最新卫生与保健三年级下册教案
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三年级下册《卫生与保健》教案
兰城汉营小学
授课教师：董玉红李晓梅
2015年3月至7月
三年级下册《卫生与保健》教案
第1课预防急性结膜炎
教学目标：
1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。
2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
教学过程：
一、导入新题(教师板书课题)
师：请同学们读课题。
生：红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。
二、学习新课
师：请同学们各自小声读课文。
课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
(学习自读课文，标段号)
师：课文一共提出了几个问题请同学们把问题勾画出来。
(学习勾画问题)
师：××同学，请把勾画出的问题读一遍。
(学生读四个问题)
师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的
(学生读或讲课文第2段)
师：谁来回答第二个问题患红眼病有哪些感觉
(学生读或讲课文第4段)。
三年级卫生与保健教案
三年级卫生与保健教案【篇一：三年级上册云教版第五册卫生与保健教案】一、指导思想为了更好地贯彻国家，教委制定的九年义务教育教学计划，根据国家教委下发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和《中小学健康教育大纲》结合我省实际，云南省教育科学研究院组织，编写了这套小学健康教育教材。
二、教材编排特点这套教材所设涉到的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、常见疾病的预防、意外事故的伤害的预防与简单处理、心理卫生。
三、教学目标1、让学生初步了解人体的主要生理解剖知识。
2、懂得良好个人卫生习惯与健康的紧密联系。
3、懂得合理、协调的营养与健康的联系。
4、懂得保护环境卫生习惯与健康的紧密联系。
5、掌握常见疾病的预防措施。
四、教学重点认识常见疾病的预防和措施。
五、教学难点培养学生良好的个人卫生习惯。
六、教学具准备：教学配套挂图课时进度安排第一课：我们的肺教学目标：1、知道人体的呼吸运动是由哪些器官完成，以及呼吸运动的原理。
2、知道保护肺的有效方法。
教学重点：肺的重要性教学难点：呼吸运动的过程和原理。
教具准备：呼吸系统挂图（或模型），肺泡的结构挂图。
教学方法：观察、谈话课时安排：1课时教学过程：一、引言：人要维持正常的生活，不仅需要进食，而且需要通过呼吸作用吸入氧气和呼出二氧化碳。
这是一般人都知道的常识。
关于人人需要呼吸的问题，我们现在就来学习《我们的肺》这一课。
1、提问：人体进行呼吸，首先要在外界环境与肺之间进行气体交换，也就是说，先要进行肺的通气。
那么，肺的通气是由人体的哪个系统来完成呢？（回答：呼吸系统）2、提问：人体的呼吸系统由哪些器官组成？观察：请同学们参照课本里“我们的肺”课文中的称述回答。
（回答：由鼻腔、咽、喉、气管、右支气管、右肺、左支气管、左肺组成。
）3、提问：哪些器官统称为上呼吸道？哪些器官统称为下呼吸道?4、提问：呼吸系统中哪个器官是最主要的？（回答：肺。
）讲述：肺是呼吸系统的主要器官，是呼吸系统中进行气体交换的场所（在板书的表中肺后填上“——气体交换的场所”）。
三年级下册卫生与保健计划、教案
三年级下册卫生与保健计划、教案一、教学目标：2. 使学生掌握基本的保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关注集体卫生的意识。
二、教学内容：1. 第一课时：个人卫生习惯的养成教学重点：学会正确的洗手方法，养成每天刷牙、洗脸、洗澡的良好习惯。
2. 第二课时：饮食与健康3. 第三课时：睡眠与养生教学重点：掌握正确的睡眠姿势，养成按时作息的习惯。
4. 第四课时：体育锻炼与保健教学重点：了解体育锻炼的意义，学会科学锻炼的方法，提高身体素质。
5. 第五课时：心理健康与调试三、教学方法：1. 采用讲解法，讲解卫生与保健的基本知识。
2. 采用示范法，演示正确的洗手、刷牙等卫生动作。
3. 采用讨论法，引导学生交流自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。
4. 采用案例分析法，分析生活中常见的卫生问题，提高学生的卫生意识。
四、教学准备：1. 准备相关的图片、视频、课件等教学资源。
2. 准备卫生工具，如牙刷、毛巾等，以便学生实践操作。
3. 准备一些卫生与保健的小故事，用于引导学生思考和讨论。
五、教学评价：2. 学生能了解均衡饮食的重要性，学会合理搭配食物。
3. 学生能掌握正确的睡眠姿势，养成按时作息的习惯。
4. 学生能了解体育锻炼的意义，学会科学锻炼的方法。
六、第六课时：眼睛保护与视力保健教学重点：了解眼睛保护的重要性，学会正确的用眼习惯，预防近视。
教学内容：1. 眼睛的保护知识介绍2. 正确用眼习惯的培养3. 视力保健的方法与建议七、第七课时：疾病预防与应对教学重点：掌握基本的疾病预防知识，提高应对疾病的能力。
教学内容：1. 常见疾病的预防措施2. 健康生活方式的培养3. 遇到疾病时的应对方法八、第八课时：网络安全与心理卫生教学重点：了解网络安全的重要性，学会保护个人信息，维护心理健康。
教学内容：1. 网络安全的基本知识2. 个人信息保护的方法3. 心理健康维护的技巧九、第九课时：环境适应与自我防护教学重点：提高学生对环境变化的适应能力，学会自我防护。
三年级下册卫生与保健教案
三年级下册卫生与保健教案第一章：个人卫生1.1 学习目的让学员了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。
1.2 教学内容1.2.1 个人卫生的意义1.2.2 正确的洗手方法1.2.3 正确的刷牙方法1.2.4 日常生活中的卫生习惯1.3 教学活动1.3.1 观看个人卫生短片1.3.2 洗手比赛1.3.3 讨论日常生活中的卫生习惯1.4 作业1.4.1 绘制个人卫生海报1.4.2 制定个人卫生计划第二章：饮食习惯2.1 学习目的让学员了解饮食习惯对健康的影响，学习健康的饮食习惯。
