汉字听写大赛感言
汉字听写大会观后感4篇
汉字听写大会观后感4篇导语：我们的教育节目汉字听写大会其对我们的印象是很深刻的。
以下是小编为大家分享的汉字听写大会观后感4篇，欢迎借鉴！篇一：汉字听写大会观后感昨天晚上，我观看了《中国汉字听写大会》，比赛十分剧烈，有四个参赛队，每队按照顺序上前答习题，当主持人报完习题，选手在手册时间内答习题，答对者进入下一轮，答错或将来得及答习题者淘汰。
在比赛开始前，有一位点评嘉宾说：“汉字终又得到了重视，不单单是一个交流的载体更是中国在往名族复兴的道路上走。
”比赛开始了，只见甘肃队的张琼同学首先答习题，主考官报出习题目“意蕴”，而她却写成了“意韵”，很遗憾，她答错了。
比赛一开始就有人答错习题，我真为其别人担忧。
然后是江西队的王雅芝，她的习题是“扼腕”，答复完全正确。
过了一会儿，是吉林省的宋佳麟答习题，当主考官报出“浑天仪”时，我认为挺简单的。
一开始她写对了，却又把“浑”给改了，真为她感到可惜，她完全可以答复正确，却因为一个顾虑而写错了。
我觉得我们在书写汉字时，要相信自己的第一感觉，第一感觉往往是正确的，也要多读，多练，多看一些书籍，遇上不会的要查字典理解，多读几遍，背出，这样才可以写更多汉字！然后是甘肃队的王伟广，他的习题是“蚯蚓”，当他写完检查一遍后，交了习题目，完全正确。
这给已经淘汰了一员的甘肃队带来一些信心，希望能他们走到最后。
要想学得更多字，光在课堂上学可不够，要在课后积极的学习，多读书籍，让自己的知识面拓宽，认识这些别人不认识的字，当别人问你这字怎么写，怎么读时，你才能骄傲地答复出。
也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查阅，这样也能学习更多汉字。
观看一次《中国汉字听写大会》，不仅能学会一些词语的写法，更能知道人生学习道路上的道理，可谓是一举两得。
篇二：汉字听写大会观后感最近在铺天盖地的选秀活动中，有档节目很有意思，叫中国汉字听写大会。
这乍一听上去很容易，字谁不会写啊，但就这简简单单的方块字难倒了众多英雄豪杰。
汉字听写大会观后感4篇
汉字听写大会观后感4篇汉字听写大会观后感4篇汉字，是中国传统文化的瑰宝，也是中华民族的象征。
而汉字听写大会，则是一项展示汉字魅力的比赛，让人们更加深入地了解汉字的内涵和文化。
近期，我参加了几次汉字听写大会，感受颇深，下面就分享一下我的观后感。
观后感一：汉字是一种文化在这次汉字听写大会中，我深刻体会到汉字的文化底蕴。
比如，有一道题目是写“德”，要求写出这个字的五种不同的写法。
这让我想起了中国古代书法艺术中的“五体”，每种字体都代表了不同的文化内涵。
汉字是中华民族传统文化的重要组成部分，它蕴藏着丰富的文化意义。
汉字听写大会不仅是一次考验记忆力的比赛，更是一次领略中国文化的盛宴。
观后感二：汉字是一种艺术汉字不仅仅是一种文字，更是一种艺术。
在汉字听写大会中，我看到了许多漂亮的字体，有的字体线条流畅，有的字体清秀脱俗，更有的字体独具匠心。
这些字体不仅仅是汉字的写法，更是一种具有审美价值的艺术形式。
汉字听写大会不仅是一次考验记忆力的比赛，更是一次欣赏艺术的盛宴。
观后感三：汉字是一种传承汉字是中华民族的瑰宝，也是中华文化的象征。
在汉字听写大会中，我看到了许多小学生和中学生积极参加比赛，他们能够熟练地写出许多难度较高的汉字，让我感受到了中华文化的传承。
汉字是中华民族的传统文化，也是我们民族的记忆。
汉字听写大会不仅是一次考验记忆力的比赛，更是一次传承中华文化的盛宴。
观后感四：汉字是一种智慧汉字是中华民族的智慧，它蕴含着丰富的哲学思想和人生哲理。
在汉字听写大会中，我看到了许多优秀的学生写出了许多有深意的汉字，他们的汉字不仅仅是一种文字，更是一种智慧。
汉字听写大会不仅是一次考验记忆力的比赛，更是一次展示中华民族智慧的盛宴。
汉字听写大会，让我更加深入地了解了汉字的文化内涵、艺术形式、传承意义和智慧财富。
汉字是中华民族的瑰宝，也是我们民族的骄傲。
让我们一起学好汉字，传承中华文化。
汉字听写大会观后感（通用20篇）
汉字听写大会观后感汉字听写大会观后感什么是观后感观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
简单来说就是观赏过后的感触。
汉字听写大会观后感（通用20篇）看完某一作品后，这次观看让你有什么领悟呢？写一份观后感，记录收获与付出。
千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的汉字听写大会观后感（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
汉字听写大会观后感1这段时刻央视举办的“汉字听写大赛”，自始至终像磁石般吸引着我，我是每期必看，每次都号召家人讨论书写，看似常见的汉字书写却让我们每个人都着了迷。
不仅仅为选手鼓掌赞叹，而且也为他们惋惜。
这场“汉字听写大赛”既提升了人们传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响。
它是一场全民参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。
现如今无纸化的办公，键盘时代的天下。
汉字离我们大家越来越远，一些耳熟能详的汉字只能认读，不能书写，提笔忘字，握着鼠标忘了笔杆的现象，成为当下的一种通病。
这些不仅仅是对传统文化的一种背离，更是一种抛弃。
再看看我们这次参赛的选手，是他们撑起了传承了发扬了我们的传统文化。
看着他们书写出那么多生僻暗涩的字词，我为他们感到骄傲，而为自己汗颜。
汉字是一门艺术，如果用的好，会到达妙笔生花，会使文章更生动，更形象;如果一个生僻字，说话时来几个，写作时来几个，会让生活更搞笑;汉字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的恶毒，每一部分都有自己的好处。
因此，我们在读书时，不能囫囵吞枣，只注重情节，多重复读几遍，多推敲一下字词，会有更深层的体会和明白。
-汉字听写大会观后感优秀9篇
*汉字听写大会观后感优秀9篇汉字听写大会的观后感篇一天地玄黄，宇宙洪荒。
源远流长的中华文明以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们古老的中华文明。
现如今，我看着《中国汉字听写大会》，只能感叹中国汉字的博大精深。
我们需要学习的还有很多很多。
是啊，在这个日新月异却提笔忘字的时代，有多少人还能准确的写出“分道扬镳”“瓮中捉鳖”“攥拳头”“攫取”这些早应耳熟能详的词语？有多少人能听到这些字音可以马上提笔写出？大会上，一个个中学生选手淘汰；成人组也不过百分之30的正确率。
近年来，像铁凝等著名作家和学者的作品中也出现语言文字和文史知识的差错。
积极改错固然很好，但我想，这也反映了中国汉字的当前处境。
还记得，当新时代的歌声响起，那一些人，给了中华文化自由和希望。
