万善职业中学心理咨询室建设方案
完整版)心理咨询室整体建设方案
完整版)心理咨询室整体建设方案本文介绍了一个心理咨询室的整体建设方案，包括场室名称、产品名称和心理专业设备参数。
其中，心理测评管理系统是一个重要的设备，可以进行心理健康评估、筛查各类心理疾病、分析心理行为和测评能力、智力等综合测试。
该系统具有测评环境多样化、测评平台多样化、测评过程自动化、统计分析功能和数据查询功能等特点，可以为心理健康辅导、心理咨询等提供依据。
此外，该建设方案还包括个体咨询室、沙盘游戏室、音乐放松室、情绪疏导室和团体活动室等不同功能的房间，并配备了相应的设备和家具，如静音挂钟、茶几、沙盘、放松训练系统、宣泄器材、心理挂图、团体活动桌椅等。
装修部分采用轻钢龙骨加石膏板制作墙体，安装电路系统，预算合计为贰拾万元整（.00）（不含投影系统）。
在建设方案中，还列出了心理专业设备的数量和功能模块介绍，以及系统的统计分析和数据查询功能。
通过该建设方案，可以为心理咨询室的建设提供参考和指导，为心理健康服务提供更好的条件和设施。
6、本系统支持多样化的测评报告生成，用户可以查看个人测评报告、团体测评报告以及任意组合数据的报告，并且可以将测评报告导出为Excel或Word等多种格式。
7、系统具备高效的档案管理功能，用户可以批量导入测评用户信息，也可以手工添加详细测评用户信息，建立测评用户的基本档案。
当用户完成测评后，系统中包含了每个测评用户的个人资料和测评结果等信息。
8、系统还具备智能心理预警功能，可以通过预警系统筛查出有严重心理问题的人员，辅导人员可以根据指导意见做相应的指导和干预，做到尽早发现尽早治疗。
9、心理咨询师可以根据用户测评的结果中的说明及指导意见，对其心理问题进行进一步的辅导治疗。
10、系统还提供网上预约咨询和网络心理咨询功能，用户可以通过系统提交自己的心理咨询问题，保证心理咨询的隐私安全。
为了全面了解中小学生心理多项问题，测评量表方面必须涵盖能力测评、个性气质测评、情绪评定、心理健康、健康状况与生存质量、家庭教育、研究与师生关系方面、睡眠评定等内容。
中职院校心理咨询室的建设方案
中职院校心理咨询室的建设方案
中职院校心理咨询室的建设方案可包括以下几个方面：
1. 硬件设施：建设一个舒适、安静的空间作为心理咨询室，其中包括有隔音处理的房间、舒适的座位、供学生放松的休息区域等。
2. 心理咨询师：招聘专业的心理咨询师作为顾问，他们应该具备良好的沟通能力、心理学知识和丰富的咨询经验，能够有效地帮助学生解决各类心理问题。
3. 心理咨询服务：提供个体心理咨询、心理测试和评估、心理咨询课程等服务。
个体心理咨询主要是针对学生个体的心理问题进行专业的辅导；心理测试和评估则可以帮助学生更好地了解自己的心理状况；心理咨询课程可以帮助提升学生的心理素养和解决问题的能力。
4. 心理教育和宣传：开展学生心理教育和宣传活动，包括心理健康讲座、心理问题预防知识的培训等，提高学生对心理问题的认识和处理能力。
5. 心理咨询的保密性：保证学生的隐私和心理咨询的保密性，确保学生的隐私信息不会泄露。
6. 成立心理咨询小组：由心理咨询师和相关学校工作人员组成一个心理咨询小组，定期开会，共同商讨学生心理问题，为学生提供更好的服务。
7. 与家长和班级老师合作：与家长和班级老师密切合作，共同关注学生的心理健康问题，加强学生的心理支持和引导。
8. 引入外部资源：与相关心理机构、社会资源合作，引入更多的专业咨询师、心理学家，提供更全面的心理咨询服务。
通过以上的建设方案，中职院校心理咨询室能够更好地为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，提升心理素养，增强心理健康。
中职学校心理咨询室实施方案范文
中职学校心理咨询室实施方案范文一、背景分析随着社会的快速发展和竞争压力的不断加大，中职学生的心理健康问题日益凸显。
为了提高中职学生的心理素质，促进其健康成长，我国教育部门已经将心理健康教育纳入中职教育的重要内容。
因此，建立一个专业、规范的心理咨询室，为中职学生提供心理健康服务，已经成为中职学校的重要任务。
二、目标定位1. 提高中职学生的心理健康意识，普及心理健康知识，增强其心理素质。
2. 及时发现和解决中职学生的心理问题，预防和减少心理疾病的发生。
3. 培养中职学生良好的心理素质和心理调适能力，促进其全面发展。
4. 建立和完善中职学校心理健康教育体系，提高心理健康教育质量。
三、实施方案1. 建立心理咨询室在中职学校设立专门的心理咨询室，为中职学生提供心理咨询服务。
心理咨询室应具备以下条件：（1）独立的空间，保证咨询过程的私密性。
（2）舒适的咨询环境，营造温馨、放松的氛围。
（3）专业的心理咨询设备，包括心理测评工具、沙盘、音乐治疗设备等。
2. 配备专业心理咨询师招聘具有心理咨询专业背景和丰富实践经验的心理咨询师，负责心理咨询室的日常运营和管理。
心理咨询师应具备以下条件：（1）具有心理学、教育学等相关专业的本科及以上学历。
（2）持有国家心理咨询师资格证书。
（3）具有两年以上心理咨询工作经验。
3. 开展心理健康教育活动（1）开设心理健康课程：将心理健康教育纳入中职学校课程体系，定期开展心理健康课程，普及心理健康知识。
（2）举办心理健康讲座：邀请心理学专家、心理咨询师等为中职学生举办心理健康讲座，提高学生的心理健康意识。
（3）开展心理健康宣传活动：利用校园广播、宣传栏、网络平台等渠道，宣传心理健康知识，营造良好的心理健康氛围。
（4）组织心理健康主题活动：如心理沙龙、心理电影赏析、心理知识竞赛等，提高学生参与心理健康教育的积极性。
4. 建立心理健康档案为中职学生建立心理健康档案，记录学生的心理状况、心理咨询记录等，为心理咨询师提供参考，以便更好地开展心理咨询工作。
学校心理咨询室建设实施计划方案
学校心理咨询室建设实施计划方案一、引言心理健康对于学生的发展至关重要，学校心理咨询室作为提供心理支持和辅导的重要场所，对于学生的成长起着关键性的作用。
为此，本文将介绍学校心理咨询室的建设实施计划方案，旨在提供一个高效、专业、温馨的心理咨询环境，为学生提供全面的心理支持。
