可视化程序设计基础
可视化程序设计课程设计
可视化程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解可视化程序设计的基本概念，掌握至少一种可视化编程语言（如Scratch或App Inventor）的基本组件和功能。
2. 学生能够描述程序设计的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试和调试。
3. 学生能够运用条件语句、循环语句等基本控制结构进行程序设计，实现简单的算法和应用。
技能目标：1. 学生能够运用可视化编程工具，独立设计并编写具有交互性和逻辑性的程序。
2. 学生能够运用问题解决策略，通过编程解决实际生活中的简单问题。
3. 学生能够通过团队协作，共同完成一个可视化程序项目，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对编程的兴趣，增强信息素养，形成持续学习和探究计算机科学的积极态度。
2. 学生能够认识到编程在生活中的应用价值，提高创新意识，培养解决问题的能力和勇于挑战的精神。
3. 学生能够在团队合作中学会尊重他人，培养合作精神，提高人际交往能力。
本课程针对的学生特点是具备一定的计算机操作能力，对编程有好奇心和兴趣，但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。
因此，课程将注重理论与实践相结合，以项目为导向，激发学生的学习兴趣和动手能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保课程目标的达成。
通过本课程的学习，学生将具备初步的编程能力和逻辑思维能力，为后续深入学习计算机科学奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容分为五个部分：1. 可视化编程基本概念：介绍可视化编程的定义、特点以及与文本编程的对比，使学生了解可视化编程的优势和应用场景。
2. 可视化编程工具使用：学习并掌握至少一种可视化编程工具（如Scratch或App Inventor），包括界面认识、基本组件的使用、编程逻辑等。
3. 程序设计基本流程：讲解需求分析、设计、编码、测试和调试等程序设计步骤，通过实例分析，让学生了解并掌握程序设计的一般过程。
4. 基本控制结构：教授条件语句、循环语句等基本控制结构的使用，通过实际操作，使学生能够运用这些控制结构编写具有逻辑性的程序。
1什么是可视化程序设计
什么是.NET ？1
1.2000年，微软正式向外界介绍 2.2001年，.Net Framework 1.0 3. 2003年，.Net Framework 1.1 4.2004年，.Net Framework 2.0
26
什么是.NET ？2
1. 通俗地说， .Net是一种新的软件平台。 是一个类似于Windows作用的软件运 行平台，在其上可以运行各种各样的 软件。
10
第一章 .NET 平台以及Visual
IDE简介
11
目标
讨论计算、Internet 和应用程序开发的 转变
了解对 .NET 的需求 解释 CLR 和 IL 的角色 Visual IDE简介
12
集中式计算
集中式计算
主机
哑终端
13
客户端/服务器计算
• Web 提供数据的 HTML“图片”， 而不是实际的数据
• 浏览器：变相的只读哑终端 • 结构与旧的分时模型相同 • 要进行个性化，需要在每个站点输
入相同的个人信息!
18
目前存在的难题
用户
开发人员
• 生成、测试和部署站点的工具不足 • 站点通常较吸引人，但没什么用处
办公室
家庭
需要个人 信息空间
4
可视化程序设计
5什么是表单(Form)?
表单是指进行程序设计时的窗口， 我们主要是通过在表单中放置各 种部件(如命令按钮、复选框、单 选框、滚动条等)来布置应用程序 的运行界面。
5
可视化程序设计
6什么是组件?
所谓组件，就是组成程序运行界 面的各种部件，如：命令按钮、 复选框、单选框、滚动条等。
6
可视化程序设计
7什么是属性?