辜鸿铭留学11年归乡，将“四书”中的三书译成英文，传播中华文明，他推崇西方先进文化，却不改对中国传统文化的守护；王国维那瘦弱的身躯，挺立在北大讲台上，他用自杀的方式捍卫了自己的高洁，捍卫了他对国学不移的信仰。
而这股傲气，这股“民国范儿”，当今难以寻找。
文学褪色，文化走远，我们又以何为依靠？当今世界，掀起“孔子热”，许多外国人才去当了“汉学家”。
可我们清楚，中华文化始终是我们的，永远都是！但我们，怎么能将汉字抛在现代科技的背后，用图代替字，用打字代替书写？那博大精深，源远流长的国学，会不会有一天，就断在我们面前？文字，是中国文化的魂。
我们的隶书深沉典雅，楷书稳重大气，行书行云流水，草书龙飞凤舞。
文字，传承着中国文学，使国学永流不息！作为一个中国人，我们就应该，用手中的笔，写出中华汉字的风采！汉字听写大会的观后感篇二近期，中央教育部要在我校进行有关《中国汉字听写大会》的调研活动，我们给学生放这个节目，并和学生一同观看。
在和学生观看的同时，我从中了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字，这让我感触很深。
看了《中国汉字听写大会》（第一场），参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队，最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛，他也因为把“恽代英”“尥蹶子”“神龛”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。
听写比赛的总结语(通用3篇)
收获：1、成功举办、乐在其中。
本次汉字听写大赛，从整体来看，举办的比较成功。
各班赛场氛围持续高涨，掌声不断。
同学们和老师们都乐在其中，享受着比赛带来的紧张刺激与乐趣。
此外，学生们在比赛的过程中加强了对汉字的感情，认识到规范书写的重要性，每名选手都为了取得胜利认真书写。
2、关注差异、注重整体。
本次大赛，本着人人参与的原则，让每一个孩子都参与到小组竞争中，老师提前一周分好小组，组内成员水*差不多，每组内有基础好的也有基础差的，这样既保证了学生的参与度，也调动了孩子们的积极性。
基础较差的同学也参与到了活动中来，让他觉得这次活动与他有关系，而不是置身事外，并且在赛前努力识记生字，在短时间内主动增加识字量及书写质量。
3、丰富了学生的校园生活，学生在活动中认识自我，展示自我，树立信心。
缺点：1、细节考虑不周全。
本次听写大赛整体流程较为顺利，但是还是有些细节没有考虑清楚。
首先针对于比赛环节中出现的突发事件，比如出题的顺序应该进行标注，另外对各班同学文明观赛的宣传不到位，在热情高涨的同时赛场纪律也稍显混乱。
这也提醒我们**下观众学生的关注度不够，在今后应提高台下观众学生的参与度，充分发挥“我听写、我快乐”的举办宗旨。
此外对于题目设置的难易程度应更贴合学生的实际情况。
2、考题形式有待丰富。
本次考题设置较为单一，大部分集中在单元生字听写上。
在今后可以由生字听写扩展到教材外听写，加入短语、古诗的听写环节，利用丰富多彩的形式调动学生对于汉字的兴趣，确实做到依据教材，夯实语文基础。
3、评价方式单一。
本次听写大赛主要采用小组制，对于台下观众学生的参与度不够。
下次可以从观众中选取评委，充分调动每一名学生的积极性和参与度。
这次汉字听写大赛已经顺利结束，有收获也有不足，相信在我们会不断的合作、摸索，会越来越完善。
——中学汉字听写大赛活动总结(精选二篇)为了全面落实上级指示精神，我校以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全体师生树立科学的语言观，进一步提高了我校全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识。
汉字听写大赛观后感作文
汉字听写大赛观后感作文前几天看了一场汉字听写大赛，那可真是一场汉字的“超级大派对”，不过这个派对可不像平常的派对那么轻松，简直就是一场没有硝烟的“文字战争”。
比赛一开始，那些小选手们就像一个个严阵以待的小战士。
他们坐在那里，眼睛紧紧盯着主持人，耳朵竖得像小兔子一样，就等着那一个个汉字从主持人嘴里蹦出来呢。
我看着都紧张得手心出汗，感觉自己像是在参加比赛一样。
当主持人念出第一个汉字的时候，我就懵了。
那个字我好像见过，但是怎么写呢？脑袋里就像一团浆糊。
再看看那些选手，他们可不含糊，拿起笔就开始写。
有的选手写得那叫一个行云流水，就好像那些笔画是早就住在他们手心里，只等一声令下就跳出来似的。
我心里暗暗佩服，这些小娃娃可真厉害啊！也有一些特别难的字，那些字长得就像外星文一样。
有个选手碰到这样一个字的时候，皱着眉头，眼睛紧紧地盯着天花板，那模样就像是在天花板上能找到这个字的写法似的。
我在电视前都忍不住跟着他一起想，结果我想破了脑袋也没想出来。
最后这个选手很遗憾地写错了，我都替他感到可惜。
这个比赛让我深刻地意识到，汉字可真是博大精深啊。
我们平时天天都在用汉字，可好多字我们都只是会读，真要写起来，就露馅儿了。
那些小选手们能写出那么多复杂的汉字，肯定是下了不少功夫的。
我猜他们肯定每天都抱着字典啃，就像小老鼠啃奶酪一样，把那些汉字一个一个地都装进自己的小脑袋里。
而且啊，这个比赛还让我觉得汉字特别有趣。
每一个汉字就像是一个小小的精灵，它们有着自己独特的模样和故事。
比如说“曌”这个字，武则天造的字，就这么一个字，就能让人联想到那个传奇的女皇帝。
这要是写成英文，哪能有这么丰富的内涵呢？看完这个比赛，我就下定决心，以后我也要好好学习汉字，不能把老祖宗留下来的宝贝给丢了。
我可不想以后连自己名字里的字都写错，那可就闹大笑话了。
我也要像那些小选手一样，把汉字这个魔法世界里的小秘密一个一个地找出来。
这汉字听写大赛就像一把钥匙，打开了我对汉字重新认识的大门，我可得好好地走进这个充满魅力的汉字世界啦！。
大赛感言(4篇)
大赛感言（4篇）大赛感言（精选4篇）大赛感言篇1央视《中国汉字听写大会》于8月2日在科教频道首播，一个主打“汉字文化”的节目在这个夏天一夜爆红，正是因为它触动了国人最敏感的神经。
《中国汉字听写大会》不仅仅是一场汉字听写，在考词释义、例句演示、专家解说过程中，还涉及到历史、化学、物理、生物等各学科知识。
伴随着节目紧张的氛围，我坐在电视机前也一直在同步答题，不仅为同学们的成功和博学喝彩，也不禁为一些同学的失利而扼腕叹息。
“电脑时代提笔忘字，只敲键盘忘记笔杆”，这是一则新闻的标题。
俗话说，字如其人。
手写汉字直接体现着个人的才情性格、传递着个人的思想情感，使人读后如见其人，心生温暖。
然而，随着电脑普及、网络覆盖，以往的日常笔写被取而代之。
我们会提笔忘字，突然发现手写出来的汉字竟然如此不耐看。
以前，我们主要通过写信进行沟通，在工作上也需要经常手写；而现在，打电话、发短信、上网聊天都可以交流，工作上也主要依赖电脑来办公，以前繁琐的文件整理，现在用电脑就可以轻松解决，工作效率大大提高。
键盘一“敲”、鼠标一“点”，字库里的汉字就蹦出来，省心又省力。
当欣然陶醉科学技术之时，蓦然回首，才发现我们的书写能力正在退化。
