七年级道德与法治友谊伴我同行分析
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青春期闭锁心理的 表现、认识、危害
调适闭锁心理（做法）
1、对于中学生来说，在爱的需要中占重要位置的是
（ ）D
①老师的关爱②父母的疼爱
③长辈的溺爱④同学的友爱
A①②③④ B①③④ C②③④ D①②④
2、弗兰西斯•培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友， 你将得到两个人的快乐；而如果你把忧愁向一个朋友 倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这段话说明 （ ）
友谊伴我同行
1、情感、态度、价值观目标：能够树立
正确的交友观，体会友谊的重要性。 2、能力目标：能克服青春期的闭锁心 理，积极寻找朋友。
3、知识目标：理解友情在青少年健康成 长中的作用。
0世友、界。上-搜-最--集美爱好因有的斯东坦关西友莫过情于的有几名个言心地、善格良、言正直的朋
有朋自远方来，不亦乐乎！----孔子 友情在过去的生活里就像一盏明灯，照彻我的灵魂，使 我的生活有了一点点光彩。----巴金
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。 小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理。
闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理 反映，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友 的正常相处和交往，容易形成自我孤僻性格，影 响正常的学习生活。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为 什么?
（危害）
3.积极调适闭锁心理，打开心灵之窗，才能迎来友谊 的阳光。
四、怎样调适闭锁心理？ （怎么做）
1、需要我们正确认识自己（观念上） 2、需要我们敞开心扉，开放自我， 主动与同学交往。（行动上）
生活需要友谊
友 谊 伴 我 同行L/O/G/打O 开心灵之窗
心理需要，精神营养 带来温暖和力量 增长智慧和才干
知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一些 班内的活动也不参加，很少与老师同学交往。 每天除了去上课外，大部分时间都独自在家里 看书、看电视。同学朋友慢慢地疏远了她。为 此，许娜非常Baidu Nhomakorabea恼。
许娜升入初中后的行 为是一种什么心理现象的 表现？有什么样的危害？
闭锁心理
危害：容易形成自我封闭，自我
孤立的孤僻性格，有碍自己的身 心健康；会影响与同学、朋友的 相处和交往，进而影响正常的学 习和生活。
1、友谊有什么重要性？ 2、青春期闭锁心理的表现？ 3、怎样认识闭锁心理？有何危害？ 4、怎样调适闭锁心理？（做法）
心理调查：
1、 你有知心朋友吗？ 2、当你跨入新的学校，来到一个陌生的 学习环境时，你最渴望的是什么？ 3、在友谊的词典中，你更希望获得谁的 友谊？ A父母 B老师 C同龄人 D长辈 思考：这些测试带给你什么启示？
A.①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
1、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习， 不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同 学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学 习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往， 埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识，回答：
同学们的友谊，与父母的疼爱、老 师的关爱一样，都是我们生活中必不 可少的精神“营养”，是我们保持心 理健康的重要条件。生活需要友谊。
1、积极与同学交往是我们的心理需要，真
挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的
精神营养。
困难和挫折：鼓励帮助 战胜挫折 取得成绩和成功：真心的祝贺和分享 出现错误和缺点：直言不讳的批评 坦诚相 见的劝告
A.友谊D虽然可以排解烦恼但无法使人快乐
B.友谊虽然可以使人分享快乐，但无法排除人的烦恼
C.友谊并非是人的生活的必需品