二、背景分析学校作为学生成长的重要阵地，心理健康问题在学生中日益突出。
然而，由于缺乏专业的心理支持机构，学生往往无法得到及时的帮助和救助。
因此，建设学校心理咨询室势在必行。
三、目标与目的1. 目标a. 提供学生心理健康的咨询和支持服务b. 建立完善的心理咨询室管理体系c. 加强师生心理健康教育和宣传2. 目的a. 为学生提供心理咨询和支持，促进心理健康成长b. 建立专业化、标准化的心理咨询室c. 完善师生心理健康教育与宣传体系四、建设内容与步骤1. 建设内容a. 确定咨询室的地点和场地b. 购置必要的设备和工具c. 招聘专业心理咨询师和志愿者d. 制定咨询室的管理规范和工作流程2. 建设步骤a. 调研与筹备阶段i. 调查学生心理需求和问题ii. 与相关部门沟通，确定咨询室的场地iii. 拟定预算和筹款计划b. 设备采购与室内布置i. 根据咨询室需要购置相应设备ii. 设计和布置咨询室的色彩和格局，营造温馨舒适的环境 c. 心理咨询师招聘与培训i. 发布招聘信息，筛选合适的心理咨询师ii. 完成心理咨询师的岗前培训，确保专业水平和服务态度d. 规范制度与工作流程制定i. 制定学生咨询的预约和咨询流程ii. 规范心理咨询师的服务行为和职业操守 iii. 设立咨询档案和信息管理制度五、师生参与与宣传推广1. 师生参与a. 鼓励师生参与心理咨询室的建设和运行b. 邀请学生代表参与项目决策和评估c. 组织开展心理健康教育和讲座活动2. 宣传推广a. 利用校园网络和平台发布相关信息b. 设立心理咨询室的宣传展板和海报c. 向师生发送心理健康宣传资料六、评估与改进1. 评估方式a. 定期开展学生满意度调查b. 定期开展心理咨询师的绩效考核c. 基于数据和反馈进行评估和改进2. 改进措施a. 根据学生需求，调整咨询室的服务项目和形式b. 为心理咨询师提供持续的专业培训机会c. 不断优化咨询室管理流程和规范七、预算与资金筹措1. 预算根据实际建设需要，制定详细的预算方案，包括场地租金、设备采购、人员工资、宣传费用等。
心理咨询室建设方案
心理咨询室建设方案引言心理健康在现代社会中变得越来越受到重视，人们对心理问题的关注正在不断增加。
为了帮助个体应对压力、心理困境以及各种挑战，在学校、企业和社区中建立心理咨询室变得至关重要。
本文将讨论心理咨询室的建设方案，包括空间规划、设施配备、专业人员培训以及可持续发展。
一、空间规划1.选择合适的位置心理咨询室应位于安静、私密的区域，远离学生或员工的日常活动区域。
最好能够提供隔音设施，以确保咨询的私密性和保密性。
2.确定合适的面积心理咨询室的面积应具备足够的空间，以容纳咨询师和咨询者之间的座谈区域。
另外，还需要配备独立的储物空间以存放相关资料和工具。
3.舒适的氛围空间的布局和装饰应创造出舒适和放松的氛围。
选择柔和的照明、舒缓的色调和温暖的家具，以营造出安心和信任的环境，有助于咨询过程的进行。
二、设施配备1.咨询室设备为了提供高质量的咨询服务，咨询室应配备必要的设备和工具，如适当的座椅、咖啡桌、白板、投影仪等。
此外，还需要安装适当的音频和录音设备，以确保正确记录咨询过程和建议。
2.咨询师办公区除了咨询室，还需要设立咨询师办公区，以便他们进行个别工作和备课。
办公区需要配备舒适的座椅、工作桌、计算机和文件柜等基本设施，以提供便利的工作环境。
三、专业人员培训1.咨询师培训为了提供有效的咨询服务，咨询师需要接受适当的培训和认证。
他们应具备心理学或相关专业的学位，并接受咨询技巧和心理疾病诊断的全面培训。
此外还需要制定有效的持续培训计划，以更新他们的专业知识和技能。
2.心理健康教育不仅咨询师需要接受培训，企业和学校也应提供心理健康教育计划。
通过定期的工作坊、研讨会和讲座，可以增加员工和学生的心理健康意识，并提供一些应对压力和挑战的技巧。
四、可持续发展1.合理运营为了实现心理咨询室的可持续发展，需要制定合理的运营机制。
这包括确定合理的咨询费用、制定预约和咨询服务的规定，以及保护用户隐私和机密性。
2.用户反馈和评估定期收集用户的反馈和评估数据，以评估咨询室的效果和用户满意度。
中职院校心理咨询室的建设方案
中职院校心理咨询室的建设方案随着社会的发展和人们生活压力的增加，心理健康问题越来越受到关注。
中职院校作为培养职业技能的教育机构，也需要关注学生的心理健康问题。
因此，建设一间心理咨询室是非常必要的。
一、建设目标中职院校心理咨询室的建设目标是为学生提供心理健康咨询和服务，帮助他们解决心理困惑，提高心理素质，增强学习和生活的能力。
二、建设内容1. 建设咨询室心理咨询室需要提供一个安静、私密的环境，以便学生能够放松心情，畅所欲言。
室内应配置舒适的座位、咨询桌、咖啡机等设备，以提供良好的咨询体验。
2. 招聘专业心理咨询师为了提供专业的心理咨询服务，中职院校应该招聘具有相关专业背景和经验的心理咨询师。
他们需要具备良好的沟通能力和心理咨询技巧，能够有效地帮助学生解决问题。
3. 开展心理健康教育中职院校心理咨询室还应该开展心理健康教育活动，提高学生的心理健康意识和心理素质。
可以组织心理讲座、心理培训等活动，帮助学生了解自己的心理特点，学会有效地应对压力和困难。
4. 建立心理咨询热线为了方便学生随时随地获取心理咨询服务，中职院校可以建立心理咨询热线。
学生可以通过电话、短信或在线聊天等方式咨询心理问题，得到及时的帮助和支持。
三、建设步骤1. 调研和规划在建设心理咨询室之前，中职院校应该进行相关调研，了解学生的心理健康需求和问题。
根据调研结果，制定合理的建设规划，确定建设的内容和重点。
2. 筹备资金和设备建设心理咨询室需要一定的资金支持。
中职院校可以通过申请专项经费、向社会募捐等方式筹集资金。
同时，需要购买合适的咨询设备和器材，为学生提供良好的咨询环境。
3. 招聘心理咨询师中职院校应该通过招聘渠道，寻找合适的心理咨询师加入团队。
招聘时要注重专业背景和经验，进行面试和考核，确保招聘到合适的人才。
4. 宣传和推广在建设完成后，中职院校需要进行宣传和推广，让学生了解心理咨询室的存在和服务内容。
可以通过海报、宣传册、校园广播等方式向学生宣传，并鼓励他们积极利用心理咨询服务。
中学心理辅导室建设方案范文（通用7篇）