2.2 教学内容2.2.1 饮食习惯与健康的关系2.2.2 均衡饮食的重要性2.2.3 不良饮食习惯的危害2.3 教学活动2.3.1 观看饮食习惯短片2.3.2 讨论均衡饮食的重要性2.3.3 角色扮演，模拟健康饮食2.4 作业2.4.1 制定一周的饮食计划2.4.2 调查家庭成员的饮食习惯，并提出改进建议第三章：运动与健康3.1 学习目的让学员了解运动对健康的重要性，学习正确的运动方法。
3.2 教学内容3.2.1 运动与健康的关系3.2.2 适合儿童的运动项目3.2.3 正确的运动方法3.3 教学活动3.3.1 观看运动与健康短片3.3.2 进行户外运动体验3.3.3 讨论正确的运动方法3.4 作业3.4.1 绘制运动与健康海报3.4.2 制定个人的运动计划第四章：心理健康4.1 学习目的让学员了解心理健康的重要性，学习基本的心理健康知识。
4.2 教学内容4.2.1 心理健康的重要性4.2.2 基本的心理健康知识4.2.3 应对压力的小方法4.3 教学活动4.3.1 观看心理健康短片4.3.2 分享自己的压力经历4.3.3 学习应对压力的小方法4.4 作业4.4.1 制定应对压力的小计划4.4.2 调查家庭成员的心理健康状况，并提出关心建议第五章：环境保护5.1 学习目的让学员了解环境保护的重要性，学习基本的环保知识。
三年级下学期卫生与保健教学计划
三年级下学期卫生与保健教学计划
一、情况分析、
我校学生大部分来自农村及城乡结合，父母大部分从事农业及体力活动，家庭养成教育卫生意识差，学生对保健卫生知识甚少，三年级学生正是处于认知事物、认知社会、身心发育成长较快的年龄阶段，对三年级的学生进行系统，正规的健康知识教育是很重要的。
二、教学目标
通过教师的讲解和学生实际操作，让学生掌握人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康，合理营养与健康，环境卫生与健康，体育运动与健良。
常见疾病的预防，意外事故伤害的预防与简单处理。
三、教学措施
教学过程中运用理论联系实际，引用生活的实例，结合课文内容启发学生学习兴趣，课前充分准备，合理利用挂图，实物和模型进行教学，期末检测学生掌握知识情况。
四、教学按排
1、采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。
2、学生上课时，严格要逑学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯，远离近视眼。
3、注意培养学生正确的饮食煳卫生习惯。
要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要逑，提高健康教育课的效果。
三年级下学期卫生与健康教案全册
三年级下学期卫生与健康教案全册第一章：认识健康教学目标：1. 让学生理解健康的概念，认识到健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生举例说明。
2. 讲解：健康的重要性及影响健康的因素。
3. 小组活动：制定个人健康计划，包括饮食、运动、作息等方面。
第二章：个人卫生教学目标：2. 培养学生自我清洁、保持环境卫生的意识。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康。
2. 良好个人卫生习惯的培养：洗手、刷牙、洗澡、整理床铺等。
教学活动：1. 讨论：个人卫生的重要性，学生分享自己的卫生习惯。
2. 示范：正确的洗手、刷牙、洗澡方法。
第三章：饮食习惯教学目标：教学内容：1. 健康饮食的原则：均衡营养、适量摄入、避免过量。
2. 良好饮食习惯的培养：按时吃饭、细嚼慢咽、不挑食等。
教学活动：1. 讨论：健康饮食的重要性，学生分享自己的饮食习惯。
2. 讲解：健康饮食的原则及食物的营养价值。
3. 小组活动：设计健康餐单，培养学生合理搭配食物的能力。
第四章：运动与健康教学目标：2. 培养学生学会科学锻炼，提高身体免疫力。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力。
2. 科学锻炼的方法：合理安排运动时间、强度、频率。
教学活动：1. 讨论：运动的好处，学生分享自己的运动经验。
2. 讲解：科学锻炼的方法及运动注意事项。
3. 小组活动：制定班级运动计划，组织学生进行集体运动。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的意义，认识到心理健康对个人成长的重要性。
教学内容：1. 心理健康的意义：情绪稳定、性格开朗、适应能力强。
2. 良好心理素质的培养：学会调控情绪、建立良好人际关系、积极面对困难。
教学活动：1. 讨论：心理健康对个人成长的重要性，学生分享自己的心理感受。
2. 讲解：心理健康的影响因素及如何保持心理健康。
三年级下册卫生与保健计划、教案
三年级下册卫生与保健计划、教案一、教学目标：2. 使学生掌握一些基本的保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关心他人，积极参与班级卫生与保健工作的意识。
二、教学内容：1. 第二单元我们的身体：让学生了解自己的身体结构，学会保护身体各个部位。
2. 第三单元吃出健康：教育学生科学饮食，养成合理的饮食习惯。
3. 第四单元动出活力：引导学生参加体育锻炼，增强体质。
4. 第五单元心理健康：帮助学生树立正确的心理观念，学会调节情绪。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生自我保健能力，关注心理健康。
四、教学方法：1. 采用讲解法、示范法、讨论法、实践法等，引导学生主动学习，培养学生的实际操作能力。
2. 结合图片、视频、案例等教学资源，提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，积极参与讨论、实践等活动。
2. 学生作业与练习：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的表现，如生活习惯、体育锻炼等。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以便更好地指导学生。
六、教学计划安排：1. 第二单元我们的身体：第1-2周，共4课时。
2. 第三单元吃出健康：第3-4周，共4课时。
3. 第四单元动出活力：第5-6周，共4课时。
