八年级班级自主管理实施计划方案
初二(6)班班级学生自化管理实施方案2012.12
濮阳市实验中学初二(6)班学生自主化管理实施方案一、实施目的：根据学校的安排，推行学生自主化管理，以培养学生的自主意识和自主能力为出发点，以实现学生“尊重、规范、文明、守纪”为目的，打造管理品牌，力求实现学生管理的科学、民主、平等，让学生在实践中，实现自我教育、自我管理、自我感悟、自我提高，从而树立“我自信，我努力，我能行”的理念，充分调动学生的主观能动性，变“被动”为“主动”，变“管我”为“我管”，全员参与，人人展示，形成自主化管理的特色和良好的校园文化，创建文明和谐校园，特制定此方案。
二、原则：全员参与，展示个性，服务班级；尝试管理，丰富自已，规范行为；合作竞争，履行职责，追求卓越。
三、方法：实行班务承包责任制和值周班委制（一）、原则：班务人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。
（二）、常务班长及其职责：常务班长：孙佳慧1、全面负责班级管理工作，组织开展健康有益的教育活动。
2、传达、落实学校和班主任对班级工作的要求，班主任不在校时，代理班主任主持工作。
3、领导班委会工作，监督指导值周班长、值日班长积极主动的工作。
（三）、常务班委委员及职责1、副班长：李苏协助班长开展工作，班长不在时代理班长主持工作。
2、学习委员:高婕指导各科课代表工作，指导学生的学习方法。
3、纪律委员：张一多（1）负责班级学生纪律，维持正常教学秩序；（2）配合班长对纪律涣散的学生，进行说服教育。
4、卫生委员：季亚壮（1）负责督查本班学生仪表和环境卫生；（2）指导值日组的卫生保洁工作；（3）及时总结、分析与卫生先进班级的差距。
5、体育委员：杨若岚（1）负责体育课的组织和人数清点；（2）负责“两操”组织、检查；（3）负责校内外活动和各类体育比赛。
6、文艺委员：闫晴晴（1）负责音乐课前抬琴和课后送琴；（2）负责每天上、下午课前一支歌组织和指挥；（3）负责学校的各类文艺演出。
7、安全教育委员：管世博（1）负责组织全班学生的安全教育活动。
八年级班级管理工作计划大全四篇
八年级班级管理工作计划大全四篇对于我这个中途接手的班主任而言，立刻按照自己的思路管理班级，显然不现实。
所开始主要按照原班主任管理方法按部就班的就行。
通过观察，了解班委会成员、课代表的工作态度、方法和能力，了解每一位同学的行为习惯、个人爱好和特长、家庭情况以及对学习的态度等，并且积极与学生沟通，建立良好的师生关系。
在对班级整体情况以及个体情况后，具体调整班级管理。
初二是个承上启下的关键时期，学生的很多习惯都没有具体成型。
因此必须做好相关引导教育工作。
一屋不扫，何以扫天下。
成功的捷径就是坚持做好身边每一件小事。
明确在校一天的各项常规要求，由值日班委实行每天的日常行为规范评比活动。
加强对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育，搞好日常管理工作，建立具有良好班风的集体。
首先要求学生，要做到课前预习，标注疑虑。
课堂上带着问题，积极思考教师提出的问题，跟着教师思路，集中注意力认真听讲。
课后独立及时认真完成教师布置的作业。
对于学习过程中遇到的问题，要及时和老师同学交流。
有目标才有动力。
这学期我根据学校工作安排和本班实际情况，分别让学生在学期初，期中等时间段拟定班级与个人在学习、德育等方面的远、近期目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活。
然后，要求每一个学生认真切实地执行自己的远、近期计划，将集体的目标落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
好的班委团队在班级的班学风的建设中，在平时常规管理中起着很重要的作用。
因此在管理中我会定期开班委会，及时总结工作，树立典型，表扬好人好事，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。
初二是初中阶段的一个分水岭，这个阶段中学生的在行为和学习上有可能会出现很大的反差。
对于暂差生来说，树立自信坚持督促是必不可少的，因此要在活动中及时发现他们的闪光点，及时给予表扬鼓励，使他们认识到自己在班级中存在的价值；由于他们基础差，对他们起点要低，只要他们每天都能有所学就可以，另外多从思想和生活上进行沟通；对于优等生，定期找他们谈话，了解生活、学习和思想等方面情况，使他们知道自身身上的担子，认识到优等生竞争的激烈性。
初二班级管理工作计划最新
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初中八年级班级管理工作计划
初中八年级班级管理工作计划1. 管理目标- 提高班级的纪律意识和团队合作能力- 培养学生的自律和责任心- 促进学生成长发展2. 管理措施2.1 制定班规班纪为确保班级的秩序和纪律，制定一份明确的班规班纪，包括课堂纪律、作业纪律、操场纪律等方面的规定。
班规班纪应有明确的奖惩措施，并通过班会、家长会等形式向学生和家长宣传和解释。
2.2 建立班级活动制度定期组织丰富多彩的班级活动，如班级团建、主题讨论、社会实践等，以增强学生的团队合作意识和参与感。
2.3 加强班级教育管理通过心理辅导、学业指导等方式，帮助学生解决研究和生活中的困惑和问题。
定期组织班会，发表主题演讲，培养学生的沟通能力和自信心。
2.4 提高家校合作水平定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，积极解决学生在研究和生活中遇到的问题。