中学心理辅导室建设方案中学心理辅导室建设方案范文（通用7篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的中学心理辅导室建设方案范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中学心理辅导室建设方案1一、工作思想：以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等文件精神为指导，以江苏省教育厅《江苏省中小学心理健康教育实施意见》为工作导向。
我校心理咨询室积极配合学校的工作，了解同学们的心理健康情况，并在全校同学中间开展了一系列有关心理健康教育的活动，积极宣传有关心理健康的知识。
在新的一年工作中，我们心理咨询室将继续努力，推动学校心理健康工作向纵深发展，进一步更好的为广大师生服务。
初中生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。
而他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展，他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法，直接影响着他们的为人处事的方式和方法。
如何改变现存于中学生中的一些不良思想和行为，促使学生更加健康地发展和成长，是当今心理健康教育工作者迫切需要解决的重要课题。
二、工作目标：新学期，我们的工作将紧紧围绕“构建三级心理防护网络，优化、提高我校学生的心理保健意识，培养学生的健全人格，提高全体学生的心理素质”的总体目标为向导，及时发现有困扰同学的心理问题，及时反馈同学们的心理情况，更好地推动学校开展学生心理思想工作，进一步做好新学期学生的心理健康教育工作，为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康教育服务及平台。
2023年心理咨询室建设方案范本
2023年心理咨询室建设方案范本心理咨询室是为了提供专业的心理咨询服务而设立的场所，旨在帮助人们解决心理问题，提升心理健康水平。
下面是一个2023年心理咨询室建设方案的范本，希望对您有所帮助。
一、目标和使命心理咨询室的目标是为个人和群体提供专业的心理咨询服务，促进心理健康，提高生活质量。
其使命是提供高质量的心理咨询，帮助人们解决心理困扰，增强心理抗压能力，并倡导心理健康教育，促进社会心理健康。
二、核心价值观1. 专业：为客户提供专业的心理咨询服务，确保咨询师具备相关资质和经验，保护客户的隐私和权益。
2. 关怀：以人为本，尊重客户的个人差异和需求，提供温暖、关怀和体贴的咨询环境。
3. 知识分享：积极参与心理健康教育，向社会传播心理知识，提高公众对心理健康的认识和重视。
4. 追求卓越：不断提升咨询师的专业素质和服务水平，追求卓越的心理咨询实践。
三、服务项目1. 个体咨询：提供一对一的心理咨询服务，帮助个人解决心理问题，包括焦虑、抑郁、人际关系困扰等。
2. 团体咨询：开设心理成长班、团体咨询等活动，为群体提供心理支持和心理调适的机会。
3. 心理教育：开展心理健康讲座、工作坊等活动，向公众普及心理知识，提高心理健康素养。
4. 咨询热线：建立24小时的心理咨询热线服务，方便人们随时获得咨询支持。
四、咨询室建设1. 空间规划：咨询室应具备舒适、安静的环境，包括咨询室、候诊区、办公区等功能区域。
2. 设备配置：根据咨询服务的需要，配置专业的心理咨询工具和设备，如心理测试工具、沙盘、音乐疗法用具等。
3. 资源支持：建立心理咨询专业书籍和文献库，提供咨询师进行学习和研究的资源支持。
4. 信息技术支持：建立心理咨询平台，并提供在线咨询服务，方便人们线上获得心理咨询支持。
5. 咨询团队：组建专业的心理咨询团队，招聘具备相关背景和经验的咨询师，保证咨询服务的质量和效果。
五、宣传和推广1. 媒体宣传：通过互联网、电视、广播等媒体渠道，宣传和推广心理咨询室的服务和活动。
学校心理咨询室建设方案
学校心理咨询室建设方案一、引言在学生的成长过程中，心理健康问题日益受到关注。
学校作为学生学习和生活的重要场所，建设一个专业、有效的心理咨询室至关重要。
本文旨在为学校心理咨询室的建设提供一套全面、可行的方案，以满足学生的心理需求，促进他们的身心健康发展。
二、建设目标1、为学生提供一个安全、舒适、私密的空间，让他们能够自由地表达内心的情感和困惑。
2、帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的心理问题，提高他们的心理素质和应对能力。
3、预防和减少心理危机事件的发生，维护学校的稳定和安全。
三、选址与布局1、选址心理咨询室应选择在安静、便利、相对独立的区域，避免位于嘈杂的环境中。
可以考虑在教学楼的顶层或角落位置，以减少外界干扰。
2、布局咨询室应分为接待区、咨询区、放松区和办公区等功能区域。
接待区用于接待来访学生和家长，提供简单的咨询和引导。
咨询区是进行心理咨询的主要场所，应布置温馨、舒适，配备舒适的沙发、茶几等家具。
放松区可以设置一些放松设备，如音乐放松椅、按摩垫等，帮助学生缓解紧张情绪。
办公区用于心理咨询师的办公和资料整理。
四、设备与设施1、家具咨询区应配备舒适的沙发、茶几、椅子等家具，确保学生和咨询师能够在舒适的环境中交流。
放松区可以设置躺椅、按摩椅等，让学生能够放松身心。
2、心理测评工具配备专业的心理测评软件和工具，如 MMPI（明尼苏达多相性人格量表）、SDS（抑郁自评量表）、SAS（焦虑自评量表）等，以便对学生的心理状况进行评估和分析。
3、放松设备音乐放松椅：通过播放舒缓的音乐和按摩功能，帮助学生缓解紧张和焦虑情绪。
生物反馈仪：可以监测学生的生理指标，如心率、血压等，并通过反馈训练帮助学生学会控制自己的情绪和生理反应。
4、办公设备电脑、打印机、复印机等办公设备，方便心理咨询师进行资料整理和打印。
5、装饰与布置咨询室的装饰应以温馨、舒适为主，墙面可以采用柔和的色彩，如淡蓝色、淡绿色等。
可以悬挂一些心理健康相关的图片和标语，营造积极向上的氛围。
