消费心理学教学计划
10-1《消费心理学》教案
10-1《消费心理学》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解消费心理学的基本概念及其研究对象；（2）掌握消费者购物的心理过程和影响因素；（3）熟悉消费者行为的特点和规律。
2. 能力目标：（1）能够运用消费心理学的知识分析实际消费现象；（2）培养学生的消费心理分析能力；（3）提高学生运用消费心理学知识解决实际问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）培养学生对消费心理学的兴趣和好奇心；（2）引导学生树立正确的消费观念；（3）培养学生关注消费者权益，提倡理性消费的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）消费心理学的基本概念及其研究对象；（2）消费者购物的心理过程和影响因素；（3）消费者行为的特点和规律。
2. 教学难点：（1）消费者购物的心理过程的深入理解；（2）消费者行为规律的应用；（3）消费心理学在实际生活中的运用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解消费心理学的基本概念、理论体系和应用方法；2. 案例分析法：分析具体消费案例，引导学生运用消费心理学的知识进行解读；3. 小组讨论法：分组讨论消费心理学的实际应用，培养学生的合作与沟通能力；4. 情景模拟法：设计消费场景，让学生扮演消费者和销售人员，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《消费心理学》相关章节；2. 课件：制作教学课件，包括文字、图片、案例等；3. 案例材料：收集相关的消费案例，用于课堂分析和讨论；4. 教学设备：投影仪、电脑等。
五、教学过程1. 导入新课：通过引入日常生活中的消费现象，引发学生对消费心理学的兴趣，导入新课；2. 讲解基本概念：介绍消费心理学的基本概念及其研究对象，让学生了解消费心理学的研究内容；3. 分析消费者购物心理过程：讲解消费者购物的心理过程，包括需求识别、信息搜索、评价选择和购买决策等阶段；4. 探讨影响消费者购物的因素：分析影响消费者购物的心理因素、社会因素和个人因素等；6. 案例分析：分组讨论提供的消费案例，让学生运用消费心理学的知识进行分析和解读；8. 布置作业：设计相关的作业题目，巩固所学知识。
11-1《消费心理学》教案
教案：11-1《消费心理学》教案第一章：引言1.1 课程简介介绍消费心理学的定义、研究对象和重要性。
解释消费心理学在市场营销和消费者行为分析中的应用。
1.2 学习目标了解消费心理学的概念和研究范围。
掌握消费心理学在市场营销中的重要性。
1.3 教学方法讲授：讲解消费心理学的定义和研究对象。
案例分析：讨论消费心理学在市场营销中的应用实例。
1.4 教学内容消费心理学的定义和研究范围。
消费心理学与市场营销的关系。
消费心理学在市场营销中的应用实例。
1.5 作业与评估课后阅读材料：介绍消费心理学的相关文章或书籍。
小组讨论：分析一个市场营销案例，探讨消费心理学的作用。
第二章：消费者行为概述2.1 课程简介介绍消费者行为的定义和重要性。
解释消费者行为的特征和影响因素。
2.2 学习目标了解消费者行为的概念和特征。
掌握影响消费者行为的主要因素。
2.3 教学方法讲授：讲解消费者行为的定义和特征。
互动讨论：探讨影响消费者行为的主要因素。
2.4 教学内容消费者行为的定义和特征。
影响消费者行为的主要因素，包括个人、心理、社会和文化因素。
2.5 作业与评估课后阅读材料：介绍消费者行为的研究文献。
小组讨论：分析一个消费者行为的案例，识别影响因素。
第三章：消费者认知过程3.1 课程简介介绍消费者认知过程的概念和重要性。
解释消费者认知过程的阶段和影响因素。
3.2 学习目标了解消费者认知过程的定义和阶段。
掌握影响消费者认知过程的主要因素。
3.3 教学方法讲授：讲解消费者认知过程的定义和阶段。
互动讨论：探讨影响消费者认知过程的主要因素。
3.4 教学内容消费者认知过程的定义和阶段，包括感知、注意、记忆和判断。
影响消费者认知过程的主要因素，包括信息处理和心理动机。
3.5 作业与评估课后阅读材料：介绍消费者认知过程的研究文献。
小组讨论：分析一个消费者认知过程的案例，识别影响因素。
第四章：消费者情感与态度4.1 课程简介介绍消费者情感和态度的概念及其对消费者行为的影响。
消费心理学教案(有案例)
消费心理学教案（有案例）一、教案概述1.1 课程背景消费心理学是研究消费者在购买过程中的心理活动及其规律的一门学科。
随着我国经济的快速发展，消费者对商品和服务的需求日益多样化，了解消费心理学对企业和市场营销人员具有重要意义。
本课程旨在帮助学员掌握消费心理学的基本概念、理论体系及其在实际营销中的应用。
1.2 教学目标（1）了解消费心理学的基本概念和意义；（2）掌握消费者购买过程中的心理活动及其影响因素；（3）学会运用消费心理学原理分析和解决实际营销问题。
二、教学内容2.1 消费心理学基本概念（1）消费心理学的定义；（2）消费心理学的研究对象和内容；（3）消费心理学的研究方法。
2.2 消费者购买过程中的心理活动（1）认识过程；（2）情感过程；（3）意志过程。
2.3 影响消费者购买心理的因素（1）个人因素；（2）社会因素；（3）文化因素。
三、教学案例3.1 案例一：某手机品牌的广告策略（1）背景介绍；（2）广告策略；（3）消费者心理分析；（4）案例启示。
3.2 案例二：某电商平台的促销活动（1）背景介绍；（2）促销活动方案；（3）消费者心理分析；（4）案例启示。
四、教学活动设计4.1 小组讨论：消费者购买过程中的心理活动（1）分组讨论；（2）汇报成果；（3）教师点评。
4.2 角色扮演：商家与消费者的互动（1）分组扮演；（2）表演展示；（3）教师点评。
五、教学评价5.1 课堂参与度：学员在讨论、提问等方面的积极性；5.2 案例分析报告：学员对案例的分析深度及见解；5.3 课后作业：学员对消费心理学知识的应用能力。
六、教学内容（续）6.4 消费者行为模型（1）需求理论；（2）消费者决策过程；（3）消费者行为预测模型。
6.5 消费者行为与企业策略（1）产品策略；（2）价格策略；（3）促销策略；（4）渠道策略。
七、教学案例（续）7.3 案例三：某餐饮品牌的差异化经营（1）背景介绍；（2）差异化经营策略；（3）消费者心理分析；（4）案例启示。
111《消费心理学》理论课教案
11-1《消费心理学》理论课教案一、教学目标1. 让学生了解消费心理学的基本概念和研究对象。
2. 让学生掌握消费心理学的研究方法和应用领域。
