语文中考经验交流材料
语文中考经验分享精彩发言稿（通用5篇）
语文中考经验分享精彩发言稿语文中考经验分享精彩发言稿（通用5篇）在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的语文中考经验分享精彩发言稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文中考经验分享精彩发言稿1尊敬的领导、老师们：大家好!首先感谢领导为我提供了这样一个与大家学习交流的机会，下面我将自己在教学中的几点做法汇报给大家，望大家能予以批评指正，提出宝贵意见。
一、真诚欣赏是阳光，方法得当巧表扬。
初四的孩子，所有的硬暴力在他们面前，全都有了免疫力。
想到：寒风让人裹紧衣服，暖阳让人自己脱下衣服。
当外力无法改变他的时候，就先让他的内心变得柔软，温暖是会让人主动发生改变的。
于是，我在课堂上讲完知识点安排学生：“大家开始巩固，将知识点背下来。
”最多一秒，我便开始了大规模的表扬：“周芳冰动作真麻利，姜喜燕声音真洪亮，杨路平一边背一边动笔写的这个习惯可真好……”就这样，被表扬的孩子背得更认真了，没被表扬的孩子借鉴我表扬过优点，也行动起来;本来无精打采孩子也积极地巩固掌握中。
我在孩子们背的过程中，只要发现学习差的孩子有一点点优点就马上大力表扬，他听了之后必然做得更好。
慢慢地，我看到学生的优点越来越多，学生学得越来越愉快，我的心情也越来越好。
二、自我监督促成长，图表也来帮帮忙。
中考语文中加大了古诗文背诵积累分值，这要求不仅要记得牢固而且要写得准。
每节课结束时我都布置下节课要听写的内容。
上课后先进行考试，每节课10道题，每道题10分，错1个字本题0分。
试卷让学生互相批阅，学生每次批阅不同人的试卷，感悟不一样的书写，对照屏幕上的答案批阅后写上分数，还给本人，取消屏幕上的答案，学生独立改正。
我强调：(1)自己发现没有批出的错误，用不同颜色的笔改错后不再扣分，需要有老师的签名;(2)老师下课后进行二次批阅时，一旦发现没批改出的错误将给批阅人双倍扣分;(3)没有修改对的错误，给该生双倍扣分。
语文中考成功经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在语文中考中取得成功的经验。
在这段时间里，我经历了无数个日夜的努力，也付出了很多心血。
今天，我想把这些经验与大家分享，希望能对大家有所帮助。
一、明确目标，坚定信念在备战语文中考的过程中，首先我们要明确自己的目标，坚定信念。
目标是我们前进的动力，信念是我们战胜困难的勇气。
只有明确了目标，我们才能在漫长的备考过程中保持专注，才能在遇到困难时坚持下去。
二、制定计划，合理安排时间有了明确的目标后，我们需要制定一个合理的计划，合理安排时间。
这个计划要包括每天的学习任务、复习计划、模拟考试等。
在制定计划时，要充分考虑自己的实际情况，确保计划既具有挑战性，又能够实现。
以下是我制定的一个简单的学习计划：1. 每天早上进行晨读，朗读课文、古诗文等，提高语感和阅读速度。
2. 上午进行语文基础知识的学习，包括字词、语法、修辞等。
3. 下午进行阅读理解和作文训练，提高阅读和写作能力。
4. 晚上进行总结和复习，巩固当天所学知识。
三、掌握学习方法，提高学习效率在语文学习中，掌握科学的学习方法至关重要。
以下是我总结的一些学习方法：1. 重视课本，认真听讲。
课本是学习的根本，只有熟练掌握课本知识，才能在考试中游刃有余。
2. 做好笔记，及时复习。
在课堂上，要做好笔记，记录重点、难点，课后及时复习，巩固所学知识。
3. 多阅读，拓宽视野。
阅读是提高语文素养的重要途径，我们要多阅读经典文学作品、时事新闻等，拓宽自己的视野。
4. 多练习，提高能力。
通过做练习题，我们可以发现自己知识的薄弱环节，有针对性地进行强化训练。
5. 交流讨论，共同进步。
与同学、老师交流讨论，可以互相学习，共同提高。
四、调整心态，保持良好的学习状态在备战语文中考的过程中，我们要学会调整心态，保持良好的学习状态。
以下是一些建议：1. 保持乐观的心态，相信自己能够成功。
遇到困难时，要学会调整自己的心态，相信自己有能力克服。
2. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
2024年初中语文经验交流材料（三篇）
2024年初中语文经验交流材料为提升语文教学效果，我深入研究了初中语文教材及配套练习，同时购置了相关语文工具书。
我积极参与与其他语文教师的交流，详细研读他们的教学计划和教学心得。
我经常旁听其他语文教师的课程，并详实记录听课内容。
对于本校的优秀语文教师，我积极向他们请教，以加速适应语文教学的节奏。
平日里，我广泛查阅语文教学的书籍、期刊和杂志，摘录优秀且与本地情况相符的教学论文，以备教学之需。
对于语文科组的各项活动，我积极参与并做好记录和整理。
在每次授课前，我都会从网络、报纸和书籍中搜集相关资料，结合本校学生的特点，精心备课和设计教案。
我时常邀请语文教师来听我的课，并在课后诚恳接受他们的建议，同时将这些反馈用于改进未来的教学。
我还会在课后撰写教学反思，总结每堂课的得失，以便在后续教学中进行调整。
总之，我致力于整合他人的经验和自我教学的感悟，以提升我的语文教学水平。
这种努力使我在短时间内掌握了语文教学的方法和策略，为提高教学效果打下了坚实的基础。
本学期的语文教学也显示出明显的进步：学生对语文学习的兴趣显著增强。
我尝试将教学方式从传统的教师主导转变为启发式教学，设计与学生生活贴近的问题，激发他们的思考和参与。
我鼓励学生在课堂上积极发言，及时给予肯定和反馈，增强他们的自信心。
我还引入一些有挑战性的问题进行小组讨论，这不仅激发了学生的学习欲望，也提高了他们的阅读理解能力。
学生的阅读理解能力得到提升。
我充分利用图书馆资源，推荐适合的书籍，延长借阅时间，以拓宽他们的知识视野。
在课堂上，我设计了逐步引导的问题，帮助学生提高阅读理解能力。
经过一段时间的训练，学生的阅读理解能力显著提高，他们能更好地理解和应用所学知识。
第三，学生的口头表达能力有所增强。
针对学生口头表达能力较弱的情况，我在课堂上积极引导所有学生参与回答问题，从简单问题入手，逐渐增强他们的自信心和胆量。