中学心理辅导室建设方案
中学心理辅导室建设方案中学心理辅导室建设方案为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中学心理辅导室建设方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学心理辅导室建设方案1一、使用范围本方案适用于普通中小学心理健康教育心理辅导室建设与设备配置。
二、编制依据根据《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）〉的通知》（教基一〔2012〕15号）、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省素质教育推进计划（2011-2015年）》、《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）补充规定》等文件要求和我省普通中小学心理健康教育工作的实际需求制定。
三、编制原则秉持科学性原则、实用性原则、规范性原则。
使心理咨询室的配备遵循心理学的原理和方法，并且软件和硬件配备符合心理教育的规律和学生发展的特点，便于操作和开展培训活动。
四、建设要求（一）环境要求心理咨询辅导室各个区域总建筑面积一般在70-180平方米，可结合自身心理辅导工作的实际需要与其他功能用房共享，咨询室各功能区域也可以相互兼容。
墙面采用淡色涂料，窗户安装浅色窗帘，室内光线柔和。
心理辅导区、心理测评档案区和心理放松区隔音效果应小于40db，室内温度适宜，要配备空调等温度调控设备。
（二）功能区域咨询室一般应设教室办公区（兼心理档案存放区）、心理测评区、沙盘游戏区、心理减压放松区、情绪宣泄区、个别咨询区、接待区（兼阅览区）和团体会议室等。
中学心理辅导室建设方案2本指南根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（教基一〔2012〕15号）的精神和国家有关中小学心理健康教育工作的基本要求制定。
适用于全国中小学心理辅导室的建设、规范、管理与督导评估。
一、建设目标心理辅导室建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本，心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，重在提供心理辅导和心理健康服务。
万善职业中学心理咨询室建设方案
万善职业中学心理咨询室建设方案随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，学生们在成长过程中面临着许多心理问题。
为了帮助他们更好地应对困惑和挑战，万善职业中学决定建立一间专门的心理咨询室。
本文将介绍心理咨询室的布局规划、咨询服务项目以及师资培训计划。
I. 布局规划心理咨询室的布局规划对于提供良好的服务环境至关重要。
首先，我们需要选择一个位置安静、私密的房间，以确保学生在咨询过程中能够感到放松和安全。
其次，确保房间内有足够的自然光线，并配备舒适的座椅、柔软的地毯和温暖的色彩，以缓解学生的紧张情绪。
最后，房间内应设置适当的隔音设施，以保护咨询的私密性。
II. 咨询服务项目心理咨询室将提供多种服务项目，以满足学生们的需求。
首先，我们将开展个体心理咨询，为学生提供个性化的咨询方案，帮助他们解决个人问题，如学业压力、人际关系以及情绪管理等。
其次，我们将组织小组心理咨询，通过小组讨论的方式，帮助学生们彼此分享经验并得到集体支持。
此外，我们还将提供心理教育培训课程，教授学生们应对压力、情绪管理和自我成长的技巧。
最后，我们将定期举办主题讲座和座谈会，邀请专家学者与学生们分享心理健康知识。
III. 师资培训计划为了保证咨询服务的质量和有效性，我们将实施师资培训计划。
首先，我们将邀请专业的心理咨询师担任咨询室的顾问，确保咨询服务的专业性和权威性。
其次，我们将组织定期的培训课程，用于提升心理咨询师的专业水平和沟通技巧。
此外，我们还将鼓励心理咨询师参加行业专业研讨会和学术交流活动，以不断更新专业知识和经验。
总结起来，万善职业中学的心理咨询室建设方案涵盖了布局规划、咨询服务项目以及师资培训计划。
通过提供良好的服务环境和多样化的咨询项目，我们旨在帮助学生们更好地应对心理困惑和挑战，提升他们的心理健康水平和全面发展。
同时，通过师资培训计划，我们将确保咨询服务的专业性和有效性。
相信通过这个建设方案的实施，心理咨询室将成为学校为学生提供全方位关怀和支持的重要平台。
心理咨询室建设方案（2篇）
心理咨询室建设方案____年心理咨询室改建设规划一、引言本规划旨在对____年心理咨询室进行改造升级，以更好地满足学生对心理辅导和心理支持的需求。
心理咨询室作为学生解决学业困扰、人际问题、情绪管理等多方面问题的场所，对于提升学生的心理健康水平至关重要。
二、设计原则1. 以人为本：以学生的舒适度和需求为设计核心，创造温馨、安心的环境，使学生感受到关怀和保护。
2. 隐私保护：确保咨询室具备良好的私密性和保密性，尊重并保护学生的隐私权益。
3. 多元功能：设立不同功能区域，以满足学生多样化的心理需求，如咨询、休息、阅读等。
三、空间布局1. 咨询区：设立三间20平方米的咨询室，配备书桌、椅子、沙发等，适应不同咨询方式和人数。
2. 休息区：设计50平方米的休息区，配置舒适的沙发和茶几，供学生在咨询前后放松身心。
3. 阅读区：设立30平方米的阅读区，提供丰富的心理书籍、杂志和期刊，鼓励学生自我学习和探索。
4. 接待区：设置15平方米的接待区，配备接待台、沙发和信息展示栏，方便学生登记咨询和获取信息。
四、功能配置1. 心理咨询：提供个体、团体及在线咨询服务，根据学生需求提供专业心理辅导。
2. 心理评估：实施心理测试和评估，帮助学生了解自身心理状况和个性特点，为咨询提供依据。
3. 心理教育：举办心理健康教育活动，如讲座、培训、工作坊，提升学生的心理健康意识和应对能力。
4. 危机干预：建立危机应对机制，提供紧急干预支持，协助学生妥善处理心理危机。