4. 第五单元心理健康：第7-8周，共4课时。
5. 第六单元生活习惯：第9-10周，共4课时。
七、教学资源准备：1. 教材、教参等相关资料。
2. 图片、视频、案例等教学资源。
3. 实践活动所需物品。
4. 学生作业、练习题等。
八、教学活动设计：1. 导入：通过问题、情景、游戏等方式引导学生进入新课程。
2. 课堂讲解：结合教材、教参，对学生进行卫生的基本知识教育。
3. 实践操作：指导学生进行实践活动，如洗手、正确刷牙等。
4. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
三年级卫生与保健教案
三年级卫生与保健教案【篇一：三年级上册云教版第五册卫生与保健教案】一、指导思想为了更好地贯彻国家，教委制定的九年义务教育教学计划，根据国家教委下发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和《中小学健康教育大纲》结合我省实际，云南省教育科学研究院组织，编写了这套小学健康教育教材。
二、教材编排特点这套教材所设涉到的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、常见疾病的预防、意外事故的伤害的预防与简单处理、心理卫生。
三、教学目标1、让学生初步了解人体的主要生理解剖知识。
2、懂得良好个人卫生习惯与健康的紧密联系。
3、懂得合理、协调的营养与健康的联系。
4、懂得保护环境卫生习惯与健康的紧密联系。
5、掌握常见疾病的预防措施。
四、教学重点认识常见疾病的预防和措施。
五、教学难点培养学生良好的个人卫生习惯。
六、教学具准备：教学配套挂图课时进度安排第一课：我们的肺教学目标：1、知道人体的呼吸运动是由哪些器官完成，以及呼吸运动的原理。
2、知道保护肺的有效方法。
教学重点：肺的重要性教学难点：呼吸运动的过程和原理。
教具准备：呼吸系统挂图（或模型），肺泡的结构挂图。
教学方法：观察、谈话课时安排：1课时教学过程：一、引言：人要维持正常的生活，不仅需要进食，而且需要通过呼吸作用吸入氧气和呼出二氧化碳。
这是一般人都知道的常识。
关于人人需要呼吸的问题，我们现在就来学习《我们的肺》这一课。
1、提问：人体进行呼吸，首先要在外界环境与肺之间进行气体交换，也就是说，先要进行肺的通气。
那么，肺的通气是由人体的哪个系统来完成呢？（回答：呼吸系统）2、提问：人体的呼吸系统由哪些器官组成？观察：请同学们参照课本里“我们的肺”课文中的称述回答。
（回答：由鼻腔、咽、喉、气管、右支气管、右肺、左支气管、左肺组成。
）3、提问：哪些器官统称为上呼吸道？哪些器官统称为下呼吸道?4、提问：呼吸系统中哪个器官是最主要的？（回答：肺。
）讲述：肺是呼吸系统的主要器官，是呼吸系统中进行气体交换的场所（在板书的表中肺后填上“——气体交换的场所”）。
三年级下学期卫生与健康教案全册
三年级下学期卫生与健康教案全册第一章：认识健康1. 教学目标了解健康的概念，知道健康的重要性。
2. 教学内容a. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康b. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐c. 生活习惯的培养：饮食、运动、睡眠、情绪管理3. 教学活动a. 讨论：什么是健康？为什么我们要关注健康？c. 小组活动：制定个人健康计划，包括饮食、运动、睡眠等方面的目标第二章：个人卫生1. 教学目标了解个人卫生的重要性，学会正确的个人卫生方法。
2. 教学内容a. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持舒适、提高形象b. 正确的个人卫生方法：洗手、刷牙、洗脸、洗澡、整理衣物等c. 个人卫生习惯的培养：定时定量、持之以恒3. 教学活动a. 讨论：个人卫生对我们生活的影响b. 演示：正确的个人卫生方法c. 实践：学生自己动手，练习个人卫生操作第三章：饮食与健康1. 教学目标了解饮食与健康的关系，知道均衡饮食的重要性。
2. 教学内容a. 饮食与健康的关系：营养素的作用、不良饮食习惯的影响b. 均衡饮食的原则：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶制品、豆类3. 教学活动a. 讨论：饮食与健康的关系，如何做到均衡饮食c. 小组活动：设计健康食谱，学会合理搭配食物第四章：运动与健康1. 教学目标了解运动与健康的关系，知道适量运动的重要性。
2. 教学内容a. 运动与健康的关系：促进身体发育、增强免疫力、缓解压力b. 适量运动的原则：每天至少30分钟、中等强度、持之以恒3. 教学活动a. 讨论：运动对我们身体的好处，如何做到适量运动b. 演示：一些简单的运动方法，如跳绳、做操、跑步等c. 实践：学生自己动手，进行适量的运动第五章：心理健康1. 教学目标2. 教学内容a. 心理健康的重要性：影响生活质量、人际关系、个人发展c. 保持良好心理状态的方法：调整心态、倾诉、放松、寻求帮助3. 教学活动b. 分享：大家面对压力和困难时的应对方法c. 小组活动：学习一些放松心情的方法，如深呼吸、冥想、笑话等第六章：安全与健康1. 教学目标了解安全的重要性，知道如何保护自己。
三年级下册卫生与保健计划、教案
三年级下册卫生与保健计划、教案第一章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
2. 让学生学会选择健康的食物。
教学内容：1. 健康饮食的重要性2. 选择健康的食物教学活动：1. 观看健康饮食的动画片。
2. 分组讨论如何选择健康的食物。
作业：1. 制定自己的健康饮食计划。
2. 观察家人是否有不良的饮食习惯，并提出改进建议。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
2. 让学生学会正确的个人卫生方法。
教学内容：1. 个人卫生的重要性2. 正确的个人卫生方法教学活动：1. 观看个人卫生的动画片。
2. 分组讨论如何正确进行个人卫生。
作业：1. 制定自己的个人卫生计划。
2. 观察家人是否有不良的个人卫生习惯，并提出改进建议。
第三章：预防疾病教学目标：1. 让学生了解预防疾病的重要性。
2. 让学生学会预防常见疾病的方法。
教学内容：1. 预防疾病的重要性2. 预防常见疾病的方法教学活动：1. 观看预防疾病的动画片。
2. 分组讨论如何预防常见疾病。
