文库三年级心理健康活动课件

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三年级下册心理健康课件-34《良好的性格祝你成功》北师大版(共38张PPT)

尼克胡哲生于澳洲天生没有四肢这种罕见的现象医学上取名海豹肢症但更不可思议的是骑马打鼓游泳足球尼克样样皆能在他看来是没有难成的事
北师大版三年级心理健康教育
朱迪
• 养成良好的行为习惯，形成优秀的性格品质。
快乐活泼：表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑; 嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等; 感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚; 双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧; 身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等; 思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
我国是个礼仪之邦，自古以来流传着许多励志故事，下面，有请我们的同学上来，为大家演讲他收集到的励志的小故事。
• 尼克·胡哲 • 1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本，澳大利亚
演讲家。
尼克·胡哲生于澳洲，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但更不可思议的是﹕骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。他是澳大利亚第一批进入主流学校的残障儿童，也是高中第一位竞选学生会主席的残障者,被当地报纸封为“勇气主席”。他是第一位登上《冲浪客》杂志封面的菜鸟冲浪客，在夏威夷与海龟游泳，在哥伦比亚潜水；踢足球、溜滑板、打高尔夫球样样行。至今已在五大洲超过25个国家、举办1500多场演讲，接受数百万个拥抱。他获各国、各界领袖接见，在国会发表演说，常常在各国最大场地：体育馆、斗牛场、表演厅演讲。出版过两片畅销全球的DVD，写了一本书，为他量身打造的电影《蝴蝶马戏团》则在2009年获“门柱影些收获和感受？在今后的人生道路中，你打算怎样做？

小学三年级上册心理健康教育-我有火眼金睛 (11张PPT)ppt课件

观察训练营
看图片数动物
我会观察啦
请小朋友运用所学的观察小妙方或者自己的观察妙方，和爸爸妈妈一起来栽种一盆花，定期观察它们的生长情况，并记录观察结果，写成观察日记。
再见
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
心理健康教育课程
我有火眼金睛
茅
锯子
草
快我有乐观观察察小小妙魔方术
请你认真看我明白了
观察要仔细
我看有图片观，察找小不妙同方观察要有顺序
七星瓢虫绿色的树的发现想象
观察妙方总结:
观察训练营
请同学们运用所学的观察小妙方，仔细观察图片，在一分钟之内，找出左图中与右图龟背相同的乌龟。

三年级上册心理健康教育课件-相信自己全国通用(共9张PPT)

8
9
1
1）和别人比，自己某方面不足； 2）在意别人对自己的评价和议论。
2
1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8 个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
7
1.让自己仪表得体。如果自己衣着整洁、服饰恰当，言谈举止合乎规范，那你在社交中就会更多一份自信。
2.养成主动与人说话的习惯很重要。越是主动和人谈话，信心就越强，以后与人交谈就越容易了。
3.在每一次的小组讨论中，你只需要努力发言一次，就能慢慢增强你的自信心。
4.走路抬头挺胸，将走路速度提高10%。心理学家认为，人们通过改变自己动作的速度，实际上也可以改变自己的态度。
5
★我能够做到！我能行！ ★我正在达到我的目标！ ★学习是我非常喜欢的事情！ ★我可以着有成效的工作！ ★我能够在规定时间内做出正确答案！ ★我对自己充满了信心！
6
★我能够做到！我能行！ ★我正在达到我的目标！ ★学习是我非常喜欢的事情！ ★我可以着有成效的工作！ ★我能够在规定时间内做出正确答案！ ★我对自己充满了信心！
3
从今天开始，将“我不行”三个字从生命中忽略，将“我比想象中的自己强大”放在心中最目的位置吧！
4
请大家拿出纸和笔，在纸上写出自己的优点，可以是学习方面的，道德修养方面的，也可以是其他方面的。

三年级小学生心理健康教育ppt课件

小学生心理缺陷主要表现
1、敏感青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。

2、叛逆由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护。
3、嫉妒这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。
小学生心理缺陷主要表现
10

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四四大大多掌握些技能丰富自己的课余生活可编辑课件ppt用笑容展示自己的快乐用笑容展示自己的快乐用双手展示自己的爱心用双手展示自己的爱心用忍字展示自己的心胸用忍字展示自己的心胸做到这些你会发现
小学生心理健康教育
1
小学生心里健康教育
小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，他们很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除中、小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理。
4、失落小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。
5、自卑它是一种过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。
6、孤独通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。
障碍的小因学素生，出也现有这外些部心环理境成问的题因，素既，有是自“身内成因长”的和 “外因”综合作用的因结果。
四
大
成
1、身心成长的失因衡