可视化程序设计
可视化程序设计可视化程序设计是指通过图形界面的方式来创建、编辑和修改程序，以便用户能够更加直观、便捷地操作程序。
该种程序设计方式具有易于使用、易于理解等诸多优点，成为了当前最受欢迎的图形化程序设计方式之一。
在可视化程序设计中，开发者通常会使用拖拽方式来完成控件的布局、事件的处理等操作，这让他们能够更好地调整程序的外观和功能。
同时，可视化程序设计还具有更高的兼容性和可移植性，因为它们可以在不同的操作系统和硬件设备上运行，让用户轻松适应不同的工作环境。
在可视化程序设计的开发过程中，开发者需要遵循一些基本原则，以便建立出高质量的程序。
这些原则包括：为程序选择合适的控件和布局方式，清晰简洁地设计界面，保持代码的模块化，灵活处理用户输入和反馈等等。
为了进一步提高可视化程序的效率和质量，开发者还可以借助一些常用的工具和技巧。
一些开源的图形库和框架，如Qt和wxWidgets，能够为开发者提供大量的应用程序接口和可视化组件，让他们能够更加自由地进行程序设计。
另外，一些调试和测试工具，如Valgrind和GDB，能够让开发者更好地发现和修复程序中的各种问题。
总的来说，可视化程序设计是一种高度效率、易于使用的程序设计方式，它让开发者能够更加直观地设计和实现程序。
随着科技的不断发展，可视化程序设计将成为未来程序开发的主流，让我们期待更多的应用程序能够以这种方式呈现在我们面前。
在实际场景中，可视化程序设计是被广泛应用的。
例如，许多数据分析软件、图形图像处理软件、嵌入式系统、人机交互界面等都采用了可视化程序设计技术。
使这些软件在使用和操作上更加方便快捷，避免了复杂的命令和代码操作。
在数据可视化方面，可视化程序设计也有着广泛应用。
随着科技的发展和数据产生的日益增加，人们对于数据越来越依赖。
然而，在一个庞大的数据集中，往往需要从各个角度去解读和分析。
而这种数据集的复杂性，是无法通过简单的数字或文字实现的。
这时，可视化程序设计能够帮助我们看到更加直观的数据情况，更快的掌握数据中的信息。
第二章 VB可视化编程基础(第三版)
VB是面向对象的程序设计语言，程序的 核心由对象以及响应各种事件的代码组成。 在VB中不仅提供了大量的控件对象，而且 还提供了创建自定义对象的方法和工具， 为开发应用程序带来了方便。
2.1
2.1.1 对象和类
对象
对象的概念
我们身边的一切事物都是对象，如一本书、一 张桌子、一辆车。除去这些可以触及的事物是对象以 外，还有一些无法整体触及的抽象事件，例如：一场 球赛、一次演出也都是对象。 另外，一个对象既可以非常简单，又可以非常 复杂，而复杂的对象往往可以由若干个简单对象组合 而成的。
事件驱动应用程序的典型事件序列：
1.启动应用程序，装载和显示窗体；
2.窗体（或窗体上的控件）接收事件。事件可由 用户引发（如键盘操作），也可由系统引发（如定时 器事件），也可由代码间接引发（如当代码装载窗体 时的Load事件）。
Hale Waihona Puke 3.如果在相应的事件过程中存在代码，就执行代
码。 4.应用程序等待下一次事件。
所有的对象，除去它们都是现实世界中所存在 的事物之外，它们都还具有各自的特征，如一本书有 书号、作者、出版者、价格等属性；一辆车有型号、 颜色、功率等特征，又有启动、加速和停止等行为。 “对象”：是具有某些特征的具体事物的抽象。每 个对象都具有描述其特征的属性及附属于它的行为。 每个对象有自己的特征(属性)、行为(方法) 和发生在该对象上的活动(事件)。 例如人具有身高、体重等特征，具有行走、 说话等行为，外界作用在人对象上的各种活动，如下雨 等。
选中要删除的对象，按Del键即可。
对象的命名
每个对象都有自己的名字，有了它才能在程序代 码中引用该对象。 用户可在属性窗口通过设置Name（名称）来给对 象重新命名，名字必须以字母或汉字开头，由字母、 汉字、数字串及下划线组成，长度不超过255个字符。
第八章 可视化应用程序设计
属性： （2）Size属性：用来设置窗体的大小。 ） 属性 用来设置窗体的大小。
