水平一二年级前滚翻教案
水平一小学二年级体育前滚翻教学设计
水平一小学二年级体育前滚翻教学设计一、指导思想依据新课标的基本理念，结合水平一（二年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。
采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。
在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，培养学生大胆实践、积极进取的能力。
二、教材分析本节课是水平一（二年级）的技巧教材前滚翻，内容是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。
它符合水平一学生认知能力较差，好动、好玩、号模仿的心理特点。
通过学习能够发展学生的身体素质，提高身体的协调与平衡能力。
培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心的和谐发展，同时让学生知道前滚翻是一种简单的自我保护方法。
三、学情分析二年级学生活泼好动、注意力不易集中，他们对动作的认识从具体、感性、直观形象开始。
因此，本课设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的教学，来激发学生的学习欲望。
针对个别学生动作可能达不到规范化，区别对待、适当降低要求、多做指导、多鼓励、多肯定。
四、教学目标1.通过学习让学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。
2.通过学习使90%的学生前滚翻时能够做到低头团身滚动，能较好的完成前滚翻动作，发展学生的前滚能力。
3.通过进行障碍接力赛培养学生的奔跑能力和团结协作、积极进取的精神。
五、教学方法运用教法：讲解示范法、纠错法、评价法、分层递进法。
学法：观察法、模仿练习法、合作学习法、自主学习法。
六、教学流程（一）、活跃情绪部分针对学生的生理特点及心里特点，我采用了模仿式教学方式，利用用头部写字、划船和青蛙跳的游戏来活动身体做准备活动，使学生的身体得到充分的活动，使学生身体快速从安静状态进入到活动状态。
（二）、掌握技能阶段第一环节：自主尝试阶段教师进行完成的示范讲解，把口诀告知给学生，并让学生牢记口诀，详细讲解保护与帮助的动作方法，让学生轮流参与保护与帮助，没人尝试一到两次，通过这种方式来激发学生的学习兴趣。
小学前滚翻教案 附图详案
小学体育课《前滚翻》教案(水平二)基本部分情景导入：同学们，小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢？（学生自由回答讨论。
）今天老师就教你一招。
一、技巧：前滚翻。
1、从蹲撑开始，低头，用头的后部着垫，团身翻动，使后脑、颈、背、臀部依次触垫。
2、重点：低头，后脑1、教师演示球和小正方垫的滚动，讲解前滚翻的动作方法和要领。
2、教师做完整示范动作3、口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。
4、讲解保护帮助：蹲或跪在一侧，一手放后颈处，一手托其大腿后部待其前翻时前推助其翻滚。
5、分组练习安排保护同1、学生认真听老师讲解动作方法和要领2、听讲解看示范，背口诀。
3、分组练习：学生做分解练习，低头团身抱膝练习几次后做蹲撑低头从裆下向后看4、互相学习，保护到位。
5、学生示范，老师点评1、一切听从指挥，不要擅自行动。
2、态度认真，精神饱满。
3、认真积极练习4、动作能够做到正确。
5、保护同学要认真负责。
6、安全保护好每一个同学。
·□保护同××□□××××□□××××□□××××□□××1、分成八组。
2、每一组都有小187较强强触垫。
3、难点：团身紧，滚动圆滑。
二、游戏：障碍接力学。
（轮流保护）6、教师巡视指导练习7、请学生示范动作。
1、创造情景调动学生参及体育游戏的积极性。
2、鼓励学生要勇敢，充分发挥想象3、讲解游戏规则，指导学生注意安全。
4、老师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励6、互相评论，把动作做好。
1、认真听讲游戏的要求和规则。
2、学生分4 组进行比,比比哪一组最先完成接力比3、以高涨的情绪进行比。
4、输的小组做蹲起十次。
7、教师要时刻观察现场情况，避免发生危险。
1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。
2.遵守游戏规则，注意安全。
3、老师要时刻注意学生安全情况。
小学体育水平一《技巧-前滚翻》第一课时 教案
4、分层优化，个别辅导练习
5、表演评价练习
要求：主动学习，主动提高
结束部分
4
分
钟
一、放松身心活动
《春天里的小燕子》
二、小结本课
三、布置课外练习内容
组织：在规定区域范围内自共同模仿小燕子飞舞，放松身心
要求：动作轻盈、放松、自然