作业：1. 制定自己的预防疾病计划。
2. 观察家人是否有不良的预防疾病习惯，并提出改进建议。
第四章：安全知识教学目标：1. 让学生了解安全知识的重要性。
2. 让学生学会保护自己的方法。
教学内容：1. 安全知识的重要性2. 保护自己的方法教学活动：1. 观看安全知识的动画片。
2. 分组讨论如何保护自己。
作业：1. 制定自己的安全计划。
2. 观察家人是否有不良的安全习惯，并提出改进建议。
第五章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 让学生学会正确的锻炼方法。
教学内容：1. 锻炼身体的重要性2. 正确的锻炼方法教学活动：1. 观看锻炼身体的动画片。
2. 分组讨论如何正确进行锻炼。
作业：1. 制定自己的锻炼计划。
2. 观察家人是否有不良的锻炼习惯，并提出改进建议。
第六章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 让学生学会保持心理健康的方法。
三年级下册卫生与保健教案
三年级下册卫生与保健教案第一章：个人卫生1.2 教学内容：1.2.1 个人卫生的定义和重要性1.2.2 日常生活中的个人卫生习惯1.2.3 个人卫生与健康的关系1.3 教学活动：1.3.1 讨论个人卫生的重要性1.3.3 小组活动：制定个人卫生计划1.4 作业：制定个人卫生计划，并坚持执行一周。
第二章：饮食习惯2.2 教学内容：2.2.1 健康饮食习惯的定义和重要性2.2.2 均衡饮食的原则2.2.3 不良饮食习惯的危害2.3 教学活动：2.3.1 讨论健康饮食习惯的重要性2.3.2 学习均衡饮食的原则2.3.3 小组活动：设计健康午餐2.4 作业：设计一份健康午餐，并和家人一起分享。
第三章：体育锻炼3.1 学习目的：让学生了解体育锻炼的重要性，培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
3.2 教学内容：3.2.1 体育锻炼的定义和重要性3.2.2 适合小学生的体育锻炼项目3.2.3 体育锻炼与健康的关系3.3 教学活动：3.3.1 讨论体育锻炼的重要性3.3.2 学习适合小学生的体育锻炼项目3.3.3 小组活动：制定体育锻炼计划3.4 作业：制定体育锻炼计划，并坚持执行一周。
第四章：心理健康4.1 学习目的：让学生了解心理健康的重要性，培养学生积极向上的心态。
4.2 教学内容：4.2.1 心理健康的定义和重要性4.2.2 青少年心理健康常见问题及应对方法4.2.3 积极心态对健康的影响4.3 教学活动：4.3.1 讨论心理健康的重要性4.3.2 学习青少年心理健康常见问题及应对方法4.3.3 小组活动：分享积极向上的故事4.4 作业：写一篇关于积极心态对健康影响的短文。
第五章：安全常识5.1 学习目的：让学生了解安全常识的重要性，培养学生遵守安全规则的习惯。
5.2 教学内容：5.2.1 安全常识的定义和重要性5.2.2 青少年常见的安全问题及预防措施5.2.3 遵守安全规则的意义5.3 教学活动：5.3.1 讨论安全常识的重要性5.3.2 学习青少年常见的安全问题及预防措施5.3.3 小组活动：制定安全规则5.4 作业：制定一份家庭安全规则，并和家人一起遵守。
三年级下册卫生与保健教案
三年级下册《卫生与保健》教案第1课预防急性结膜炎教学目标：1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。
2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
教学过程：1．导入新题(教师板书课题)学生齐读课题。
2．学习新课师：请同学们各自小声读课文。
课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。
(学习勾画问题)请一位同学把勾画出的问题读一遍。
师：红眼病是由什么引起的?(学生读或讲课文第2段)师：患红眼病有哪些感觉?(学生读或讲课文第4段)师：红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路线。
红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。
接触就是挨上、碰着。
请同学们具体说一说，红眼病是怎么接触传染的?(学生读或讲课文第6段)师：怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。
(学生齐读课文第7段)师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。
在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。
那么得了红眼病怎么办?(学生结合课文第9～10段内容回答)3．结束语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。
一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。
第2课疥疮的防治教学目标1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点：了解疥疮的一般症状。
教学内容及过程：一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。
二、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。
请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
三年级下册卫生与保健计划、教案
三年级下册卫生与保健计划、教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的保健知识和方法，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。
二、教学内容：1. 第二课：我们的身体教学目标：让学生了解自己身体的基本结构，知道保持身体清洁的方法。
教学重点：认识身体各部位，学会保持身体清洁的方法。
教学难点：培养学生保持身体清洁的良好习惯。
2. 第三课：营养与健康教学目标：让学生了解营养对健康的重要性，知道如何合理膳食。
教学重点：认识各种营养物质，学会合理膳食的方法。