“今天，你还会写字吗？”这个原本不成问题的问题，在今天却成了问题。
我还发现平时好多中学生聊天时有个不好的习惯，就是打错了字也不改正，而人家的解释却是，网络聊天讲究的是速度，假如改正过来，结果回话慢了，就会被人家说得很苛刻。
于是，在一味追求高效的心理驱使下，语言文字的质量就这样被忽视了。
在写字比赛过程中，有部分学生还存在倒笔画现象。
对于写书法的人来说每一笔一画都有起笔和落笔，有轻有重，笔顺对于结构来说很重要。
所以说写字笔顺还是要从小给予重视。
当然，有好多中学生的优秀和博学还是值得称赞和大家共同学习的，说实话，主持人挑写的好多词语我都没听说过，他们却准确无误地写了出来，这是因为他们平时读的书多，知识面宽广，这也充分说明读书的重要性和必要性，不论是大人还是孩子都要多读书读好书。
中国汉字听写大会观后感3篇
中国汉字听写大会观后感3篇认真看完一部作品以后，能够给我们不少启示，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。
那么你真的会写观后感吗？以下是小编收集整理的中国汉字听写大会观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中国汉字听写大会观后感1中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供观赏。
——《赞汉字》【汪竹柏】汉字，书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
中国的汉字——博大一精一深；中国的汉字——历史悠久。
《中国汉字听写大会》这个节目最近正在ccTV-10科教频道热播着。
对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的好机会——每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。
我们来想一想，为什么要举办这个节目？很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。
可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。
手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还用得着提笔写字？这样，轻松，方便，快捷……可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化？你是否已经开始提笔忘字？一连准时收看了3场《中国汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深……第一个词语是“日冕”。
可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。
要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。
那时候，我下决心：以后写字一定要注意细节！第二个词语便是“妖孽”。
很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来：上面一个“薛”，下面一个“子”。
看来，要想写好字，日常积累也是必要的。
第三个词语是“蝉蜕”。
当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。
中国汉字听写大会观后感小学生作文6篇
中国汉字听写大会观后感小学生作文6篇学无止境，知识永远也学不完，让我们大家一起来传承中华几千年的文化遗产吧!中国汉字听写大会蕴含着深刻的道理，你看完之后有什么感想呢？下面是小编为你带来的中国汉字听写大会观后感，欢迎阅读。
中国汉字听写大会观后感1这段时间央视举办的“汉字听写大赛”，自始至终像磁石般吸引着我，我是每期必看，每次都号召家人讨论书写，看似常见的汉字书写却让我们每个人都着了迷。
不仅为选手鼓掌赞叹，而且也为他们惋惜。
这场“汉字听写大赛”既提升了人们传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响。
它是一场全民参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。
现如今无纸化的办公，键盘时代的天下。
汉字离我们大家越来越远，一些耳熟能详的汉字只能认读，不能书写，提笔忘字，握着鼠标忘了笔杆的现象，成为当下的一种通病。
这些不仅是对传统文化的一种背离，更是一种抛弃。
再看看我们这次参赛的选手，是他们撑起了传承了发扬了我们的传统文化。
看着他们书写出那么多生僻暗涩的字词，我为他们感到骄傲，而为自己汗颜。
汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象;如果一个生僻字，说话时来几个，写作时来几个，会让生活更有趣;汉字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的恶毒，每一部分都有自己的意义。
所以，我们在读书时，不能囫囵吞枣，只注重情节，多重复读几遍，多推敲一下字词，会有更深层的体会和理解。
央视的“汉字听写大赛”已经掀起了“汉字书写热”，已经让中国人重新重视汉字，热爱和弘扬中国文化。
同志们，赶快行动起来吧!多读好书，多写汉字。
中国汉字听写大会观后感2最近，田阳县教育局举办了一场中国汉字听写大会，我和妈妈有幸能到现场观看。
看了这场比赛，使我受益匪浅。
本次比赛分为两个部分：小学部分和中学部分。
小学部分分为低年级组和高年级组;中学部分则只有初中组。
低年级组和高年级组均有田阳县实验小学、田州镇中心校等六个代表队，初中组有田阳县实验中学、田阳县初级中学、田阳县民族中学三个代表队，每队各有五名选手组成。
汉字听写大赛感言
汉字听写大赛感言汉字听写大赛感言在现实生活或工作学习中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时就十分有必须要写一篇感言。
应该怎么写感言才合适呢？以下是小编为大家整理的汉字听写大赛感言，仅供参考，欢迎大家阅读。
汉字听写大赛感言1昨天晚上，我观看了《中国汉字听写大会》，比赛十分激烈，有四个参赛队，每队按照顺序上前答题，当主持人报完题，选手在规定时间内答题，答对者进入下一轮，答错或未来得及答题者淘汰。
在比赛开始前，有一位点评嘉宾说：“汉字终又得到了重视，不仅仅是一个交流的载体更是中国在往名族复兴的道路上走。
”比赛开始了，只见甘肃队的张琼同学首先答题，主考官报出题目“意蕴”，而她却写成了“意韵”，很遗憾，她答错了。
比赛一开始就有人答错题，我真为其他人担心。
然后是江西队的王雅芝，她的题是“扼腕”，回答完全正确。
过了一会儿，是吉林省的宋佳麟答题，当主考官报出“浑天仪”时，我认为挺简单的。
一开始她写对了，却又把“浑”给改了，真为她感到可惜，她完全可以回答正确，却因为一个顾虑而写错了。
