雅行教育活动方案
雅言雅行伴我成长中队活动方案精编版
雅言雅行伴我成长——三年级中队活动方案活动目标：通过本次主题班会，使队员们了解生活、学习、行为等方面的一些雅言雅行，开启队员们追求美好事物的心灵，引导学生规范自己的行为，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，进一步培养高雅的审美情趣和优雅的言行举止，做一个明理修身、雅言雅行的少先队员。
活动形式：儿歌、书画、器乐、三句半、小品活动准备和分工：1．收集有关图片，制作成多媒体课件2．道具：三张桌子，三张板凳，扫把畚箕3．排练儿歌、三句半、小品等节目活动过程：一、出旗1．汇报人数中队长：各小队准备报告人数。
小队长：第1小队起立，立正。
小队长：（敬礼）报告中队长，第1小队原有15人，实到15人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（敬礼）。
小队长：稍息。
第2、3、4小队向中队长报告。
中队长：（敬礼）报告辅导员，三（2）中队原有43人，实到43人，准备工作已经就绪，请您参加我们的活动。
报告完毕。
辅导员老师：接受你的报告，预祝活动圆满成功。
2．出旗中队长：全体立正，出旗奏乐敬礼。
（敬礼）中队长：礼毕。
3 .唱队歌，指挥4 .宣布队活动开始中队长：全体请坐。
三（2）中队“雅言雅行伴我成长”中队活动现在开始。
二、雅言雅行伴我成长甲：有一位社会学家马丁.路德说：一个国家的前途和命运，不取决于它的国库的金银、金钱有多少，也不取决于它的城墙有多坚固。
乙：那是取决于什么？甲：而是取决于它的公民的端庄、优雅的文明素养。
乙：是的，端庄、优雅的文明行为是打开他人心扉的金钥匙，是人与人交往的通行证。
甲：一个学校、一个班级是否健康向上、积极进取，同样也取决于每个同学的端庄、优雅的文明素养。
乙：举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。
甲：可见，做一位端庄、优雅的少先队员是非常有意义的事情。
乙：那我们如何做到端庄、优雅呢？甲：端庄、优雅的仪表、个性要从身边的生活和学习中的点点滴滴做起，养成文明的行为习惯。
一年级雅行教育实施方案
一年级雅行教育实施方案一、指导思想认真贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，立雅标，践雅行，树雅榜，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，为学生的终身发展打下坚实的基础。
并以此为激励手段，抓好学生养成教育，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。
引导学生从点滴做起，从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极健康的和谐氛围。
二、工作思路结合一年级学生特点，我们把雅行教育分成三个部分实施：第一步：学雅标：充分利用等多种形式，进行广泛宣传，明确活动的意义、任务，学雅标，使每个学生都能在思想上重视起来并积极参与到此项活动中。
第二步：践雅行：本阶段重点对学生进行雅行训练，我们针对学生实际情况，把践雅行的总体要求折分成若干小项，每周进行强化训练，并结合特殊化评比进行督促。
第三步：巩固提高：对学生进行综合训练，使学生达到学校的雅行要求。
三、工作目标通过立雅标，践雅行，树雅榜，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，使学生养成良好的行为习惯，使班级形成良好的班风。
四、班内岗位设置班内岗位分固定岗和轮流岗。
常规的服务工作，像班内卫生打扫等岗位采用小组按天轮流，人员相对固定。
其它常规管理工作的岗位，像路队管理等岗位采用自荐、学生选举，每周轮换。
五、评价体系见附表六、措施1、以《规范》等为依据，把“雅行”教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、服务育人等班级工作的各个环节，以及班内外各种活动之中，使“雅行”教育活动的实施与德育和常规管理有机结合起来，到达教育效果的整体优化。
2、制订方案，科学实施。
结合实际，坚持从每一天抓起，从每件小事抓起，让“雅行”伴随每位学生健康快乐的成长。
3、结合星级学生评选活动，发挥评比激励的作用。
“雅言雅行”德育校本课程实施方案
①国家课程校本化实施的综合实践类——《家乡甲鱼的调查研究》《家乡的特产》等；
②国家课程校本化充实的学科学科拓展类——语文的《与经典对话》《日有所诵》，写作的《笔尖流韵》(3—6年级)，科学的《爱拼就会赢——电子百拼》，信息技术的《电脑制作》等；
③开设课程自选超市的社团活动类——小银杏文学社、书法社团（硬笔软笔）、古筝琵琶社团、足球社团、航模社团；
④德育类课程校本课程已经成为未成年人思想道德教育的一种新颖载体。——《雅言雅行——小学文明礼仪教育读本》
⑤结合时令节气的主题节专题类——阅读节、科技节、体育节、
艺术节等活动。
实施途径
要点
实践体验浸润整“和”
课
程
种
类
要点
丰富多彩悦和朴雅
概述
我们在认真研究学校实际的基础上确定了校本课程的主题内容，坚持基础性课程和拓展性课程相结合，课堂学习与课外学习相结合，学校学习和家庭学习相结合的原则，综合开发“德育主题、学科拓展、社团活动、经典阅读、阳光体育”等课程，为学生提供艺术、科学、综合实践、体育四大类多元课程体系，满足不同水平、不同特长、不同兴趣学生的发展需求。特别是学校有一批书法爱好者，经常切磋交流。学校有着二十多年读写特色基础，读写氛围浓郁。学校将重点打造书法、读书、作文等特色课程，打造课程文化。