邀请家长参与班级活动，增强家校合作意识和共同育人责任感。
2.5 健全管理考核机制建立完善的班级考勤制度和评优评先机制，对班级成员的表现进行监督和激励。
定期开展学生自评和互评，激发学生的研究积极性和竞争意识。
3. 工作安排具体的工作安排如下：3.1 第一学期- 月初召开班会，制定本月的班级工作计划- 定期组织班级团建活动，加强同学之间的了解和团队合作- 每周组织一次主题班会，讨论班级事务和研究方法- 定期组织研究竞赛和知识讲座，提高学生的研究动力和自信心3.2 第二学期- 开展班级社会实践活动，让学生接触社会，拓宽视野- 组织一次班级聚餐活动，增进同学之间的感情- 每月召开一次班级家长会，与家长交流学生的研究情况和班级管理工作- 结束学期前组织座谈会，学生自我总结和评价班级管理工作4. 监测和评估定期对班级管理工作进行监测和评估，主要包括班级的纪律情况、学生的参与度和自律性等方面。
根据评估结果，及时调整管理措施，提高管理效果。
通过以上的管理措施和工作安排，我们将努力提高八年级班级的管理水平，培养学生全面发展的能力和素质，为学生的成长和发展创造良好的班级环境。
中学生自主管理工作计划
一、前言随着社会的发展和教育的改革，中学生自主管理已成为学校教育的重要组成部分。
为了提高中学生的自我管理能力，培养他们的责任感和团队合作精神，特制定以下中学生自主管理工作计划。
二、目标1. 提高中学生的自我管理能力，使其学会合理安排时间、生活和学习。
2. 培养中学生的责任感和团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 促进中学生全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。
三、工作内容1. 制定自主管理方案（1）明确自主管理的目标、原则和内容。
（2）制定自主管理的时间安排，确保各项活动有序进行。
（3）制定自主管理的考核标准，对参与活动的学生进行评价。
2. 开展自主管理活动（1）开展班级自主管理活动，如班级卫生、纪律管理等。
（2）组织学生参加学校组织的各类自主管理活动，如社团活动、志愿者服务等。
（3）鼓励学生自发组织兴趣小组，开展自主学习、自我提升活动。
3. 建立自主管理团队（1）选拔具有责任心、组织能力和领导力的学生担任自主管理团队成员。
（2）对团队成员进行培训，提高其自主管理能力。
（3）定期召开团队会议，讨论自主管理工作的进展和问题，调整工作计划。
4. 宣传推广自主管理（1）通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传自主管理的重要性。
（2）邀请优秀自主管理团队分享经验，激发其他学生的参与热情。
（3）定期举办自主管理成果展示活动，展示学生自主管理成果。
四、实施步骤1. 制定自主管理方案，明确工作目标、内容和方法。
2. 开展自主管理活动，组织学生参与，确保活动有序进行。
3. 建立自主管理团队，选拔、培训团队成员。
4. 宣传推广自主管理，提高学生参与度。
5. 定期对自主管理工作进行总结、评估，及时调整工作计划。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立自主管理工作领导小组，负责统筹规划、协调推进。
2. 建立健全激励机制，对表现优秀的自主管理团队和个人给予表彰和奖励。
3. 加强与家长、教师的沟通，共同关注学生的自主管理情况。
4. 注重过程管理，确保自主管理工作落到实处。
关于学生自主管理的实施方案
关于学生自主管理的实施方案学生自主管理是指在学校中，由学生自己来管理自己的行为和学习，培养学生的自我管理和自我约束能力。
实施学生自主管理可以提高学生的自主学习意识和主动参与学习的能力，同时增强学生的责任感和集体荣誉感。
本文将从以下几个方面提出学生自主管理的实施方案。
一、加强学生自主管理意识的培养学校可以通过开展系列讲座、晨会等活动，引导学生认识到学生自主管理的重要性和必要性。
同时，学校领导和班主任要经常性地进行教育引导，帮助学生树立正确的自主管理观念。
二、建立班级自治组织为了让学生更好地实施自主管理，可以在每个班级设立班级自治组织，由学生代表组成。
班级自治组织可以负责班级内部的事务管理，如卫生、纪律等。
同时，可以通过班级自治组织推选出班干部，培养学生的领导能力和组织能力。
三、制定明确的管理规章制度学校和班级应制定明确的管理规章制度，包括校规、校训、班规等。
制度要简明扼要，让学生能够理解，遵守和执行。
对于违反规定的学生，可以进行相应的惩罚和教育，以引导学生自觉地遵守规定。
四、提供必要的教育资源和学习环境学校要提供必要的教育资源和学习环境，包括图书馆、实验室、自习室等。
同时，要建立良好的学习氛围，鼓励学生自主学习和讨论，促进学生间的交流和合作。
五、开展学生自治的实践活动学校可以定期开展一些学生自治的实践活动，如组织学生参与校园文化建设、社区服务等。
通过实践活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的自主管理水平。
六、建立学生自主管理考核评价机制对于学生自主管理的实施，学校可以建立相应的考核评价机制。
通过平时行为表现、自主学习能力、参与实践活动等方面对学生的管理能力进行评价，给予相应的奖励和激励，同时对管理不善的学生进行适当的指导和纠正。
七、家校合作共同推进学生自主管理学校和家长要加强沟通和合作，共同推进学生自主管理。
学校可以定期举办家长会，向家长介绍学生自主管理的工作情况，并征求家长的意见和建议。
八年级自主管理实施方案
八年级班级自主管理实施方案年级部自主管理是对学校全员管理的深化，是学校落实教育教学工作的主阵地。
