的班长，一直积极参加社会公益活动 B.我是一个喜欢足球运动的人 C.我是一个身体健壮的小伙子 D.我是一个意志坚强的人
4.“不识庐山真面目。只缘身在此山中”。有时我们需要通
过他人来认识自己。下①王猛看到小明同学热心助人，决定以后要向他学习 ②小莉看到小倩穿着漂亮，而自己的衣服旧了，心里很难过 ③张鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧 难当 ④张浩认真听取老师的评价，改进学习方法
第三课 发现自己
第1课时 认识自己
教学目标
1，懂得从多角度认识自己，激发认识自我的兴趣, 树立正确的自我认识观。 2，初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 3，知道认识自己的必要性和重要性。
自学指导
课前预习：（5分钟后检测自学效果） 默读课本25—31页内容，思考并回答下列问题： 1.为什么要正确认识自己？/
A.①③
B.①②
C.①④
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共18张PPT)
A要C客观地认识自己，应参考他人和集体对
自己的评价 B要孤芳自赏，学会自我肯定 C角度不同，产生的认识就会不同 D只要找准自己的位置，就能实现人生价值
谢 谢
目录
东施为什么会被嘲笑？
第三课 发现自己
第一框 认识自己
一.人贵自知
指了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己 的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比 较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。
知人者智，自知者明。 ——老 子
知己知彼，百战不殆。 ——孙 子
探故究事与感分悟 享
我的球技最棒，你们 都不如我，应该由我
小刚的态度，一方面不利于更好的发展自己的 能力；另一方面，也不利于人际交往。
知识梳理
一、正确认识自己的意义：P27
1.正确认识自己，可以促进自我发展。 2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。
二.多把尺子量自己
你看到了什么？
我们看事物要全 面，要从不同角 度去认识它。认 识自己也是如此。
活动：你认识自己吗？（两分钟）
3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。
我们要重视他人的评价，但也 要客观冷静分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面 对他人的评价，是走向成熟的 表现。
正确对待他人评价的方法
A
用心聆听
B
勇于面对
C
平静拒绝
课堂小结
促进自我发展
1.正确认识自己
认 识
的重要性
促进与他人的交往
自
从生理、心理、社会等方面认
来当队长。
小斌的球技虽然比你差 点儿，但是大家都愿意
让他来当队长。
…… 小刚与队友
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识给他带来怎样的影响？
自己的评价 B要孤芳自赏，学会自我肯定 C角度不同，产生的认识就会不同 D只要找准自己的位置，就能实现人生价值
谢 谢
目录
东施为什么会被嘲笑？
第三课 发现自己
第一框 认识自己
一.人贵自知
指了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己 的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比 较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。
知人者智，自知者明。 ——老 子
知己知彼，百战不殆。 ——孙 子
探故究事与感分悟 享
我的球技最棒，你们 都不如我，应该由我
小刚的态度，一方面不利于更好的发展自己的 能力；另一方面，也不利于人际交往。
知识梳理
一、正确认识自己的意义：P27
1.正确认识自己，可以促进自我发展。 2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。
二.多把尺子量自己
你看到了什么？
我们看事物要全 面，要从不同角 度去认识它。认 识自己也是如此。
活动：你认识自己吗？（两分钟）
3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。
我们要重视他人的评价，但也 要客观冷静分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面 对他人的评价，是走向成熟的 表现。
正确对待他人评价的方法
A
用心聆听
B
勇于面对
C
平静拒绝
课堂小结
促进自我发展
1.正确认识自己
认 识
的重要性
促进与他人的交往
自
从生理、心理、社会等方面认
来当队长。
小斌的球技虽然比你差 点儿，但是大家都愿意
让他来当队长。
…… 小刚与队友
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识给他带来怎样的影响？
部编人教版七7年级道德与法治上第三课-发现自己ppt公开课优质教学课件
妈妈爸说：……
……
不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？
