班主任个人成长经历总结

进步在点滴之中

小树要能遮风挡雨，需要阳光、雨露、养分的不断滋养；一位教师的成长，同样也需要泥土、养分的辅助。

本人自进入一中以来，从个人角度看，确实有了一点的进步，但是，这样的进步是不够的，现在我就在一中这五年来的工作做一个总结，以便查找不足，争取更大的进步！

一、强的责任心是工作必备品质

责任源于我们对工作的的热爱，对学生的负责，对家长的负责，大的层面说，就是对社会和国家负责！本着责任心，我几乎能每天在孩子出门后，也跟着出门了，到校时间多数很早。这有利于我了解同学们的情况，更利于开展班级工作！在带班的四年来，效果可以说是很明显的，体现在：每天早上、中午、晚上同学们能提前进教室20分钟；没有人在课堂上顶撞老师；绝大部分能积极完成作业；热爱运动；热爱读课外书；尊敬老师；少打架闹事等行为，总体班级表现不是最好，但也不是最差的。

二、肯学习，善总结是必要条件

“活到老，学到老”，“学无止境”，我深刻的体会到了这一点！我真正在工作中质的飞跃，是来一中做班主任之后。才体会到这句话的含义“没有做过班主任的老师不是真正的老师”。是的，做过班主任之后，我才发现，班主任真是一个锻炼人的舞台！

如果你上课艺术不够，请学做班主任吧！如果你教育人的智慧不够，请学做班主任吧，因为它会使你充满智慧！可能有的人觉得不可能！我告诉你，是真的！因为当你遇到事的时候，必然会想办

法去解决，而我奉行的原则是：方法是人想出来的，我们有的是方法！下面谈谈我的学习和总结：

1.制定班规和制作班级考核表格。

我自2011年进入一中以来，按学校的安排，做了11--6的班主任！由于之前没有做过班主任，感觉真的很痛苦！做了一个月，真的快干不下去了！做事没有头绪，像无头的苍蝇一样到处乱闯，效果很差！在深陷痛苦之中时，莫伊莉老师告诉我：立规矩、做考核表！

其实这两项我在知道做班主任后，都在网上下载了。但是“没有实践就没有发言权”！不能预先制定班规，预防班级不良行为的发生！不能就班级可能发生的问题作出防患于未然的教育！不能细心的发现班级发生的微妙变化！特别是中学生早恋的预防。所以，11届我班学生XX和8班的同学恋爱谈的轰轰烈烈，全校轰动！以下是我在带班中发现的问题，之前都没能想到的（校服后以后被的爱是别班的），比如有：

（1）有人竟然一只耳朵打了4个洞、

（2）校服后写了一后背的爱（a、早已变换了的季节，而我还站在你许下诺言的那一天！B、世界上最好听的三个字，不是“我爱你”，而是“在一起”！C、那些让人心疼的话，一个人的漠然，加上另一个人的苦衷；一个人的忠诚，加上另一个人的欺骗；一个人的笃信，加上另一个人的敷衍。爱情是一个人加上一个人，可是一加一却不等于二，就像你加我并不等于我们！D、这世上什么东西都有期限，除了爱！E、这世上不全是郎才女貌，天生一对，现在就开始

吧！放下一切，去追去爱去犯傻，去哭去笑去幸福！F、对不起，我看见你总有一点点小鸡皮疙瘩！G、我总在乎你！你是我的！H、这终将逝去的青春，所有眼泪都要干涸！所有悲伤都会过去！谢谢你的拥抱，让我知道这个世上还有你懂我）、威胁他人要钱（11—6曾经有过，一年时间得60元，带一个跟班）。

（3）XX经常躲在厕所抽烟，有一次跟着他在墙角抓到了等。

在带完11届之后，我对本届出现的问题，在14年暑假里进行了分析和总结，所以在带14届时，不会再出现手足无措的情况！

2.注重班级全体成员的思想教育工作。

一个人，再好的教育比不上内力的涌动！只有思想通了，才会有动力去学习！所以我比较重视对班级的思想教育工作，能抓住一切机会，对同学们开展思想教育。而这一工作，在做班主任之初，由于个人阅历少的原因，在发现同学们有思想变化时，只能说，你们要注意什么啊，否则我要处罚你们啊，我要打电话给你的家长啊！结果经常弄得被打电话的更讨厌班级，甚至故意违纪我看你老师怎么办？师生矛盾很紧张，班级工作难开展！有时在网上搜集一些案例跟同学们说说，效果比不上身边发生的例子有说服力，比不上自己能出口成章有说服力！很多时候，我感到自己怎么这么笨？感到自己知识的浅薄！