年级部根据学校的工作计划和要求，在承包主任和年级部主任负责下，独立自主地开展工作。
为了进一步抓好八年级部教师德育和常规、学生行为、班级管理等工作，以促进年级部整体工作的全面发展，现结合我年级部的实际情况，特制定八年级部自主管理实施方案。
一、学生行为管理1、学生自查要求⑴到校与放学严格控制到校时间，走读生必须早晨7∶30—7∶45到校（升旗除外），下午1∶10—1∶30到校（寄宿生按学校要求单独安排），不得早到校。
放学后必须整队下楼，在10分钟内离校（值日生20分钟内离校）。
上学和回家期间不准在路上逗留、聚集玩闹、购买零食。
不得无故迟到或早退。
有事不能到校，要及时由家长向班主任请假或销假。
⑵课前与课间学生到校后，值日生按时清扫卫生区和教室，保证及时、质量，其他学生做好预习与复习，不得在教室内外吵闹、无事随意走动。
课间不准在走廊、教室内或上下楼梯时追逐、吵闹。
大课间出入教学楼必须整队。
课前预备铃响后，必须在自己的位置上坐好，准备好下节课所需的教材和学习用品，并认真做好预习。
⑶课堂与自习配合老师认真上好每节课，不做小动作，不瞌睡，不看与当节课无关的书籍，小组活动要积极主动，敢于对问题提出质疑，学会主动与老师进行交流。
自习课要保持安静，不随意出入教室，时间要用在预习、复习和做作业上，不做影响他人或与学习无关的事情。
2、督察组成员（略）3、值班教师工作⑴职责主要负责本年级学生行为、班级卫生、秩序、大课间活动、两休、就餐等方面的管理与督查，同时，根据学校全员管理的安排，负责关键场所的学生入学、放学秩序督查和管理。
对本年级值班学生进行管理和督导。
⑵安排（略）⑶具体要求①说明：“全天”指学生早晨起床到晚上休息，“晚自习”指寄宿生的晚自习期间，故白天一人值班，晚上二人值班。
②全天值班教师必须在早晨6∶40前到位，晚上学生入睡后方可离岗休息；晚自习值班教师在晚上6∶00前到位，下自习10分钟后休息。
初中八年级班级管理工作计划
初中八年级班级管理工作计划
1. 目标
本班级管理工作的目标是促进学生全面发展，提高学生的综合素质和自主管理能力。
为了实现这个目标，我们制定了以下计划。
2. 计划
2.1 课堂管理
通过精心组织和管理课堂，使学生的各项能力得到提高。
1.按照课程标准，制定优质课程，提高教学质量。
2.制定班级纪律规定，在课堂上加强管理，提高纪律意识。
3.组织班级集体活动，开展各种形式的集体活动，增强集体凝聚力。
2.2 学生管理
通过科学的管理和服务，使学生能够在良好的环境中全面发展。
1.协助学生解决困难，提供各种资源，帮助学生发展自己的兴
趣爱好。
2.定期组织学生社会实践活动和文化活动，增强学生的社会责
任感和文化素养。
3.鼓励学生参加学术和艺术竞赛，提高学生的学术水平和文化
素养。
2.3 家校沟通
通过加强家校沟通，使学生与家长在教育中得到良好的支持和
帮助。
1.每学期会同家委会组织“家长开放日”，开展家校互动。
2.定期向家长传递学生的研究和生活状况，及时反馈学生表现。
3.利用互联网工具、电话等多种方式，方便家长随时了解学校
和班级情况。
3. 结束语
本班级的管理工作需要全体教师和家长的共同合作，才能顺利
实现。
在日常教学和管理中，我们将坚持以学生为中心，全面贯彻
素质教育，努力开创出一条适合本班级发展的特色之路。
中学班级自主管理工作计划
一、前言为了加强班级管理，提高班级整体素质，培养学生的自我管理能力，营造一个和谐、有序、文明的班级氛围，特制定本中学班级自主管理工作计划。
二、工作目标1. 建立健全班级管理制度，使班级管理有章可循。
2. 培养学生的自我管理能力，提高班级整体素质。
3. 营造一个和谐、有序、文明的班级氛围。
4. 增强班级凝聚力，提高班级团队精神。
三、工作内容1. 制定班级管理制度（1）成立班级委员会，由班长、学习委员、生活委员、体育委员等组成。
（2）制定班级公约，明确班级成员的权利和义务。
（3）制定班级奖惩制度，鼓励先进，鞭策后进。
2. 开展班级活动（1）定期开展主题班会，提高班级成员的思想觉悟。
（2）组织丰富多彩的文体活动，增强班级凝聚力。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 加强班级纪律管理（1）加强课堂纪律管理，确保课堂教学秩序。
（2）加强宿舍纪律管理，营造良好的生活氛围。
（3）加强食堂纪律管理，培养学生良好的饮食习惯。
4. 开展家校合作（1）定期召开家长会，增进家校沟通。
（2）邀请家长参与班级活动，共同关心学生成长。
（3）建立家校联系卡，及时了解学生在家表现。
四、工作措施1. 加强宣传，提高认识通过班会、校园广播等形式，广泛宣传班级自主管理的意义和目标，提高全体班级成员的认识。
2. 强化培训，提高能力对班级委员会成员进行培训，提高其组织、协调、沟通能力。
3. 完善制度，规范行为不断完善班级管理制度，确保制度的有效执行。
4. 落实责任，强化监督明确班级成员的职责，加强监督检查，确保各项工作落到实处。
五、工作要求1. 班级委员会成员要充分发挥带头作用，积极参与班级管理。
2. 全体班级成员要自觉遵守班级规章制度，共同维护班级荣誉。
3. 家长要积极配合学校，共同关注学生成长。
4. 教师要加强指导，为班级自主管理提供有力支持。
六、总结与评价1. 定期对班级自主管理情况进行总结，查找不足，改进工作。
2. 对班级委员会成员和全体班级成员进行评价，表彰先进，激励后进。
班级自主化管理工作计划
一、背景与目标随着我国教育改革的不断深入，班级自主化管理成为提高学生综合素质、培养学生自主能力的重要途径。
为更好地实施班级自主化管理，提高班级整体管理水平，特制定本计划。