我觉得我们在书写汉字时，要相信自己的第一感觉，，第一感觉往往是正确的，也要多读，多练，多看一些书籍，遇上不会的要查字典理解，多读几遍，背出，这样才可以写更多汉字！然后是甘肃队的王伟广，他的题是“蚯蚓”，当他写完检查一遍后，交了题目，完全正确。
这给已经淘汰了一员的甘肃队带来一些信心，希望能他们走到最后。
要想学得更多字，光在课堂上学可不够，要在课后积极的学习，多读书籍，让自己的知识面拓宽，认识这些别人不认识的字，当别人问你这字怎么写，怎么读时，你才能骄傲地回答出。
也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查阅，这样也能学习更多汉字。
观看一次《中国汉字听写大会》，不仅能学会一些词语的写法，更能知道人生学习道路上的道理，可谓是两全其美。
汉字听写大赛感言2央视《中国汉字听写大会》于8月2日在科教频道首播，一个主打“汉字文化”的节目在这个夏天一夜爆红，正是因为它触动了国人最敏感的神经。
中国汉字听写大会观后感
中国汉字听写大会观后感中国汉字听写大会观后感15篇当品味完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？为此就要认真思考观后感如何写了。
那么你会写观后感吗？下面是店铺为大家整理的中国汉字听写大会观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中国汉字听写大会观后感1时针滴答、滴答地走到了八点，我打开电视，调到CCTV来观看每周五晚播出的中国汉字听写大会，这天，播放的是中国汉字听写大会晋级半决赛的比赛，各位选手轮番上阵。
其中，让我印象最深的是，浙江杭州外国语学院代表队的大师刘浥尘。
在激烈的比赛中，刘浥尘的队友相继离场，但是他的对手还有7个，其中安徽代表队和广东代表队还剩3个人，只有湖南代表队和他一样，仅剩1人。
在如此大的差距下，面对7个学霸级的对手，刘浥尘神态自若、镇定自如，一点也没有因为孤军奋战而慌了阵脚。
在答题的过程中，刘浥尘显得泰然自若，一副胸有成竹的样子。
如果遇到自己一下子就能想出来的题目，他就会做一个鬼脸，潇洒自如、准确无误地写出那些生字；如果面对一下子想不起来的字，他就会皱着眉头，手托着下巴，开始沉思，当他想出来时，额头上紧皱着的`三字纹就会豁然开朗，他的脸上便露出笑容。
最后，刘浥尘顶住压力，打败强敌，终于带领浙江杭州外国语学院代表队杀入了决赛。
通过了这一次中国汉字听写大会，看到这些选手在场上的精彩表现，特别是刘浥尘，我不由得心生感慨。
想想我平时读书时，只看故事情节，并不在意难写的生僻字，遇到不认识的字，多数就是一带而过，不会去查字典。
我知道自己掌握的知识还不够，以后，我要好好向他们学习，让自己学到更多的知识。
学无止境，知识永远也学不完，请让我们大家一起来传承中华几千年的文化遗产吧！中国汉字听写大会观后感220xx年12月13日晚上，我去田阳县验中学观摩了“中国汉字听写大会”，使我真正感受到了中国汉字的魅力。
来观摩的学校很多，有实验小学、定律小学、三雷小学、田州镇中心小学、田绢小学、度立小学和隆平小学。
汉字听写大会的观后感6篇
汉字听写大会的观后感6篇汉字听写大会的观后感1《中国汉字听写大会》我已经不是第一次关注了，这两个多月来，我每个星期都要看，今天是总决赛，有十五位初中二年级的学生来参加这个总决赛，而这十五位中，都是高手中的高手，一定非常精彩。
第一个出场的是安徽队的沈沁源，我一开始就非常佩服她，从一个替补队员到总决赛，这中间要付出多少艰辛啊!她的词是“撅嘴”，她想都没想就写出来了，看来，她是非常有把握了，她点“确定”时，我的心都吊到嗓子眼儿了，当那三盏判定是否可以留下的灯亮起来时，我才放下心来。
第一轮比完后，淘汰了一个叫作钟天逸的学生，败于“讪笑”一词。
可惜呀，我最看好的沈沁源在第三轮上被淘汰了。
我说到这里，你可能会疑问，我说了这么多，到底在说什么呀?我可以告诉你，这是远近皆知的“中国汉字听写大会”，比赛规则是写对的三盏灯亮了，就可以留下，错了的，三盏灯不亮并淘汰。
也有特殊情况一盏不亮两盏亮，就能留下，两盏不亮一盏亮的情况下，就会被淘汰。
主考官都是播音员，因为播音员的普通话都非常标准，标准的普通话是最好的。
裁判呢都是很厉害的，有三个，其中，就有两位是编字典的。
中国的汉字真是千变万化，我一定要好好学习。
汉字听写大会的观后感2星期五晚上又播出了《中国汉字听写大会》第三场复赛，这可是我最爱看的节目之一。
参加本场比赛的有湖北省襄樊市第四中学代表队、山西省实验中学代表队、青海省西宁市虎台中学代表队和广东省惠州市第一中学代表队。
参加本场比赛小选手势均力敌，比赛进行得很紧张，一个很小失误有可能就会引发场上比赛形势大反转。
襄樊四中代表队初赛成绩名列前茅，他们准备极充分。
但就是因为一些听上去很简单词汇，形势发生了巨变。
其他三支队伍稳扎稳打，但失误还是不少。
这场比赛中，给我印象最深是广东队罗弋洋，他爸爸是一位语文老师，每天都给他复习很多词语。
这次他一个人独挑大梁，战斗到了最后，最终带领着自己队伍杀出重围闯进了半决赛。
我真很佩服他。
本场比赛跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反复涂改但最后时刻写对的幸运儿，还有写不出字的淘汰者。
汉字听写大赛观后感作文
汉字听写大赛观后感作文前几天看了汉字听写大赛，那可真是一场超级精彩又让我感触颇多的比赛呢！一开场，那些小选手们一个个都精神抖擞的，就像即将奔赴战场的小战士。
我当时就想，不就是写几个汉字嘛，能有多难？可事实证明，我真是太天真了。
随着比赛的进行，那些听写的汉字是一个比一个生僻。
什么“颛顼”“觊觎”之类的，我当时就懵了，感觉这些字就像是从古老的神秘世界里蹦出来的一样。
那些小选手呢，有的眉头紧皱，思考片刻后就奋笔疾书；有的则一脸淡定，刷刷刷几下就写好了，那自信的小模样，真让人佩服。
我就在电视机前，一边看一边跟着比划。
结果我发现，好多字我别说写了，连见都没见过。
我就纳闷了，这些小选手都是怎么记住这些字的呢？难道他们脑袋里装了一本超级无敌的汉字字典？这时候我才深深意识到，自己对汉字的了解就像冰山一角，还有那么多的汉字宝藏等着我去挖掘呢。
其中有一个小插曲特别搞笑。
有个小选手把“鸿鹄”写成了“洪湖”，我当时就忍不住笑了出来。
心想，这孩子是不是想着洪湖的大螃蟹或者莲藕去了呀。
不过呢，这也让我明白，汉字虽然多，但稍微一混淆就可能出错，每个字都有它独特的意义和结构，可不能马虎。
而且在比赛过程中，我看到那些小选手写错字被淘汰的时候，心里还怪难受的。
有的小选手眼睛红红的，感觉都快哭出来了。
我就在想，这汉字听写大赛不仅仅是在比谁认识的字多，更是在考验这些孩子的心理素质呢。
看完这个比赛，我对汉字那可是充满了敬畏之心。
汉字就像一个个小小的精灵，每个精灵都有着独特的故事和魔法。
我们平时老是用手机打字，很多时候都忘记了这些汉字原本的模样和意义。
从现在起，我决定要像那些小选手学习，多去了解汉字，多去写写那些被我遗忘在角落的汉字。
说不定有一天，我也能在汉字的海洋里畅游自如呢。
