(完整版)包装设计教案

课题:课时: 课型: 授课对象 : 教材剖析 : 包装设计1课时
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高中一年级
本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所认识和认识，明确系列化包
装的设计目标和设计功能，经过实践掌握包装设计的整个过程。

包装的定义,中国包装设计发展历史 ,设计师的地位和作用 , 现代包装设计的特色和功能包装设计方法及设计流程 ,包装设计定位 .
教课目的：
经过理论教课使学生对包装设计有一个相对系统的观点。

1.知识和技术目标：
让学生理解包装设计的涵义、功能及分类；让学生掌握包装设计的工艺流程及着手制作模型能力；提升学生对包装设计的设计思想，使学生所做设计作品拥有必定的内涵。

2.过程和方法目标 :
经过解说和实地察看，让学生认识包装设计中常用资料和容器，并能够在包装设计中合理采用资料和容器以获取不同的成效。

3.感情态度和价值观目标：
经过对包装设计得解说以及制作，进而提升学生的审美感知力，审美想象力，审美理解力和审美评论力。

教课要点 :
要点在于学生对包装设计观点、三大基本功能：保护性功能、便利性功能、
销售性功能的理解。

要修业生切记、掌握。

系列化包装设计特色；系列化包装设
计原则：一般性包装资料的纸张的规格；种类；特色；成型工艺和一般容器的特色。

教课难点：
学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判，以及对现代包装设计的作用和功能的理解和掌握。

系列化包装设计方法掌握各种包装资料及容器的造型特
点及特征。

教课方法：
1.教法：多媒体ppt 演示，小组议论及沟通评析，现场实物解说授课与作品图例赏析联合，讲堂解说一般资料及工艺图片展现、讲堂解说、学习议论。

2.学法：实验室 +资料样品库实习、着手领会不同和资料。

教具准备 :
教课设计，多媒体课件画笔，有关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。

学具准备：
画笔，有关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。

教课过程：
一：组织教课：（2 分钟）
平定讲堂次序，检查学生课前准备等状况。

二：引入新课：（3 分钟）
出示图案范画数幅，如平时用品的包装图样等，简单从以下三方面下手：
1、包装设计风格的定位及创意构想；
2、包装设计模型造型的设计及与之有关包装资料的运用；
3、包装设计的包装设计的功能。

三：解说新课：（10 分钟）
（一）：包装设计涵义：
包装设计因为每个国家对此的定义都不同样，从字面上能够理解为包扎、安装、填放、装修、及装璜之意。

作为设计师心中的包装设计：是为了塑造一个能被商品世界所采取的重生命、新产品。

从整体来说，包装设计是一门立体的、多元的、多学科综合表现的学科。

（二）：包装设计重要性：
大家知道，包装无处不在，无处不存。

且包装设计与一个地域或国家的经济发展水平成正比。

时髦引领花费，包装极大地改变了人们的生活方式和花费观点。

关于包装设计，着眼在花费者的心理、品位、感觉和使用方便、便于保留等等。

包装设计已成为市场销售竞争中重要环节之一。

（三） .包装设计的功能：
1、物理功能：为了保护商品；
2、心理功能：主要表此刻视觉感觉，包装传达了商品信息，促使市场销售。

3、生理功能：指便于被人操作，便于运输、装卸、保留、储藏、使用、携
带、办理等等。

（四）、包装设计的分类：
1、从包装形态分：大包装、中包装、小包装、硬包装、软包装；
2、从包装资料分：纸盒包装、塑料包装、金属包装、木包装、陶瓷包装、
玻璃包装、棉麻包装、丝绸包装等等；
3、从商品内容分：食品包装、烟酒包装、文化用品包装、化妆品包装、家
电包装、日用品包装、土特产包装、药品包装、化学用包装、玩具包装等等；
4、从商品销售分：内销包装、外销包装、经济包装、礼物包装等；
5、从商品设计风格分：卡通包装、传统包装、怀旧包装、浪漫包装等；
6、从商品性质分：商业包装、工业包装。

（五）、组织学生对优异作品进行针对性的赏识。

（六）、制作步骤和要求：
1．叙述包装的资料运用：
（1）纸张：牛皮纸、双胶纸、铜版纸、白板纸、玻璃纸、有光纸、过滤纸、
瓦楞纸等等（2）金属：马口铁皮、铝、铝箔、镀铬无锡铁皮（3）塑料：（4）玻璃：（5）陶瓷：（6）木材：软木、人造板材（7）丝绸、棉麻：2．包装纸盒的结构与造型
（1）纸盒的分类：套桶式；插入式；粘合式（如牛奶合）；摇盖式（如鞋合）；套盖式；拉链式（如纸巾抽）；姐妹式；手提式；嵌入式（如珠宝盒）；异形式；悬挂式等等（2）纸盒结构设计：（A ）粘接：用粘合剂连结不同的面或其余附
加部分的结构；（B）结扎：指用线或麻绳等对包装物进行包扎（C）镗扣：指
包装盒的各个面互相进行锁扣连结的方式（ D）间壁：指在包装盒中加入搁板结构，便于抗震抗压，对商品起保护作用。

3．指导学生着手制作包装盒，对制作工艺进行示范。

（七）、课中练习：（20 分钟）
在课中，我们同学就礼物盒的包装进行设计和制作，教师从旁指导和辅助。

四：讲堂总结：（3 分钟）
经过本次对包装设计的教课和制作，以及教师对作品进行评论，同学的设计成品能够进行作品展现。

五：作业部署：（2 分钟）
制作各样纸盒款式的结构，可随意增添自己喜爱的图案。

六：板书设计
一、包装设计涵义
二、包装设计的功能：
1.物理功能
2.心理功能
3.生理功能包装设计
三、包装设计的分类：
1.从包装形态分
2.从包装资料分
四、制作步骤和要求。