3. 培养学生运用消费心理学知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 消费心理学的基本概念定义：研究消费者在购买、使用和评价商品或服务过程中的心理活动规律。
研究对象：消费者心理、消费者行为、消费者体验等。
2. 消费心理学的研究方法观察法：通过观察消费者行为来分析其心理活动。
实验法：通过创设特定情境，探究消费者心理活动与外部因素的关系。
调查法：通过问卷、访谈等方式收集消费者心理数据。
3. 消费心理学的应用领域市场营销：了解消费者需求，制定有效的营销策略。
产品设计：满足消费者心理需求，提升产品竞争力。
消费者权益保护：提高消费者权益意识，预防消费纠纷。
三、教学过程1. 导入：通过生活中常见的消费场景，引发学生对消费心理学的兴趣。
2. 基本概念：讲解消费心理学的定义和研究对象，让学生明确课程研究方向。
3. 研究方法：介绍消费心理学的研究方法，引导学生了解不同方法的特点和应用。
4. 应用领域：分析消费心理学在市场营销、产品设计、消费者权益保护等方面的应用，让学生认识到课程的实用价值。
5. 课堂讨论：选取实际案例，让学生运用消费心理学知识进行分析，提高学生的实践能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估其对消费心理学知识的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关题目，让学生结合所学知识进行思考，检验其学习效果。
五、教学资源1. 教材：推荐学生阅读《消费心理学》等相关教材，提供理论知识支持。
2. 案例库：收集各类消费心理学案例，供课堂讨论和课后作业使用。
3. 在线资源：推荐学生浏览相关学术网站和论坛，了解消费心理学的最新研究动态。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们针对特定的消费行为进行讨论，分析其背后的心理动机。
2. 角色扮演：让学生扮演消费者和销售人员，模拟真实的购买场景，观察和分析双方的心理互动。
《消费心理学》教学计划
《消费心理学》教学计划一、教学目标学生要熟练地掌握消费者基础心理现象，包括认知、注意、记忆、情感以及需要和动机等基础心理现象的规律；掌握消费过程的影响因素，包括群体、文化、经济以及消费流行等对消费行为的影响；掌握产品的因素对消费行为的影响，包括产品的价格、包装、命名等因素。
能从整体上分析消费者的消费行为，为营销活动的开展奠定基础。
二、教学措施1、教师设计、制订好课程教学方案。
辅导教师根据中央电大和省电大教学实施方案制订好课程辅导教学方案。
2、学生制订好课程自主学习方案。
学生应根据课程资源、课程学习手段、学校教学辅导安排以及个人实际情况等因素，制订好个人学习方案。
3、学生自学。
学生应在教师指导下，根据自身情况自主学习文字教材，对重要问题和疑难问题应做好笔记，以便面授辅导时或通过其它手段向教师或同学寻求解答。
学生应充分利用中央电大、省电大的网上教学资源和现代化手段进行自主学习。
4、面授辅导。
重点对学生进行学习方法的指导以及对教材重、难点进行串讲，反对面面俱到的讲授。
5、答疑、讨论。
学生可通过课程讨论区、E-mail等多种方式和途径，就学习方法、学习中的疑难问题等向有关教师寻求解答，或与同学进行交流、讨论。
三、成绩考核1、平时作业在本课的学习过程中，作业是必不可少的。
要求按教学要求根据教学进度和学生的实际情况，完成教材所附的练习题，来加深对概念的理解和掌握，熟悉各种统计方法的应用。
2、课程实践结合课程内容，安排一定的课程实践，成绩计入课程的总成绩。
3、期末考试课程总成绩由平时成绩、课程实践成绩和期末考试成绩按一定比例合成，其中平时课程实践成绩占20%，期末考试占80%。
四、教学进度安排周次教学内容教学目的学时1 第一章绪论了解消费者、消费者心理、消费者行为等几个重要概念，人类心理活动产生的基本规律，消费者心理与行为的形成与发展简史；理解心理的表现形式及相互关系，消费心理与消费行为间的关系；掌握影响消费者心理与行为的因素，消费者心理与行为的研究方法，消费者心理与行为的研究对象。
消费心理学教案(有案例)
消费心理学教案（有案例）一、教案概述1. 目的：让学生了解消费心理学的基本概念、原理和应用，提高消费者权益保护意识，培养正确的消费观念和行为。
2. 对象：高中一年级学生3. 课时：每章2课时，共10课时4. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等5. 教学工具：PPT、案例材料、调查问卷等二、教学内容第一章：消费心理学的基本概念1. 消费心理学的定义2. 消费心理学的研究内容3. 消费心理学的研究方法案例：消费者购买决策过程分析第二章：消费者行为模型1. 消费者行为概述2. 影响消费者行为的因素3. 消费者购买决策模式案例：某电商平台营销策略分析第三章：消费者心理特征1. 消费者认知心理2. 消费者情绪心理3. 消费者态度形成与改变案例：某品牌广告营销策略分析第四章：消费者动机与需求1. 消费者动机的概念与类型2. 消费者需求的含义与特点3. 消费者动机与需求的关系案例：某汽车品牌产品定位策略分析第五章：消费者权益保护1. 消费者权益保护概述2. 消费者权益保护法律法规3. 消费者权益保护实践与启示案例：某知名企业消费者权益保护举措分析三、教学过程1. 课堂讲授：讲解章节知识点，分析案例，引导学生思考和讨论。
2. 小组讨论：分组讨论案例，让学生从不同角度分析问题，培养团队协作能力。
3. 角色扮演：让学生模拟消费者和销售员，进行角色扮演，提高沟通能力和应变能力。
4. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高实际应用能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的表现，评价其学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业完成质量，评价其知识掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析思路、观点阐述等方面的表现。
4. 期末考试：设置有关消费心理学的试题，测试学生总体学习效果。
五、教学资源1. 教材：消费心理学相关教材2. 案例材料：收集与消费心理学相关的案例，用于课堂讨论和分析。
消费心理学教程第三版教学设计
消费心理学教程第三版教学设计一、前言消费心理学是营销学中非常重要的一门课程，它可以帮助营销人员了解消费者的行为特点和心理需求，从而更好地制定营销策略，提高销售业绩。
本文将针对《消费心理学》这门课程，设计一套适合第三版教材的教学计划。