”
2、家庭教育的误区

三年级上册心理健康教育课件-1镜子里的我(共10张PPT)全国通用

把自己的优点和缺点写出来
世界上没有完美无缺的人
只有正视自己的长处和不足才能更好地迎接挑战.
接受真实的自我,是成长的开始.
也许，你想成为太阳，可你却只是一颗星辰。也许，你想成为大树，可你却只是一颗小草。也许，你想成为伟人，可你却只有平凡。但是，星辰也有动人的光芒，小草也有强健的力量，平凡也能演绎生命的乐章。同学们，认识自己，了解自己，为自己喝彩吧！
《心理健康教育》
猜谜
我笑它也笑，我跳它也跳，伸手摸不着，真是太奇妙！
早上起来,尤其是女孩子,一般都要照照镜子,目的是？ (整洁、不邋遢，漂亮)
去商店买衣服，在镜子面前试穿一下，目的是？（好不好看、漂不漂亮、适合不适合自己）
个高胖的双眼皮个矮பைடு நூலகம்瘦的单眼皮
同学们，除了自己的外貌，你们还能看到自己身上的其他特点吗？

小学三年级心理健康教育主题班会PPT课件

什么是心理健康？心理健康包括什么内容？
什么是心理健康
心理健康与身体健康的关系是什么？
如何保持心理健康
如何保持心理健康
平时我们如何保持心理健康？应该如何处理日常生活中的压力？
如何保持心理健康
如何解决在学习、生活中遇到的问题？
成为快乐、自信、阳光的小
学生
成为快乐、自信、阳光的小学生
小学三年级心理健康教育主题班会PPT课
件
目录引言什么是心理健康如何保持心理健康成为快乐、自信、阳光的小学生总结
引言
引言
您好，同学们。今天我们要讲的是小学三年级心理健康教育。让我们一起来学习如何保持良好的心理健康，让我们成为快乐、自信、阳光的小学生。
什么是心理健康
什么是心理健康
如何建立自信心？如何处理因
如何与同学友好相处？
总结
总结
心理健康关乎我们每个人，同学们要保持良好的心理健康。
小学三年级我们要成为快乐、自信、阳光的小学生，向目标奋进！
谢谢您的观赏聆听

心理健康活动课ppt

(15)假如有些人惹怒了我，我会十分急躁，大发雷霆。
□
(16)我情绪十分不稳定，经常多愁善感。
□
(17)假如我东西不见了，我首先想到是有些人偷了它。
□
(18)与他人谈话我从来不敢直视对方眼睛。
□
(19)假如老师不点名批评人我总以为是在说我。
□
(20)不论他人说什么，我都会马上联想到自己。
心理健康活动课ppt
(!)我十分烦闷时经常摔东西
□
(2)同学假如不经过我同意拿走我东西，我会马上去找他争吵。 □
(3)我经常怀疑他人在背后说我坏话。
□
(4)我很担心自己考不上大学，整夜失眠。
□
(5)我以为生活没有乐趣。
□
(6)我总爱胡思乱想，对小事斤斤计较。
□
(7)他人事我一点都不关心。
□
(8)我对那些成绩比我好同学充满敌意。
□
第4页
测试结果分析自我分析
焦躁易怒型情绪
敏感惶恐型情绪
多愁善感型情绪
⑴⑵⑼⒂⒄
⑶⑷⑹⑻⑽⑿⒁⒆⒇
⑺⑾⒀⒃⒅
心理健康活动课ppt
第5页
气象情绪
晴平静阳光喜悦阴忧郁风焦虑雨悲伤雷愤恨
最近一次时间
原因
处理方式
心理健康活动课ppt
第6页
不一样情绪类型，有不一样情绪表现。请分析下面小品演出中人物情绪类型
□
(9)我喜欢凡事都由我拿主意。
□
(10)在我平静学习时周围有任何响动都会使我胆颤心惊。
□
(11)因为害怕、懦弱，对他人任何要求我都不敢拒绝。
□
(12)我以为自己一点值得骄傲地方都没有。
□

三年级心理健康课件- 7培养学习好习惯｜大象版 (共21张PPT)