小结：根据学生表现、掌握动作情况等提出表扬及努力方向
作业：在家长的保护下，床上练习前滚翻
教学媒体与教学器材
器材：小体操垫若干录音机1台
运动量与练习密度
课后
小结
对学生练习情况、学生技术掌握情状况、教学组织情况、教学内容安排、教学手段选择的合理性、学生练习积极性、课堂教学气氛、教学过程体验、以后应注意的问题等进行小结。
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1
分
钟
一.课的常规（略）
二.宣布课的内容
三.激发兴趣.提出课的要求
组织：四列横队
要求：遵守纪律、积极练习、互帮互学、共同提高
准备部分
7
分
钟
一、游戏《快找同伴》
游戏方法：（略）
二、儿童韵律操
头颈伸展体侧
体转全身整理
2－3
4×8
组织：圆形队形
教法：
1、老师提示游戏方法
5、在帮助下前滚翻练习
6、独立完成前滚翻练习
7、正、误前滚翻讲评练习
8、自主提高练习
要求：帮助者单膝蹲立练习者一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时再扶颈、背、臀帮助成蹲撑
组织：半圆形队（二列）
教法：
1、教师示范、强调动作要点
《前滚翻》教案【优秀6篇】
《前滚翻》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水平一(二年级)体育《前滚翻》公开课教案 (2)
4.组织学生坐在垫子上，双手抱小腿进行摇摇船练习，体会滚动。
5.讲解保护与帮助的方法。
6.组织分解练习。口诀：•蹲二撑三低头，提臀翻滚像皮球。
7.巡回指导，纠正错误。
8.优秀师范生展示。
1.认真观看教师的示范。
2.仔细听讲，认真练习。
3.积极思考，敢于挑战。
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织方法
时间
准
1.集合整队，清点人数；
2.师生问好；
3.宣布本课教学内容，强调安全注意事项；
4.检查服装、器材，安排见习生。
（二）准备活动：
1慢跑。
5.徒手操。
1.集合整队，安排见习生。
2.导入本次课：
大家看过有关侦察兵的电影么？大家想不想成为侦察兵？下面老师带领大家学习i项侦察兵必备技能前
4.听口令进行练习。
5.保护与帮助要认真负责。
6.以高涨的情绪进行游戏。
队形：
××××××
××××××
××××××
××××××
A
□□□□
××××
××××
□□□□
××××
××××
结束部分
放松练习。
二.师
共同小结本课内容。
三.归还
器材。
四.师生再见。
场地
器材
垫子若干
平均心率练习密度
强度指数
运动密度
130次/分
滚翻。
3.强调安全注意事项。
1.集合做到快、静、齐。
2.认真听讲，积极思考。
队形：
××××××××××××
××××××
××××××▲
前滚翻教案(精选5篇
前滚翻教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二，主题为“前滚翻”。
详细内容包括：1. 认识前滚翻：通过图片和示范，让学生了解前滚翻的基本动作结构。
2. 基本技术动作学习：学习前滚翻的基本动作要领，掌握前滚翻的技术要点。
3. 安全教育：强调前滚翻时的安全注意事项，预防运动损伤。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作意识和勇敢、自信的品质。
3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
重点：掌握前滚翻的动作要领，确保动作安全、标准。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、教学图片、示范视频。
2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
展示前滚翻的图片，引导学生关注前滚翻的动作特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解前滚翻的动作要领，强调动作细节。
示范前滚翻动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行前滚翻练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
鼓励学生相互交流、讨论，提高动作质量。
4. 技能巩固与拓展（10分钟）设置障碍物，让学生完成前滚翻动作，提高动作的灵活性和协调性。
引导学生进行前滚翻接力比赛，培养团队合作精神。
学生进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领：身体成蹲撑姿势，两手撑地，两脚蹬地。
身体向前滚动，头部、肩部、腰部、腿部依次着地。
滚动时，保持身体紧绷，动作连贯。
2. 前滚翻安全注意事项：保持场地平整，避免头部受伤。
动作过程中，注意呼吸顺畅。
遵循教师指导，切勿盲目尝试。
