最新设计方案模板汇编十篇
关于设计方案模板(精选21篇)
设计方案关于设计方案模板(精选21篇)为了确保工作或事情能高效地开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编帮大家整理的设计方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
设计方案篇1一、活动主题:学习新理念,感受新课堂二、活动内容:小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。
三、活动时间:20xx年10月10日7:30——16:30;11日7:30——11:00四、活动目的:1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训,使教师进一步理解教材的设计意图,明确教与学方式转变的重要性。
2、能把握教材特点,合理使用教材。
3、领会“教与学”方式转变的重要性,并在教学实践中践行。
4、能在教学实践中,把握课标、教材,主动贯彻新课程精神,自觉运用先进理念。
进一步树立“以生为本”的思想意识,为学生的数学发展服务。
5、通过同课异构、一对一指导,找出自身差距,并不断改进课堂教学。
五、活动形式:集中研训六、活动内容及地点:1、内容:低、中、高同课异构。
地点:四块石小学2、内容:一对一课堂教学指导。
地点:大长山小学3、内容:低中高教材分析与教与学方式指导。
地点:四块石小学七、参与对象:各校数学学科主任,低、中、高段骨干教师。
八、活动要求:1、各校要按要求选派教师按时参加培训。
2、参训教师要认真记录,主动思考,大胆提出问题。
3、各校结合实际,利用校本研修时机进行二次培训。
5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会,可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。
不得抄袭,字数在500字以上。
6、体会文本要求:字体:仿宋GB_2312;题目—四号—居中—加粗;单位、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1。
5倍。
7、学科主任将本校培训体会打包,于10月20日前上传小学数学研训教师邮箱。
设计方案篇2活动目标;1、在会唱歌的基础上,学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。
设计方案模板(精选15篇)
设计方案设计方案模板(精选15篇)为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编为大家整理的设计方案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计方案模板1一、教材分析全期共有六章。
新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、数据的分析与比较。
二、学情分析本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。
通过上期的学习,大多数学生对学习数学产生了浓厚的学习兴趣。
更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷。
上期期末考试中,0901整体水平稍高于兄弟班级,但有两极分化的趋势。
0902班的及格率稍高于兄弟班,但低分段学生高于10%,而且这部分学生对学习缺乏应有的热情和自信,有自暴自弃之嫌。
三、目标任务本学期的数学教学要从学生的实际问题出发,积极引导学生观察、思考、探究、讨论、归纳数学问题,要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙,用学到的本领去解决复习巩固、综合运用、拓展探索等不同层次的问题。
教学中既要注意知识的覆盖面,关注中考的重点、热点和难点,又要突出数学知识在社会、科技中的运用,让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容,掌握应试技巧和数学思想方法,提高综合素质,培养创新意识和探索能力。
在期中、期末考试中力争生均分70分左右,合格率60%以上,优秀率30%以上,并将低分率控制到10%以下。
四. 主要教学措施1、认真钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、探究学习,努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
2、把握学生思想动态,及时与学生沟通,搞好师生关系。
3、充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成能力,提高成绩。
4、改进教学方法,用多媒体课件,实物等创设情景进行教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
设计方案模板汇总10篇
设计方案设计方案模板汇总10篇为了确保事情或工作科学有序进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。
那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编收集整理的设计方案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
设计方案篇1教材简介:秋天的草地上,狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏,简洁而略带夸张的动物形象,生动地刻画出了每一种动物的典型特征。
作者对绘本的很多环节都作了精心的设计,每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、“谁转过身去了?”巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。
动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态,让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。
根据中班幼儿的年龄特点,我选取了其中的9个动物,通过快乐的游戏,让孩子们不仅认识可爱的动物,并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力,对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。
目标预设:1、通过游戏引导幼儿观察,发现动物的不同之处,了解动物的主要特征,并清楚地表达。
2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位,能说出动物的具体位置,培养幼儿空间概念。
3、体验和同伴一起游戏的快乐。
