地理①必修24《全球气候变化》PPT课件

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4.4.2世界的气候课件(共43张PPT)地理人教版(2024)七年级上册

阻挡冬季风的山脉，使
得两地区冬季气温有较
大差异
地形
➢ 对降水的影响
迎风坡气流抬升，降水多；背风坡，气流下沉，降水少
背风坡气流下沉，不易形
迎风坡气流上升，易成
成降水，故背风坡少雨
云致雨，故迎风坡多雨
迎风坡
背风坡
地形
➢ 对降水的影响
南美洲安第斯山脉的南段“拦截”了来自太平洋的大量水汽，使西侧沿海平原的
人类活动对气候的影响
有利影响：合理的人类活动有利于改善气候，如植树造林会改善局地气候
温馨提示
人类活动对气候的影响
二氧化碳是全球变暖罪魁祸首，
应对全球变暖，主要从减少二
氧化碳和增加二氧化碳的吸收
不利影响：全球变暖
1
人为原因
2
危害
3
应对措施
两个方面分析
大量使用煤、石油等燃料，排放大量的二氧化碳；过度砍伐森，减少了对二氧化碳的吸收，
大气中二氧化碳的含量越来越高，导致全球变暖。
极地地区冰雪融化，全球海平面上升，沿海低地地区可能被淹没。
保护森林，特别是热带雨林；提高能源利用效率，开发利用清洁能源，减少二氧化碳排放
量；加强国际合作等
人类活动对气候的影响
不利影响：臭氧层破坏
人类活动排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层
1
导致到达地面的太阳紫外线辐射增多
位于加拿大北部哈得孙湾海域的丘吉尔港被誉为“北极熊之都”每年都会有千余只北极熊在此聚集
并等待哈得孙湾结冰后向北迁徙，此景象吸引众多野生动物爱好者前去观光摄影，结合“北极熊生存
范围示意图和丘吉尔港气候资料统计图”，完成下面小题。
5.全球气候变暖会导致北极熊的生存范围缩小，下列活动

2015届高考地理总复习第二章第四节全球气候变化和气候类型的判断精讲课件

2.气候类型的判读方法。 (1)根据分布规律判读气候类型。主要从三方面入手：一是从纬度位置确定所在南北半球和温度带；二是从经度位置确定海陆位置 (大陆东、中、西部)；三是用地理坐标定位法对照上图确定气候类型。
(2)根据气候特征判读气候类型。
根据气候的两大要素资料来判读，判读时可遵循以下三个步骤：以形定位、以温定带、以水定型。具体见下表：步骤
热带雨林气候、温带海洋性气候热带沙漠气候、极地气候热带季风、亚热带季风、温带季风、温带大陆性、热带草原气候
温带季风气候
夏季高温多雨、冬季寒冷干燥
温带大陆性气候
远离海洋终年受大冬寒夏热，陆气团控干旱少雨制
温带海洋性气候
南北纬 40°～ 60°大陆西岸
西欧、北美和南美大陆西海岸的狭长地带
在西风带控制下终年受西风影响
终年温和多雨
(4)亚寒带针叶林气候和寒带气候。
气候类型分布规律北纬50° 至北极圈之间的大陆典型地区气候成因纬度高，主要受极地气团控制气候特点
C．降低了大气相对湿度
B．降低了地面反射能力
D．增加了土壤有机质含量
解析：解题的关键词在于 “ 冰雪覆盖 ” ，而不是 “ 高纬度地带 ” 。冰面可以使地表反射太阳光线能力增强，从而减少地
面吸收的太阳短波辐射能，地面辐射减弱，则近地面大气吸
收的地面长波辐射亦减少，达到降温的目的，故选B项；植树造林能增加 CO2 的吸收，从这个角度看，温室效应会因此减
判定半球 (以形定位)
依据
因素变化
6－8月气温高 (气温曲线呈波峰状) 12－2月气温高 (气温曲线呈波谷状)
结论
北半球