七、作业设计1. 作业题目：完成前滚翻动作，拍摄视频并至班级群。
2. 答案：学生完成前滚翻动作，动作标准、连贯，视频清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的体育社团，进一步提高运动技能。
水平一二年级前滚翻教案（大全）
水平一二年级前滚翻教案（大全）第一篇：水平一二年级前滚翻教案（大全）水平一(二年级)前滚翻教案一、教学目标：1、认知与技能目标：让学生了解前滚翻的动作方法，初步学会前滚翻动作要领。
2、体能与健康目标：发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，身体各机能得到提高。
3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。
二、重点和难点：1、教学重点：团身紧、滚动圆滑。
经头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫。
2、教学难点：低头含胸、后脑勺先着垫。
三、教学准备：1、小体操垫36张2、小纸条36张3、软式排球11个4、录音机一台。
四、教学过程：（一）、活跃情绪阶段（约6分钟）整队、集合、师生问好后，导入。
1′情境一：游戏“穿过大森林” 5′导入课题：同学们，你们喜欢森林吗？喜欢森林中的小动物吗？今天我们到森林中去体验一下小动物的生活吧！在“春天在哪里”的音乐声中，教师带领学生一路纵队（慢跑）跑步穿过大森林（用体操垫围成的圆环形森林）和做各种小动物模仿操练习。
（二）、掌握技能阶段（约30分钟）第一层次：导入练习4′小魔术“小猴找尾巴”（学生分别在垫子下低头找“尾巴”，然后安在身后，）。
（三）、情景创设：“小猴怎么翻跟斗？我们一起来练习吧。
”第二层次：学练完整动作20′（七个环节）1、过渡：刚才同学们已经模仿了小猴的滚翻动作，你们想一想，方的物体滚得快还是圆的物体滚得快？让我们一起来做个小实验。
试一试怎样才能顺利地滚翻过去呢？2、拿出软式排球和垫子进行滚动实验，让大多数学生能体验到圆的物体与方的物体滚动的区别。
3、教师示范、讲解动作要领，提出要求和保护帮助的方法。
引导学生将小猴尾巴夹在下巴下进行练习和通过简单易懂的儿歌（一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球）来练习。
4、学生自由练习，创造出更新颖的动作。
分组练一练，看哪一组的动作最优美，最有特色？老师进行巡视5、推优示范。
让好的同学进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生的学习动机，调动其表现欲。
前滚翻教案范例6篇
前滚翻教案范例6篇教案标题：前滚翻教案范例6篇教案1：前滚翻的基本要领年级：小学三年级主题：体操技巧学习目标：1.了解前滚翻的定义和基本要领。
2.进行简单的前滚翻练习，并正确地完成此动作。
教学步骤：1.介绍前滚翻的概念和基本要领。
2.示范前滚翻的正确动作姿势，并要求学生跟随示范进行练习。
3.提供一个安全的滚动垫，并让学生们轮流练习前滚翻。
4.观察学生的动作，给予及时的指导和鼓励。
5.进行小结并巩固学习成果。
教案2：前滚翻的技巧提升年级：初中一年级主题：体育锻炼学习目标：1.回顾前滚翻的基本要领。
2.学习进阶的前滚翻技巧，如连续前滚翻等。
3.熟练掌握前滚翻，并能够在其他活动中运用。
教学步骤：1.复习前滚翻的基本要领，确保学生对此有基本的理解。
2.介绍连续前滚翻的步骤，并进行示范。
3.让学生结对练习连续前滚翻，并相互给予反馈。
4.鼓励学生在课外时间练习前滚翻，并记录个人进展。
5.进行反思，让学生分享他们的体验和学习成果。
教案3：前滚翻的安全意识年级：中学二年级主题：体育安全教育学习目标：1.了解前滚翻中的安全风险，如头颈部受伤等。
2.掌握前滚翻的安全技巧，如正确的落地姿势等。
3.培养学生的安全意识，能够在前滚翻过程中保护自己的安全。
教学步骤：1.引导学生讨论前滚翻中的安全风险因素，并列出常见的伤害。
2.介绍前滚翻的安全技巧，并进行示范。
3.让学生使用一个填空表格来记录前滚翻中的安全要点。
4.组织学生讨论并总结前滚翻的安全措施。
5.进行小结，并强调安全意识在体育活动中的重要性。
教案4：前滚翻的身体控制年级：高中一年级主题：体操训练学习目标：1.理解前滚翻要求良好的身体控制和平衡能力。
2.通过前滚翻的练习，提高学生的身体掌控能力。
教学步骤：1.介绍前滚翻对身体掌控能力的要求，如柔软度和核心力量。
2.进行一系列的身体控制练习，如拉伸训练和平衡练习。
3.安排学生进行前滚翻练习，并给予个别指导。
4.让学生自主练习前滚翻，并记录个人进展。
前滚翻教案教案5篇
前滚翻教案教案5篇前滚翻教案教案篇1一、课题：前滚翻二、课型：新授课三、教学目标：三维教学目标学问与技能目标：通过本堂课的学习，熟识并初步把握前滚翻的根本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展现技巧的简洁动作。