重点:感知序列。
难点:利用纵横坐标感知空间概念。
设计理念:教学游戏化。
《纲要》指出,“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
”本教材是一本绘本,通过憨态可掬的动物形象以及巧妙的躲藏方式,来发展幼儿的观察能力。
但是,如果单纯观察动物的特征对中班孩子来说过于简单,于是我利用绘本中动物的形象和内容特点,设计“捉迷藏”的游戏,把有一定抽象概念的空间方位寓于其中,让幼儿在游戏中感知、了解并掌握动物所在房间的方位,根据纵横序列说出房间号,并和动物相对应。
利用纵横序列说出方位对中班孩子来说有一定的难度,但是通过游戏,使抽象变为具象,利于幼儿接受。
设计方案模板(精选21篇)
设计方案设计方案模板(精选21篇)为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。
那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家整理的设计方案模板(精选21篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
设计方案篇1教学目标1.学会本课12个生字和由这些字组成的新词,并了解它们在本课中的意思。
2.在理解课文的基础上,能正确回答课后练习1的三个问题。
3.能按要求完成课后练习2,能说出课后练习3每组中的两个句子有什么不同。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文。
5.了解张衡能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱好天文,长大以后具有刻苦钻研的精神。
培养自己观察、研究自然现象的兴趣。
教学重点、难点1.理解课文内容,学会本课12个生字。
2.启发学生观察研究自然现象的兴趣。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)学会本课12个生字,掌握它们的音形义。
(二)能正确认读本课生词并理解词意。
(三)初读课文,了解课文内容。
(四)指导书写生字。
二、教学重点、难点了解课文主要内容,学会本课12个生字。
三、教学过程(一)写出课题。
提示“数”(sh()的读音。
齐读课题。
(二)初读课文,大致了解课文内容。
1.自由读课文,借助拼音读准字音,画出带有生字的词语,并标出自然段。
2.指名三人读课文,分别读1~3自然段,4~5自然段和第6自然段。
说说这课主要讲了谁的什么事。
(这课讲了张衡数星星的事。
)3.老师简介张衡生平事迹。
张衡(公元78年~139年),是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。
河南南阳人。
他在天文学方面表现了非凡的才能,创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪。
他创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。
他还是东汉六大画家之一。
由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多方面做出了杰出的贡献,为了纪念这位伟大的学者和科学家,政府于1956年重修了他的坟墓,科学院院长为墓碑题词:如此全面发展之人物,在世界史中亦属罕见,万祀千龄,令人敬仰。
设计方案模板汇编十篇
设计方案模板汇编十篇设计方案篇1一、活动主题:领会自然风光,分散团队力气,收获学业硕果,展望精彩将来二、活动时间:20xx年10月16日(星期六)8:00--20xx年10月16日(星期六)18:00三、活动地点:长寿邻封十里柚香四、活动人员:电力xx全体成员五、活动负责人:陈晨、任颖六、活动目的:增添班级分散力,表达团结友爱的合作精神,提高同学身体素养,让同学们丰富生活,放松心情。
七、活动进程1、10月16日上午7:50全体人员在礼堂门前集合,清点人数,到齐后8:00乘车动身。
2、10:00左右到达活动地点.。
3、活动期间以寝室为单位分散游玩,每个寝室指定一位组长,联系方式如下:姓名联系电话4、活动项目:游船、自行车、羽毛球、乒乓球、篮球、钓鱼、真人CS、拓展训练、邻封寺等。
5、活动方式由各小组自由支配,也可以联谊,中午12:30准时到十里柚香餐厅吃饭。
6、中途可以玩一些集体的活动,如猜谜嬉戏、歌曲大PK等。
下午18:00准时到指定地点集合。
八、前期预备工作1、与各寝室负责人做好充分的沟通工作,了解旅游路线与行程,就相关的各类事项达成共识,并明确责任。
提前了解有晕车症的队员,并做好相应的措施预备。
2、为全体队员讲解郊游当天的行程,让全体队员们对行程有大致的了解。
同时提示全体队员们出行时应当留意的问题,例如不要私自离队行动,留意人身财产平安3、留意各项工作负责人需准时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
4、费用AA 制到X元/人,实行四舍五入。
l 留意事项(1)动身前由负责人做好有关出游平安,提示队员们不要私自离队,要集体行动。
(2)不在风景区里乱扔垃圾,破坏公物,破坏环境。
(3)在游玩过程中,留意看护好自己所携带的物品,避开丢失或者损坏。
(4)动身前手机充分电,出游全程保持手机处于开机状态,便利联系。
(6)期间消失任何突发状况时,要准时上报负责人,负责人准时处理好应变工作。
设计方案篇2一、体外预应力加固:加固措施:通过体外预应力索施加反向荷载的方法对该桥进行加固,此外考虑箱梁两侧腹板消失大量的斜剪裂缝,为了约束斜裂缝进一步进展,加强对腹板混凝土的约束,增添腹板抗剪承载力量和刚度,采纳腹板内侧粘贴钢板。
设计方案范例(9篇)
设计方案设计方案范例(9篇)为了确保事情或工作能无误进行,预先制定方案是必不可少的,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么你有了解过方案吗?以下是小编整理的设计方案9篇,欢迎阅读与收藏。
设计方案篇1设计意图:游戏是童年期一种有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,但传统的游戏存在不小弊端:1、提供游戏类型或活动形式单调,大部分以积塑拼插游戏为主。
2、统一安排,硬性规定活动内容形式即玩什么。
怎样玩不是由幼儿自己做主的,而是由教师统一安排规定的。
指导也较程式化,特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。
同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主小班区域活动设计方案活动。
而教师通过确定游戏的'教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具),这样可以使幼儿感到亲切适宜,从而较快适应幼儿园生活。
