家人关爱我成长赛课教案
《家人关爱我成长》教学设计
家人关爱我成长教学设计一、教材分析《家人关爱我成长》是浙教版《品德与社会》三年级上册第二单元“我的家庭”中的第三课。
本课教材有很多内容，有诗歌、有古诗、有故事、有调查表等。
本课是在《我来画棵家庭树》和《我家的故事》基础上让学生感知自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情，从而学会关心体贴家人，孝敬长辈。
二、学情分析三年级的学生知道父母对自己的疼爱，但不一定清楚父母为自己的成长付出了多少心血。
同时，有的学生习惯了父母的疼爱，不知道珍惜和感激。
因此，有必要引导学生了解父母对自己的疼爱，并以实际行动感激父母的关爱。
三、教学课时：2课时四、教学目标1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2．懂得家人的爱能使自己健康成长，理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。
3．能为家人做一些力所能及的事，学会关心体贴家人。
五、教学重点、难点教学重点：感受家人对自己的关心与爱护，能为家人做一些力所能及的事。
教学难点：理解家人的付出，初步培养家庭责任感。
六、教学过程预设（一）照片欣赏调动激情1．欣赏一组本班学生小时候与家人的合照2．揭示课题（设计说明：照片源于学生生活，唤起幼时记忆，初步感知成长道路上一直与家人同行。
）（二）故事回忆体验亲情1．分享故事：我叫潘威，是瓦市小学五（2）班的学生。
我五岁的时候就开始学习武术，现在的本领挺不错。
这要特别感谢我的家人。
我的爷爷就是我的师傅，对我的要求很严格，出拳要有力，马步要扎稳，严师出高徒嘛！我的爸爸妈妈虽然不会习武，但是几年来他们一直鼓励我学好武术。
每逢周日，他们都要开40分钟的车带我去乡下爷爷家习武，在那一等就是两个小时。
每逢我要上台表演，他们就忙着准备服装、道具，为我呐喊加油。
但是他们从来没有喊过累，因为他们非常爱我。
去年1月，爷爷带着叔叔和我们几个堂兄妹参加了温州市魅力家庭的比赛，你们想看看我们的表演吗？2．引发回忆：静静地想一想，家人疼爱你的幸福故事。
孩子成长路上的陪伴——家人关爱我成长赛课教案
孩子的成长道路上，陪伴是必不可少的。
作为孩子成长路上最亲最爱的人，父母和家庭的关爱对于孩子的成长有着巨大的影响。
而在现代快节奏的生活中，父母所能给予的时间和关注也越来越少，更需要一种有效的方式来帮助他们更好地关爱孩子。
家人关爱我成长赛课教案，就是为了帮助家庭更好地陪伴孩子成长而生的一种学习和实践平台。
家人关爱我成长赛课教案是什么？简单地说，它就是一种面向家庭的学习课程和实践方案，旨在帮助家庭更好地陪伴孩子成长。
该教案的主要实施方式是组织家长和孩子参加各种课程和活动，形成一种亲子共学、互动、交流的氛围，并通过各种方式帮助家长更好地了解、关注孩子的成长。
在家人关爱我成长赛课教案的实践中，家长和孩子可以参加各种形式的课程和活动，包括讲座、亲子游戏、亲子手工、亲子绘本等等。
这些课程和活动的主题涵盖了孩子生活中的方方面面，如身体健康、情感发展、学习习惯、社交能力、人际关系等等，都是孩子成长过程中必须要面对的问题。
通过这些课程和活动的参与，家长和孩子都可以更好地了解自己和对方的需求和关注点，在亲子互动中建立更深层次的沟通和联系。
除了各种课程和活动，家人关爱我成长赛课教案还提供了丰富的在线资源和服务。
家长和孩子可以通过在线平台获得各种知识和技能，包括教育心理学、教学方法、药品常识等等，为家庭成员的健康、成长和学习提供更全面、更多元化的支持。
家人关爱我成长赛课教案还为家庭提供了在线咨询和辅导服务，帮助家长解决各种教育和家庭问题，并提供个性化的建议和方案。
家人关爱我成长赛课教案是一种非常有益的家庭教育方案，它为家庭提供了一个全方位、多层次、便捷快速的学习和实践平台，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
在现代社会，家庭成员所面临的压力和困境越来越多，很多时候父母所能给予孩子的陪伴和关爱也越来越少。
家人关爱我成长赛课教案的出现填补了这个空缺，帮助家庭建立更加有意义、有温度的亲子关系，为孩子成长道路上的成功和快乐提供了更加充实的支持。
家人关爱我成长
《家人关爱我成长》教学设计《家人关爱我成长》是浙教版《品德和社会》三年级上册第二单元“我的家庭"中的第三课。
本课教材有很多内容，有诗歌、有古诗、有故事、有调查表等。
本课是在《我来画棵家庭树》和《我家的故事》根底上让学生感知自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感谢之情，从而学会关心体贴家人，孝敬长辈。
三年级的学生知道父母对自己的疼爱，但不一定清楚父母为自己的成长付出了多少心血.同时，有的学生习惯了父母的疼爱，不知道珍惜和感谢。
因此，有必要引导学生理解父母对自己的疼爱，并以实际行动感谢父母的关爱。
2 课时1．知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩，萌发感谢之情。
2．懂得家人的爱能使自己安康成长,理解家人为了自己的安康成长所付出的辛劳.3．学会关心体贴家人。
教学重点：感受家人对自己的关心和保护。
教学难点:理解家人的付出,初步培养家庭责任感。
1、师:同学们,昨天我们互相认识了一下，今天，我要介绍一位小朋友给大家认识，大家欢送吗?。
预设（欢送）（课件呈现，边呈现边讲解）（他就是黄老师的儿子，他是个早产儿，一出生就被抱进保育箱。
看！他刚出生时瘦弱的样子。
在他成长路上，我像你们的父母一样,一直默默地陪伴这他，从嗷嗷待哺的婴儿到学着自己坐，学着自己走，会奔跑运动,会锻炼身体，会欣赏大自然，会学习.他生病，我难受,他的每次超越，我由衷开心，我像你们的父母一样,痛苦着你们的痛苦,幸福着你们的幸福，快乐着你们的快乐.)2、孩子们，你们知道你们刚出生时的体重和身高吗？如今的体重和身高吗?3、小结：是谁让你从五六斤重的小娃娃一点点长到今天这样高、这样重的小学生？谁最辛苦,谁的功绩最大？（出示课题: 家人关爱我成长）4、是的,是家人，是家人时刻关心着我们的成长。