高一地理必修1-全球气候变化

影响整个水循环过程
热带范围扩大
……
对生态环境的影响冰川分布范围缩小全球雪线高度提高加快物种的灭绝速度旱涝、火灾等自然灾害趋于集中和频繁
活动P52
三、气候变化的对策
1、气候变化是客观存在的自然规律
2、近百年来气候变暖趋势加快的原因
3、我们应如何面对气候的变化
大量排放CO2等温室气体
印度洋岛国——马尔代夫
马尔代夫
危害：
原因：
1、海平面上升
海水膨胀
冰川融化
淹没沿海低地
2、影响农业生产
不利影响：
有利影响：
提高总产量，尤其高纬度国家
加剧干旱，尤其是低纬度国家
3、对水资源的影响
水循环
加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
北极地区升温速度是全球平均水平的2倍如果气温按目前趋势继续上升，北极地区的冰盖在2040年夏季将几乎全部融化。
原因是？
最明显的后果之一：海平面上升
全球变暖
01.
冰川融化海水膨胀
02.
海平面上升
03.
因海平面上升而受到威胁的海岸
பைடு நூலகம்
人类活动影响气候的途径改变下垫面的性质；改变大气中的某些成分；人为的释放热量。海平面上升的原因冰川融化；海水热膨胀。全球变暖使得低纬度国家农作物减产的原因温度升高，蒸发加剧，干旱加重，供水不足。
冰盖和冰川面积减少，海平面上升
1.试分析地质历史时期和近现代时期气候变化的区别。 (1)地质历史时期的气候变化特点是什么？提示：地质历史时期可以追溯到距今上万年至几十亿年前，冷暖和干湿不断变化。 (2)近现代时期的气候变化特点是什么？提示：近现代时期是指近一二百年以来的时间，全球气温在升高。 (3)近现代时期气候变化的主要原因是什么？提示：近现代时期气候变化的原因有自然原因，也有人为原因。自然原因主要是太阳活动等；人为原因主要是大量燃烧矿物燃料，毁林等。

人教版高中地理必修一：第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)

6．图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是
A. 温暖—寒冷—温暖交替变化 B. 寒冷—温暖—寒冷交替变化
6.A 7.C 8.B
C. 暖湿—暖干—暖湿交替变化
D. 湿冷—干冷—湿冷交替变化
7．引起其气候周期性变化的自然因子
最可能的是
A．人类大量排放二氧化碳
B．黄赤交角的变化
C．太阳活动的周期变化
1.C 2.C 3.D
2. 减少二氧化碳等气体的主要措施有
①提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源
②禁止燃烧矿物燃料 ③禁止滥伐森林，坚持采伐与抚育更
新相结合 ④加强国际间合作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 关于全球气候变化的叙述正确的是
A. 人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化
(2) 从空间分布(乙图)看，我国气候变暖有明显的__地__域__差__异______，其中，中纬度地区_明__显__变__暖___，低纬度地区变___暖__不__明__显___。
(3) 气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些？海水入侵，淹没土地，风暴潮加剧，海岸侵蚀加强，陆地污水排放受阻，土地盐碱化，港口、航道功能受影响等。
这一切都起源于……
温室效应全球变暖
全球气候变化
1. 了解全球气候变化的趋势及其原因。 2. 了解近现代全球气候变化的原因及其可能影响。 3. 掌握应对全球气候变化的主要措施。
全球气候在不断变化之中全球气候变化的可能影响
应对气候变化的措施
一、全球气候在不断变化之中
阅读课本46～47页图文内容，思考下列问题。
A. 1982年
B. 1990年
C. 2006年

第四章第二节《全球气候变化对人类活动的影响》ppt(中图版必修一)PPT教学课件

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导引
第四章自然环境对人类活动的影响
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导引
第四章自然环境对人类活动的影响
2．三次大冰期气候变化
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第四章自然环境对人类活动的影响
方法突破图示法识记全球气候变化的阶段划分及特点
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第四章自然环境对人类活动的影响
图表解读 1．读教材图4－2－3 古气候变化及其对人类活动的影响，据图分析： (1)图中两条曲线高低变化之间有何关系？ (2)你能推测公元前8000年左右我国气温的高低吗？ (3)按照图中曲线的变化趋势，今后黄河流域还有可能普遍栽桑养蚕吗？
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第四章自然环境对人类活动的影响
提示：(1)虚线上升阶段，表示雪线升高，气候变暖，该时期实线往往也高；虚线下降阶段，表示雪线降低，气候变冷，该时期实线往往较低。 (2)公元前8000年左右，挪威的雪线高度低，说明气温低，我国的气温也应较低。 (3)随着全球气候变暖，黄河流域气温升高，有可能普遍栽桑养蚕。
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第四章自然环境对人类活动的影响
要点串讲•知能突破
不同时期的全球气候变化
1．不同历史阶段的全球气候变化气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。主要表现为不同尺度的冷暖和干湿变化。根据不同的时间尺度，分为地质时期、历史时期和近代的气候变化。每个阶段的气候变化特点如下图所示：
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高考地理一轮复习课件全球气候变化

