高二语文知识点总结最新五篇分享
高二语文知识点总结归纳精选5篇
高二语文知识点总结归纳精选5篇在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识,肯定会累,所以要注意劳逸结合。
只有充沛的精力才能迎接新的挑战,才会有事半功倍的学习。
下面就是给大家带来的高二语文知识点总结归纳精选5篇,希望能帮助到大家!高二语文知识点11、《红楼梦》:原名《石头记》,共120回,曹雪芹写前80回,高鹗续写后40回。
是我国古代小说中最杰出的现实主义作品,是封建社会的百科全书。
曹雪芹:名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人与海》海明威:美国小说家。
1954年获诺贝尔文学奖。
长篇小说:《太阳照样升起》、《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国"迷惘的一代'的主要代表作。
3、《蜀道难》李白:字太白,号青莲居士。
盛唐最杰出的诗人,也是我国文学继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,他的诗风飘逸豪放,素有"诗仙'之称。
和杜甫齐名,人称"李杜'。
4、杜甫:字子美,自号少陵野老,世称杜工部。
有《杜工部集》。
我国文学伟大的现实主义诗人。
他的诗风沉郁顿挫。
人们称杜甫的诗为"诗史',称誉杜甫是"诗圣'。
5、《琵琶行》白居易:字乐天,号香山居士。
唐代杰出的现实主义诗人,提倡"新乐府运动'。
6、李商隐:晚唐诗人。
字义山,号玉生。
有《李义山诗集》。
与杜牧并称"小李杜'。
7、《孟子》:是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作,共7篇,内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。
孟子:名轲,字子舆,战国时邹人。
是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为"亚圣'。
8、《荀子》荀子:名况,战国末期赵国人,思想家,教育家。
是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。
9、《过秦论》贾谊:世称贾太傅、贾长沙,也称贾生。
西汉杰出的政论家、文学家。
10、《师说》韩愈:字退之,世称"韩昌黎',唐代散文家,诗人。
高二语文知识点归纳5篇
高二语文知识点归纳5篇高二语文知识点1一词多义:(1)〝卒〞:①死.〝卒葬之〞.②终于.〝卒相与欢〞.(《廉颇商相如列传》)③士兵.〝夫以疲敝之卒〞(《赤壁之战》)(2)〝文〞:①碑文,整篇文章.〝其文漫灭.〞②文字.〝独其为文〞..③华美.有彩饰.〝舍其文轩〞.(《公输》)(3)〝道〞:①道路.〝有碑仆道〞.②说.讲.〝何可胜道也哉〞.③道理.〝传道受业〞(《师说》)④正确的方法.〝策之不以其道〞.(《马说》).(4)〝极〞:①尽,-尽情享受.〝极夫游之乐〞.②至多,最多.〝亦极七八万耳〞.(《赤壁之战》)(5)〝观〞:①观察.看.〝古人之观于天地〞②景象.〝非常之观〞.③建筑物的一种,读,〝大王见臣列观〞.(《廉颇简相如列传》)(6)〝得〞:①能够.〝不得极夫游之乐〞.②心得.收获.〝往往有得〞.③融洽.〝与公甚相得〞.④得到,获得.〝某得八焉〞.(③.④均《王忠肃公翱事》)(7)〝夷〞:①平坦.〝夷以近〞.②铲平.削平.〝今操蔓夷大难〞(《赤壁之战》).③我国古代对少数民族及外国的一种蔑称.〝南抚夷越〞.(《隆中对》)(8)〝相〞:①帮助.辅佐,读.〝无物以相之〞.②宰相.丞相,读.〝操虽托名汉相〞(《赤壁之战》)③互相,读.〝卒相与欢.〝(《廉颇商相如列传》).(9)〝悲〞:①感叹.叹惜.〝余于仆碑,又以悲夫古书之不存〞.②悲哀.〝不以物喜,不以己悲〞(《岳阳楼记》).③哀怜.〝余悲之,且曰: 若毒之乎? 〞(《捕蛇者说》)(10)〝胜〞:①尽.〝何可胜道也哉〞.②能承担,禁得起.〝沛公不胜杯构〞(《鸿门宴》).③优美的.〝予观夫巴陵胜状〞(《岳阳楼记》).④胜利.〝终不能加胜于赵〞.(《廉颇蔺相如列传》)2.词性活用:(1)〝舍〞:筑舍定居.名词活用为动词.〝始舍于其址〞.(2)〝名〞:①命名,称呼.名词活用为动词.〝名之曰褒禅〞.②说清楚,说明白.名词活用为动词.〝而莫能名者〞.(3)〝穷〞:穷尽,走到头.形容词活用为动词.〝好游者亦不能穷也〞.(4)〝谬〞:弄错,形容词活用为动词.〝后世之谬其传〞(5)〝传〞:流传下来的文字,动词活用为名词.〝后世之谬其传〞3.〝者也〞表示判断的两种形式:(1)表示单纯的判断,〝者〞前是主语,〝者〞后是谓语.如〝今所谓慧空禅院者,褒之庐家也〞.〝廉颇者,赵之良将也〞.(2)表示因果关系的复合判断,〝者〞在②这里除了表示停顿语气外,还有提示原因的作用.如〝今言华如华实之华者,盖音谬也〞.〝吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也〞.4.虚词:〝以〞:作介词用:①因.由于.〝以故其后名之曰褒禅〞.②用来.拿.〝无物以相之〞.作连词用,相当于〝而〞:①表并列.〝险以远〞.②表承接.〝由山以上〞.高二语文知识点2一.通假字1.长乐王回深父.父,通〝甫〞,古代对男子的美称.二.词类活用1.始舍于其址.舍:名词活用为动词,筑舍定居.2.名之曰褒禅.名:名词活用为动词,命名,称呼.3.有泉侧出.侧:名词作状语,在一侧.4.问其深,则其好游者不能穷也.深:形容词用作名词,深度.5.好游者亦不能穷也.穷:形容词活用为动词.穷尽,走到头.6.而其见愈奇.见:动词作名词,见到的景象.7.盖其又深,则其至又加少矣.至:动词用作名词,到达的人.8.火尚足以明也.明:形容词用作动词,照明.9.不得极夫游之乐也.极:形容词作动词,尽情享受.10.而世之奇伟.瑰怪.非常之观,常在于险远.险远:形容词用作名词,险远的地方._.世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉.谬:形容词的使动用法,弄错,使错.传:动词作名词,流传的文字.名:名词作动词,说明白.三.一词多义(扩展)(一)虚词〝乃〞1.以其乃华山之阳名之也副词,表示判断,可译为〝是〞〝就是〞2.君子不齿,今其智乃反不能及,何也副词,竟,竟然,居然3.良乃人,具告沛公副词,于是4.于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出副词,才(二)实词〝道〞1.有碑仆道名词,路.道路2.师者,所以传道受业解惑也名词,道理3.于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首名词,主张4.何可胜道也哉动词,说.讲5.策之不以其道名词,方法(三)实词〝盖〞1.日初出大如车盖名词,车盖2.盖失强援,不能独完连词,承接上文,表示原因,可译为〝因为〞〝是因为〝是由于〞等3.况刘豫州王室之胄,英才盖世动词,超过,胜过4.盖其又深,则其至又加少矣助词,有〝大概〞的意思(四)实词〝文〞1.独其为文犹可识,曰〝花山〞名词,文字2.不以木为之者,文理有疏密名词,纹理3.属予作文以记之名词,文章4.文过饰非动词,掩饰(五)实词〝然〞1.至于_,理固宜然代词,如此,这样2.吴广以为然形容词,对.正确3.有穴窈然形容词词尾,〝的样子〞4.然视其左右,来而记之者已少连词,表转折,但.但是(六)虚词〝其〞1.用作代词,可以作第一.二.三人称代词;可以作指示代词(这,那); 以其乃华山之阳名之也.第三人称代词,它而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.第一人称代词,自己则或咎其欲出者.指示代词,指代〝欲出者〞,译作〝那〞则其好游者不能穷也.指示代词,指代〝好游者〞,译作〝那些〞有蒋氏者,专其利三世矣.指示代词,译作〝这〞于乱石间择其一二扣之指示代词,译作〝其中的〞2.用作副词1)加强祈使语气,相当于〝可〞.〝还是〞.攻之不克,围之不继,吾其还也.(我们还是回去吧) 2)加强揣测语气,相当于〝恐怕.或许.大概.可能〞. 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 其是之谓乎!3)加强反问语气,相当于〝难道〞.〝怎么〞.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? 其可怪也与?3.固定用法〝何其〞,译作〝多么〞至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(多么衰落啊!)四.重点句式(一)固定句式1.其孰能讥之乎?(难道吗?)2.何可胜道也哉!(哪里呢!)3.此所以学者不可以不深思而慎取之也.(这就是的缘故.)(二)状语后置文言文中介词结构往往放在动词后面,表示地点,时间,比较等意义.如:1.古人之观于天地.山川〝于天地〞作状语修饰限定动词〝观〞,〝对天地〞2.唐浮图慧褒始舍于其址〝于其址〞作状语修饰限定动词〝舍〞,〝在〞3.请辞于军〝于军〞作状语限定动词〝辞〞的对象,〝向军队〞4.州司临门,急于星火.〝于星火〞表示〝比星火〞5.青,取之于蓝,而青于蓝.划线〝于蓝〞表示〝比蓝〞表比较6.皆断头注槊上,植(于)市门外〝(于)市门外〞表示〝在市门外〞7.具告以事〝以事〞表示〝把事情〞(三)定语后置文言文中有很多句子将定语放在中心语之后.如:蚓无爪牙之利,筋骨之强.〝利〞〝强〞作为中心语〝爪牙〞〝筋骨〞的定语,后置.求人可使报秦者.(想找个可以出使去回复秦国的人)〝可使报秦〞作为中心语〝人〞的宾语,后置.我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双数量词〝一双〞作为〝白璧〞的定语,后置.高二语文知识点3(文学常识)1.朱自清(_98-_48),字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士.代表作有诗和散文合集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》和《松堂游记》等.2.郁达夫(_96-_45),原名郁文,浙江富阳人.现代着名作家.〝左联〞发起人之一.代表作小说《沉沦》.还有着名小说《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》等.3.梁实秋(__-_87),现代着名文学评论家.散文家.翻译家.曾与徐志摩.闻一多创办新月书店.代表作有《雅舍小品》.《雅舍谈吃》.《看云集》.《偏见集》.《秋室杂文》等.4.汪曾祺(_20-_98),江苏高邮人,当代作家.代表作有小说《受戒》《大淖记事》等.5.史铁生,北京人,当代作家.作品有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等.《我与地坛》是他的散文代表作.6.鲁迅(_81-_36),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.伟大的文学家.思想家.革命家,中国无产阶级革命文学的主将.〝鲁迅〞是他在__年发表我国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》是所用的笔名_年高中语文会考必考知识点(文学常识)_年高中语文会考必考知识点(文学常识).主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《野草》《朝花夕拾》,杂文集《坟》《南腔北调集》《且介亭杂文》《华盖集续编》《准风月谈》等等.7.肖伯纳.爱尔兰戏剧家.萧伯纳杰出的戏剧创作活动,不仅使他获得了〝20世纪的莫里哀〞之称,而且〝因为他的作品具有理想主义和人道精神,其令人激励和讽刺往往蕴含着独特的诗意之美〞,于_25年获得了诺贝尔文学奖.8.