“雅言雅行”德育校本课程实施方案
现
状
分
析
校
本
优
势
要点
精诚致和修文达雅
概述
我校多年坚持作文教育特色，倡导读书、作文，学校内部和谐，校园书香氛围浓郁，读书、作文，写字，是我校最美的风景。知书者达理,由读书、作文，到和顺、高雅，一脉相承，自然而然。和雅，是一种文化，一种境界。和雅教育，是我校作文特色、书香校园建设的继承和发展。中国有着悠久的“和”文化与“雅”文化历史。“和雅”作为教育目标，根基深，底子宽，内涵丰富，释义宽泛，便于整合学校各项工作。塑儒雅教师，育文雅学生，建和雅校园，是我们奋斗的目标。我校作文教育实践有二十多年历史，取得了一定的成果，但由于站位低，学校特色建设的进一步发展受到局限。“和雅”作为文化，可以引领学校校本课程，进一步提升办学品质。
雅行教育活动方案
雅行教育活动方案一、指导思想：传承弘扬传统文化精髓，德育工作虚功实做；创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。
二、工作目标：弘扬传统文化，养成文明礼仪，班班争创“文明班级”，人人争当“雅行少年”，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境。
三、工作重点：1、净化校园环境：校园、教室无垃圾纸屑；“伸伸手、弯弯腰”；“变废为宝，环保节俭献爱心”。
2、净化语言环境：统一课堂师生问候语；校园随时可闻“老师好”；课内课外讲普通话，会使用文明用语，不说脏话、粗话、不高谈阔论或大声喧哗；3、规范学生行为：课堂安静，课间文明。
走路成队不成排；上下楼梯不跑不挤；经过他人班级不喧哗；集体活动讲秩序；集会升旗树形象。
每周确定一个主题进行行为训练；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、诚信、和谐，促进学生的身心发展。
四、主要内容：1.礼貌、礼节、以礼相待。
它包括升旗礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、就餐礼仪、迎客礼仪等。
（1）让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，会说常用的礼貌用语，如您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见等。
（2）会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。
（3）见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。
（4）使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如给老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义；学会关心、照顾需要帮助的人；如有冲突，应礼让他人；上学、放学时要向父母打招呼；关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。
2.以诚实守信、以诚相待、求真务实为目标，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，严守校规校纪，反对“虚、假、骗”行为。
政教处“雅行伴我成长”教育月活动方案
政教处“雅行伴我成长”教育月活动方案一、活动主题及背景根据学校教学工作的需要，培养学生良好的品德修养和道德观念，提高学生的社会责任感和公民意识是十分重要的。
因此，为了营造浓厚的校园文化氛围，增强学生的道德修养，政教处决定开展“雅行伴我成长”教育月活动。
二、活动目标1.培养学生的优秀品德，增强学生的文明素质和礼仪修养；2.增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生良好的道德观念；3.加强学校和家庭的合作，共同培养学生的健康成长。
三、活动时间和地点1.时间：XX年XX月2.地点：学校各个班级、校园内不同场所。
四、活动内容及安排1.开幕式时间：XX年XX月XX日上午地点：学校操场内容：举行隆重的开幕仪式，由校长致辞，介绍活动主题和目标，邀请相关部门领导和家长代表出席。
2.主题宣传a.宣传海报时间：活动开始前一周内容：制作宣传海报，贴在学校各个班级和教学楼等易见位置，宣传活动主题和内容。
b.班级主题口号比赛时间：活动开始前一周内容：各个班级组织学生参加主题口号比赛，选出最具创意和感染力的口号，用于本月的宣传。
3.德育教育课程a.道德修养课时间：整个教育月内容：针对不同年级的学生，安排相关的道德修养课程，培养学生的道德观念和道德行为规范。
b.学生讲座时间：整个教育月内容：邀请社会各界的优秀人士、专家学者给学生做讲座，探讨道德与伦理等方面的话题，启发学生的思考。
4.主题活动a.校园文明行为示范时间：整个教育月内容：教师对学生进行文明行为规范的讲解和示范，包括课堂纪律、食堂用餐礼仪等方面的指导。
b.文明公益活动时间：整个教育月内容：组织学生参加文明公益活动，如义务清扫校园、慰问福利院等，增强学生的社会责任感和公民意识。
c.德育竞赛时间：活动结束前一周内容：组织德育知识竞赛，选拔各个年级的德育达人，加强学生道德修养的培养。
5.学生家长参与活动a.家访活动时间：整个教育月内容：教师代表学校对学生家庭进行走访，与家长沟通学生的表现和潜力发掘，共同培养学生的良好品德。
雅行教育活动方案【最新范本模板】