过程与方法目标：通过本堂课学习，可以进展学生的运动力量以及灵敏、柔韧素养。
情感态度与价值观目标：培育学生英勇坚决的优良品质，培育学生团队协作的精神和爱护帮忙意识。
四、教学重点：把握低头含胸，蹬腿有力，团身紧五、教学难点：动作的连贯性和协调性六、教学预备：预备跳高器材及场地七、课时安排：第一学时八、教学过程：（一）开头局部课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，把握本次课的出席状况。
介绍本次课的主要内容，用时约3分钟。
预备局部1、带着学生慢跑热身2、徒手操3、组织一个“比比谁更像”的嬉戏，学生跟着音乐仿照动物走和跳，跑，比比谁最像，带动学生积极性。
预备局部用时约7分钟1、引导学生探究提出问题，引发学生思索，培育主动探究的学习精神。
2、初步学习教师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一次。
体验之后组织学生思索探究，能否像西瓜圆？此后组织学生听取前滚翻的动作要领，一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑、颈、背着垫，在稳定的站起来。
在组织学生练习前滚翻动作，练习5次，教师巡回指导，准时订正。
3、分解练习要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间5分钟。
教师巡回指导，准时纠错。
用时5分钟。
4、完整练习将学生分成两组，一组学生进展练习，其次组学生进展点评。
练习之后教师对错误动作进展订正，要求学生要分组练习中相互帮忙，自评互评。
教师集体与个别纠错结合帮忙学生把握动作要领。
用时10分钟。
5、练习展现组织学生同组内进展展现竞赛，看谁团身更圆，然后组织小组之间的展现，教师对于展现成果赐予点评，用时5分钟。
（二）完毕局部1、整理放松教师带着学生跟随音乐做放松操，调整身心，回复身体。
体育活动《前滚翻》的教案优秀8篇
体育活动《前滚翻》的教案优秀8篇前滚翻教案篇一一、教学内容1、学习肩肘倒立2、练习技巧串（前滚翻成坐接肩肘倒立）二、教学目标1基本掌握肩肘倒立动作，两个技巧动作能够连接。
2通过练习培养学生的身体控制能力。
3发展灵敏素质，提高身体协调性和平衡能力。
4培养学生沉着、果断和正确的判断能力。
三、重点与难点重点：两手撑腰，脚面绷直，支撑稳。
难点：伸髋立腰，动作连贯，姿势优美四、教学过程队伍×××××××（一）、开始部分×××××××1·集合整队，检查人数要求：快静齐2·师生问好，安排见习生在练习过程帮助其他同学3·教师宣布本次课的内容任务及要求（二）、准备部分1·步伐练习a、前点步b、侧点步c、后点步组织学生绕体操房场地进行三种步伐的练习2·徒手操a、头部运动b、扩胸运动c、体前屈运动d、前压推e、膝关节运动f、活动踝腕关节要求：认真听教师的口令充分活动各关节（三）、学习部分1·复习前滚翻成坐（1）教师讲解动作要领（2）全班练习3—5次2、学习肩肘倒立动作（1）教师发给动作图片，分成六个组自由练习肩肘倒立动作（2）教师讲解示范肩肘倒立技术动作动作要点：肩着地，肘支撑，提臀部，稳重心，头放松，腿上伸教学重点：帮助学生克服倒立时产生的害怕心理，树立完成动作的信心和勇气掌握倒立技术和正确的'倒立姿势3、进行辅助动作练习（1）身体前压碰腿（2）仰卧举腿，双手压垫（3）后倒直臂仰卧举腿（4）完整动作练习4、保护和帮助：（1）站在练习者体侧，两手扶其小腿帮助做好倒立（2）站在练习者体侧，一手扶其小腿，一手托其臀部帮助做好倒立5、练习肩肘倒立完整动作6、练习技巧串（前滚翻成坐接肩肘倒立）（1）教师示范连贯动作，讲解整串动作的要点（动作流畅）（2）全班练习全班练习（3）抽学生出来演示7、游戏----抓手指（四）、结束部分1·放松练习，随着音乐和老师一起做放松活动2·教师总结本次课的情况3·学生自评，互评4·收回器材5·师生再见评析：小学水平一体操课：技巧串前滚翻体育教案篇二一、指导思想及理念本课以“健康第一”为指导思想，在教师的引导下，以学生为主体，身体练二、教材分析学习远撑前滚翻不仅能改善和提高人体平衡能力、控制能力，而且也是日常生活中必不可少的保护性实用技能，在摔倒或跌下时可保护自己，减少损伤。
水平一小学二年级体育前滚翻教学设计
教学目标：1.学会正确的前滚翻动作，包括卧地滚、跪地滚和立地滚。
2.培养学生的勇气和自信心，积极参与体育活动。
3.提高学生的身体灵活性和协调性。
教学准备：1.一块宽敞的平坦空地，便于学生进行滚翻动作。
2.一个小垫子，用于保护学生在滚翻过程中的头部和颈部。
3.师生互动的动画或图片资源，用于示范和引导学生进行滚翻动作。
4.适合学生年龄的音乐资源，用于增加课堂氛围和激发学生兴趣。
教学过程：引入活动(10分钟)1.教师播放音乐，引导学生在教室内或操场上做一些简单的身体热身活动，如摇手臂、踏步、旋转等，以激发学生的兴趣和活力。
2.教师展示一些滚翻的图片或动画，询问学生他们对前滚翻的了解和想法。