我可不想以后被那些复杂又有趣的汉字给难倒，我也要成为一个汉字小达人！这场汉字听写大赛就像一阵风，吹醒了我对汉字的热爱，也让我看到了这些小选手们的无限潜力。
我已经开始期待下一届的比赛了，不知道又会有哪些神奇的汉字出现，又会有哪些厉害的小选手崭露头角呢？。
中国汉字听写大会观后感5篇
中国汉字听写大会观后感5篇《中国汉字听写大会》不仅仅是一场汉字听写,在考词释义.例句演示.专家解说过程中,还涉及到历史.化学.物理.生物等各学科知识.这里给大家整理了一些有关中国汉字听写大会的观后感,希望对大家有所帮助.中国汉字听写大会观后感1看了昨天8月9日央视科教频道的〝中国汉字听写大会〞(第二场),我是既兴奋又惭愧.兴奋的是几个队,尤其是云南.内蒙.湖南等少数民族地区的孩子,其汉字听写能力之高大大出乎我的意料.尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续_次出场而不败,作为内蒙古队仅剩的独苗,单独一个人送走了两个对手队!(最后失误在〝瓤〞字上了).初中生能有如此高的汉字听写能力真是令人兴奋!惭愧的是我一边看电视,一边同步考自己,结果〝成绩〞只是略强于孩子选手.按满分100分计算,我才得了70多分!身为上了6年小学.6年中学.6年大学的〝老前辈〞如此〝推板〞的水平实在脸红.听写水平差强人意,那么识读水平又如何?我曾经用《新华字典》自测过自己的汉字识读水平.结果是更糟糕,比我自己估计的低许多.我随机翻开《新华字典》某一页,取该页第一个字识读.翻重复者不算重来,总共200次.结果是只有1/4的字是我掌握的.标准是能够读出全部正确发音.说出全部字义.搭配成2个词.其他3/4的字,不是读不准,就是不知多种发音;要不就是字的意思只知其一不知其二.我发现,大多数失分的字都是〝认识〞的,知道它的意思,甚至平时经常在用,却是读错发音.失分的主要原因是三条:一是四声不准;二是前鼻音与后鼻音混淆;三是分不清是否卷舌音.自己的强项则是繁体字都认得并且写得出;异体字也基本掌握.究其造成强弱项的原因,可以归结为小时候学的是繁体字,而且当时还没有推广普通话,所以没有学过汉语拼音.可见小时候的语文学习关系到一辈子的汉语水平.成年以后再改就难了!在自测中我对汉语汉字的复杂也是感叹不已.例如一音多字,一个〝ying〞的平声读音,竟有_个字与其对应;全部四声,共有43个字与〝ying〞对应!反之,一字多音,一个〝和〞字,共有6个读音,不仅可以在不同语句里读〝he〞的全部四个声部,还读〝hu〞(打麻将术语)和〝huo〞(和面,将面粉加水揉成面团).唉!不下工夫还真学不好汉字,更不说听读说写全面掌握汉语了.难怪连曹可凡这样的资深电视主持人也要把《新华字典》随身带着随时查对了.至于〝提笔忘字〞,一般怪罪于眼下的电脑打字,尤其是智能拼音法打字.这也许是正确的推理.但是我倒很少提笔忘字.我追究原因,一则是我平时造句作文多半是应用文.论说文,使用的词汇数量较小,范围比较狭窄,所以不容易忘记.如果写记述文,特别是描述较多的抒情散文就很可能〝想得到.写不出〞了.二则,我有爱读书和翻字典的好习惯.遇到提笔忘字就查.查多了.写多了,就不容易提笔忘字了.中国汉字听写大会观后感2昨天晚上8点我看了《中国汉字听写大会》,让我十分震撼.这些和我们一样年纪的青少年,竟然写出这么多我见都没见过的字真令我敬佩.是啊,现在的社会是网络发展的年代,很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的中国汉字.也没有一些人有着处处留心的好习惯,就连成人面对这些汉字也是束手无策.而我每次在阅读一些课外书籍时,也总是碰到一些不会的字,也许有人会查字典想办法认识它,也许有人会像我一样对这些字不以为然.不认识几个字又不会影响文章的主要内容,反正主要理解就行.查字典既浪费了我看书的时间,又很麻烦.尽管我们都知道这种思想是不对的,可我的惰性总是会战胜我的理智.我知道你们的理由和想法一定是和我差不多的,可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善.古今中外的许多名人,就是有着积累的好习惯才成功的.例如说李时珍,他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识,记载在他自己写的一本书本草纲目里.正是因为他的积累,他才记入了中国的史册,永远地活在现代人的心中.就名人也需积累,更别说我们小学生了.我们现在不应该再保持懒惰的性子,应该善于积累,积累的多了,自然做什么事都得心应手.《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的,也有人为输找客观理由,其实都是错在积累罢了.观《中国汉字听写大会》让我学会了积累,让我爱上了文字.使我受益匪浅,我建议大家也一起去看《中国汉字听写大会》,相信你们一定也会有收获中国汉字听写大会观后感3中央电视台.国家语委共同举办的大型电视活动《中国汉字听写大会》终于落幕了.开始看的时候,感觉很新鲜;仔细一想,有不少问题.我们都不会写的字,要孩子们死记硬背;孩子们记忆了这些几乎没有用的字,长大成人后再抛弃,这不是折腾吗.还有一些文言文的词,现在根本不用,都是一些中国人民早已抛弃的糟粕,也拿出来考学生,这不是折磨孩子吗.孩子们被逼的背《现代汉语词典》,这不仅是扼杀孩子们的思想,也是扼杀中国的未来.现在很多孔乙己在鼓吹,每个汉字背后都有文化的积淀;可是他们忘记了现在已经是二十一世纪,我们写的是白话文.白话文汉字只是一个声音符号;白话文汉字里面什么也没有.例如这次比赛中的一些词:蹚水.趟水;桑葚.桑椹;筢子.耙子;酆都.丰都.字不一样,都正确;这就说明白话文汉字只是一个声音符号,根本没有什么文化积淀.还有主考官们读的那些文言文,根本不是人说的话;别说听的人不懂,读的人也不懂装懂.例如:主考官郎永淳先生读,圩顶_uding时,北京大学钱文忠教授点评说,这是一个多音字,读weiding;随后裁判孟蓬生博导指出,正确读法是yuding,而且只有一个读法.需要用白话反复解释才能懂的文言文,历史再悠久,再登大雅之堂,也是落后的工具.社会上一些所谓的中华文化大师,不懂语言学,因为语言学是科学.他们把已经淘汰的,古人的文字学捧上天.这些人和李一道长,王林大师没有本质的区别,对社会的危害可能更大.作为符号,拼音字母简单;一笔.两笔就可以完成.汉字的形状太复杂;需要几笔,十几笔,甚至几十笔,效率低下.作为声音符号,拉丁字母只要26个;汉字的数量太多,有近万个,远远超过我们说话声音的种类.字浮于事,害的我们常常写别字.作为代表意义的最小单位,白话文汉字又太少,只有一万个;英文的最小单位数十万,而且还在不断地发展.单音节汉字由于受说话音节数量的限制,是不可持续发展的文字.使用竹简的古代,文人都会刻字.蔡伦造纸后,我估计曾经也有人叫嚣过,雕刻的文明传递;进入电脑时代,有人呼吁,书写的文明传递,不足为奇.雕刻现在只是一种艺术;书法的下场,将和雕刻一样.你会雕刻吗?不会;那么我们今后可以不会写字,但是一定要会电脑输入.