《内科护理学案例库》的开发与制作

料 根据教学 需要 进 行 收集整 理 及 编写 制作 ， 最 大 限 度 地 实 现 教 学 资 源 的共 享 。教 师 上 课 前 只
需 根 据 教 学 目 的 从 案 例 库 中 选 择 适 合 的 案 例
即可 。
１ 研 究 的基本 思想
按 照教 学 规 律《 内科 护 理 学 》 学 应 有 近 １３ 教 ／ 的 临床见 习或实 践教 学 ， 但教 学进 度往 往与 临床 常
２２ １ 充 分运 用 网络 教 学 的优 势 ， ．． 方便 学 生 自主
学习 将采集撰写的案例 用 Ｄ ｅｍ ａｅ、 ｌ ｈ ｒａ ｗｅｖｒＦａ ｓ 等工 具制 作成 为 网络 版 多 媒 体课 件 。学生 可 以通 过校园局域网用浏览器来阅读 ， 也可在多媒体教室 访问。学生在对某一章节的内容进行学习时 ， 可以 不受教学时数 的限制 ， 自己安排学 习的进度和 内 容， 方便 了 自主学 习， 留给了更多思考的空 间。 且 案 例库 中问题 的设 置 ， 学生有 机会 主动 地获 取 知 让 识、 自由发挥特长， 成为学 习的主体 。在功能设计
映 出不 同的教学 内容 。
２ 案例 库 的制作
电视教材、 多媒体课件及网络课件， 可以通过视频 、 图片等真实地再现典型的临床病例 ， 加强学生对疾 病 的感 性 和理性认 识 ， 从而 解决 了教学 中ｆ 临床病 例
资源不 足 的难 题 。案 例 库是 进 行 案 例教 学 的基 本 条 件 之一 ， 通过 典 型病 例 的引 用 ， 以使 课 堂 教 学 可 直 接延 伸 到 临床 一线 。
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上共 采用 了六 个 功能 模 块 ， 括 案例 目录 、 习 目 包 学 标、 案例 分析 、 论 学 习 、 题 库 、 理 试 自学 测 验 。课 件 交 互性 强 ， 操作 简单 ， 案例 的相关 知识 链接 在后 ， 需 要 时可 直 接查 询 ； 学 内容 生 动 、 教 形象 、 直观 ， 发 激
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临床护理 杂志 ２ １ 年 １ ０ １ Ｏ月第 １ 卷第 ５期 Ｏ
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护理教育 ・
《 内科护理学案例库 》 的开发 与制作
张 立红
关键词 数据库 ， 事实型 ； 内科护理学 Ｒ ； ４３５ 一３ Ｒ ７．
王 丽君
中图分类号
Ｋｅ ｒ ｓ ｄ ｔｂ ｓ ｓ ａ ｔａ ； ｄｃ ｌ ｕ ｓｎ ｙｗｏｄ ａａ ａ ｅ ，｛ｃｕ ｌｍｅ ｉａ ｒｉｇ ｎ
法和分析问题、 解决 问题的思维方式 ， 使他们能够
站在一 个较 高 的视 野 和角度 来看待 问题 。因此 ， 我 们对入 库 的案例 要 求其 最 大 限 度体 现 培 养 发展 学
见病 、 多发病的发病高峰季节难以完全 同步 ； 此外 ， 某 些典 型 和重症 病 例 的 患者 也 常 常 因见 习学 生 过 多而拒绝配合 ； 床旁见 习教学 ， 学生也 只能看到疾
病 过程 的一 个点 ， 能 对 整 个病 程 有 直 观 的 、 面 不 全 的学 习 。网络案 例库 运用 现代教 育技 术手段 ， 整合
生这些能力的需要 。同时 ， 入库的案例还着眼于实
现《 内科护 理学教 学 大 纲 》 规 定各 个 专 题 或 各个 所 章节 的要求 ， 每个 案 例 都 具有 相 应 的教 学 目的 ， 反
月累的真实病例的照片、 录像等资料输入计算机精 心编排和制作 ， 以最大限度地保证病例的典型性与 真实性。另外 ， 我们还将通过互联网、 其他单位开 发 的音 像视 听资 料 以及 学 术 期 刊 、 作 、 合性 报 著 综
刊收集 到 的原始案 例进 行分类 、 理 、 整 编写和 制作 。 ２１２ 针对 性与 目的性 ．． 案 例讨论 式教 学 的 目的 是通过 典 型案例启 发学 生 建立 一套 思 考 问 题 的 方
２ 案例库 的建设
２ 案例 的入 选标准 ． １
２ １ １ 典 型性与 真 实性 ．．
案 例 就 是典 型材 料 ， 任
何一个案例的选取都要具有一定代表性 。入库 的
案例越是典型， 揭示疾病发展 的规律越是深刻 ， 借
鉴 的普遍 意 义也就 越大 。而案 例 的真实性 ， 可 以 则 培养学 生针对 每个 实 际病 例分 析 问题 和解 决 问题 的能力 。在案 例库 的建设 当中 ， 我们 组织 专 门人员 进行撰 写和 采编 ， 托 一线 医务 人 员 ， 临 床 日积 依 将
作者单位 ： ５０ ０ 白求恩军医学院临 床医学 系 石家庄 ００８ 张立 红， ， ９４ 女 １６ 年出生 ， 硕士 ， 教授， 教研室副主任 本研 究为全 国教育科学 国防军事教育学校 “ 十一五” 规划课题
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
临床护理杂志 ２ １ 年 １ 月第 １ 卷第 ５ ０１ Ｏ ｏ 期
了学生 自主学 习 的兴趣 。
点及 注 意事项 、 常见 的护理 问题 及 护理措 施 。一切 过 程均使 学生 有在 病房 中面对 病人 的感 觉 ， 样可 这
案 例讨 论 式 教 学 法 是 将 临床 护 理 病 例 应 用 于 课 堂教 学 ， 过 教 师 讲 授 、 生 参 与 讨 论 以 及 通 学 教 师 总 结 归 纳 实 现 临 床 护 理 学 课 程 的 教 学 目的 的 教 学 方 法 Ｌ 。案 例 教 学 有 利 于 将 理 论 与 实 践 １ ］ 衔 接 起 来 ， 知 识 性 与 趣 味 性 结 合 起 来 ， 高 教 将 提 学 效 果 。案 例 讨 论 教 学 法 ， 临 床 课 教 学 中 已 在 被 广 泛 使 用 。但 在 案 例 的 选 择 上 ， 要 由主 讲 主 教 师 自行 编 写 制 作 ， 仅 占用 了 教 师 很 大 的 精 不 力 ， 不 利 于 教 学 资 源 的 共 享 。建 立 案 例 库 则 也 是 通 过 组 织 专 门 的 人 员 ， 典 型 病 例 的 各 种 资 将