5. 资源展示：展示心理学知识、心理资源和心理服务平台，便于学生获取和利用相关资源。
五、设备购置1. 咨询室设备：购买心理测试仪器、评估材料和咨询工具，确保专业咨询和评估服务的提供。
2. 休息区设备：采购舒适的沙发、茶几，为学生提供舒适的休息环境。
3. 阅读区设备：购买心理书籍、杂志和期刊，丰富学生的阅读选择。
4. 接待区设备：购置接待台、沙发和信息展示栏，优化咨询登记和信息展示的体验。
中学心理咨询室建设方案
中学心理咨询室建设方案
一、引言
二、建设目标
2.增强学生的心理素质，提高自我调节和解决问题能力；
3.培养学生的情感表达能力，加强人际交往和合作能力；
4.促进学生全面发展，提高学校整体教学质量。
三、建设内容及措施
1.建设场所
2.配备设施
（2）专业工具：配备心理测试和评估工具，如心理问卷、测评软件等，以便于进行全面的心理评估；
（4）多媒体设备：购买心理相关的多媒体装备，方便进行展示和辅助教学。
3.选聘专业人员
4.开展心理教育活动
（1）开展心理知识普及：定期组织心理讲座、心理教育课程等，提供基础的心理知识和教育，增强学生的心理素质；
（2）举办心理辅导工作坊：组织心理师和老师合作开展心理辅导工作坊，提供学生自我调节和解决问题的能力培养；
（3）开展群体辅导活动：组织学生参加心理辅导小组、心理支持活动等，加强学生的情感表达和人际交往能力。
5.建立学生心理档案
四、保障机制
2.设立工作考核评价机制
4.加强宣传和推广工作
五、预期效果
1.学生的心理问题能够及时解决，心理健康水平得到提升；
2.学生的自我调节和解决问题能力得到提高，能够更好地适应学习和生活的压力；
3.学生的情感表达和人际交往能力得到增强，建立良好的人际关系；
4.学校整体教学质量得到提高，学生综合素质得到全面发展。
六、结语。
心理咨询室建设方案(四篇)
心理咨询室建设方案____年心理咨询室建设方案一、前言心理咨询室是一个专门为学生提供心理辅导和心理支持的场所，它可以帮助学生解决学业、人际关系、情绪管理等各种问题，提高学生的心理健康水平。
为了更好地满足学生的需求，我们计划在____年对心理咨询室进行改建和提升。
本文将提供一个____字的心理咨询室建设方案范文，具体包括设计理念、空间规划、功能设置、设备采购等内容。
二、设计理念1. 人性化设计：心理咨询室应以学生的需求和舒适度为中心，打造一个温馨、舒适的空间，让学生感受到关怀和安全。
2. 私密性和保密性：心理咨询室应具备良好的私密性和保密性，保证学生的隐私不会被泄露，为学生提供一个安全的环境。
3. 多功能性：心理咨询室应具备不同功能区域，以满足学生不同的心理需求，例如咨询室、休息区、阅览区等。
三、空间规划1. 咨询室：设计三间咨询室，每间面积约为20平方米，设置书桌、椅子、沙发等，以满足不同咨询方式和学生人数的需求。
2. 休息区：设计一个休息区，面积约为50平方米，设置舒适的沙发、茶几等，供学生在咨询前后进行休息和放松。
3. 阅览区：设计一个阅览区，面积约为30平方米，提供丰富的心理书籍、杂志、期刊等，供学生自主阅读和学习。
4. 接待区：设计一个接待区，面积约为15平方米，设置接待台、沙发、信息展示栏等，以方便学生咨询的登记和信息展示。
四、功能设置1. 心理咨询：提供个体咨询、团体咨询、在线咨询等多种形式，根据学生需求提供心理辅导和支持。
2. 心理评估：提供心理测试和评估，帮助学生了解自己的心理状况和个性特点，为心理咨询提供参考。
3. 心理教育：开展心理健康教育活动，包括讲座、培训、工作坊等，提高学生的心理健康意识和心理应对能力。
4. 危机干预：建立危机干预机制，提供紧急干预和支持，帮助学生积极应对紧急情况和心理危机。
5. 心理资源展示：展示心理学知识、心理资源和心理服务平台，方便学生了解和使用相关资源。
2024年心理咨询室建设方案(3篇)
2024年心理咨询室建设方案____年心理咨询室建设方案一、前言心理咨询室作为提供心理咨询服务的场所，对于帮助人们缓解心理压力、解决心理问题起着至关重要的作用。
____年心理咨询室建设方案的目标是打造一个舒适、专业、高效的心理咨询空间，提供全方位的心理咨询服务。
本方案将从场地选择、装修设计、设备配置、咨询师培训等方面进行详细规划。
二、场地选择选择适宜的场地是心理咨询室建设的第一步。
首先，心理咨询室应选择位于市中心或人流较为密集的地段，方便大众前来咨询。
其次，场地应有良好的交通便利，方便咨询者到达。
考虑到隐私保密的需要，场地应尽可能不与其他商铺合用同一楼层。
最后，场地空间要足够宽敞，可容纳预计的咨询师工作台、咨询区、休息区等必要区域。
三、装修设计心理咨询室的装修设计应以提供一个舒适、温馨、安静的环境为目标，以便咨询者能够更好地放松身心、沟通情感。
装修风格可采用简约、现代的设计风格，以柔和的色调为主，避免过于刺眼的颜色。
以下是心理咨询室装修设计的几个重要要素：1. 墙面装饰：选择温和、柔和的色彩，例如浅蓝色、浅绿色等，以及适当的植物装饰，营造一种放松的氛围。
2. 照明设计：采用柔和的灯光，避免刺眼的直射光线。
可以使用一些光线调节设备，如灯罩、窗帘等，以便咨询师可以按需调节照明亮度。
3. 家具选择：选择舒适的沙发、座椅等，以提供舒适的坐姿和体验。
桌面上可摆放一些绿植、花卉等，增加室内的生气和活力。
4. 隔音设计：由于心理咨询室需要保护咨询者的隐私，因此需要进行合理的隔音设计，以防止周围噪音的干扰。
四、设备配置为了提供高水平的心理咨询服务，心理咨询室需要配备先进的设备。
以下是几个必备设备：1. 咨询师工作台：提供咨询师办公和记录等工作的空间，应配置合适的桌椅和储物柜。
2. 录音设备：为了方便咨询师进行后期分析和回顾，需要配置高品质的录音设备。
3. 电脑和网络设备：为了方便咨询师进行资料查询和与其他专家交流，需要配置高性能的电脑和网络设备。
学校心理咨询室建设方案
学校心理咨询室建设方案建设学校心理咨询室的方案一、建设目标1.初步建立学校心理咨询室的环境和硬件设备。
2.建立完整的心理咨询（辅导）管理制度。