教学难点：培养学生合理膳食的良好习惯。
3. 第四课：锻炼身体，增强体质教学目标：让学生了解锻炼身体的重要性，知道如何进行科学锻炼。
教学重点：认识各种锻炼方法，学会科学锻炼的方法。
教学难点：培养学生科学锻炼的良好习惯。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解基本卫生与保健知识。
2. 采用示范法，让学生学会正确的卫生与保健方法。
3. 采用案例分析法，让学生了解不良卫生与保健习惯的危害。
4. 采用小组讨论法，让学生学会互相交流、分享卫生与保健经验。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度，了解学生对卫生与保健知识的理解程度。
2. 学生作业完成情况，了解学生对卫生与保健方法的掌握程度。
3. 学生课后实践情况，了解学生对卫生与保健习惯的养成程度。
五、教学时间：1. 第二课：我们的身体——2课时2. 第三课：营养与健康——2课时3. 第四课：锻炼身体，增强体质——2课时5. 课后实践：每人完成一篇关于个人卫生与保健的实践报告，时长1周。
六、第六课：保护视力，从小做起教学目标：让学生了解眼睛的基本结构，知道保护视力的重要性，学会正确的用眼方法。
教学重点：认识眼睛各部位，学会保护视力的方法。
教学难点：培养学生正确的用眼习惯。
七、第七课：心理健康，快乐成长教学重点：认识心理健康，学会保持良好心理状态的方法。
教学难点：培养学生保持良好心理状态的良好习惯。
八、第八课：安全预防为主教学目标：让学生了解安全的重要性，知道如何保护自己。
三年级卫生教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：三年级教材：《卫生与健康》教学目标：1. 让学生了解春季常见传染病的种类和传播途径。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 培养学生关注公共卫生，共同维护校园环境的意识。
教学重点：1. 春季常见传染病的种类和传播途径。
2. 良好的卫生习惯。
教学难点：1. 让学生认识到保持良好卫生习惯的重要性。
2. 培养学生关注公共卫生，共同维护校园环境的意识。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频3. 常见传染病预防手册4. 白板和粉笔教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生回忆上节课所学的健康知识。
2. 教师简要介绍本节课的主题：春季常见传染病预防。
二、新课讲授1. 教师展示PPT，介绍春季常见传染病的种类，如流行性感冒、手足口病、水痘等。
2. 教师通过视频，让学生了解这些传染病的传播途径，如空气传播、接触传播、食物传播等。
3. 教师引导学生讨论如何预防这些传染病，如勤洗手、保持室内通风、避免去人多拥挤的地方等。
4. 教师结合实际案例，让学生认识到保持良好卫生习惯的重要性。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行“传染病预防知识竞赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。
2. 学生分组讨论，分享自己在生活中如何保持良好卫生习惯，共同维护校园环境。
四、总结与作业1. 教师对本节课的内容进行总结，强调保持良好卫生习惯的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后，向家人宣传春季传染病预防知识，提醒家人注意个人卫生。
教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生了解了春季常见传染病的种类和传播途径，提高了学生的自我保护意识。
在课堂活动中，学生积极参与，充分体现了学生的主体地位。
在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习卫生与健康知识。
第2篇课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 知识目标：了解口腔卫生的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2. 能力目标：培养学生良好的口腔卫生习惯，提高自我保护意识。
三年级卫生与健康教案(下)
第一课自己的事情自己做教学目标1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
重难点1)依赖的危害是教学难点。
2)自立能力培养是教学重点。
教具：多媒体、课件、活动物品等教学法：活动化教学、生活化教学、合作探究式教学教学过程一、谈话导课（播放背景音乐《男儿当自强》）人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。
”讲故事，引出课题：自己的事情自己做二、生活赛场1、活动要求：1）随机抽取3—5名学生参与活动2）比赛项目：叠衣服、叠被子。
3) 时间：3—5分钟。
4) 评选办法：规定时间内完成任务质量最好者获胜5) 奖励：生活自立奖活动评价：谁做得最好？2、（生活小记者）采访：＊＊＊同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。
那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？教师小结：自立就是自己的事情自己做。
（设计说明：学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。
生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。
）3、合作探究：1）、在现阶段，自立有何表现？2）、自立对我们的健康成长有何意义？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结三、生活过关创设情景：1、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。