博雅实验学校雅行教育活动方案一、活动目的在前期进行入学收心教育的基础上，通过开展“雅行”教育活动，进一步塑造学生的品格，陶冶学生的情操，净化学生的灵魂，规范学生的行为，最终使学生成为一位谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅的文明学子,进一步提升学校优良的校风，为打造和谐、美丽校园和干净校园奠定基础。
二、活动时间：2017年9月—10月三、参与对象：全体学生四、活动过程（一)学雅规、定雅标1、利用晨会课的时间宣传到位（德育处）2、学习雅行教育相关内容（班主任例会）3、制定个人雅行规范和雅标（9月25日—10月5日)4、办雅行教育专栏（10月25日前完成。
）(二）练雅行、正雅态1、学生学习“六炼"和“七主动”内容，并能在学习生活中有行动.六炼:炼心灵，让它平和美丽；炼灵魂,让它崇高圣洁；炼行为，让它文雅规范;炼气质，让它超凡脱俗；炼脾气，让他温和喜人；炼个性，让它鲜明唯美。
七主动:主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不良行为；主动帮助他人；主动协助老师工作；主动为班级服务。
2、每位学生应有学雅日记本，每周学生至少有三次自省时间（班主任自定，时间自定），要求学生自查自纠，是否做到了“七主动”，在此基础上，每位学生每周至少完成两次雅行日记或作文，每周均有班主任检查与批复。
3、成立班级“雅行监督岗”，级部成立相应的监督岗。
4、开展日常规范教育内容:进餐排队，不浪费粮食；讲卫生，不乱扔垃圾；积极做好三操，动作规范；按时午休，不大声喧哗；晨午读读积极，每天应有收获。
（长期教育，经常强调，这也是雅行的重要方面）5、开展雅行征文活动要求:学生结合自身学雅感受与行雅体验，写出征文（平时好的雅行日记或作文也可），参与评比.各班初选后，推荐三至五篇交德育处参评，优秀征文将在校园广播播出。
（启动时间:9月18日，截止时间为10月25日）（三)扬雅风、颂雅德1、召开“雅行”主题班会。
(9月中旬）2、“雅行"优秀日记或作文展。
初中雅行教育教案
初中雅行教育教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解雅行教育的意义，认识到雅行对于个人成长和社会交往的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德素养和社会公德心。
3. 引导学生学会自我管理，培养自主学习能力。
教学重点：1. 雅行教育的意义和重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯和道德素养。
教学难点：1. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。
2. 如何培养学生自主学习的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些不文明行为的图片，引发学生对雅行教育的思考。
2. 学生分享自己对雅行教育的理解和看法。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于雅行教育的相关内容。
2. 学生通过小组讨论，探讨雅行教育的意义和重要性。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些实际案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合雅行教育的要求。
2. 学生通过小组讨论，提出改进措施，并分享自己的感悟。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生结合自身实际，制定个人雅行教育计划。
2. 学生分享自己的计划，并互相提出建议和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到雅行教育的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在日常生活中践行雅行教育。
教学评价：1. 学生对雅行教育的理解和认识程度。
2. 学生制定的个人雅行教育计划的实施情况。
3. 学生日常行为的变化，如是否养成了良好的行为习惯，提高了道德素养等。
备注：教师在教学过程中应注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
同时，教师应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的自主学习能力。
雅行校园实施方案
雅行校园实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和教育理念的更新，学校教育不仅仅是传授知识，更应该是培养学生的品格和素养。
雅行校园实施方案的提出，旨在通过一系列的措施和活动，引导学生养成良好的品行和行为习惯，培养他们的综合素质，为其未来的发展打下坚实的基础。
二、实施目标。
1. 培养学生的良好品行和行为习惯，提升他们的道德素养和社会责任感；2. 增强学生的自律意识和团队合作精神，培养他们的领导能力和创新意识；3. 塑造和谐、文明的校园氛围，营造良好的学习和成长环境。
三、实施措施。
1. 开展主题教育活动。
通过开展以“诚信、友爱、助人为乐”为主题的教育活动，引导学生自觉遵守学校规章制度，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