今天让我们一起来学习(出示课题：家人关爱我成长）齐读课题:家人关爱我成长过渡：1、在日常生活中，你感受到了家人对你的关爱吗？他们是如何关爱你的呢？（生病；学习；生活；生日时；成功时——如获奖时、进步时，解出一题难题时等；失意或失败时——如心情不好事、竞选落榜时、考试考匝时、比赛失误时等；赛前、试前紧张或缺少自信时等）2、分享感动，我们班有个小朋友有一件特别感动的事，让我们一起分享.1．爱的见证（1）在爸爸妈妈的关爱下，我们一天天成长，从哪些物品见证我们的成长？拿出你所带的小时候的物品，四人小组讨论，说说这些物品及物品背后的故事。
浙教版道德与法治三年级上册《家人关爱我成长》赛课教学设计
浙教版道德与法治三年级上册《家人关爱我成长》赛课教学设计一. 教材分析《家人关爱我成长》是浙教版道德与法治三年级上册的一单元主题。
本课内容旨在让学生认识和理解家人对自己的关爱，感受到家庭温暖，培养学生的家庭情感和责任感。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考家人的关爱行为，以及自己如何回应家人的关爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念和亲情感受，但对家人关爱的理解还不够深入。
学生在日常生活中可能经常感受到家人的关爱，但未必能够用语言和实际行动表达出来。
因此，本课的教学需要帮助学生认识到家人关爱的行为，并引导他们学会回应家人的关爱。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解家人关爱的表现，理解家人关爱自己的重要性。
2.能力目标：培养学生感受家人关爱的能力，学会用语言和实际行动回应家人的关爱。
3.情感目标：培养学生对家人的感恩之心，增强家庭情感和责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到家人关爱的行为，感受到家庭温暖。
2.难点：引导学生学会回应家人的关爱，培养家庭情感和责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、案例和故事，创设情境，引导学生真实感受家人的关爱。
2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此的家庭故事，增强学生的家庭情感。
3.实践教学法：引导学生用实际行动回应家人的关爱，培养家庭责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和故事素材。
2.准备教学PPT，设计教学内容和环节。
3.准备分组讨论的道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生思考家人的关爱行为，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示教材中的案例和问题，让学生了解到家人关爱的行为，并引导他们思考自己如何回应家人的关爱。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的家庭故事，让学生在讨论中感受到家人的关爱，并学会用语言和实际行动回应家人的关爱。
4.巩固（5分钟）利用提问和回答的方式，检查学生对家人关爱的理解和回应能力的掌握程度。
家人关爱我成长赛课教案
家人关爱我成长赛课教案一、教学目标1. 让学生认识到家人在他们成长过程中的关爱和支持。
2. 培养学生学会感恩，珍惜家人的付出。
3. 提高学生的人际交往能力，增进家庭和谐。
二、教学内容1. 家人的关爱表现：父母的呵护、兄弟姐妹的陪伴等。
2. 家人关爱的重要性：影响个人的成长和性格形成。
3. 学会感恩：珍惜家人的付出，表达自己的感激之情。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到家人关爱的重要性，学会感恩。
2. 难点：如何引导学生表达自己对家人的感激之情。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论家人关爱自己的具体表现。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生认识到家人关爱的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟家人关爱自己的场景，增进情感体验。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家人关爱自己的表现。
2. 新课导入：介绍家人关爱的具体表现，如父母的呵护、兄弟姐妹的陪伴等。
3. 案例分析：分享典型事例，让学生认识到家人关爱的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论家人关爱自己的具体表现，分享感受。
5. 角色扮演：让学生模拟家人关爱自己的场景，增进情感体验。
6. 总结与反思：引导学生学会感恩，珍惜家人的付出。
7. 课后作业：布置一道关于表达对家人感激之情的作业，如写一封感谢信等。
六、教学目标1. 让学生了解增进家人感情的方法和技巧。
2. 培养学生学会与家人有效沟通，促进家庭和谐。
3. 引导学生正确处理家庭矛盾，维护家庭和睦。
七、教学内容1. 增进家人感情的方法：共同活动、倾听彼此、表达关心等。
2. 家庭沟通技巧：倾听、理解、尊重、表达等。
3. 处理家庭矛盾：冷静分析、主动道歉、寻求解决方案等。
八、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握增进家人感情的方法和家庭沟通技巧。
2. 难点：如何引导学生正确处理家庭矛盾，维护家庭和睦。
九、教学方法1. 小组讨论法：分组讨论增进家人感情的方法和家庭沟通技巧。
2. 角色扮演法：让学生模拟家人间的沟通场景，提高沟通能力。
家人关怀我成长教案范文
家人关怀我成长教案范文一、教学目标：1. 让学生认识到家人在自己成长过程中的重要作用。
2. 培养学生感恩家人的情感，增强家庭责任感。
3. 提高学生与家人沟通的能力，增进家人间的相互理解。
二、教学内容：1. 家人的定义和角色：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家人关怀的表现：生活照顾、情感支持、成长引导等。
3. 家人关怀的意义：成长过程中的精神支柱、人生价值观的塑造等。
三、教学重点与难点：1. 重点：家人关怀的表现和意义。