二、教学目的本教材的主要目的是教授学生赢得顾客，将他们从观察者转化为顾客，并维持好长期的良好关系。
三、教学内容3.1 第一章消费心理学概述本章主要介绍消费心理学的概念、研究范畴、发展历程和主要理论。
在教学过程中，可以结合实际案例分析，让学生更好地理解消费心理学的重要性。
3.2 第二章消费者决策过程本章主要介绍消费者决策过程的五个阶段（需求识别、信息搜索、评估选择、决策和后决策行为），以及在每个阶段中消费者的行为和心理。
这一章节可结合真实案例、互动讨论以及小组活动来加深学生对消费者决策过程的理解。
3.3 第三章消费者行为的个体差异本章主要介绍消费者行为的个体差异，如年龄、性别、文化和社会阶层等对消费行为的影响。
在讲解该章内容时，可以结合文化、社会环境的差异，让学生明白在不同情况下消费者的需求和行为有何差异。
3.4 第四章消费者行为研究方法本章主要介绍消费行为研究的相关方法与技术，如调查法、观察法和实验法。
同时针对实际的调查案例，引导学生理解市场研究和消费行为分析的重要性。
3.5 第五章消费者心理情况研究本章主要介绍消费者心理情况研究的相关方法与技术，包括心理测试、访谈、焦点小组和观察法。
同时介绍消费者心理情况研究的重要性和实际应用。
四、教学方法4.1 讲授法通过将概念、理论、案例等内容进行归纳、总结、阐述，从而达到让学生掌握知识点的目的。
4.2 互动式教学法通过小组讨论、案例研究、演讲、游戏等方式，让学生在互动中理解和掌握重要知识点。
4.3 外出考察法针对消费者行为、产品销售等实际情况，组织学生到商场、超市、购物车内进行观察、调查等实地研究。
4.4 创造性教学法本章内容较为复杂，我们可以采用创造性的教学方法来引导学生，如模拟购物、展示、推销等活动，让他们了解消费者的行为特点和心理需求，从而提高学习效果。
《消费心理学》—教学教案
《消费心理学》—教学教案《消费心理学》教学教案一、课程概述本课程旨在介绍消费心理学的概念、理论和方法，通过了解消费者的心理活动和行为特征，帮助学生更好地理解市场营销策略和提升消费行为的理性程度。
二、课程目标1、掌握消费心理学的基本概念和理论，了解消费者心理活动的过程和影响因素。
2、熟悉消费者行为特征和趋势，掌握市场调研和分析的方法。
3、能够应用消费心理学的原理和方法，独立或协作制定有效的市场营销策略。
4、培养学生的理性消费观念，提高其消费行为的合理性和有效性。
三、课程内容1、消费者心理学的概念和理论，包括消费者决策、态度、动机等。
2、消费者行为特征和趋势，包括消费者需求、购买决策过程、消费者体验等。
3、市场调研和分析，包括市场调研方法、市场分析、竞争分析等。
4、消费心理学的应用，包括产品策略、价格策略、促销策略、渠道策略等。
5、理性消费观念的培养，包括消费者权益保护、绿色消费、健康消费等。
四、教学方法1、课堂讲解：介绍消费心理学的概念和理论，引导学生了解消费者心理活动的过程和影响因素。
2、案例分析：通过具体案例，引导学生分析消费者行为特征和趋势，掌握市场调研和分析的方法。
3、小组讨论：学生分组进行讨论，应用消费心理学的原理和方法，制定有效的市场营销策略。
4、实践活动：安排实践活动，让学生亲身体验消费心理和行为，提高理性消费观念。
5、课堂测验：通过课堂测验，检查学生对所学内容的掌握情况，为后续学习提供反馈。
五、课程评估1、课堂参与度：评价学生的课堂参与情况，包括提问、讨论、小组活动等。
2、作业成绩：评价学生提交的作业质量，包括市场调研报告、营销策略方案等。
3、课堂测验成绩：评价学生在课堂测验中的表现，检验学生对所学内容的掌握情况。
4、期末考试成绩：评价学生在整个课程学习中的综合表现，包括概念理解、理论应用、问题解决等方面。
六、课程资源1、教材和参考书：提供消费心理学的教材和参考书，帮助学生深入学习和理解相关概念和理论。
消费心理学教案(有案例)
消费心理学教案（有案例）一、课程介绍1. 课程目的：了解消费心理学的基本概念和原理。
分析消费者的购买行为和心理过程。
掌握市场营销策略中的应用。
2. 课程内容：消费心理学的基本概念与定义消费者的认知与信息处理消费者的情感与态度消费者的行为与决策过程市场营销策略中的应用二、第一章：消费心理学的基本概念与定义1. 教学目标：了解消费心理学的基本概念和定义。
理解消费者行为的研究意义。
2. 教学内容：消费心理学的起源和发展历程消费心理学的研究对象和方法消费者行为的特点和影响因素3. 教学案例：案例一：消费者对产品外观的偏好案例二：消费者对品牌形象的影响三、第二章：消费者的认知与信息处理1. 教学目标：了解消费者认知的过程和机制。
掌握消费者信息处理的方式和策略。
2. 教学内容：消费者的感知和注意过程消费者的记忆和信息编码消费者的判断和决策过程3. 教学案例：案例一：消费者对广告信息的处理案例二：消费者对产品包装的认知四、第三章：消费者的情感与态度1. 教学目标：了解消费者情感和态度的概念。
分析消费者情感和态度对购买行为的影响。
2. 教学内容：消费者的情感和情绪体验消费者的态度形成和改变消费者的情感和态度测量方法3. 教学案例：案例一：消费者对产品口碑的情感反应案例二：消费者对品牌广告的态度变化五、第四章：消费者的行为与决策过程1. 教学目标：了解消费者行为的模式和特点。
掌握消费者决策过程的阶段和策略。
2. 教学内容：消费者的购买行为模式消费者的决策过程和影响因素消费者的购买后行为和满意度3. 教学案例：案例一：消费者对新产品购买的行为模式案例二：消费者对购物环境的决策影响六、第五章：市场营销策略中的应用1. 教学目标：理解消费心理学在市场营销中的应用。
掌握基于消费心理学的市场营销策略。
2. 教学内容：产品定位与消费者心理价格策略与消费者感知促销策略与消费者行为品牌建设与消费者忠诚度3. 教学案例：案例一：通过产品设计提升消费者体验案例二：利用价格促销激发消费者购买欲望七、第六章：消费者群体心理与行为1. 教学目标：分析消费者群体心理的特点。
111《消费心理学》理论课教案
11-1《消费心理学》理论课教案一、教学目标1. 让学生了解消费心理学的基本概念和研究对象。
2. 让学生掌握消费者购物的心理过程和影响因素。
3. 培养学生运用消费心理学知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 消费心理学的基本概念2. 消费心理学的研究对象3. 消费者购物的心理过程4. 影响消费者购物的心理因素5. 消费心理学在实际应用中的案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解消费心理学的基本概念、理论体系和研究成果。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解消费心理学在现实生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
