水平二《前滚翻》教学设计
2024年水平二前滚翻教案
2024年水平二前滚翻教案一、教学目标1.让学生掌握前滚翻的基本技术要领。
2.培养学生的勇敢、自信、合作精神。
3.提高学生的身体协调性、灵敏性、柔韧性。
二、教学内容1.前滚翻基本技术2.前滚翻接力比赛三、教学重点与难点1.教学重点：前滚翻的基本技术2.教学难点：前滚翻的动作连贯性四、教学过程1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节2.技术教学（1）讲解前滚翻的基本要领1.双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心前倾2.双手向前伸展，手掌撑地3.头部紧贴双臂，身体向前滚动4.滚动过程中，膝盖贴近胸部，脚跟向臀部靠拢5.滚动至臀部着地时，迅速收腹、抬头，恢复站立姿势（2）示范前滚翻动作1.教师示范完整的前滚翻动作2.分解动作讲解，让学生跟随教师模仿（3）分组练习1.学生分为两人一组，轮流练习前滚翻2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方3.练习巩固（1）设置障碍物，让学生在跨越障碍物时完成前滚翻（2）设置距离，让学生在规定距离内完成前滚翻4.游戏环节（1）前滚翻接力比赛1.学生分为四组，每组六人2.每组学生依次完成前滚翻，一个学生完成后，下一组开始3.计算每组完成时间，最快的一组获胜5.放松活动（1）瑜伽放松：让学生平躺在地上，双脚伸直，双臂放在身体两侧，闭上眼睛，深呼吸，放松全身五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学的前滚翻动作2.家长协助孩子完成前滚翻练习，拍摄视频，发送给教师六、教学反思1.本节课学生掌握了前滚翻的基本技术，但在动作连贯性方面仍有待提高2.在教学过程中，要注意关注每个学生的动作细节，及时纠正不规范的动作3.在游戏环节，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平4.课后要加强学生的练习，提高前滚翻的熟练度七、教学评价1.课后对学生的前滚翻动作进行评价，了解学生的掌握程度3.家长评价，了解学生在家的练习情况，共同促进学生的进步重难点补充：1.教学重点：前滚翻的基本技术张明尝试后，教师继续引导：“很好，张明做得不错。
前滚翻教案水平二
前滚翻教案水平二【篇一：小学体育课《前滚翻》教案(水平二)】小学体育课《前滚翻》教案(水平二)马桥中心小学孙海民【篇二：《前滚翻》教学设计(水平二)】《前滚翻》教学设计(水平二)一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。
结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。
通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。
本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。
三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。
这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。
但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
四、学练过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。
五、课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→复习前滚翻（纠正巩固技术）→技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）六、课后反思：本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。
四年级体育下册前滚翻教案
《前滚翻》教学设计教学内容：人教版《体育与健康》四年级水平二前滚翻教学目标：认知目标：让学生了解滚翻必需团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于爱护自我。
技能目标： 85%－90%的学生驾驭前滚翻正确技术动作。
发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素养。
情感目标：通过仿照性、创建性练习和嬉戏练习，进行克服困难，英勇坚韧的品行教化，培育团结协作、主动进取的优良品质。
社会适应：通过本次课的学习，培育学生克服困难，勇于挑战自我，学会敬重并听取别人看法，互帮互学，形成良好的合作精神。
重点：两脚蹬伸，滚动圆滑。
难点：两腿蹬直，收腿团身时机前滚翻教案基本部分前滚翻教学（蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，重心前移，低头向前滚动。
前滚时，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次触垫，然后抱小腿团身蹲撑。
）导入：小动物爱护自己的本事有哪些？1、老师讲解示范前滚翻完整技术动作2、出示挂图分解动作进行讲解3、找生示范4、组织学生进行前滚翻练习（斜面滚动）5组织学生进行前滚翻练习（下巴夹沙包，解决低头问题）6组织学生进行前滚翻练习（两腿夹沙包，解决团身并腿问题）7、组织学生进行前滚翻完整动作的练习（低头、团身、并腿、蹲立）1、学生细致听讲细致观看，留意力集中2、学生自主练习体会动作3、学生进行前滚翻下巴夹沙包练习，解决低头含胸问题4、学生进行两腿夹沙包练习，解决团身并腿问题5学生依据老师支配进行前滚翻完整动作的练习教学组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX182次3次3次5次嬉戏：《爱护垫子》1.讲解嬉戏的方法、规则、要求。