同时，组织各类志愿服务活动，让学生深刻体会到帮助他人的快乐和意义，培养他们的乐于助人的品质。
2. 设立榜样先进班集体。
每学期评选出一批在学习、生活、社会实践等方面表现突出的班集体，对其进行表彰和奖励，并将其先进事迹进行宣传，激励其他班集体争创一流，形成良好的竞争氛围。
3. 开展主题班会和心理素质教育。
组织开展以“自律、守纪、尊敬师长、团结友爱”为主题的班会活动，引导学生自觉遵守校纪校规，培养他们的自律意识和团队合作精神。
同时，加强心理素质教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理韧性和适应能力。
4. 建立学生奖惩机制。
建立健全的学生奖惩机制，对学生的优秀表现给予及时奖励和肯定，对违纪违规行为进行严肃处理，让学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的自我约束和自我管理能力。
四、实施效果。
经过一段时间的实施，雅行校园实施方案取得了显著的成效。
学生的品行和行为习惯得到了明显改善，校园文明秩序得到有效维护，学生的综合素质和社会责任感得到了提升，校园的和谐氛围得到了进一步加强。
五、总结。
雅行校园实施方案的提出和实施，对学校教育工作起到了积极的推动作用，为学生的全面发展和成长奠定了坚实的基础。
坚持开展雅行教育--全面增强育人实效123教学文案
坚持开展雅行教育全面增强育人实效浠水县实验中学我校成立于2000年元月，2002年被市政府教育督导室、市教育局联合评估确定为“黄冈市初级中学示范学校”，并被省教育厅命名为“湖北省中小学综合实力50强学校”。
学校现开设有40个教学班，在校学生2500余人。
一、开展雅行教育的背景和目的。
我校地处清泉镇城区中心，校园周边人多车多，环境十分复杂；学生中单亲家庭学生、留守生、贫困家庭学生占到了学生总人数的三分之一。
特殊的地理位置，复杂的周边环境，多元的学生结构，再加上不良社会风气的侵蚀和影响，对学生教育和管理工作提出了严峻的挑战。
曾几何时，校园内各种违纪现象频繁发生，安全事故不断出现，不文明的现象随处可见。
学生纪律焕散，精神疲沓，学风不正，严重时教师正常上课秩序都难以保证。
家长和社会对学校满意程度不断下降，学校声誉严重下滑，学校发展举步维艰。
面对这一严峻局面，2009年秋季，新一届学校领导班子上任后，对学校管理工作中存在的问题和不足进行了认真的查找和反思，对学校未来发展进行了科学谋划，确立了“德育为首，人文为先，全面发展”的育人理念。
在这一理念的指引下，借鉴先进学校的成功经验，结合我校学生队伍的现状，决定以雅行教育作为学校德育工作的主线，努力增强德育工作实效。
具体思路是：学校德育工作以“雅”为灵魂，通过多种教育手段，让学生坚持学雅规、练雅行、扬雅风，努力使学生做到举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅，使校园逐步实现环境优雅的目标，推动学校学风、校风实现根本性好转，为学生全面发展创造条件，奠定基础。
二、我校开展雅行教育的主要作法。
在开展雅行教育活动中，我们紧扣“严、细、活、实、全”五字要诀，努力让雅行教育落到实处，取得实效。
“严”就是态度要严肃，要求要严格，组织要严密；“细”就是工作细心，从细节抓起；“活”就是教育内容要鲜活，以活动为载体；“实”就是内容要实在，贴近学生实际，不做表面文章；“全”就是面向全体学生，内容要全面，对学生进行全方位教育。
雅行实施方案
雅行实施方案一、背景介绍。
雅行是一种优雅的生活方式，它涵盖了礼仪、仪态、言行举止等方面。
在当今社会，雅行不仅是一种修养，更是一种品质和态度的体现。
因此，我们需要制定一套雅行实施方案，帮助个人和组织提升自身素质，塑造优雅形象。
二、实施目标。
1. 提升礼仪修养，培养优雅仪态；2. 增强言行举止，塑造良好形象；3. 培养自律自省的品质，提高综合素质。
三、实施步骤。
1. 培养仪态，从细节入手，注重姿态、举止、动作等方面的训练，提升优雅形象。
2. 健康饮食，注重饮食文明，培养良好的饮食习惯，提升内在修养。
3. 修身养性，注重内在修养，培养自律自省的品质，提高综合素质。
4. 礼仪培训，加强礼仪培训，提升职场礼仪，塑造良好形象。
5. 言行规范，规范言行举止，注重用语文明，提升个人素质。
四、实施措施。
1. 开展雅行培训课程，包括仪态训练、礼仪培训、言行规范等内容，帮助个人和组织提升素质。
2. 设立优雅形象展示活动，鼓励员工和学生展示自己的优雅形象，激励他人向优雅方向发展。
3. 制定优雅行为规范，明确优雅行为的标准和要求，引导大家形成良好的行为习惯。
4. 开展优雅形象评选活动，激励大家向优雅形象看齐，树立优秀榜样。
5. 加强宣传教育，通过各种形式的宣传推广，提高大家对雅行的重视和认识，树立优雅形象。
五、实施效果评估。
1. 定期开展雅行实施效果评估，收集相关数据和意见，分析评估实施效果。
2. 根据评估结果，及时调整和改进实施方案，提高实施效果。
3. 鼓励员工和学生参与评估，提供建设性意见，共同促进雅行实施效果的提升。
六、总结。
雅行实施方案的制定和实施，旨在提升个人和组织的优雅形象，培养良好的礼仪习惯和言行举止，塑造优雅的生活方式。
通过不懈的努力和持续的改进，相信雅行实施方案将取得良好的实施效果，为社会文明进步和个人成长贡献力量。
主题班会教案-礼行天下 从雅行做起 全国通用
《礼行天下,从雅行做起》主题队会设计一、活动目的：为了践行学校提出的雅行教育特色活动,本次主题队会旨在,使学生懂得感恩父母,了解珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、和同学相处等方面的一些基本的文明礼仪。