茅盾(_96-_81),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人.现代杰出作家,〝五四〞新文学运动的先驱者之一.曾与郑振铎.王统照等在北京发起成立我国第一个新文学团体〝文学研究会〞,主办刊物《小说月报》,提倡为人生而艺术(文学反映人生.关心人民疾苦).长篇小说《子夜》《腐蚀》和短篇小说《林家铺子》是他的代表作.他的小说《春蚕》《秋收》《残冬》合称为〝农村三部曲〞.9.朱光潜(_97-_86),现代美学家.文艺理论家_年高中语文会考必考知识点(文学常识)文章_年高中语文会考必考知识点(文学常识).笔名孟实.孟石,安徽桐城人.代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》等.主编的《西方美学史》是我国第一部系统论述西方美学历史的着作._.徐志摩(_96-_31),笔名云中鹤.南湖,浙江海宁人.诗人.学者.新月社的主要发起人和主要成员之一.诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等,名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等._.戴望舒(__ _50),浙江杭县人,中国现代着名诗人.早期诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象朦胧.含蓄,被称为〝雨巷诗人〞.后期诗歌表现了热爱祖国.憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风显的明朗.沉挚._.莫泊桑(_50-_93),法国批判现实主义作家.有〝短篇小说巨匠〞之称,一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说.代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》和长篇小说《漂亮朋友》等._.契诃夫(_60-__),俄国批判现实主义作家,短篇小说大师.代表作有中篇小说《第六病室》.剧本《樱桃园》和短篇小说《变色龙》《装在套子里的人》等._.曹雪芹(? _63》名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹圃.芹溪,我国清代伟大的小说家.《红楼梦》(又名《石头记》)是中国古典小说发展的高峰_年高中语文会考必考知识点(文学常识)教案.《红楼梦》以贾.史.王.薛四大家族为背景,以贾宝玉.林黛玉的爱情悲剧为主要线索,并通过贾家荣宁二府由盛到衰的过程,深刻地揭示了封建制度必然崩溃灭亡的历史趋势._.施耐庵,元末明初小说家.《水浒传》是第一部描写农民斗争的长篇章回小说,它与《三国演义》《红楼梦》《西游记》合称我国四大古典长篇小说.高二语文知识点4重点难点:1.了解白居易2.鉴赏诗歌的语言和意境本文知识点精析:1.白居易白居易自幼聪颖,读书十分刻苦,读得口都生出了疮,手都磨出了茧,年纪轻轻的,头发全白了.至今还有他出生七个月〝略识之无〞和初到长安〝顾况戏白居易〞等典故.他的诗不仅在中国,在日本和朝鲜等国都有广泛影响,他还与元稹共同发起了〝新乐府运动〞,世称〝元白〞.白居易晚年长期居住在洛阳香山,故号〝香山居士〞.著有《白氏长庆集》,现存七十一卷.武宗会昌六年(公元846年)八月,白居易逝世于洛阳,葬于洛阳香山,享年75岁.他去世后,唐宣宗李忱写诗悼念他说:〝缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易,造化无为字乐天.童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇.文章已满行人耳,一度思卿一怆然.〞白居易晚年官至太子少傅,谥号〝文〞,世称白傅.白文公.在文学上积极倡导新乐府运动,主张〝文章合为时而著,歌诗合为事而作〞,写下了不少感叹时世.反映人民疾苦的诗篇,对后世颇有影响,是我国文学相当重要的诗人.元和年间曾任翰林学士.左赞善大夫,因得罪权贵,贬为江州司马,晚年好佛.他一生作诗很多,以讽喻诗最为有名,语言通俗易懂,坊间流传〝白居易诗,老妪能解〞.叙事诗中《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等极为有名.其中《琵琶行》中的〝千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.〞〝同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.〞为千古传诵的名句.邓肖达曾说:〝正是因为白乐天的诗老妪能解,才确立了他的诗在人民心中的地位.〞白居易的诗在当时就流传广泛,上自宫廷,下至民间,处处皆是,其声名还远播新疆和朝鲜.日本.白诗对后世文学影响巨大,晚唐皮日休.南宋陆游及清代吴伟业.黄遵宪等,都受到白居易的诗的启示.白居易的诗歌在日本的影响,他是日本人最喜欢的唐代诗人,在日本的古典小说中常常可以见到他的诗文被引用,可以说,在日本人的心中,白居易才是中国唐代诗坛的风云人物.晚年与〝诗豪〞刘禹锡交谊深厚,并称〝刘白〞,提倡歌诗发挥美刺讽喻的作用.其词极有特色,以风格明丽见长,为后世词人所推崇2.行〝行〞是古诗的一种体裁,统称〝歌行体〞.〝歌行体〞为乐府诗的一种变体.它的特点是〝篇无定句,句无定字〞,音节.格律比较自由,句法长短不一,富于变化.唐以后,〝歌行体〞一般用五.七言古诗体裁.格式节奏上没有严格要求,也不讲究平仄,字数以五七言为主,可参差不齐,可变韵.亦称古诗.古风.例如:曹操的《短歌行》.曹丕的《燕歌行》等.3.元和十年,予左迁九江郡司马.明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声.问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆.曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇.遂命酒,使快弹数曲.曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间.予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意.因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦. 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发. 寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟.移船相近邀相见,添酒回灯重开宴. 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情. 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志.低眉信手续续弹,说尽心中无限事. 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难. 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声. 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容.自言本是京城女,家在虾蟆陵下住. 十三学得琵琶成,名属教坊第一部.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒. 五陵年少争缠头,一曲红绡不知数.钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污. 今年欢笑复明年,秋月春风等闲度.弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故. 门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇.商人重利轻别离,前月浮梁买茶去. 去来江口守空船,绕船月明江水寒.夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干. 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识! 我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声. 住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣.春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾.岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听. 今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明.莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行.感我此言良久立,却坐促弦弦转急. 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿. 高二语文知识点5一.通假字1.长乐王回深父.父,通〝甫〞,古代对男子的美称.二.词类活用1.始舍于其址.舍:名词活用为动词,筑舍定居.2.名之曰褒禅.名:名词活用为动词,命名,称呼.3.有泉侧出.侧:名词作状语,在一侧.4.问其深,则其好游者不能穷也.深:形容词用作名词,深度.5.好游者亦不能穷也.穷:形容词活用为动词.穷尽,走到头.6.而其见愈奇.见:动词作名词,见到的景象.7.盖其又深,则其至又加少矣.至:动词用作名词,到达的人.8.火尚足以明也.明:形容词用作动词,照明.9.不得极夫游之乐也.极:形容词作动词,尽情享受.10.而世之奇伟.瑰怪.非常之观,常在于险远.险远:形容词用作名词,险远的地方._.世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉.谬:形容词的使动用法,弄错,使错.传:动词作名词,流传的文字.名:名词作动词,说明白.三.一词多义(扩展)(一)虚词〝乃〞1.以其乃华山之阳名之也副词,表示判断,可译为〝是〞〝就是〞2.君子不齿,今其智乃反不能及,何也副词,竟,竟然,居然3.良乃人,具告沛公副词,于是4.于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出副词,才(二)实词〝道〞1.有碑仆道名词,路.道路2.师者,所以传道受业解惑也名词,道理3.于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首名词,主张4.何可胜道也哉动词,说.讲5.策之不以其道名词,方法(三)实词〝盖〞1.日初出大如车盖名词,车盖2.盖失强援,不能独完连词,承接上文,表示原因,可译为〝因为〞〝是因为〝是由于〞等3.况刘豫州王室之胄,英才盖世动词,超过,胜过4.盖其又深,则其至又加少矣助词,有〝大概〞的意思(四)实词〝文〞1.独其为文犹可识,曰〝花山〞名词,文字2.不以木为之者,文理有疏密名词,纹理3.属予作文以记之名词,文章4.文过饰非动词,掩饰(五)实词〝然〞1.至于_,理固宜然代词,如此,这样2.吴广以为然形容词,对.正确3.有穴窈然形容词词尾,〝的样子〞4.然视其左右,来而记之者已少连词,表转折,但.但是(六)虚词〝其〞1.用作代词,可以作第一.二.三人称代词;可以作指示代词(这,那); 以其乃华山之阳名之也.