2.组织学生进行嬉戏。
1.细致听讲，知道嬉戏的玩法。
2.主动参加嬉戏，动作规范。
XXXXXXXXX□□□□□□XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX□□□□□□XXXXXXXXXXX4结束部分1、放松2、总结、讲评3、宣布下课、师生再见1、老师带领学生进行身心放松。
2024新版水平二前滚翻教案完整版(1)
2024新版水平二前滚翻教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材第四册第四章，主题为“前滚翻”。
具体内容包括：前滚翻的基本动作要领、练习方法及安全注意事项。
通过本章学习，让学生掌握前滚翻的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作定型。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻动作要领的掌握和安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：体操垫、标志盘、口哨、音乐播放器。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放动感音乐，带领学生做简单的热身运动，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解前滚翻的动作要领，强调重点和难点。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
（3）教师分解动作，指导学生练习。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分为四组，每组在体操垫上进行前滚翻练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名动作标准的学生进行示范，讲解动作要点，引导学生注意观察。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师要求，进行前滚翻的随堂练习。
教师观察学生动作，及时给予反馈。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领（1）站立开始，两脚并拢，身体稍前倾。
（2）双手抱头，低头含胸。
（3）向前滚动，依次经过头、肩、背、臀、腿。
（4）滚翻过程中，身体保持紧绷，脚跟不离地。
2. 安全注意事项（1）保持场地平整，避免磕碰。
（2）练习时，保持距离，避免相互干扰。
（3）动作过程中，注意呼吸。
七、作业设计1. 作业题目：练习前滚翻，拍摄视频，至班级群。
2. 答案：正确的前滚翻动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学过程中的亮点和不足，以及改进措施。
《前滚翻》教案【优秀6篇】
《前滚翻》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024新版水平二前滚翻教案完整版
2024新版水平二前滚翻教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材，第二章“基本运动技能”，第三节“滚翻运动”。
具体内容包括前滚翻的动作要领、练习方法及安全注意事项。
重点学习前滚翻的基本动作，理解滚翻运动的技巧，提高学生的动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作技术。
2. 培养学生的团队合作意识，提高动作协调性和灵活性。
3. 增强学生的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
重点：前滚翻动作要领的掌握，以及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：体操垫、哨子、计时器。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“翻滚吧，少年！”的游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技术讲解与示范（15分钟）教师讲解前滚翻的动作要领，并进行示范。
强调动作的连贯性和协调性，让学生初步理解前滚翻的动作技术。
3. 分组练习（20分钟）学生按照分组，在体操垫上进行前滚翻的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的错误动作，进行讲解和示范，帮助学生理解正确的前滚翻动作。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行前滚翻的随堂练习，教师观察并给予评价。
6. 拓展延伸（10分钟）学生进行“翻滚接力”的游戏，巩固所学的前滚翻动作。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体蜷缩，双手抱膝，低头含胸，用力向前滚动。
2. 安全注意事项：保持场地平整，避免头部受伤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用文字描述前滚翻的动作要领。
（2）简述前滚翻时的安全注意事项。
2. 答案：（1）前滚翻动作要领：身体蜷缩，双手抱膝，低头含胸，用力向前滚动。
（2）安全注意事项：保持场地平整，避免头部受伤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本技术讲解与示范、分组练习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了前滚翻的基本动作要领，提高了动作协调性和灵活性。