的研究，更进一步说明气溶胶形成一定浓度后会大量吸收太阳辐射能量，而使能够
直接到达地球表面的阳光逐渐减少。据此完成1～2题。
1.下列可能引起全球变暗的多种因素中，最主要的人为原因是
A.太阳辐射减弱
√B.使用矿物燃料等排放出大量微粒物
C.火山喷发产生的火山灰
D.飞机飞行产生的飞行云迹
“全球变暖”已是不争的事实，越来越多的证据证明与之相伴随的还有“全球变暗”，即地球大气中的悬浮颗粒物增加，特别是我国有关专家长期以来对气溶胶的研究，更进一步说明气溶胶形成一定浓度后会大量吸收太阳辐射能量，而使能够直接到达地球表面的阳光逐渐减少。据此完成1～2题。 2.全球变暗可能产生的后果还无定论，但下列可能产生的后果最不可信的是 A.全球蒸发量增加 B.农作物产量变化不大
3.应对气候变化的措施 (1)节能减排：减少化石能源的使用，多使用清洁能源；避免浪费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。 (2)保持生态：防止森林火灾，大力植树种草。(3)积极应对：科学预测，积极适应未来气候变化。
1.全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放，具体分析如右：
√C.玉米单位面积产量提高
D.马铃薯分布高度降低
我国某地区粮食作物以喜温凉的春小麦、喜温的玉米和喜凉的马铃薯为主，如图为“该地区1961～2018年平均气温和降水量变化图”。完成3～4题。 4.该地区应对气候变化的合理措施是 A.增加春小麦播种面积 B.减少玉米播种面积
√C.推广多熟制种植制度
D.推广高产水稻种植
全球气候变化
1.全球气候在不断变化之中
(1)气候变化的概念：长期大气状态变化的一种反映。 (2)表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。 (3)分类：地质历史时期气候变化和近现代气候变化。

2016_2017学年高中地理第4单元从人地关系看资源与环境_第3节全球气候变化及其对人类的影响课件

教材整理 2
全球气候变暖的影响
阅读教材 P92～P94 全部内容，完成下列问题： 1．导致全球海平面的上升。 2．可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件增加。 3．导致生态系统的调整。 4．对人类健康的威胁会增加。
正误判断： (1)全球气候变暖，沿海低地可能被淹没。 (2)全球气候变暖会使青藏高寒区农作物播种推迟。 (3)大面积植树造林可以缓解气候变暖。 ( ( ( ) ) )
探讨3：如何缓解气候变暖？
【提示】
缓解全球变暖应减少二氧化碳等温室气体的排放量。一方面要
提高能源的利用技术和能源利用率，推广新能源；另一方面要努力加大国际间的合作，同时要大力植树造林。
[核心点击] 1．全球变暖对人类活动的影响 (1)对农业的影响：
(2)对工业的影响：
(3)对海平面和海岸带的影响：
全球变暖的影响及应对措施
[合作探讨] 图瓦卢位于南太平洋，是世界上唯一一个举国搬迁的国家。由于地势极低，持续上升的气温和海平面严重威胁着图瓦卢，使这个国家已经随时面临着被大海淹没的危险。所以很早之前，图瓦卢就准备举国移民。他们的首选自然是澳大利亚和新西兰。但如果接受图瓦卢的移民，这就间接承认全球变暖。所以，澳大利亚和新西兰等国进退两难。现在，图瓦卢还有一些人未移民。
探讨1：全球变暖会引起海平面上升，淹没沿海低地国家。除此之外，全球变暖还会造成什么影响？
【提示】自然灾害增加，生态系统调整，威胁人类健康等。
探讨2：全球变暖有百害无一利，这种说法正确吗？
【提示】
不正确。全球变暖会对大部分地区造成不利影响，但是对部分
地区也会带来一定的有利影响，如高纬度地区农作物产量有可能增加等。
太阳辐射的变化、海陆分布的变化、地形的变化、人类活动等。