D.友谊可以使人分享快乐、排除烦恼
3、苗长斌和阎成龙是好朋友，平时考试总是苗长斌略 胜一筹，可这次期中考试，阎成龙总分高出苗长斌好 几分，当苗长斌得知成绩后，高兴地祝贺阎成龙。这
说明真正的友谊是（ A）
有请同学们欣赏歌曲《青春纪念册》 听歌时，你脑海中浮现的是谁？ 你们渴望有更多的好朋友吗？
设想一下，如果没有朋友，你会怎么样？
欣赏歌曲《青春纪念册》
给你我的心作纪念 这份爱 任何时刻你 打开都新鲜
有我陪伴 多苦都变成甜 睁开眼就看见 永远
给我你的心作纪念 我的梦 有你的祝福 才能够完全
风浪再大 我也会勇往直前 我们的爱 镶 在青春的纪念册
二、闭锁心理的表现？
有的同学不愿向别人开放自己的内心世界， 把自己封闭起来，不愿与人交流，常常感 到孤独和烦躁……这是青春期的中学生闭 锁心理的表现。
三、怎样认识闭锁心理？ 有何危害？
1.进入青春期后，有些同学容易产生闭锁心理。这虽然
是从不成熟走向成熟的正常心理反应
2.但如果不及时调适，容易形成自我封闭，自我孤立 的孤僻性格，有碍自己的身心健康；会影响与同学、 朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。
3、真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干, 得到更快的进步和发展。
1.友谊是我们的心理需要，是我们健
友 谊
康成长不可缺少的精神营养（心理方 面）
的 2.友谊给我们带来温暖和力量（生活 重 方面） 要
性 3.友谊有助于我们增长智慧和才干,得
到更快的进步和发展（学习方面）
许娜升入初中后， 好像变了一个人似的， 原本性格开朗的她逐渐 变得孤僻起来。在家里， 有什么心里话也不愿对 父母讲，常把自己关在 屋里，还把抽屉上了锁， 好像有什么秘密怕别人
2、友谊给我们带来温暖和力量。
1、在学习上，生活中，自己曾得到过好朋 友的帮助吗？ 2、印象最深的帮助是哪一次？ 3、获得帮助后的直接体会是什么？
一位英国戏曲家曾打过这样一个比方：“如果 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么， 每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一 个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想， 甚至多于两个思想。”
A.不含忌妒之心和狭隘之意的 B.能给自己带来好处 C.你好、我好、大家好 D.不能与朋友发生矛盾冲突
4、李寒同学因父母离婚，失去家庭温暖，内心受到极 大打击，学习成绩下降，同学了解后主动接近她，在 生活上关心帮助她，集体的温暖使李寒从郁闷消沉的
阴影中走出，学习成绩不断提高。这一事例说（A）
①友情能使人感受生活的温暖 ②友情有助于排解烦 恼和忧愁 ③友情能使人树立信心、克服困难 ④友 情能使人增长智慧、取得进步
调适闭锁心理（做法）
1、对于中学生来说，在爱的需要中占重要位置的是
（ ）D
①老师的关爱②父母的疼爱
③长辈的溺爱④同学的友爱
A①②③④ B①③④ C②③④ D①②④
2、弗兰西斯•培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友， 你将得到两个人的快乐；而如果你把忧愁向一个朋友 倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这段话说明 （ ）
友谊伴我同行
1、情感、态度、价值观目标：能够树立
正确的交友观，体会友谊的重要性。 2、能力目标：能克服青春期的闭锁心 理，积极寻找朋友。
3、知识目标：理解友情在青少年健康成 长中的作用。
0世友、界。上-搜-最--集美爱好因有的斯东坦关西友莫过情于的有几名个言心地、善格良、言正直的朋
有朋自远方来，不亦乐乎！----孔子 友情在过去的生活里就像一盏明灯，照彻我的灵魂，使 我的生活有了一点点光彩。----巴金
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。 小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理。
闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理 反映，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友 的正常相处和交往，容易形成自我孤僻性格，影 响正常的学习生活。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为 什么?