2. 难点：如何培养学生感恩家人、增进家人间的相互理解。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解家人角色的定义和家人的关怀表现。
2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生深入理解家人关怀的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何感恩家人、增进家人间的相互理解。
4. 情感分享法：鼓励学生分享与家人的感人故事，激发感恩情感。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍家人关怀我成长教案范文的主题和意义。
2. 讲解家人角色：讲解父母、兄弟姐妹、祖父母等家人的角色和责任。
3. 分析家人关怀表现：列举家人在生活中关怀学生的具体表现。
4. 案例分析：分析具体案例，引导学生深入理解家人关怀的意义。
5. 小组讨论：分组讨论如何感恩家人、增进家人间的相互理解。
6. 情感分享：鼓励学生分享与家人的感人故事，激发感恩情感。
7. 总结与反思：总结家人关怀的重要性，引导学生树立家庭责任感。
8. 课后作业：布置一道关于家人关怀的实践作业，如为家人做一顿饭、给家人写一封信等。
9. 教学评价：通过课后作业、学生表现、小组讨论等方式评价学生对家人关怀的理解和实践能力。
10. 教学拓展：邀请家长参与课堂，共同探讨如何更好地关爱家人，增进家庭和谐。
六、教学活动设计：1. 制作家人关怀手账：让学生通过绘画、写作等方式记录家人关怀自己的瞬间，培养学生感恩家人的情感。
2. 家庭角色扮演：学生分组扮演父母、兄弟姐妹等家人角色，通过情景模拟的方式，体验家人之间的相互关怀。
家人关怀我成长教案范文
家人关怀我成长教案范文一、教学目标：1. 让学生理解家人的关爱对自己成长的重要性。
2. 培养学生珍惜家人关爱，学会感恩的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
二、教学重点：1. 家人关爱对自己的成长的重要性。
2. 学会与家人沟通，增进感情。
三、教学难点：1. 如何体会家人的关爱。
2. 如何有效地与家人沟通。
四、教学准备：1. 课件：有关家人的图片、视频等。
2. 教学素材：家人关爱自己的事例。
五、教学过程：1. 导入新课展示课件，引导学生关注家人，思考家人对自己的关爱。
2. 学习新课1. 讲述家人关爱自己的事例，让学生感受家人的关爱。
2. 分析家人关爱对自己的成长的重要性。
3. 引导学生学会珍惜家人的关爱，学会感恩。
3. 课堂讨论1. 让学生分享自己与家人之间的关爱故事。
2. 讨论如何有效地与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
2. 强调学会与家人沟通，增进感情的重要性。
5. 课后作业1. 写一篇关于家人关爱的感悟文章。
2. 制定一个与家人沟通的计划，践行关爱。
六、教学活动：1. 小组活动：让学生分组，分享自己家庭成员之间的关爱故事，互相交流感受。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的关爱行为，体会关爱的意义。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对家人关爱的理解程度。
2. 课后收集学生的课后作业，评估他们对家人关爱的感悟和沟通计划的实践情况。
八、教学延伸：1. 开展家庭访问活动，让学生深入了解家人关爱自己的方式，增进与家人的感情。
2. 组织亲子活动，鼓励家长参与，促进家庭成员之间的互动和沟通。
九、教学反思：在教学过程中，教师需要时刻关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和方式。
在课堂讨论和小组活动中，教师应引导学生积极参与，鼓励他们分享真实感受，提高对家人关爱的认识。
教师还需要关注学生的课后实践情况，给予指导和鼓励，确保他们能够将所学应用于实际生活中。
家人关怀我成长教案设计
家人关怀我成长教案设计一、教学目标1. 让学生认识到家人在他们成长过程中的重要作用。
2. 培养学生感激家人的情感，增强家庭责任感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此了解和感情。
二、教学内容1. 家人的关怀在日常生活中的体现。
2. 家人之间如何有效沟通。
3. 学生如何表达对家人的感激之情。
4. 家庭责任感的培养。
5. 家庭氛围的营造。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到家人关怀的重要性，学会与家人沟通，表达感激之情。
2. 难点：如何引导学生学会与家人有效沟通，增进彼此了解和感情。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生就家庭生活中的关怀和沟通进行讨论，分享心得体会。
2. 案例分析法：通过分析典型家庭案例，让学生了解家人关怀的具体表现。
3. 角色扮演法：让学生模拟家庭场景，学会与家人沟通，表达感激之情。
4. 小组合作法：分组进行家庭角色扮演，培养团队协作精神。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考家人在他们成长过程中的重要作用。
2. 讲解与讨论：讲解家人关怀的体现，组织学生进行讨论，分享自己的感受。
3. 案例分析：分析典型家庭案例，让学生了解家人关怀的具体表现。
4. 角色扮演：让学生模拟家庭场景，学会与家人沟通，表达感激之情。
5. 小组合作：分组进行家庭角色扮演，培养团队协作精神。
7. 布置作业：让学生回家后，试着与家人进行有效沟通，表达对家人的感激之情。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和角色扮演等活动中的参与情况，评估他们的积极性和主动性。
2. 沟通能力：评估学生在角色扮演和小组合作中的沟通能力，包括表达清晰、倾听理解、反馈恰当等方面。
3. 情感态度：通过学生的讨论、分享和作业完成情况，评估他们对家人的感激之情以及家庭责任感的培养情况。
4. 作业完成情况：评估学生回家后与家人沟通的情况，以及他们对家人表达感激的方式和效果。
七、教学拓展1. 开展家庭日活动，鼓励学生与家人共同参与，增进彼此的感情。