第三人称代词,它而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.第一人称代词,自己则或咎其欲出者.指示代词,指代〝欲出者〞,译作〝那〞则其好游者不能穷也.指示代词,指代〝好游者〞,译作〝那些〞有蒋氏者,专其利三世矣.指示代词,译作〝这〞于乱石间择其一二扣之指示代词,译作〝其中的〞2.用作副词1)加强祈使语气,相当于〝可〞.〝还是〞.攻之不克,围之不继,吾其还也.(我们还是回去吧) 2)加强揣测语气,相当于〝恐怕.或许.大概.可能〞. 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 其是之谓乎!3)加强反问语气,相当于〝难道〞.〝怎么〞.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?其可怪也与?3.固定用法〝何其〞,译作〝多么〞至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(多么衰落啊!)四.重点句式(一)固定句式1.其孰能讥之乎?(难道吗?)2.何可胜道也哉!(哪里呢!)3.此所以学者不可以不深思而慎取之也.(这就是的缘故.)(二)状语后置文言文中介词结构往往放在动词后面,表示地点,时间,比较等意义.如:1.古人之观于天地.山川〝于天地〞作状语修饰限定动词〝观〞,〝对天地〞2.唐浮图慧褒始舍于其址〝于其址〞作状语修饰限定动词〝舍〞,〝在〞3.请辞于军〝于军〞作状语限定动词〝辞〞的对象,〝向军队〞4.州司临门,急于星火.〝于星火〞表示〝比星火〞5.青,取之于蓝,而青于蓝.划线〝于蓝〞表示〝比蓝〞表比较6.皆断头注槊上,植(于)市门外〝(于)市门外〞表示〝在市门外〞7.具告以事〝以事〞表示〝把事情〞(三)定语后置文言文中有很多句子将定语放在中心语之后.如:蚓无爪牙之利,筋骨之强.〝利〞〝强〞作为中心语〝爪牙〞〝筋骨〞的定语,后置.求人可使报秦者.(想找个可以出使去回复秦国的人)〝可使报秦〞作为中心语〝人〞的宾语,后置.我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双数量词〝一双〞作为〝白璧〞的定语,后置._高二语文作文范本800字(5篇) 生活是写作的源泉,丰富多采的大自然和人类社会,不仅为我们提供了取之不尽的写作材料_高二语文作文800字5篇作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法.那么,_高二语文作文范文5篇800字写作的人像画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的.随便他写什么专,必须每天。
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高二语文文言文必背知识点总结分享5篇学习任何一门科目都离不开对知识点的总结,尤其是同学们在学习语文时,更要总结各个知识点,这样也方便同学们日后的复习。
高二语文文言文知识点1《孔雀东南飞》文学常识《孔雀东南飞》是我国文学第一部长篇叙事诗。
乐府双璧:《孔雀东南飞》《木兰诗》字音字形公姥(mǔ)忿(fèn)伶俜(pīng)葳(wēi)蕤(ruí)蒲苇实词解释下列加线实词大人故嫌迟(故:仍旧)妾不堪驱使(不堪:不能忍受)徒留无所施(徒:白白的;施:用)便可白公姥(白:告诉;公姥:偏义副词,指婆婆)共事二三年(共事:一起生活)何意致不厚(厚:满意)何乃太区区(区区:愚拙)汝岂得自由(自由:自作主张)可怜体无比(可怜:可爱)会不相从许(会:一定)谢家来贵门(谢:辞别)昼夜勤作息,伶俜萦苦辛(作息,偏义副词,工作;伶俜:孤单的样子)留待作遗施(遗施:赠送、施与)却与小姑别(却:退出来)好自相扶将(扶将:扶持)感君区区怀(区区:情意真挚)君既若见录(见:我;录:记)自可断来信(自:马上;断:回绝;信:使者,这里指媒人)始适还家门(适:出嫁)否泰如天地(否:坏运气;泰:好运气)处分适兄意(适:适合,依照)虽与府吏要,渠会永无缘(要:约定;渠:他)赍钱三百万(赍:赠送)适得府君书(适:刚才)恨恨那可论(恨恨:愤恨到极点)一词多义相相见常日稀(相互)及时相遣归(我)儿已薄禄相(相貌)会不相从许(你)还必相迎取(你)久久莫相忘(我)高二语文文言文知识点2观沧海(曹操)东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
饮酒(陶渊明)结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
最新最新高二语文必考知识点整理分享五篇
2023最新高二语文必考知识点整理分享五篇以下是2023最新高二语文必考知识点整理分享,希望能对广大高中生有所帮助。
一、文言文阅读与翻译文言文阅读与翻译是高二语文必考知识点中最重要的一项。
在文言文阅读与翻译方面的考察,主要包括以下几个方面:1.词汇理解。
要熟练掌握各种文言文基础词汇,了解其含义,包括各种文学用语和文化词汇等。
2.语法翻译。
要掌握文言文的基本语法结构和表达方式,熟练运用逐字、逐句和逐段翻译等方法。
3.文化背景。
要了解文言文的社会历史背景以及相关文化常识,以更好地理解文言文的含义和文化内涵。
例如:下面是一段明代程颐《论语注》中的文言文,考生需要学会正确翻译这段文字。
“君子以文会友,以友辅仁。
”翻译:君子以文化来结交朋友,以友情来助长仁德。
二、现代文阅读现代文阅读是高中语文必考知识点,主要包括以下内容:1.文体鉴赏。
可以针对不同的文体进行分析,如小说、议论文、散文等,掌握其写作方法和技巧。
2.写作手法。
要了解现代文的写作手法,比如线性和非线性结构、叙事和描写、人物塑造、语言运用等。
3.主题思想。
要理解文章的主题思想,包括表达的观点、态度和感情,了解作者的写作意图和目的等。
例如:下面是一篇文章中的一段文字,考生需要从中理解文章的主题思想。
“我们可以预感到未来的变革,但却无法预见那个未来,也许这正是人类对未来的最大渴望。
”三、经典课文经典课文是高中语文必考知识点,包括文言文和现代文两个方面。
考生需要系统学习经典课文,掌握其基本含义和文化内涵。
重点的经典课文包括《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等。
例如:下面是《红楼梦》中的一段文字,考生需要学会正确理解这一段文字。
“今见荣宁二府参上,几与《金瓶梅》李师父一般。
正是:怎生憎夜雨,最爱小窗前。
你道是真珠帘不是,只为此情与阮厨子作;你道管窥片月不成,只是这片情因孔夫子批准了。
”理解:这一段文字描述了林黛玉的感情处境,她很孤独,最喜欢靠着窗户回忆过去,心里充满了感伤和思念;同时,也提到了《金瓶梅》中“李师父”的情景,暗示了林黛玉的身份和命运。
语文高考知识点归纳总结【5篇】
语文高考知识点归纳总结【5篇】语文高考知识点总结1语文基本要素1.小说三要素:人物情节环境2.议论文三要素:论点论据论证3.比喻三要素:本体喻体喻词4.记叙文六要素(五W+H):何时何地何人何因何过何果5.律诗四条件:八句四联偶尾同韵中联对偶平声合调6.五种表达方式:叙述议论抒情说明描写7.六种说明文说明方法:举例子列数字打比方作比较分类别下定义8.三种说明文说明结构:总分总结构总分结构分总结构9.三大说明文说明顺序:按时间顺序按空间顺序按逻辑顺序10.两种基本议论文结构:提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法:举例法对比法喻证法归谬法12.八种主要修辞手法:比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶13.四种人物描写方法:外貌描写语言描写动作描写心理描写14.七种短语类型:并列短语偏正短语主谓短语动宾短语动补短语介宾短语的字短语15.六种句子成分:主语谓语宾语补语定语状语16.十二词类:名动形数量代副介连助叹拟17.三种记叙方法:顺叙倒叙插叙18.三种省略号作用:表引文内容省略表列举事项省略表说话中断延长19.四种波折号作用:表解释说明前文表后文跳跃转折表声音中断延长表时地数起止20.四种引号作用:表引用实际内容表讽刺反语表特定谓语语文高考知识点总结2一鉴赏形象1人物形象(1)问:人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象)答:①概括形象特征:本诗塑造了一位的身份形象。
②结合诗句具体分析(抓关键点手法)③塑造人物形象的意义(作用):寄寓的情感蕴含的哲理。
(2)人物描写手法(怎样塑造刻画描写表现人物形象的,怎样表现人物情绪的) 正面描写:外貌描写动作神态心理语言细节描写(依附于其他描写手法存在)等侧面描写:环境烘托他人正衬对比反衬等借助修辞:比喻象征等2事物形象(咏物诗)(托物言志之物,象征人物品格理想情操)问:描写(刻画)了什么样的形象?答:①概括物象特征②结合诗句分析(点手法)③作用:象征什么样的品格,寄托什么样的情感常见形象:兰花菊花梅花松柏竹蝉马等(分析总结象征内涵)常用手法:比喻拟人借代对比反衬等(描写物)象征借物抒怀托物言志(抒发情)3景物形象:(1)意象:(蕴含诗人情感(意)的景物形象,在诗词中设有几个意象名词。
高二语文文言文知识点精选五篇分享
高二语文文言文知识点精选五篇分享高二年级有两大特点:一、教学进度快。
一年要完成二年的课程。
二、高一的新鲜过了,距离高考尚远,最容易玩的疯、走的远的时候。
导致:心理上的迷茫期,学业上进的缓慢期,自我约束的松散期,易误入歧路,大浪淘沙的筛选期。
因此,直面高二的挑战,认清高二,认清高二的自己,认清高二的任务,显得意义十分重大而迫切。
高二语文文言文知识点1【《诗经》两首】《诗经》,又称《诗三百》,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,共305首。
内容上可分为风、雅、颂;风是周代各地的歌谣;雅是周人的正声雅乐,可分为大雅和小雅;颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌。
《诗经》中的六义是指:风、雅、颂三种诗歌形式及赋(铺陈)、比(比喻)、兴(先言他物)三种表现手法。
字音字节氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期将(qiāng)子无怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)尔卜尔筮(shì)——以我贿(huì)迁言笑晏晏(yàn)——不可说(tuō)也自我徂(cú)尔——淇水汤汤(shāng)渐(jiān)车为裳(cháng)——其黄而陨(yǔn)士贰(èr)其行——咥(xì)其笑矣淇则有岸(qí)——隰(xí)则有泮(pàn)于(xū)嗟(jiē)鸠(jiū)兮——反是不思实词解释下列加线实词1.氓之蚩蚩(蚩蚩:忠厚的样子)2.匪我愆期(愆:拖延)3.将子无怒(将:愿,请)4.乘彼垝垣(垝:毁坏,倒塌;垣:矮墙)5.体无咎言(咎:灾祸)6.无与士耽(耽:沉溺)7.女也不爽(爽:过错)8.靡室劳矣(靡:无,没有)词类活用雨雪霏霏(雨,名作动,下)通假字1.匪来贸丝(匪,通“非”)2.犹可说也(说,通“脱”)3.于嗟鸠兮(于,通“吁”)4.岁亦莫止(莫,通“暮”)高二语文文言文知识点2赤壁1、此诗反映的历史事件是什么?写出与这次战役有关的任意两个历史人物。
高二语文必背知识点总结5篇最新
高二语文必背知识点总结5篇最新总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它是增长才干的一种好办法,让我们来为自己写一份总结吧。
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高二语文必背知识点总结5篇最新11、《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。