记得有位教育家说：“不要把孩子的不会说成是马虎！而这实际是能力问题！能力不足必然会漏洞百出！”我就是能力不足吧！解决办法：书籍。这得感谢我儿子的老师，实验小学自学生进入学校开始，就开始严格要求学生读课外书，开家长会提议家长捐钱买书，

班级都有上百本书，每天语文老师都花20分钟时间读书给学生听！基于孩子要读书，所以我也开始大量读书！我在图书馆办了卡，经常到图书馆借书回家，和儿子一起看，也给他读经典书籍！在大量的这些工作中，我也开始大量阅读其他好的的书籍，有意找班级管理、励志类的来读。比如《卡尔.威特教育》、《你在为谁读书》、《谁动了我的奶酪》、《卡耐基成功之道》、《你在为谁读书》、《雾都孤儿》、《李开复写给中国学生的六封信》、《假如给我三天光明》、《不抱怨的世界》等，书很多很杂！而书中的情节，往往成为我教学的素材，能从中找到思想教育的心灵火花！所以，本学期我在上《感悟生命》这篇内容时，一口气背了接近20 首诗，从古人的诗中感受生命的美与珍贵！同学们兴趣很高，效果很好！这就是读书的好处！因此，教师要成长，多读书吧！

前段时间，我班晚自习，有同学在课堂上发笑，原因是有覃国豪发现老师有一个身体缺点，告诉他人，引起很多人发笑！弄得老师莫名其妙！第二天我知道后，用了半节课时间上了一节班会课。我之前读过《不抱怨的世界》中有这样一句话：如果你是厚道的人，请不要嘲笑别人的缺点!为此第二天我的历史课，我没有上历史，而是上了一节有关厚道的班会课。因为我知道，相对于学习，顶尖的人格更显得重要！以下就是我的班会实录：

内容如下：

同学们，我记得昨天上课我送了一句话给你们：如果你是厚道的人，请不要嘲笑他人的缺点！我想问：“什么是厚道？”厚道就是不刻薄，待人好。厚道没有固定含义，它只是某种精神体现，厚道

没有有固定的形式，它更多的应该是对生命的一种实在的解释。厚道就如冬日阳光夏日清风，无论人品还是德行，都能打动人。厚道让人信赖，让人踏实，让人熨帖，让人感动。作为朋友，可交；作为同学，可信；作为老师，可敬；作为领导，可从；作为下属，可用。厚道人不算计你,厚道人不欺骗你,厚道人不出卖你,与厚道人打交道就象在洒满月光的湖面上泛舟,让人宁静而温馨。

“昨天你们取笑老师的长相，是厚道的行为吗？”“不是”“在坐的谁敢说自己‘沉鱼落雁，闭月羞花’，赛过宋玉？我现在给你们推选，把名单列出，我下午把美男美女打出来给你比。但我们也要知道，岁月易老，不老的是美丽的心灵！空有一副臭皮囊，实在是一无是处！”班里此时雅雀无声。

我接着趁热打铁的说：“在家里你们又没有发现，奶奶对你的兄弟姐妹，有的比较亲热，有的感觉很深陌生。原因是什么呢？俗话说‘会哭的孩子有奶吃’，嘴巴甜一点的，会奶奶前奶奶后地叫地，相比见奶奶金口不开的，你想就可以知道奶奶喜欢谁了！这是人之常情！人是有感情的，而感情又是要培养的。你离我一尺，我离你一丈；你敬我一尺，我敬你一丈！说的就是这道理。你们不尊重老师，伤害了他对你们的感情，当他不愿意进我们班教室的时候，你说损失的是谁？损失最大的是我们，得益最大的是9班，因为9班离他近，走两步就到了。所以说，感情这东西，不能伤，不要到时后悔莫及！聪明的你们，下一节是数学课，知道怎么做了吧？”“要厚道。”“还要干什么？”“跟老师道歉。”“非常好，你们能认识到这个问题所在，希望你们能说到做到！现在跟我念这句话------如果