提示： 1）每个人看待事物的角度不同，这些不同有助于我们全方位
地认识、了解自己，帮助我们形成对自己完整、清晰的认识。
2）对于他人的评价，我们要做到理性看待，虚心接受，但是 不盲目听从。对于合理的评价，我们要感谢他人；对于不合理 的评价，我们可以不予理睬；对于他人中伤、诽谤的言论，我 们要坚决予以反对，必要时可以运用法律武器维护自己的人格。
二.我要飞得更高
1.怎样做更好的自己？
1）做更好的自己，就要扬长避短。 2）做更好的自己，需要主动改正缺点。 3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
探究与分享
你能帮他们解答困惑吗？
我完全接纳了自己，还 怎么进步呢？
我不断努力，可总是达不 到心目中理想自我的要求。 我该怎么办？
俗话说：从小看大， 三岁看老。我还能改 变吗？
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己
第1课时 认识自己
新课导入
李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可 照得失。” 唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直 谏200多次直陈他的过失。 唐太宗在晚年也反省自己晚 年过度奢侈糜烂的错误。
学习目标
1.知道正确认识自己的意义。 2.掌握认识自己的途径。 3.学会正确对待他人的评价。
新课讲解
一.人贵自知
正确认识自己的意义是什么？
1）正确认识自己，可以促进自我的发展。 2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个 镜头，描述你的中学生活。
镜头一：
镜头二：
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共27张PPT)
第三课 发现自己 第一框 认识自己
郓城一中 刘灿雷
项目一 人贵自知 1.我们越来越关注自我的原因是什么? 进入初中,随着_自__我__意__识__的不断增强,我们越来越关注 自我。
2.正确认识自己有什么重要的意义? (1)可以促进_自__我__发__展__。 每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特 性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的 能力。
引申:告诉我们认识自己的重要性,启示我们要正确认识
自己。
微思考 为了改进自己的不足,阳阳请同桌小明帮他提意见。 阳阳认识自我的途径是_他__人__评__价__。
考点一:人贵自知 2017年9月2日,傅园慧在天津全
运会女子100米仰泳比赛中夺得冠军。 其实鲜为人知的是,傅园慧最初是练 自由泳的,来到天津医科大学后,她 仰泳方面特长突出,接受教练建议改练仰泳,没想到这 一改,改出了“名堂”,成就了今日的“洪荒少女”。
(3)_社__会__方面: 从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或_班__级__中 的角色等。
4.认识自己的途径有哪些?这对正确认识自己有什么意 义?
自我
调节和控制他人Biblioteka 他人评价完整 清晰
客观
5.怎样正确对待他人评价? (1)要_重__视__他人的态度与评价,但也要客观冷静分析, 既不能_盲__从__,也不能忽视。 (2)用_理__性__的__心__态__面对他人的评价,是走向成熟的表
(2)可以促进与_他__人__的__交__往__。 ①有助于我们认识到自己离不开_他__人__和__社__会__。 ②更好地理解、_宽__容__和__善__待__他人,与他人积极互动。
项目二 多把尺子量自己 3.我们可以从哪些方面来认识自己? (1)_生__理__方面: 从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、 _相__貌__、体能、性别等。 (2)_心__理__方面: 从个性心理特征来认识自己,如_性__格__、气质等。
郓城一中 刘灿雷
项目一 人贵自知 1.我们越来越关注自我的原因是什么? 进入初中,随着_自__我__意__识__的不断增强,我们越来越关注 自我。
2.正确认识自己有什么重要的意义? (1)可以促进_自__我__发__展__。 每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特 性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的 能力。
引申:告诉我们认识自己的重要性,启示我们要正确认识
自己。
微思考 为了改进自己的不足,阳阳请同桌小明帮他提意见。 阳阳认识自我的途径是_他__人__评__价__。
考点一:人贵自知 2017年9月2日,傅园慧在天津全
运会女子100米仰泳比赛中夺得冠军。 其实鲜为人知的是,傅园慧最初是练 自由泳的,来到天津医科大学后,她 仰泳方面特长突出,接受教练建议改练仰泳,没想到这 一改,改出了“名堂”,成就了今日的“洪荒少女”。
(3)_社__会__方面: 从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或_班__级__中 的角色等。
4.认识自己的途径有哪些?这对正确认识自己有什么意 义?