他该怎样作呢？2、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该……学生独立思考回答五、成长日记学生结合提示完成成长日记生生交流五、拓展作业——生活方案主题：两日的冬营活动第二课畅游网络，拒绝网瘾教学目标：让学生进一步认识到网瘾的危害，下定决心戒除网瘾，科学上网，安全上网。
三年级下学期卫生与健康教案全册
三年级下学期卫生与健康教案全册第一章：认识健康教学目标：1. 让学生理解健康的概念，知道健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体、心理、社交等方面的良好状态。
2. 健康的重要性：影响学习、工作、生活质量等。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？健康对我们的重要性。
2. 分享：培养学生良好生活习惯的方法。
3. 实践活动：制定个人健康计划，培养良好生活习惯。
第二章：个人卫生教学目标：2. 培养学生自我清洁、自我护理的能力。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康。
2. 个人卫生习惯：勤洗手、勤刷牙、勤洗澡、保持衣物整洁等。
3. 自我清洁、自我护理的方法：洗手、刷牙、洗澡、换洗衣物等。
教学活动：1. 讨论：个人卫生的重要性。
2. 演示：正确的洗手、刷牙、洗澡方法。
第三章：饮食与健康2. 培养学生选择健康食物的能力。
教学内容：1. 合理饮食的重要性：提供身体所需营养，保持身体健康。
2. 健康饮食习惯：均衡饮食、适量饮食、定时定量、避免暴饮暴食等。
3. 选择健康食物的方法：了解食物的营养成分，选择富含营养的食物。
教学活动：1. 讨论：合理饮食的重要性。
2. 分享：健康饮食习惯的例子。
3. 实践活动：学生自己选择健康食物，进行合理的饮食搭配。
第四章：运动与健康教学目标：2. 培养学生参与体育活动的兴趣。
教学内容：1. 适度运动的重要性：增强体质、预防疾病、提高生活质量。
2. 良好运动习惯的培养：定期参加体育活动、合理选择运动方式、坚持锻炼等。
3. 体育活动的选择：跑步、游泳、跳绳、球类等。
教学活动：1. 讨论：适度运动的重要性。
2. 演示：正确的运动姿势和技巧。
3. 实践活动：学生参与体育活动，体验运动带来的快乐。
第五章：心理健康1. 让学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
教学内容：1. 心理健康的重要性：影响学习、工作、人际关系等。
2. 调整情绪的方法：深呼吸、放松训练、积极思考等。
三年级下册卫生与保健计划、教案
三年级下册卫生与保健计划、教案教学目标：2. 使学生掌握基本的保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队协作精神，共同营造一个整洁、健康的学习环境。
教学内容：第一章：个人卫生1.1 教学目标：了解个人卫生的重要性，学会正确的洗漱、饮食、睡眠等卫生习惯。
1.2 教学内容：1.2.1 个人卫生的定义与重要性1.2.2 正确的洗漱方法1.2.3 健康饮食习惯第二章：环境卫生2.1 教学目标：了解环境卫生的重要性，学会保持环境整洁的方法。
2.2 教学内容：2.2.1 环境卫生的重要性2.2.2 垃圾分类与处理2.2.3 保持教室整洁的方法2.2.4 环保意识培养第三章：疾病预防3.1 教学目标：了解常见疾病的预防方法，提高自我防护能力。
3.2 教学内容：3.2.1 常见疾病的预防3.2.2 手卫生与疾病预防3.2.3 呼吸道疾病的预防3.2.4 健康体检的重要性第四章：体育锻炼4.1 教学目标：了解体育锻炼的重要性，学会科学的锻炼方法。
4.2 教学内容：4.2.1 体育锻炼的重要性4.2.2 科学的锻炼方法4.2.3 运动损伤的预防与处理4.2.4 集体运动项目介绍第五章：心理保健5.1 教学目标：了解心理保健的重要性，学会调整心态的方法。
5.2 教学内容：5.2.1 心理保健的重要性5.2.2 调整心态的方法5.2.3 与人沟通的技巧5.2.4 缓解压力的方法教学评价：2. 检查学生对环境卫生知识的掌握程度，以及是否能够自觉维护环境卫生。
3. 了解学生对疾病预防知识的掌握，以及自我防护能力的提高。
4. 观察学生在体育锻炼中的参与程度，以及运动技能的提升。
5. 评估学生在心理保健方面的进步，以及与人沟通能力的提高。
第六章：饮食与营养6.1 教学目标：让学生了解营养均衡的重要性，学会合理搭配食物。
6.2 教学内容：6.2.1 营养基础知识6.2.2 平衡膳食宝塔6.2.3 食物中的营养成分6.2.4 不良饮食习惯的纠正第七章：安全教育7.1 教学目标：提高学生的安全意识，学会自我保护。
三年级下册卫生与保健教案
三年级下册卫生与保健教案第一章：个人卫生1.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
1.2 教学内容个人卫生的意义：手卫生、口腔卫生、头发卫生等。
个人卫生习惯的培养：每天洗脸、刷牙、梳头等。
1.3 教学活动讲解个人卫生的重要性，引导学生认识到个人卫生对健康的影响。
演示正确的洗手、刷牙、梳头等方法，让学生跟随操作。
设计一个个人卫生习惯的表格，让学生每天记录自己的个人卫生情况。
第二章：饮食习惯2.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性。
2.2 教学内容健康饮食的意义：均衡饮食、适量饮食、定时定量等。
良好饮食习惯的培养：不偏食、不挑食、不暴饮暴食等。
2.3 教学活动讲解健康饮食的重要性，引导学生认识到饮食对健康的影响。
分析偏食、挑食、暴饮暴食等不良饮食习惯的危害。
第三章：环境卫生3.1 教学目标让学生了解环境卫生对健康的影响。
培养学生爱护环境卫生的意识。
3.2 教学内容环境卫生的意义：保持教室卫生、保持公共卫生等。
爱护环境卫生的行动：不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
3.3 教学活动讲解环境卫生对健康的影响，引导学生认识到爱护环境卫生的重要性。
演示正确的垃圾处理方式，让学生跟随操作。
设计一个环境卫生维护的表格，让学生参与环境卫生的维护工作。
第四章：运动与健康4.1 教学目标让学生了解运动对健康的重要性。
培养学生热爱运动的意识。
4.2 教学内容运动的意义：增强体质、预防疾病、促进身心发展等。
运动的选择：适合自己的运动、适量运动、持之以恒等。
4.3 教学活动讲解运动对健康的重要性，引导学生认识到运动对身心发展的影响。