全球气候变化与国家安全ppt课件

全球二氧化碳排放 2017年达到历史最高点
被砍伐破坏的森林
全球光合作用与呼吸作用的净排放量
土地利用变化
大气
植被与土壤
海洋
燃烧化石燃料与生产水泥等
人类通过使用化石燃料和改变土地利用两种方式排放到大气中的二氧化碳，部分通过碳循环过程被海洋和陆地吸收，其余部分会在大气中长期停留，使大气中二氧化碳含量不断增加。
全球温室效应影响图
想一想：受温室效应影响，粮食产量有所增大的地区?
高纬度地区，“作物栽培带向北移动地域”判断，高纬度地区的作物栽培带扩大最为明显。
图例
作物栽培期间土壤水分不足地域
作物栽培带向北移动地域
人口增长与粮食生产能力不均衡地域
(3)激化国家间的资源争端而影响国家安全。
气候变化加剧水资源短缺中东和非洲萨赫勒会恶化
使用化
石_燃料
改变_土地_利用
地质_ 时期固定的碳以二氧化碳等形式重新释放到大气中森林砍伐和焚烧农田开垦等土地利用的变化将陆地植被和土壤中的碳以二氧化碳等形式释放到大气中
排放到大气中的二氧化碳，部分通过碳循环过程被海洋和_陆地吸收，其余部分会在大气中长期停留，使大气中二氧化碳含量不断增加
一环境难民问题
供给和调节服务功能
海岸鱼业资源破坏延
海岸侵蚀和洪水乏滥
疾病蔓
极端天气事件增多一高温热浪和早涝灾害加剧一疾病、死亡人数增加。
干旱加剧
灌溉需求增加
野生物种栖息地和物种资源丧失
人类社会
作物种植区和产量变化
水污染、洪水泛滥森林退化、面积减少
因极端事件及疾病死亡人数增加
根食和水供应受损

【全国百强校】山西省忻州市第一中学高中地理必修一人教版课件：2.4 全球气候变暖(共24张PPT)[优秀课件资料

树木年轮是气候变化的历史证据。读某地树木年轮示意图。
1．图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是( )
A．寒冷——温暖——寒冷交替变化
B．温暖——寒冷——温暖交替变化
B
C．暖干——暖湿——暖干交替变化
D．干冷——湿冷——干冷交替变化
008卷15-16
008卷17-18
008卷22
第四节全球气候变化
教学目标
知识与技能：
1.运用资料说明全球气候的变化趋势及原因。 2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。 3.了解人类对全球气候变化的对策。
过程与方法：
1.通过对图表的分析，概括全球气候变化的趋势。 2.联系生活，掌握应对全球气候变化的措施
情感态度价值观：
学习对生活有用的地理，培养地理学习兴趣。
自然因素
全球正处在气温波动上升的变化趋势中
能造成全球变暖主要原理是能吸收
来自地面、大气中的长波辐射和太阳辐射中
的红外线
人为因素
人类生活、生产等大量燃烧矿物燃料，释放温室气体
毁林，使森林吸收二氧化碳的能力削弱
四个不等式
（1）气候变化≠气候变暖
通常所说的全球气候变暖指的是近现代即近一二百年内的气温升高。
（2）气候变化≠人类活动引起的
研究发现，在人类未出现之前的地质历史时期，全球气候就一直处于波动变化之中，主要变现为冷暖干湿交替，变化周期长短不一。可见，没有人类活动，全球气候照样变化。
（3）温室气体≠二氧化碳
《京都议定书》中规定了6种温室气体，这只有这6种温室气体的减排项目才有可能成为清洁发展机制项目，这6中气体是二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫。

地理①必修2.4《全球气候变化》PPT课件

第一个因全球变暖而将要消失的国家
‖应对气候变化的措施
1.减少温室气体排放（多使用清洁能源：植树造林;防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽可能使用公共交通工具） 2.适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整农业生产结构，建设海岸堤坝等） 3.政府可能采取的政策手段（如实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施） 4.努力加强国际合作
地质时期的气候变化一览
第一次大冰期 6亿年前元古代震旦纪第二次大冰期第三次大冰期
间间冰距今2.3亿年前冰距今二、三百期期万年前古生代石炭— 二叠纪大冰期第四纪大冰期
波动上升,平均升高了0.6--0.80C
加速回升时期逐渐变冷时期气候增暖时期
近百年来全球年平均气温的变化
砍伐树木
温室气体排放
近代全球气候变暖的主要人为原因
排放温室气体
CO2浓浓度增加
破坏森林
CO2吸收吸收地面长波辐射
全球气候变暖
‖全球气候变化的可能影响
因海平面上升而受到威胁的孟加拉湾低地
孟加拉湾
全球气候变暖所带来的可能影响：全球气候变暖所带来的可能影响： 1、海平面上升，沿海地区被淹没。 2、对农业的影响，升温，积温增加，生长期延长，但是干旱加剧。低纬度国家农业减产，而高纬度国家农业产量则可能增加。 3、对水循环的影响：蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，降水异常，洪涝、干旱频发，地表径流发生变化。 4、冰川范围的可能变化…… 5、热带范围的可能变化……
农业生产变化水资源不稳定与供需矛盾
旱涝的频次、旱涝的频次、强度增加
径流减少
全球气候变暖已经成为科学界不争的事实。全球气候变暖已经成为科学界不争的事实。日前，加拿大政府表示，日前，加拿大政府表示，这一自然现象已经越来越明显地影响到了北美爱斯基摩人的日常生活，越明显地影响到了北美爱斯基摩人的日常生活，他们的食物来源正受到越来越大的威胁。他们的食物来源正受到越来越大的威胁。报道说，报道说，加拿大的爱斯基摩人已经对此表示担忧，担忧，并呼吁政府采取行动以改变他们的生活处境。