自我
调节和控制他人Biblioteka 他人评价完整 清晰
客观
5.怎样正确对待他人评价? (1)要_重__视__他人的态度与评价,但也要客观冷静分析, 既不能_盲__从__,也不能忽视。 (2)用_理__性__的__心__态__面对他人的评价,是走向成熟的表
(2)可以促进与_他__人__的__交__往__。 ①有助于我们认识到自己离不开_他__人__和__社__会__。 ②更好地理解、_宽__容__和__善__待__他人,与他人积极互动。
项目二 多把尺子量自己 3.我们可以从哪些方面来认识自己? (1)_生__理__方面: 从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、 _相__貌__、体能、性别等。 (2)_心__理__方面: 从个性心理特征来认识自己,如_性__格__、气质等。
七年级政治上册 第一单元 第三课 第一框 认识自己课件 新人教版(道德与法治)
课后训练
一、单项选择题
1.认识自己的途径有（B ）
①自我探索 ②与他人比较
③仿效他人 ④倾 听他人评价
Ａ．①②③
Ｂ. ①②④
Ｃ.②③④
Ｄ.①③④
2.“初三年级的学习生活，我们逐渐学会了正确 认识自己，悦纳自我。下列同学的想法与之相 符的是（ D ） A.小明：我学习基础差，再努力也没用 B.小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比 C.小军：家庭条件最重要，学习无所谓 D.小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自 己
的心态面对他人的成评熟价，
是走向
的表现。
6.我们应如何正确对待他人的评价？ 用心聆听，虚心接受。勇于面对。平静拒绝。
7.自我评价的方法有哪些？
自我观察和分析。可以观察自己在学校和家 庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣 的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的 生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。 与他人比较。比较的内容，可以是全面的， 也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实 的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。 尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加 深对自身特点的认识和了解。
(1)李俊是通过哪些途径来认识自己的？
（1）正确认识自己，可以通过自我观察、与他 人的比较、他人对自己的态度、评价来实现． (2)通过多种途径了解自己，对我们的成长有什么 作用？ （2）只有正确认识自己，才能明己之长，知己之 短，才能确定符合自己实际情况的目标，才能挖掘 自身的潜能，不断提高自身素质，从而塑造一个崭 新的自我．
(3)我们应该如何全面认识自己？
（3）正确认识自己，就要实事求是、全面客观， 既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发 展的眼光看待自己。
三、分析说明题 12.材料：下面是某老师在综合素质评价活动中对 一位同学所做的阶段性评价： 你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有 个人思想，也相当倔强。对很多事情能够一笑了之， 不会斤斤计较。尊敬老师，有责任心，做事踏实 ， 聪明机智。学习成绩优秀，上课能积极举手发言， 课堂练习完成得又快又好。 但是，我还要告诉你，我们每一个人都生活在集体 中，我们应该积极为集体做出自己的贡献，希望你 以后要多多参加集体活动，积极团结同学。 相信在你的努力下，凭着顽强拼搏的精神，你一定 会成功的，我始终对你充满信心。 运用所学知识，结合材料，回答下列问题。
人教版七年级道德与法治上册课件：第1单元 第3课 第1课时 认识自己 (共15张PPT)
知识点二 多把尺子量自己
4．(泰州中考)进入初中后，小明养成了睡前静思的习惯。这种认识和评价
自己的方法是( C )
A．自我观察法
B．意志控制法
C．自我反省法
D．情绪升华法
5．(武汉中考)通过他人了解自己是认识自我的方法之一。下列句子中能体
现这一方法的是( B )
A．士别三日，当刮目相待
B．人告之以有过，则喜
习方法
A．①③
B．①②
C．①④
D．②④
7．(常州中考)在中学生成长手册中，有“我”为自己写评语，有同学给 “我”写评语，还有老师为“我”写评语。这些撰写评语的方式体现的认
识和评价自己的方法有( A ) ①自我评价 ②相互比较 ③他人评价 ④科学鉴定
A．①③ C．②③
B．①④ D．③④
【解答】我们要学会全面客观的认识自己，认识和评价自己的科学方法， 常用的有：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等方法。
本题材料中的“为自己写评语”属于自我评价；“同学给‘我’写评语、
老师为‘我’写评语”属于他人评价，故①③符合题意；②④与题意不符。
故选：A。
8．漫画《你会吗？》表现了小鸡和小鸭各逞其能，显摆自己。这启示我们 (D)
A．要认识自我的潜能 B．要善于向别人学习 C．要敢于向困难挑战 D．要学会全面认识自己
知识点一 人贵自知 1．华君武的漫画《鸡贵有自知之明》，讽刺了一些人( B )
A．轻易地放弃目标 B．不能够正确认识自己 C．因为害怕失败而不敢尝试 D．不善于通过实践挖掘潜能