一、工作目标1. 培养学生自主管理能力，提高班级凝聚力。
2. 营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。
3. 提高班级教学质量，为学生创造一个和谐、有序的学习环境。
二、工作内容1. 建立健全班级管理制度（1）制定班级管理制度，明确班级管理职责，确保班级各项工作有序开展。
（2）建立班级干部选举制度，让学生参与班级管理，培养他们的责任感和使命感。
（3）完善班级奖惩制度，激发学生积极性，促进班级和谐发展。
2. 开展班级活动，丰富学生课余生活（1）定期组织班级活动，如运动会、文艺晚会等，提高学生团队协作能力。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（3）举办主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 加强班级文化建设（1）营造良好的班级氛围，树立文明、和谐的班级形象。
（2）开展班级读书活动，提高学生的文化素养。
（3）举办班级摄影、绘画等比赛，激发学生的艺术潜能。
4. 关注学生心理健康，提供心理辅导（1）定期开展心理健康讲座，提高学生心理素质。
（2）设立班级心理委员，关注学生心理健康，及时解决心理问题。
（3）开展心理辅导活动，帮助学生树立自信，调整心态。
5. 加强家校合作，共同促进学生成长（1）定期召开家长会，增进家校之间的沟通与了解。
（2）建立家校联系制度，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。
（3）邀请家长参与班级活动，增进家校感情。
三、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立班级自主化管理领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定详细工作计划，明确工作目标、内容和措施。
确保各项工作有序开展。
3. 加强培训，提高班级管理干部的能力。
定期组织班级管理干部培训，提高他们的管理水平和综合素质。
4. 注重过程管理，及时总结经验。
班级自主管理制度
宁条梁中学八年级2班班级自主管理实施方案为了加强对班级的有效管理，使得管理做到有章可循，给所有学生创造一个公平竞争的平台和环境，让学生在这个环境中能够愉快健康的成长，特制订班级量化积分制度，将班级的所有事物和所有同学都纳入量化的范围，做到日量化、周汇总、月公布，使学生能明白自己的表现以及今后努力的方向。
第一部分自主管理细则每周首先给每一名学生10分的基础分，因此我们的量化只是实行每项扣分和加分制，扣分，扣完为止，不累计；加分没有限制。
扣分项目一、班级日常行为1、在学校公众场所，不注意个人礼貌，大声喧哗，打口哨，每次扣1分。
2、在学校公众场所，乱扔果皮纸屑，每次扣1分。
3、在学校公众场所和教室内外追逐打闹，每次扣1分。
4、在学校不能按要求佩戴出入证，每次扣2分。
5、在学校，男生留长发，扣2分；男女生穿奇装异服每次扣1分；男女生化妆佩戴首饰，每次扣2分。
6、在学校公众场所，不注意个人礼貌，说脏话，每次扣2分。
7、在学校公众场所，其他未规定的不良行为，视其情节由班主任和班委会商量给予1—5分的扣分处理。
二、学习日常行为1、不按时完成并上交作业的，每次扣1分。
2、课堂不注意听讲受到老师批评的，每次扣2分。
3、不遵守课堂纪律，不服从老师的管理，每次扣3分。
4、学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中，排在全年级后三十名的学生每次扣5分。
5、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中退步十名以上扣10分，五名以上十名以下扣8分，一名以上五名以下扣2分。
6、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。
三、纪律日常行为1、早晨、中午、晚上迟到，每次扣2分。
课间迟到，每次扣1分。
2、请假，事假每节次扣1分，病假每节次扣0.1分，旷课每节次扣5分。
骗取请假视为旷课。
3、上课铃响以后不能及时进入教室，每次扣1分。
4 、晨读、早读、午练、自习辅导课期间自由散漫，不服从管理、不遵守课堂纪律，每次扣1分。
2024年班级自主管理计划（2篇）
2024年班级自主管理计划引言：自主管理是培养学生自我管理能力、提高集体管理能力的重要手段，对于促进学生全面发展和建设和谐班集体具有重要作用。
作为一名班主任，我深知班级自主管理在学生的日常生活和学习中的重要性。
因此，为了更好地推进班级自主管理工作，我特制定了以下计划，以期能够激发学生的主动性、积极性和创造性，构建一个和谐、有序的班级。
一、培养学生的自我管理能力1.自我意识的培养在班级内定期举办主题班会，组织学生分享自己的成长经历和体验，鼓励学生思考自己的长处、弱点和发展方向。
通过这些活动，激发学生的自我认知和意识，培养他们对自己、他人、环境的敏感性和责任心。
2.时间管理的培养组织学生参与时间管理的讨论和实践活动，引导他们制定合理的学习计划，合理分配时间，增强学习的效率。
同时，建立学生个人学习档案，记录学生的学习情况和学习计划，学生进行自我评估，班主任进行定期跟踪和指导。
3.行为规范的培养制定班级行为规范，明确学生的权利和责任，引导学生遵守纪律，尊重他人，注重礼貌和公平。
组织学生讨论和制定班级规章制度，并由班委会负责监督执行，班主任进行定期督促和评估。
二、提高集体管理能力1.组织班级活动多组织班级文化活动，如班级联欢会、班级晚会等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