家人关怀我成长教案设计
家人关怀我成长教案设计一、教学目标：1. 让学生理解家庭的重要性，认识到家人的关怀对自己的成长有着深远的影响。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
二、教学内容：1. 家庭的重要性2. 家人的关怀3. 家庭沟通技巧4. 家庭活动建议5. 实践与反思三、教学重点：1. 让学生认识到家庭的重要性，理解家人的关怀对自己的成长的影响。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
四、教学难点：1. 如何引导学生深入思考家庭的重要性，并产生共鸣。
2. 如何培养学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭的重要性，家人的关怀，家庭沟通技巧等内容。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家庭故事，交流家庭活动建议。
3. 实践法：引导学生参与家庭活动，实践与家人沟通的技巧。
【教学活动】1. 导入：通过一个家庭故事，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭的重要性，家人的关怀，家庭沟通技巧等内容。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享家庭故事，交流家庭活动建议。
4. 案例分析：分析一些家庭沟通的案例，引导学生学会与家人沟通。
5. 家庭活动建议：给出一些家庭活动的建议，鼓励学生与家人一起参与。
6. 总结与反思：引导学生总结所学内容，分享自己的感悟和计划。
【教学评价】通过学生的课堂参与度、小组讨论的表现、家庭活动的参与情况等来评价学生的学习效果。
六、教学准备：1. 教学PPT：制作包含家庭重要性的图片、案例和活动建议的PPT。
2. 家庭故事视频：准备一些关于家庭的故事视频，用于导入和讨论。
3. 家庭活动道具：准备一些用于家庭活动的道具，如卡片、贴纸等。
七、教学过程：1. 导入：播放一个家庭故事视频，引导学生思考家庭的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭的重要性，家人的关怀，家庭沟通技巧等内容。
浙教版小学品德与社会(生活)《家人关爱我成长》教案
家人关爱我成长教学目标：1、知道自己的成长离不开家庭，感受家人长辈的辛勤养育和教导，萌发感激与报答之情。
2、明白在自己的成长过程中家人所付出的辛勤劳动，学会关心体贴家人，孝敬长辈。
3、能为家人做一些力所能及的事，培养家庭责任感。
教学重点：引导学生体验家人对自己的关爱，并懂得回报家人的爱，为家人做些力所能及的事。
教学难点：1、能从平凡的小事中体验到家人对自己无私的爱。
2、学会感恩，回报家人的爱，并付诸于行动。
第一课时：教学目标：体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，萌发感激与报答之情。
教学重点和难点：能从平凡的小事中体验到家人对自己无私的爱。
教学准备：准备家人关爱我的小故事照片感恩卡课件教学过程：一、游戏引入，揭示爱的话题首先，请小朋友们看大屏幕，这是一群非常可爱的小宝宝的照片。
不过呀，他现在已经长大了你们猜猜是班中哪位小朋友？想不到吧！小时侯的我们与现在竟然有这么大的——变化啊！提问：你知道自己刚出生时的体重是多少，身高是多少，现在呢？[课件出示]我们每个小朋友从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在成长为一名三年级的小学生，我们在这个世界上生活了3000多天，这么多的日日夜夜，是谁陪伴着我们，照顾着我们？正是在家人无私的关爱下，你才茁壮成长。
今天，就让我们一起回忆在家人关爱下的成长历程吧！（出示课题）二、联系实际，感悟爱的点滴我们的成长是一本厚厚的书，那是家人和我们一起写成的。
让我们一起来分享这书中的故事。
（一）回忆温馨一刻1、欣赏一组照片师解说：你的降生，让你的家人在喜悦的同时，也开始了进入了为你付出的时光。
喂你吃饭、逗你玩耍、扶你走路，教你学说话，……牵着你的小手把你送进学校。
2、照片记录着我们温馨的回忆，你有这样的照片吗？把家人关爱你的感人故事说给小同学听吧。
（二）寻找身边的点滴关爱1、除了相片，家人对我们的关爱也藏在为你做的点点滴滴中，看到老师穿的这双鞋了吗？这是我妈妈帮我买的。
家庭教育关爱我成长赛课教案
家庭教育是指孩子在家庭环境中接受父母、亲属和家庭其他成员的教育和照顾，是孩子成长中不可缺少的一环。
在家庭教育中，父母是最重要的教育者和引导者。
他们不仅要传授知识和技能，更要关注孩子的成长和发展。
如何进行有效的家庭教育？如何在关爱中引导孩子快乐成长？参加家庭教育关爱我成长赛课是一个不错的选择。
家庭教育关爱我成长赛课是一个极具实用性的教学活动。
参加这个活动可以帮助父母们了解孩子学习中的疑难问题，掌握一些实用的教育方法和技巧。
赛课中的教案是通过专业人员制定和评审的，经过层层筛选，确保教学内容的准确性和实用性。
参赛者可以在参加活动的同时学到知识，获取经验，提高自己的教育水平和能力。
家庭教育关爱我成长赛课是一个促进亲子关系的平台。
活动中，父母和孩子一起参与课堂教学和学习，通过谈论教材、交流看法、互动游戏等方式，增进了双方的交流和理解。
家庭教育关爱我成长赛课为家庭成员提供了一个共同成长的环境，使家庭关系更加融洽，家庭和谐更易实现。
家庭教育关爱我成长赛课能够激发孩子的学习兴趣和内在动力。
在活动中，孩子不仅能够获得知识和技能，更能够获得家庭关爱和肯定。
家庭教育关爱我成长赛课为孩子提供了一个奋斗舞台和展示自我能力的机会。
通过参赛，孩子们能够增强成就感和自信心，培养学习兴趣和内在动力。
参加家庭教育关爱我成长赛课，是对家长和孩子“双赢”的选择。
教育活动对孩子的成长和发展有积极的影响，也提升了家长在教育方面的能力和信心。
家庭教育关爱我成长赛课不仅是一次教育活动，更是促进家庭和谐、推动家庭教育发展的重要途径。
家庭教育关爱我成长赛课既有理论知识的指导，也有实践经验的分享，既能增强亲子关系，也能激发孩子内在动力。
作为一次有益的家庭教育活动，它给家庭教育带来了新的思路与方法，促进了教育水平的提高，也促进了家庭关系的和谐。