积木区材料大,同类材料数量较多(图书等一样),这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区,其中有些区功能一样,但分散设置便于指导。
区域名称区域目标材料准备指导要点(重点、难点)操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中,在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中,小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展,感觉运动技能。
皱纸、图钉、各种彩色瓶,及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形,了解图形的特征,再运用材料来塑造。
重点在粘贴时注意卫生。
在运用图钉时要注意安全。
语言区1、色彩缤纷的画面,主动有趣的情节,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。
有关设计方案模板集合10篇
设计方案有关设计方案模板集合10篇为保障事情或工作顺利开展,常常需要预先准备方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。
那么应当如何制定方案呢?下面是小编整理的设计方案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计方案篇15个月的宝宝更加强壮,更加活泼。
趴着时,宝宝可以用双臂撑起上身,伸长脖子看周围的世界发生了什么;坐着时,宝宝用手支撑着床面,头和身体还有些前倾;躺着时,宝宝喜欢抓住自己的小脚丫,然后把它放进嘴里。
到6个月时,宝宝已经能够熟练地翻身;每次爸爸扶着他的掖下,他就借劲蹬着两条小腿不停地上下跳跃。
宝宝已经有了移动自己身体的欲望。
半岁以后,宝宝的运动能力有了很大的发展。
在妈妈的引导下,他能够独立地坐,自如地爬。
由于能够移动自己的身体,过去只能远远看到的有趣的东西,现在可以接近、触摸、甚至放到嘴里品尝,这对宝宝来说,可是一件非常激动愉快的事情。
同时,这也是一个极其重要的探索时期,身体位移能力的发展,一方面扩大了宝宝的探索范围,提供了认识周围世界的机会,满足了宝宝的好奇心;另一方面也打破了以前整洁的环境、安宁的生活,使父母的担心增加了几许。
七个月的宝宝已经能看懂大人的表情,明白大人的喜怒,也逐渐听懂大人的话语了。
宝宝能明白爸爸、妈妈、没有、再见等词的含义,经常发出“da-da”“ma-ma”的音节,爸爸听到以后,高兴地说:“宝宝会叫爸爸了!宝宝会叫爸爸了”。
实际上,宝宝并不是有意识地叫“爸爸”“妈妈”,只是发出一些连续的音节,但是爸爸这些积极的反应,强化了宝宝发音的行为。
一、认知能力的训练1、方位听觉训练:训练小儿追寻物体。
用玩具声,吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源,以刺激小儿方位觉能力的发展。
每日训练2-3次,每次3-5分钟。
2、颜色感知练习。
让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品,并告诉孩子物体的名称和颜色,可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。
二、动作能力的训练1、练习坐(1)拉坐练习:婴儿仰卧位,父母双手的大拇指插入婴儿手中,让他握着,其他手指则轻轻抓着婴儿的手腕,使小儿双手伸直前举,手掌向内相对,两手距同肩宽,然后轻轻向前拉起婴儿双手,使小儿头、肩膀离开床面抬起。
【精选】设计方案模板汇总10篇
设计方案【精选】设计方案模板汇总10篇为了确保工作或事情能高效地开展,就不得不需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编帮大家整理的设计方案10篇,希望能够帮助到大家。
设计方案篇1一、教材所处的地位和作用本节是在学习了前两节简单随机抽样和系统抽样的基础上,结合此两种随机抽样特点和适用范围,针对总体的复杂性,为提高样本的代表性,有学习掌握分层抽样这种随机抽样的必要性;为下节“用样本估计总体”的学习打下了基础.因此本节内容具有承前启后的作用,地位重要。
二、学情分析本班学生对本章节的基本知识、基本技能掌握情况良好,具体表现在:概念比较清晰,基础扎实,掌握情况总体不错。
大部分学生掌握了一定的解题技巧,具有一定的分析问题、解决问题的能力。
但也存在着以下缺失:书写不认真,数字抄错。
提取有效信息的能力有待加强。
两极分化明显:优生与后进生,水平相差较大。
大部分学困生却和优等生却相差好几十分,较为悬殊。
这是由于学困生的基础和理解能力较差,并进一步导致学习兴趣降低,从而出现了这种两极分化的现象。
三、教学目标(三维目标)1、知识与技能目标:(1)理解分层抽样的概念;(2)掌握分层抽样的一般步骤;(3)区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样,并选择适当正确的方法进行抽样。
2、过程与方法目标:通过对现实生活中实际问题进行分层抽样,感知应用数学知识解决实际问题的方法。
3、情感态度与价值观目标:通过对统计学知识的研究,感知数学知识中“估计”与“精确”性的矛盾统一,培养学生的辩证唯物主义的世界观与价值观。
四、重点与难点正确理解分层抽样的定义,灵活应用分层抽样抽取样本,并恰当的选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题。
五、教学方法因本节内容较简单,且主要内容为概念型知识,故本堂课主要采用讲授法。
六、设计思路本节课主要依据五步教学法设计,根据实际情况和教学实践添加承前启后的内容,主要激发学生自主学习和思考的能力,其次是为了让更多的学生当堂吸收本节课的知识。
设计方案范文汇总十篇(实用)
设计方案范文汇总十篇设计方案篇1活动目标:能够比较熟练地背诵学过的古诗;在游戏活动中,爱古诗,学古诗的兴趣得到激发;背古诗,赏名句,积累语言;和大诗人“交朋友”,开展诗的创作。
活动过程:一、古诗大擂台将班级同学分为红、黄、绿、蓝四队,每位学生有固定的座位号。
按大组顺序答题,答对了给分,答错了不给分。
老师和一位同学担任主持人,负责抽题、评判、记分。
第一关:背一背1.由主持人抽起座位号,确定第一轮的人选;2.由每队队长抽题目,让选手上台背诵,逐组进行;3.再进行一轮,方法同上。
第二关:试一试1.由每队队长抽起座位号,而后由选手上台抽签,当场背诵一首古诗;2.逐队背诵;3.公布暂时积分。
第三关:闯一闯讲清规则,当主持人报出古诗题目喊“开始”,才可以起立背诵。
违反规则扣分。
二、名句故事会准备数条名句,尤其有典故的名句,以填空的形式出现。
课前请一些同学相应了解这方面的知识。
一:填一填由每队队长抽起座位号,然后由这位同学抽题目,队员看着古诗中的上半句或下半句填出另一句。
如果抽到的队员不能回答,可以请本队队员援助,但只能得到一半分数。
本队队员不能回答,可以请其他队的同学,奖励提供帮助同学一份小礼品。