词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。
词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。
词作以铺叙见长。
首先,以“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”总领全篇,概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。
然后分别从“形胜”“都会”和“繁华”三个方面铺开叙述:“烟柳画桥”之中家家户户安居乐业,人烟阜盛;“云树”“堤沙”之外惊涛拍岸,汹涌壮观;都市街衢,珠宝遍陈,普通人家,披罗着锦,满目奢华景象。
过片(下片起句)之后,先描写西湖水碧山青、桂子飘香的景象,后叙羌笛横吹、菱歌互答的欢愉场景。
由民众忘情山水之乐引出官员宴饮之乐,一路铺叙下来,但又不是平铺直叙,很见裁减功力。
这是一篇投赠之作。
作者路经杭州,想谒见当时出任两浙转运使的孙何,便写了这首词。
词作一方面反映了北宋结束五代分裂割据局面后,经过真宗、仁宗两朝的休养生息,确实呈现了繁荣的景象,但收笔也流露了粉饰太平、献宠官僚的味道,有唐朝干谒诗的遗风。
2、《雨霖铃》是描写作者在长亭与情人话别的词。
词作主要采用了情景交融的艺术手法。
其一,用哀景写悲情。
词作开篇用“寒蝉”“长亭”“骤雨”等意象,烘托离别时凄冷沉郁的气氛。
其二,以无情衬有情。
离人难舍难分,而无情的舟子却催促起航,有情人只得以泪相向,“无语凝噎”。
其三,以想象未来之景诉悲情。
作者用一“念”字引出离别后行人消失在烟波浩淼的楚地江天,极目远眺,一片茫然,不觉悲从中来。
“良辰美景”原为欢乐愉快的场景,但是随后而来的“虚设”二字顷刻间就使欢乐之情顿然消失,而沉入到无边无际的愁伤之中,所以,这里也是“乐景写悲情”。
高二语文知识点总结归纳精选5篇分享
高二语文知识点总结归纳精选5篇分享高二语文知识点总结归纳精选5篇分享高中学习容量大,不但要掌握目前的知识,还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。
在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。
下面就是给大家带来的高二语文知识点,希望能帮助到大家!高二语文知识点总结1 1.《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁),本文选自《朝花夕拾》。
《社戏》选自《呐喊》,体裁是短篇小说。
2.《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》,作者是台湾(地名)作家林海音。
3.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者是俄国诗人普希金,诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
4.《观舞记》的作者是冰心,选自《冰心全集》。
5.《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。
6.闻一多,诗人、学者、民主战士(称谓),著作收在《闻一多全集》。
《闻一多先生的说和做》的作者是现代诗人(称谓)臧克家。
7.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名),他获1957年诺贝尔物理学奖。
8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的出色诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌的一朵奇葩。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。
9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是司马光主持编纂的一部编年体通史。
司马光,字君实,北宋(朝代)文学家、史学家(称谓)。
10.《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。
11.《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》,作者林嗣环,字铁崖,清代人。
《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说,以叙写故事为中心。
12.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁),选自《山海经·海外北经》。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
高二语文知识点精选总结5篇分享
高二语文知识点精选总结5篇分享学任何一门功课,都不能只有三分钟热度,而要一鼓作气,天天坚持,久而久之,不论是状元还是伊人,都会向你招手。
高二语文知识点1《念奴娇》是一首怀古词,主要是通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙,来抒发自己的思想感情。
这首词写于神宗元丰五年(1082),作者在“乌台诗案”之后被贬到黄州时期。
黄州附近有个“赤鼻矶”,相传即三国时周瑜大败曹操的赤壁。
作者在词中写的就是游览这个“赤壁”的所见、所想,借咏史表达了词人对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情,又联系到自己的现实处境,遂产生了年岁将老,壮志难酬的无限感慨。
这首词写古迹、记古人、古事只是一种艺术手段,以古比今,言志抒情才是核心目的。
作者早年颇有远大的政治报负,但是在党争激烈的环境中屡遭贬斥。
来黄州之前,因写诗讽刺新法曾经下狱,险遭杀身之祸。
但是他毕竟是个旷达的人,尽管政治上失意,却从未对生活失去信心。
这首词就是他复杂心情的集中反映,词中抒写的是郁积在他心中的块垒,然而格调是豪壮的,跟失意文人的同主题作品显然不同。
这首词的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。
一开篇就显示了词人的旷达视野:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
”这不仅写出了长江的非凡气象,而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了,表达了词人对古代英雄的缅怀之情。
于是词人开始寻找英雄的足迹:“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
”周郎是词人心中景仰的英雄,但是这里并不展开写,而是转而勾画古战场的险要形势:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
”一句“江山如画,一时多少豪杰”的慨叹,将江山之胜和怀古之情融为一体。
这样的景物描写,读罢使人止不住内心情感的激荡,颇有”天风海雨逼人”之感。
词中的豪壮情调还表现在对周瑜形象的塑造上。
词的上片将周郎和赤壁并提,已经肯定了周瑜在赤壁之战中的决定作用,到下片再着力写周瑜的才干和功勋,英雄形象就格外鲜明了。
“遥想公瑾当年,小乔初嫁了”,指挥赤壁之战时正是青春年少、春风得意之时,“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。
高二必考语文知识点归纳【5篇】
只有高效的学习方法,才可以尽快的掌握知识的重难点。
有效的读书方式根据规律掌握方法,不要一来就死记硬背,先找规律,再记忆,然后再学习,就能很快的掌握知识。
下面就是小编给大家带来的高二语文知识点总结,希望能帮助到大家!高二语文知识点总结1《逍遥游》是《庄子》一书的第一篇,它的中心思想是说:人应当不受任何束缚,自由自在地活动。
这实际上反映了庄子要求超越时间和空间,摆脱客观现实的影响和制约,忘掉一切,在主观幻想中实现"逍遥"的人生观。
《逍遥游》很能代表庄子的哲学思想,同时也体现出其散文的文学风格和成就。
这里入选的并非《逍遥游》全篇,只是节录了开头的一部分,但这部分已经可以反映全篇的风格和成就。
这段选文共有三个段落,下面逐段讲解(此文的分段与课文的分段有出入——编者注)。
开头一段,从"北冥有鱼"起至"众人匹之,不亦悲乎"止。
作者大笔挥洒,以描写神奇莫测的巨鲲大鹏开端,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷:北方深海之中,有一条"不知其几千里"长的巨鲲。
这条鱼的巨大,已经够令人惊奇的了,而它竟又变化为一只大鹏,这怎不令人感到神奇万分呢?应当承认,这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的,是人们绝对不曾见过的,但想像力丰富的庄子却偏要让你相信世间有此二物,特意对它们进行一番形象化的描写。
描写的重点是大鹏:这只神奇的大鸟岂止是大,还要腾空而起,还要乘海风作万里之游,由北海直飞南海天池。
它积满气力,怒张毛羽,一振而飞上天,翅膀像遮天盖地的大块云影。
接着,作者又假借所谓《齐谐》一书的话来证明他的描写是可信的。
《齐谐》上说:"大鹏迁往南海的时候,先拍击水面,滑行三千里,然后盘旋宛转,靠风气相扶,直冲云天,到达九万里高空。
起飞之后,历时六月,方才止息。
"那么,九万里高空又是什么景象,究竟如何高远呢?作者先以高空中只见游气奔腾,微尘浮动来形容,接着以人仰视天空的经验来比说,说大鹏在九万里高空俯视下界,也如同下界的人仰视高空,只见莽莽苍苍,难辨其"正色"。
高二语文知识点总结最新5篇分享
高二语文知识点总结最新5篇分享学习高二语文知识点的时候需要讲究方法和技巧,更要学会对高二语文知识点进行归纳整理。
下面就是小编给大家带来的高二语文知识点总结,希望能帮助到大家!高二语文知识点总结1文学常识(1)关汉卿,号己斋叟,金末元初大都人,元代戏曲家。
《窦娥冤》,全名《感天动地窦娥冤》。
(2)杂剧一般由四折一楔子构成一本,演述一个完整的故事。
一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱,其他配角一般都只能道白不能唱。
由男主角唱的叫末本戏,女主角唱的叫旦本戏。
(3)曹禺,原名万,现代剧作家。
《雷雨》创作于20世纪30年代,写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。
(4)莎士比亚,欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。
他的剧本的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。
(5)柳永,字耆卿,原名三变,北宋词人。
6)辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,南宋词人。
他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋,但南宋朝廷只派他任地方官,并不用他北上抗金,因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。
7)李清照(1084-1155),号易安居士,她通晓金石鉴赏,能诗善文,词的成就尤其突出。
北宋末年她南渡避乱,不久北宋灭亡,丈夫病死,她只身逃难,境遇悲惨。
8)《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》。
9)蒙田,欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。