这是历史潮流,不可阻挡.汉字难;学习汉字浪费了全国人民大量的时间.借用鲁迅先生的一句话:时间就是性命;无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的.象形文字,历史最悠久.画个圆圈代表太阳,绘个半圆意味月亮;这种古老的方法已经过时.现在全世界都使用声音符号,也就是拼音文字,因为人人都会说话,说话声音已经代表意义,只要用简单的符号代表说话的声音,就大功告成.声音符号的效率远远超过表意符号.中国至今还不能正式使用先进的拼音文字,国家语委难辞其咎,语委的专家学者们尸位素餐.《现代汉语词典》里仅有的几百个拼音文字,也就是字母词,绝大多数还是老外制造.中国至今没有正式使用先进的拼音文字,恶果就是中国的科学技术继续落后,因为语言和文字是我们思维的工具.很多人以为中国的科学进步很快,那是比中国的过去;在世界上,中国的科学仍然落后.一百年来,中国的进步很快,那是跟在别人后面前进;跟在别人后面进步再快,仍然是落后.中文必须改革;如果不使用拼音文字,中国的科学永远落后.现在还把落后的汉字当作图腾,是愚昧的表现;现在还不正式使用拼音文字,是中国的耻辱.中国汉字听写大会观后感4最近几天观看了央视一套《中国汉字听写大会》,我深深地感受到中国汉字的博大精深.一直以来,自觉汉语水平还不太差,结果呢?分明是耳熟能详的汉字,却不知从哪里下笔.那些经常碰面的汉字,居然读不出来,有的甚至多年被读成了白字儿!尽管听写大会上的汉字有的不常用,有的还比较生僻,但那些翩翩少年却在不慌不忙之中攻无不克,战无不胜,太让人喜欢高兴了.看着那一张张稚气未脱的小脸儿,自己还真是有点儿惭愧!这些年,汉字的普及和推广工作的确有些弱化,尤其是有了电脑生活后,打字代替了手写,从五笔字型到智能abc再到搜狗输入法的不断简化适用,直接挑战了中国人对汉字的读写能力.我不由联想到了自己平时的〝坏习惯〞.看到不会写的字词,不动手去查,不动脑去记.通过观看这次〝听写大会〞,我受益匪浅,真希望祖国的各省市多举办类似活动,让大家远离〝提笔忘字〞的窘迫.写好汉字是我们小学生应该具备的基本素质,在认真书写的过程中,我们既可以丰富知识,弘扬中国的传统文化,又可以养成细心认真的好习惯!《中国汉字听写大会》终于开始从文字方面解决这些问题了,央视科教频道为了这个节目进行了长达一年的制作准备.这个节目不仅有创意,更有弘扬民族文化的广义,值得举一反三,积极推广.中国汉字听写大会观后感5观看了〝中国汉字听写大会〞,我深深地感受到中国汉字的博大精深,所写的许多词语都是我们生活中极少用到的,甚至是我见也没见过的,然而这些五花八门数也数不清的汉字却是用点.横.竖.撇.捺,这五个基本笔画组成的.最近,我在电视上看到了一则新闻,讲述的是一个记者从初中生课本中随意抽选的十道看拼音写词的题目给一些路人或一些名牌大学的学生来写,可十个词语写得全对的人数为零,对上四五个的屈指可数,大部分人只能对上一个.然而,这些词都比较简单,如:尴尬.饕餮……〝这又是为什么呢?〞我陷入了沉思.由于现在中国的信息技术突飞猛进,家家户户都有电脑,办事情用电脑,发信息用电脑,就连不会写的字只要输入拼音,答案便一目了然,还有人们看书时,遇到了一些不认识的词语便〝跳〞过,因此这些字词便一直困扰着那些绕道而行的人.另外,人们在写文章时,遇到不会写的字便用拼音代替或凭着自己模糊的记忆写出一个〝字〞,种.种原因造成现今汉字成为了我们最熟悉的〝陌生人〞.我不由联想到了自己平时的〝坏习惯〞.看到不会写的字词,不动手去查,不动脑去记.通过观看这次〝听写大会〞,我受益匪浅,真希望祖国的各省市多举办类似活动,让大家远离〝提笔忘字〞的窘迫.中国汉字听写大会观后感5篇。
汉字听写大会观后感
汉字听写大会观后感汉字听写大会观后感5篇看电影和电视剧已经成为我们学习的重要渠道之一，那些情节不断地触动着我们的思维，写观后感可以消磨自己的空闲时间。
想要撰写出优秀的观后感，必须先看懂原作。
想必很多人都在为如何写好作品观后感而烦恼吧？下面，我们为你推荐了汉字听写大会观后感，仅供参考，我们来看看吧！汉字听写大会观后感篇1听写水平差强人意，那么识读水平又如何?我曾经用《新华字典》自测过自己的汉字识读水平。
结果是更糟糕，比我自己估计的低许多。
我随机翻开《新华字典》某一页，取该页第一个字识读。
翻重复者不算重来，总共200次。
结果是只有1的字是我掌握的。
标准是能够读出全部正确发音、说出全部字义、搭配成2个词。
其他3的字，不是读不准，就是不知多种发音;要不就是字的意思只知其一不知其二。
我发现，大多数失分的字都是“认识”的，知道它的意思，甚至平时经常在用，却是读错发音。
失分的主要原因是三条：一是四声不准;二是前鼻音与后鼻音混淆;三是分不清是否卷舌音。
自己的强项则是繁体字都认得并且写得出;异体字也基本掌握。
究其造成强弱项的原因，可以归结为小时候学的是繁体字，而且当时还没有推广普通话，所以没有学过汉语拼音。
可见小时候的语文学习关系到一辈子的汉语水平。
成年以后再改就难了!在自测中我对汉语汉字的复杂也是感叹不已。
例如一音多字，一个“ying”的平声读音，竟有14个字与其对应;全部四声，共有43个字与“ying”对应!反之，一字多音，一个“和”字，共有6个读音，不仅可以在不同语句里读“he”的全部四个声部，还读“hu”(打麻将术语)和“huo”(和面，将面粉加水揉成面团)。
唉!不下功夫还真学不好汉字，更不说听读说写全面掌握汉语了。
难怪连曹可凡这样的资深电视主持人也要把《新华字典》随身带着随时查对了。
至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的电脑打字，尤其是智能拼音法打字。
这也许是正确的推理。
但是我倒很少提笔忘字。
我追究原因，一则是我平时造句作文多半是应用文、论说文，使用的词汇数量较小，范围比较狭窄，所以不容易忘记。
汉字听写大赛总结3篇
汉字听写大赛总结汉字听写大赛总结精选3篇（一）汉字听写大赛总结汉字听写大赛是一项旨在测试参赛者对汉字听写能力的竞赛活动。
通过听取播放的语音，参赛者需要准确地写出听到的汉字。
以下是对汉字听写大赛的总结：1. 提高汉字听写能力：汉字听写大赛对参赛者的汉字听力和写字能力提出了较高要求。
参赛者需要具备较好的听力，能够听准语音中的汉字，并且能够清晰地写出来。
参与这样的比赛可以有效地提高参赛者的听写能力。
2. 增加汉字的使用频率：汉字是中国独有的文字系统，而现代社会中，拼音输入法和英语的影响导致许多人对汉字的运用和认识有所减少。
举办汉字听写大赛可以有效地增加汉字的使用频率，从而提高人们对汉字的了解和认识。
3. 增强对汉字的兴趣：汉字是中国文化的瑰宝，对汉字的学习和认识也是对中国文化的了解和欣赏。
通过参加汉字听写大赛，可以增强参赛者对汉字的兴趣，促使他们更加深入地学习和研究汉字，进一步了解中国文化。
4. 建立汉字文化传承平台：举办汉字听写大赛不仅可以让参赛者在竞赛中展示自己的能力，也可以建立一个汉字文化传承的平台。
在这个平台上，参赛者可以通过比赛交流、分享和学习，促使汉字文化的传承和发展。