• （1）根据材料，找出李明存在的不良学习习惯。 • （2）你认为李明应如何改正不良的学习习惯呢？
针对李明的情况，请你给他出建议（3点以上）？
课堂小结
养成良好学习习惯
什么是学习习惯
良好学习习惯
表现作用
不良学习习惯
表现危害
养成良好的学习习惯
监督法暗示法日记法
课堂Байду номын сангаас习
1、有的同学上课爱讲闲话，做小动作，注意力不集中，他们常说：“我也知道这样不好，可是没办法，管不住自己 ” 这是（）
思考：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？
幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

现在的我们，都已经养成了哪些习惯呢？
习惯：是指人们长期养成后不易改变的态度和行为。
学习习惯：是指在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。学习习惯有良好与不良之分。
3、培根说“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生”。这说明（）
A、学习习惯并不重要 B、学习习惯的动力 C、学习习惯的重要性 D、学习习惯是人生命的主宰
4、爱迪生试验蓄电池共失败了10296次，然而，他并不气馁，终于在10297次获得成功了。这给人的启示是（） A、实验的次数是主要的
B、成功贵在坚持
C、情绪是否良好是最主要的
D、时间拖得越长越好
说明：要求客观、公正，推选出来的同学要能代表我们班级的。
良好的学习习惯有什么作用？
有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生。
欣赏歌曲《童年》
找一找：歌曲中的主人公有哪些不良的学习习惯？
总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年

三年级心理健康教学课件第6课会学习也会玩

四、心海导航
他们玩出了名堂
喜欢收集矿物和植物标本的达尔文
四、心海导航
他们玩出了名堂
爱玩镜片的列文虎克
四、心海导航
他们玩出了名堂
痴迷昆虫的法布尔
四、心海导航
他们玩出了名堂
爱幻想的富尔顿
四、心海导航
玩出了名堂
四、心海导航
玩出了名堂
四、心海导航
玩出了名堂
玩出了名堂
痴迷昆虫的法布尔
玩出了名堂
玩出了名堂
玩出了名堂
玩出了名堂
玩出了名堂
五、加油站
学和玩
学和玩，好朋友。玩中学，学中玩。有选择，有节制。张弛有度不厌烦。踏实学，痛快玩。劳逸结合，会学也会玩。
六、亲子分享
和爸爸妈妈一起玩你们喜欢的游戏，在玩中学习知识或道理，并把它写下来。
老师给了他的作文一个很高的分数，而且还让他在班上朗读了。小伟别提有多高兴了，心想：“原来学习还是挺有意思的！”后来他的语文成绩慢慢赶了上来，其他科目也有了很大的进步，最重要的是，小伟渐渐喜欢上了学习！
三、活动在线活动一：好玩的游戏
三、活动在线
四、心海导航
四、心海导航
想一想，说一说：
莱特兄弟为什么能发明出飞机呢?
心理健康三年级
第六课会学习也会玩
一、暖身活动
百变魔王
欢乐时光
我最喜欢（玩）—————————— 因为—————————————活泼好动，学习成绩一般，但是对品尝美食和研究植物比较有兴趣。他不但喜欢品尝美食，而且喜欢尝试着做。有一次老师布置家庭作业，要求同学们写一篇题为“胡萝卜的用处”的作文。小伟拿到这个作文题目之后，觉得非常符合自己的兴趣，一到家就开始兴致勃勃地写了。因为小伟平时对各种植物的作用了解得比较多，很快就写完了。

心理健康活动主题班会PPT课件

03
CHAPTER
青少年心理发展特点及影响因素
青少年心理发展阶段性特征分析
生理变化与心理变化的交织
青少年期是生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
心理发展的矛盾性
青少年的心理发展存在许多矛盾，如独立性与依赖性的矛盾、闭锁性与开放性的矛盾、冲动性与理智性的矛盾等。
包括智力正常、情绪稳定、意志健全、行为协调、人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄等。
评估方法
采用量表评估、观察评估、访谈评估等多种方法，对个体的心理健康状况进行全面、客观、科学的评估。
当代青少年心理健康现状
青少年心理健康问题
包括学习压力、人际关系、网络成瘾、抑郁情绪、焦虑情绪等。
实践经验分享
分享以往成功的心理健康主题班会案例，以及班主任和心理健康教师在实践中的经验和教训。
校园心理健康周/月活动规划建议
01
02
03
04
ห้องสมุดไป่ตู้活动目标明确
制定具体的活动目标，如提高学生心理健康意识、促进学生
心理健康发展等。
活动内容丰富
设计多样化的活动内容，如心理健康讲座、心理测评、心理
咨询、心理拓展训练等。
正能量传递
鼓励学生之间传递正能量，分享快乐与成功经历，营造积极向上的班级氛围。
05
CHAPTER
校园心理健康活动设计与实施
班会形式创新及内容拓展思路分享
1 2 3
班会形式创新
采用互动游戏、角色扮演、小组讨论等多样化形式，让学生在轻松愉快的氛围中参与心理健康主题班会。
内容拓展思路
结合学生实际需求和兴趣点，拓展心理健康知识、技能和态度等方面的内容，如情绪管理、压力应对、人际交往等。