二:故事会主持人:这些名句都是千古绝唱,它们背后都有着一个个动人的故事,下面请进入——名句故事会!故事大王上场,自由选择某句讲一讲其中故事。
主持人:同学们,你们能讲一讲自己知道的故事吗?请同学尝试,讲得好加分。
附推荐名句:海内存知己,天涯若比邻。
野火烧不尽,春风吹又生。
谁言寸草心,报得三春晖。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
三、诗人在身边准备道具,请几位同学装扮成诗人李白、杜甫、白居易等。
主持人:我国悠久的历史中,先后涌现出许多名垂青史的大诗人,瞧,他们今天也来参加我们的.活动了!请你猜猜他们分别是谁。
实用文_实用的设计方案模板汇总10篇
实用的设计方案模板汇总10篇设计方案篇1一、项目定位突出“创新”“舒适”“实用”三大概念,引导__地区中小户型的居住潮流。
二、总体规划要求1、规划方案应功能分区明确,与周围环境协调,充分考虑江浙建筑特色和各项技术要求。
能够体现城市规划及城市设计要求,并具有独特的设计品质和理念,方案涉及到的消防、环保、园林绿化、人防、水利、电力、交通等问题,应符合各专项规划要求。
2、本项目各地块比较分散、比较狭长,对今后的物业管理有较大影响,设置的组团出入口应充分考虑物业管理的便利。
3、充分挖掘绿化空间,着重处理好ab连接处、bc连接处、裙房屋面的绿化设计。
4、场地竖向设计应充分考虑小区与外围市政道路的标高关系,小区内部给排水管网、电力、综合管网等应与外围城市管网相协调。
5、小区交通组织着重处理好与外部市政道路的衔接、汽车库出入口的布置、人车分流、物业管理。
6、受限于地块本身所在位置及控制性规划,建筑总体布局已定,应通过技术措施如调整建筑平面、调整门窗的位置及大小、设置遮阳系统等来优化建筑的日照与通风问题;沿街建筑噪音问题比较突出,应采取良好的建筑措施使户内的隔音效果达到规范要求。
三、单体规划要求1、地下空间:a、b地块开挖地下室并联成一体,a块西侧四个单元处两层地下室为人防兼地下泊车,东端商业区域两层地下室作为上部商务配套使用;b块开挖一层地下室为地下泊车;c1地块开挖二层地下室作为地下停车,c2、d、e地块开挖地下一层地下室,开挖面积与一层商铺面积等同,与地上一层相连,形成地下仓储商务空间,每间商铺室内楼梯通往各自的地下室。
报批文本必须满足控规车位要求(包括商铺车位),如果余地较少,可采用立体式车库报批。
实际使用按照拼接后的总户数与地下车位的配比1:0.8来实施,loft商务用房按照1:0.3考虑地下停车位,区域分配尽量保持平衡。
地下室南侧边线可以与用地红线平齐。
2、裙房商业:a、b、c1地块商铺开间3.8米~4.2米,进深21.5米,有效进深15.5米,后6米分割成两层,底层2.2米以下为住宅车库兼储藏用房,车库开间采用合理尺寸,上层部分与前面15.5米相连,一层总层高5.0米(报批时按照4.8米,底部20cm虚设);二、三层为居住考虑的LOFT商务房,层高各4.99米,每户考虑卫生间、厨房、客厅、餐厅、卧室等居家功能空间。
精选设计方案模板集合10篇
精选设计方案模板集合10篇精选设计方案模板集合10篇为了确保事情或工作扎实开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。
优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的设计方案10篇,希望对大家有所帮助。
设计方案篇1本文在介绍了汽车保险的分类的基础上,以一辆3年车龄的捷达为例,假定车主为31岁5年驾龄女性,车辆用途为上下班代步,以此进行了汽车保险方案设计。
1 汽车保险的分类1.1 基本险⑴车辆损失险。
车辆损失险是指保险车辆遭受保险责任范围内的自然灾害(不包括地震)或意外事故,造成保险车辆本身损失,保险人依据保险合同的规定给予赔偿。
⑵第三者责任险。
被保险人或其允许的合格驾驶员在使用保险车辆中,发生意外事故,致使第三者遭受人身伤亡和或财产的直接损毁,依法应当由被保险人支付的赔偿金额,保险人依照法律法规和保险合同的规定给予赔偿。
⑶机动车交通事故责任强制保险(交强险)。
国家法律规定实行的强制保险制度。
交强险的目的是为交通事故受害人提供基本的保障。
1.2 附加险⑴盗抢险。
全车被盗窃、被抢劫、被抢夺的保险车辆。
此种情况需经县级以上公安刑侦部门立案侦查、证实,满3个月未查明下落。
包括保险车辆全车被盗窃、被抢劫、被抢夺后受到损坏或因此造成车上零部件、附属设备丢失需要修复的合理费用。
⑵车上人员责任险。
投保本保险的机动车辆在使用中,发生意外事故,致使保险车辆车上人员遭受人身伤亡,依法应由被保险人承担的经济赔偿责任,保险人依照法律法规和保险合同的规定给予赔偿。
⑶玻璃单独破碎险。
投保本保险的机动车辆在使用过程中,发生本车玻璃单独破碎,保险人按实际损失赔偿。
⑷自燃损失险。
投保本保险的机动车辆在使用中,因本车电器、线路、供油系统发生故障及运载货物自身原因起火燃烧,造成保险车辆损失,以及被保险人在发生本保险事故时,为减少保险车辆损失所支出的必要合理的施救费用,保险人负责赔偿。
⑸不计免赔特约险。
车辆发生车辆损失险或第三者责任险的保险事故造成赔偿,对应由被保险人承担的免赔金额,由保险公司负责赔偿。
【必备】设计方案模板合集10篇
设计方案【必备】设计方案模板合集10篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展,预先制定方案是必不可少的,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编精心整理的设计方案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
设计方案篇1一、策划背景有效的密度和强度离不开教师对课堂教学过程中队伍调动的安全、有序和巧妙。
体育教师应该有这个能力,把握好因教学内容不一而产生多变的队伍调动,使我们的课堂教学更加便利、有效。
我校有4名在职体育教师,共18个班级,平均每个班级学生数接近50人,目前还未采用男女分班,这样的一种上课模式对体育教师在课堂有效教学过程中是一种考验,客观需要体育教师能够更好的掌握合理队伍调动的能力。
因此根据目前的一种现状策划本次主题方案。
二、活动主题和目的1、主题:注重队伍合理调动促成有效体育课堂2、目的:使学生在练习过程中安全、有序,更有效率,保证课堂的顺利进行;提升体育教师的基本功和对课堂的驾驭能力,并在活动中达成共识,留下痕迹,促进体育教师队伍的专业化成长。
三、活动过程与内容安排1、活动的部署和理论准备首先由组内教师通过商讨,结合我校体育课现状来确定当前课堂教学过程中亟待解决的问题,然后各教师回去查找资料,理论学习、再通过集体谈论来确定课题、集思广益突出主题。
2、活动主题研讨活动程序:由于本次活动主题是解决疑难问题,因此通过组内推荐来确定人选,先由学科骨干带头示范课堂展示,然后通过实践研究、观摩记录来集中研讨和反思,并推荐一名教师将反思成果通过课堂展示再呈现,最后将过程中积累的材料给整理起来,通过撰写教学反思来总结、反馈,形成案例素材。
活动流程:1、精心设计,组内亮相。