3.开展一系列心理辅导工作，包括宣传基本心理健康知识、开设专题讲座、专项辅导、个别咨询、学生干部培训、心理委员培训、班主任培训、心理主题班会、团体心理辅导、心理素质拓展活动、手语舞蹈培训、心理剧培训、学生心理健康档案建立、心理健康教育宣传活动月策划与实施等，以及专业教师在职研究培训和参观交流等。
二、硬件建设1.综合性心理咨询室该项目是重点建设项目，需要封闭隔音确保保密性，最好一步到位，马上体现专业性，领导高度重视。
硬件设备包括：新电脑一套（包括22寸液晶屏幕、刻录机、音响），主要用于心理建档、网络研究、沟通、网站论坛建设与维护，能上网。
配套心理测试软件一套。
彩色喷墨打印机一台，还需要准备空光碟和打印纸。
书桌一个，椅子两个。
躺式放松床一个，主要用于音乐放松、催眠等。
资料柜一个，主要用于存放心理档案和常用心理专业书籍。
彩色（绿、蓝色）窗帘。
彩色沙发一套（或两个，成直角摆放），布艺类，夏天可上置入垫子。
小茶几一个，上摆放小花篮、纸筒。
墙上挂上若干心理挂图。
空调机一部。
此外，需要预留空间存放沙盘与沙具。
2.宣泄室该室需要悬挂武术散打专用沙袋、站立式不倒翁沙袋、拳击手套两幅、飞镖一幅、挂墙上的气球若干。
墙上需要挂相关心理健康知识报板，放木框。
墙可涂成冷色（蓝色）。
3.心理书籍阅读室该室可兼作团体心理辅导培训室，需要准备心理杂志、心理报纸、心理科普读物，以及两张大书桌、若干椅子、电视机一台、音响一套、新式DVD一台。
门口需要放置基本团体辅导设备，如白纸、彩色笔、绳子等各种团辅材料。
以上是建设学校心理咨询室的方案，希望能够为学校心理健康工作的开展提供有力的支持。
学校心理咨询室建设指南为了更好地服务学生心理健康，学校应该设立独立的心理咨询室。
该室的地点应该选在安静、方便学生的位置，远离教学区和办公区。
万善职业中学心理咨询室建设方案
万善职业中 个体心理咨询室建设方案依据武胜县教育局《武胜县教育局关于进一步加强中小学心理健康教育的实 施意见》（武教发[2012]120号），根据中学生心理发展特点、心理问题现状及我 校开展心理健康教育工作的实际需要，提出学校个体心理咨询室建设方案。
一、宗旨本咨询室的宗旨是增强同学的心理素质、 帮助同学解除心理困扰，增强心理 适应能力，努力开发个人潜能，促进学生健康成长。
二、功能1、开展面向全体学生的心理健康教育活动，指导学生自助，促进学生良好 心理素质和健康人格的形成，为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档 案。
2、针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工如入学适应性调节、考前减压等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特 3、接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导， 帮助他们解决心理困扰，发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者, 向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。
4、向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的 心理特点、成长规律和教育策略。
三、具体举措1、咨询室命名：“知心屋”将心理咨询室命名为“知心屋”，希望孩子认识到“知心屋”是放飞心情、 倾诉烦恼、寻找温暖与欢乐的天地。
2、选址：按照心理咨询室安静和方便的设置要求，给来访学生创设一个安 全的来访场所，结合本校实际，心理咨询室初步选定在新女生宿舍楼3、知心屋两大区域整个“知心屋”装备齐全、布置温馨。
它由两个各自独立又相互联系的区域 组成。
作, 点102。
教师办公区：咨询教师办公桌椅一套。
个别谈心区：这是学校的心理辅导老师和学生单独沟通交流的场所，可以将其设在房间的后部。
配有两张单人沙发，一张圆桌等物品，令学生感到温馨愉悦。
另外，可以在“知心屋”门口设置“知心姐姐信箱”（信箱，在咨询室门外的墙上挂一个心理咨询信箱，可以为不好意思当面咨询的学生留一些空间）和“展板”（在咨询室的外墙设一展板，及时宣传‘心育’知识，反馈普遍存在的问题的解决方法等）。
学校心理咨询室建设方案
学校心理询问室建设方案一、建设目标（一）初步建立起学校心理询问室环境和硬件设备（二）建立完整的心理询问管理制度（三）有条件的开展一系列的心理辅导工作（宣扬基本心理健康学问、开设心理健康课、专题讲座、专项辅导、个别询问、学生干部培训、心理委员培训、班主任培训、心理主题班会、团体心理辅导，学生心理健康档案建立、心理健康教化宣扬活动月策划和实施等）二、硬件建设综合性心理询问室标准的学校心理询问中心设询问接待室、会谈询问室和心理活动室三部分。
询问接待室用于接待前来询问的学生，主要有两方面用途：一是为来访学生登记，预约询问时间，存放心理档案；二是作为心理老师的办公室。
会谈询问室用于询问，是正式进行心理询问的场所。
活动室放松训练以及心情发泄。
学校建设心理询问室的具体状况也可以进行适当压缩，至少要有会谈询问室。
基本设施：（可视条件有选择的配备）（1）办公桌、椅若干套（2）资料柜（存放学生心理档案）（3）两个书架，分老师专用和学生专用，若干心理书籍和报刊（4）办公电脑若干台（5）沙发、茶几一套（6）心理挂图若干（7）沙盘一套（8）音乐放松椅（9）宣泄人或者拳击袋基本要求：1、学校学生心理询问室应独立设室，相对固定;地点应选在安静和便利学生的位置。
2、学校学生心理询问室环境布置和装修应有利于调整学生心理，房间布置应以简洁、温馨、舒适、平安、符合学生特点为原则。
三、软件建设1、心理测试软件常用的适合学生的心理测量包括特性和性格测查量表、特性和性格测查量表、实力倾向测验、心理健康测（筛）查量表。
2、制定和完善学校心理询问室的各项规章制度3、人员配备心理辅导室应配备专职的心理健康教化老师。
老师原则上须具备心理学或相关专业学历，取得相关资格证书，经过岗前培训，具备心理辅导的基本理论、专业学问和操作技能，并定期接受确定数量的专业培训。