前滚翻教案(精选5篇
前滚翻教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二，主题为“前滚翻”。
详细内容包括：1. 认识前滚翻：通过图片和示范，让学生了解前滚翻的基本动作结构。
2. 基本技术动作学习：学习前滚翻的基本动作要领，掌握前滚翻的技术要点。
3. 安全教育：强调前滚翻时的安全注意事项，预防运动损伤。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作意识和勇敢、自信的品质。
3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
重点：掌握前滚翻的动作要领，确保动作安全、标准。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、教学图片、示范视频。
2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
展示前滚翻的图片，引导学生关注前滚翻的动作特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，强调动作细节。
示范前滚翻动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行前滚翻练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
鼓励学生相互交流、讨论，提高动作质量。
4. 技能巩固与拓展（10分钟）设置障碍物，让学生完成前滚翻动作，提高动作的灵活性和协调性。
引导学生进行前滚翻接力比赛，培养团队合作精神。
学生进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体成蹲撑姿势，两手撑地，两脚蹬地。
身体向前滚动，头部、肩部、腰部、腿部依次着地。
滚动时，保持身体紧绷，动作连贯。
2. 前滚翻安全注意事项：保持场地平整，避免头部受伤。
动作过程中，注意呼吸顺畅。
遵循教师指导，切勿盲目尝试。
七、作业设计1. 作业题目：完成前滚翻动作，拍摄视频并至班级群。
2. 答案：学生完成前滚翻动作，动作标准、连贯，视频清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的体育社团，进一步提高运动技能。
《前滚翻》教案（精选12篇）
《前滚翻》教案（精选12篇）《前滚翻》篇1一、教学目标知识与技能学生能够说出前滚翻动作身体的着垫顺序，85%的学生能正确的运用该技术动作，做到团身滚翻圆滑、上下肢协调配合。
过程与方法通过分组练习，学练结合，发展力量、柔韧、协调等身体素质。
情感态度与价值观在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点两脚蹬伸，滚动圆滑。
难点两脚蹬直，收腿团身时机。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，我们参加体育活动的过程中，有没有不小心摔倒的经历，“有”，看来不少同学都有这样的体验，摔倒后无论轻重都不是什么美妙的感觉对吧？那么，有没有什么技巧可以有效的降低摔倒后的损伤呢？有，前滚翻这个体操中的基础动作就可以做到，而且这个动作很容易掌握，大家想不想学呀？“想”，非常好，今天我们大家就来一起学习这个小技巧。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：螃蟹赛跑游戏方法：参加游戏的学生每两人一组，背对背夹住一个小排球。
发令后，用侧身跑的方法前进，看哪一组先到终点并且不掉球。
行进中不得用手扶球。
如果中途球掉了，必须在掉球的地方将球捡起，继续游戏。
组织教学：四路纵队。
2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习写大字游戏，每位同学用头当笔写自己的名字，活动幅度要大，书写2遍。
组织教学：学生四列横队练习队形。
(三)基本部分1.示范可采用正面示范和侧面示范。
2.提问：刚才老师在做前滚翻动作的`时候，身体的着垫顺序是怎样的？(头、颈、肩、背、腰、臀)3.讲解直立，蹲撑，两手与肩同宽体前撑垫，两脚蹬地(腿蹬直)，重心前移，使头后、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前，团身向前滚动成蹲立。
体育教案：前滚翻【优秀6篇】
体育教案：前滚翻【优秀6篇】作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是整理的体育教案：前滚翻【优秀6篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
体育教案：前滚翻篇一一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。
让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作。
学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教材分析：本节体育与健康课的主教材是新授技巧前滚翻，身体素质多级蛙跳和俯卧撑练习。
前滚翻的学习要求是，由蹲的姿势开始，两手向前撑地，两脚蹬地（腿伸直）同时提臀、屈臂和低头，使头后部、背、腰和臀部依次着地，当背部着地时，屈膝团身，两手抱小腿，上体迅速紧跟大腿，向前滚动成蹲的姿势。
身体素质多级蛙跳和俯卧撑练习是在设置模仿青蛙的情景下以比赛的方式，激发学生学习的兴趣，使学生愉快地学习锻炼方法，同时锻炼学生的上下肢力量、弹跳、协调等能力和发展学生的运动能力，培养学生的创新能力和克服困难的精神品质，活跃课堂气氛。
在教学中尽可能创设良好的学习情境与氛围，让学生有自主学练的时间和空间，多给学生提供练习的机会，通过自己的体验，激发学习热情，完成教学目标。