主备课人将自己设计的课在校教研组活动周上研讨课,邀请学校老师及组内的综合组老师进行听课,主要从流程设计、教学目标、题目的精选(实心球多种抛法、投桃报李)三个方面进行分析,主备课人做好记录。
精选设计方案模板(通用14篇)
设计方案精选设计方案模板(通用14篇)为了确保工作或事情能高效地开展,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。
方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的设计方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
设计方案篇1活动目的:通过队会中多种形式的活动,使学生了解校园用电与我们生活的密切关系,认识认识到节电的重要性,提高节约校园用电的意识,并联系实际,使队员将节约校园用电的付诸行动,共创绿色家园,争当环保小卫士。
活动准备:电精灵头饰、地球妈妈头饰、各小队头饰、浪费校园用电的现象调查、主题画、行动计划表等。
活动过程:队形一:四列纵队变6个圆圈两主持出场,敬队礼a:大家好!我是地球妈妈。
b:大家好!我是“电精灵”,是电王国的使者。
ab:请随我们一起踏上“感恩于电,报恩于行” 二十分钟旅程吧!(鼓掌)a:“电精灵”,我得谢谢你啊!b:谢我?a:是啊,你与我们人类的生活息息相关,在我们的生活中作用大着呢。
不信?我们现在玩个游戏,叫“电精灵的流动”,请廖老师为我们击鼓,小闪电就开始在大家手中流动,鼓声一停,小闪电落在谁的手上,谁就说一个你知道的电的作用。
(击鼓传小闪电,约五人发言)(3分钟)b:(皱眉)a:哎,你怎么不开心啦?有了你,校园的教室明亮,各种教学设备才能发挥作用,为队员们的学习提供了重要的帮助。
你到底怎么了?b:我怎能不忧愁呢?我每天在减少寿命,连校园里有的队员也在伤害我。
a:是吗?谁那么可恶?b:你请看()小队的汇报吧!(指名一小组汇报调查到的结果) (2分钟)我们小组通过调查发现教室的电灯长时间不关;有时停电后电器未关,来电后继续运行;有时一两个人在课室开着所有的电灯或风扇;有时人离开课室时没有关电灯或风扇。
去饭堂吃饭时教室里没有人,可是灯还亮着,还有办公室的电脑一整天都在待机状态。
a:xxx队调查到这些校园浪费用电的现象,你们有什么补充吗?(其他小队可补充)(掌声)b:各位队员,你可知道这样浪费我们电精灵,最终吃亏的还是人类啊。
2024年教学设计方案模板十篇
2024年教学设计方案模板十篇教学设计方案篇1教学目标:1 .学会本课 4 个生字以及由生字组成的新词。
2 .理清记叙顺序,把握故事梗概。
3 .理解课文内容,知道任何有意义的发现都源于对生活的细心观察,认真实验。
教学流程:一、激情入境,引入文本1 .播放运用超声波来为飞机、轮船导航,超声波治病,超声波勘探的几组 CAI 课件,让学生体会超声波的广泛用途。
( 超声波这个词语对六年级的学生来说还是比较陌生的。
通过课件的介绍,一方面让他们了解超声波的知识,另一方面也为学习课文设下悬念。
)2 .你们知道超声波是怎样被发现的吗?它缘于一位科学家的夜间实验。
3 .出示课题:《夜晚的实验》。
二、扣题生疑,走近文本1 .看到这个题目,你有哪些疑问?( 此课题信息储藏量大,学生可能会提很多问题。
如:谁做实验?为什么在夜晚做实验?怎样做实验?实验的结论是什么?它与超声波有何联系?等等。
教师要及时梳理问题。
)2 .课题是文章的眼睛,我们要善于从这里发现问题,再带着这些问题读书,才是有目的的读,才会提高读的效率。
让我们带着这些问题走进课文吧 !( 学贵有疑。
引导学生由课题生发开去,进行质疑问难,激活了学生的思维,使他们一开始就处于愤悱的状态,激发了读书的欲望,也培养了自读能力。
)三、扫除障碍,走进文本1 .自由朗读课文。
2 .学习生字,检查认读,读准后再写写。
3 .轮读课文,检查自读。
4 .再读课文,边读边思考刚才提的问题。
5 .交流:你读懂了哪些问题?把你在文中找到的依据读一读。
( 通过交流,让学生解决谁做实验做了什么实验为何在夜间实验等几个浅显的问题。
整体把握课文内容。
)四、读中探疑。
深入文本1 .还有几个问题没有解决,再读读课文,找找答案吧。
(1) 快速浏览课文,将写斯帕拉捷实验过程的几段标出来。
(2) 默读 2 6 自然段,填写表格。
实验次序怎样试验实验结果第一次蒙住眼睛仍能自由飞行第二次第三次第四次实验结论:(3) 比较 4 次实验,讨论:斯帕拉捷为何对第一次实验的结果感到如此惊讶。
设计方案模板(通用15篇)
设计方案设计方案模板(通用15篇)为确保事情或工作高质量高水平开展,就需要我们事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的设计方案模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
设计方案模板1一、教学目标1.掌握菱形的定义,知道菱形与平行四边形的关系.2.掌握菱形的性质定理1和性质定理2,井能用定义判定一个四边形是菱形.4.使学生能够灵活运用菱形知识解决有关问题,提高能力.5.通过教具的演示培养学生的观察能力并提高学生的学习兴趣.6.根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系,通过画图向学生渗透集合思想.二、教学重点、难点1.重点:菱形的性质定理.2.难点:把菱形的性质和直角三角形的知识综合应用.三、教学方法观察分析讨论相结合的方法.四、教学手段(做一个短边可以运动的平行四边形)投影仪、透影胶片.五、教学过程(一)复习提问(用投影仪打出)1.什么叫做平行四边形?什么叫矩形?平行四边形和矩形之间的关系是什么?2.矩形中对角线与大边的夹角为36°,求小边所对的两条对角线的夹角.3.矩形的一个角的平分线把较长的边分成5cm、3cm,求矩形的周长。
(二)引入新课我们已经学习了一种特殊的平行四边形——矩形,其实还有另外的特殊平行四边形,这时可将事先按课本中图4-33做成的一个短边也可以活动的教具进行演示,如图4-39,改变平行四边形的边,使之一组邻边相等,引出菱形概念.(三)讲解新课1.菱形定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.讲解这个定义时,要抓住概念的本质,应突出两条:(1)强调菱形是平行四边形.(2)一组邻边相等.2.菱形的性质:教师强调,菱形既然是特殊的平行四边形,因此它就具有平行四边形的'一切性质,此外由于它比平行四边形多了“一组邻边相等”的条件,和矩形类似,也比平行四边形增加了一些特殊性质.下面研究菱形的性质:师:同学们根据菱形的定义结合图形猜一下菱形有什么性质(让学生们讨论,并引导学生分别从边、角、对角线三个方面分析).生:因为菱形是有一组邻边相等的平行四边形,所以根据平行四边形对边相等的性质可以得到.菱形性质定理1:菱形的四条边都相等.由菱形的四条边都相等,根据平行四边形对角线互相平分,可以得到菱形性质定理2:菱形的对角线互相垂直并且每一条对角线平分一组对角.引导学生完成定理的规范证明.师:观察图4-40,菱形ABCD被对角线分成的四个直角三角形有什么关系?生:全等.师:它们的底和高和两条对角线有什么关系?生:分别是两条对角线的一半.师:如果设菱形的两条对角线分别为a、b,则菱形的面积为什么?教师指出当不易求出对角线长时,就用平行四边形面积的一般计算方法计算菱形面积.例2 已知:如图4-41,AD是△ABC的角平分线,DE∥AC交AB 于E,DF∥AB交AC于F.求证:四边形AEDF是菱形.引导学生用菱形定义来判定.例3 已知菱形ABCD的边长为2cm,∠BAD=120°,对角线AC,BD相交于点O,如图4-42,求这个菱形的对角线长和面积.(1)按教材的方法求面积.(2)还可以引导学生求出△ABC一边上的高,即菱形的高,然后用平行四边形的面积公式计算菱形的面积.小结:(打出投影)1.菱形、平行四边形、四边形的从属关系:2.菱形性质:①具有平行四边形的所有性质.②特有性质:四条边相等;对角线互相垂直,且平分每一组对角.(四)练习教材P.153中1、2、3.(五)作业教材P.160中6、7、8;P.192中10.设计方案模板2【设计理念】本篇是二年级上册第四组中的第五篇课文。