小学心理健康三年级下册《《我的情绪我做主》教学课件

活动一：热身游戏
击鼓传花
请一名同学到前面击鼓，下面同学按顺序传递花朵，鼓声一停，花朵传到谁的手里，谁就到前面来抽取小卡片，内容有背诵某首古诗、唱某首歌、跳舞、说笑话等等，抽中哪个节目就演哪个节目。
活动二：认识情绪
高兴
生气
伤心
害怕
活动二：认识情绪
吃惊
烦恼
忧愁
平静
用动作或表情表示情绪
• 考试得了第一名。（喜悦） • 在学校里，他老是给我起外号。（生气） • 我养的小狗死了。（难过） • 爸爸妈妈都去上夜班了，只有我一个人在家。（害怕）
不良情绪的危害性
b.小伟明天就要期末考试了，但是昨天奶奶突发疾病住院，危在旦夕。小伟和奶奶感情特别好，看着医生下发的病危通知书，他难过得吃不下饭，睡不好觉，生怕奶奶有什么闪失。他揣着焦虑愁闷的心情走进了考场，结果，平时成绩优异的小伟考得一塌糊涂。爸爸妈妈也愁上加急，病倒了。
思考：你从中明白了什么？
希望大家都学会调节情绪，做情绪的主人，成为一个健康快乐、阳光自信的人！
动起来
哭出来
说出来
写下来
生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百！
——美国总统杰弗逊
情绪ABC理论
结论：我们的情绪，与事件本身无关，与我们如何看待这件事有关
调节情绪的方法：
活动四：做主情绪
活动五：活动总结
情绪就像气象台，喜怒哀乐变得快。生气时，笑一笑，烦恼事，讲出来。紧张时，静一静，伤心事，想得开。乐观向上有自信，学习生活添光彩。
用动作或表情表示情绪
• 快要考试了，我什么也不会。（焦虑） • 下大雨，我没带伞，同桌把伞借给我。（感动） • 欢欢喜喜去动物园看动物，却被告知今天不开门。（失落） • 邻居家老是吵闹不休，噪音很大吵得我无法入睡。（烦恼）

小学三年级心理课ppt课件ppt课件

管理情绪的方法
总结词
掌握一些简单易行的方法，有助于学生在日常生活中更好地管理自己的情绪。
详细描述
PPT中可以介绍一些管理情绪的方法，如深呼吸、数数法、积极思考等。可以配合图片或动画，以更生动形象的方式展示这些方法的具体操作。同时，可以引导学生讨论这些方法在自己生活中的适用性，鼓励他们尝试使用。
管理自己的行为与情绪
总结词：情绪调节
详细描述：教授学生如何管理自己的行为和情绪，例如通过深呼吸、放松训练等方式调节情绪，以及养成积极的行为习惯。
08
总结与展望
本课程回顾
课程内容概述
回顾本学期心理课程的主要内容，包括自我认知、情绪管理、人际交往等方面的知识点。
重点与难点解析
对课程中的重点和难点进行简要解析，帮助学生加深对课程内容的理解。
应对压力的策略
总结词
了解和掌握应对压力的策略，有助于学生在面对压力时更加从容和自信。
详细描述
PPT中可以介绍一些应对压力的策略，如分解任务、寻求帮助、放松身心等。可以结合实际案例，让学生了解这些策略在实际生活中的应用。同时，可以引导学生思考自己面对压力时的应对方式，鼓励他们分享自己的经验和感受。
小学三年级心理课 ppt课件ppt课件
目录
CONTENTS
• 欢迎与介绍 • 心理知识入门 • 三年级学生的心理特点 • 学习与成长 • 情绪管理与压力应对 • 人际交往与团队合作 • 自我认知与自我管理 • 总结与展望
01
欢迎与介绍
课程简介
01
02
03
课程目标
帮助学生了解基本的心理学知识，培养良好的心理素质。
解决人际冲突的方法
沟通协商
当出现人际冲突时，要主动与对方进行沟通，了解对方的立场和需求，寻找双方都能接受的解决方案。