我相信，参加家庭教育关爱我成长赛课，必将帮助更多的家庭营造良好的家庭氛围，引领孩子快乐成长。
家人关爱我成长《家人关爱我成长》教学设计渗透美育教育
《家人关爱我成长》教学设计【活动目标】1.回忆、感受家人的爱，萌发感激之情。
2.能为家人做一些力所能及的事，为家人分忧解难。
【活动重点、难点】回忆并说出家人之间的亲情和关爱。
【活动准备】1.课件。
2.课前调查，填好“爱”的统计表。
3.课前，每位学生画一棵红苹果树图（苹果未涂色）。
（教师画好，粘贴好红苹果卡片，每张卡片上写着学生能为家人做的事。
）【活动时间】一课时。
【活动过程】一、爱的统计1.边听《家五月》，边拍手。
2.谈话导入。
（1）小朋友，回家有什么感觉？（2）是啊，家是温柔的港湾，我们的家人在生活上、学习上无微不至地关怀我们，在家人的关怀下，我们才能健康成长。
3.揭题，板书课题。
4.投影展示《爱的统计表》。
5. 小结：我们从一个牙牙学语的孩子，成长为一个健康、快乐的三年级学生，我们的家人付出了多少心血？一张表格是无法统计清楚的。
二、爱的回忆1.电影中的小强就是这样成长起来的。
请同学们观看电影，边看边联想自己。
2.播放《妈妈再爱我一次》片断。
3.你们的家人也是这样爱着你吗？4.学生交流自己“爱的感受”。
（1）指名说。
（2）出示图片提示，打开思路。
（从生活、学习等方面。
）（3）四人小组内交流。
（4）教师点名学生发言。
5.小结：我们成长的每一个脚步都倾注着家人的爱。
小强现在有了烦恼，那是什么呢？让我们一起来听听。
三、爱的误解1.课件演示，播放：小强的烦恼。
2.你想说什么？3.你有过这样的经历吗？4.你想对小强说什么？5.小结：爱有许多不同的表达方式，有关心，有帮助，有鼓励，也有批评，甚至是责打。
爱之深，责之切，家人对你的批评和严厉，更是一种深深的爱。
四、爱的告白1.拿出家人写给你的信，这是一份沉甸甸的爱，打开看看。
2.读信（音乐伴奏）。
3.你有什么想说的？什么地方最令你感动？读给大家听一听。
4.你想对家人说什么？5.小结：家人的爱是无条件地给予而不渴求回报。
五、爱的回报1.那我们可以为家人做什么呢？2.摘苹果游戏。
家人关怀我成长教案设计
家人关怀我成长教案设计第一章：家人的爱教学目标：1. 让学生理解家人的爱是无私的，是无条件的。
2. 让学生感受到家人在日常生活中的关爱。
3. 培养学生对家人的感恩之心。
教学内容：1. 家长的照顾与关爱2. 兄弟姐妹间的互助与陪伴3. 家人的支持与鼓励教学活动：1. 让学生分享家人关爱自己的故事。
2. 观看关于家人关爱的视频，引发学生共鸣。
3. 学生分组讨论，如何回报家人的爱。
第二章：家人的期望教学目标：1. 让学生理解家人对自己的期望是出于爱与关心。
2. 让学生学会如何面对家人的期望，调整自己的心态。
3. 培养学生积极向上的精神风貌。
教学内容：1. 家人期望的来源与意义2. 如何正确面对家人的期望3. 如何在家人的期望中找到自己的成长方向教学活动：1. 让学生分享家人对自己的期望，并讨论自己的感受。
2. 教师讲解如何正确面对家人的期望，引导学生积极面对。
3. 学生分组讨论，如何在家人的期望中找到自己的成长目标。
第三章：家人的支持教学目标：1. 让学生理解家人的支持对自己的重要性。
2. 让学生学会如何寻求家人的支持，增强自己的信心。
3. 培养学生面对困难时，积极寻求家人支持的能力。
教学内容：1. 家人支持的重要性2. 如何向家人寻求支持3. 如何在家人支持下克服困难教学活动：1. 让学生分享自己在遇到困难时，家人如何给予支持的故事。
2. 观看关于家人支持的视频，引导学生认识到家人支持的重要性。
3. 学生分组讨论，如何在面对困难时，向家人寻求支持。
第四章：家人的陪伴教学目标：1. 让学生理解家人的陪伴对自己的成长意义。
2. 让学生感受到家人陪伴的美好时光。
3. 培养学生珍惜家人陪伴，增强家庭凝聚力。
教学内容：1. 家人陪伴的重要性2. 如何与家人共度美好时光3. 如何在家人陪伴中成长教学活动：1. 让学生分享与家人共度的美好时光，感受家人的陪伴。
2. 观看关于家人陪伴的视频，引导学生珍惜家人陪伴。
3. 学生分组讨论，如何在家人陪伴中成长。
《家人关爱我成长》教学设计
《家人关爱我成长》重难点突破预设教学设计教学目标1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2．懂得家人的爱能使自己健康成长，理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。
3．能为家人做一些力所能及的事，学会关心体贴家人。
教学重点：感受家人对自己的关心与爱护，能为家人做一些力所能及的事。
教学难点：理解家人的付出，初步培养家庭责任感。
一、实物导入，调动情绪1、师：我们先来看一些东西，出示“小奶瓶、小衣服”。
你估计自己几岁的时候需要用这东西啊？（课前，我满怀激情地做了如下的准备：出示“小奶瓶、小衣服看到这些你想到了什么？）2、观看“成长图”，这组照片在告诉你什么？课件展示：班中一位学生从婴儿到儿童的一系列成长照片，配乐朗诵：随着“哇哇”的啼哭声，又一个孩子降生到了这个世界，家人在喜悦的同时也付出了许多许多。
看，家人鼓励你学走路；妈妈放弃周末时间，教你游泳呢；家人无私的关怀下，我们在一点一点长大、进步呢…3、指名谈看完图片后的感受。
师：这组照片在告诉你什么？（预设）爸爸，可真有心。
为了自己的成长，爸爸放弃了自己的休息时间，可真伟大。
（出示课题：家人关爱我成长）二、联系实际，感悟亲情1、让我们走进故事屋，去感受一则动人的故事吧。
打开书本，自己读读吧。
2、师：同学们，故事里的妈妈顶着风冒着雨，为的就是你能早点得到医生的诊治，让你早点远离病痛，那种心情你能体会吗？你的脑海里有这样类似的温馨回忆吗？快把家人关爱你的感人故事说给大家听听吧！3、学生述说家人关爱自己的故事。
（对父母的爱、父母对家的贡献认识较为模糊，所以，我在这节课教学中主要采用案例法、情景讨论法为主。
）小结:这一个个故事是多么感人呀!生病时，家人给了你无微不至的照顾与爱，可在平常生活中，家人所做的点点滴滴，不也是无处不在吗？三、辨析讨论深入理解1．关怀是爱，批评也是爱(由于孩子们年龄小，对家人的批评不能理解，甚至心存怨恨，所以老师要正确引导)师：爱是感人的，可爱也有不一样的表达方式。
家人关爱我成长教案
《家人关爱我成长》教学设计一、教学目标：1、借助照片或图画，回忆与家人在一起时的快乐时光，感受和家人在一起的生活是快乐的。
