333教育综合历年真题

1东北师范大学2012年333教育综合考研试题一.教育原理 1、课程标准 2、义务教育 3、中小学研究性学习的目标 4、论述全面发展教育各育之间的关系二.中外教育史 1、学而优则仕 2、苏格拉底法 3、生活教育 4、《学制令》 5、孔子的德育论及其当代价值 6、评述终身教育思潮三.教育心理学 1、流体智力 2、先行组织者 3、皮亚杰认知发展理论 4、简述归因理论2曲阜师范大学2012年333教育综合真题回忆版1试述教育与文化的关系 2试述教育研究中定量研究与定性研究的特点3试述全纳教育的观念与主要议题4论述要素主义的核心内容及其在当代的意义3青岛大学2012 年硕士研究生入学考试试题二、名词解释每题1、元认知 2、班级授课制 3、课程标准 4、学制 5、形成性评价三、简答题1、简述教育的政治功能4分 2、简述世纪之交新一轮基础教育课程改革的具体目标6分3、简述教为主导、学为主体的教学规律6分4、简述建构主义学习理论的基本观点6分5、简述教学过程作为一种特殊的认识过程的特殊性6分6、我国现行学制的改革趋势4分四、论述题1、结合实际谈谈在教学中怎样处理间接经验与直接经验的关系。

15分2、概述教师的职业素养结合当前教育现状谈谈你的认识。

18分五、作文本题50分“不要让孩子输在起跑线上”已成为许多家长重视早期教育甚至为孩子报各种课外辅导班、想方设法选择名校名师的重要依据你对这种现象怎么看请以“‘不要让孩子输在起跑线上’之我见”为题写一篇不少于1000字的文章4西南大学2012333教育综合真题一、名词解释狭义的教育苏格拉底法朱子读书法学校管理学习策略二、问答题 1、简述在教学过程中需要处理好的几种关系 2、简述陶行知的生活教育理论 3、简述学校心里健康教育通过那些主要途径获得三、论述题 1、评述教育的社会功能 2、班主任的基本任务 3、对夸美纽斯的适应自然原则进行评述 4、评述构建主义的学习理论5上海师范大学2012年333教育综合真题一名词解释 1.教育目的 2.教学 3.京师大学堂 4.苏格拉底方法 5.五育并举 6.德育过程二简答 1.教学评价的原则 2.董仲舒的三大文教政策 3.洛克的绅士教育思想 4.问题的类型并举例说明三论述 1.结合课程改革 探讨教师专业素养的问题。

2.评述陶行知生活教育思想体系。

3论述赫尔巴特的教育思想 分析优点和局限性。

4.结合韦纳的三个维度 对考试成功和考试失败进行归因分析 要涉及后续行6华中师范大学2012年333教育综合试题一名词解释1学校教育；2教育目的；3分组教学；4讲授法；5陶冶；6技能二简答题1上好一堂课的要求2培养集体的方法3教师劳动的特点4影响学习动机的因素三论述题1、人的发展的特点及其教育学意义2、陶行知的“生活教育理论”3、赞科夫的发展性教学理论4、联系实际论述问题解决能力的培养7中山大学2011年333教育综合试题一、名词解释题6小题 每小题5分共30分 1、教育 2、非智力因素 3、形成性评价 4、课程 5、学习迁移 6、变式二、简答题4小题每小题10分共40分 1、为什么说教育在人的发展中起主要作用 2、为什么德育既要尊重学生又要严格的要求学生 3、我国隋代开始采用何种方式集中选士大权有何特点 4、智者在古希腊教育发展中的贡献是什么三、论述题4小题每小题20分共80分 1、良好的师生关系有什么特征联系当前实际谈谈如何建立良好的师生关系 2、学制建立的依据是什么其中什么是最主要的为什么 3、杜威教育本质论的内容及其现实意义 4、联系实际谈谈如何调动学生的学习积极性8安徽师范大学2010年教育综合试题一、名词解释 1. 实验教育学 2. 学校教育 3. 媒介素养 4. 教育目的 5. 教学策略 6. 学生非正式群体二、简答题 1. 现代型学校的特质主要表现在哪些方面 2. 当代学生观的更新体现在哪些方面3. 简述教学与信息技术的关系。