分析适合三年级学生的运动项目，如跑步、跳绳、游泳等。
设计一个运动计划的表格，让学生根据自己的情况制定运动计划，并坚持执行。
第五章：心理健康5.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
5.2 教学内容心理健康的意义：情绪管理、人际交往、自我认知等。
良好心理素质的培养：积极乐观、自信自强、善于沟通等。
5.3 教学活动讲解心理健康的重要性，引导学生认识到心理健康对生活的影响。
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三年级下册《卫生与保健》教案兰城汉营小学授课教师：董玉红李晓梅2015年3月至7月三年级下册《卫生与保健》教案第1课预防急性结膜炎教学目标：1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。
2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
教学过程：一、导入新题(教师板书课题)师：请同学们读课题。
生：红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。
二、学习新课师：请同学们各自小声读课文。
课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
(学习自读课文，标段号)师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。
(学习勾画问题)师：××同学，请把勾画出的问题读一遍。
(学生读四个问题)师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的?(学生读或讲课文第2段)师：谁来回答第二个问题?患红眼病有哪些感觉?(学生读或讲课文第4段)师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路线。
红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。
接触就是挨上、碰着。
请×X同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的?(学生读或讲课文第6段)师：第二问是怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。
(学生齐读课文第7段)师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。
在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。
谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办?(学生结合课文第9～10段内容回答)三、结束语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。
一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。
第2课疥疮的防治教学目标：1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点：了解疥疮的一般症状。
教学内容及过程：一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。
二、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。
请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。
的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。
为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。
请大家看书。
5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。
那么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。
第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。
第四条是通过隔离来避免接触。
那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。
最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。
板书：疥疮的防治什么是疥疮疥疮的发病部位疥疮的预防：不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒一人得病全家治疗隔离科学用药第3课预防腮腺炎教学目标：1、让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
教学重点难点：了解流行腮腺炎，落实各项防治措施。
教学过程：一、导入新课(1)讲述：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。
谁知，到了第二天，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批评了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
(2)激思释疑：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
二、学习新课第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。
(1)讲述：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)学生讨论、汇报。
(3)讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?(4)讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么影响?为什么?(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。