三、学生分析：初二年级的学生进入了青春期，活泼好动，认知能力表现欲望增强且普遍对体育活动热情较高。
从以前的教学来看，对于“规范”的技术教学，学生们学习兴趣一般较低，因此，要从学生实际出发，进行情景教学，在设置情境下，是学生不知不觉地进行运动，学习技能，增强体能。
四、教学重点、难点：教学重点：蹬地团身。
教学难点：团身推手。
五、教学目标：1、认知目标：学生了解前滚翻的动作要领及动作的基本练习方法。
2、技能目标：初步学习前滚翻的动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式，发展学生的灵巧、柔韧、协调的身体素质及平衡能力。
《前滚翻》教案(优质3篇)
《前滚翻》教案（优质3篇）学习内容：前滚翻学习目标：掌握后脑先着垫的前滚翻动作；学会团队合作，有序进行各项活动。
学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：某队伍，组织学生进行队列练习，重点练习三面转法。
组织学生进行反应练习，讲解游戏规则。
引导学生进行准备活动某，重点练习头部动作。
学生活动：快速某队伍，保持整齐动作，反应迅速。
快速响应并移动脚步。
认真完成准备活动某。
组织形式：四列横队二、合作探究，掌握技能教师活动：引导学生进行腕、肘部位的准备活动，进行小游戏复习前后滚动。
指导学生尝试练习前滚翻，巡视指导并观察学生练习情况。
讲解和示范前滚翻完整动作，重点教授后脑先着垫的技巧。
组织学生分组进行下颚夹红领巾方法的练习，并进行巡视指导和安全保护。
邀请表现较好的学生进行动作展示，及时给予评价。
再次组织学生进行前滚翻练习。
学生活动：认真完成准备活动，通过游戏和滚动练习进一步熟练团身滚动动作。
在练习中相互帮助和指导。
认真观察和模仿，积极参与，按要求完成任务。
根据老师指导及时改正错误。
在小组长的带领下依次练习，相互观摩并学习优秀动作。
乐于反复练习，掌握技巧。
积极参与展示活动，相互学习交流。
注意安全，有序进行练习。
组织形式：八小组分组练习三、活跃身心，快乐放松教师活动：组织学生进行接力游戏，讲解游戏方法和要求。
引导学生进行试练习，及时评价并提出要求。
再次组织学生进行接力比赛。
对各组比赛情况进行评价。
学生活动：理解接力游戏方法和要求，相互配合完成任务。
同伴间互相指导和帮助，积极与组长协作。
投入到比赛中，全力以赴。
教师活动：宣布下课。
学生活动：互相交流评价。
师生互道再见。
组织形式：四列横队第2篇：体育教案：前滚翻一、指导思想本课程以“健康为先”为指导思想，注重学生的全面发展。
在教学中，教师与学生角某互换，充分体现学生的主体地位，教师则扮演主导角某。
重视互动教学，提升学生的健康意识和学习积极某，培养其创新精神和合作能力。
体育活动《前滚翻》的教案优秀8篇
体育活动《前滚翻》的教案优秀8篇前滚翻教案篇一一、教学内容1、学习肩肘倒立2、练习技巧串（前滚翻成坐接肩肘倒立）二、教学目标1基本掌握肩肘倒立动作，两个技巧动作能够连接。
2通过练习培养学生的身体控制能力。
3发展灵敏素质，提高身体协调性和平衡能力。
4培养学生沉着、果断和正确的判断能力。
三、重点与难点重点：两手撑腰，脚面绷直，支撑稳。
难点：伸髋立腰，动作连贯，姿势优美四、教学过程队伍×××××××（一）、开始部分×××××××1·集合整队，检查人数要求：快静齐2·师生问好，安排见习生在练习过程帮助其他同学3·教师宣布本次课的内容任务及要求（二）、准备部分1·步伐练习a、前点步b、侧点步c、后点步组织学生绕体操房场地进行三种步伐的练习2·徒手操a、头部运动b、扩胸运动c、体前屈运动d、前压推e、膝关节运动f、活动踝腕关节要求：认真听教师的口令充分活动各关节（三）、学习部分1·复习前滚翻成坐（1）教师讲解动作要领（2）全班练习3—5次2、学习肩肘倒立动作（1）教师发给动作图片，分成六个组自由练习肩肘倒立动作（2）教师讲解示范肩肘倒立技术动作动作要点：肩着地，肘支撑，提臀部，稳重心，头放松，腿上伸教学重点：帮助学生克服倒立时产生的害怕心理，树立完成动作的信心和勇气掌握倒立技术和正确的'倒立姿势3、进行辅助动作练习（1）身体前压碰腿（2）仰卧举腿，双手压垫（3）后倒直臂仰卧举腿（4）完整动作练习4、保护和帮助：（1）站在练习者体侧，两手扶其小腿帮助做好倒立（2）站在练习者体侧，一手扶其小腿，一手托其臀部帮助做好倒立5、练习肩肘倒立完整动作6、练习技巧串（前滚翻成坐接肩肘倒立）（1）教师示范连贯动作，讲解整串动作的要点（动作流畅）（2）全班练习全班练习（3）抽学生出来演示7、游戏----抓手指（四）、结束部分1·放松练习，随着音乐和老师一起做放松活动2·教师总结本次课的情况3·学生自评，互评4·收回器材5·师生再见评析：小学水平一体操课：技巧串前滚翻体育教案篇二一、指导思想及理念本课以“健康第一”为指导思想，在教师的引导下，以学生为主体，身体练二、教材分析学习远撑前滚翻不仅能改善和提高人体平衡能力、控制能力，而且也是日常生活中必不可少的保护性实用技能，在摔倒或跌下时可保护自己，减少损伤。
《技巧：前滚翻》(教案)-2022-2023学年《体育与健康》(水平二)四年级上册
技巧：前滚翻（教案）一、课程目标通过本节课的学习，学生们将能够掌握前滚翻的基本技巧和动作要领，了解前滚翻所需的基本身体素质，培养学生们勇敢、自信的品质。
二、教学内容1.前滚翻的基本技巧和动作要领2.前滚翻所需的基本身体素质3.安全注意事项三、教学过程1.前期准备准备好课程所需的器材和场地，包括护带、垫子、板凳等。
2.引入老师放一段有关体操运动员进行前滚翻的视频，让学生们对前滚翻有初步的了解和认识。
3.技巧讲解1.前滚翻的动作要领：（1）身体向前弯曲，双臂向前伸展；（2）当头部过过膝盖时，将双手置于垫子上，同时蹬腿；（3）用力向前卷起，直到脚掌和膝盖触地。