学习活动(30分钟)1.教师示范第一个动作-跪地滚，并在不同角度和速度下进行展示。
2.引导学生跟随教师一起练习跪地滚。
首先，学生跪下，将双手放在地上，头部稍微抬起。
然后，抬起臀部，向前滚动，直至头部触碰地面，再回到起始姿势。
教师对学生进行指导和纠正。
3.学生进行多次的跪地滚练习，直到能够熟练地完成动作。
4.教师示范第二个动作-卧地滚，并在不同角度和速度下进行展示。
5.引导学生跟随教师一起练习卧地滚。
学生先平躺在地上，将双手放在身体两侧，头部稍微抬起。
然后，向一侧滚动，直至头部触碰地面，再回到起始姿势。
教师对学生进行指导和纠正。
6.学生进行多次的卧地滚练习，直到能够熟练地完成动作。
7.教师示范第三个动作-立地滚，并在不同角度和速度下进行展示。
8.引导学生跟随教师一起练习立地滚。
学生先直立站立，双脚分开与肩同宽，将上半身稍微前倾。
然后，向前滚动，直至头部触碰地面，再回到起始姿势。
教师对学生进行指导和纠正。
9.学生进行多次的立地滚练习，直到能够熟练地完成动作。
巩固活动(15分钟)1.教师组织学生进行小组合作活动，让学生两两搭档进行滚翻练习，并相互观摩和互相调整动作。
2.鼓励学生展示自己的滚翻技巧，并给予积极的鼓励和表扬。
总结活动(5分钟)1.教师让学生坐下来，回顾本节体育课所学习的滚翻动作，并与学生一起分享他们在学习中的感受和发现。
小学一年级前滚翻教案（通用11篇）
小学一年级前滚翻教案（通用11篇）小学一年级前滚翻教案篇1教学目标：1、发展身体柔韧和灵巧素质。
2、发展下肢力量和平衡能力。
3、培养集体荣誉感。
教学重点：发展身体柔韧素质。
教学难点：增强学生的各项身体素质和平衡能力。
教法：组织学习学法：自主学练教具：小垫子教学过程：一、开始部分：整队，报告人数，师生问好，宣布上课。
二、准备部分：1、准备活动（1）慢跑两圈，徒手操。
（2）游戏：天，地，球。
三、基本部分：1、动作：蹲撑，两手用力推垫，上体前倒，用力向前滚动。
两腿用力蹬地，低头团身抱腿，身体向上腾起，落地成半蹲，两臂斜上举。
2、讲解，示范。
3、分组练习。
4、安全措施。
5、教师小结。
6、游戏：过河。
四、结束部分：1、整理放松。
2、宣布下课。
教学反思：个别学生动作不到位，需加强练习。
学生积极性较高，整体气氛较好，能够积极参与活动，并努力展示自我，锻炼意识增强。
教师应多强调时刻注意安全。
小学一年级前滚翻教案篇2学习内容：前滚翻学习目标：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。
学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。
重点练习：三面转法。
2、组织学生进行反应练习看手势移动，讲解游戏方法及规则。
3、组织学生进行准备活动操，重点头部。
学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、能快速做出反应，快速移动脚步。
3、认真做好准备活动操。
组织：四列横队二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动，进行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戏，复习前后滚动。
2、先组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。
3、讲解、示范前滚翻的完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行下颚夹红领巾的方法，分组练习，教师巡视指导、保护。
6、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
小学体育前滚翻教案(5篇)
小学体育前滚翻教案(5篇)小学体育《前滚翻》教案篇一学习目标1、能掌握1—2种前滚翻起立接球的方法；2、在活动中表现出合作意识，体验与他人共同完成学习任务的。
乐趣。
学习内容前滚翻起立接球教学过程一、准备活动：小游戏1、剪刀、石头、步2、专项练习1、教师语言引导学生想象2、自由练习剪刀、石头、布3、师生共同游戏4、教师提示儿歌，并示范5、学生自由练习活动身体激发学习兴趣二、前滚翻起立接球1、师请一名同学示范并提示要领2、两人一组抛接练习3、集体展示4、自创抛接动作5、自创展示三、游戏：游戏创编要求：遵守规则1、教师讲解游戏方法及规则2、利用垫子、篮球创编游戏3、尝试练习4、分组比赛5、师评掌握游戏方法，体验合作学习的乐趣安全提示：在活动中保持好与他人的距离，接球失误后，要注意观察他人再去拣球。
场地设计：同心圆一个，器材准备：体操垫、球各若干预计练习密度：40%以上预计运动强度：中教学反思体育课堂教学是通过活动，让学生充分展示自我、体现自我的自主学习。
使广大受教育者学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存，最终达到身心和谐健康发展。