四、教学准备1. 教材：《消费心理学》2. 课件：消费心理学的相关图片、视频和动画3. 案例材料：现实生活中的消费心理学案例4. 讨论题：针对课程内容设置讨论问题五、教学过程1. 导入：通过引入与消费心理学相关的现实案例，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解消费心理学的基本概念、研究对象和消费者购物的心理过程。
3. 分析：分析影响消费者购物的心理因素，并结合实际案例进行说明。
4. 讨论：组织学生分组讨论预设的讨论题，培养学生的思考和分析能力。
5. 总结：概括本节课的主要内容，强调消费心理学在实际生活中的应用。
6. 作业：布置课后作业，要求学生结合课程内容，分析生活中的消费心理学现象。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对课程内容的兴趣和理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、合作意识和沟通技巧。
3. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估学生对课程内容的理解和应用能力。
4. 期中期末考试：设置有关消费心理学的试题，评估学生对课程知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织学生进行消费心理学相关的实地考察，如商场、超市等，让学生亲身体验消费心理学在实际生活中的应用。
2. 邀请企业专家进行讲座，分享他们在实际工作中如何运用消费心理学知识解决问题。
101《消费心理学》理论课教案
10-1《消费心理学》理论课教案一、教学目标1. 了解消费心理学的基本概念和研究对象。
2. 掌握消费者购买行为的影响因素和心理过程。
3. 理解消费心理学的实际应用和市场策略。
二、教学内容1. 消费心理学的基本概念定义、研究对象和内容消费心理学的起源和发展2. 消费者购买行为的影响因素个人因素：年龄、性别、收入等社会因素：家庭、朋友、文化等心理因素：动机、态度、感知等3. 消费者购买过程中的心理机制注意：信息的选择和处理记忆：信息的存储和回忆判断与决策：选择和购买的理由4. 消费心理学的实际应用市场调查与分析产品设计与包装广告与促销策略5. 消费心理学的市场策略案例分析成功案例：品牌塑造和市场推广失败案例：市场定位和产品失败的教训三、教学方法1. 讲授：讲解消费心理学的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：分析实际案例，理解消费心理学的应用和市场策略。
3. 小组讨论：分组讨论消费者购买行为的影响因素和心理机制。
4. 互动环节：提问和回答，引导学生主动思考和参与。
四、教学资源1. 教材：《消费心理学》相关教材或阅读材料。
2. 案例资料：成功和失败的市场策略案例。
3. 投影片：用于展示和讲解消费心理学的理论和图表。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生提问、回答和讨论的积极程度。
2. 小组讨论报告：评估学生对消费者购买行为的影响因素和心理机制的理解。
3. 课后作业：布置相关的阅读材料和练习题，评估学生对教学内容的理解和应用能力。
六、教学重点与难点教学重点：1. 消费心理学的基本概念及其研究内容2. 消费者购买行为的影响因素及其心理机制3. 消费心理学的实际应用和市场策略教学难点：1. 消费者购买行为的心理机制的解释和应用2. 消费心理学的市场策略的实战分析3. 如何将消费心理学的理论运用到实际市场营销中七、教学安排课时安排：10课时（每课时45分钟）具体安排：第1-2课时：消费心理学的基本概念及其研究内容第3-4课时：消费者购买行为的影响因素及其心理机制第5-6课时：消费心理学的实际应用第7-8课时：消费心理学的市场策略案例分析第9-10课时：总结与展望八、教学过程1. 导入：通过引入一些日常生活中的消费现象，引发学生对消费心理学的兴趣。
111《消费心理学》教案
11-1《消费心理学》教案一、教学目标1. 了解消费心理学的基本概念和研究对象。
2. 掌握消费者购买行为的影响因素和消费心理的基本理论。
3. 能够运用消费心理学的知识分析和解决实际消费问题。
二、教学内容1. 消费心理学概述：消费心理学的基本概念、研究对象和研究方法。
2. 消费者购买行为：消费者购买行为的过程、类型和影响因素。
3. 消费心理的基本理论：心理动力理论、认知理论和社会影响理论。
4. 消费者决策：消费者决策的过程、影响因素和决策模型。
5. 消费者行为分析：消费者行为的心理因素、社会因素和文化因素。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解消费心理学的基本概念、理论和方法，使学生掌握消费心理学的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析具体的消费案例，使学生了解消费心理学在实际中的应用。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。
4. 实践作业法：通过完成实践作业，使学生将消费心理学的理论知识应用到实际生活中。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对消费案例的分析能力和应用能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的团队合作能力和批判性思维能力。
4. 实践作业：评估学生将消费心理学的理论知识应用到实际生活中的能力。
五、教学资源1. 教材：《消费心理学》教科书。
2. 案例资料：相关的消费案例资料。
3. 多媒体教学设备：用于展示案例和进行课堂互动。
4. 网络资源：用于查找相关的消费心理学资料和案例。
六、教学安排1. 第1-2周：消费心理学概述2. 第3-4周：消费者购买行为3. 第5-6周：消费心理的基本理论4. 第7-8周：消费者决策5. 第9-10周：消费者行为分析七、教学重点与难点1. 教学重点：消费心理学的基本概念、消费者购买行为的影响因素、消费心理的基本理论、消费者决策的过程和消费者行为分析。
消费心理学电子教案
消费心理学电子教案一、教学目标：1.了解消费心理学的基本概念；2.掌握消费者行为的主要特征；3.理解消费心理学在市场营销中的应用；4.培养学生的消费意识和理性消费观念。