2.基本身体素质：（1）柔韧性：保证身体的灵活度，可进行到位的前滚动作；（2）平衡感：保证体重分配均衡，避免倒地滚出意外；（3）力量：完成前滚翻所需的体力；（4）勇气：勇敢面对可能出现的困难和风险。
4.动作演示让一些身体柔韧、技术娴熟的学生上台实施前滚动作，以示范学生更易理解。
5.实践操作1.原地站立，双臂向前伸直，向前弯曲上半身，双手放在地上，在双手和脚掌的支撑下，向前翻卷身体，做出前滚动作。
2.相互合作，两名学生进行实践操作，互相鼓励、指导。
6.总结回顾当日学习内容，讲解前滚翻的好处，以及其它前滚练习的种种优点和困难。
鼓励学生们在之后的练习中不断精进技巧，并保持健康的体魄。
四、安全注意事项学生在练习过程中，要遵守教师的指引，正确使用场地和器材，以免发生意外伤害。
在练习前，必须做好身体热身，并注意自我保护，学生在练习中应该互相考虑、保护，共同维护安全。
五、课后作业学生根据所学的动作要领和技巧进行反复练习，直到掌握前滚翻的正确方法，提高个人的体育水平。
同时，学生应当积极参与体育锻炼和训练，做到身心健康。
六、教学反思本节课的教学形式生动有趣，动作演示具体明了，激发学生了解到了滚翻技能的重要性和技巧要领。
“安全第一”已经深入学生心中，学生充分认识到抵制危险的重要性。
2024新版水平二前滚翻精品教案完整版
2024新版水平二前滚翻精品教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育课程标准，水平二，主要围绕前滚翻技巧进行教学。
教材内容为《体操技巧》第四章第三节：前滚翻。
详细内容包括前滚翻的基本动作要领、练习方法、安全注意事项以及提高动作质量的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，能够独立完成前滚翻动作。
2. 培养学生的平衡能力和协调能力，提高身体灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻动作要领的掌握和安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：体操垫、哨子、秒表、教学视频。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等。
（2）邀请几名学生进行前滚翻示范，引导其他学生观察并思考动作要领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范前滚翻动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习前滚翻动作，教师个别指导。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生分组练习前滚翻，相互纠正动作。
（2）教师巡回指导，强调动作要领和安全注意事项。
（2）学生分享练习心得，提出改进措施。
5. 课后放松（5分钟）（1）教师带领学生进行简单的拉伸放松活动。
（2）学生整理场地，回收器材。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体呈直线，双手抱头，脚跟并拢，向前滚动。
2. 安全注意事项：保持场地平整，避免碰撞，注意保护头部。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天练习前滚翻3次，每次至少完成5个。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校体操队，提高自身技能，参加各类比赛，锻炼意志品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的组织与指导5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 动作分解：将前滚翻动作分解为几个关键步骤，如身体呈直线、双手抱头、脚跟并拢等，逐一进行讲解和练习。
前滚翻的教案(
前滚翻的教案(一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二运动技能部分，详细内容为前滚翻。
我们将依据教材第3章“翻滚运动”的第2节“前滚翻”进行教学。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本技术要领，能独立完成前滚翻动作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高安全意识。
3. 增强学生的身体素质，发展柔韧性、协调性和灵敏性。
三、教学难点与重点重点：前滚翻的动作要领，如蹲撑、低头含胸、团身等。
难点：动作的连贯性和安全性。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、哨子、录音机、教学视频。
2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放前滚翻教学视频，激发学生的兴趣。
同时，让学生观察并讨论前滚翻的动作要领。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师对前滚翻的动作要领进行详细讲解，并进行示范。
强调蹲撑、低头含胸、团身等动作要点。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成小组，进行前滚翻的练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名学生进行前滚翻动作示范，讲解动作要点，并强调注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求进行前滚翻练习，教师进行个别指导。
6. 团队合作与游戏（10分钟）学生进行小组竞赛，比一比哪个小组的前滚翻动作更标准。