在教学过程中，采用了自主学习和相互评价的方法，使学生较好的掌握了前滚翻起立接球技术动作。
通过形式和游戏教学使以学生为主，让学生完成“要我学”到“我要学”转变。
在教学过程中，教师把动作方法和游戏规则传授给学生后，就应该让学生在自我锻炼中提高，适时给与指导提示。
对学生在练习中出现的错误动作及时加以纠正，使学生正确、有效地掌握体育技能。
同时，注重体育器材的使用，尽可能做到同一器材多用，把体育器材用好、用活；帮助学生逐步树立自主学习、自主锻炼的终身体育观。
小学体育《前滚翻》教案篇二一、教学目标【知识与技能】学生能够说出前滚翻动作身体的着垫顺序，85%的学生能正确的运用该技术动作，做到团身滚翻圆滑、上下肢协调配合。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展力量、柔韧、协调等身体素质。
小学体育课《前滚翻》教案设计（精选13篇）
小学体育课《前滚翻》教案设计（精选13篇）小学体育课《前滚翻》设计篇1一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。
二、教材分析前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。
前滚翻是在学习水平二动作基础上，掌握好前滚翻动作为继续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。
通过前滚翻动作的学习，培养学生坚强，不畏困难，奋勇向前的心理品质。
三、学情分析本节课的教学对象为水平二的学生，学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
四、教学目标通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标：1、知识与技能目标：学习前滚翻技术动作与保护与帮助，90%的学生能够掌握前滚翻动作2、过程与方法目标:通过分组练习和自主练习等方法，发展学生的协调性和柔韧性等身体素质，提高自我保护能力3、情感态度价值观目标：培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提高学生团队协作能力五、教学重难点教学目标已经确定，教学的重难点就是明确了;1、教学重点：掌握蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领2、教学难点：蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线六、教学方法根据本节课程内容和学生的实际情况，为了更好地调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。
本节课主要采用的教学方法：1.讲解示范法：桶简练的语言，使学生获得正确的动作概念;优美顺畅的动作使学生对所学的内容有一定的表象理解，便于学生的模仿。
前滚翻教案(精选5篇
前滚翻教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“体操”中的第3节“前滚翻”。
具体内容包括：前滚翻动作技术的要领、练习方法，以及前滚翻的保护与帮助。
二、教学目标1. 让学生掌握前滚翻的动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作精神，提高保护与帮助意识。
3. 增强学生的身体协调性、柔韧性和平衡能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：前滚翻动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：前滚翻动作的要领，以及保护与帮助的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、标志桶、口哨、秒表。
2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用体操垫、标志桶等器材，设置一个模拟运动会的场景，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 热身活动（5分钟）学生进行慢跑、关节活动、拉伸等热身运动，为学习前滚翻做好准备。
3. 技术讲解与示范（10分钟）3.1 教师讲解前滚翻的动作要领，强调动作的连贯性和协调性。
3.2 教师示范前滚翻动作，让学生直观地了解动作过程。
4. 练习与指导（10分钟）4.1 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4.2 学生互相保护与帮助，提高动作质量。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型例题，讲解前滚翻动作的评分标准，让学生了解如何提高动作质量。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行前滚翻的随堂练习，教师及时反馈，指导学生改进。