2、从生活中的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人的爱能使自己健康成长。
3、理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳，萌发并表达感激之情。
二、教学重难点：1、重点：能够从身边的小事中体会父母的关爱2、难点：理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳，萌发并表达感激之情。
三、课前准备：1、收集与家人一起的照片或图片2、开展“走近家人”调查活动，调查父母的一天和我一天的课余生活，完成教材28页表格3、制作课件、制作“爱心树”四、教学过程（一）情境激趣1、师：刚才我们在这一幅幅温馨的画面中，感受了浓浓的亲情！这是多快乐的事情，多幸福的时刻，（课前播放课件：学生和家人在一起度过快乐时光的照片，配着《让爱住我家》的歌曲，照片依次播放。
）2、导入揭题：其实在我们成长的每个脚步中都倾注着家人的爱，从牙牙学语到蹒跚学步，从稚嫩懵懂到长大懂事，我们每一天都生活在家人的关爱里，他们时时刻刻关心着我们，让我们在关爱中一天一天地长大。
出示课题：家人关爱我成长（二）激励探究1、照片记录着我们温馨的回忆，我们的脑袋是最好的相机，你的小脑袋里，印象最深的是哪件事，哪个镜头呢？把家人关爱你的感人故事说给小同学听吧。
（学生自由说）感受“爱无处不在”课件出示“温馨提示”：小朋友，家人的爱是无处不在的，学习上、生活上，他们都是如何关爱你、安慰你、鼓励你呢？赶快来回忆回忆吧！（成功时——如获奖、进步时，解出一题难题时等；失意或失败时——如心情不好事、竞选落榜时、考试考砸时、比赛失误时等；赛前、试前紧张或缺少自信时等）2、课件出示小诗，（师生读）3、学习《游子吟》，体会“爱”过渡：家人的爱是细腻的，它不在乎轰轰烈烈，但却是在细腻中透露着真情。
家人为了我们，付出的辛苦是数不尽，道不完的，他们对我们的关爱比山还高，比海还深。
3年级道德与法治教案-家人关爱我成长-“黄冈杯”一等奖
家人关爱我成长【教学目标】1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2．认识在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动，学会关心体贴家人，孝敬长辈。
3．学习料理自己的生活，培养家庭责任感。
【教学重难点】教学重点：学会料理自己的生活，尽量少给家人添麻烦。
教学难点：关心家庭生活，愿意分担家务，培养一定的家庭责任感。
【教学过程】一、导入新课。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”家人为我们的成长付出了无私的爱，我们在家人的关爱下茁壮成长。
学生活动：思考成长中，哪些父母的关怀让你记忆深刻想一想：父母都有一些怎样的共同点（学生从不同的角度阐述）教师总结：在我们的生活中，爱无处不见。
父母都无私的爱着我们。
二、新课讲授。
目标导学一：家人伴我成长（一）梁启超和他的孩子们1．材料呈现：“一门三院士，九子皆才俊。
”梁启超先生的九个子女个个优秀，在各自的领域里都取得了卓越的成就，这与梁启超的言传身教息息相关。
梁启超的谆谆教导涉及孩子们生活学习的方方面面。
有一段时间，梁思成对自己的学习感到很困惑。
梁启超知道后，写信劝慰道：“我生平最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。
’将来成就如何，现在想它作甚着急它作甚一面不可骄盈自慢，一面又不可怯懦自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无人而不自得，而于社会亦总有多少贡献。
我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。
”作为父亲，梁启超希望孩子们个个成才，又不希望看到他们因忙于学习而致使身体有损。
在给长女思顺的信中，梁启超写道：“功课迫则不妨减少，多停数日亦无伤。
要之，吾儿万不可病，汝再病则吾之焦灼不可状矣。
”“你们现在就要有这种彻底觉悟，把自己的身体和精神十二分注意锻炼、休养，预备着将来广受孟子所谓‘苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为’梁启超的子女们都认为：父亲既是严格的导师，又是慈爱的父亲。
回忆父亲，梁思礼说：“父亲伟大的人格、博大坦诚的心胸、趣味主义和乐观精神，对新事物的敏感性和严谨的治学态度都是我们取之不尽、用之不竭的精神源泉。
家人关爱我成长赛课教案
家人关爱我成长赛课教案一、教学目标1.让学生理解家人对自己的关爱，感受家庭的温暖。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜家人对自己的付出。
3.提高学生表达情感的能力，学会与家人沟通和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解家人的关爱，学会感恩。
2.教学难点：培养学生学会与家人沟通和交流。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.学生作品展示四、教学过程一、导入1.老师出示一张全家福，引导学生观察并提问：你们知道这是谁的全家福吗？你们的全家福是什么样的？二、新课教学1.老师播放一段视频，内容是家长关爱孩子的日常生活场景，如为孩子准备早餐、辅导作业、陪伴玩耍等。
2.学生观看视频后，老师提问：你们在视频中看到了什么？你们感受到了什么？4.老师引导学生分享自己家人关爱自己的故事，学生讲述故事，老师点评并给予鼓励。
5.老师出示一些关于家人关爱的名言，如“父爱如山，母爱如水”，让学生谈谈对这些名言的理解。
三、实践活动1.老师布置作业：回家后，给家人写一封感谢信，表达自己对家人的感激之情。
2.学生回家后，认真完成作业，第二天课堂上进行分享。
四、课堂小结1.老师提问：通过本节课的学习，你们有什么收获？五、课后作业1.学生回家后，与家人进行一次深入的交流，了解家人对自己的期望和关爱。
2.将交流内容写成一篇作文，题目为《家人关爱我成长》。
六、教学反思2.针对不足之处，老师进行改进，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，学生能够理解家人的关爱，学会感恩。