我还组织朗读活动和比赛，以奖励机制激发他们的朗读兴趣，从而提升口头表达能力。
语文中考经验发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我在语文中考中的经验。
在这场人生中的一次重要考试中，我取得了不错的成绩。
下面，我就从以下几个方面与大家交流我的经验。
一、制定合理的学习计划在备考过程中，制定一个合理的学习计划至关重要。
首先，我们要明确自己的学习目标，针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习。
其次，合理安排时间，确保各科均衡发展。
最后，坚持执行学习计划，不断调整和完善。
二、掌握语文基础知识语文考试主要包括基础知识、阅读理解、作文和古诗文默写四个部分。
在备考过程中，我们要重点掌握以下几个方面：1. 词语辨析：熟练掌握同义词、近义词、反义词的辨析，以及词语的运用。
2. 语法：熟悉各种句式、修辞手法，以及语法规则。
3. 诗词鉴赏：了解诗词的背景、主题、表现手法等。
4. 古诗文默写：熟练掌握要求背诵的篇目，注意字形、字音的正确。
三、提高阅读理解能力阅读理解是语文考试的重中之重。
为了提高阅读理解能力，我们可以采取以下措施：1. 多读书、多积累：广泛阅读各类书籍，积累词汇、句式和写作素材。
2. 做好笔记：在阅读过程中，对重点、难点进行标注，以便复习。
3. 培养良好的阅读习惯：注重细节，把握文章脉络，提高阅读速度。
四、提升作文水平作文是语文考试中的拉分项。
为了提升作文水平，我们可以从以下几个方面入手：1. 素材积累：关注社会热点、名人名言、诗词典故等，丰富作文素材。
2. 写作技巧：掌握各类作文题型，如记叙文、议论文、说明文等，提高写作技巧。
3. 修改润色：反复修改作文，注意语言表达、结构安排、逻辑性等方面。
五、调整心态，保持自信考试过程中，心态至关重要。
我们要保持自信，相信自己经过努力，一定能够取得好成绩。
同时，要学会调整心态，面对考试中的挫折和困难，保持冷静，积极应对。
总之，语文中考备考需要我们全面提高自己的语文素养，合理安排时间，坚持不懈地努力。
希望我的经验能够对大家有所帮助，祝愿大家在语文中考中取得优异成绩！谢谢大家！。
语文中考经验交流发言稿范文（通用5篇）
语文中考经验交流发言稿语文中考经验交流发言稿范文（通用5篇）在现实社会中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的语文中考经验交流发言稿范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
语文中考经验交流发言稿1尊敬的老师、敬爱的家长，亲爱的同学们：大家好！期末考试结束了，今天我来给大家分享一下我的学习经验和方法。
首先，我认为学习的态度十分重要。
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”所以，我们要提高学习的自主性，培养学习的兴趣。
要从“要我学”的状态转变为“我要学”的状态。
也许有的同学会说；自己整天只有三件事，那就是吃饭、睡觉、学习。
难道学习是人生的全部吗？“学习并不是人生的全部。
但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？”这就是哈佛图书馆墙壁上的训言。
但是，光有好的学习态度还不够，一定还要有一套行之有效的学习方法。
学习语文首先要打好基础，离开错别字，要求背诵的课文和古诗文一定要背熟；上课认真听讲，敢于将自己的看法与理解表述出来，多与老师互动；认认真真地做读书笔记。
要想学好语文，还要看你课外积累的多少。
每学期阅读一至两本中外文学名著，这会使你的阅读理解能力和作文水平大有进步。
上了初中之后，数学的内容多了，知识难了。
所以上课认真听讲十分重要，这是学好数学的基础。
其次就是学习数学要敢于思考、勤于思考、善于思考，还要敢于提问，不懂就问。
再就是学习数学需要多练，多做些题，多练些题型。
每天除了完成老师布置的作业外，还要自己做些题。
最后就是准备一个错题本，将自己作业中、练习中、考试中的错题写在上面，复习时可以看一看，以免再犯同样的错误。
俗话说的好“好记性不如烂笔头”，初中英语的知识点较多、较繁琐，仅凭记忆力是无法全部记住的，这就需要我们上课认真做笔记。
还有就是英语的学习贵在坚持，每天读一点点，背一点点，听一点点，写一点点。
语文中考备考经验交流精彩发言稿
语文中考备考经验交流精彩发言稿语文中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用7篇）在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
那么你有了解过发言稿吗？下面是小编为大家整理的语文中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
语文中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用7篇）1尊敬的领导，各位同仁：大家好！我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努力：一、合理安排时间，制定周密的复习计划，提高效率。
我们充分地利用课堂的45分钟，尽量做到精讲精练，提高课堂效率。
为此我们制定了周密的复习计划，大到每个学期的复习任务，小到每一单元要解决什么问题，确保复习的有序进行。
二、打破常规的复习策略，力求简单高效。
一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上，大多数都是先回归课本，进行基础复习。
但是受时间和学生基础的限制，我们只能进行两轮的总复习，权衡利弊不得不放弃课本的复习，为了能在有限的时间内更好的完成复习任务，我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整。
(一)积累运用部分。
书写：规范学生的书写，强调书写规范的重要性，主要在作业和答卷上严格要求，设置卷面分，以此培养学生良好的书写习惯，力求达到能够规范、工整、美观的标准。