同时，进行安全教育，提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领蹲撑低头含胸团身倒地2. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于前滚翻的练习心得，要求不少于300字。
前滚翻的动作要领练习过程中的困难与解决方法安全注意事项八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外进行前滚翻的练习，提高动作熟练度。
同时，关注学生的身体健康，提醒学生注意运动安全。
重点和难点解析1. 前滚翻的动作要领2. 教学过程中的安全性3. 学生的个别指导4. 课后反思与拓展延伸一、前滚翻的动作要领1. 蹲撑：两脚分开，与肩同宽，脚尖朝前，膝盖微屈，身体重心下降。
2024年新版水平二前滚翻教案完整版
2024年新版水平二前滚翻教案完整版一、教学内容本节课选自2024年新版体育与健康教材第四单元“体操技能”中的第二章“滚动与滚翻”，详细内容为前滚翻的基本动作技巧和练习方法。
通过学习前滚翻，使学生掌握基本的体操动作，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作技术。
2. 培养学生的团队协作能力和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：前滚翻的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、标志物、口哨。
2. 学具：运动服装、运动鞋、体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“猴子爬树”游戏，活跃课堂氛围，提高学生的身体协调性。
讲解前滚翻在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，强调动作细节。
示范前滚翻动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）学生分组练习前滚翻，教师巡回指导，纠正动作错误。
设置标志物，让学生按照标志物进行前滚翻练习，提高动作的连贯性。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名动作标准的学生进行示范，分析其动作优点。
针对学生普遍存在的问题，进行针对性讲解和指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生自主练习前滚翻，教师观察并进行个别辅导。
设置比赛环节，激发学生的学习积极性。
学生分享学习心得，互相交流经验。
六、板书设计1. 前滚翻2. 内容：动作要领：蹲撑、低头、含胸、提臀、前滚、起身。
注意事项：保持身体协调，用力均匀，避免头部受伤。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行3组前滚翻练习，每组10次，记录练习情况。
2. 答案：学生完成作业后，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作掌握情况较好。
但在动作连贯性和协调性方面，部分学生还存在问题，需要在下节课进行针对性指导。
小学体育课《前滚翻》教案设计（精选13篇）
小学体育课《前滚翻》教案设计（精选13篇）小学体育课《前滚翻》设计篇1一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。
二、教材分析前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。
前滚翻是在学习水平二动作基础上，掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。
通过前滚翻动作的学习，培养学生坚强，不畏困难，奋勇向前的心理品质。
三、学情分析本节课的教学对象为水平二的学生，学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
四、教学目标通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标：1、知识与技能目标：学习前滚翻技术动作与保护与帮助，90%的学生能够掌握前滚翻动作2、过程与方法目标:通过分组练习和自主练习等方法，发展学生的协调性和柔韧性等身体素质，提高自我保护能力3、情感态度价值观目标：培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提高学生团队协作能力五、教学重难点教学目标已经确定，教学的重难点就是明确了;1、教学重点：掌握蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领2、教学难点：蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线六、教学方法根据本节课程内容和学生的实际情况，为了更好地调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。
本节课主要采用的教学方法：1.讲解示范法：桶简练的语言，使学生获得正确的动作概念;优美顺畅的动作使学生对所学的内容有一定的表象理解，便于学生的模仿。
新课标水平二《前滚翻》体育与健康教案
新课标水平二《前滚翻》体育与健康教案过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数基本部分【学练】前滚翻教学导入小故事：小刺猬如何保护自己。
前滚翻动作要领：两脚与肩同宽，双手体前撑垫，两脚蹬地，重心前移，使我们的头肩背腰臀依次着垫，当背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前滚动。
【竞赛】送小刺猬回家游戏方法：学生两人一组，一块瑜伽砖，第一位同学把瑜伽砖放在肚子上采用前滚翻形式滚过垫子，然后把瑜伽砖放在肚子上护送到中间的圈内，用瑜伽砖接触地面后快速跑回与下一位同学击掌，把瑜伽砖传递给下一位同学，然后下一位同学出发，依次进行。