属性： （3）Location属性：设置窗体在屏幕上的位置，即设置 ） 属性 设置窗体在屏幕上的位置， 窗体左上角的坐标值。 窗体左上角的坐标值。
属性： （4）BackColor属性：用于设置窗体的背景颜 ） 属性 色，可以从弹出的调色 板中选择。 板中选择。 属性： （5）BackgroundImage属性：用于设置窗体的背 ） 属性 景图像。 景图像。 属性： （6）Opacity属性：该属性用来设置窗体的透明 ） 属性 其值为100%时，窗体完 度，其值为 时 全不透明；其值为0%时 全不透明；其值为 时，窗 体完全透明。 体完全透明。
4. 影响窗体外观的属性 （1）FormBorderStyle属性 用于控制窗体边界的类型， ） 属性:用于控制窗体边界的类型， 属性 用于控制窗体边界的类型 有7个可选值 。 个可选值 None、Fixed3D、FixedDialog、FixedSingle、 Sizable、 、 、 、 、 、 FixedToolWindow、SizableToolWindow 、
重点难点： 重点难点：
常用控件及控件的属性、 常用控件及控件的属性、事件和方法
8.1 Windows窗体 窗体
Windows应用程序设计是作为图形用户界面 （ GUI） 应用程序设计是作为图形用户界面（ 应用程序设计是作为图形用户界面 ） 设计的。用户通过一些简单的操作（如鼠标的点击） 设计的。用户通过一些简单的操作（如鼠标的点击）来 引发一些事件。 引发一些事件。
8.2.1 控件的基本属性
（1）Name属性 ） 属性 （2）Text属性 ） 属性 和位置(Location)属性 （3）尺寸大小 ）尺寸大小(Size)和位置 和位置 属性 （4）字体 ）字体(Font)属性 属性 （5）颜色 ）颜色(BackColor、ForeColor)属性 、 属性 和有效(Enabled)属性 （6）可见 ）可见(Visable)和有效 和有效 属性
《可视化程序设计》教学大纲设计
《可视化程序设计》教学大纲设计一、课程基本信息1、课程名称：可视化程序设计2、课程类别：专业基础课3、课程学时：总学时_____，理论学时_____，实践学时_____4、课程学分：＿____5、先修课程：计算机基础、程序设计基础二、课程目标1、知识目标了解可视化程序设计的基本概念和原理。
掌握常见可视化编程工具的使用方法。
熟悉可视化编程中的基本控件和组件的功能及应用。
2、能力目标能够运用可视化编程工具设计和开发简单的应用程序。
具备良好的程序设计思维和逻辑，能够编写规范、高效的代码。
能够对程序进行调试和错误处理，提高解决问题的能力。
3、素质目标培养学生的创新意识和团队合作精神。
提高学生的自主学习能力和问题解决能力。
培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。
三、课程内容1、可视化编程基础可视化编程的概念和特点。
常见可视化编程工具的介绍和比较。
2、编程环境与项目创建安装和配置可视化编程环境。
创建新的项目和解决方案。
3、界面设计窗口和控件的添加、布局和属性设置。
菜单和工具栏的设计。
4、基本控件的使用按钮、文本框、标签、单选按钮、复选框等控件的应用。
5、数据输入与输出数据的获取和显示方法。
数据格式的转换和处理。
6、事件处理常见事件的类型和触发机制。
事件处理函数的编写和调用。
7、图形绘制与图像处理基本图形的绘制方法。
图像的加载、显示和处理。
8、文件操作文件的读写操作。
文件夹的操作和管理。
9、数据库操作数据库的连接和访问。
数据的增删改查操作。
10、多线程编程多线程的概念和应用场景。
多线程程序的设计和实现。
四、教学方法与手段1、课堂讲授通过多媒体课件、演示示例等方式，讲解可视化程序设计的基本概念、原理和技术，使学生对课程内容有初步的了解和认识。
2、实践教学安排充足的实践教学时间，让学生在实践中掌握可视化编程工具的使用和程序设计的方法。
实践教学过程中，教师进行现场指导和答疑，及时解决学生遇到的问题。
3、案例教学通过实际案例的分析和实现，让学生将所学知识应用到实际项目中，提高学生的综合应用能力和解决实际问题的能力。