实用文_设计方案模板汇编十篇
设计方案模板汇编十篇设计方案篇1目标预设:1、通过多种形式的学习,让学生了解书的知识。
2、会认8个生字,会写5个生字。
3、了解获得书的途径。
4、介绍自己喜欢的一本书,激发读书的兴趣。
相关资料:1、教师准备:书的资料2、学生准备:利用周末时间在爸妈的副食下买一本适合自己看的书。
课时安排:3课时第一课时教学目标:1、联系生活实际了解购书的途径。
2、认识书的封面、封底、目录和序文。
3、认字2个,写字1个。
教学重点:目标1、3.教学难点:目标2.教学流程:一、组织交流扩展读书途径1、上周末,老师请爸爸妈妈带你们外出,购买一本适合自己看的书,你们买到了吗?学生展示已买到的书。
2、你们买了什么书?在哪儿买的?学生交流书名及购书的途径。
3、观察图画,你发现哪些地方图书很多?生活中你在哪些寺方能见到图书?4、老师出示词卡:新华书店、图书馆、阅览室、文化站、报刊亭,认读词卡。
(孩子进行买书实践,为学习书的封面,学会查找目录打下基础。
)二、认识图书1、老师出示图书:从封面上你都看到了什么?(著作名称、作者、出版社名称等)书的封底有什么?(发行单位、书号、定价、条形码等)一本书除了封面、封底、正文外,还有什么?(扉页、序言、目录等)2、展示台投示,认识目录你们知道这本书里有几个故事吗?你是从哪儿发现的?咱们学会看目录,有什么好处?学生通过看目录,感受目录的作用。
3、课件演示认识序文:我们拿到一本书要想快速了解它的主要内容,你们知道怎么做吗?介绍序文,认识序文及其作用。
(指导学生了解目录、序文的作用,创设情境,激起学生的好奇心。
)三、自主识字、写字1、我们全面认识了图书,这几个词语你能读读吗?2、抽读生字。
’3、学生扩词:封()()录()()4、怎么写“录”字才美观呢?5、在老师指导下,学生书写,学生评价。
(巩固认识生字,进一步认识图书。
)第二课时教学目标:1、引导学生介绍自己喜欢的图书,选择好书做朋友。
2、学会给图书分类。
最新精选设计方案模板汇编10篇
精选设计方案模板汇编10篇目标:1、能在平面图上区分远近。
2、能用多种方法测算距离。
准备:1、教师绘制幼儿园周围的平面图。
2、测量的工具、笔。
3、幼儿用书《上学去》。
过程:1、回忆散步的经历:——“你们前几天外出散步时看到的建筑设施,有哪些有趣的地方?”2、学习看平面图:观察教师绘制的平面图,在上面找出曾经去过的地方。
找出有几个地方可以有几条路同时到达。
3、估算远近:请幼儿估算从幼儿园到这些地方的距离(远近)。
讨论:可以用什么方法来证明你的估算?(计算时间、在地图上测量的距离、数有几步等。
)幼儿自由结伴尝试用多种方法证明自己的估算。
集体交流自己的证明。
设计思路:在一次自由活动中,有几个小朋友在,你一句,我一句的说特别高兴,我仔细听了一下,原来她们在说广告,过了一会又有许多小朋友加入其中,有的还边说边演,兴趣十分浓厚。
电视广告以其声、像、色兼备,听、视、读并举,生动、活泼的特点一直吸引着孩子们,孩子们喜欢看广告,说广告,几乎所有的孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语,孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。
因此,教师根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平,选择?有趣的广告?这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口,使幼儿真正成为活动的主人。
一、活动名称:有趣的广告二、活动目标:1.了解广告的作用及特点;2.通过学说、创编广告,提高幼儿分析概括的能力和简练生动的口语表达能力。
3.体验谈话的乐趣。
三、活动准备:1.录象(3—4个与幼儿生活有关的电视广告)2.日常生活中鼓励幼儿说自己看到或见到的广告;3.各种物品(雨伞、玩具、学具、幼儿用品、日用品等)4,报纸广告(实物),图片:墙面广告,车身广告,门面广告等.四、活动过程:(一)了解广告。
1.请幼儿观看一段广告的录象,师:⑴:?小朋友刚才看到的是什么??(引导幼儿说出广告);⑵:?你见过什么广告??(引导幼儿说出墙面广告、车身广告、报纸广告、门面广告、电视广告、影视广告等,并出示图片)(3):我们刚看到的是什么广告?(引导幼儿说出:电视广告)2.学说广告。
设计方案模板集合15篇
设计方案设计方案模板集合15篇为了确保我们的努力取得实效,预先制定方案是必不可少的,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编精心整理的设计方案模板,欢迎阅读与收藏。
设计方案模板1目标:1、通过实验操作,感受水(或油)可以减少摩擦力。
2、积极主动地参加实验操作活动,了解正确的实验方法。
准备:毛绒玩具——小熊一只;“小心滑倒”标记图一张。
操作材料——水、每组两个空牛奶盒(大小相同,贴上红、绿标记)、抹布;光滑的桌面(1米长左右)每组一件。
过程:一、出示“小熊”,引出课题。
1、师:有只小熊挺调皮,下雨天哪里有水他往哪里走,结果脚底一滑摔了一跤。
厨房的地上倒了一滩油,他故意踩上去,“啪嗒”又摔了一跤。
2、引导幼儿思考:为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢?3、小熊也想知道这是为什么,我们做个实验,让小熊明白做个道理,好吗?二、教师示范操作——有水特别滑。
1、教师将桌面从中间分成两条路,一侧干燥,一侧有水(均匀布满)。
猜猜哪一条路更滑?2、分别在两条路的起点推动牛奶盒,并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。
可反复演示几次。
3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑,还是有水的“路”滑?4、教师归纳总结:有水的路会更滑。
因为有了水,摩擦力就会减少,牛奶盒就可以滑得更远。
有水的地方走路容易滑倒,要特别小心。
三、幼儿分组实验。