同时，开展班级文化建设活动，增强学生对班级的认同感和归属感。
2.班级协商制度的建立建立班级协商制度，通过班级协商会议和班委会会议，组织学生就班级重大事项进行讨论和决策。
促进学生主动参与班级事务的管理和解决问题的能力，培养学生的决策能力和团队合作能力。
3.班级工作责任制的落实按照学生的兴趣爱好和特长，设立不同的班级工作小组，如宣传组、体育组、文艺组等。
班委会成员带领小组成员负责相关任务，每个小组定期汇报工作进展和成果，班主任进行评估和指导。
通过这样的方式，激发学生参与班级工作的积极性和责任感。
三、构建和谐班级氛围1.建立班级美德评选制度通过评选班级美德榜，表彰在班级中取得突出成绩的学生，并举行座谈交流活动，分享优秀学生的学习和行为经验。
八年级下学期班级学生自主管理实施细则
八年级下学期班级学生自主管理实施细则一、目的意义：班级学生自主管理实施细则，是对学生在一定时期内的思想品德、行为习惯、学习成绩和劳动生活等方面表现的评价。
评定学生操行的目的在于肯定学生的优点和进步，指出缺点和不足，明确今后努力的方向，使学生不断进步；同时帮助家长了解学生在校表现，以便同学校配合对自己了女进行教育。
为了解决我班实际问题，改善我们的学习环境，同时，也为了我们自身的发展，经班委讨论，全体同学表决，通过此《班级学生自主管理委员会细则》。
二、实施方案：以100 分为基础分，实行加减分制度，学期末累计操行成绩在130 分及以上者为优秀，120〜130分为良好，70〜120分者为合格，70分以下者为不及格。
三、实施细则：（一）安全监督委员：1.奖分条例：①发现一处（次）安全隐患并上报班主任的，每人奖 2 分/ 次。
②一学期内没有发生任何与安全有关的责任事件的，每人奖 2 分/期。
2.扣分条例：①不准私自下河、塘、堰、池、沟、渠等有水的地方洗冷水澡；不准到井边取水止渴；不准攀爬高危建筑；上下楼道应靠右行，不准在楼道中嘻戏打闹；不准玩其它危险游戏，违者一次扣 5 分，并罚跑操场 5 圈。
②坚决贯彻执行“六禁”教育活动，禁止吸烟、酗酒；禁止看不利于学生身心健康的录像、书刊；禁止进电子游戏厅；禁止任何形式的赌博。
违者一次扣10分，并罚跑操场8 圈和班内劳动一天，同时写出200字左右的深刻检讨。
③偷、抢别人财物者，除一次扣15 分外，还应赔偿 2 倍原物或价值相等的现金的 2倍，并罚跑操场8 圈和班内劳动三天，同时写出500字左右的深刻检讨。
④禁止拉帮结派，任何形式的群架或持凶器的斗殴，每人次扣15 分，并罚跑操场 5 圈和班内劳动五天，同时写出500字左右的深刻检讨。
⑤放学后，学生必须立即回家，未经老师或家长（监护人）同意，不准任何同学走亲戚、走同学家去，否则一次扣 2 分。
⑥在教室内不准玩种类球类活动，否则一次扣 5 分，并罚跑操场10 圈。
初中学生自主管理工作计划
一、背景随着我国教育改革的深入推进，学生自主管理能力已成为衡量学生综合素质的重要标准。
初中阶段是学生形成良好习惯、塑造健全人格的关键时期，因此，加强初中学生自主管理工作具有重要意义。
为了提高学生的自主管理能力，我校特制定以下自主管理工作计划。
二、目标1. 培养学生良好的自我管理意识，形成良好的行为习惯；2. 提高学生团队协作能力，增强班级凝聚力；3. 培养学生自我教育、自我服务、自我监督的能力；4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
三、实施步骤1. 组织学习，提高认识（1）开展自主学习活动，让学生了解自主管理的意义和目的；（2）邀请专家进行讲座，帮助学生树立正确的自主管理观念；（3）组织学生观看相关视频，感受自主管理的重要性。
2. 制定制度，明确责任（1）制定班级自主管理制度，明确班级管理职责；（2）设立班级自主管理岗位，明确各岗位职责；（3）建立健全班级自主管理考核制度，确保制度落实。
3. 开展活动，实践锻炼（1）组织班级活动，让学生在实践中学会自我管理；（2）开展主题班会，引导学生探讨自主管理的方法和技巧；（3）举办班级文化节，让学生展示自主管理成果。
4. 加强指导，促进成长（1）班主任要关注学生自主管理过程中的问题，及时给予指导和帮助；（2）开展家长会，与家长共同探讨学生自主管理问题；（3）邀请优秀学生分享自主管理经验，激发学生自主管理热情。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工；2. 加大宣传力度，营造良好氛围；3. 丰富活动形式，提高活动质量；4. 建立健全激励机制，激发学生自主管理积极性。
五、预期效果通过实施本计划，预计达到以下效果：1. 学生自主管理能力得到显著提高；2. 班级管理更加有序，班级凝聚力得到增强；3. 学生综合素质得到全面发展，为终身发展奠定基础。
总之，初中学生自主管理工作是一项长期、系统的工程，我校将以此次计划为契机，不断探索和实践，为学生的健康成长提供有力保障。
8班班级自主管理方案
初二（8）班自主管理方案班主任：于慧媛为了达到“让每个学生都学会自主的学习成长”的目标，班级制订了一系列的措施以达到监督的作用。
一、制度建设1、坚持班级值周班长制度。
班级中一本班级日志起了很重要的作用，就是请值周班长记录下每天在纪律、卫生、学习方面的情况，每节课和晚自习的老师都要在上面写上反馈，帮助班主任了解他不在时的班级情况，班长每天公示在小黑板上，周一班会总结，根据情况制定下周班级目标。
2、每周五第八节课开班委例会，主要是在一起说班级近期存在的问题一起想办法解决，解决不了告知班主任一起解决。