著有《随笔集》。
10)《苏武传》选自《汉书李广苏建传》。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
班固(32-92),字孟坚,东汉人,史学家和文学家。
11)《张衡传》选自《后汉书》。
范晔,南朝人,历史学家。
高二语文知识点总结21、虑雍蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶。
(魏征《谏太宗十思疏》)2、总此十思,宏兹九德。
简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。
文武并用,垂拱而治。
(魏征《谏太宗十思疏》)3、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
高二语文知识点难点精选5篇
高二语文知识点难点精选5篇高二语文知识点1一、通假字1、传道受业解惑(“受”通“授”,传授)2、或不焉,或师焉(“不”通“否”)二、古今异义1、古之学者必有师:(古)泛指求学的人;读书人。
(今)指有专门学问的人。
2、所以传道受业解惑也:(古)特殊指示代词“所”与介词“以”结合,译为㈠用来……办法(方式、工具、依据等);㈡……的原因(或缘由)。
(今)表因果关系的连词。
3、无贵无贱,无长无少:(古)无论,不论。
(今)没有。
4、小学而大遗:(古)①小的方面;②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。
(今)对儿童、少年实施初等教育的学校。
5、句读之不知:(古)句子停顿的地方。
(今)看字发出声音。
6、今之众人:(古)一般人、普通人。
(今)许多的人。
7、吾从而师之:(古)跟随。
(今)连词,表目的和结果。
8、师不必贤于弟子:(古)不一定。
(今)不需要。
三、一词多义(1)师1、古之学者必有师(名词,老师)2、吾师道也(动词,学习)3、吾从而师之(意动用法,以……为师)4、师道之不传也久矣(动词,从师)5、巫医乐师百工之人(名词,有专门技艺的人)6、十年春,齐师伐我(名词,军队)(2)传1、师道之不传也久矣(动词,流传)2、所以传道授业解惑也(动词,传授)3、六艺经传皆通习之(名词,古代解释经书的书)4、朔气传金柝(动词,传递,传送)5、舍相如广成传舍(名词,客舍) 其1、爱其子,择师而教之(代词,表领属关系,他(它)的,他(它)们的)2、其闻道也亦先乎吾(代词,他,他们)3、其为惑也终不解矣(代词,表远指,那)4、其皆出于此乎(副词,表推测、估计语气,大概,或许)5、其可怪也欤(副词,表反诘语气,难道,真的)6、传其道解其惑者也(代词,前指老师的;后指学生的)7、其出人也远矣(代词,指圣人)8、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词,指“闻道先乎吾”的人)(5)于1、其皆出于此乎(介词,表动作行为的处所,从)2、拜送书于庭(介词,表动作行为的处所,在)3、学于余(耻学于师)(介词,表动作行为的趋向,向)4、于其身也(介词,表动作行为的对象,对,对于)5、师不必贤于弟子(介词,表比较,比)6、不拘于时(介词,表被动,被)(6)之1、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词,的)2、择师而教之(代词,他)3、师道之不传也久矣(助词,取消句子独立性)4、句读之不知(助词,宾语前置的标志)5、巫医乐师百工之人(代词,这类,这些)6、辍耕之垄上(动词,到,往)7、爱其子,择师而教之(代词,他)8、师道之不复,可知矣(结构助词。
高二语文文言文知识点【五篇】
高二语文文言文知识点【五篇】高二语文文言文知识点1爱莲说(周敦颐)水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣记承天寺夜游(苏轼)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.送东阳马生序(节选)(宋濂)余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.高二语文文言文知识点2【>】文学常识>作者屈原,名平,字原,战国时期楚国人.>运用楚地的诗歌形式.方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩,后世称这种诗体为〝楚辞体〞或〝_〞.>是>的代表作,是我国古代最长的抒情诗.字音字形姱(kuā)謇(jiǎn)茝(chǎi)诼(zhuó)偭(miǎn)忳(tún)郁邑(yì)侘(chà)傺(chì)溘(kè)鸷(zhì)圜(yuán)皋(gāo)实词解释下列加线实词1.余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替.(好:崇尚;修姱:修洁美好;鞿羁:名作动,约束;謇:举首发语词;谇:进谏;替:罢黜)2.既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝.(以:因为)3.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心.(浩荡:荒唐,没有准则)4.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错.(固:本来;工巧:善于投机取巧;偭:违背;错:通〝措〞,措施)5.背绳墨以追曲兮,竞周容以为度.(绳墨:准则;追曲:追求歪曲;竞:争相)6.忳郁邑余佗傺兮,吾独穷困乎此时也.(侘傺:失意的样子)7.宁溘死以兮,余不忍为此态也.(溘:突然)8.何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?(圜:通〝圆〞)9.屈心而抑志兮,忍尤而攘诟.(尤:责骂;攘:忍受;诟:侮辱)_.步余马於兰皋兮,驰椒丘且焉止息.(焉:于彼,在那里)_.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩.(惩:受创而改变)高二语文文言文知识点3>五章1.道可道,非常道.名可名,非常名.无,名天地之始;有,名万物之母.故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼.此两者,同出而异名,同谓之玄.玄之又玄,众妙之门.2.天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已.故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随.是以圣人处无为之事,行不言之教.万物作焉而不始,生而不有,为而不恃,功成而弗居.夫唯弗居,是以不去.3.绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有.此三者,以为文不足,故令有所属.见素抱朴,少私寡欲.4.天下莫柔弱于水,而攻坚强者,莫之能胜.其无以易之.弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行.是以圣人云:受国之垢,是谓社稷主;受国不祥,是为天下王.正言若反.5.小国寡民,使有什伯之器而不用,使民重死而不远徙.虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之.使人复结绳而用之,甘其食,美其服,安其居,乐其俗.邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来.高二语文文言文知识点41.美轮美奂:用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品.2.相敬如宾(琴瑟之好.破镜重圆):只能用于_间,不能用于朋友.同学.同事之间.3.青梅竹马:只能用于年幼的男女之间.4.休戚相关:只能用于人物之间,不能用于事物之间.5.置若罔闻:不可用于视觉方面.6.筚路蓝缕:只能用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛.7.汗牛充栋:形容书籍多,不能形容其他东西多.8.耳提面命:用于长辈对晚辈,平辈.朋友之间不可用.9.三令五申:用于上级对下级._.络绎不绝:用于人.马.车.船._.挥洒自如:用于写作.画画的运笔,不可用于举止风度._.豁然开朗:不能用来形容人的性格._.不可磨灭:与痕迹.印象.功绩.事业.道理等搭配,若与情感.友谊搭配则错. _.人老珠黄:只用于形容妇女._.巧夺天工:只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧._.循序渐进:只用于学习.工作._.如履薄冰:用于人的心绪,不能用于环境._.拭目以待:形容期望很迫切._.神机妙算:形容预料准确,善于估计形势,决定策略._.来日方长:未来的日子还很长.表示事有可为,劝人不必急于做某事._.凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物._.洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛.23.沁人心脾:形容诗歌或文章优美动人,给人清新爽朗的感觉.24.别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人入胜.25.别出心裁:形容构思.设计等独创一格.高二语文文言文知识点5出师表先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同,若有作_科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也.侍中,侍郎郭攸之,费祎,董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下.愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益.将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督.愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓,灵也!侍中,尚书,长史,参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛.今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除_,兴复汉室,还于旧都.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之,祎,允之任也.愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵.若无兴德之言,则责攸之,祎,允等之慢,以彰其咎.陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言.深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激!今当远离,临表涕零,不知所言.高二语文精选文言文知识点【五篇】。
高二语文知识点梳理整合5篇