4. 如何创建复印生命气息的班级文化。

5. 怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用。

6. 新型教师的基础性素养主要包括哪些方面。

三、论述题 1. 结合自身实际谈谈学习教育对教师专业成长的价值。

2. 试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向。

3. 结合教学实际 论述你对教学评价改革的看法。

4. 案例分析试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果。

9华中师范大学2011年 333教育综合真题一名词解释1、学校制度2、课程标准3、智育4、分组教学5、陶冶6、技能二简述1、我国教育目的的基本精神2、上好一堂课的要求3、教室的素养4、培养集体的方法三论述1、人的发展的规律性及其教育学意义2 、陶行知的生活教育理论3 、赞可夫的发展性教学理论4 、联系实际谈谈创造性的培养措施10华南师范大学2012年333教育综合真题一名词解释1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机二简答题1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响三论述题1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进“依法治校”的工作11聊城大学大学2011年 333教育综合真题一名词解释1 学校教育2教学过程 3稷下学宫 4有意义学习5先行组织者6苏格拉底法二简答题1简述现代教育的特点 2简述蔡元培的“五育并举”教育思想 3简述人文主义的教育基本特征 4简述建构主义的基本观点三论述题1论述教育与社会的发展关系2论述掌握知识与发展智力的关系3论述陶行知的生活教育理论 4、论述杜威的生活本质理论12河北大学大学2011年 333教育综合真题一名词解释1教育的质的规定性2教育目的3《学记》4智者5学习风格6正强化二简答题1简述教育的相对独立性 2简述蔡元培改革北京大学的主要举措 3在实际教学中如何培养学生的问题解决能力 4激发学生的学习动机、可以从那几个方面综合考虑？三论述题1 论述教育与生产力的关系2论述现代学校教育制度改革的趋势 3论述科举制度的主要影响 4 论述夸美纽斯的教育思想13北京师范大学2012333教育综合真题一名词解释1京师同文馆2生活教育3贝尔兰卡特制4知识表征5自我提高驱动力6恩物二简答题1教育的政治功能2教育的基本目的的基本精神3课程的多样性4启发性教学原则三论述题1、试论孔子思想2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3、述评韦纳的动机理论4、材料：教育无目的论。

（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。

（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？14华东师范大学2012年333教育综合真题一名词解释1、学校管理2、学校教育3、心理发展4、人的发展5、课程6、学习动机二简答题1、教师劳动的特点2、简述教育的社会制约性3、简述人文主义教育的特征4、简述科举制度的影响三分析论述题1、中国古代书院的特点2、赫尔巴特的道德教育理论15南京师范大学2012年333教育综合试题一、名词解释1.教学目标2.学校教育3."六艺"教育4.苏格拉底方法5.学习动机6.道德情感二、简答1.简述德育途径2.蔡元培的"五育并举"3.人文主义教育的特征4.布鲁纳的发现学习的步骤三、论述题1.论述教育的社会功能2.试论述陈鹤琴的"活教育"3.杜威教育思想4.结合实际论述激发学习动机的方法。

16山东师范大学2012年333教育综合真题一、名词解释1、教育心理学化2、"三纲领八条目"3、"稷下学宫"二、简答题1、教育的政治功能2、"稷下学宫"的性质和特点3、德育的功能三、论述题1、当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施2、教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系17陕西师范大学2012年333教育综合真题一、名词解释1、最近发展区2、学制3、研究性学习5、建构主义教学理论二、填空1、赫尔巴特的三个教学方法2、皮亚杰认知发展理论的三个重要概念3、我国的最成熟的学制三、简答题1、班主任的素质要求2、课程设计的依据3、我国的教育方针四、论述题1、论述启发性原则及其在教学中的运用2、你认为教师最重要的素质是什么18首都师范大学2012年333教育综合真题回忆版名词解释教师期待效应简答1奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类2教育研究的一般过程论述1学习动机的培养与激发2学生评价理论和实践的当代走向3教育的个体功能和社会功能的关系4当代教师素养的构成5教育行动研究的特点和意义19浙江大学2012年333教育综合真题简答题：1、教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？2、教育的文化功能。