3、家长联系卡制度（每周不定期给家长反馈，班主任填写家长周六日写反馈帮助教育，发现问题随时反馈）对行为习惯好的同学及其家长发喜讯，对极差家长联系卡家长联系卡不乏名不副实的。
他们徒有班干部的虚名，但没有完成班干部的工作职责。
我明确了制订了详细的《班干部职责》。
5、小组评比规则：贴在各小组桌上，每周按小组总成绩贴在“评比阶梯”上。
6、班级好习惯集锦，良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。
利用学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
7、制定小组学习方案注：以上制度公示在班级班务公示栏内三、一日常规1. 早上值日生6：40学生准时到校，值日生开始值日，其他同学6:50到，课代表早自习七点前，由英语、语文课代表组织大声朗读课文，端书。
早读时精神要饱满，声音要洪亮。
2. 每节课前2分钟课代表站前面督促为下节课做准备。
每节下课鞠躬问好：老师您辛苦了”。
3. 课间休息文明监督员要负责检查提醒同学不要在班级走廊大声喧哗，更不要嬉戏打闹。
4. 大课间由体委每周设计一个比赛项目，周一至周四可以分组练习，周五进行比赛。
结果由体委统计，可以进行班级内加分。
冬天以在班级组织活动如：看视频，品读优秀作业，做小游戏，唱班歌等。
5. 中午下午及晚自习放学，三组学生由六个组长负责，每组两个，一前一后，前领队后督促。
班级的自主管理实施方案
班级的自主管理实施方案班级的自主管理是指在教师的指导和引导下，由学生自己负责管理班级的一种管理方式。
通过自主管理，可以培养学生的主动性、合作精神和责任感，提高班级的凝聚力和团队合作能力。
下面是班级自主管理实施方案，旨在提高学生的自主管理能力和积极性。
一、培养学生的自主管理意识1.教师角色转变：教师要从主导管理转变为引导管理，将权力下放给学生，鼓励学生主动参与班级管理。
2.定期组织班会：每周定期召开班会，让学生围绕班级管理和问题进行讨论和决策，激发学生的主动性和参与度。
3.建立学生议事机构：成立学生会、班委等学生议事机构，让学生参与决策、管理和监督，增强学生的自主管理能力。
二、建立班级自治制度1.制定班级章程：由班委和学生会成员共同制定班级章程，明确班级管理的基本原则、规范和目标。
2.分工合作：根据学生的特长和能力，设立各种职位，如班长、组长、文艺委员等，在班级自治中发挥各自的才能和作用。
3.进行责任制考核：制定班级成员的责任制考核标准，根据个人表现进行评定和奖惩，增强学生的责任感和参与积极性。
三、确立班级共同目标1.确定班级目标：在班会上，让学生共同商讨和确定班级的发展目标，并以图表的方式进行记录，激发学生的合作和凝聚力。
2.制定行动计划：根据班级的目标，制定相应的行动计划，并将计划分解给各个小组和个人，明确任务和时间节点。
3.定期评估进展：定期进行班级目标的评估和总结，检查行动计划的执行情况，鼓励学生对自己的工作进行反思和改进。
四、加强班级内部沟通和合作2.开展班级活动：定期组织各类班级活动，如班级文化节、班级运动会等，增强学生之间的凝聚力和团队合作能力。
3.促进班级互助：建立学生互助小组，鼓励学生相互帮助和支持，在学习和生活方面互相关心和照顾。
五、创建良好的班级氛围1.增强班级凝聚力：引导学生树立班级荣誉感，让学生自豪地属于自己的班级，倡导班级文化建设。
2.建立班级守则：制定班级守则，规定班级成员应遵守的行为规范，例如不欺负同学、不抄袭等，形成良好的班级氛围。
宋家营中学八年级组自主管理实施方案
八年级组自主管理实施方案为了更好实行新课改理念下的班级自主管理，适应新的教育理念，采取自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成，新颜完小特制定本实施方案。
一、目的自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，以发展学生的个性特征、激发学生的主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生的实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高，实现班级事事有人做、人人有事做、人人参与管理、人人接受管理的自主管理机制。
二、八年级自主管理领导小组组长：寇建民组员：各班班主任三、实施要求1、各班张贴班级奋斗目标；2、班级文化建设，班级张贴小资料：⑴班主任寄语或激语；⑵班级口号；⑶班级信念。
3、建立自主管理制度班级规章制度应通过与学生民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、班规。
各班要制定以下几种管理制度，并装订成册。
⑴班级《一日常规检查制度》；⑵班级《学习常规制度》；⑶班级《课堂常规》；⑷班级《卫生常规》；⑸班级《活动常规》；⑹《文明小组评比细则》。
4、设计班级自主管理流程图5、组织班干部、学习小组长竞聘上岗，并做好资料记录。
选聘干部可采用自荐与民主选举相结合的形式。
首先可竞选班长，再由班长组织全班同学选取其他班干部，竞选的干部应事先陈述自己竞选职务的理由和上任后采取的措施等，由学生民主投票，选举各职务人员。
6、开展“班级自主活动”各班要开好主题班会，由执行班长主持会议，各职位负责干部归纳小结上周工作，表扬好的，批评差的，在主题班会上作自我批评。
7、建好“班级自主管理”档案档案内容：学生成长档案；学生学习档案；学生实践档案；学生自我评价档案；班级总结评比档案。