《Visual Basic程序设计基础》习题
《Visual Basic程序设计基础》习题《Visual Basic程序设计基础》教材习题第1章 Visual Basic 6.0程序设计概述习题一、判断题1．Visual Basic是以结构化的Basic语言为基础、以事件驱动作为运行机制的可视化程序设计语言。
2．属性是Visual Basic对象性质的描述，对象的数据就保存在属性中。
3．同一窗体中的各控件可以相互重叠，其显示的上下层次的次序不可以调整。
4．在Visual Basic 中，有一些通用的过程和函数作为方法供用户直接调用。
5．控件的属性值不可以在程序运行时动态地修改。
6．许多属性可以直接在属性表上设置、修改，并立即在屏幕上看到效果。
7．所谓保存工程，是指保存正在编辑的工程的窗体。
8．在面向对象的程序设计中，对象是指可以访问的实体。
9．决定对象是否可见的属性是Visible属性，决定对象可用性的属性是Enabled属性。
10．保存Visual Basic文件时，若一个工程包含多个窗体或模块，则系统先保存工程文件，再分别保存各窗体或模块文件。
11．xxx.vbp文件是用来管理构成应用程序xxx的所有文件和对象的清单。
12．事件是由Visual Basic预先定义的对象能够识别的动作。
13．事件过程可以由某个用户事件触发执行，它不能被其他过程调用。
14．窗体中的控件，是使用工具箱中的工具在窗体上画出的各图形对象。
15．同一个窗体文件只能用于一个工程中。
16．由Visual Basic语言编写的应用程序有解释和编译两种执行方式。
17．在打开一个Visual Basic工程进行修改后，要另存为一个版本，只需单击“工程另存为…”就行，因为系统将同时保存其他文件。
18．单击“启动”菜单项将窗体装入内存时，一定触发窗体的load事件和Activate 事件。
19．“方法”是用来完成特定操作的特殊子程序。
20．“事件过程”是用来完成事件发生后所要执行的程序代码。
第02章VB可视化编程基础
2.1.1 对象和类
【例如】：
在VB中，工具箱中的控件可看作类 而实际使用的控件可看作是对象。
TextBox 类 Text 对象
2.1.1 对象和类
3.对象的建立和编辑
(1)对象的建立 (2)对象的选定
(3)对象的复制和删除
2.1.2 对象的属性、事件和方法
1.对象：属性、事件和方法的集合。
2.2.1 通用属性
部分控件的默认பைடு நூலகம்性
控 件 文本框 命令按钮 单选按钮 默认属性 Text Default Value 控 件 标签 图形、图像框 复选框 默认属性 Caption Picture Value
【例】下面两条语句是等价的：
Text1.Text="Visual BASIC" Text1 ="Visual BASIC"
Visual Basic 程序设计教程
陈章良
E-MAIL：CHENZHL_YT@
第2章 VB可视化编程基础
2.1 VB对象概念
2.2 窗体和基本控件 2.3 综合应用
2.1.1 对象和类
1.程序设计方法的发展
(1)初期的程序设计
高运行效率、少占用内存为目标。
(2)结构化程序设计
程序的可读性、可维护性为目标。 程序=算法+数据结构的面向过程的程序设计。
(3)面向对象的程序设计
降低程序的复杂性、提高软件的开法效率和改善工 作界面为目标。 程序=对象+消息(事件)的面向对象的程序设计。
2.1.1 对象和类
2.对象和类
？ 鸟
麻雀
鹦鹉
大雁
类：是创建对象实例的模板，是同种对象的 集合与抽象，它包含所创建对象的属性描述 和行为特征的定义。 对象：对象是具有某些特性的具体事物的抽 象，每个对象都具有描述其特征的属性，及 附属于它的行为。
第二章VB可视化编程基础
6
3. 方法
在对象上可操作的过程，是VB系统提供的一种特殊的过程和
函数。方法是面向对象的，所以对象的方法调用一般要指明 对象。对象方法的调用格式为： [对象.]方法 [参数名表] 注：若省略了对象，表示为当前对象，一般指窗体。 例如：Form1.Print "欢迎您使用Visual Basic 6.0!"