（危害）
3.积极调适闭锁心理，打开心灵之窗，才能迎来友谊 的阳光。
四、怎样调适闭锁心理？ （怎么做）
1、需要我们正确认识自己（观念上） 2、需要我们敞开心扉，开放自我， 主动与同学交往。（行动上）
生活需要友谊
友 谊 伴 我 同行L/O/G/打O 开心灵之窗
心理需要，精神营养 带来温暖和力量 增长智慧和才干
知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一些 班内的活动也不参加，很少与老师同学交往。 每天除了去上课外，大部分时间都独自在家里 看书、看电视。同学朋友慢慢地疏远了她。为 此，许娜非常Baidu Nhomakorabea恼。
许娜升入初中后的行 为是一种什么心理现象的 表现？有什么样的危害？
闭锁心理
危害：容易形成自我封闭，自我
孤立的孤僻性格，有碍自己的身 心健康；会影响与同学、朋友的 相处和交往，进而影响正常的学 习和生活。
1、友谊有什么重要性？ 2、青春期闭锁心理的表现？ 3、怎样认识闭锁心理？有何危害？ 4、怎样调适闭锁心理？（做法）
心理调查：
1、 你有知心朋友吗？ 2、当你跨入新的学校，来到一个陌生的 学习环境时，你最渴望的是什么？ 3、在友谊的词典中，你更希望获得谁的 友谊？ A父母 B老师 C同龄人 D长辈 思考：这些测试带给你什么启示？
A.①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
1、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习， 不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同 学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学 习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往， 埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识，回答：
同学们的友谊，与父母的疼爱、老 师的关爱一样，都是我们生活中必不 可少的精神“营养”，是我们保持心 理健康的重要条件。生活需要友谊。
1、积极与同学交往是我们的心理需要，真
挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的
精神营养。
困难和挫折：鼓励帮助 战胜挫折 取得成绩和成功：真心的祝贺和分享 出现错误和缺点：直言不讳的批评 坦诚相 见的劝告
A.友谊D虽然可以排解烦恼但无法使人快乐
B.友谊虽然可以使人分享快乐，但无法排除人的烦恼
C.友谊并非是人的生活的必需品
D.友谊可以使人分享快乐、排除烦恼
3、苗长斌和阎成龙是好朋友，平时考试总是苗长斌略 胜一筹，可这次期中考试，阎成龙总分高出苗长斌好 几分，当苗长斌得知成绩后，高兴地祝贺阎成龙。这
说明真正的友谊是（ A）
有请同学们欣赏歌曲《青春纪念册》 听歌时，你脑海中浮现的是谁？ 你们渴望有更多的好朋友吗？
设想一下，如果没有朋友，你会怎么样？
欣赏歌曲《青春纪念册》
给你我的心作纪念 这份爱 任何时刻你 打开都新鲜
有我陪伴 多苦都变成甜 睁开眼就看见 永远
给我你的心作纪念 我的梦 有你的祝福 才能够完全
风浪再大 我也会勇往直前 我们的爱 镶 在青春的纪念册
二、闭锁心理的表现？
有的同学不愿向别人开放自己的内心世界， 把自己封闭起来，不愿与人交流，常常感 到孤独和烦躁……这是青春期的中学生闭 锁心理的表现。
三、怎样认识闭锁心理？ 有何危害？
1.进入青春期后，有些同学容易产生闭锁心理。这虽然
是从不成熟走向成熟的正常心理反应
2.但如果不及时调适，容易形成自我封闭，自我孤立 的孤僻性格，有碍自己的身心健康；会影响与同学、 朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。
3、真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干, 得到更快的进步和发展。
1.友谊是我们的心理需要，是我们健
友 谊
康成长不可缺少的精神营养（心理方 面）
的 2.友谊给我们带来温暖和力量（生活 重 方面） 要
性 3.友谊有助于我们增长智慧和才干,得
到更快的进步和发展（学习方面）
许娜升入初中后， 好像变了一个人似的， 原本性格开朗的她逐渐 变得孤僻起来。在家里， 有什么心里话也不愿对 父母讲，常把自己关在 屋里，还把抽屉上了锁， 好像有什么秘密怕别人
2、友谊给我们带来温暖和力量。
1、在学习上，生活中，自己曾得到过好朋 友的帮助吗？ 2、印象最深的帮助是哪一次？ 3、获得帮助后的直接体会是什么？
一位英国戏曲家曾打过这样一个比方：“如果 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么， 每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一 个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想， 甚至多于两个思想。”
A.不含忌妒之心和狭隘之意的 B.能给自己带来好处 C.你好、我好、大家好 D.不能与朋友发生矛盾冲突
4、李寒同学因父母离婚，失去家庭温暖，内心受到极 大打击，学习成绩下降，同学了解后主动接近她，在 生活上关心帮助她，集体的温暖使李寒从郁闷消沉的
阴影中走出，学习成绩不断提高。这一事例说（A）
①友情能使人感受生活的温暖 ②友情有助于排解烦 恼和忧愁 ③友情能使人树立信心、克服困难 ④友 情能使人增长智慧、取得进步