高二语文知识点梳理整合5篇高二语文知识点总结11.虑雍蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶.(魏征>)2.总此十思,宏兹九德.简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠.文武并用,垂拱而治.(魏征>)3.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志.(王勃>)4.物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻.(王勃>)5.东隅已逝,桑榆非晚.(王勃>)6.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?(苏轼>)7.借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去.(归有光>)8.三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱.(归有光>)9.及既上,苍山负雪,明烛天南.(姚鼐>)_.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.(屈原>)_.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.(屈原>)_.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也.(屈原>)_.伏清白以死直兮,固前圣之所厚.(屈原>)_.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?(屈原>)_.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(>)_.孔雀东南飞,五里一徘徊.(>)_.君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移.(>)_.磐石方且厚,可以卒千年,蒲苇一时纫,便作旦夕间.(>)_.东西植松柏,左右种梧桐,枝枝相覆盖,叶叶相交通.(>)_.多谢后世人,戒之慎勿忘.(>)高二语文知识点总结2特殊句式(一)介词结构后置句:1.青,取之【于蓝】,于,介词,引出动作的处所,可译为〝从〞.2.青【于蓝】:于,介词,表比较,可译为〝比〞.3.寒【于水】:于,介词,表比较,可译为〝比〞.4.君子博学而日参省【乎己】:乎,相当于介词〝于〞,引出动作的对象,可译为〝对〞.(二)定语后置句:1.蚓无爪牙之(利),筋骨之(强):〝利〞是〝爪牙〞的定语;〝强〞是〝筋骨〞的定语.〝之〞,定语后置的标志.高二语文知识点总结31.语出卢纶的>:〝四户八窗明,玲珑逼上清.〞原来是指窗户轩敞;后来多用作形容为人处世手腕圆滑,面面俱到2.语出沈?期的>:〝宝马香车清渭滨,红桃绿柳禊堂春.〞指代骏马与美车,形容车马之美3.语出杜甫的>:〝冰雪净聪明,雷霆走精锐.〞形容人极为聪明.4.语出元稹的>:〝曾经沧海难为水,除却巫山不是云.〞比喻人见过大世面,眼界很高5.语出崔颢的>:〝两朝出将复入相,五世迭鼓乘朱轮.〞含义是出则为将,入则为相;指文武兼备的人物6.语出白居易的>:〝宿酲寂寞眠初起,春意阑珊日又斜.〞含义是大好的春光快要完了7.语出李白的>:〝安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!〞向权贵低头哈腰,讨好谄笑;形容卑躬屈膝的样子8.语出孟郊的>:〝谁言寸草心,报得三春晖.〞比喻慈母对儿女的养育之恩9.语出杜甫的>:〝词源倒流三峡水,笔阵独扫千人军.〞形容文章气势宏伟,在当时无人能比._.语出杜甫的>:〝明眸皓齿今何在?血污游魂归不得.〞形容女子的眼睛明亮,牙齿洁白,容貌美丽_.语出张祜>:〝却嫌脂粉污颜色,淡扫娥眉朝.〞形容妇女妆饰素雅_.语出杜牧>:〝娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初.〞因用来指代十三四岁的少女_.语出李白的>:〝时时只见龙蛇走,左盘又蹙如惊电.〞意思是笔一挥动,就呈现出龙蛇舞动的神态;后多比喻草书的笔势矫健生动_.语出杜甫的>:〝天上浮云如白衣,斯须变幻如苍狗.〞意思是说天上的白云像白衣裳,顷刻之间又变得像黑狗.后比喻世事变化无常_.语出李商隐的>:〝嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.〞原指碧绿的海,蔚蓝的天;后来用以比喻女子对爱情的坚贞_.语出杜甫的>:〝诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中.〞本来是说作画之前的苦心构思;后来形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业.高二语文知识点总结4一词多义1.固①据崤函之固(险固,坚固,特指地势险要,城郭坚固,形容词用作名词)②君臣固守以窥周室(牢固,顽强,形容词)③然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固(固守的据点,屏障,名词)2.因①因遗策(沿袭,动词)②因利乘便(趁着,介词)③因河为池(凭借,依据,介词)3.亡①秦无亡矢遗镞之费(丢失,损失,动词)②追亡逐北(逃亡,动词;此用作名词,指逃亡的军队)③吞二周而亡诸侯(灭亡,动词;这里是使动用法,使……灭亡)4.制①吴起……赵奢之伦制其兵(统率,动词)②秦有余力而制其弊(制服,动词)③履而制六合(统治.控制,动词)5.兵①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队,名词)②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器,名词)6.策①蒙故业,因遗策(策略.计策,名词)②振长策而御宇内(马鞭子,名词)7.致①以致天下之士(招引.招纳,动词)②致万乘之势(达到.获得,动词)8.之①不爱珍器重宝肥饶之地(的,结构助词)②……赵奢之伦制其兵(这,指示代词)③商君佐之(他,指秦孝公,代词)④聚之咸阳(代天下之兵 ,代词)9.及①非及向时之士(比得上,动词)②及至秦始皇(到,等到,介词)_.北①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方,方位名词作状语)②追亡逐北(败北的军队,动词作名词)_.度①内立法度(制度,名词)②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)_.遗①因遗策(遗留下来,动词)②秦无亡矢遗镞之费(遗失,丢失,动词)_.爱①不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜,动词)②宽厚而爱人(爱护,尊重,动词.)高二语文知识点总结5>也是苏轼贬居黄州时期的作品,记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事,但从中表述了作者洒脱.放达的人生态度,更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情.野外出游,忽然遇雨,一般人都会慌张避雨,而词人却用平静的口气劝导道:〝莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行.〞在风雨中漫步徐行,吟诗长啸,的确是一种不为环境所左右的自得境界.手持竹杖,脚踏草鞋,远比官服车骑来得轻捷.自在,已是〝竹杖芒鞋〞的装束,谁还会害怕失去什么?〝一蓑烟雨任平生〞,此时在词人眼中呈现的,已经不是自然界的这场短暂变故,而是人生旅途中的大风雨.这一句,充满艺术的张力,一下拓宽了全词的境界.苏轼一生坎坷,屡经政治风雨洗礼,但是这也磨练了他的顽强意志,面对风雨,不惊恐,不逃避,不哀伤,泰然处之,潇洒从容,这才是苏轼魅力的人格光辉.词的下片写雨过天晴后的心理感受.刚才还是风雨大作,转瞬间,〝山头斜照却相迎〞,人生的晴雨一如自然界的变化,反复无常,如何面对这样的现实呢?词人给出了自己的答案:〝回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴.〞当他回首走过的风雨历程时,竟达到了一种宠辱偕忘.超乎物外的旷达人生境界.最新高二语文知识点梳理整合5篇。
高二语文知识点总结归纳
高二语文知识点总结归纳【导语】自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。
所以我们应当提高常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌控自己的学习主动权。
作者为各位同学整理了《高二语文知识点总结归纳》,期望对你的学习有所帮助!1.高二语文知识点总结归纳篇一一词多义(1)师1、古之学者必有师(名词,老师)2、吾师道也(动词,学习)3、吾从而师之(意动用法,以……为师)4、师道之不传也久矣(动词,从师)5、巫医乐师百工之人(名词,有专门技艺的人)6、十年春,齐师伐我(名词)(2)传1、师道之不传也久矣(动词,流传)2、所以传道授业解惑也(动词,传授)3、六艺经传皆通习之(名词,古代说明经书的书)4、朔气传金柝(动词,传递,传送)5、舍相如广成传舍(名词,客舍)(3)其1、爱其子,择师而教之(代词,表领属关系,他(它)的,他(它)们的)2、其闻道也亦先乎吾(代词,他,他们)3、其为惑也终不解矣(代词,表远指,那)4、其皆出于此乎(副词,表估计、估计语气,大致,或许)5、其可怪也欤(副词,表反诘语气,难道,真的)6、传其道解其惑者也(代词,前指老师的;后指学生的)7、其出人也远矣(代词,指圣人)8、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词,指“闻道先乎吾”的人)(4)于1、其皆出于此乎(介词,表动作行动的地方,从)2、拜送书于庭(介词,表动作行动的地方,在)3、学于余(耻学于师)(介词,表动作行动的趋向,向)4、于其身也(介词,表动作行动的对象,对,对于)5、师不必贤于弟子(介词,表比较,比)6、不拘于时(介词,表被动,被)(5)之1、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词,的)2、择师而教之(代词,他)3、师道之不传也久矣(助词,取消句子独立性)4、句读之不知(助词,宾语前置的标志)5、巫医乐师百工之人(代词,这类,这些)6、辍耕之垄上(动词,到,往)7、爱其子,择师而教之(代词,他)8、师道之不复,可知矣(结构助词。
取消独立性)9、六艺经传,皆通习之(代词,代“六艺经传”)10、君将哀而生之乎(代词,我)11、蚓无爪牙之利(助词,定语后置的标志)12、吾欲之南海(动词,到、往)2.高二语文知识点总结归纳篇二常见关联词可分为以下几类复句:1.转折关系尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……。
高二语文知识点归纳分享五篇
高二语文知识点归纳分享五篇【高二语文知识点归纳】一、古代诗词古代诗词是中华文化的瑰宝之一,高中语文学习中也占据了很重要的位置。
重要的古代诗词知识点有:1.全唐诗和全宋词的背诵与理解。
2.句式、格律等方面的学习。
比如举几个例子:苏轼的《水调歌头》是繁复句的代表之一,“明月几时有”,“且莫把金尊空对月”等精妙不可言。
辛弃疾的《青玉案·元夕》是双调七绝的代表作,“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”等脍炙人口。
李白的《将进酒》是乐府长歌的代表作,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”等气势磅礴。
二、散文散文是一种比较自由的文学形式,往往能够表达出作者的真情实感。
重要的散文知识点有:1.散文的写作特点和风格。
比如生动、形象、语言华丽等;2.散文的体裁种类。
比如游记、随笔、小品文等;3.名家散文的背诵和理解。
比如徐志摩的《寻秦妇》,鲁迅的《南腔北调集》等。
三、古代文言文古代文言文是高中语文学习中的难点之一,但也是必要的。