2．一位研究中学生心理的学者发现了一种奇怪的现象：在随意抽查的一所 中学里，一个年级的学生参加了名为“填写你的优点”调查活动，结果， 近 50%的学生填写的是“优点零”。这说明这些学生( C ) A．不愿意认识自我 B．没有优点 C．不能正确、全面看待自己 D．比较虚伪
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共20张PPT)
思考：青蛙为什么会这样呢？告诉
我们怎样的道理？ 人贵自知
（一）人贵自知
老子曾说：“自知者明”，也就是 说认识自己的人才是一个明智的人，可 见认识自己非常重要！
（一）人贵自知
1.为什么要正确认识自己（意义）？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识 到自己的禀赋和独特性，有助于我们增 强对自己的信心，更好地发展自己的能 力。
第三课 发现自己
第一框 认识自己
新课导入
森林举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“ 大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。
青蛙觉得自己也很大，“嗖”地跳上一块巨石，拼 命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大 ！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随 着“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死 也不知道它到底有多大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 他人评价
我们该怎样正确对待他人评价呢？
（3）要重视他人态度与评价，也要 客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性 面对。
• 用心聆听 • 勇于面对 • 平静拒绝
拓展空间
自己知道
别人知道
公开区 解密区 盲目区 未知区
别人不知道
我们能不能轻而易举认识自己?
自己不知道
（4）认识自己是一个过程。随着年龄的增长、 生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、
你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
1.我们为什么要认识自己？
②正确认识自己，可以促进与他 人的交往。能更好地理解、宽容 和善待他人，与他人积极互动。
小结：为什么要正确认识自己（P27）
① 正确认识自己，可以促进自我发 展。每个人都是独一无二的个体， 认识到自己的禀赋和独特性，有 助于我们增强对自己的信心，更 好地发展自己的能力。
我们怎样的道理？ 人贵自知
（一）人贵自知
老子曾说：“自知者明”，也就是 说认识自己的人才是一个明智的人，可 见认识自己非常重要！
（一）人贵自知
1.为什么要正确认识自己（意义）？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识 到自己的禀赋和独特性，有助于我们增 强对自己的信心，更好地发展自己的能 力。
第三课 发现自己
第一框 认识自己
新课导入
森林举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“ 大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。
青蛙觉得自己也很大，“嗖”地跳上一块巨石，拼 命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大 ！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随 着“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死 也不知道它到底有多大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 他人评价
我们该怎样正确对待他人评价呢？
（3）要重视他人态度与评价，也要 客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性 面对。
• 用心聆听 • 勇于面对 • 平静拒绝
拓展空间
自己知道
别人知道
公开区 解密区 盲目区 未知区
别人不知道
我们能不能轻而易举认识自己?
自己不知道
（4）认识自己是一个过程。随着年龄的增长、 生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、
你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
1.我们为什么要认识自己？
②正确认识自己，可以促进与他 人的交往。能更好地理解、宽容 和善待他人，与他人积极互动。
小结：为什么要正确认识自己（P27）
① 正确认识自己，可以促进自我发 展。每个人都是独一无二的个体， 认识到自己的禀赋和独特性，有 助于我们增强对自己的信心，更 好地发展自己的能力。
人教版道德和法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共25张PPT)
心理
性格、气质、兴趣
1、你是从哪些方面来认识自己的？ 2、你是怎么得出这些认识的？
认识自己的途径
自我评价
自我观察和分析
可观察自己的表现、 强项弱项，感兴趣或 讨厌的事，成功或失 败的等评价自己的个 性特征和行为表现
与他人比较
比较的内容可全可单， 可以是现实或过去人， 尤其是自己的同龄伙伴， 可加深对自身特点的认 识和了解.