六、板书设计1. 前滚翻动作要领1.1 身体成直线，脚跟并拢，手臂伸直。
1.2 头部、颈部、腰部、腿部依次用力，保持连贯。
1.3 翻滚过程中，保持呼吸均匀。
2. 前滚翻保护与帮助方法2.1 保护者站在练习者侧后方，双手托住其腰部。
2.2 练习者翻滚过程中，保护者跟随移动，保持稳定。
七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于前滚翻动作技术的学习心得。
1.1 前滚翻动作要领的理解。
1.2 练习过程中的心得体会。
1.3 保护与帮助方法的掌握。
水平 一《前滚翻》体育实践课教案
5．组织正误对比，引导学生观察同伴团身抱小腿动作，并互相交流。
6．引导学生尝试自主独立练习，巡视并辅导学困生练习。
7．组织小组比赛与互评。
8．请做得好的学生展示与互相评价，同时教师示范前滚翻完整动作。
要求：
1、团身快速抱小腿。
2、团身快速抱小腿的基础上滚得方向正。
××××××
××××××
××××××
×
二路纵队小组长带领下进行。
1
3
1
3*
8拍
30"
30"
1′
2′
2′
小
↓
中上
尝试学练实践阶段
15′
一．前滚翻
1．垫上团身滚动练习。
2．斜坡前滚翻练习
3．保护与帮助下前滚翻练习
4．自我完成前滚翻。
1．组织学生分组，布置场地。
2．结合图片进行讲解与示范。
3．演示保护与帮助的动作方法。
水平一《前滚翻》体育实践课教案
年级：二年级授课教师：朱雪秋
教学
目标
1、知道前滚翻团身、低头、蹬地、压腿等动作术语，明白“滚”的实际含义和前滚翻的保护与帮助方法。
2、90%的学生能在脱保的情况下，基本掌握前滚翻动作技术与要点。
3、通过学习，发展学生身体的灵敏性、柔韧性、协调性和平衡能力。
内容
前滚翻，接力游戏
要求：
1、动作协调、到位。
2、滚动圆滑、方向正。
3、协作练习愉快。
*
3
3
3
3
2′
1′30"
1′30"
2′
中上
↓
大
《前滚翻》(教案)-2022-2023学年体育与健康(水平一)二年级上册 人教版
前滚翻一、教学目标1.了解前滚翻的基本动作要领。
2.掌握前滚翻动作技巧。
3.具备前滚翻的安全控制能力。
二、教学重点1.前滚翻动作技巧的掌握。
2.前滚翻姿势的正确性。
三、教学难点1.前滚翻动作技巧的掌握。
2.前滚翻的安全控制。
四、准备工作1.确认教学环境是否适合练习前滚翻。
2.准备合适的练习垫和安全设备，保证学生的安全。
五、教学内容及步骤步骤一：动作解析1.肩膀与耳垂平行，站立身体开始运动。
2.抬头向上看，将双手向上伸展。
3.同时，将身体重心向前移动，大步向前迈进一步。
4.膝盖在大腿与小腿之间弯曲，身体重心向前倾斜。
5.手掌捂住耳朵，保持姿势稳定。
6.后背向上翻起，膝盖向下压低，用背部的力量翻到前方。
7.触碰练习垫，头放到膝盖上，手臂伸直，俯卧位。
8.双手将重心向前推进，脚向上翻卷，身体膨胀，完成前滚翻动作。
步骤二：示范演示教师进行前滚翻的演示，要求学生进行认真观看和分析，理解前滚翻动作的流程和要领。
步骤三：分组练习将学生分组，每个小组指定一名队长进行组织学生进行前滚翻练习。
队长应注意学生操作的安全性，指导正确的前滚翻姿势。
步骤四：个人练习教师逐一指导学生进行前滚翻的练习，学生在教师的指导下逐步掌握正确的前滚翻动作技巧和姿势。
六、教学要点姿势要点1.身体重心要向前倾斜，双脚分开，分别放到两侧。
2.手臂放在耳朵两侧，手肘稍微向外张开。
3.膝盖弯曲，头向下低，深呼吸。
4.头、肩、臀、脚应保持同一直线。
动作要领1.单脚跳，在空中进行一定的推力。
2.将脚部向上转卷，让身体着地。
3.手臂向前伸直，身体向前滚翻。
4.手掌着地，脚向上卷曲。
5.头向下低，俯卧位。
6.手掌向前，重心向前推进。
7.脚向上翻卷，双脚分开并固定。
安全要点1.加强课前热身运动，预防意外受伤。
2.准备合适的练习垫和安全设备，保证学生的安全。
3.指导学生正确的前滚翻姿势和技巧，避免受伤事故的发生。
七、教学反思本节课采用演示-分组练习-个人练习的教学方式，针对学生在前滚翻动作中出现的问题进行了个别指导，使学生逐渐掌握了前滚翻的动作技巧和安全要点。
二年级下册水平一基本身体活动前滚翻与游戏体育与健康教案
组织队形：
要求：快静齐
【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
组织及要求
间
（一）学练
1.练习：抱腿团身滚动。
【动作方法】蹲立，两手抱小
腿，低头，膝靠近胸部；团身后
倒，经臀、腰、背、肩、颈、头
后部依次着垫；当头后部着垫时
两手立即压腿向前滚动，恢复成
蹲立姿势。
2.学：前滚翻
【动作方法】蹲撑提踵，两手撑垫
同肩宽，屈肘、低头，同时两脚蹬
地、提臀收腹，重心前移团身向前
滚动。
前滚时，头后、颈、肩、背、
腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫
时，迅速屈腿、团身，【口诀】
两手抱小腿成蹲立。
两手前撑垫前蹲，
低头团身向前滚，
像球滚过稳站起，
动作要领牢记心。
（二）游戏：“连滚带爬”
【游戏方法】将学生分成人数相等的四组，各成一路纵队站于起点线后。
从排头开始，每人跑至第一个垫子后匍匐前进，然后跑到第二个垫子做一个前滚翻后从垫子左侧跑回到本队队尾，依次进行，用时短的组获胜。
点，能在练习中运用。
头和抱腿团身的练习。
1.集合整队。
人教版小学《体育与健康》二年级上册《前滚翻》教学设计(水平一)
3、难点：动作连贯、协调
三、组织过程
1、组织学生尝试练习
2、教师示范讲解前滚翻起立的完整动作
3、组织进行学生练习。
4、组织纠错学习
5、针对问题，强调重难点。再观看视频
6、引导学生发现问题，互相给予评价。
7、教师巡回、辅导，纠正错误动作
8、教师时刻观察学生的安全
9、及时进行评价
10、技能展示
2．宣布本课的主要内容以及上课要求。
3.跟随音乐，师生同做拍手操
二、基本部分
（一）前滚翻
观看视频，学习基本知识
1、要领：蹲撑、低头，蹬地、团身向前滚动后抱膝。
2、保护与帮助：单腿跪垫侧，一手扶肩、一手压小腿帮助滚翻，必要时再托腰背
（二）拓展学练：
前滚翻抱膝起立
1、要领：向前滚翻团身抱膝起立，连贯完成。
4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。
教学重点：低头蹬腿团身紧抱膝
教学难点：团身紧，方向正，滚动圆滑
教、学用具准备：体操垫4张、
教学方法：
教学过程
上课教师备注
一、准备部分,常规教学
1.师生问好，教师检查服装，安排见习生。
四、结束部分：
1、集合
2、放松运动
3、小结本节课所学内容，对学生进行评价
3、归还器材
4、师生再见
《前滚翻》教学设计
执教：
课题：前滚翻
教学目标：
1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。
2.技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
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水平一(二年级)前滚翻教案
一、教学目标：
1、认知与技能目标：让学生了解前滚翻的动作方法，初步学会前滚翻动作要领。
2、体能与健康目标：发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，身体各机能得到提高。
3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。
二、重点和难点：
1、教学重点：团身紧、滚动圆滑。
经头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫。
2、教学难点：低头含胸、后脑勺先着垫。
三、教学准备： 1、小体操垫36张 2、小纸条36张
3、软式排球11个
4、录音机一台。
四、教学过程：
（一）、活跃情绪阶段（约6分钟）
整队、集合、师生问好后，导入。
1′
情境一：游戏“穿过大森林” 5′
导入课题：同学们，你们喜欢森林吗？喜欢森林中的小动物吗？今天我们到森林中去体验一下小动物的生活吧！在“春天在哪里”的音乐声中，教师带领学生一路纵队（慢跑）跑步穿过大森林（用体操垫围成的圆环形森林）和做各种小动物模仿操练习。
（二）、掌握技能阶段（约30分钟）
第一层次：导入练习4′
小魔术“小猴找尾巴”（学生分别在垫子下低头找“尾巴”，然后安在身后，）。
（三）、情景创设：“小猴怎么翻跟斗？我们一起来练习吧。
”
第二层次：学练完整动作20′（七个环节）
1、过渡：刚才同学们已经模仿了小猴的滚翻动作，你们想一想，方的物体滚得快还是圆的物体滚得快？让我们一起来做个小实验。
试一试怎样才能顺利地滚翻过去呢？
2、拿出软式排球和垫子进行滚动实验，让大多数学生能体验到圆的物体与方的物体滚动的区别。
3、教师示范、讲解动作要领，提出要求和保护帮助的方法。
引导学生将小猴尾巴夹在下巴下进行练习和通过简单易懂的儿歌（一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球）来练习。
4、学生自由练习，创造出更新颖的动作。
分组练一练，看哪一组的动作最优美，最有特色？老师进行巡视
5、推优示范。
让好的同学进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生的学习动机，调动其表现欲。
第三层次：情景游戏“猴子搬西瓜”6′
教师创设情境：猴子搬西瓜，（用小垫子设置森林中的各种障碍，学生用前滚翻搬运软式排球。
）
五、恢复身心阶段（约4分钟）
1、在“让我们荡起双桨”的音乐声中，做小游戏“抓尾巴”，让孩子们坐在垫子上，模仿划船动作进行全身心的放松。
2、教师总结本课学生的表现
3、师生再见！。