边框样式
BorderStyle
13
(1) Caption属性 决定窗体标题栏显示的内容 (2) MaxButton和MinButton属性 控制窗体右上角有最大化按钮和最小化按钮的显示 (3) ControlBox属性 控制窗体左上角有控制菜单框是否出现，当无控制菜单框 时，系统将MaxButton和MinButton自动设置为False。 (4) Icon属性 设置窗体最小化时显示图标 (5) Picture属性 设置窗体中要显示的图片 (6) BorderStyle属性 此属性决定窗体的边框类型，具有特殊意义，见P27 (7) WindowsState属性 窗体执行时显示状态（正常、最小化、最大化状态） 14
11
(11) 控件默认属性 所谓默认属性是程序运行时，可以改变某控件的值，而不必 指定该控件的哪个属性。
基本属性之五
控 件
默认属性
控 件
默认属性
文本框 命令按钮 单选按钮
Text Default Value
标签 图形、图像框 复选框
Caption Picture Value
例如，下面两条语句是等价的： Text1.Text="Visual BASIC" Text1 ="Visual BASIC"
[对象.]Picture = Loadpicture (App.Path+“文件名”) 注意：此情况需要运行前首先保存工程和窗体文件
从零开始：Qt可视化程序设计基础教程
读书笔记
读书笔记
讲的太简单了，而且讲的太片面了。 初学者入门非常不错，学校要1周编出个简单Qt管理系统，花一个晚上入门基本的信号和槽，再针对性看数 据库那节就行了。 自家的程序化交易系统，在平仓方案上一直是个半成品，能及格的版本很多，能满意的没有。
目录分析
01
1.1 C++简 介
02
1.2环境搭 建
5
8.5习题
9.2小结
9.1打包过程
9.3习题
作者介绍
同名作者介绍
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精彩摘录
精彩摘录
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谢谢观看
从零开始：Qt可视化程序设计 基础教程
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
可视化
相关
内容 类
基础
程序设计
环境
从零开 始
编程
读者
小结
应用
基础教程
习题
析构
函数
指针Leabharlann 第章编程内容摘要
内容摘要
本书主要介绍C++的基础知识和Qt编程的相关知识，帮助读者尽快掌握Qt编程的相关技术。本书第1～4章主 要介绍C++基础语法、类和对象、继承与派生、虚函数与多态等Qt编程常用的C++内容，让读者快速掌握Qt编程的 基础知识。第5～9章主要介绍Qt编程的相关内容，帮助读者快速入门，并通过多个实例让读者进一步掌握Qt编程 的相关应用。本书不仅适合相关专业的学生参考使用，也适合对Qt编程感兴趣的读者阅读。
可视化程序设计VisualFoxPro
使用报表向导，可以创建报表以格式化并打印表中的数据。报表可以包含文本、 图像和数据字段，并支持自定义布局和样式。
05 高级功能与技巧
数据库编程
数据库设计
使用Visual FoxPro的数据库设计工具，创建和管 理数据库结构，包括表、索引、关系等。
数据查询与检索
使用SQL语句进行数据查询和检索，支持复杂查 询和多表关联。
智能化
随着人工智能技术的发展，Visual FoxPro可能会集成更多智能化功 能，如智能提示、代码自动补全等，提高开发效率。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
系统集成与扩展
与其他系统的集成
支持与其他应用程序和数据库系统的集成，实现数据 交换和共享。
插件与扩展
提供插件和扩展机制，方便开发者扩展Visual FoxPro的功能和界面。
系统定制与优化
根据实际需求定制系统界面、功能和性能，优化系统 运行效率。
06 案例分析与实践
案例一：学生信息管理系统
案例一：学生信息管理系统
强大的数据存储和处理能力
能够处理大量数据，提供高效的数据存储和检 索功能。
数据完整性保障
支持主键、外键等约束，确保数据的完整性和一致性。
03 可视化程序设计基础
界面设计
01
02
03
布局设计
合理安排窗口中各个元素 的布局，包括控件的位置、 大小和间距，以提供良好 的用户体验。
色彩搭配
选择合适的颜色方案，使 界面更加美观、易于辨识， 同时符合应用的主题和风 格。
2007年，Microsoft宣布停止对Visual FoxPro的 更新和支持，但仍有大量用户使用该软件。
可视化程序设计
文件监控系统
• QSystemFileWatcher
QIODeviceຫໍສະໝຸດ QAbstractSocket
QFile
QBuffer
QUdpSocket
QTcpSocket
QTcpServer
QHostAddress
类继承架构图
QIODevice
• QIODevice： 是一个抽象类，为Qt中所有提供了打开、关闭、读写的等IO操 作方法的类提供一个统一的接口，Qt中具备其接口的类包括QFile、 QAbstractSocket、QTcpSocket、QUdpSocket、QBuffer、Qprocess等。
QDir
• QDir类提供了访问目录结构和他们的内容。 • QDir类提供了访问目录结构和它们的内容的与平台无关的方式。 QDir用来操作路径名称、关于路径和文件的访问信息和操作底层 文件系统。 QDir使用相对或绝对文件路径来指向一个文件。绝对路径是从目 录分隔符“/”或者带有一个驱动器标识（除了在Unix下）。如果 你总是使用“/”作为目录分隔符，Qt将会把你的路径转化为符合 底层的操作系统的。相对文件名是由一个目录名称或者文件名 开始并且指定一个相对于当前路径的路径。 例如绝对路径： QDir("/home/administrator/soft"); QDir("D:/software"); 我们可以使用isRelative()或isAbsolute()函数确认QDir是用的相对 路径还是绝对路径。使用makeAbsolute()来转换相对路径的QDir 转换成绝对路径的QDir.