四、具体工作支配1、主动开展心理询问工作心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们要主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。
心理咨询室建设方案
心理咨询室建设方案一、建设目标1.创建一个舒适、安静的心理咨询环境，让求助者能够放松心情，敞开心扉。
2.配备专业的心理咨询师，提供个性化、专业的心理咨询服务。
3.建立一套完善的心理咨询流程，确保咨询效果和服务质量。
二、硬件设施1.咨询室：选择一个安静的房间，面积在20平方米左右，装修风格简约、温馨。
室内布置要考虑到求助者的隐私，设置独立的咨询室和观察室。
2.家具：配备舒适的沙发、茶几、书架等家具，以及必要的办公用品。
沙发要选择柔软、舒适的材质，让求助者能够放松身体。
3.灯光：室内灯光要柔和，避免强烈的直射光。
可以使用暖色调的灯光，营造温馨的氛围。
5.音响：配备一套高品质的音响设备，用于播放轻松的背景音乐，帮助求助者放松心情。
三、软件设施2.咨询流程：制定一套完善的咨询流程，包括预约、咨询、反馈、跟进等环节。
确保每位求助者都能得到专业、全面的咨询服务。
3.心理测试：提供专业的心理测试工具，帮助求助者了解自己的心理状况，为咨询提供参考。
4.咨询记录：建立咨询记录档案，详细记录每位求助者的咨询过程，便于跟进和评估。
四、服务内容1.面对面咨询：为求助者提供一对一的面对面咨询服务，解决心理问题。
2.网络咨询：通过线上平台，为求助者提供远程心理咨询服务，方便快捷。
3.团体辅导：针对特定人群，开展团体辅导活动，提高心理素质。
4.培训课程：开设心理健康培训课程，普及心理健康知识，提高大众心理素质。
五、宣传推广1.制作宣传册：设计精美的宣传册，介绍心理咨询室的服务内容、师资力量等。
2.社交媒体：利用、微博等社交媒体平台，宣传心理咨询室，扩大影响力。
3.合作与交流：与学校、企业、社区等机构建立合作关系，开展心理健康宣传活动。
4.举办讲座：定期举办心理健康讲座，邀请专业心理咨询师授课，提高公众对心理健康的认识。
注意事项：1.隐私保护：心理咨询室要严格保护求助者的隐私，避免泄露个人信息。
解决办法：建立保密制度，咨询师需签订保密协议，并在咨询室内设置独立的咨询室和观察室，确保求助者的隐私得到充分保护。
万善职业中学心理咨询室建设方案
万善职业中学个体心理咨询室建设方案依据武胜县教育局《武胜县教育局关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》（武教发[2012]120号)，根据中学生心理发展特点、心理问题现状及我校开展心理健康教育工作的实际需要,提出学校个体心理咨询室建设方案.一、宗旨本咨询室的宗旨是增强同学的心理素质、帮助同学解除心理困扰，增强心理适应能力,努力开发个人潜能，促进学生健康成长。
二、功能1、开展面向全体学生的心理健康教育活动，指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成，为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案.2、针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点。
3、接待有心理辅导需求的学生,对有一般心理问题的学生进行个别辅导,帮助他们解决心理困扰,发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议,将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。
4、向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略.三、具体举措1、咨询室命名：“知心屋”将心理咨询室命名为“知心屋"，希望孩子认识到“知心屋”是放飞心情、倾诉烦恼、寻找温暖与欢乐的天地.2、选址：按照心理咨询室安静和方便的设置要求，给来访学生创设一个安全的来访场所，结合本校实际，心理咨询室初步选定在新女生宿舍楼102.3、知心屋两大区域整个“知心屋”装备齐全、布置温馨。
它由两个各自独立又相互联系的区域组成.教师办公区：咨询教师办公桌椅一套.个别谈心区：这是学校的心理辅导老师和学生单独沟通交流的场所，可以将其设在房间的后部。
配有两张单人沙发，一张圆桌等物品，令学生感到温馨愉悦。
另外，可以在“知心屋”门口设置“知心姐姐信箱"（信箱，在咨询室门外的墙上挂一个心理咨询信箱，可以为不好意思当面咨询的学生留一些空间）和“展板”（在咨询室的外墙设一展板，及时宣传‘心育'知识，反馈普遍存在的问题的解决方法等）.4、心理咨询室建好后，要开展宣传教育，普及心理健康知识心理健康教育工作室将通过宣传栏、“知心信箱"、“知心屋”以及与校园广播站结合等宣传方式，扩大心理健康教育工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教育工作室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平.四、保障条件1、组织机构健全的组织结构既营造学校良好的心理健康教育氛围，又在财力、人力、物力上保障学校心理健康工作的顺利进行，从整体到部分,层层安排,整个校园里和谐向上的心理活动氛围，保障学校心理工作有条不紊的开展。
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万善职业中学
个体心理咨询室建设方案
依据武胜县教育局《武胜县教育局关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》（武教发[2012]120号），根据中学生心理发展特点、心理问题现状及我校开展心理健康教育工作的实际需要，提出学校个体心理咨询室建设方案。
一、宗旨
本咨询室的宗旨是增强同学的心理素质、帮助同学解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进学生健康成长。
二、功能