综上所述，汉字听写大赛是一项有益的活动，可以提高参赛者的汉字听写能力，增加汉字的使用频率，增强对汉字的兴趣，以及建立汉字文化传承平台。
希望这样的比赛能够得到更多的关注和参与，使汉字文化在现代社会中得到更好的传承和发展。
汉字听写大赛总结精选3篇（二）活动名称：汉字听写大赛活动目的：通过参与者听写汉字的方式，提高汉字的识读能力和正确书写能力，加深对汉字文化的理解和认同。
活动内容：1. 初赛：在学校或者社区的设置听写站点，提供听写纸和笔，参与者们可自由选择参与。
每个参与者将随机抽取一份试卷，在规定的时间内听写指定的汉字及其拼音。
参与者需要在听写纸上正确书写出汉字及其拼音。
初赛成绩以正确书写的汉字数量和准确度为评判标准。
2. 复赛：初赛结束后，根据初赛成绩，选出一定数量的参与者进入复赛。
中国汉字听写大会观后感
中国汉字听写大会观后感认真看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。
那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编为大家收集的中国汉字听写大会观后感，欢迎阅读与收藏。
中国汉字听写大会观后感1这段时间央视举办“汉字听写大赛”，自始至终像磁石般吸引着我，我是每期必看，每次都号召家人讨论书写，看似常见汉字书写却让我们每个人都着了迷。
不仅为选手鼓掌赞叹，而且也为他们惋惜。
这场“汉字听写大赛”既提升了人们传承发扬汉字文化信心，同时有力地扩大汉字文化影响。
它是一场全民参与文化大餐，更是一种可贵开拓和创新。
现如今无纸化办公，键盘时代天下。
汉字离我们大家越来越远，一些耳熟能详汉字只能认读，不能书写，提笔忘字，握着鼠标忘了笔杆现象，成为当下一种通病。
这些不仅是对传统文化一种背离，更是一种抛弃。
再看看我们这次参赛选手，是他们撑起了传承了发扬了我们传统文化。
看着他们书写出那么多生僻暗涩字词，我为他们感到骄傲，而为自己汗颜。
汉字是一门艺术，如果用好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象；如果一个生僻字，说话时来几个，写作时来几个，会让生活更有趣；汉字都有表情，有漂亮，有丑陋，有恶毒，每一部分都有自己意义。
所以，我们在读书时，不能囫囵吞枣，只注重情节，多重复读几遍，多推敲一下字词，会有更深层体会和理解。
央视“汉字听写大赛”已经掀起了“汉字书写热”，已经让中国人重新重视汉字，热爱和弘扬中国文化。
同志们，赶快行动起来吧！多读好书，多写汉字。
中国汉字听写大会观后感210月18日晚，我观看了中央电视台播出的《中国汉字听写大会》比赛，感触颇深。
汉字，是世界上使用人口最多的文字，它有着悠久的历史文化。
老师告诉我们，汉字有万个以上，而我们平时常用的汉字只有三四千个。
在《中国汉字听写大会》比赛中所出考题基本都是笔画繁多和较为冷僻词语。
“啁啾”、“锋镝”……看着一个个见所未见，闻所未闻词语被一群初中生正确书写，不由令人为之惊叹。
中国汉字听写大会观后感
中国汉字听写大会观后感中国汉字听写大会观后感篇1星期五晚上又播出了《中国汉字听写大会》第三场复赛，这可是我最爱看的节目之一。
参加本场比赛的有湖北省襄樊市第四中学代表队、山西省实验中学代表队、青海省西宁市虎台中学代表队和广东省惠州市第一中学代表队。
参加本场比赛的小选手势均力敌，比赛进行得很紧张，一个很小的失误有可能就会引发场上比赛形势的大反转。
襄樊四中代表队的初赛成绩名列前茅，他们的准备极充分。
但就是因为一些听上去很简单的词汇，形势发生了巨变。
其他三支队伍稳扎稳打，但失误还是不少。
这场比赛中，给我印象最深的是广东队的罗弋洋，他的爸爸是一位语文老师，每天都给他复习很多词语。
这次他一个人独挑大梁，战斗到了最后，最终带领着自己的队伍杀出重围闯进了半决赛。
我真的很佩服他。
本场比赛跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反复涂改但最后时刻写对的幸运儿，还有写不出字的淘汰者。
每当听到倒计时的声音的时候，我就特别地紧张。
至于本场听写的词语，难度也比前几次增加了，我一个也不会，哎!这个节目太好了，我们可以学到更多的汉字和中国文化。
我想以后也去参加比赛。
中国汉字听写大会观后感篇2中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供观赏。
——《赞汉字》【汪竹柏】汉字，书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
中国的汉字——博大精深;中国的汉字——历史悠久。
《中国汉字听写大会》这个节目最近正在CCTV—10科教频道热播着。
对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的好机会——每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的.节目。
我们来想一想，为什么要举办这个节目?很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。
可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。
手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还用得着提笔写字?这样，轻松，方便，快捷……可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化?你是否已经开始提笔忘字?一连准时收看了3场《中国汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深……第一个词语是“日冕”。
汉字听写大会观后感8篇
汉字听写大会观后感8篇汉字听写大会观后感1这一段时刻和小柯一齐观看了CCTV-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》，感触个性深!本次赛制是来自不一样省市区的32支代表队按地域交叉编为8组进行初赛，产生进入复赛的8强。
8强进行两场复赛，产生进入决赛的两强。
所有未进入决赛的各队中表现最佳的选手将进行一场附加赛，附加赛获胜选手也将进入决赛。
到此刻为止已经是附加赛结束，只等待最后决赛的时刻了。
汉字是我们中华文化的载体，而正确的书写又是汉字传播的前提。
这次汉字听写大会唤醒了深藏在炎黄子孙们心中，却在键盘时代淡忘了的这种汉字情节。
说实话看到学生们听写的那些词，我是十分的汗颜，感觉自己就像是文盲，而我们的学生选手们太强悍了!真是值得我们竖起大拇指，给他们一个字“牛”啊!汉字听写大会小柯同学也是看得津津有味，主考官每报一个词之后他都告诉我他会，最开始我会十分诧异，觉得怎样可能他都会?随着他的演示我最后不得不承认他确实“会”!虽然他并不认识那些字，但是他已经学了拼音，在主考官报出一个词之后，他就会将这个词的拼音跟着拼出来，这也就是他所谓的“会”了。