同时，学生表达情感的能力得到了提高，与家人的沟通和交流更加顺畅。
本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
重难点补充：一、教学重点：让学生理解家人的关爱，学会感恩。
1.老师通过PPT展示一组图片，图片内容为不同家庭的生活场景，并提问：“你们能从这些图片中找到家人关爱的痕迹吗？”2.学生回答后，老师引导：“比如这幅图片，妈妈在给孩子盖被子，这就是一种无声的关爱。
我们每个人都能在生活中找到这样的例子。
家人关怀我成长教案设计
家人关怀我成长教案设计一、教学目标：1. 让学生理解家人的关怀对自己的成长的重要性。
2. 培养学生学会感恩，珍惜家人的关爱。
3. 提高学生与家人沟通的能力，增进家庭关系。
二、教学重点：1. 家人关怀对成长的影响。
2. 学会与家人有效沟通。
三、教学难点：1. 如何体会家人的关爱。
2. 如何表达自己对家人的感激之情。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或故事材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在家庭中的温馨小故事，引发学生对家人关怀的思考，导入新课。
2. 新课导入：介绍家人关怀对成长的重要性，引导学生认识到家人关爱自己的必要性。
3. 案例分析：展示一些关于家人关怀的案例，让学生分组讨论，分析案例中家人的关爱行为及其对成长的影响。
4. 小组分享：5. 情感交流：邀请学生分享自己与家人之间的感人故事，让大家感受到家人关爱自己的温暖。
6. 互动环节：开展“亲情连连看”游戏，让学生在游戏中增进对家人关怀的认识，学会与家人有效沟通。
8. 课后作业：布置一道实践作业，要求学生回家后，向家人表达自己的感激之情，并尝试与家人沟通，增进家庭关系。
9. 教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，有哪些需要改进的地方。
10. 家校沟通：六、教学拓展：1. 组织一次家庭主题班会，邀请家长参加，共同分享家庭成员间的关爱故事，增进彼此的了解和感情。
2. 开展“亲情日记”活动，鼓励学生每天记录下家人关爱自己的点滴，培养感恩心态。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对家人关怀的认识和体会。
2. 关注学生在课后作业中的表现，评估他们与家人沟通的能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家庭中的表现，检验教学效果。
八、教学策略：1. 采用情感教学法，以案例分析、故事分享等方式，激发学生的情感共鸣。
2. 运用互动游戏，增强学生的参与度，提高他们与家人沟通的积极性。
3. 实施家校共育，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
满满的爱与温暖——家人关爱我成长赛课教案
满满的爱与温暖——家人关爱我成长赛课教案从一出生起，我们就是生活在家庭之中，家庭对于个人的成长和发展具有至关重要的作用。
在这个十分注重教育的时代，赛课教育也悄然走近了我们的家庭生活——在亲情，在关爱，更何况，在经验的传承？在这场“家人关爱我成长”的比赛中，曾经领悟到满满的爱与温暖，今天我要分享这些心得体会。
一、赛课教育：家庭成长的新趋势相比于老一辈的家长们，我们生长在这个信息化，智能化的时代。
在这个时代里，个体的生长不仅需要家庭的关爱，更需要专业的引导。
赛课教育，正是针对这个时代的教育需求而产生的一种新型教育模式。
赛课教育有什么不同呢？它不同于传统教育的强制性和单向性，而是要求个体主动求知、自主掌握技能，这正符合我们个体的发展特点和心态。
同时，赛课教育注重实用性和创新性，并将其融入到生活中。
在这个方面，与家庭教育的融合，使两者互相维系，这也是赛课教育的巨大优势。
二、家人的悉心关爱家庭作为个体最初最亲密的学习环境，对于个体成长至关重要。
曾经，我在成长的过程中，感受到家人对我的关爱和悉心照顾。
无论是在衣食住行上，还是在学习和生活方面都给予我了不少帮助。
父亲经常带我去公园里游玩，教我钓鱼，妈妈则会给我弹钢琴，教我做饭。
他们的爱和关注，让我感受到了家人的无私帮助，并且在我成长的道路上给予了很多指导和支持。
除了生活中的照料，家人对于教育的关注也是至关重要的。
从小，父母教育我要尽力而为，并且在我有问题时给予指导。
在我提出想学习打篮球时，父亲会找教练给我指导；当我遇到学习困难时，母亲则会重视我的学习情况，并帮我克服困难。
家庭对于个体成长的影响很大，并且是最为重要的一个环节。
家人的关爱和照顾不仅可以满足个体在生活上的需求，更能够给予宝贵的生活经验和思考。
三、家人的智慧传承家庭教育是一种自然的教育。
但是并不意味着在家庭教育中的每一步都是正确的或是最优的。
家庭智慧传承显得尤为重要。
父母有各自的智慧，也会根据自身的经验特点，对教育方式有所偏重。
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《家人关爱我成长》教学设计(第一课时)
教材内容分析：
本课是浙教版《品德与社会》三年级上册第二单元的第三课。
本课通过一系列活动让学生感受家人无私、真切、强烈的爱,调查父母一天的活动和自己课余活动时间的对比,目的让学生体察家人的辛苦,体会他们对家庭的责任,感受家人对自己的关爱,同时也让学生学会关爱、体贴家人。
学情分析：
现在的孩子大多是独生子女，常常以个人为中心，容易出现自私、任性、不懂得理解、关注他人，特别不理解与关注父母，认为一切理所当然。
而父母因为感受到孩子的成长带来的无尽喜悦，所以在日常生活中把爱化做无微不至的关怀，而学生不知道爱与关怀应该是双向的。
教学目标：
1、情感目标：通过活动让学生感受到自己的成长离不开父母长辈的关心，从而激发学生体贴父母、关心父母的情感。
2、行为与习惯：让学生帮助父母做一些力所能及的事情。
3、知识与技能：在活动中培养学生的观察能力、比较能力、合作能力、口语交际能力和创新能力。
教学重难点：理解父母工作的辛苦，乐于分担家务，培养家庭责任感。
教学准备：
1、向父母了解自己出生时的身高和体重，现在的身高体重，并作好记录。
2、调查爸爸或妈妈一天的活动并做好记录,记录自己一天的活动时间.