培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“明理修身雅言雅行”的好孩子。
活动重难点：使学生懂得感恩父母,了解珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、和同学相处等方面的一些基本的文明礼仪二、活动形式：小品、朗诵、舞蹈、相声等三、活动准备：1．收集有关资料和图片,制作多媒体课件。
2．排练小品相声、文明礼仪儿歌、舞蹈等节。
四、活动过程：（一）队会程序1.整队、报告人数。
2.宣布主题中队会开始。
3.全体起立唱队歌、出旗、敬礼。
4.开始活动,主持人入场。
主持人甲：亲爱的同学们,文明礼仪是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,就会在生活中表现出优雅的行为。
主持人乙：当我们背着书包迈进学校大门时,我们就成了东校的一份子。
在这里,我们要和睦相处,尊重老师,爱护同学,做一个讲文明、讲礼仪的好学生。
主持人丙：在我们的班集体里,有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是,课间活动还有同学在楼内追逐打闹,整洁的校园里还有随手扔下的垃圾,雪白的墙上,印上了一个个不光彩的手印、脚印等等。
主持人丁：自古以来,我们中国就是一个礼仪之帮。
作为一名合格的小学生,我们该怎样去履行学校提出的“三轻五静”,去弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？（二）家庭礼仪1.相声中体会主持人甲：黄香温习、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持人乙：古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
我们21世纪的家庭小皇帝在家是怎样的表现呢？请听相声：《在家做个好孩子》。
2.朗诵中感悟主持人丙：听完了相声,我们都为他们的精彩表演而喝彩。
雅行主题班会设计
雅行主题班会设计一、活动背景及目的随着社会的发展，人们的生活越来越富裕，对于生活品质的要求也越来越高。
然而，与此同时，我们也面临着环境污染、资源浪费等一系列问题。
为了提高学生的环保意识和素养，激发他们对美好生活的向往，本次班会以雅行为主题，旨在通过一系列的活动，让学生了解雅行的内涵，培养他们的环保意识和行动能力。
二、班会活动设计1. 主题演讲：精心选择一位优秀学生进行主题演讲，介绍雅行的概念和重要性，引发学生的思考和讨论。
2. 环保知识讲座：邀请环境保护专家或志愿者组织的讲者，讲解环保相关知识，如垃圾分类、能源节约等，使学生了解环保的具体实施方法，并激发他们的环保意识。
3. DIY手工制作：在班级里组织DIY手工制作活动，引导学生使用废旧材料创作非常规的艺术品，让学生亲身体验到废物再利用的乐趣，并强调废物处理的重要性。
4. 植树活动：组织学生到附近的公园或校园里进行植树活动，让他们亲手参与到环境保护中，了解植树的意义及重要性。
5. 校园环境整治：组织学生进行校园环境整治，包括清理垃圾、整修花坛等，让学生亲身感受到美丽环境的重要性，培养他们保护校园环境的意识。
6. 创意设计大赛：组织创意设计大赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出环保主题的阳台花园、创意教室等，以此激发学生的创业精神和环保意识。
7. 环保知识竞赛：组织环保知识竞赛，通过问答环节检验学生对环保知识的掌握情况，激励学生学习环保知识。
8. 颁奖典礼：在班会结束时，对参加各项活动的学生进行表彰，鼓励他们继续关注环保问题，发扬雅行精神。
三、预期效果通过上述一系列的活动，预期达到以下效果：1. 增加学生的环保意识：学生能够了解到环保的内涵和重要性，形成保护环境的意识。
2. 培养学生的环保行动能力：学生能够具备实际行动，如垃圾分类、节约用水、勤俭节约等，积极参与到环保行动中。
3. 增强学生的创新创造能力：学生能够通过DIY手工制作、创意设计等活动，发扬创新精神，关注环保问题。
《雅言雅行,争做“五好”》主题班会教案设计【可编辑版】
《雅言雅行，争做“五好”》主题班会教案设计《雅言雅行，争做“五好”》主题班会教案设计《雅言雅行，争做五好》主题班会设计一、活动目标：通过本次主题班会，是学生了解基本的文明礼仪，教育学生从现在做起，从点滴小事做起，提高自己的文明修养，努力做到雅言雅行，成为五好学生。
二、活动形式：故事、情景剧、儿歌。
三、活动准备：1、搜集有关资料和图片。
2、排练情景剧、学唱儿歌等。
四、活动过程：师：同学们，我们学校一直实施雅行训练，根据同学们的年龄特点分年级设置目标，最终实现谈吐儒雅、举止文雅、情趣高雅的总目标。
今天，我们就来共同探讨如何雅言雅行，争做五好。
生1：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！首先请大家听一则小故事。
讲述者邓愈凡、李雅池。
有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。
正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：喂！老头儿，离客店还有多远？老人回答：五里！年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。