当然，虽然是这样的“会”，但我依旧是高兴的，至少感觉得到小柯是在自己的意愿下在快乐地学习着。
听写中，考官不但要报词，还要解释词意，或是引用________原文读句，或是适当予以造句，且有专家补充释义，更是有场外评论员进行词语解说，场内外是高手如云，这让我们能更深入地对词语进行明白。
汉字的魅力让人折服，这群孩子的魅力更让人倾倒，孩子们的涉略面之广不得不让人钦佩!一边看我都会一边和小柯聊聊，总结了下还是要多看、多练，也就是有了超多的阅读及练习才最终成就了孩子们自己的个人魅力!因此阅读是多么的重要!而且汉字作为中华民族的传递，这次听写大会是真正实践了重视传承传统文化的呼唤，我是看得个性激动的!在那里我也个性向各位推荐能够和孩子一齐观看《中国汉字听写大会》这个节目，能够让孩子也感受感受中华文字的博大精深。
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汉字听写大赛感言
观看一次《中国汉字听写大会》，不仅能学会一些词语的写法，更能知道人生学习道路上的道理，小编收集了汉字听写大赛感言，欢迎阅读。
汉字听写大赛感言【一】央视《中国汉字听写大会》于8月2日在科教频道首播，一个主打“汉字文化”的节目在这个夏天一夜爆红，正是因为它触动了国人最敏感的神经。
《中国汉字听写大会》不仅仅是一场汉字听写，在考词释义、例句演示、专家解说过程中，还涉及到历史、化学、物理、生物等各学科知识。
伴随着节目紧张的氛围，我坐在电视机前也一直在同步答题，不仅为同学们的成功和博学喝彩，也不禁为一些同学的失利而扼腕叹息。
“电脑时代提笔忘字，只敲键盘忘记笔杆”，这是一则新闻的标题。
俗话说，字如其人。
手写汉字直接体现着个人的才情性格、传递着个人的思想情感，使人读后如见其人，心生温暖。
然而，随着电脑普及、网络覆盖，以往的日常笔写被取而代之。
我们会提笔忘字，突然发现手写出来的汉字竟然如此不耐看。
以前，我们主要通过写信进行沟通，在工作上也需要经常手写；而现在，打电话、发短信、上网聊天都可以交流，工作上也主要依赖电脑来办公，以前繁琐的文件整理，现在用电脑就可以轻松解决，工作效率大大提高。
键盘一
“敲”、鼠标一“点”，字库里的汉字就蹦出来，省心又省力。
当欣然陶醉科学技术之时，蓦然回首，才发现我们的书写能力正在退化。
“今天，你还会写字吗？”这个原本不成问题的问题，在今天却成了问题。
我还发现平时好多中学生聊天时有个不好的习惯，就是打错了字也不改正，而人家的解释却是，网络聊天讲究的是速度，假如改正过来，结果回话慢了，就会被人家说得很苛刻。
于是，在一味追求高效的心理驱使下，语言文字的质量就这样被忽视了。
在写字比赛过程中，有部分学生还存在倒笔画现象。
对于写书法的人来说每一笔一画都有起笔和落笔，有轻有重，笔顺对于结构来说很重要。
所以说写字笔顺还是要从小给予重视。
当然，有好多中学生的优秀和博学还是值得称赞和大家共同学习的，说实话，主持人挑写的’好多词语我都没听说过，他们却准确无误地写了出来，这是因为他们平时读的书多，知识面宽广，这也充分说明读书的重要性和必要性，不论是大人还是孩子都要多读书读好书。
央视汉字听写大会通过对键盘时代书写能力下降这一现象的提示，迅速唤起全民文化自检热潮，在享受现代科技成果的同时，不丢下手写汉字。
汉字听写大赛感言【二】昨天晚上，我观看了
《中国汉字听写大会》，比赛十分激烈，有四个参赛队，每队按照顺序上前答题，当主持人报完题，选手在规定时间内答题，答对者进入下一轮，答错或未来得及答题者淘汰。
在比赛开始前，有一位点评嘉宾说：“汉字终又得到了重视，不仅仅是一个交流的载体更是中国在往名族复兴的道路上走。
”比赛开始了，只见甘肃队的张琼同学首先答题，主考官报出题目“意蕴”，而她却写成了“意韵”，很遗憾，她答错了。
比赛一开始就有人答错题，我真为其他人担心。
然后是江西队的王雅芝，她的题是“扼腕”，回答完全正确。
过了一会儿，是吉林省的宋佳麟答题，当主考官报出“浑天仪”时，我认为挺简单的。
一开始她写对了，却又把“浑”给改了，真为她感到可惜，她完全可以回答正确，却因为一个顾虑而写错了。
我觉得我们在书写汉字时，要相信自己的第一感觉，，第一感觉往往是正确的，也要多读，多练，多看一些书籍，遇上不会的要查字典理解，多读几遍，背出，这样才可以写更多汉字！
然后是甘肃队的王伟广，他的题是“蚯蚓”，当他写完检查一遍后，交了题目，完全正确。
这给已经淘汰了一员的甘肃队带来一些信心，希望能他们走到最后。
要想学得更多字，光在课堂上学可不够，要在课后积极的学习，多读书籍，让自己的知识面拓宽，认识这些别
人不认识的字，当别人问你这字怎么写，怎么读时，你才能骄傲地回答出。
也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查阅，这样也能学习更多汉字。
观看一次《中国汉字听写大会》，不仅能学会一些词语的写法，更能知道人生学习道路上的道理，可谓是两全其美。
汉字听写大赛感言【三】前天晚上吃过饭，由于时间已晚，所以没能出去玩。
于是，我们便在家里逗我们新捉的一只蟋蟀“帅永远”玩儿。
忽然，妈妈急匆匆的跑进来，对我和弟弟妹妹说：“快出来，中国汉字听写大会开始了！”把我们喊到客厅后，打开了与我阔别已久的电视。
紧接着，妈妈拿过来三支笔和三张纸，分别发给我们仨，说：“听写大会开始了，你们也写写，看能写对几个！”只见电视上出现了一位大哥哥，坐在书写台上，只听主持人说：“扭捏！”于是，那位大哥哥就迅速在一个特别的写字板上写出“扭捏”两个字，虽然他写错了，但是却教会了我们方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，准备比比谁写对的多。
第二个上来的是一个小女孩，主持人刚说出“乾坤”二字的时候，我和弟弟妹妹都蔫儿了。
这“坤”字倒是好写，不过“乾”字不太好写，但令人惊讶的是：那个女孩居然快速写出来了！
后来，主持人来了个超级难的“漕运”，唉，这回
可挂了，干脆就看人家的吧！只见那个学生飞快的写着，我不禁暗暗叫绝。
可见强手如云啊！这边，只听弟弟大声说：“切，这也太菜了，简直弱爆了！看我的！”我们几个一起看他写下的字，都哈哈大笑起来。
为什么呢？因为弟弟胡闹，竟然写成了“澡运”，哈哈，真是太搞笑了！
这次观看汉字听写大会，我观察到，有简单的词，比如：手榴弹、怨天尤人、气宇轩昂等。
也有比较难的词，比如鸢尾花、嘎嘣脆、灯芯绒等，还有一些生僻词，比如虹吸、日珥、辎重等！
这次听写，我只对了16个，弟弟对了9个，妹妹对了8个。
不过通过这个节目，不仅增进了我们对汉字的感情，让我们对汉字有了一个全新的了解。
还让我们看到了自己的不足——其实这些字正确的答案出来后，有一部分自己也认识，但写的时候却写不出来。
以后，我一定要在看书，写字时，认真看每个字的写法，不能对一些字总是似是而非的一掠而过。
相信在不久的将来，我对文字就会有一个更深的了解！希望大家有空也可以看看这个节目，记住：每周五晚上八点整，科教频道不见不散哟！
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