1、提醒幼儿先在干的一侧实验,后在有水的一侧实验;用力要尽量一样。
2、幼儿自由交流实验体会。
四、生活中要“小心滑倒”。
1、出示“小心滑倒”的标记图,理解标志图的含义。
2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒,需要贴上小心滑倒的标志。
延伸活动:在美工区制作“小心滑倒”的标志图。
设计方案模板2我们有良好的媒体关系和成功的大中小型活动策划及承办经验;我们在华东地区服务分布点有:苏州市分部、无锡市分部、常州市分部、扬州市分部、泰州市分部、南通市分部、盐城市分部、连运港市分部、徐州市分部、淮安市分部、镇江市分部、合肥市分公司、芜湖市分部等。
【必备】设计方案模板锦集10篇
设计方案【必备】设计方案模板锦集10篇为了确保工作或事情有序地进行,通常会被要求事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们应该怎么制定方案呢?下面是小编帮大家整理的设计方案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
设计方案篇1根据交通运输部《公路水运工程"平安工地"建设活动方案》、省交通运输厅《关于印发"湖南省公路水运工程平安工地"建设活动实施方案的通知》和省高管局有关文件精神,结合郴宁十四标实际,制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导,坚持"安全第一、预防为主、综合治理"的方针,坚持以人为本的安全发展理念和"恪守八字方针、坚持两个第一、打造两型高速、造福湘南人民"的建设理念,结合施工现场日常安全生产管理,落实工程建设各方安全生产主体责任和建设管理部门的安全监管责任,严格贯彻执行安全生产法律法规和规章制度,切实消除安全生产隐患,认真解决施工建设中的突出问题,有效防范和遏制安全事故的发生,确保郴宁高十四标建设平安顺利推进。
二、工作目标以"平安工地"建设活动为载体,将安全生产法律法规、技术标准落实到郴宁十四标全线,将"两项达标、四项严禁、五项制度"真正落到实处,施工安全风险得到有效控制,减少事故总量、预防较大事故、杜绝重特大事故,推进十四标全线安全生产管理水平整体提升。
三、活动内容(一)建立健全安全生产管理制度,落实安全生产责任严格按照交通运输部《关于严格落实公路工程质量责任制若干意见》(交公路发116号)的要求对项目部各部室、各施工队有关人员实行责任登记;项目部各部室、各施工队应按实际分工明确岗位职责;特种设备必须到有关部门进行检测鉴定;项目部应建立各项安全生产教育培训制度、安全检查制度、安全生产费用保障制度、特种作业人员持证上岗制度、安全技术交底制度、专项施工方案审查制度、特种作业设备验收登记制度、安全故事应急求援制度、危险源登记及注销制度、安全事故报告制度和火工爆破物品管理制度。
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一、活动主题:领略自然风光,凝聚团队力量,收获学业硕果,展望精彩未来二、活动时间:20xx年10月16日(星期六)8:00--20xx年10月16日(星期六)18:00三、活动地点:长寿邻封十里柚香四、活动人员:电力xx全体成员五、活动负责人:陈晨、任颖六、活动目的:增强班级凝聚力,体现团结友爱的合作精神,提高学生身体素质,让同学们丰富生活,放松心情。
七、活动进程1、10月16日上午7:50全体人员在礼堂门前集合,清点人数,到齐后8:00乘车出发。
2、10:00左右到达活动地点.。
3、活动期间以寝室为单位分散游玩,每个寝室指定一位组长,联系方式如下:姓名联系电话4、活动项目:游船、自行车、羽毛球、乒乓球、篮球、钓鱼、真人CS、拓展训练、邻封寺等。
5、活动方式由各小组自由安排,也可以联谊,中午12:30准时到十里柚香餐厅吃饭。
6、中途可以玩一些集体的活动,如猜谜游戏、歌曲大PK等。
下午18:00准时到指定地点集合。
八、前期准备工作1、与各寝室负责人做好充分的沟通工作,了解旅游路线与行程,就相关的各类事项达成共识,并明确责任。
提前了解有晕车症的队员,并做好相应的措施准备。
2、为全体队员讲解郊游当天的行程,让全体队员们对行程有大致的了解。
同时提醒全体队员们出行时应该注意的问题,例如不要私自离队行动,注意人身财产安全3、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
4、费用AA 制到X元/人,采取四舍五入。
l 注意事项(1)出发前由负责人做好有关出游安全,提醒队员们不要私自离队,要集体行动。
(2)不在风景区里乱扔垃圾,破坏公物,破坏环境。
(3)在游玩过程中,注意看护好自己所携带的物品,避免丢失或者损坏。
(4)出发前手机充足电,出游全程保持手机处于开机状态,方便联系。
(6)期间出现任何突发情况时,要及时上报负责人,负责人及时处理好应变工作。
一、体外预应力加固:加固措施:通过体外预应力索施加反向荷载的方法对该桥进行加固,此外考虑箱梁两侧腹板出现大量的斜剪裂缝,为了约束斜裂缝进一步发展,加强对腹板混凝土的约束,增强腹板抗剪承载能力和刚度,采用腹板内侧粘贴钢板。
预应力施工工艺1.锚固端部横梁与跨中转向横肋!墩顶导向槽的施工2.钢绞线下料与穿束3.钢绞线张拉4预紧5.高应力张拉6.压浆缺点:1.预应力的施工工艺,在钢绞线下料与穿束中粘接段段的长度和位置,新老混凝土之间的粘结,后加预应力对原预应力的影响,很难确定。
2.施加预应力索加固现在存在的问题:如合理的加固预应力筋的位置和数量后加固的预应力钢筋对已经存在的预应力钢筋的影响3.体外预应力钢筋松弛、断筋等失效的现象也较为常见二、体外预应力的加固另外的加强措施1、弯曲加强采用体外预应力加固法可提高结构构件的受弯承载力。
预应力筋布置应符合优化布置原则,即加固筋外形与外荷载产生的弯矩图形相似。
因此,加固梁式结构时,体外预应力筋多采用折线形连续筋,以充分发挥加固筋的抗拉强度。
体外筋的灵活布置,可以有效地补强加固不同受力情况的简支梁和连续梁。
若连续梁中仅有个别跨需要加固,则可采取在这些跨上单独布置预应力筋进行局部加固;若连续梁普遍较差,则可用各跨布置给予整体加固,若连续梁普遍较弱,但个别跨更弱,则可采取通长布置与局部布置相结合的办法进行加固。
2、剪切加强梁的剪切强度可通过外部加设扁钢!钢板和钢箍等方法来提高。
扁钢通常箍在构件上用后张法拉紧并已开发了一种后张不锈钢钢箍的方法。
后张法能使新材料平分恒载及活载,这样就能更有效地利用新增材料。
提高剪切强度的另外一种方法为采用后张的附加预应力钢筋。
预应力钢筋可以加在垂直和倾斜方向上,而且既可安装在梁腹板内,又可安装在箱内。
施加预应力时应当小心谨慎,避免结构某些部分出现超限应力。
若构件中存在裂缝,一个好的实施方法是在施加预应力之前,先在裂纹上注射环氧树脂。
三、粘贴碳纤维法与钢板粘贴加强法基本原理是一致的,均是将其增强材料粘贴在混凝土结构的受拉边缘或薄弱部位,使之与结构形成整体,代替需增设的补强钢筋,提高梁的承载能力达到补强的目的。
粘贴碳纤维法碳纤维加固桥梁构件的部位:用粘结材料将碳纤维材料有序地缠绕粘贴于构件表面,实现对构件变形的约束并因此提高构件的极限强度和承载能力。