中图版高中地理必修一4.2《全球气候变化对人类活动的影响》精品课件(共54张PPT)

2.5
读图思考：
1.图中出现几次大冰期？出现在哪个时间？ 2.恐龙繁盛的时期大约在哪个具体时间？当时的气候有什么特点？ 3.总结归纳地质时期气候变化的特点。
（二）历史时期的气候变化
图表解读
（二）历史时期的气候变化
读图思考：
温暖期
寒冷期
1.近5000年来，两条曲线的变化趋势是否一致？
第四章
自然环境对人类活动的影响 ◆
◆第二节
全球气候变化对人类活动的的影响
不同时期中国野象最北界分布图
第四章自然环境对人类活动的影响 ◆
◆第二节
全球气候变化对人类活动的的影响
（一）、全球气候变化对古人类活动的影响
1、影响古人类文化和经济活动
2、影响生态环境，使动植物带分布变迁
第四章
自然环境对人类活动的影响 ◆
2.在这一段时期，全球气候出现了几次较大的波动？
读课本，比较分析：
时间
温暖期
气温
表现
北半球极地冰盖曾经消失，公元前5000年到比现在海平面比现在高出75厘米，公元前1500年高 3－ 4℃ 热带和亚热带向北扩展到现在的加拿大和英格兰
寒冷期
15世纪以来，其中比现在出现在14－17世纪的欧洲 1550－1850年属十低1－2℃ 小冰期，使传统农作物频分寒冷的阶段频歉收甚至绝收
2、人为原因
第四章自然环境对人类活动的影响 ◆
◆第二节
全球气候变化对人类活动的的影响
-----危害
第四章自然环境对人类活动的影响 ◆
探究：气候变暖可能对农业的影响
温度是农业生产重要的外部条件之一积温增加，生长期延长有利干旱的加重，造成供水不足病虫害迅速爆发

全球气候变化对人类活动的影响 PPT课件课件12 中图版

自主探究
西伯利亚全球气候
马尔代夫
变暖利弊谈
肯尼亚
中国东莞
板书设计
全球气候变化对人类活动的影响
全球气候变化
地球上的气候通常在地质时期、历史时期和近代气候三个阶段，一直呈波浪式发展，冷暖干湿相互交替。
对人类活动的影响
对古代人类活动的影响
影响古代文明和经济兴衰
中图版必修1第四章第2节
全球气候变化对人类活动的影响
我们要搬家吗？
一全球气候变化
阅读教材95页第一段文字和“阅读”材料---“气候变化史的划分”，完成如下问题： ◇什么是气候变化?它用什么要素进行度量? 是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。是以某些与平均天气状况有关的特征，如温度、降水量、风等要素变化来衡量的。 ◇全球气候变化史分为哪几个阶段?各阶段之间是怎样划分的?
常年有积雪
雪线
季节性积雪
规律：气候变暖，雪线升高，气候变冷，雪线下降。
探究之三近现代的气候变化
1、据图分析，近现代全球气温变化的趋势
◆呈波动上升趋势；（全球变暖）
自1861年以来，全球平均地表温度呈波动上升的趋势。20世纪增幅最大的两个时期为1910—1945 年和1976—2000年，1998年则是最暖的年份。
归纳总结
一全球气候变化
全球气候变化规律
气候变化的尺度时间范围变化特点
地质时期的气候
1万年以前近1万年以来
气温波动变化，冷暖干湿交替变化,出现过三次大冰期
气温波动变化，气温波动4-6°C ；有增暖趋势
历史时期的气候