3、卡纸每人一张
4、制作课件
教学流程与设计意图
一、回顾成长的旅程
1．师：今天，老师给同学们带来一组照片，让我们一起回顾一下这位同学成长的旅程——
2．出示课件：
师：谁知道自己刚出时的体重是多少，身高是多少？现在体重和身高是多少？教师将数据记录在黑板上。
3．小结：每一个小朋友都是从刚刚出生时的小不点成长为今天三年级的小学生，老师算了算，从出生到今天，小朋友们已经在这个世界里生活了三千多天，在这三千多天个日子里,你们从五六斤重的小娃娃一点点地长到了今天这样高、这样重的小学生。
那么,你知道在这三千多天里，谁最辛苦？谁对我们的成长功劳最大？（出示课题：家人关爱我成长）
教师引导：和小朋友一样从一个不懂事的小娃娃到现在三年级的小学生我们的成长离不开家人的关爱。
今天让我们一起来学习（出示课题：家人关爱我成长）读题：家人关爱我成长
[本环节教学，看一组照片，回顾小朋友成长的旅程入手，激发了学生的学习兴趣，使孩子们深切地感受到，自己从一个小婴儿成长为一名小学生，这其中少不了家人的陪伴照顾，让他们初步感受家人的关怀。
]二、寻找成长的足迹
过渡：其实在我们成长的每个脚步中都倾注着家人的爱，从嗷嗷待哺的婴儿到成长为一名小学生，我们每一天都生活在家人的关爱里，他们时时刻刻关心着我们。
让我们走进“故事屋”，去感受这个动人的故事。
1、出示《雨中情》
师：听了这个故事，你有什么话要说吗？
[设计意图：安排倾听的过程也是希望调动他们已有生活经验的过程。
]
2、师：这样的故事相信在大家身上也发生过，让我们一起走进那温馨的回忆。
3、出示课件一组图片，帮助学生回忆。
小组交流：老师相信同学们还有很多幸福的回忆，那就轻轻地说出来，与你的小组成员一同分享。
可以拿出自己小时候用过的物品或照片分组介绍讲述自己的成长故事。
{下小组指导：在日常生活中，你感受到了家人对你的关爱，那么你学习上取得成绩或遇到困难的时候，家人又是如何关爱你的呢？（怎么安慰你的呢？怎么鼓励你的呢？）}
（生病；学习；生活；生日时；成功时——如获奖时、进步时，解出一题难题时等；失意或失败时——如心情不好事、竞选落榜时、考试考匝时、比赛失误时等；赛前、试前紧张或缺少自信时等）
4、小组选代表讲述自己的成长故事。
学生从中体会父母在养育子女的过程中所付出的艰辛。
[设计意图：让孩子们小组交流家人关爱自己的感人故事，在一次次的诉说中，强化了他们的内心感受，接着再让学生回忆家人还为你做过什么事。
通过交流，孩子们明白了，家人的爱，渗透在日常生活的点点滴滴中。
]
4、小结：同学们，从你们的故事中，老师知道了家人所做的一切都是为了自己的孩子。
这么多的故事，每一个都那么感人，说也说不完。
从这些故事当中，我们体会到了（家人对我们的爱或家人对我们倾注了他们无限的关爱）
三、体会家人的辛苦
1、同学们，爸爸妈妈为了我们的成长，付出那么多的爱，我们也要学会关心、体贴他们，你们了解父母的辛苦吗？请大家看一位普通妈妈的一天
（播放录像：《妈妈的一天》师旁白）
2、说说你看到了什么？有什么感受？
3、让学生拿出课前准备的调查表“父母一天的活动”“我一天的课余活动”（课本28页）
(1)看一看父母一天活动的调查表，我有什么发现？
(2)再看看我的一天的调查表，你发现了什么？
(3)我们跟爸爸妈妈不一样的是什么？
（学生回答，讨论）
4、小结：
同学们，工作、家务，占据了爸爸妈妈一天中大部分时间，而我们的时间呢？除了学习，用来洗碗，扫地，擦桌子等的时间却很少，有的同学甚至是零，通过刚才的对比，你有什么要说吗？
[设计意图：“观看录象”“对比调查表”主要引导他们体会父母工作的忙碌，理解大人们生活的艰辛，让他们学会关心长辈，也为下一环节“我能为家人做什么”做铺垫。
本环节培养了学生的观察能力，比较能力。
]
四、我能为家人做什么
1、我能为家人做什么
（1）家人为我们付出了的辛苦是数不尽，道不完的，那么我们能为他们做什么呢？
（课件：我能为家人做什么？）
（2）如果你遇到下面这种情景，你会怎么做？（出示：情景模拟）
（a）爸爸下班回到家，我会……
(b)中午家里午饭做好了，这时我会……
(c)妈妈生病了，我会……
(d)我还能做什么……
2、制作卡片
1、刚才有些同学已经说出对爸爸妈妈的爱，其他同学肯定也想表达，请同学们赶紧拿起手中的笔，把你们最想说的话写在卡纸上。
（配乐《烛光里的妈妈》）
2、汇报，评价
3、回家后悄悄地放在爸爸妈妈的枕头下，书桌旁，给他们一个惊喜。
4、总结延伸：
同学们，我们的健康成长离不开父母深情的爱，爷爷奶奶，外公外婆也倾注了他们全部的关怀，让我们在享受他们关爱的同时，也去爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事，用实际行动来表达我们的爱（课件出示《我爱我的家》配乐《我爱我的家》）
[设计意图：这一系列活动蕴涵着“爱父母”的情感教育，学生爱父母的良好品德在活动中形成，并把这种情感倾注在心语卡上，本环节还注重培养学生的创新能力]。