操作函数： – open(), close() – read(), readAll(), readLine() – write() Signal： – void aboutToClose () – void bytesWritten ( qint64 bytes ) – void readChannelFinished () – void readyRead () 判断函数： – bool atEnd () const – qint64 bytesAvailable () const – qint64 bytesToWrite () const – bool canReadLine () const 同步操作函数： – bool waitForBytesWritten ( int msecs ) – bool waitForReadyRead ( int msecs )
可视化程序设计VC++教学大纲
《可视化程序设计VC++》教学大纲课程名称：可视化程序设计VC++ 课程代码：08120130课程类型: 专业核心课学分：4 总学时：80 理论学时：48 上机学时：32先修课程：《面向对象程序设计C++》适用专业:计算机科学与技术本科专业一、课程性质、目的和任务《可视化程序设计VC++》是计算机科学与技术本科专业的核心课程。
通过该课程的学习，培养和提高掌握C++程序设计以及应用Visual C++解决实际问题的能力。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求通过本课程的学习，学生要掌握C++语言的基本语法，了解面向对象的概念、MFC基本应用程序的建立、掌握对话框、常用控件、菜单、窗口、图形、文本、位图、数据库编程。
能正确运用面向对象的思维方法分析问题和解决问题，要具有较好的职业道德，具有创新意识。
2、教学模式基本要求本课程采用理论与实践相结合的教学方式。
理论课需要在多媒体教室进行，教师主要讲授VC++的基础知识和基本理论，学生在实验课上进行编程练习。
三、教学内容及要求第一章基本C++语言了解C++预处理，理解C++程序结构，C++基本语法，C++函数，C++指针和引用。
第二章 C++面向对象程序设计了解输入、输出流库，理解类和对象，继承、多态、虚函数、运算符第三章 MFC基本应用程序的建立了解Windows编程基础，编制一个MFC应用程序，掌握使用MFC AppWizard、类向导第四章对话框和常用控件掌握对话框的创建和使用，常用控件的创建和使用第五章菜单、工具栏和状态栏理解工具栏、状态栏，掌握菜单第六章框架窗口、文档和视图了解文档序列化、文档视图结构，理解视图及视图类、框架窗口、文档窗口第七章图形、文本和位图理解位图、图标与光标，掌握字体与文字处理、简单图形绘制第八章数据库编程了解MFC ODBC数据库概述、ADO 数据库编程、数据库相关的Active 控件，理解MFC ODBC 应用编程四、实验（上机）内容实验一认识Visual C++中文版开发环境、C++程序设计实验二 MFC基本应用程序的建立实验三对话框的建立实验四按钮控件的建立和应用实验五编辑框、列表框、组合框的建立实验六进展条、滚动条和滑动条的建立实验七菜单的建立实验八工具栏和状态栏的建立实验九框架窗口的建立实验十文档和视图的建立实验十一图形实验实验十二文本实验实验十三位图实验实验十四 ODBC数据库编程实验十五 ADO数据库编程实验十六综合案例：学生信息系统五、学时分配六、考核方法本课程突出过程考核和编程能力考核。
可视化计算第1章RAPTOR程序设计基础B
RAPTOR一维数组的元素表示
形式一
形式二
22
一维数组的创建
数组变量必须在使用之前创建 所创建的数组大小由赋值语句中给定的最
大元素下标来决定 第一次给values[]数组赋值：