重要的古代文言文知识点有:1.文言文的基本书写方式和语言特点。
2.名篇古文的认读和理解。
比如《庄子》、《论语》等。
3.文言词语的理解和应用。
比如“危在旦夕”、“春华秋实”等经典用法。
四、修辞学修辞学是讲述文学语言美学的一门学科,也是高中语文中的重要知识点之一。
其中的重要内容有:1.虚实类比、对偶等修辞方式的理解和应用。
2.古今中外的修辞名词和例子的背诵和理解,比如隐喻、比喻、借代等。
3.修辞学知识在文章写作中的应用。
比如怎样用比喻来生动地描写事物等。
五、中国文化杂谈中国文化杂谈是高二语文中的新知识点,也是非常有趣的。
需要学习的知识有:1.传统文化的认识和了解,如中华传统文化的精髓,文化的民族性等。
2.中国古代历史文化名人和流派,比如孔子、墨子、道家、儒家、佛教等。
3.中国文化杂谈与现实生活的联系,比如中国文化与城市文化等。
总之,高二语文学习中需要学习的知识点非常丰富,需要多花时间进行归纳和总结,才能更好地理解和运用。
高二语文必背知识点归纳梳理5篇最新
高二语文必背知识点归纳梳理5篇最新文章一:古诗文必背知识点1. 诗的类型:五言、七言、律诗、绝句等。
2. 诗的形式:押韵、对偶、排比、借景等。
3. 诗的意境:咏景、咏物、咏人、抒情等。
4. 名句佳句:唐诗宋词元曲中的名篇名句。
5. 诗词鉴赏:理解诗人的意图,赏析诗歌的文学价值。
例子:《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《水调歌头》明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
文章二:现代文必背知识点1. 文学流派:现代主义、后现代主义、新感觉派等。
2. 文学形式:小说、散文、戏剧、电影等。
3. 文学运动:文化大革命、文革后新潮诗歌等。
4. 原创作品:毛泽东、鲁迅、郭沫若等大师的原著作品。
5. 阅读策略:理解作者的主张,领悟作品的文化内涵。
例子:《红楼梦》时间:18世纪作者:曹雪芹类型:小说特点:文学价值、艺术成就、社会反映。
《百年孤独》时间:20世纪作者:加西亚·马尔克斯类型:小说特点:后现代主义,魔幻现实主义,全球文学重要作品。
《活着》时间:20世纪作者:余华类型:小说特点:对天灾人祸的反思,呼唤人性的回归,饱含生命的探索。
文章三:古代文化必背知识点1. 传统文化:儒、道、佛三教思想,礼、乐、诗、书、绘、印等艺术形式。
2. 历史文化:封建制度、科举制度、大禹治水等历史事件。
3. 美食文化:为中国传统文化的核心之一,包括八大菜系等。
4. 中草药文化:中医药历史、理论、诊疗等内容。
5. 生肖文化:十二生肖文化的起源、文化内涵、传统意蕴等。
例子:《论语》分类:儒家经典特点:以孔子言论为核心,反映封建道德之大旨。
《山海经》分类:神秘文献特点:集中国古代分布学、人类学、历史、神话于一身,是宇宙观史观的结晶。
《黄帝内经》分类:中医学著作特点:反映以黄帝为代表的中国古代医学和学术思想,为中医理论和实践提供了理论基础和指导。
高二语文必背文言文知识点总结5篇
高二语文必背文言文知识点总结5篇高二语文文言文知识点1【《诗经》两首】《诗经》,又称《诗三百》,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,共3_首.内容上可分为风.雅.颂;风是周代各地的歌谣;雅是周人的正声雅乐,可分为大雅和小雅;颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌.《诗经》中的六义是指:风.雅.颂三种诗歌形式及赋(铺陈).比(比喻).兴(先言他物)三种表现手法.字音字节氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期将(q iāng)子无怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)尔卜尔筮(shì)——以我贿(huì)迁言笑晏晏(yàn)——不可说(tuō)也自我徂(cú)尔——淇水汤汤(shāng)渐(jiān)车为裳(cháng)——其黄而陨(yǔn)士贰(èr)其行——咥(_ì)其笑矣淇则有岸(qí)——隰(_í)则有泮(pàn)于(_ū)嗟(jiē)鸠(jiū)兮——反是不思实词解释下列加线实词1.氓之蚩蚩(蚩蚩:忠厚的样子)2.匪我愆期(愆:拖延)3.将子无怒(将:愿,请)4.乘彼垝垣(垝:毁坏,倒塌;垣:矮墙)5.体无咎言(咎:灾祸)6.无与士耽(耽:沉溺)7.女也不爽(爽:过错)8.靡室劳矣(靡:无,没有)词类活用雨雪霏霏(雨,名作动,下)通假字1.匪来贸丝(匪,通〝非〞)2.犹可说也(说,通〝脱〞)3.于嗟鸠兮(于,通〝吁〞)4.岁亦莫止(莫,通〝暮〞)高二语文文言文知识点2《马嵬》李商隐海外徒闻更九州,他生未卜此生休.空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹.此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛.如何四纪为天子,不及卢家有莫愁.《论语》十则1.子曰:〝君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已.〞2.子曰:〝吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.〞3.子曰:〝由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.〞4.颜渊.季路侍,子曰:〝盍各言尔志?〞子路曰:〝愿车马衣轻裘与朋友共,敝之而无憾.〞颜渊曰:〝愿无伐善,无施劳〞.子路曰:〝愿闻子之志!〞子曰:〝老者安之,朋友信之,少者怀之.〞5.子曰:〝知之者不如好之者,好之者不如乐之者.〞6.子曰:〝知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿.〞7.子曰:〝饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.〞8.子曰:〝君子坦荡荡,小人常戚戚.〞9.颜渊问仁.子曰〝克己复礼为仁,一日克己复礼,天归仁焉.为仁由己,而有人乎哉?〞颜渊曰:〝请问其目.〞子曰:〝非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动.〞颜渊曰:〝回虽不敏,请事斯语矣.〞10.子曰:〝君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得.〞高二语文文言文知识点3【文学常识】1.吴强与《养马的人》登上《堡垒》,观看东方的《红日》,在兴奋中,《他高高举起雪亮的小马枪》.2.徐迟是《我们这时代的人》,在《庆功宴》上,面对《地质之光》,提出了《哥德尼赫猜想》.3.茅盾在《子夜》里到《林家铺子》去养《春蚕》,《春蚕》蛀《蚀》了白杨树,茅盾便写了篇《白杨礼赞》.4.闻一多先生的手中擎着一支《红烛》,照亮了《死水》.5.老舍与《骆驼祥子》是《四世同堂》,他俩一起到《龙须沟》的《茶馆》里喝茶.6.赵树理到《三里湾》《登记》,去听《李有才板话》,板话说的是《李家庄变迁》.7.艾青在《春天》完成了到《南美州的旅行》,在《海岬上》看见《宝石的红星》,他唱起了光的赞歌》,经过《大西洋》,《在浪尖上》捉住一条《黑鳗》,他高兴了,著《欢呼集》,唱起《归来的歌》,又写出《彩色的诗》.8.郭小川在《团泊洼的秋天》,唱着《秋歌》,与《平原老人》一道《投入火热的斗争》,他们穿过了《甘蔗林——青纱帐》,《鹏程万里》,经过《昆仑行》到了《雪与山谷》的《月下集》,歌唱《将军三部曲》和《两都颂》.9.杜鹏程与《年青的朋友》《在和平的日子里》,踏上《光辉的里程》,为了《保卫延安》,留下《历史的脚步声》.10.曲波在《林海雪原》的《山呼海啸》中,奏响《狂飙曲》,树起《戎萼碑》. _.冰心是个《超人》,她站在《春水边》上,面对满天的《繁星》,《笑》了.她把感想写了本《小说集》,《寄小读者》._.但丁经《地狱》.《炼狱》到《天堂》,一路上奏响《神曲》,歌唱《新生》. _.伏尔泰是个《天真汉》,他介绍《老实人》《查第格》与《奥尔良少女》结了婚._.司汤达在《巴马修道院》讲《红与黑》和《红与白》._.左拉在《妇女乐园》,因为《金钱》的《萌芽》,与《娜娜》的关系《崩溃》了.高二语文文言文知识点4卫风·氓氓之蚩蚩,抱布贸丝.匪来贸丝,来即我谋.送子涉淇,至于顿丘.匪我愆期,子无良媒.将子无怒,秋以为期.乘彼垝垣,以望复关.不见复关,泣涕涟涟.既见复关,载笑载言.尔卜尔筮,体无咎言.以尔车来,以我贿迁.秦风·无衣岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇!岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作!岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行!邶风·静女静女其姝,俟我于城隅.爱而不见,搔首踟蹰.静女其娈,贻我彤管.彤管有炜,说怿女美.自牧归荑,洵美且异.匪女之为美,美人之贻.离骚帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸.摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降;皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名;名余曰正则兮,字余曰灵均;纷吾既有此内美兮,又重之以修能;扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩;汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与;朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽;日月忽其不淹兮,春与秋其代序;惟草木之零落兮,恐美人之迟暮;不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度也?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.高二语文文言文知识点5醉翁亭记(欧阳修)环滁皆山也.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.作亭者谁山之僧智仙也.名之者谁太守自谓也.太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又,故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也.朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也.临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也.已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也.太守谓谁?庐陵欧阳修也.高二语文必背文言文知识点总结5篇。
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高二语文知识点总结最新五篇分享高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。
下面就是给大家带来的高二语文知识点,希望对大家有所帮助!1.《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁),本文选自《朝花夕拾》。
《社戏》选自《呐喊》,体裁是短篇小说。