1、开展面向全体学生的心理健康教育活动，指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成，为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案。
2、针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点。
3、接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰，发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。
4、向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。
三、具体举措
1、咨询室命名：“知心屋”
将心理咨询室命名为“知心屋”，希望孩子认识到“知心屋”是放飞心情、倾诉烦恼、寻找温暖与欢乐的天地。
2、选址：按照心理咨询室安静和方便的设置要求，给来访学生创设一个安全的来访场所，结合本校实际，心理咨询室初步选定在新女生宿舍楼102。
3、知心屋两大区域
整个“知心屋”装备齐全、布置温馨。
它由两个各自独立又相互联系的区域组成。
教师办公区：咨询教师办公桌椅一套。
个别谈心区：这是学校的心理辅导老师和学生单独沟通交流的场所，可以将其设在房间的后部。
配有两张单人沙发，一张圆桌等物品，令学生感到温馨愉悦。
另外，可以在“知心屋”门口设置“知心姐姐信箱”（信箱，在咨询室门外的墙上挂一个心理咨询信箱，可以为不好意思当面咨询的学生留一些空间）和“展板”（在咨询室的外墙设一展板，及时宣传‘心育’知识，反馈普遍存在的问题的解决方法等)。
4、心理咨询室建好后，要开展宣传教育，普及心理健康知识
心理健康教育工作室将通过宣传栏、“知心信箱”、“知心屋”以及与校园广播站结合等宣传方式，扩大心理健康教育工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教育工作室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。
四、保障条件
1、组织机构
健全的组织结构既营造学校良好的心理健康教育氛围，又在财力、人力、物力上保障学校心理健康工作的顺利进行，从整体到部分，层层安排，整个校园里和谐向上的心理活动氛围，保障学校心理工作有条不紊的开展。
2、领导班子
我校把开展心理健康教育列入议事日程，成立“学生心理健康教育工作领导小组”，只有在校领导直接关心支持下，才能保证心理健康工作的顺利进行。
组长：唐杰
副组长：杨维云
何小东
成员：刘安超陈姣
3、经费预算
五、进度安排
第一阶段（2012年9月）：全县心理咨询教师岗前培训。
第二阶段（2012年10月——2012年12月）：健全心理咨询室，接受12月份的心理咨询室的督查与评估，进行工作总结。
第三阶段（2013年至今）：充分利用心理咨询室对学生进行心理疏导，帮助建立健全学生人格，积极乐观的生活。
附1：心理咨询人员工作守则
1、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
2、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。
3、对来访者的有关资料、病例予以严格保密和负责，充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益，未经来访者许可，不泄露来访者的信息。
4、在咨询活动中，应注意咨询关系有助于来访者心理成长，应尽量避免来访者对咨询员的过分依赖。
5、在进行正规心理测试前，必须向来访者说明测试的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释。
6、与来访者保持客观、公正、平等的关系，否则，应立即终止咨访关系或转介其他咨询员继续咨询工作。
7、来访者的要求若超出咨询的职能范围则不予满足，不得接受和索取额外报酬或礼物。
8、若在咨询中发现来访者有危及自己或他人的人身、财产安全时，应积极采取必要措施，防止事故发生，并及时向有关部门报告。
9、不得在咨询室办理与咨询无关的事。
10、咨询工作原则上只在本室进行。
11、每次咨询结束后，必须认真填写《心理咨询记录》，定期进行案例讨论和工作总结，未经许可，不得将记录带出咨询室。
附2：心理咨询室管理制度
1、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。
2、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。
3、有固定的面谈咨询时间，每次咨询时段一般在45分钟左右。
4、心理咨询教师必须经过相关培训后才可上岗。
5、咨询教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。
6、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。
7、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人,辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。
8、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独进入咨询室。
9、做好台账及有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，保持正常使用。
10、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
十你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。
你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。