二、教学内容：1.消费心理学的概念和发展历程；2.消费者行为模型；3.消费者决策过程；4.消费者心理因素；5.消费者行为的社会因素；6.市场营销中的消费心理学应用。
三、教学方法：1.探究式教学方法：引导学生通过讨论、实例分析等方式主动探索消费心理学的概念和原理。
2.案例分析：通过案例分析，让学生了解实际消费中存在的心理现象，培养学生的观察和分析能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和心得，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：引发学生对消费心理学的兴趣，询问学生对消费的看法和观点。
2.观看短视频：播放有关消费心理学的短视频，激发学生对主题的好奇心。
二、学习消费心理学的概念和发展历程（15分钟）1.教师介绍：介绍消费心理学的概念和发展历程。
2.学生讨论：学生分组讨论，探究消费心理学的重要性和作用。
三、了解消费者行为模型（15分钟）1.教师讲解：介绍消费者行为模型的基本原理和构成要素。
2.学生讨论：学生分组讨论，分享彼此对消费者行为模型的理解和看法。
四、学习消费者决策过程（20分钟）1.教师讲解：详细介绍消费者决策过程的各个阶段。
2.案例分析：通过分析具体案例，让学生理解消费者决策的实际应用和影响因素。
五、探究消费者心理因素（20分钟）1.教师讲解：讲解消费者心理因素的种类和作用。
2.小组讨论：分组讨论不同心理因素对消费者行为的影响，并分享讨论结果。
六、了解消费者行为的社会因素（20分钟）1.教师讲解：介绍消费者行为的社会因素，并讨论影响因素。
2.学生讨论：学生分组讨论不同社会因素对消费者行为的影响，并整理讨论结果。
七、市场营销中的消费心理学应用（20分钟）1.教师讲解：讲解市场营销中的消费心理学应用方法。
消费心理学教案模板范文
课程名称：消费心理学授课班级：XX级XX班授课教师：XX课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解消费心理学的定义、研究内容、研究方法，以及消费者购买行为的基本心理过程。
2. 能力目标：培养学生运用消费心理学知识分析实际消费现象的能力，提高学生的消费决策能力。
3. 情感、态度与价值观目标：引导学生树立正确的消费观念，培养健康的消费心理。
教学内容：1. 消费心理学概述2. 消费者购买行为的基本心理过程3. 影响消费者购买行为的因素4. 消费心理策略教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍消费心理学的研究背景和意义。
2. 学生分享自己在生活中的消费经历，引发对消费心理学的兴趣。
二、讲授新课1. 消费心理学概述- 消费心理学的定义- 研究内容- 研究方法2. 消费者购买行为的基本心理过程- 感知阶段- 情感阶段- 思考阶段- 行动阶段三、案例分析1. 教师选取典型消费案例，引导学生分析案例中消费者的心理活动。
2. 学生分组讨论，总结案例中消费者的心理特点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师进行点评。
二、讲授新课1. 影响消费者购买行为的因素- 个人因素- 家庭因素- 社会文化因素- 环境因素2. 消费心理策略- 价格策略- 促销策略- 产品策略三、案例分析1. 教师选取典型消费案例，引导学生分析案例中企业的消费心理策略。
2. 学生分组讨论，总结案例中企业的消费心理策略。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习心得。
作业：1. 阅读相关消费心理学书籍或文章，了解消费心理学的最新研究成果。
2. 分析自己在生活中的消费行为，总结自己的消费心理特点。
教学评价：1. 学生对消费心理学知识的掌握程度。
2. 学生运用消费心理学知识分析实际消费现象的能力。
3. 学生树立正确的消费观念，培养健康的消费心理。
消费者心理教学工作计划
消费者心理教学工作计划一、导言随着经济社会的发展，消费者心理已经成为了市场营销中的一项重要因素。
了解消费者的心理活动，可以更好地把握市场趋势，为企业的产品推广和销售提供有力的支持。
因此，对消费者心理进行教学工作是非常重要的。
在本次消费者心理教学工作计划中，我们将会从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等多个方面对消费者心理的教学工作进行具体安排，以期更好地理解和把握消费者心理，并以此提高市场营销能力。
二、教学目标1.了解消费者的心理构成和心理特点，掌握其行为规律和决策过程。
2.掌握消费者行为分析的方法，了解市场需求，为产品推广和销售提供依据。
3.培养学生具备良好的市场营销素养和独立分析、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
三、教学内容1.消费者心理的基本概念和内部构成2.消费者决策的心理过程3.消费者行为的心理分析方法4.市场需求的心理因素5.市场营销策略与消费者心理的关系四、教学方法1.理论教学: 板书、讲授、课堂讨论等2.案例分析教学3.调查研究教学4.实践教学五、教学手段1.课件2.教材3.多媒体设备4.实地考察六、教学进度安排1.第一周：消费者心理的基本概念和内部构成2.第二周：消费者决策的心理过程3.第三周：消费者行为的心理分析方法4.第四周：市场需求的心理因素5.第五周：市场营销策略与消费者心理的关系6.第六周：实践教学七、教学评估1.期中考试2.课堂讨论3.课程设计4.实践考察八、总结通过对消费者心理的教学工作的具体安排，我们可以更好地了解消费者心理的构成和特点，掌握消费者的行为规律和决策过程，并能够利用这些知识为产品的推广和销售提供更有力的支持。
同时，也能够培养学生具备良好的市场营销素养和独立分析、解决问题的能力，提高他们的综合素质。
这将为未来的市场营销工作提供有力的人才支持。
学习消费心理学的计划