在桥梁加固运用中,可粘贴在混凝土梁的顶面或底板上,以提高混凝土梁的截面强度和刚度:也可粘贴在梁的腹板上,以提高其抗剪强度具体的施工工艺:1、处理结构混凝土表面,涂敷基底树脂并整平2、涂刮整平胶并对其表面作砂光处理3、滚刷粘结剂粘结碳纤维4、对已贴的碳纤维作压面处理5、表面整饰(如抹砂浆等)粘贴钢板(碳纤维)法:(1)对结构抗弯和抗剪加固效果明显,但对结构静刚度影响不大(静刚度包括等直杆件扭转刚度、受弯梁的弯曲强度、薄板受弯曲载荷作用、薄壳变形计算)。
(2)在借用桥面铺装层参与受力时,新老混凝土的可靠连接,始终存在问题如粘结剂的老化问题此外粘贴钢板法存在以下自己特殊的缺点:(1),钢板面积大,刚度大,适型性差,很难与原结构紧密粘接,此外,自重很大,加上锈迹等原因,底、侧粘贴很易脱落(钢板易受腐蚀或脱落)(2)对于大跨度梁来说,钢板的重量可能太重粘贴碳纤维法存在以下自己特殊的缺点(1碳纤维的抗剪强度低,延展性又不好,所以,其受力的不均匀性必须充分注意(2)碳纤维用于桥梁加固,其老化问题不容忽视。
四、体系转换法:是通过改变桥梁结构体系以减少梁内应力,提高承载能力的一种加固方法这是一种‘变被动加固为主动加固’的方法,该方法需要对原结构的现状进行仔细的调查,对其承载潜能进行正确评价,用周密、细致、可靠的汁算分析确定体系转换的方法和施工工艺流程,以达到加固修复病桥的目的。
一般可通过简支梁下增一设支架或桥墩;或把简支梁与简支梁加以连接,使结构由简支变为连续等。
施工工艺:(1)揭开桥面铺装层。
将梁顶保护层凿除。
使主筋外露。
沿梁顶增设纵向受力主筋,数量根据计算决定。
(2)浇注端头混凝土(3)拆除或改变原有支座(4)重新做好桥面铺装该加固方法主要对于大、中简支梁桥的加固,将多跨简支梁的梁端连接起来,变为多跨连续梁,可以有效改善结构的受力状况,提高桥梁的`承载能力,但不适合连续刚构桥的后期加固。
五、桥面系减载。
对大跨度连续刚构而言,恒载在总重量中占有相当大的比重,减小桥跨内桥面的恒载重量诸如变硷桥面铺装为沥青硷桥面铺装、变硷栏杆系为钢质栏杆系、减薄人行道铺装厚度等能有效地减小跨中的下挠量。
六、扩大或增加原结构构件截面,以提高原结构的强度和刚度;该方法虽然能提高结构承载力,但也会因而加大结构自重。
自重加大产生的内力增量会消抵部分或全部结构承载能力的提高。
且新增结构面积或体外施加的预应力与原结构体的界面能否良好结合此外(1)扩大或增加原结构构件截面,以提高原结构的强度和刚度;(2)改变原结构的受力体系,使其减小受力;(3)以新的结构代替旧的应力不够的结构这三种方法均不能用于大跨径连续刚构桥深固工程技术系统总结:增大截面、粘贴钢板(碳纤维)、体外预应力等加固方法都属于二次超静定受力结构。
加固前原结构已经承受荷载(即第一次受力),特别是当承载能力不足时,加固前原结构的截面应力、应变水平一般都很高。
新加固部分加固后并不立即承受荷载,而是在新荷载(即二次加载)下才开始受力。
从而导致整个加固结构在其后的第二次受力过程中新加部分的应力、应变始终滞后于原结构的累计应力、应变,这决定了此时混凝土结构加固计算分析不能够完全按普通结构概念进行。
加固结构的承载力与新旧两部分的应力差值或应变差值直接相关,与原结构的极限变形值有关,与两部分材料的应力—应变关系有关。
一、指导思想:根据学校工作方向,以实施“体育、艺术”为指导,把学校文体活动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能,增强体质,促进青少年健康成长,提高学生的文艺素养为核心,充分发挥文体相结合的活动,促进学生全面和谐发展。
二、目标和原则:(一)目标1.根据学生的身心发展需要,积极创新,力求以活动励志,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进学生五育全面和谐的发展。
2.全面提高学校师生的综合素质。
(二)原则1.教育性原则。
充分发挥课余时间活动的功能,重视活动过程教育。
2.科学性原则。
遵循学生身心发展的规律,从实际出发,合理安排活动时间与互动内容。
3.全体性原则。
师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身目的。
4.创新型原则。
根据我校场地实际,适宜开展有利于健康的游戏和活动。
三、因地制宜、积极参与:学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程,学校积极鼓励学生参加文体活动,充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律,加大活动设施和经费的投入。
结合我校的实际情况,利用中午和下午休息时间,组织学生参与文体活动并保证活动的有效时间。
四、完善制度,强化管理:请各位班主任充分重视各项活动,按要求组织学生进行排练并积极参加学校的活动。
力争在活动中取的好成绩,从而提高了活动的质量,体现了班级的团结向上的精神风貌。
学校将对各班级参与活动的情况和重视程度进行打分,并将此分纳入班级综合评比中。
教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2. 学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3. 理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:1、实物投影仪。
2、图片、生字卡片。
主要板书计划:作业设计安排:课内:描红、临写。
课外:朗读、背诵。
教学过程:第一课时一、导入新课,揭示课题教师谈话,板书课题。
齐读。
二、初读指导1、自学课文。
(1)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。
(2)二读课文,要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
(1)检查读书,先组内读,学会互评,后汇报读,教师纠正字音、停顿。
(2)出示字词:(略)(3)点名读,相机正音。
3、各自轻声朗读课文。
4、分自然段指名朗读课文,教师相机指点。
5、理清脉络,想想,课文哪部分写了以下内容:(1)有些动植物怕北风,北风很得意。
(2)北风自以为是,但小雨不怕它。
三、指导写字1、出示并认读生字。
2、记忆字形,指导。
3、范写,提醒注意。
4、学生在《习字册》上练习描红,临写。
教师巡回指导,纠正写字姿势。
第二课时一、复习检查1、认读生字词。
2、指名朗读课文。
二、继续精读训练1、学习课文第一自然段。
听课文录音。
(1)问:北风来了,天气就变冷了,北风呼呼地吹,它都吹向了谁?自读,找出后用笔画一画。
(2)它们怕北风吗?从哪儿看出来的?(3)指导朗读。
你觉得北风怎样?2、学习第二自然段。
(1)指名读。
(2)北风是怎样说这句话的?你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?(3)过渡:真的大家都怕北风吗?3、学习第三自然段。