字词复习：按册复习，对于字词的音、形、义的识记和理解。
先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，主要利用寒假由学生自主完成。
古诗文积累：考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的篇目。
学生在记忆过程中经常会出现记忆混淆，张冠李戴；默写时胡乱填写；书写时添字、漏字，写错别字等现象，因此我们在九年级上学期对六册课本中的重点作家作品进行复习巩固，让学生在理解的基础上背诵记忆，重点理解体现古诗词主旨或表明作者志向的句子，含有哲理的句子，颇具文采的句子。
中考语文总结交流（精选3篇）
中考语文总结交流（精选3篇）中考语文总结交流篇1这一学期我担任七年级的语文教学工作，在这同时，我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅XX老师，XX老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会：一、设计好教学导语。
导语是新课的引子，是教学一篇新课文的，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。
那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。
导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。
充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。
所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。
当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
三、培养学生的观察思考能力1、要培养学生发现美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。
要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。
初三语文中考备考经验交流精彩发言稿6篇
初三语文中考备考经验交流精彩发言稿6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!初三语文中考备考经验交流精彩发言稿6篇初三语文中考备考经验交流精彩发言稿1老师们、同学们：大家下午好！在这阳光明媚的日子里，我们召开20XX届初三中考动员会，还有30多天，中考的日子即将来临。
初三语文中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用7篇）
初三语文中考备考经验交流精彩发言稿初三语文中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用7篇）在快速变化和不断变革的新时代，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的初三语文中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三语文中考备考经验交流精彩发言稿1各位老师：我是来自漳州立人学校的九年级教师林月。
今天在座的各位都是漳州各市直学校的精英们，都是奋战在中考一线的同行们，我能有这个机会跟大家一起交流中考复习心得觉得非常的荣幸。
在此我简要介绍我们学校九年级中考复习阶段所做的一些工作，如有讲得不妥之处希望在坐老师能提出宝贵意见并一起探讨，同时更希望能从大家身上学到更多行之有效的复习方法。
首先，我先做一下学校的特色介绍。
我们是一所民办中学，民办学校赖以生存的根本就是教学质量，要想在这样竞争力强的学校拥有一席之地，就只有想尽办法提高教学质量，因此我们的老师危机意识很强。
从另一方面看，这也是我们学校的一定优势。
1、实行全封闭管理，学生在校时间长，便于老师集中管理。
我们的学生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。
除了吃饭睡觉，一天呆在教室里的时间远多于睡觉时间。
除了正常上课外，老师们就能够利用多出来的时间进行额外辅导。
如：早读、晚读、晚自习等。
这些时间都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那学生的学习效果也会成倍增加。
2、教师团队团结合作，抱团打拼。
我们学校的教育理念是“教好一个孩子，幸福一个家庭”，本着对孩子负责对工作负责的态度，经常能看到有的老师中午12点多，晚上10点还在教室给孩子辅导，周六晚上，周日早上还到学校来批改作业找学生谈心。
而且备课组之间都是资源共享，从不搞个人主义。
3、在教学教研这方面，我们学校也是做得比较到位的。
每一年都有一系列的公开课：如骨干教师教学示范课，新教师教学比武课，片段教学比赛，学科带头引领课。
初三语文复习经验交流[全文5篇]
![初三语文复习经验交流[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6e14f03f53d380eb6294dd88d0d233d4b14e3ffd.png)
初三语文复习经验交流[全文5篇]第一篇：初三语文复习经验交流把握考试方向，科学有序训练——中考语文复习经验交流尊敬的领导、老师们：上午好！目前九年级已进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好复习工作，迫在眉睫！学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。
我们必需根据语文学科特点，了解命题趋势，针对中考语文试卷命题的特点和要求，合理复习。
现就我们的复习简单说几点体会。