四、年级组对班级自主管理督查的时间与方式1、督查方式：年级组采取听、看、查的方式查八年级各班听：语文、数学教师上一节课改课，并评出最佳执教者进行奖励；查：查阅各班的资料和班级活动记载，权重为100分；看：观看主题班会，可以用周总结、日总结的方式进行，主题班会由执行班长主持，各责任干部进行小结评估，主题班会权重分为50分，所得分数取督评的平均分。
班级自主管理实施方案
班级自主管理实施方案一、目标。
我们的目标是建立一个良好的班级自主管理机制，让每位同学都能够自觉遵守规章制度，积极参与班级管理，共同营造一个和谐、积极、向上的班级氛围。
二、方案内容。
1. 规章制度的制定。
我们将邀请全体同学参与制定班级规章制度，通过民主投票的方式确定最终的规章内容，以确保规章制度的公平和公正。
2. 班级管理团队的建立。
我们将选举产生班级管理团队，由团队成员共同负责班级管理工作，包括值日、卫生、纪律等方面的管理。
3. 自主学习和自我管理。
我们将鼓励同学们制定学习计划，自主选择学习任务，培养自主学习的习惯和能力。
同时，要求同学们自觉维护班级环境，爱护公共设施，自觉遵守纪律规定。
4. 班级活动的自主策划和组织。
我们将鼓励同学们自主策划和组织各类班级活动，包括文艺演出、体育竞赛、志愿活动等，培养同学们的组织能力和团队合作精神。
5. 班级事务的民主决策。
我们将建立班级事务民主决策机制，通过班会、班委会等形式，让同学们参与班级事务的讨论和决策，增强同学们的参与感和归属感。
三、实施步骤。
1. 全体同学参与。
在方案实施前，我们将向全体同学宣传方案内容，鼓励大家积极参与，提出建设性意见，确保方案的民主性和科学性。
2. 规章制度的制定。
在全体同学的参与下，制定班级规章制度，经过多次讨论和修改，最终确定最适合班级实际的规章内容。
3. 班级管理团队的选举。
通过民主选举产生班级管理团队成员，确保团队成员的代表性和公正性。
4. 自主学习和自我管理。
在教师的指导下，组织同学们制定学习计划，培养自主学习的习惯和能力。
同时，加强班级纪律教育，让同学们自觉遵守规章制度。
5. 班级活动的自主策划和组织。
鼓励同学们积极参与班级活动的策划和组织，提高同学们的组织能力和团队合作精神。
6. 班级事务的民主决策。
建立班级事务民主决策机制，通过班会、班委会等形式，让同学们参与班级事务的讨论和决策，增强同学们的参与感和归属感。
四、实施效果评估。
八年级班级管理工作计划范文8篇
八年级班级管理工作计划范文8篇八年级班级管理工作计划范文篇1一、指导思想本学期班级工作遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人为本，以发展人为本，以促进人全面发展为本。
通过制度（目标管理、考评机制）完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用灵活、激励政策，使学生沉淀心情、专注学习。
二、班级主要情况本学期我继续任初二二班的班级管理工作。
本班现有学生90名，女生48人，男生48人，寄宿生29人，走读生61人。
开学初的学情是绝大部分同学纪律观念不强，学习态度不太认真，目标不明确。
目前的班级情况为：班级的整体学情较好，为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，我拟订班级文化建设工作计划如下：（一）、常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理。
继续争创示范班。
（二）、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
（三）、配合学校政教处和年级开展的班级文化工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
（四）积极探索学生自我管理模式，营造良好学风。
具体设想如下：1、利用班会课开展榜样教育。
设想1:考试心得大家谈（积累考试经验）; 设想2:本班优秀学生学习方法交流; .设想3:“我的一日作息安排”（指定一走读生和一寄宿生）讨论并供大家借鉴好的做法。
设想4、心理健康辅导，如：如何排解考试紧张心理等。
3、建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。
4、开展课任老师与困难学生“结对子”活动。
5.坚持开展优等生的培优工作。
（五）、坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。
3、定期做好学习阶段性效果分析。
4.坚持每周批阅周记，做好笔谈工作。
5.利用网上家校，争取家长配合，形成家校合力。
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八年级班级自主管理方案
安仁初中娟
著名教育家霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。
”这一教育思想告诉我
们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。
为此，根据我校目前教育状况，学校决定进行“班级自主管理”实
验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。
一、指导思想
以“十八大”文献为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为把安仁镇初级中学办成富有特色，更有魅力的学校奠定基础。
二、目的要求
自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。