他一边想着，一边自言自语道：五里、五里，什么五里！猛然，他醒悟过来了，这个五里，不是无礼的谐音吗？于是掉转马头往回赶。
碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：老大爷！话没说完，老人便说：客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家住一晚。
师：老大爷用一个同音词巧妙地教育了年轻人，我们的汉字多么奇妙呀！生2：是的，如果你碰倒了某个同学，只要你对他说出那些神奇的汉字，他马上会微笑着回答：没关系。
生1：假如你遇到了困难，只要你说出那些神奇的汉字，别人会很乐意地帮助你。
合：你们猜猜看，那些汉字有这么神奇的力量呢？（出示礼貌用语，由生1带领大家读一遍。
）生2：如果我们把这些字时常挂在嘴边，我们的生活就会更美好。
生1：让我们和这些礼貌用语成为好朋友吧，请看情景表演：（1）早上见到老师和同学。
（2）写作业发现忘了带铅笔。
（3）碰掉别人的东西。
政教处雅行伴我成长教育月活动方案
政教处雅行伴我成长教育月活动方案一、活动目的：1.加强学生道德素质和公民意识，丰富文化知识和民俗文化。
2.营造温馨教育主题活动氛围，发扬校园文明风尚。
3.增强学生团结协作意识，活跃班级凝聚力。
二、活动时间：本次活动将于每年的10月份开展，为期一整月。
三、活动内容：1.口头宣传：在班主任课或政教处课上，教师宣讲“雅行伴我成长”教育月主题，鼓励学生踊跃参加活动，培养学生品德修养和公民意识。
2.海报设计：学校将组织征集海报设计，鼓励学生积极参与。
海报内容应涵盖“尊重、和谐、感恩”三个主题，体现出学生对社会的责任感和爱心。
3.文化知识比赛：政教处将在学校内设立文化知识比赛，鼓励学生积极参与。
比赛内容将涵盖历史、地理、文学、美术等方面，冠军将获得奖金和奖状。
4.民俗文化体验活动：政教处将组织学生参观当地的民俗文化博物馆，让学生了解家乡的传统文化，感受家乡的历史和文脉。
活动结束后，政教处将组织学生成立民俗文化小组，进行关于传统文化的分享和展示。
5.义务劳动：政教处将组织学生前往社区和困难家庭进行爱心义务劳动，学生将帮助老人、孤儿、辖区内困难家庭打扫卫生、整理物品等。
此项活动可帮助学生增强自信心和责任感，让学生知道自己的力量也可以帮助别人。
6.爱心捐赠：政教处将收集社区内孤儿、贫困家庭、流浪宠物衣服、书籍、文具、食品等物资，以给予他们关爱温暖。
活动结束后，政教处将组织学生成立公益义工团队，进行爱心义务活动，投入社会，积极贡献自己的时间和力量，服务他人，传递爱心，展现人生的价值。
四、活动评估：1.口头反馈：政教处将在每项活动结束后及时进行口头反馈，让学生对此次活动进行评价和反馈，以了解其心声，收集学生建议。
2.问卷调查：政教处将在活动结束后，对学生进行问卷调查，以更全面地了解学生对“雅行伴我成长”教育月的各项活动的满意度和建议。
3.成绩评定：根据每项活动的成绩进行评定，评选出优秀的学生共同合作，组成学校的“雅行伴我成长”活动小组，执掌校园文明风尚，带头落实“尊重、和谐、感恩”等思想和行为标准。
雅主题教育活动实施方案
雅主题教育活动实施方案雅主题教育活动实施方案一、活动简介雅主题教育活动是一种以提高学生素养和培养学生综合能力为目标的教育活动。
通过丰富多样的主题活动，培养学生的批判思维、创新能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，达到全面发展的目标。
二、活动目标1.培养学生的批判思维和创新能力，提高学生的综合能力。
2.增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3.培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
三、活动内容1.主题选择：根据学生的兴趣和需求，选择适合的主题进行活动。
比如科技创新、环境保护、社会实践等。
2.活动设计：根据选择的主题，设计相应的活动内容。
可以包括讲座、实践活动、研讨会等。
3.活动实施：根据活动设计，组织学生进行各种活动。
可以在学校内进行，也可以外出进行实地考察。
4.成果展示：活动结束后，组织学生展示他们的成果。
可以举办展览、演讲比赛等。
四、活动步骤1.筹备阶段：确定活动目标和主题，制定活动计划，确定活动时间和地点。
2.招募学生：通过宣传和招募，吸引学生参与活动。
3.培训学生：为参与活动的学生提供必要的培训，提高他们的能力。
4.活动实施：根据活动计划，开展各种活动。
包括讲座、实践活动、研讨会等。
5.成果展示：组织学生展示他们的成果。
可以举办展览、演讲比赛等。
6.总结评估：对活动进行总结评估，总结经验，改进不足。
五、活动实施方案1.主题选择：选择适合学生兴趣和需求的主题，如科技创新、环境保护、社会实践等。
2.活动设计：根据选择的主题，设计相应的活动内容。
比如组织专家讲座、进行实地考察、举办研讨会等。
3.活动实施：根据活动设计，组织学生进行活动。
可以在学校内进行，也可以外出进行实地考察。
4.成果展示：活动结束后，组织学生展示他们的成果。
可以举办展览、演讲比赛等。
5.评估与总结：对活动进行评估，总结经验，改进不足。
六、活动预算及资源需求根据具体活动内容和实施方案，制定相应的预算。
资源需求包括活动场地、活动导师、专家讲师等。
小学教联体雅行之星活动方案
小学教联体雅行之星活动方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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二十七中孝行雅行实施方案