一．学习和研究《考试标准》语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《考试标准》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。
同时，注意研究各地中考试题，拓宽学生探究思路。
引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。
二注重基础，讲练结合。
课文，是教材编写者依据课标在众多文章中千淘万选而来，是我们学习的“例子”，是培养学生语文素养，让学生受到人文熏陶，培养学生健康的审美情趣的重要“工具”。
正因为如此，我们必须扎扎实实地复习好这些课文。
精雕细凿，深刻消化，使之化为培养语文素养的“养分”，以此为基础，提升自己的阅读能力。
讲练结合，夯实复习内容。
时间对于初三学生尤其宝贵，我们在复习中尽量做到精选习题，保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复。
特别是记叙文、议论文、说明文，最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意，站到更高的角度去审视习题的特点和规律，使学生收获的不只是关于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思想。
三．文言文字字落实，古诗首首过关通过多次考试，我们发现文言文翻译仍是弱项，暴露出很多问题，如没有字字落实的意识，关键词翻译不准，失分严重。
我们应明确一个原则：直译为主，意译为辅。
要求学生作到字字落实，忠实原文，在确实无法直译时，才酌情采用意译手段。
注意对重点课文的反复诵读与识记，重点词语反复训练。
中考备考语文经验交流材料
中考备考语文经验交流材料经验一：多做试题我在备考语文中考时的一个重要经验就是多做试题。
试题是对所学知识的巩固和应用，通过做试题可以帮助我理解和掌握学过的知识点，并且熟悉各种题型和解题方法。
在备考期间，我会根据历年真题和模拟题的题型特点，有针对性地选择题目进行练习。
通过不断地做题，我的解题速度和准确率逐渐提高，对各种题型的答题思路也更加熟悉。
经验二：复习重点知识备考语文中考时，我会将重点知识进行整理并集中复习。
在备考初期，我会花时间将课本内容进行系统梳理，弄清楚每个知识点的基本概念和重点内容。
然后，我会结合自己的掌握情况，对重点知识进行有针对性的复习。
对于一些容易出错或易混淆的知识点，我会多加注意和重点复习，以确保在考试中不会出现低级错误。
经验三：多读好书语文考试中的阅读理解和作文部分是比较重要的，而且这两个部分与平时的语文学习和阅读习惯有直接关系。
在备考期间，我会尽量多读一些好书，提高自己的阅读理解能力和写作水平。
通过广泛阅读，我能够接触到不同类型的文章和写作风格，有利于我在考试中更好地理解文章和表达自己的观点。
经验四：练好笔头中考语文考试中的作文部分是需要写在卷面上的，因此我会在备考期间多做一些卷面作文训练，不仅是为了提高写作水平，更是为了提高我的笔头能力。
通过训练，我可以逐渐提高写字速度和字迹工整度，使自己的作文更具有可读性和美观度。
同时，练好笔头也可以提高我的卷面分数，为全科总分争取更高的分数。
经验五：充分利用资源在备考语文中考时，我会充分利用各种资源。
不仅要重视教材、辅导书和习题册等正式教育资源，还要善于利用网络平台和社区资源。
通过网上搜索和参与语文学习群，我可以获取到更多的资料和学习经验，与其他考生交流经验，并且可以通过在线学习平台进行自主学习和模拟考试。
这些资源的有效利用对我备考起到了很大的帮助。
中考语文经验交流材料
中考语文经验交流材料经验一：备考规划与方法在备考中考语文时，首先要制定一个合理的备考规划。
中考语文的内容繁杂，包括课文阅读、写作技巧、古诗文等多个方面，因此需要将备考时间合理地分配给各个方面的复习。
对于每个方面的复习，可以根据自己的掌握程度和薄弱环节进行有针对性的复习。
比如，如果自己对古诗文理解程度较低，可以多花时间在古诗文的理解和背诵上，提高自己的文学素养。
另外，在备考语文时，也要注重方法的运用。
掌握一些备考技巧，能够帮助我们更加高效地复习和应对考试。
比如，在课文阅读部分，可以通过查找答案的方式来训练自己的阅读理解能力；在写作技巧的学习中，可以多读一些优秀范文，提高写作的水平和表达能力。
总之，备考规划与方法是中考语文备考的重要环节，只有将二者结合起来，才能更好地提高自己的语文成绩。
经验二：课文阅读与理解中考语文中有一大部分考察的内容是课文阅读与理解。
因此，在备考中，我们要注重对课文的学习和理解。
首先，要认真阅读教材上的每篇课文，理解其中的内容和含义。
可以通过标注和记笔记的方式来帮助自己更好地理解课文。
其次，要学会从课文中提取信息和进行推理。
中考语文常常会问一些与课文相关的问题，要求我们能够灵活运用课文知识进行推理和解答。
因此，要多进行一些练习，提高自己的信息提取和推理能力。
在课文阅读与理解的过程中，注意提高自己的阅读速度和理解能力是非常重要的。
语文阅读理解题常常要求我们在有限的时间内读懂文章并做出正确的判断，因此，我们要通过大量的阅读训练和理解技巧的学习，提高自己的阅读速度和准确度。
经验三：写作技巧的训练在中考语文中，写作是一个重要的考查内容。
因此，我们要注重写作技巧的训练。
写作技巧的训练要从两个方面入手：一是积累素材，二是提高表达能力。
首先，要经常读一些好的作文和范文，培养自己的写作素材库。
阅读好的作文可以帮助我们扩大思维和语言表达能力，同时也能够借鉴一些好的写作技巧和表达方式。
其次，要注重写作实践，多写多练，提高自己的写作技巧和文字表达能力。
语文中考备考工作经验交流发言稿
语文中考备考工作经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天站在这里，我心中充满了激动与期待，能够和大家分享一些语文中考备考的经验，实在是一次难得的机会。
语文作为我们学习的基础科目，不仅关乎我们的考试成绩，更关乎我们的人生观、价值观和世界观。
在这个充满挑战的时刻，我希望我的一些心得能够为大家带来帮助。
备考的旅程，像是一场长途旅行，有时会遇到风雨，有时会享受阳光。
我们要学会在每一个阶段找到自己的节奏，调整心态。