values[7] <- 3 结果如下图：
(3 < 4) and (10 < 20) 结果为Yes(true)
8
级联选择控制
9
循环控制
循环（loop）控制语句允许重复执行一个或多 个语句，直到某些条件变为真值（True）
小结与回顾
一般问题的求解过程属于常识范畴，本章 之所以将其作为重要内容重新提出，完全 是为了读者将这种感性的常识认识上升到 理性
如果能够自觉地加以应用，并将其与程序 设计与算法问题求解结合，将形成一种强 大的问题求解技能
43
11 醉翁亭记
29
RAPTOR子程序与子图定义与调用
在计算机科学中，将实际问题抽象化是解 决问题的关键要素之一
一项研究成果表明，人类的大脑平均只能 同时积极关注约4件事情，大大少于以往研 究所得的7件事情的结论
为了解决复杂的问题，必须能够研究问题 的“主要方面（big issues）”
第1章 RAPTOR程序设计基础 PART B
《可视化计算》
控制结构
程序员合理利用控制结构和控制语句，可 以确定程序语句的执行顺序
这些控制结构可以做三件事：
1. 按照顺序执行某些语句； 2. 根据条件判断结果，跳过某些语句而执行其
他语句； 3. 条件为真时重复执行一条或多条语句
菱形符号中的表达式结果为“No”，则执行“No” 的分支，这将导致循环语句和重复
可视化程序设计
可视化程序设计可视化程序设计是一种利用图形界面和拖放操作来创建程序的方法，它使得编程变得更加直观和易于理解。
这种方法通常适用于初学者和非专业程序员，因为它减少了编写代码的需要，使得程序设计更加友好。
可视化程序设计的概念可视化程序设计的核心思想是通过图形化界面来表达程序的逻辑和结构。
它允许用户通过拖放组件、设置属性和定义行为来构建程序，而无需直接编写代码。
这种设计方法通常包括以下几个方面：1. 组件化：程序被分解为可重用的组件或模块。
2. 图形化界面：用户通过图形界面与程序交互，而不是通过文本编辑器。
3. 即时反馈：用户的操作可以立即看到效果，无需编译和运行整个程序。
可视化程序设计的优势1. 降低学习曲线：对于初学者来说，可视化编程可以减少对编程语言语法的学习需求。
2. 提高开发速度：通过拖放和预设的组件，开发者可以快速构建原型和界面。
3. 增强协作：非技术团队成员也可以通过可视化工具参与到程序设计中来。
4. 减少错误：由于减少了代码编写，因此也减少了因手写代码而产生的错误。
可视化程序设计的工具市场上存在多种可视化程序设计工具，它们各有特点和适用场景：1. Scratch：由麻省理工学院开发，专为儿童和初学者设计，通过拖放代码块来教授编程基础。
2. Blockly：Google开发的工具，允许用户使用类似乐高的代码块来构建程序。
3. Unity：虽然Unity是一个游戏引擎，但它提供了强大的可视化脚本工具，使得非程序员也能设计游戏逻辑。
4. LabVIEW：专为工程师设计，用于数据采集和仪器控制的图形化编程环境。
可视化程序设计的局限性尽管可视化程序设计有许多优点，但它也有一些局限性：1. 灵活性受限：在某些情况下，可视化工具可能无法提供足够的灵活性来实现复杂的程序逻辑。
2. 性能问题：生成的代码可能不如手写代码那样高效。
3. 学习深度：依赖可视化工具可能会限制对编程语言深入理解的机会。
可视化程序设计的应用场景1. 教育：在教育领域，可视化编程是教授编程概念的有效工具。
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上海工程技术大学
2009年硕士研究生入学考试《可视化程序设计基础》考试大纲
报考专业：服装设计与工程
考试科目：可视化程序设计基础
考试代码：806
考试参考书：向珏良.可视化程序设计基础.上海交通大学出版社，2003.