学习消费心理学的计划第一部分：消费心理学概述1.1 研究对象及意义1.1.1 消费者行为的特点1.1.2 消费心理学的研究意义1.2 基本概念1.2.1 消费者心理1.2.2 消费心理学的范畴1.2.3 消费者心理学的理论基础1.3 消费心理学的发展历程及现状1.3.1 消费心理学的起源1.3.2 消费心理学的发展历程1.3.3 消费心理学的研究现状第二部分：消费心理学的基本理论2.1 消费者决策过程2.1.1 消费者决策的类型2.1.2 消费者决策的过程2.1.3 影响消费者决策的因素2.2 消费者行为模型2.2.1 消费者行为的基本模型2.2.2 消费者行为的影响因素2.2.3 消费者行为的特点2.3 消费者心理模型2.3.1 消费者心理模型的构成2.3.2 消费者心理模型的应用2.3.3 消费者心理模型的发展趋势第三部分：消费心理学的研究方法3.1 实证研究方法3.1.1 调查研究方法3.1.2 实验研究方法3.1.3 个案研究方法3.2 质性研究方法3.2.1 访谈研究方法3.2.2 观察研究方法3.2.3 文献研究方法3.3 消费者心理学研究方法的应用与发展 3.3.1 应用领域3.3.2 方法创新3.3.3 发展趋势第四部分：消费心理学的实践应用4.1 广告与市场营销4.1.1 广告心理学4.1.2 市场分析与预测4.1.3 员工培训与管理4.2 产品设计与消费者满意度4.2.1 产品设计的消费者心理分析4.2.2 消费者满意度的调查与分析4.2.3 产品改进与优化4.3 消费者权益保护与消费心理疏导4.3.1 消费者权益的法律保障4.3.2 消费心理疏导的方法与技巧4.3.3 消费者权益保护与消费心理疏导的实践第五部分：消费心理学的案例分析5.1 产品营销案例分析5.1.1 成功营销案例分析5.1.2 失败营销案例分析5.1.3 消费者反馈分析5.2 广告策划案例分析5.2.1 有效广告案例分析5.2.2 无效广告案例分析5.2.3 广告效果分析5.3 消费者心理疏导案例分析5.3.1 消费者投诉案例分析5.3.2 消费者情绪化处理案例分析5.3.3 消费心理疏导的实践案例第六部分：消费心理学的未来展望6.1 消费心理学研究的趋势6.1.1 交叉学科研究的日益深化6.1.2 多样化研究方法的应用6.1.3 新技术对消费心理学的影响6.2 消费心理学在实践中的应用6.2.1 利用消费心理学进行产品设计与营销 6.2.2 消费心理学在企业管理中的作用6.2.3 消费心理学在消费者权益保护中的作用6.3 消费心理学研究的挑战与机遇6.3.1 消费社会的挑战6.3.2 新技术的机遇6.3.3 全球化背景下的机遇第七部分：结业项目7.1 撰写结业论文7.1.1 论文选题7.1.2 论文调研7.1.3 论文撰写7.2 实践项目7.2.1 基于消费心理学的市场营销策划7.2.2 基于消费心理学的产品设计与改进7.2.3 消费心理疏导实践7.3 学习总结与展望7.3.1 学习收获与感悟7.3.2 展望未来研究方向7.3.3 毕业典礼与结业仪式通过以上学习计划，将系统地了解消费心理学的概念、理论、方法和实践应用，培养分析和解决消费者行为问题的能力，具备运用消费心理学知识进行市场营销、产品设计和消费者服务的综合能力。
学会合理消费心理健康教案（精选7篇）
学会合理消费心理健康教案学会合理消费心理健康教案（精选7篇）学会合理消费心理健康教案篇1一、教学目标1、知识与技能目标：通过教学，使学生了解合理消费与消费心理的关系，了解生活中常见的消费心理以及消费心理不成熟的表现及危害。
培养学生辩证思维能力、判断是非能力、自主探究能力。
2、过程与方法目标：通过趣味心理测试，教材漫画资源的利用等教学环节的设计，引导学生培养健康的消费心理，提高消费品味，改善消费行为。
3、情感、态度、价值观目标：在教学活动中激发学生的兴趣，调动学生的参与热情。
通过教学活动，帮助学生克服正在形成或已经形成的不良消费心理和消费习惯，逐步培养健康的消费心理。
在教学过程中渗透着关爱生命意识和节俭诫奢的民族精神。
二、教学重点和难点1、教学重点：消费心理不成熟的表现及危害。
2、教学难点：培养健康的消费心理。
三、教学方法情境设置法、问卷调查法、讨论法、讲授法、问题探究法。
四、教学准备1、教师准备：研究教材与教参，准确把握重点与难点，收集资料、整理信息、制作；全面调查学生的不良消费心理和行为使课堂教育有的放矢。
2、学生准备：预习教材内容、统计9月份消费支出项目并反思自己消费行为五、课时安排：1课时六、教学过程【导入新课】趣味心理测试导入（激发学生的兴趣和课堂参与的热情，化解紧张心理）【新课讲授】一、合理消费与健康的消费心理1、生活中常见的消费心理情景一：某同学生日，同学之间互送小礼物。
A同学准备送一张贺卡，但看到其他同学送的都是比较贵重的礼物，于是自己节省饭钱也买一个昂贵的礼物。
请问：这是一种什么心理?你是不是也受过这种心理的影响?该怎样对待这种心理?【学生回答略，教师针对学生交流的内容适时给予评价和总结】这是从众心理引发的消费。
有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主地加入。
当别人率先做出示范性消费行为后，他们便仿效和重复，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动。
人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
《消费心理学》教学计划
《消费心理学》教学计划
一、教学目标
学生要熟练地掌握消费者基础心理现象，包括认知、注意、记忆、情感以及需要和动机等基础心理现象的规律；掌握消费过程的影响因素，包括群体、文化、经济以及消费流行等对消费行为的影响；掌握产品的因素对消费行为的影响，包括产品的价格、包装、命名等因素。
能从整体上分析消费者的消费行为，为营销活动的开展奠定基础。
二、教学措施
1、教师设计、制订好课程教学方案。
辅导教师根据中央电大和省电大教学实施方案制订好课程辅导教学方案。
2、学生制订好课程自主学习方案。
学生应根据课程资源、课程学习手段、学校教学辅导安排以及个人实际情况等因素，制订好个人学习方案。
3、学生自学。
学生应在教师指导下，根据自身情况自主学习文字教材，对重要问题和疑难问题应做好笔记，以便面授辅导时或通过其它手段向教师或同学寻求解答。
学生应充分利用中央电大、省电大的网上教学资源和现代化手段进行自主学习。
4、面授辅导。
重点对学生进行学习方法的指导以及对教材重、难点进行串讲，反对面面俱到的讲授。
5、答疑、讨论。
学生可通过课程讨论区、E-mail等多种方式和途径，就学习方法、学习中的疑难问题等向有关教师寻求解答，或与同学进行交流、讨论。
三、成绩考核
1、平时作业
在本课的学习过程中，作业是必不可少的。
要求按教学要求根据教学进度和学生的实际情况，完成教材所附的练习题，来加深对概念的理解和掌握，熟悉各种统计方法的应用。
2、课程实践
结合课程内容，安排一定的课程实践，成绩计入课程的总成绩。
《消费者心理学》教案
《消费者心理学》教案消费者心理学教案一、教案目标本教案旨在教授消费者心理学的基本概念、原理和应用，帮助学生理解消费者行为与心理之间的关系，以及如何应用这些心理原理来促进市场营销和消费者决策的发展。