初三这一年，尤其是中考前的几个月，压力往往会逐渐增大，焦虑情绪也会随之而来。
在这种情况下，保持良好的心态至关重要。
首先，重视基础知识的积累。
语文的学习，尤其是阅读和写作，离不开扎实的基础。
很多同学在备考时，常常会忽略基础知识的复习，认为背诵课文、记忆成语等是浪费时间。
其实，基础知识是我们理解文章、分析问题的根基。
多做一些基础的练习，比如课文的背诵和字词的理解，可以帮助我们在考试时游刃有余。
我记得在备考期间，我每天都花一定的时间阅读课文、做笔记。
每当我遇到不理解的词句，就会翻阅字典，试着去理解它的意思和用法。
这样的积累，让我在中考时对文章的理解更加深刻，写作时也能更加自如地运用词汇。
其次，培养良好的阅读习惯。
语文的考试，尤其是阅读理解题，往往需要我们具备较强的阅读能力。
平时可以选择一些课外读物，增加自己的阅读量。
通过阅读不同类型的文章，我们不仅能提高理解能力，还能拓宽视野，丰富自己的语言表达。
我常常会推荐同学们读一些经典的文学作品，比如鲁迅的小说、巴金的散文等。
这些作品不仅语言优美，更能让我们感受到深刻的思想。
同时，也可以尝试去阅读一些现代的网络文学，这些作品的语言更加贴近我们的生活，能激发我们的阅读兴趣。
接下来的重点是写作的训练。
写作是语文考试中最具挑战性的部分。
很多同学在写作时，常常因为不知道如何下笔而感到无从下手。
其实，写作的关键在于多练、多思考。
平时可以通过写日记、写读书心得等方式来锻炼自己的写作能力。
语文中考经验交流发言稿
大家好！我是来自XX中学的XXX，今天很荣幸能在这里与大家分享我的语文中考经验。
中考是我们人生中一个重要的转折点，而语文作为中考的必考科目，其重要性不言而喻。
以下是我总结的一些语文中考经验，希望能对大家有所帮助。
一、注重基础知识积累1. 字词积累：我们要重视字词的学习，掌握常用字的读音、写法和意义。
可以通过背诵、默写等方式进行积累，同时要注意区分形近字、同音字，避免在考试中因字词错误而失分。
2. 语法知识：熟悉并掌握各种句式、修辞手法、标点符号等语法知识，能够在作文和阅读理解中得心应手。
3. 诗词名句：背诵并理解一定数量的古诗文，积累诗词名句，有助于提高作文水平，同时在阅读理解中也可能遇到类似的诗句。
二、提高阅读理解能力1. 广泛阅读：多读书，读好书。
扩大阅读面，积累知识，提高阅读理解能力。
2. 精读与略读相结合：对于经典名著，要进行精读，深入理解其内涵；对于一般性文章，可以进行略读，掌握大意。
3. 做好笔记：在阅读过程中，做好笔记，记录下关键信息，有助于在考试中快速找到答案。
4. 总结归纳：阅读后，要善于总结归纳，提炼出文章的中心思想、观点和论据。
三、提升作文水平1. 素材积累：平时多关注生活，积累写作素材，如名人名言、历史故事、社会热点等。
2. 结构安排：学会合理安排作文结构，包括开头、中间、结尾三个部分，使文章层次分明，条理清晰。
3. 语言表达：注重语言的锤炼，使文章语言生动、形象、有文采。
可以借鉴优秀作文中的语句和表达方式。
4. 创新思维：在作文中，要敢于创新，敢于表达自己的观点，使文章具有独特性。
四、合理安排时间1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保各科均衡发展。
2. 合理分配时间：在复习过程中，要合理分配时间，既要保证基础知识的学习，也要注重提高阅读理解和作文水平。
3. 休息与锻炼：适当休息和锻炼，保持良好的身心状态，有利于提高学习效率。
五、心理调适1. 保持乐观心态：面对中考，要保持乐观的心态，相信自己能够取得好成绩。
初三语文中考经验交流发言稿
初三语文中考经验交流发言稿尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很高兴能在这里和大家聊聊关于初三语文中考的一些经验。
时间真是过得飞快，转眼我们就快要迎来人生中一场重要的考试。
这不仅是一个挑战，更是一个展示自己的机会。
在这段学习旅程中，我想分享一些我在语文学习方面的小体会，希望能对大家有所帮助。
保持积极的学习态度首先，态度真的很重要。
在这个关键的初三阶段，面对繁重的学业和即将到来的中考，保持一种积极向上的心态尤为关键。
有些同学可能因为压力而焦虑，甚至开始排斥学习。
其实，只有保持愉快的心情，才能更好地吸收知识。
我记得有次模拟考试失利，心情跌到了谷底。
每当夜深人静时，我都在自责，怀疑自己的能力。
可我的语文老师却给了我很大的鼓励。
她说：“每一场失败都是通往成功的一步。
”这句话让我思考了很多，确实，失败并不可怕，关键是如何从中吸取教训，调整心态继续前行。
养成良好的学习习惯接着，好的学习习惯是提升语文成绩的基础。
语文学习不仅限于课本上的内容，还包括课外的阅读和写作。
每天坚持阅读一些优秀的文学作品，不仅能提高我们的阅读理解能力，还能丰富我们的词汇量。
我个人特别喜欢古诗词的学习。
那些优美的字句不仅动人心弦，还蕴含着深厚的文化积淀。
通过背诵和赏析，我能更好地理解文学作品所传达的情感和意境。
这种积累，往往在考试中能派上用场。
写作同样是语文学习中不可或缺的一部分。
多写日记或者随笔，不仅能练习写作能力，还能提升思维能力。
写作时，我会给自己定一些小目标，比如在每篇文章中使用几个新学的词汇，这样既能提高写作水平，又能加深对词汇的理解。
重视基础知识在语文学习中，夯实基础知识至关重要。
许多同学在学习时往往忽视对基础知识的巩固。
其实，语文的学习就像建房子，基础打得越牢，楼盖得越高。
我们需要认真复习课本内容，熟悉课文中的重要词句和修辞手法，这样才能在考试中更加得心应手。
我建议大家可以做一些知识卡片，把常考的成语、古诗词和重要的文学常识记录下来，随时翻看。
中考语文名师经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我在中考语文教学中的点滴经验和心得。
作为一名中考语文教师，我深知中考语文教学的重要性和挑战性。
在此，我将结合自己的教学实践，从以下几个方面与大家进行交流。
一、关注学生个体差异，实施分层教学在教学中，我们应充分认识到每个学生的个体差异，尊重学生的个性，实施分层教学。