考试总分：150分
考试时间：3小时
一、考试目的与要求
可视化程序设计基础是服装设计与工程设计的工具，利用计算机软件技术为设计人员提供了良好的设计平台和编程工具。
要求学生系统掌握程序设计方法及可视化技术，养成良好的编程习惯。
精通一种可视化平台及其软件开发技术，能按服装设计与工程设计要求进行具体的软件编码和设计。
要求考生学会可视化程序设计工具的使用，掌握面向对象的程序设计方法、事件驱动的编程方式，能够设计、编制、调试实用的可视化程序。
二、考试内容
第一章 VB基本知识
的特点
（1）面向对象的程序设计方法
（2）程序界面的可视化设计
（3）事件驱动的程序设计机制
的集成开发环境
了解Visual Basic的启动与退出，环境界面
中对象的概念及对象的属性、事件和方法
VB中的基本概念：对象、对象的属性、对象的事件及其事件过程、对象的方法、
工程。
复习重点：
●理解VB程序的基本特点，VB与其他可视化程序的区别；
●掌握和了解VB的开发环境；
●理解对象的概念，知道对象的三要素，了解事件驱动的程序设计思想和面向
对象的程序设计方法。
第二章基本控件的可视化设计
1.标签、命令按钮、文本框
标签控件的属性、方法和事件；命令按钮控件的属性、方法和事件；文本框控件的属性、方法和事件。
2.复选框、单选框、框架
复选框、单选框、框架的主要属性、使用方法、所响应的事件，可视化的设计工具设计程序界面。
3.组合框、列表框、滚动条
组合框、列表框、滚动条主要属性及方法的运用。
复习重点：
●一些常用的基本控件相关的属性、方法和事件。
标签、命令按钮、文本框的主要属性及使用方法，掌握用可视化的设计工具设计程序界面；
●复选框、单选框、框架的主要属性、使用方法及所响应的事件；
●组合框、列表框、滚动条主要属性及方法的运用。
第三章程序设计基础
1．基本语法
(1)基本数据类型
数据类型：数值型数据、字符串型数据、布尔型数据、对象型数据以及变体类型。
(2)常量与变量
两种形式的常量，即直接常量和符号常量；变量的命名规则、变量定义时应注
意的几点。
(3)运算符与表达式
VB的四种运算符：算术运算符、连接运算符、关系运算符和逻辑运算符。
一个表达式中可能含有多种运算，计算机按优先级先后顺序对表达式求值。
复习重点：
●Visual Basic的数据类型；
●Visual Basic的变量、表达式；
●Visual Basic的运算符的优先级。
2.程序的三种基本结构
(1)顺序结构
(2)选择结构
(3)循环结构
复习重点：
●Visual Basic的三种基本结构，理解结构化程序设计。
3.基本语句
（1）赋值语句
赋值语句的语句格式、语句功能、在使用赋值语句时应注意的几点。
（2）辅助语句（注释、暂停、结束）
辅助语句的语句格式、语句功能。
(3)分支语句
单分支结构条件语句、双分支结构条件语句、块结构条件语句以及分支选择语句。
(4)循环语句
两种循环语句，即Do…Loop语句和For…Next语句，以及循环的嵌套。
复习重点：
●赋值语句和辅助语句的语句格式、语句功能；
●单分支、双分支和多分支条件语句的语句格式、语句功能以及使用方法；
●两种循环语句的语句格式、语句功能以及使用方法，学会使用循环的嵌套；
●根据要求，使用这些基本语句进行程序的编写。
4.数组
（1）静态数组
静态数组的定义及使用方法。
（2）动态数组
动态数组的创建、定义及使用方法。
（3）控件数组
动态数组的创建、定义及使用方法。
复习重点：
●数组的维数和下标的上界、下界的概念；
●常规数组的声明方法；
●使用循环语句对数组进行操作；
●动态数据与自定义数据类型的声明方法。
5.过程
（1）Function过程
Function过程的定义以及调用。
（2）Sub过程
Sub过程的定义以及调用。
复习重点：
●理解通用过程的概念；
●Sub 过程和 Function 过程（函数）的使用方法；
●调用 Sub 过程和 Function 过程的方法；
●形式参数和实际参数的概念以及参数的传递方式；
●熟练编制通用过程。
6.内部函数
第四章程序界面的可视化设计
1.菜单设计
2.工具栏设计
3.窗体的方法与属性
4.定时器
5.通用对话框
6.高级事件与方法（鼠标、键盘的响应）
复习重点：
●菜单与菜单栏的设计；
●弹出式菜单与工具栏的设计；
●键盘与鼠标事件过程；
●定时器的设计和使用方法；
●事件的触发机制。
第五章图形处理
1.坐标系统
2.色彩描述
3.图形与图像控件（Shape,Line,PictureBox,Image）
4.图形方法（Pset,Point ,Line,Circle）
复习重点：
●图片框控件和图像控件的区别及其二者的使用方法；
●图形控件的使用方法；
●坐标系统和图形方法。
第六章文件处理
1.文件的概念
2.顺序文件的建立和存取
3.随机文件的建立和存取
复习重点：
●掌握顺序文件的打开、关闭与读写方法；
●随机文件的打开、关闭与读写方法；
●二进制文件的访问。
三、考试题型
1．选择题
2．填空题
3．程序填空4．读程序写结果5．编程题。