规则：瑜伽砖掉落，需从新开始。
【体能】体能加油站小碎步30秒开合跳20*3静力支撑30秒仰卧起坐20*31.教师提问导入，提高学生学习的积极性。
2.动作讲解示范，重难点讲解，口令教学。
3.练习低头胯下看砖辅助练习，并尝试练习。
4.练习摇摇船辅助练习站立起身。
5.教师示范讲解保护与帮助的方法。
6.组织学生2人一组随口令一起分步骤在保护与帮助下完整练习动作。
7.个体差异性练习，巡回指导。
8.完整动作练习，学生展示并总结，再次自主练习。
1.教师讲解闯关的方法2.组织学生以小组为单位进行游戏比赛1.教师强调方法和动作要领并组织教学1.学生一人一垫站在垫子后方。
2.学生积极回答教师的问题，参与展示及评价。
3.认真练习并做好保护与帮助，先进行保护，再对学有困难的同学加以帮助。
1.仔细听讲游戏规则和方法2.积极参与，遵守规则1.积极认真练习、动作标准、态度认真一、组织队形要求：1.认真听讲，积极练习。
2.互相帮助，注意安全。
二、组织队形要求：1.游戏时注意安全及动作的规范性组织：四列横队结束部分1.放松2.点名表扬3人并评价、师生总结3.布置课后练习作业4.回收器材5.师生再见1.教师带领学生放松2.点评学生表现并总结3.布置课后练习4.组织学生回收器材5.下课1.认真放松练习2.积极听讲，总结反思3.记住课后练习4.积极认真回收器材5.向老师再见教学反思预计负荷平均心率：140±5次/分钟群体密度：≥75％个体密度：≥50％场地器材平整场地一块，垫子42块，瑜伽砖41块。
2024新版水平二前滚翻优质教案完整版
2024新版水平二前滚翻优质教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材水平二，主要围绕前滚翻技巧进行教学。
教学内容包括：第一章“基本技能”，第三节“滚动技巧”，详细内容为前滚翻动作要领、练习方法及其在体育活动中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的协作能力和团队意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：前滚翻动作的连贯性和稳定性。
教学重点：前滚翻动作要领的掌握，包括身体协调、力量分配和滚动方向。
四、教具与学具准备教具：体操垫、标志桶、口哨、教学视频。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“翻滚吧，小勇士”游戏，引导学生体验翻滚的乐趣。
讲解前滚翻在运动中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，包括身体协调、力量分配和滚动方向。
示范前滚翻动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）将学生分为若干小组，每组安排一名组长，负责组织练习。
学生在组长的带领下，按照动作要领进行前滚翻练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）以实际案例为例，讲解前滚翻动作的常见错误及纠正方法。
引导学生注意动作细节，提高动作质量。
5. 随堂练习（5分钟）安排学生进行前滚翻比赛，鼓励学生积极参与，提高动作熟练度。
对表现优秀的学生进行表扬，提高学生的自信心。
学生分享学习心得，提出改进建议。
六、板书设计1. 前滚翻技巧2. 内容：动作要领：身体协调、力量分配、滚动方向常见错误：腿部弯曲、腰部僵硬、滚动方向偏移纠正方法：加强练习、注意动作细节、多与同学交流七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于前滚翻技巧的心得体会，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2024新版水平二前滚翻教案完整版
2024新版水平二前滚翻教案完整版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自2024新版水平二体育与健康课程，主要涉及前滚翻技巧的学习与训练。
教材对应的章节为第二部分，内容详细介绍了前滚翻的动作要领、练习方法及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动技能。
三、教学难点与重点重点：掌握前滚翻的动作要领，提高动作质量。
难点：身体各部位的配合，特别是手臂和腿部的协调。
四、教具与学具准备教具：体操垫、篮球、秒表学具：笔记本、水杯五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，然后向他们介绍前滚翻的动作要领及练习方法。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师详细讲解前滚翻的动作要领，包括倒立、前滚、落地等环节，并示范动作。
学生在旁边观看，跟随教师一起做动作。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行前滚翻的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛与评价（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后练习，要求学生回家后自行练习前滚翻，并记录练习心得。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领倒立→前滚→落地2. 安全注意事项保持身体平衡避免头部碰撞落地时用双臂缓冲七、作业设计1. 作业题目：请描述前滚翻的动作要领，并列出三个练习前滚翻的方法。
2. 答案：前滚翻的动作要领：倒立→前滚→落地。
练习方法：（1）在体操垫上进行前滚翻练习，逐渐增加难度。