以下是我在这方面的一些做法：1. 针对不同层次的学生，制定相应的教学目标。
对于基础较弱的学生，要注重基础知识的夯实，培养他们的阅读兴趣；对于基础较好的学生，要注重培养他们的阅读理解能力和写作能力。
2. 在课堂教学中，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
对于基础较弱的学生，多给予鼓励和指导，帮助他们克服困难；对于基础较好的学生，多给予拓展和提升，激发他们的学习兴趣。
3. 针对不同层次的学生，设计多样化的教学活动。
如：基础较弱的学生可以参加朗读比赛、词语接龙等游戏活动；基础较好的学生可以参加作文比赛、演讲比赛等。
二、重视阅读教学，提高学生的阅读能力阅读是语文学习的基石，提高学生的阅读能力是中考语文教学的重要任务。
以下是我在这方面的一些做法：1. 引导学生广泛阅读。
鼓励学生阅读各类书籍，如：名著、散文、诗歌、童话等，拓宽学生的阅读视野。
2. 注重阅读方法指导。
教授学生阅读技巧，如：快速阅读、精读、略读等，提高学生的阅读效率。
3. 开展阅读活动。
如：阅读分享会、读书笔记比赛等，激发学生的阅读兴趣。
4. 加强阅读与写作的结合。
鼓励学生在阅读过程中积累素材，为写作提供丰富素材。
三、强化写作训练，提高学生的写作水平写作是中考语文的重要考查内容，提高学生的写作水平是中考语文教学的关键。
以下是我在这方面的一些做法：1. 注重写作方法指导。
教授学生写作技巧，如：开头结尾、段落结构、修辞手法等，提高学生的写作水平。
2. 开展写作活动。
如：命题作文、半命题作文、材料作文等，锻炼学生的写作能力。
3. 鼓励学生多写多练。
中学语文中考教研交流(3篇)
第1篇一、引言中考是中学教育阶段的重要考试，对于学生的升学和发展具有重要意义。
语文作为中考科目之一，其教学质量和学生的语文素养直接影响到中考成绩。
为了提高中学语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，本次教研活动旨在探讨中学语文中考的教学策略和方法，分享教学经验，共同提升中学语文教学水平。
二、教研内容1. 中学语文中考命题趋势分析（1）命题特点：近年来，中学语文中考命题趋向于综合性、实践性和创新性。
试题注重考查学生的语文素养，强调语言运用能力、阅读理解能力和写作能力。
（2）命题方向：命题方向主要包括文学常识、文言文阅读、现代文阅读、作文等。
其中，文言文阅读和现代文阅读的比重较大，作文则注重考查学生的思维能力和创新能力。
2. 中学语文中考教学策略（1）加强基础知识教学：注重学生对字词、成语、文学常识等基础知识的掌握，为提高阅读理解能力和写作能力奠定基础。
（2）提高阅读理解能力：引导学生掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生广泛阅读。
（3）加强作文训练：注重培养学生的写作兴趣，提高写作水平。
通过多种形式的作文训练，如命题作文、话题作文、材料作文等，提高学生的写作能力。
（4）强化口语交际能力：注重培养学生的口语表达能力，提高学生的交际能力。
通过课堂讨论、演讲、辩论等形式，锻炼学生的口语表达能力。
3. 中学语文中考备考策略（1）制定合理的学习计划：根据学生的实际情况，制定科学合理的学习计划，确保学生在备考过程中有针对性地复习。
（2）关注命题趋势：关注近年来的中考命题趋势，了解考试动态，有针对性地进行复习。
（3）加强模拟考试：通过模拟考试，检验学生的学习效果，发现问题并及时解决。
（4）调整心态：帮助学生调整备考心态，树立信心，以积极的心态面对中考。
三、教学经验分享1. 针对文言文阅读教学，教师可以采用“字词解释、句子翻译、内容概括、主题归纳”等方法，帮助学生提高阅读理解能力。
九年级语文中考备考经验交流发言稿
九年级语文中考备考经验交流发言稿全文共3篇示例，供读者参考九年级语文中考备考经验交流发言稿篇1各位领导、老师们：今天有机会与各位同仁一起就语文中考复习进行交流，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。
今年我没有教毕业班，也没有什么经验可言，这里我把我过去教毕业班的一些做法说出来，供各位同仁商讨。
初三语文复习具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。
这学期，初三的语文教学将进入一个最紧张，最繁忙的时期。
在这种情况下，我们老师必须理清复习思路，制定好复习计划，使复习过程稳扎稳打，才能取得复习的有效性。
我认为可以从以下两个方面做起：一、思想上确立目标，明确复习方向。
《中考语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
今年的《中考语文考试说明》还没有下来，大家可以把昨年的找出来先看一下，因为连续三年的中考试卷的变化都不大。
二、制定统一的复习计划，按计划落实。
我认为复习可以分四个阶段：第一阶段：回归课本、系统归纳、重抓基础。
复习要点：②课内古诗词过关：理解→ 背诵→ 默写。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实（当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点掌握）。
尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字该格即不得分），要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。
③名著阅读过关：这一块是一个长期积累的过程，但是我们这里的学生大多数是没有读过多少名著的。
怎么办？我们就利用手中的一本语文书，可以要求学生去读每册课本后面的名著导读，这里面的内容有名著简介、阅读建议、精彩片段、点评、探究思考。
通过阅读这些内容，学生基本能就作家作品、主要人物、与主要人物有关的主要情节、人物性格、人物评价等写出自己的阅读感受。
中招备考语文经验交流发言稿
大家好！我是XX学校XX班的XX，很荣幸能在这里与大家分享我的中招备考语文经验。