二十七中孝行雅行我先行教育活动实施方案为推进教育教学改革，提升师生综合素质，更新教育理念，创造特色学校，全面提高教育教质量及管理水平，我校实施孝行雅行目标教育活动，具体实施方案如下：雅行教育是根据人的生理、心理、年龄及阶段性发展特点，遵循其身心和智力的发展规律，以人为本，促进人的意识倾向及与之相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等人格因素健全发展和完善的教育。
其主要特点是：把学校德育从制约性教育转向主体性教育。
雅行教育追求的目标是：使学生有规范的言谈举止，有追求卓越的境界，有健康的心理和人格，有绅士般的特殊气质，能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人，使学生有优雅的举止、文雅的气质、儒雅的风度和高雅的情趣。
在看待问题的方式和选择行为倾向时能沿着健康正确的方向发展。
雅行教育是学校践行“让生命快乐成长，为孩子奠基终身”的重要举措，是落实德育为首，育人为本教育理念的重要途径，是加强日常行为习惯养成教育的具体方法。
落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，进一步加强我校精神文明建设，增强学生社会责任感，不断强化学生行为规范训练，培养学生良好的行为习惯和乐于助人的精神。
通过雅行教育，达到环境幽雅、情趣高雅、谈吐儒雅、文辞典雅、举止文雅、行为优雅，实现群我和谐及社会和谐。
二十七中“孝行雅行我先行教育活动”，以多种活动形式为载体，以二十七中文明班级量化考核为标准（将新修订），以培养孝行雅行阳光少年为目的，强力打造行之有效的教育模式，将孝行雅行深深植入学生心中，让孝行雅行成为二十七中一道靓丽的风景。
“孝行雅行我先行教育活动”将从以下两大方面展开。
（一）孝行雅行教育我先行——在校做个好学生。
学校对学生在校的评价，关注的不仅仅是学业成绩，还应包括道德品质、公民素养、学习能力、身心健康、创新精神等基本素质。
学校结合校规校纪和学生一日常规等方面规章制度，进而形成一整套雅行教育行为准则，对学生进行全方位的评价，评价主体为领导、教师、家长等，主要体现学生思想道德和行为习惯方面的养成、各科学习情况、兴趣爱好特长、实践活动能力、个性心理品质等等。
雅行教育实施方案
雅行教育实施方案————三年组全体班任一、指导思想：雅行教育是根据人的生理、心理、年龄及阶段性发展特点，遵循其身心和智力的发展规律，以人为本，促进与人的意识倾向与之相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等人格因素健全发展和完善的教育。
其主要特点是：把学校德育从制约性教育转向主体性教育，在开展德育教育活动中充分凸显人的主体地位。
雅行教育追求的目标是：使学生有慧中而秀外的素养，有规范的言谈举止，有追求卓越的境界，有健康的心理和人格，有绅士般的特殊气质，能做一个融洽社会、正确生活、幸福生活的人。
在看待问题的方式和进行行为选择倾向时能沿着健康正确的方向发展。
在雅行教育中淬砺一种雅文化，以此来协调人际关系，锻造校园和谐、师生和谐、群我和谐的局面。
二、工作目标落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，进一步加强我校精神文明建设。
加强学习，增强学生对社会责任感。
加强学生行为规范训练，培养学生良好的文明行为习惯和乐于助人的精神。
通过雅行教育，达到环境优雅，室内典雅，谈吐儒雅，举止文雅，情趣高雅，实现群我和谐及社会和谐。
三、工作思路：（一）、宣传阶段。
利用晨检、班会等对学生进行宣传，使每个学生都知道“雅规”、“练雅行”“践雅行”。
利用可利用的的一切资源，大力宣传雅行教育。
是每个学生都知道什么是雅行。
（二）、制定可行的雅行方案。
设定雅行监督岗，力求每个学生都有任务。
开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型的示范，引导和带动作用，“立雅标”树雅榜“，增强参加“雅行”教育活动的积极性。
（三）、实施阶段。
设岗后，从分调动学生的积极性，让各部门都运转起来，把学生的违纪都记下来，作为争星的主要依据。
一步一步来教育学生们应该做什么，不应该做什么。
让每个学生在不同的岗位享受一下当主人的乐于苦,让他们知道劳动成果被破坏时什么心情。
（四）、总结评比。
实施一段时间后，及时总结。
我们设计一星期五颗星，违反纪律，按情节扣除相应的分数和对应的星，以组为单位，每周每组评出一个五星优秀学生，上班级的雅行标兵岗。
【精品】撰经诵经,明理修身,雅言雅行教育活动方案
【精品】撰经诵经,明理修身,雅言雅行教育活动方案“撰经诵经、明理修身、雅言雅行”教育活动方案城南二小一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。
诵读“修身”经典，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式在短短的两三年里背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》以及《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》等大量中华优秀的“修身”经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，再通过撰写“修身”三字经或诗歌、规范言行主题教育、文明素养交流探讨、做文明传播大使实践体验等各种活动，引导学生明道理，勤修身，做到情趣高雅，言谈文雅，行为优雅，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