认识、了解腮腺炎的症状及危害。
(1)学习第二部分内容。
(2)描述腮腺炎的症状。
(3)讲述：腮腺炎的危害。
患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。
(4)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已．发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?(5)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。
预防、治疗腮腺炎的方法。
(1)谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(众生议论，畅说)(3)学习第三部分内容。
(4)围绕课文内容广泛展开讨论(5)明理导行。
加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。
患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。
腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。
第4课扁桃体炎的预防教学目标：1、认识扁桃炎是如何产生的？2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。
教学重点：认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
教学准备：1、图片、资料。
2、有关生活的资料。
教学过程：一、导入1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗？3、扁桃体炎是由什么引起的？二、学习课文阿、了解以下的内容1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）2、主要的症状是什么？划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响？a变成慢性扁桃体炎；b成为人体的病灶；c引发全身不适；d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法？①积极……②预防上……③保持口腔。
……④少吃。
……⑤对慢性……三、练习。
1、想一想填一填2、预防扁桃炎的做法？第5课饲养小动物的卫生知识教学目标：1、了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量病菌、病毒、寄生虫，能使人得病；2、懂得饲养动物在安全、卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理；3、形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯。
课前准备：了解如皋关于饲饲养动物的一些规定，做好一些宣传品。
教学过程：一、了解学生饲养动物的情况，引入教学内容师：你们喜欢小动物吗？你家饲养过哪些小动物？是怎样饲养的？师：你们知道饲养这些小动物要注意些什么吗？二、引导学生了解饲养动物的注意事项（1）介绍怎样搞好动物卫生。
师：动物身上干净吗？为什么说动物身上不干净？不干净的动物对人有什么影响，我们应该怎么办？你们家是怎样训练动物的？学生阅读课文第二段。
（2）教育学生注意饲养动物的安全。
师：你们饲养的小动物伤过人吗？怎么伤人的？我们饲养动物必须注意安全，你们知道怎样才能避免被饲养的动物抓伤、咬伤吗？你们知道家养的动物为什么会伤人吗？学生阅读课文第三、四自然段。
（3）提醒学生预防狂犬病。
（4）教育学生不养不吃野生动物。
三、总结号召。
第6课体育锻炼注意事项教学目标：使学生知道体育锻炼时注意事项，能根据自身的特点合理地进行体育锻炼。
教学课时：2课时教学重点：哪些注意事项教学难点：注意事项的掌握教学教具：图片教学过程：一、谈话导入同学们，你们过去参加体育锻炼时有没有发生过伤害事故？1、让学生说说。
2、那么你们知道体育锻炼时要注意哪些事项吗？板书课题二、活动与训练1、小品表演内容：一个小孩运动前没做准备活动，运动后摔跤了，另一小孩告诉他活动时要注意哪些事项？2、讨论交流（1）那个小孩为何摔跤了？（2）另一小孩告诉他体育锻炼时要注意什么？（3）通过这个小品你知道了什么？（4）教师小结运动前要做好充分准备活动，运动后做整理活动，这只是我们要知道的体育锻炼时的注意事项之一，小朋友，你们还想知道其他的注意事项吗？3、小组讨论4、分组说说5、教师小结内容：书上的五个注意事项6、让学生读一读7、学了这课你知道了什么？三、教学总结：通过这堂心理辅导课，我们知道了体育锻炼时的一些注意事项，老师希望你们在以后的体育活动中要注意这些事项，能根据自身的特点合理地进行体育锻炼。
第7课培养独立生活和学习能力教学目标:使学生懂得独立生活,自主学习的重要、养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯、从而提高自主学习的能力、教学重点:怎样独立生活、教学难点：怎样独立生活、教具准备：挂图教学过程:一、谈话提示课题1、板书课题培养独立生活和学习的能力、2、指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”二、展开学习1、学生自己读书、2、出示考虑的问题、(1) 培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?(2) 培养自己的能力,上课要怎样?(3) 怎样培养整洁的习惯?(4) 培养爱劳动的习惯,要做到哪些?3、对照问题展开讨论、(1) 指明说:集体评析、(2) 老师板书:第一: 培养自习的能力、“上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”、第二: 培养整洁的习惯、“按时起床”,“整理被,房间”,“物品分类存放”、第三: 培养爱劳动的习惯、“扫地”,“洗菜”,“洗碗”、三、教学小结：第一: 培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。