时光荏苒，转眼间我们即将迎来人生中一个重要的转折点——中招考试。
面对这场考验，我们不仅要拥有坚定的信念，还要掌握科学的备考方法。
下面，我就从以下几个方面与大家交流一下我的备考经验。
一、明确目标，树立信心首先，我们要明确自己的目标。
中招考试是初中生活的终点，也是我们迈向高中生活的重要一步。
我们要以优异的成绩考入理想的高中，为实现自己的人生目标奠定基础。
有了明确的目标，我们才能在备考过程中保持积极向上的心态，勇往直前。
其次，我们要树立信心。
信心是成功的关键。
我们要相信自己，相信自己的努力一定会有回报。
在备考过程中，我们要学会调整心态，保持乐观，勇敢面对困难和挫折。
只有这样，我们才能在中招考试中发挥出最佳水平。
二、制定计划，合理安排时间1. 制定详细的学习计划：根据自己的实际情况，制定一份详细的学习计划，包括每天的学习内容、复习重点、做题时间等。
计划要具体、可行，便于我们更好地执行。
2. 合理安排时间：学会合理安排时间，保证充足的睡眠，保持良好的作息。
同时，要注重劳逸结合，适当参加体育锻炼，提高身体素质。
3. 遵循学习规律：遵循大脑的工作规律，合理安排学习时间。
一般来说，上午9:00-11:00和下午3:00-5:00是大脑较为清醒的时间，适合进行高强度的学习。
三、夯实基础，提高能力1. 系统学习教材：认真阅读教材，掌握教材中的知识点，为考试打下坚实的基础。
2. 做好笔记：在学习过程中，做好笔记，将重点、难点记录下来，便于复习。
3. 巩固基础知识：通过做练习题、模拟试题等方式，巩固基础知识，提高解题能力。
4. 阅读理解能力：多读书，拓宽知识面，提高阅读理解能力。
可以阅读一些名著、散文、诗歌等，提高自己的文学素养。
5. 语法知识：掌握基本的语法知识，学会分析句子结构，提高语言表达能力。
四、加强训练，提高应试技巧1. 做真题：通过做历年真题，了解中招考试题型、难度，提高应试能力。
中考语文经验交流会精彩发言稿范文（精选6篇）
中考语文经验交流会精彩发言稿中考语文经验交流会精彩发言稿范文（精选6篇）在不断进步的时代，发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编整理的中考语文经验交流会精彩发言稿范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中考语文经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好，我是xxx，今天非常荣幸能够坐在这里和大家一起交流中考语文复习工作，今天要跟大家交流的谈不上什么经验，只能算是我们学校在中考语文复习备考中的一些具体做法的汇报，希望能得到在座各位老师的指正，从而使我们能有更大的进步。
我们学校语文组的复习工作可以概括为几句话：立足一点，用好两书，三线并行，四个抓实，四块提高。
下面具体谈谈我们的做法：一．立足一点，计划详实。
1.立足《考试说明》，心中有数。
《中考语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们组的老师们先共同解读了xx年的《考试说明》并对近几年中考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时让学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，浏览近几年中考试题，师生都能做到心中有数，使复习真正做到有的放矢，减少盲目性。
2早定计划，具体详实。
中考复习时间短暂，但任务繁重，内容庞杂。
因此复习之前老师要吃透《考试说明》的精神，以此为依据与指导，分专题分层次分课时进行统筹安排，分几阶段复习，每月每周每天甚至每节课复习什么怎么复习、如何检查落实都要心中有数，要使有限的45分钟尽量有效的利用，不做无用功。
开学第一周，我们就及时召开了备课组会，每位老师提出各自的观点，全面探讨语文中的各个专题，并制定了非常详实的复习计划。
每节课上什么，测什么，作业是什么，是否需要出练习，谁负责出都有详细的安排。
（展示并解说计划）语文复习计划分为三轮进行：3月2日至5月12日是第一轮复习，目标是梳理知识、夯实基础、专题复习、全面提高。
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语文中考经验交流材料
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流心得，感觉特别的欣慰，在此只略谈一点点心得，仅供大家参考，同时也希望各位老师多提出宝贵的意见。
在中考语文复习备考中，我校初三语文教研组紧扣考纲，突出重点，有的放矢，统筹兼顾。
为了能在有限的时间内更好的完成复习任务，我们制定了“模块复习法”，具体实施如下：
一、积累运用部分。
（一）字词复习：先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上。
并由一字知多字，由一词串起与之相关联的多个词，努力做到知一点，通一片。
（二）古诗文积累复习：让学生在理解的基础上背诵记忆，重点理解体现古诗词主旨或表明作者志向的句子，含有哲理的句子，颇具文采的句子。
我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。
尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字该题即不得分），要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。
在古诗词积累运用这块，采用了多种积累方法，按照季节分类，按照抒发的感情分类，按作者分类，按朝代分类，让学生清晰地看到中考考点。
古诗文积累我们贯穿教学始终，直至中考，每节课回顾一到两首，并且每天印发两页精选的中考默写典型题，这样学生循环记忆，就比较扎实了。
（三）病句修改的训练复习：针对常见的病句类型进行训练，因为辨析和修改病句需要学生掌握一定的语法知识，而我们学生的语法知识相对来说是比较薄弱的，所以在复习中主要提醒学生注意病句修改中八