2.《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》,作者是台湾(地名)作家林海音。
3.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者是俄国诗人普希金,诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
4.《观舞记》的作者是冰心,选自《冰心全集》。
5.《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。
6.闻一多,诗人、学者、民主战士(称谓),著作收在《闻一多全集》。
《闻一多先生的说和做》的作者是现代诗人(称谓)臧克家。
7.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家 ___(人名),他获1957年诺贝尔物理学奖。
8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的出色诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌的一朵奇葩。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。
9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是司马光主持编纂的一部编年体通史。
司马光,字君实,北宋(朝代)文学家、史学家(称谓)。
10.《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。
11.《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》,作者林嗣环,字铁崖,清代人。
《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说,以叙写故事为中心。
12.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁),选自《山海经·海外北经》。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
《两小儿辩日》是一则寓言。
寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。
13.《狼》选自《聊斋志异》,作者是清朝小说家蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,清朝山东淄川人,是我国的文学家。
《聊斋志异》是我国的文学作品,是短篇小说集,共有491篇。
“聊斋”是蒲松龄的书屋名,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。
一、掌握下列重点词语1、率:六国互丧,率赂秦耶?(全都,一概)2、以:不赂者以赂者丧(因为)3、盖:盖失强援,不能独完(因为)4、固:固不在战矣(当然)5、举:举以予人(拿)6、然则:然则诸侯之地有限(既然如此,那么)7、判:故不战而强弱胜负已判矣(确定,断定)8、固:至于,理固宜然(本来)9、得:此言得之(对)10、迁:终继五国迁灭(改变)11、与:与嬴而不助五国也(结交)12、既:五国既丧,齐亦不免矣(已经)13、以、为、速:至丹以荆卿为计,始速祸焉(用,作为,招致)14、再:后秦击赵者再(两次)15、洎、以:洎牧以谗诛(及,等到;因为)16、诚:可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已(实在)17、向使:向使三国各爱其地(假如)18、数、理:则胜负之数,存亡之理,当与秦相较(天数,命运)19、为、为:为国者无使为积威之所劫哉(治理,被)20、苟、从:苟以天下之大,而从六国破亡之故事(如果,跟随)二、通假字1、暴霜露(通曝)2、暴秦之欲无厌(通餍,满足)3、当与秦相较(通倘,如果)三、一词多义1、非:①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(不是)②实迷途其未远,觉今是而昨非(不对)③才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤(没)④谪戍之众,非抗于九国之师也(不能)2、或:①或曰:六国互丧,率赂秦耶(有人)②马之千里者,一食或尽粟一石(有时)③或以为死,或以为亡(有人)④则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(或许)3、得:①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城(得到)②此得之(正确)③诚不得已(办法)④君为我呼入,吾得兄事之(必须,应该)4、相:①当与秦相较(指对方)②狼不敢前,眈眈相向(指对方)③王侯将相宁有种乎(相国)5、势:①有如此之势而为秦人积威之所劫(气势)②其势弱于秦(形势)③桂殿兰宫,即冈峦之体势(态势)四、词类活用1、事:以地事秦(名作动,侍奉)2、义:义不赂秦(名作动,行正义)3、事、礼:以事秦之心,礼天下之奇才(名作动,侍奉;礼遇)4、日、月:日削月割(名作状,一天天地;一月月地)5、却:李牧连却之(动词使动,使退却)五、古今异义的词1、其实:①古义:他实际上。
②今义:副词,表示所说的是实际情况。
2、祖父:①古义:祖辈父辈。
②今义:爷爷。
3、至于:①古义:以致,以至于。
②今义:表示另提一事。
4、智力:①古义:智谋,力量。
②今义:指人理解并解决问题的能力。
5、可以:①古义:可以凭借。
②今义:表示可能、能够或许可。
6、故事:①古义:旧事,前例。
②今义:用来讲述的真实或虚构的事。
六、句式1、举(之)以予人(省略句)2、是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也(判断句)3、赵尝五战于秦(介宾结构后置)4、而为秦人积威之所劫(被动句)七、难句翻译1、六国互丧,率赂秦耶?译:六国彼此都灭亡,全都是(因为)贿赂秦国吗? 2、不赂者以赂者丧。
译:没有贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。
3、奉之弥繁,侵之愈急。
译:送给他越多,侵犯他们就越厉害。
4、至于,理固宜然。
译:以致六国终于灭亡,从道理上说本来应该这样。
5、至丹以荆卿为计,始速祸焉。
译:等到燕太子丹用荆卿作为计策,才招致祸患。
6、洎牧以谗诛。
译:等到李牧因为受诬陷而被杀。
7、则胜负之数,存亡之理译:那么胜败存亡的命运。
8、而为秦人积威之所劫。
译:但被秦人积久而成的威势所胁迫。
9、为国者无使为积威之所劫哉!译:治理国家的人不要被别人积久而成的威势所胁迫呀!一、文言实词1.通假字(1)北冥有鱼(通"溟",大海)(2)小知不及大知(通"智",智慧)(3)此小大之辩也(通"辨",区别)(4)旬有五日而后反(通"又";通"返",往返)(5)而徵一国(通"耐",能)(6)御六气之辩(通"变",变化)2.古今异义(1)腹犹果然古义:食饱之状今义:副词,表示事实与所说或所料相符(2)众人匹之古义:一般人今义:多数人,大家(3)虽然,犹有未树也。
古义:虽然这样今义:转折连词(4)穷发之北古义:毛,草木今义:头发(5)小年不及大年古义:寿命长的今义:丰收年;春节3.一词多义(1)辩此小大之辩也(通"辨",区别)而御六气之不辩(通"变",变化)(2)知之二虫又何知(动词,知道)小知不及大知(名词,智慧)(3)名北冥有鱼,其名为鲲(名词,名称)圣人无名(名词,声名)(4)息去以六月息者也(名词,气息,这里指风)生物之以息相吹也(名词,气息)4.词类活用(1)名词用作动词。
而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)(2)使动用法。
德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)二、文言虚词1.之(1)助词,的。
鹏之背,不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词,的)(2)助词,主谓之间取消句子独立性。
鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3)代词,它。
而莫之夭阏者(4)代词,他。
且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之,不亦悲乎(指彭祖)(5)代词,这些。
之二虫又何知(6)动词,到,往。
奚以之九万里而南为2.而(1)连词,表修饰。
怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞(2)连词,表转折。
而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3)连词,表并列。
若夫乘天地之正,而御六气之辩(4)连词,表承接。
而控于地而已矣3.则(1)连词,就。
海运则将徙于南冥(2)连词,或者。
时则不至(3)连词,那么。
则其负大舟也无力4.然(1)奚以知其然也(代词,这样)(2)虽然,犹有未树也(代词,这样)、(3)未数数然也(形容词词尾,……的样子) 5.以(1)介词,把。
以五百岁为春(2)介词,用。
生物之以息相吹也(3)介词,凭。
奚以知其然也6.且(1)连词,而且。
且举世誉之而不加劝(2)副词,还。
彼且恶乎待哉(3)副词,将要。
且适南冥也7.于(1)介词,对于。
彼其于世/彼其于世(2)介词,在。
覆杯水于坳堂之上8.其(1)用在选择问句中,或许……或说得过去,是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪(2)代词,它的。
其名为鹏(3)代词,它。
其负大舟也无力(指水)三、文言句式1.判断句(1)此小大之辩也("也"表示判断语气)(2)《齐谐》者,志怪者也("者……也"表示判断语气)(3)穷发之北,有冥海者,天池也("者……也"表示判断语气) 2.省略句(1)翱翔(于)蓬蒿之间(省略介词"于")(2)且举世誉之而(宋荣子)不加劝(省略主语"宋荣子")(3)众人匹(于)之(省略介词"于")(4)众人匹之,(众人)不亦悲乎(省略主语"众人")3.疑问句(1)奚以之九万里而南为(奚以为,表示疑问语气)(2)奚以知其然也("奚以",表示疑问语气)(3)彼且奚适也("奚",表示疑问语气)4.倒装句(1)而莫之天阏者(夭阏之,宾语前置)(2)彼且奚适也(适奚,宾语前置)(3)奚以知其然也(以奚,宾语前置)(4)覆杯水于坳堂之上(于坳堂之上覆杯水,介宾短语后置)(5)翱翔蓬蒿之间(于蓬蒿之间翱翔,介宾短语后置)四、重点语句翻译1、且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟。
置杯焉则胶,水浅而舟大也。
再说水的聚积不深,它浮载大船就没有力量。
在庭堂的低洼处倒杯水,那么小小的芥草也可以给它当作船;而搁置杯子就粘住不动了,因为水太浅而船太大了。
2、背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天它的脊背像座大山,展开双翅就像天边的云。
鹏鸟借着急速旋转向上的气流直冲九万里高空,穿过云气,背负青天。
3、若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。
至于遵循宇宙万物的规律,把握"六气"的变化,遨游于无穷无尽的境域,他还仰赖什么呢!因此说,道德修养高尚的"至人"能够达到忘我的境界,精神世界完全超脱物外的"神人"心目中没有功名和事业,思想修养臻于完美的"圣人"从不去追求名誉和地位。