（2）两人一组，互相扶持进行前滚翻练习。
（3）利用篮球进行前滚翻练习，提高动作质量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织学生进行前滚翻比赛，提高他们的竞争意识；也可以邀请家长参与，增进亲子关系。
还可以让学生尝试其他滚动技巧，如后滚翻、侧滚翻等，丰富他们的体育技能。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自2024新版水平二体育与健康课程，主要涉及前滚翻技巧的学习与训练。
前滚翻教案水平二(3篇)
第1篇课时：2课时年级：水平二教材来源：《小学体育与健康课程标准》教学目标：1. 让学生掌握前滚翻的基本动作，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 培养学生勇敢、自信、顽强的意志品质。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 前滚翻动作要领2. 前滚翻的辅助练习3. 前滚翻的完整动作练习4. 前滚翻的比赛与游戏教学过程：第一课时：一、开始部分1. 集合整队，点名报数。
2. 宣布本节课教学内容，提出要求。
3. 整理队伍，安排见习生。
二、准备部分1. 热身活动：慢跑、关节活动等。
2. 韵律操：让学生跟随音乐进行韵律操练习，提高学生的协调性和节奏感。
三、基本部分1. 教学前滚翻动作要领：a. 介绍前滚翻动作的名称、作用和动作要领。
b. 示范前滚翻动作，让学生观看并理解动作过程。
c. 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
2. 辅助练习：a. 腿部柔韧性练习：让学生进行压腿、踢腿等练习，提高腿部柔韧性。
b. 手臂力量练习：让学生进行俯卧撑、引体向上等练习，提高手臂力量。
3. 完整动作练习：a. 学生分组进行前滚翻的完整动作练习，教师巡回指导。
b. 教师点评学生的动作，指出不足之处，并提出改进方法。
四、结束部分1. 放松活动：让学生跟随音乐进行放松练习，缓解身体疲劳。
2. 教师总结本节课教学内容，提出表扬和鼓励。
3. 整理器材，宣布下课。
第二课时：一、开始部分1. 集合整队，点名报数。
2. 宣布本节课教学内容，提出要求。
3. 整理队伍，安排见习生。
二、准备部分1. 热身活动：慢跑、关节活动等。
2. 韵律操：让学生跟随音乐进行韵律操练习，提高学生的协调性和节奏感。
三、基本部分1. 前滚翻比赛与游戏：a. 将学生分成若干小组，进行前滚翻比赛，以用时最短的小组获胜。
b. 游戏环节：设置障碍物，让学生进行前滚翻绕过障碍物，提高学生的动作熟练度和反应能力。
2. 教师点评学生的表现，总结本节课教学内容。
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水平二（三年级）技巧《蹲撑前滚翻》教学设计
襄阳市樊城区红光小学李婷
一: 指导思想
以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。
师生共同愉悦的学习，活动氛围。
结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二：学情分析：
水平（二）——三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。
他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。
但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与他们团结合作，完成活动任务。
三: 教材分析
技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。
三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。
教学内容从学生喜爱的《西游记》开始，引起学生的共鸣，通过创设“孙悟空变成小皮球十万八千里来到花果山”的情景，给学生一个充满“神话”色彩的体育课堂，充分调动学生的学习兴趣，将复杂的动作剧情化，让学生印象更加深刻，便于学生掌握动作的重难点。
四:教学方法
本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技
巧。
1,课堂常规:培养良好的教学常规。
2,准备活动:教师播放《西游记》动画片主题曲《白龙马》，吸引学生，在歌声中做教师自编的韵律操完成准备活动。
3,“孙悟空变成小皮球”，复习前后滚动,让学生深刻理解前后滚动,团身紧、滚动快的动作要领。
4,学生自主体验尝试前滚翻动作.互相探讨动作。
5,学生大胆展示动作,学生评价。
6，教师评价表扬，讲解动作要领，示范动作。
7，学生有伴分组练习前滚翻动作，互帮互助练习。
8，教师巡视指导学生练习。
语言表扬激励学生，注重个体差异，进行差异分组。
鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。
9，游戏，“大闹天宫”接力赛：教师创设生动的情景，调动学生参与体育游戏的积极性。
学生分组进行比赛，由小组组长监督管理，教师作出公平、公正的裁决，评出真正的“齐天大圣”。
10，放松舞蹈：在优美的旋律伴奏下，师生共舞，动作优美舒展，身心得到充分的放松。
11，学生自评，教师评价，表彰鼓励。
五:教学目标
1、认知目标：在蹲撑前滚翻学习中，知道低头、团身、迅速有力蹬地、滚动圆
滑的动作要领。
2、技能目标:80%的学生能做出完整、圆滑的动作，发展学生的协调配合能力。
在学练中能运用保护与帮助的方法，增强安全与责任意识。
3、情感目标：体验合作学练的乐趣，形成积极思考，团结和谐的课堂气氛。
六:器材设施
小体操垫41块
音效一套
小学三年级（水平二）技巧：《蹲撑前滚翻》教案设计
中。