其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、
判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。
三、实验程序
制定方案阶段由班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。
方案容包括：（1）指导思想
（2）目的要求
（3）“班级自主管理”制度
学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。
所以，班级的规章制度应当通过决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。
如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。
引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。
（4）职务竞选
学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。
因此在挑选干部时，可采用自荐与选举相结合的形式。
如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。
竞选学生应该述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生投票选举
各职务人员。
通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自
信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人
教育，促使班级常规自主管理健康向前发展。
(5)班级学生干部工作职责
责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推
卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。
学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部
学生干部责任一览表
(6)“班级自主管理”活动安排
班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必须在研究学生心世界上下
功夫。
要研究学生求新、求乐、求异、求发展的特点，分析学生成长中的目标与现实的矛盾，把握学生的生活实际和思想发展的脉搏，激发学生独立探求真理、寻求答案的兴趣。
因此，要根据学校教育教学活动的安排和本班具体情况，有计划地开展校园体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。
如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、书法、美术展。
开展“手拉手”爱心助学活动。
四、实施方案阶段
在实验“班级自主管理”方案过程中，不断完善班级规章制度，奠定学生自我约束的基础；健全班级组织机构，坚持学生自我管理；发挥示教育作用，探索学生自我评价途径；开展各项有益活动，实现学生自我发展的目的。
还要绷紧每一根弦随时去洞察班级的每一个细微变化；要以轻松的心态去面临学生的失误、缺点和挫折，要以紧的心情去引导学生正确看待并改正自身的不足；要细心观察学生，耐心指导学习方法，提高学生的学习兴趣，为自主学习提供能力；要注意加强与家长的沟通，每隔一段时间，找家长谈心、交流，通报学生情况，以表扬鼓励学生为主。
还应邀请任课老师与家长一起分析学生的现状和心理特点，分析学生的各个成长阶段的心理需求，寻求解决的办法，使学生素质在自我发展、主动成长的过程中切实得以提高。
五、对全班同学的常规要求
一）思想道德品质
尊敬老师并能向老师主动问好、热爱学校，热爱班集体、关心同学，尊老爱幼、举止文明，健康向上、团结互助、团结奋进、能树立主人公意识，具有班级荣誉感。
（二）出勤
不旷课，不迟到，不早退、有事先请假，力争出满勤，不随意请假。
（三）学习
独立按时完成作业、学习积极主动、服从任课教师及学习监督员的管理、课前预习，课后及时复习、具备不耻下问的学习态度、课间认真听讲，积极大胆发言，做好重点笔记、考试前做好认真复习，考后及时总结不足、自习课上不随意下座位，不大声喧哗。
（四）纪律
遵守校纪班规、不带手机，不上网、不带不安全器材到校、不旷课、不窜班、不打架、遵守课堂纪律。
（五）安全
懂得一定的安全知识、保护自身安全、饮食蛋奶要留心、教室楼道不追逐打闹、发现安全隐患及时上报及时排除、管好自己财物、保护好教室现有一切财产、做到损坏赔偿。
（六）卫生
保持个人卫生：做到勤洗勤换勤剪、不做刻意打扮、不佩戴手链项链耳坠耳环、不穿不适学生身份的服装、不留长发，不染头发、不乱扔垃圾，不随地吐痰、少吃零食、不吸烟，不喝酒。
班级校园卫生：尊重他人劳动成果、注重校园教室卫生保洁、认真履行值日生的光荣职责、感悟我为他人，他人为我的快乐、树起劳动光荣，劳动幸福的思想意识、反对-批评-拒绝：自私懒惰的不良行为。
总之，只要我们能建立全新的教育观念、教育思想，依靠驱动力，增强学生主体意识、发展主体能力、培养良好的性情（如自信、自律、执着、理性、责任感、乐观、冷静、适应性、创造性、效率感等）、培养独立、完美的人格，创造氛围，提供机遇，使班级的人力资源得到充分开发与利用，我们的自主能力就会逐步提高，创新能力就会得到培养，从而使我们成为有进取意识和创造精神的社会历史活动的主体，使每一个人都能成为优秀的自我。
使我班的“班级自主管理”实验获得圆满成功。