三年级心理健康教学课件第16课鼓起勇气,面对困难

Байду номын сангаас
妈妈，我还能踢足球吗？
能！谁说不能？战场上有跛脚的将军，足球场上就不能有跛脚的运动员吗？
足球巨星：加林查
活动在线一：勇敢的我
在小组内，跟你的小伙伴说一说你用勇气战胜困难的故事。
当我：我的想法：我的做法：
勇气秘诀
1. 2. 3. 4. 5.
活动在线二：我会这么做
遇到的困难
写数学作业遇到难题
体育课五十米短跑成绩总是无法达标英语单词记不住上学路上，被一块石头绊倒，很疼，书包里的东西撒了一地
我的做法
养颜嫩肤降血糖养血滋肝药用食用 ……
付出能有回报吗？
亲子分享：跟父母分享和请教
回去后跟爸爸妈妈分享你的收获，并向他们请教还有哪些秘诀可以帮助我们鼓起勇气，面对困难，记在“ 勇气秘诀”上，并把它张贴在你的房间，提醒自己。
心理健康三年级
第十六课鼓起勇气面对困难
课前约定
1.积极参与 2.认真倾听 3.勇敢表达
聊困难
聊困难
我不会被困难吓倒。我爱妈妈，我有战胜困难的勇气，我妈妈的病会好起来的，我们的生活也会好起来的。
瑶瑶是靠什么秘密武器战胜了困难？
心海导航
热爱运动 6岁多次手术
特别喜爱踢足球小儿麻痹症勉强能走路

三年级心理健康完整ppt课件

《心理健康教育》
完整版课件
1
猜谜
我笑它也笑，我跳它也跳，伸手摸不着，真是太奇妙！
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2
完整版课件
3
第一课:镜子里的我
早上起来,尤其是女孩子,一般都要照照镜子,目的是？ (整洁、不邋遢，漂亮)
去商店买衣服，在镜子面前试穿一下，目的是？（好不好看、漂不漂亮、适合不适合自己）
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4
个高胖的双眼皮个矮瘦的单眼皮
真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才
好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
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12
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！” 妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说： “没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说： “让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
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11
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去
吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，

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三年级心理健康活动课件
1
一、教学目的
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。

学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。

二、教学过程
(一)导入
师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。

(二)学xx理
(1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。

(2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注?)
(三)学生活动
1、说一说，讨论后，找代表发言。

吴义为什么成绩不佳?除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。

帮助学生归纳出以下几点：a、要用眼，仔细看。

b、要用耳，仔细听。

c、要用脑，勤思考。

d、要动口，敢发言。

e、要动手，认真写。

请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。

2、走迷宫
可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。

想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。

3、做一做
根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。

训练时特别注意三点：
a、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。

b、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。

c、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。

当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下;教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。

(四)总结全课
2
一、教学目的
情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

二、教学准备
准备活动中所要用的各种情景问题。

三、教学过程
1.导入
三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。

教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。

我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。

2.学xx理
(1)读遍课文，让学生思考。

a关成的学习成绩为什么退步了?
b小花是怎么对待跳绳失利的?
分组讨论，然后派代表在全班发言。

(2)议一议
如何调控自己的不良情绪呢?
a、宣泄法。

b、转移法。

c将心比心。

d、挫折不一定都是坏事。

3、活动明理
(1)演一演
建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。

议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

师：xx爱生气好不好?为什么?
生：不好，生气影响身体健康。

生：生气容易使人得病。

生：生气容易影响同学关系。

……
3
一、教学目的
教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的;教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处;引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

知道与人合作有利于自己的成长;学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

二、教学准备
写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
三、教学过程
1.导入
今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么?
2.学xx理
(1)听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级(2)班的科技活动搞得很成功的窍门是什么?请同学们自己看书找窃门。

(2)找到了三(2)班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。

3.活动明理
(1)请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。

(2)现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。

同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。

(3)现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

(教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演)(4)现在我们来做出包围圈游戏：
全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

4总结全课
要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。

下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。