种常见的题型：即注意关联词的前后搭配；注意出现“禁止” “防止”类词的句子；句中出现多个否定词时要注意；注意句中的介词；注意并列短语的搭配、语序情况；注意有关数量增减的句子；注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况；注意句子中词语的感情色彩；在复习中将讲练相结合，每讲一个病句类型都搭配相应病句加以巩固，最后再做综合训练，学生的病句修改能力得到了很大程度的提高。
（四）名著导读复习：学生很少能阅读到课标中规定的名著篇目，而名著又是中考中必考的一个内容，为此我们以每册书后面的导读内容为重点，分步进行训练。
首先要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节，尤其是《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等几部经典作品，务必使学生能够了解作品中人物的主要事迹和性格，对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节有自己的正确的评价。
并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。
二、现代文阅读的复习。
（一）分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识，注意答题时什么样的文体用什么样的语言，避免出现低级错误。
在训练过程中针对不同的文体将相应的知识点做比较系统的归纳，以利于学生架构较为完整的知识体系.然后为学生介绍不同文体的常见考点，记叙类文章的常见考点有词语含义；句子含义或作用；揣摩心理；概括事件；表现手法；结构特色；结尾艺术；表达的情感；辨识刻画人物的方法及其作用；概括或评价人物形象；概括情节或补充情节链；题目的含义和作用；插叙或倒叙的作用；赏析优美精辟的语言；结合自己的生活，谈阅读收获或感受等。
议论文的考点有提炼概括中心论点；论据的判定及作用分析；补充论据；论证思路的分析；论证方法的判定及作用分析；准确严密的语言风格；理解关键词语、句子含义及作用；开头的作用；议论文中非议论成分的作用；拓展迁移等。
（二）教给学生解答阅读的方法。
比如：①我一般会要求学生一定要先耐着性子把文章读完，然后要求学生把重点放在审题上，一定要知道
题目问什么？要能抓住题目中的关键字词，你的答题思路才会清晰，这样才不会下笔千言而离题万里②接下来根据题干回原文找相关的语句或段落。
③这个步骤要是能完成，学生只要能够引用短文中的词或句来回答，答案就八九不离十。
④剩下来的这个答案是不是规范，完整，那就是学生表达能力高低的问题。
这里我会很明确地告诉学生阅读水平一般的学生一定要争取达到第三个步骤，要是实在不行就用原文的语句来回答，这样也能得些分，而优秀的学生不仅要完全把握短文还要求能用准确、完整、简洁的语言在表达上争取不被扣分。
（三）采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练，一般在复习完文体知识之后，我们都要精选典型的阅读题编辑成套，对学生进行随堂测验，一般是两天一考试，即一天测验，一天讲解，这样做的原因是学生平时一般不喜欢阅读题，即使以作业的形式布置下去，学生也不能认真对待，效果很差，而以考试的形式进行训练时，学生的态度会更加认真，答题效果也就更好了。
同时因为能够即使的批阅学生的考卷，所以能更好的了解学生的掌握情况，以便在讲解试题时及时的总结和纠正学生存在的问题，这样在下一次测验时学生就能避免犯同样的错误。
在时间和精力允许的情况下，我们还会对学生进行个别辅导，这样会更有针对性的提高学生的阅读能力和培养答题技巧，效果很显著。
三、文言文阅读的复习。
课内文言文考试范围是课标要求的篇目。
复习要抓好重点。
根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。
一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的理解和翻译；对内容考查则要求学生能对文章的思想内容和作者观点有充分的理解和自己的心得和看法。
在复习过程中，考虑到文言文的分值比重比较大，而且是中考中除古诗文以外唯一看得见摸得着的版块，所以我们在文言文复习时会用很多的时间和精力，一般我会分册分课复习，按照重点实词、虚词，通假字，古今异义，一词多义，词类活用，重点
句，课文理解几个步骤带领学生复习，并且要求学生做好复习笔记，课下发给学生同步练习题和典型的中考题进行巩固，同时做到每册一考，及时的查漏补缺。
四、作文部分。
作文一直是让学生和老师都十分头痛和困扰的问题，很多学生连一件完整的事都难写好，如何在短时间能提升学生的作文能力就显得更为的紧迫和重要了，在作文复习中我们的具体做法如下：
第一，要求学生多积累，学习他人的长处。
引导学生自觉主动多读书看报，看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，多翻阅近几年中考的优秀作文，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
学生练笔复习以记叙文为主，要求学生每周完成一篇习作，从中考题目中选择自己喜欢的题目进行写作，让每个学生反复修改自己的文章，直至能够成为一篇成功的作品。
比如在写人的作文在训练中，先让学生写一人一事一质，写好的基础上再写一人多事一质，再提高到一人多事多质，这样学生就能完整的通过典型的事例突出人物的典型性格。
第二，上好五节作文课：《审题构思训练》、《选材与组材》、《拟题的技巧》、《开头和结尾的写法》、《细节描写训练》通过这几类作文课的训练，使学生循序渐进掌握作文的一般技巧，争取使学生的作文能够达到中考的要求：①符合文体特点；②内容符合题意，要充实；③结构要完整；④语言要通顺。
第三，多让学生参考和借鉴近年来的中考优秀作文，学习其独特的写法和构思。
第四，作文训练中仍然强调书写规范整洁，不乱涂鸦。
只有这样，优秀作文才可能被阅卷老师发现。
以上是我校在语文中考总复习中的主要策略，希望在座的同行能够多提宝贵意见，我一定会悉心听取并及时改正，不当之处敬请斧正。