《迷路的小花鸭》说课稿学习资料

迷路的小花鸭

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一、活动背景：

现在的孩子大多数都是独生子女，良好的教育可以培养孩子美好的心灵和品德，使孩子们从小就养成乐于助人、关心他人，帮助他人的好习惯，同时也要教育孩子的自我保护意识，使孩子能平安健康地成长。

《迷路的小花鸭》，让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿爱护小动物及同情关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。

二、活动目标：

1、爱护小动物，迁移歌曲中的情感，愿意关心帮助身边需要帮助的人。

2、能根据歌曲内容用不同的表情演唱歌曲，提高音乐感受力和表现力。

三、活动准备：

多媒体课件、歌曲CD、鸭妈妈及小花鸭的头饰。

四、活动过程：

1、律动进场；

师：鸭宝宝，今天鸭妈妈带你们去外面玩咯，出发咯！（打开多媒体，《母鸭带小鸭》的音乐，模仿小鸭子摇摆的动作，老师带幼儿一起互动）。

师：小鸭子是怎样叫的？

幼儿：嘎嘎嘎嘎。

师：小朋友学得真好！小鸭子是怎样走的呀？

（老师和小朋友一起模仿小鸭子的叫声和走路的样子，一起律动）

师：小朋友们学得真可爱，下面老师来给小朋友们讲一个故事，你们想不想听？

幼儿：想！

2、听故事（打开多媒体，老师配乐讲故事，幼儿边听边感受意境，听完故事后，老师提问）。

师：这个故事里面都有谁呀？

幼儿：小鸭子、小朋友、鸭妈妈。

师：你们真是太棒了！这个故事讲得是什么事情？

（幼儿自由回答）

3、学唱歌曲

先听一遍歌曲（打开多媒体），引导幼儿分析歌曲中小鸭子的心情，初步感受歌曲两段不同的情绪，老师模仿小鸭子迷路以后难过的心情，以及找到妈妈以后高兴的心情。

然后老师清唱歌曲，引导幼儿模仿动作，感受两种不同的心情，幼儿与老师一起互动。

五、课堂拓展：音乐表演

请部分幼儿分角色进行表演，幼师引导幼儿互相评价。

师：小朋友们，我们刚才唱了一首这么好听的歌，接下来，老师要请几个小朋友来表演这个故事。看看谁演得好！

（请几个小朋友来演《迷路的小花鸭》）

六、迁移经验：

师：刚才几个小朋友演得太好了，歌曲里面唱到：一个小朋友看见小花鸭伤心地哭泣，他高高兴兴地把小花鸭送回了家。这说明：这个小朋友是一个喜欢帮助别人的人，小朋友们你们帮助过谁？是怎样帮助的？

七、自然结尾：

老师边发放礼物边鼓励幼儿做一个助人为乐的好孩子（播放多媒体：《母鸭带小鸭》的音乐出场）。

大班音乐活动《迷路的小花鸭》

说

课

稿

********幼儿园********

大班音乐活动

《迷路的小花鸭》说课稿

——******幼儿园******

各位领导、各位老师，你们好！今天我说课的内容是幼儿园大班音乐活动《迷路的小花鸭》。

一、说教材：

《迷路的小花鸭》这首歌曲情节虽然简单，但寓意深刻，非常贴近生活，孩子们在演唱的同时，使他们能意识到小花鸭为什么迷路了，如果遇到自己迷了路，该怎么办？幸亏小花鸭遇到了一个爱帮助别人的小朋友，孩子们不要像这只小花鸭迷了路只知道哭，要培养孩子能克服困难，解决问题的方法，引导幼儿养成关心他人、乐于助人的好习惯。

二、说幼儿：

现在的孩子大多数都是独生子女，在家都是娇生惯养，自理能力差，缺少自我保护意识，同时也没有培养良好的生活习惯，做为教师应该培养孩子们的自我保护意识及良好的品德习惯，让孩子能够平安健康地成长。

三、说教法：

1、听故事，能够培养孩子模仿小动物的能力，随着歌曲，教师带领幼儿在活动室中律动，引发幼儿对歌曲的喜爱。

2、让幼儿尝试表演，感知歌曲内容，初步学会唱这首歌曲，使幼儿能有感情地演唱这首歌曲。

3、教师引导幼儿分角色进行表演，使幼儿能尝试表演歌曲，老师要培养幼儿大胆地表现自己的情感和体验的能力；鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我认为我设计的音乐情境表演是孩子领会歌曲的一种升华，也会是孩子们喜欢的一种学习方式。

四、活动延伸：

小朋友们，你们真棒，你们帮助过别人吗？帮别人做了些什么？让小朋友们说一说。小朋友们，你们都学会表演音乐剧了呢！晚上回家当小老师把爸爸妈妈教会，也在家里表演一次，好吗？

（活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都当小老师的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心）我的说课到此结束，敬请领导、老师批评指教！