二、教学内容1. 消费者心理学基础- 消费者心理学的定义和范畴- 消费者心理学的研究方法与技巧- 消费者行为与消费者心理的关系2. 消费者的认知与感知- 感知的基本原理和作用- 消费者认知的形成和影响因素- 感知和认知与消费者决策的关系3. 消费者的态度与情感- 消费者态度的形成和变化- 感性和理性因素对消费者决策的影响- 消费者情感与品牌价值的关系4. 消费者的动机与需求- 消费动机的分类和特点- 消费需求的满足和塑造- 消费动机和需求对市场营销的影响5. 消费者决策过程- 消费者决策过程的阶段与特点- 消费者决策的影响因素和决策规律- 市场营销策略与消费者决策过程的关系6. 消费者与品牌关系- 消费者购买行为中的品牌选择因素- 消费者品牌忠诚度与品牌形象的关系- 品牌管理和消费者关系的策略三、教学方法本课程将采用以下教学方法：- 讲授：通过讲解理论知识，介绍消费者心理学的基本概念和原理。
- 讨论：组织学生小组讨论，加深对消费者心理学的理解，并促进思考和交流。
- 实例分析：通过案例分析，帮助学生应用消费者心理学理论来分析实际情况。
- 案例研究：学生可选择一个消费者行为案例进行深入研究和撰写报告，以加深对知识的理解和应用能力。
四、教学评估学生的研究成绩将通过以下方式进行评估：- 平时表现：包括出勤率、课堂参与和小组讨论表现等。
- 期中考试：对学生对消费者心理学理论知识的掌握情况进行考核。
- 课程论文：要求学生选择一个消费者行为案例进行深入研究和撰写论文，综合运用所学知识进行分析和解决问题。
- 期末考试：对学生全面掌握消费者心理学相关理论和应用能力进行综合考核。
五、教学资源教学所需资源包括：- PPT讲义- 教材和参考书籍- 案例分析材料- 论文写作指导和范例以上为《消费者心理学》教案，旨在提供一份全面的课程教学规划，帮助学生全面了解消费者心理学的基本概念和应用，提高市场营销和消费者决策能力。
消费心理学教案(有案例)
消费心理学教案（有案例）一、教学目标1. 了解消费心理学的基本概念和重要性。
2. 掌握消费者购买行为的影响因素。
3. 分析消费心理案例，提高消费者心理分析能力。
4. 培养正确的消费观念和消费者权益保护意识。
二、教学内容1. 消费心理学概述消费心理学的定义消费心理学的研究对象和内容消费心理学的重要性2. 消费者购买行为的影响因素个人因素社会因素文化因素心理因素3. 消费心理案例分析案例一：某品牌手机广告策略分析案例二：电商平台双十一促销活动背后的心理策略案例三：某快餐品牌饥饿营销策略分析4. 消费者心理策略与技巧营销策略与消费者心理价格策略与消费者心理促销策略与消费者心理产品包装与消费者心理5. 消费者权益保护与心理健康消费者权益保护法律法规消费者权益保护意识的培养心理健康与消费行为三、教学方法1. 讲授法：讲解消费心理学的基本概念、理论和案例。
2. 案例分析法：分组讨论和分析消费心理案例，提高学生分析能力。
3. 小组讨论法：分组讨论消费者购买行为的影响因素和消费者心理策略。
4. 课堂互动法：引导学生积极参与课堂讨论，培养正确的消费观念。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论中的发言和提问。
2. 案例分析报告：评估学生对消费心理案例的分析能力和思考深度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和团队合作能力。
五、教学资源1. 教材：消费心理学相关教材。
2. 案例资料：消费心理案例及相关理论知识。
3. 网络资源：电商平台、广告案例等网络素材。
4. 法律法规：消费者权益保护相关法律法规资料。
六、消费心理实验与研究方法1. 消费心理实验设计实验设计原则实验变量与实验组实验结果分析2. 消费心理学研究方法问卷调查法深度访谈法观察法实验法3. 消费心理学研究案例案例一：某品牌香水香气对消费者购买意愿的影响研究案例二：网络购物过程中消费者决策过程的研究七、消费者行为分析1. 消费者行为理论消费者行为概述消费者需求与欲望消费者选择与决策2. 消费者行为案例分析案例一：某电商平台消费者购买行为的实证研究案例二：消费者对于绿色产品的购买行为分析八、消费心理在市场营销中的应用1. 营销策略与消费心理产品策略与消费心理价格策略与消费心理促销策略与消费心理渠道策略与消费心理2. 消费心理在广告传播中的应用广告与消费心理的关系广告创意与消费心理广告传播策略与消费心理九、消费者权益保护与心理诱导1. 消费者权益保护概述消费者权益保护的意义消费者权益保护的法律体系消费者权益保护的实施与监督2. 心理诱导与消费者权益心理诱导的含义与类型心理诱导在营销中的道德风险消费者权益保护与心理诱导的应对策略十、消费心理学在实践中的应用与发展趋势1. 消费心理学在企业中的应用企业营销策略的制定与实施消费者需求研究与市场预测消费者满意度与忠诚度提升2. 消费心理学在电商领域的应用电商平台的用户行为分析个性化推荐与消费者决策电商营销策略的优化与创新3. 消费心理学的发展趋势互联网+消费心理学大数据与消费心理学的结合在消费心理学领域的应用十一、消费心理学与消费者行为预测1. 消费者行为预测方法数据挖掘技术在消费者行为预测中的应用机器学习算法在消费者行为预测中的应用消费者行为预测模型的构建与评估2. 消费心理学在市场调研中的应用市场调研的基本方法与技术消费者行为调研的策略与实践十二、消费心理与消费者教育1. 消费者教育的意义与目标提高消费者权益意识培养消费者理性消费观念增强消费者自我保护能力2. 消费者教育的方法与策略消费者教育的基本原则消费者教育的有效手段消费者教育的实施路径与案例分析十三、消费心理学与公共政策1. 消费心理学在公共政策制定中的应用消费者权益保护政策的制定与实施市场营销监管政策的制定与实施消费者税收政策的制定与实施2. 消费心理学在公共政策评估中的应用公共政策效果的评估方法与指标消费者行为对公共政策的影响公共政策的调整与优化策略十四、跨文化消费心理学1. 文化差异与消费行为不同文化背景下消费者的购买行为文化差异对消费心理的影响跨文化消费者行为的实证研究2. 跨文化消费心理案例分析案例一：某国际品牌在不同国家的市场营销策略案例二：跨国企业在中国的市场适应与文化融合十五、消费心理学的未来发展1. 消费心理学研究的新领域可持续消费与环境保护健康消费与生活质量数字时代的消费心理学2. 消费心理学研究的最新进展神经消费心理学的兴起行为经济学在消费心理学中的应用虚拟现实与增强现实技术在消费心理学中的应用重点和难点解析重点：消费心理学的基本概念、消费者购买行为的影响因素、消费心理案例分析、消费者心理策略与技巧、消费者权益保护与心理健康、消费心理实验与研究方法、消费者行为分析、消费心理在市场营销中的应用、消费者权益保护与心理诱导、消费心理学在实践中的应用与发展趋势、消费心理学与消费者行为预测、消费心理学与消费者教育、消费心理学与公共政策、跨文化消费心理学、消费心理学的未来发展。
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1-2