3、夸美纽斯教育思想的主要观点。

4、例举五种现代欧美教育思潮。

分析论述题：1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。

2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。

3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。

4、论述洋务教育改革5、20北师教育综合20113331.名词解释：（6*5分）鸿都门学、中体西用、最近发展区、元认知策略、苏格拉底法、道尔顿制2.简答：（4*10分）1、试评“环境决定论”；2、学校教育中怎样培养学生创造力；3、德育的疏导原则；4、教育为什么要“以人为本”；3.分析：（4*20分）1、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革2、教学原则中的科学性与思想性统一原则3、诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵4、杜威教育思想21华东师范大学2011年333教育综合真题一名词解释 1、学校制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能二简述 1我国教育目的的基本精神 2上好一堂课的要求 3教室的素养 4培养集体的方法三论述 1人的发展的规律性及其教育学意义 2陶行知的生活教育理论 3 赞可夫的发展性教学理论 4 联系实际谈谈创造性的培养措施22华东师范大学2011名词：1教育先行 2教育目的的社会本位论3 终身教育4教师专业性发展 5最近发展区 6 先行组织者简答：1活动课程特点2集体中教育原则3陶行知“生活教育”4人文主义教育特征论述：1班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向2评述韩愈《师说》中的教师观3评述赫尔巴特课程理论4精细加工策略及其教学要求23东北师范大学2011年333教育综合试卷教育学原理1.简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分）2.简要回答我国教育目的的基本精神（10分）3.论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分）4.列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名词解释（每个5分，共20分）1.有教无类2.五育并举的教育方针3.苏格拉底法4.《初等教育法》二、论述题（每小题20分，共计40分）1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个5分，共10分）1.概括化理论2.努力管理策略二、简答题（每个10分，共计20分）1.简述奥苏伯尔的有意义接受说2.简述成败归因理论24【浙江师范大学】2011年教育综合333 真题一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）1、学习动机2、知识3、苏格拉底方法4、城市学校5、有教无类6、监生历事制度二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1、我国的教育目的2、“独尊儒术”文教政策3、陶行知“生活教育”思想的主要观点4、学校管理的作用三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1、请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识2、请结合实际，针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议3、创造性的培养措施4、请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想（列举三个以上相关思想内容）25陕师大11年一、名词解释（6*5'）1教育学2学习策略3课程4苏湖教法5贝尔—兰开斯特制6最近发展区二、填空题 (10*2')1美国公立学校之父——2骑士教育七技——3赫尔巴特提出的三种教育方法——4皮亚杰认知发展的四个阶段——三、简答题 (6*10')1教学评价的原则2遗传在人的发展中作用3朱熹的教育思想4晏阳初的四大教育5苏联《国防教育法》四、论述题 (2*20')论述教育的相对独立性26首都师范大学2011年333教育综合真题一、名词解释 1义务教育 2国家课程 3最近发展区 4学习策略 5真实验设计 6测验二、简答 1、赫尔巴特对教育学的学术贡献 2、教育研究范式的发展历程 3、教师专业发展的内涵 4、教育行动研究的意义内涵三、论述 1、我国现代学制的演变 2、学生评价的类型及教育意义 3、科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义 4、在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题2011年华中师范大学 333教育综合真题一名词解释1、学校制度2、课程标准3、智育4、分组教学5、陶冶6、技能二简述1我国教育目的的基本精神2上好一堂课的要求3教室的素养4培养集体的方法三论述1人的发展的规律性及其教育学意义2 陶行知的生活教育理论3赞可夫的发展性教学理论4联系实际谈谈创造性的培养措施27华中师范大学2010年332一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1 学校教育2 教育目的3 讲授法4 学记5 道尔顿制6 元知论二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10 影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其当代意义3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述4联系实际论述问题解决能力的培养28安徽师范大学2010综合真题一、名词解释1实验教育学2学校教育3媒介素养4教育目的5教学策略6学生非正式群体二、简答题1现代型学校的特质主要表现在那些方面？2当代学生观的更新体现在哪些方面？3简述教学与信息技术的关系4如何创建复印生命气息的班级文化5怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用6新型教师的基础性素养主要包括哪些方面三、论述题1结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值2试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向3结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法29华南师大10一、名词解释1广义教育2教学3校长负责制4多元智力理论二、简答题1我国教育目的的基本精神2孔子有教无类思想的价值3教学过程中有哪些原则？4斯巴达教育的特点三、论述题1教育的社会流动功能及其意义2中体西用的历史意义和局限性3杜威教育思想的影响4如何培养和激发学习动机30西南大学2010一、解释题(每小题5分，共计20分)l.教育学2.“中体西用”3“苏格拉底法”4发现学习二、简答题(每小题10分，共计30分)l.我国当前教育之基本精神是什么?2.中国古代书院教育的重要特点是什么?3.近代人文主义教育的基本主张有哪些?三、论述题(每小题2}分，共计40分)l.指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述.2.影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以说明。