想一想：我们能不能轻而易举，一下子 就认识自己？
现在的我
将来的我 过去的我
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、 生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自 己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
课堂小结
要正确认识自己
人贵 自知
促进自我发展
认
认识自己的重要性
识
促进与他人交往
自
多个角度认识自己 从生理、心理、社会等方面来认识自己
认识自己的途径
自我评价
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对 自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控 制自己的行为。
认识自己的途径
他人评价
他人评价是我们认识自己的一面镜子， 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清 晰的认识。
认识自己的途径
他人评价己
多把尺子
自我评价
量自己 正确认识自己的方法
他人评价
认识自己是一个过程
随堂检测
1、小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜 子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过什么
B 途径认识自己（ ）
A、他人的评价 C、 集体舆论
B、自我观察 D、名师点评
2、《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太 宗的“以人为镜，可以明得失”的感慨。其实我
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共20张PPT)
活动四：
• 小刚在日记里写到: • 我小学时经常不认真听课，作业没
有认真完成，还和同学们吵架等等， 所以在同学们眼中我是一 个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，我要 向我的好朋友小辉学习，小辉认真听 讲，和同学友好相处，我也能做到， 通过自我观察和 做个大家都喜爱的孩子。于是，我改 分析 正了一些毛病,如不认真上课,不按时完 成作业等等，还和同学们相处得很好， 与他人比较 我的学习成绩也进步了。我好开心啊!
•
三、认识自己包括哪些方 面？
我们可以从多角度认识自己。
1、 生理：可以从身体特征和生理状况来 认识自己，如自己的身材、相貌、体能、 性别等； 2、 心理：可以从个性心理特征来认识自 己，如性格、气质等； 3、 社会：可以从在群体中的关系来认识 自己，如自己在家庭或班级中的角色。三、怎样正确认识己？（认识自 己的途径和方法） ：
• 2、他人评价是认识自我的方法之一。看待 他人评价的正确态度是（ ） • ①不管他人评价如何，我们都要独立思考， 具体分析，正确对待 ②实事求是，有则改之，无则加勉 • ③他人评价能够正确反映实际情况，我们 一定要全面采纳 • ④他人评价不可能反映真实自我，要坚信 自我评价才是唯一正确的评价方法 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②
1、我们可以从多角度认识自己。（生理、 心理、社会。） 2、通过自我评价认识自己。 3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。
4、用发展的眼光认识自己。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、 生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、 发展自己，我们就可能成为更好的自己。
（1）自我评价的方法：
①自我观察和分析 ②与他人比较
（1）小刚对自己的认识是片面的。 他没能正确客观地认识自己，只看到
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共24张PPT)
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真苯， 有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又 有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！ 父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说： 真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿 子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上， 不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子 四只脚绑起来，用棍子扛着。
1）用心聆听 2）勇于面对 3）平静拒绝
认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加，我们不断探索自己、 发现自己、发展自己，我们 就可能成为最好的自己。
收获平台
学习本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
•
刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲
喜欢的好儿子。可是，正如人们所说的那样“江山易改，
本性难易”,无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱， 做到口若悬河，当机立断，英勇神武，奋不顾身。与其他 同伴相比，他发现自己是那么的格格不入，那段时间，他 自卑到了极点，觉得自己一无是处。
•
父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐
一个人做人做事和认识自己最重要的是要具备 判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所 左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。
5、如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静 分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面 对他人的评价，是走向成熟的表现。
• 6、正确对待他人评价的方法 有哪些？
我 长得比较矮……
我 是一名男生……
我 不爱说话，很内向……
我 是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友……
思考：1、你是从哪 些角度认识自己的？
2、你是通过 什么途径得出这些认 识的？
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