项目一消费者的心理活
动过程
2+2
1
任务一消费者心理活动
过程分析
认知消费者心理活动中 的认识、情感和意志过
程
讲授
2+0
2
任务二案例分析
进行消费者心理活动相 关案例分析
实践
0+2
思考与
训练
2-3
项目二消费需求与购买
动机
2+2
2
任务一消费需要与动机 分析
掌握不同的消费需要与 消费动机类型
讲授
2+0
通过本门课程的学习பைடு நூலகம் 要求学生掌握消费者个体和
项目一
消费者的心理活动过程
1
2+2
任务一
消费者心理活动过程分析
1
2+0
任务二
案例分析
2
0+2
项目二
消费需求与购买动机
2-3
2+2
任务一
消费需要与动机分析
2
2+0
任务二
案例分析
3
0+2
项目三
消费者态度
3-4
2+2
群体的消费心理、消费心理 的影响因素以及营销策略对 消费心理的影响等基本知识 和一般原理；熟练掌握消费 心理分析的方式、方法。
3
任务二案例分析
进行消费需求与购买动 机的相关案例分析
实践
0+2
思考与
训练
3-4
项目三消费者态度
2+2
3
任务一消费者态度分析
认知消费态度的结构、 特征以及作用
讲授
2+0
4
任务二消费者态度的改 变与测量
分析消费者态度的转变 因素、方法以及对消费 者态度的测量
实践
0+2
思考与
训练
4-5
项目四消费决策与购买
7
2+0
任务二
消费群体对成员的影响
7
0+2
项目八
主要消费群体的消费心理
8
2+2
任务一
不同性别和年龄的消费心
理
8
2+0
任务二
案例分析
8
0+2
（
13商管51、14商管5班
项目
内 容
周次
课时
采取措施（本学科本学期）
项目九
环境因素与消费心理
9
2+2
本课程是高等职业学 校商贸类专业群的一门群 平台课程。其任务是使学 生掌握必需的消费心理基 础知识及相关的职业能力； 为学生学习专业知识和职 业技能，全面提咼学生素 质，增强适应职业变化的 能力和继续学习的能力打 下一定的基础。
五年制高职教育
学期授课计划总表
（2016-2017学年第二学期）
学校名称
咼等职业技术学校
系部名称
商贸系
课程名称（全称）
消费心理学
授课班级
13商管51、14商管51
课程总学时
68
（本学期计划学时
68)
任课教师
李向
教研室
商务管理教研室
制定日期2017
年2月
10 日
课程标准制定部门
财经高等职业技术学校
教材全称
广告策略对消费心理的影响
13
0+2
项目十四
公共关系策略与消费心理
14
2+2
任务一
消费者公众的心理特征
14
2+0
任务二
公共关系心理策略
14
0+2
项目十
卜五
商品零售策略与消费心理
15
2+2
任务一
零售业态与消费者购买行为
15
2+0
任务二
零售策略对消费心理的影响
15
0+2
项目
内 容
周次
课时
采取措施（本学科本学期）
（编者、出版单位、出版时间）
消费心理学
主编：刘军 邵晓明 出版单位：机械工业出版社2016
年3月第二版
主要教学参考书（名称、编者）
《消费心理学》马义爽、王春利
本学期教学周数
17
本课程周学时数4
本课程学期总时数
68
编制说明：
本课程是高等职业学校商贸类专业
学
期
教
学
时 数 分 配
知识模块
30
群的一门平台课程。其任务是使学生掌 握必需的消费心理基础知识及相关的职 业能力；为学生学习专业知识和职业技 能，全面提高学生素质，增强适应职业 变化的能力和继续学习的能力打下一定 的基础。为此，在编制教学计划时，主 要从以下几个方面考虑：
产品策略与消费心理
11
2+2
任务一
不同产品策略
11
2+0
任务二
不同产品策略对消费心理的 影响
11
0+2
项目十二
价格策略与消费心理
12
2+2
任务一
商品价格的一般心理功能
12
2+0
任务二
商品定价和价格调整对消费 心理的影响
12
0+2
项目十三
广告策略与消费心理
13
2+2
任务一
广告特性与心理功能
13
2+0
任务二
实践模块
28
阶段测验
6
机动
4
教研室
主任
系部
主任
教务处
处长
教学
副校长
2017年2月10日
（
13商管51、14商管51班
项目
内容
周次
课时
目的要求（本学科本学期）
绪论
概述
1
2+0
本课程是高等职业学校 商贸类专业群的一门群平台 课程。其任务是使学生掌握 必需的消费心理基础知识及 相关的职业能力；为学生学 习专业知识和职业技能，全 面提高学生素质，增强适应 职业变化的能力和继续学习 的能力打下一定的基础。
思考与
训练
6
项目六 消费者心理行为
特征
1+1
6
任务一消费者的心理行
为特征
掌握消费者的气质、性 格、生活方式等个性心
任务一
消费者态度分析
3
2+0
任务二
消费者态度的改变与测量
4
0+2
项目四
消费决策与购买行为
4-5
2+2
任务一
消费者决策和购买行为的 一般模式
4
2+0
任务二
消费者购买行为的过程与
类型
5
0+2
项目五
消费体验与品牌忠诚
5
1+1
项目六
消费者心理行为特征
6
1+1
测验一
6
0+2
项目七
消费群体概述
7
2+2
任务一
消费群体细分
行为
2+2
4
任务一消费者决策和购 买行为的一般模式
认知消费者决策和购买 行为的一般模式
讲授
2+0
5
任务二消费者购买行为 的过程与类型
分析消费者购买行为的 过程与类型及相关案例
实践
0+2
思考与
训练
5
项目五消费体验与品牌
忠诚
1+1
5
任务一 消费决策与购买 行为
掌握满意度理论，分析 消费者的品牌忠诚
1+1
项目十六
网络营销与消费心理
16-17
1+1
任务一二三
网络营销的消费心理分析
16
1+1
测验三
16
0+2
机动
17
0+4
注：一份留存，一份教研室，一份系部，一份教务处，一份教学检查办公室
《消费心理学》课授课计划
周次
教学内容
教学要求
教学 实施
课时
作业
安排
1
绪论
消费心理学的形成、发 展、基本概念与研究范 畴
讲授
通过本门课程的学习， 要求学生掌握消费者个体 和群体的消费心理、消费 心理的影响因素以及营销 策略对消费心理的影响等 基本知识和一般原理；熟 练掌握消费心理分析的方 式、方法。
任务一
不同环境与消费心理
9
2+0
任务二
案例分析
9
0+2
项目十
消费习俗、消费流行与
消费心理
10
1+1
测验二
10
0+2
项目十
卜一
1、根据国家规定的高等职业教育 的目标制定的。
2、充分考虑咼等职业学校学生的 特点而编制。
3、考虑职业教育的职业性的特点， 在知识教学目标和能力教学目标的教学 时间上进行了适当的安排，着重培养学 生的实际操作能力。
4、在教学方式上，安排一定的课 堂讲授教学和社会实践教学。
5、结合职业学校学生本身的特点， 教学内容安排上由浅入深，作业计划安 排适当。课堂练习与课后习题及讨论相 结合。