二、具体目标1、营造浓厚的“撰经诵经”活动氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
2、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，养成良好的读书习惯。
3、诵读“修身”经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。
4、通过各种形式，引导学生明道理、勤修身，做到情趣高雅，言谈文雅，行为优雅。
三、活动措施充分利用每天第一节课前预备铃后5分钟、晨间活动时间、语文活动课、综合实践活动课以及每周一、三、五中午读书课时间，组织学生诵读“修身”经典，并做到全程参与，学生全员参与。
回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触“修身”经典、优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使“修身”经典、优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
要求每班每日课前、午间诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。
要求老师在每周的一节校本课程里，进行“修身”经典吟诵、演讲活动，老师对“修身养性，规范言行”的相关内容进行讲解和辅导。
具体安排:三月份:11、成立领导小组，制定计划2、召开全体教师会议，落实活动方案，全员德育3、诵读《三字经》启动，撰写《新三字经》4、开展文明礼仪系列教育、开展勤俭节约主题队会 56、开展“让妈妈更美”体验教育活动四月份:1、继续文明礼仪系列教育2、撰写明理修身诗文3、开展“缅怀先烈，勤勉奋进”教育活动4、开展“我的书包，我会整理”系列活动5、“文明礼仪券”发放试点进行五月份:1、继续文明礼仪系列教育2、开展“我的书包，我会整理” 系列活动3、黑板报评比，展示“修身”经典佳句。
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雅行教育活动方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
博雅实验学校雅行教育活动方案
一、活动目的
在前期进行入学收心教育的基础上，通过开展“雅行”教育活动，进一步塑造学生的品格，陶冶学生的情操，净化学生的灵魂，规范学生的行为，最终使学生成为一位谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅的文明学子，进一步提升学校优良的校风，为打造和谐、美丽校园和干净校园奠定基础。
二、活动时间：2017年9月—10月
三、参与对象：全体学生
四、活动过程
（一）学雅规、定雅标
1、利用晨会课的时间宣传到位（德育处）
2、学习雅行教育相关内容（班主任例会）
3、制定个人雅行规范和雅标（9月25日—10月5日）
4、办雅行教育专栏（10月25日前完成.）
（二）练雅行、正雅态
1、学生学习“六炼”和“七主动”内容，并能在学习生活中有行动。
六炼：炼心灵，让它平和美丽；炼灵魂，让它崇高圣洁；炼行为，让它文雅规范；炼气质，让它超凡脱俗；炼脾气，让他温和喜人；炼个性，让它鲜明唯美。
七主动：主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不良行为；主动帮助他人；主动协助老师工作；主动为班级服务。
2、每位学生应有学雅日记本，每周学生至少有三次自省时间（班主任自定，时间自定），要求学生自查自纠，是否做到了“七主动”，在此基础上，每位学生每周至少完成两次雅行日记或作文，每周均有班主任检查与批复。
3、成立班级“雅行监督岗”，级部成立相应的监督岗。
4、开展日常规范教育
内容：进餐排队，不浪费粮食；讲卫生，不乱扔垃圾；积极做好三操，动作规范；按时午休，不大声喧哗；晨午读读积极，每天应有收获。
（长期教育，经常强调，这也是雅行的重要方面）
5、开展雅行征文活动
要求：学生结合自身学雅感受与行雅体验，写出征文（平时好的雅行日记或作文也可），参与评比。
各班初选后，推荐三至五篇交德育处参评，优秀征文将在校园广播播出。
（启动时间：9月18日，截止时间为10月25日）
（三）扬雅风、颂雅德
1、召开“雅行”主题班会。
（9月中旬）
2、“雅行”优秀日记或作文展。
（9月27日）
3、评选“雅行形象大使”学校网上公布。
（上交时间：9月23日）
4、“雅行”表彰会。
（9月底分级部表彰）
表彰内容：被评为“优秀日记”或征文获奖者；被评为“雅行形象大使”者；学雅积极、主动的班级。
博雅实验学校德育处
2017年8月24日附件：
雅行教育的十雅要求
说话雅：张口说话，彬彬有礼；与人交谈，亲切自然。
行为雅：己所不欲，勿施于人；言行举止，合于雅规。
走路雅：上下楼梯，主动右行；轻声漫步，礼让为先。
集会雅：各种集会，快静齐雅；自始至终，井然有序。
课堂雅：课堂常规，自觉遵守；专心听讲，雅言雅思。
课间雅：动静有度，欢乐愉悦；高雅游戏，陶冶情操。
爱校雅：门窗桌凳，保护爱惜；爱护校园，人人有责。
劳动雅：校园卫生，积极参与；劳动光荣，珍惜成果。
教室雅：卫生工具，摆放有序；班级文化，温馨优雅。
出行雅：文明出行，敬老爱幼；自我保护，安全为上。