外研社小学英语三起点三年级上册
外研社(三年级起)小学英语三年级上册+下册单词表(含音标)
外研社小学英 (三年起点 )2015.7版三年上册 +下册表明：1.份表是自家小子整理的，所有均与本核，保准确无。
2.色的音，来自百度翻，均采用英式音。
三年上册表Module 1I我am [?m] (I'm=I am)是(我是)aah 啊hello [h?'l??](hi) 你好oohgoodbye [?g?d?ba?](bye-bye) 再are [ ɑ:(r)] 是How are you? 你好么？你好good [g?d]好的morning [?m?:n??]早晨,上午fine [fa?n] 健康的thank [ θ??k]you [ju ] 你Module 2Ms [m?z]女士boy [b??] 男孩girl [g?:l]女孩Whoops [w ?ps] 哎 (犯的道歉 )and [?nd] 那么、和too [tu:]也ha ha 哈哈what [w?t] 什么is [?z](what's=what is) 是(是什么 )your [j ?:(r)] 你的name [ne?m]名字please [pli:z ]afternoon [?ɑ:ft??nu:n] 下午Mr ['m?st?(r)] 先生Module 3Point [p??nt]指to [tu,t ?]向⋯⋯the [e?](那)个, (那)些door [d?:(r)]sit [s?t] 坐down [da?n]向下stand [st?nd ]站up [?p]向上window [?w?nd??] 窗blackboard [?bl?kb ?:d] 黑板bird [b?:d]tweet [twi:t] ( )啾啾的叫声desk [desk] 桌子 chair[t?e?(r)] 椅子Module 4it [?t] 它it's [?ts] =it is 它是red [red] 色的look [l ?k] 看wow [wa?] 呀,哇yellow [?jel??] 黄色的seven [?sevn] 七blue [blu:] 色的eight [e?t] 八Module 7a(an) [?] 一个 ,一nine [na?n] 九teacher [?ti:t ??(r)] 教chameleon [k??mi:li ?n] 色oh [??] 噢,哦pupil [?pju:pl]小学生my [ma?] 我的ten [ten] 十school [sku:l]学校panda [?p?nd?] 熊猫eleven [??levn]十一classroom [?kl ɑ:sru:m] 教室now [na?] 在twelve [twelv]十二English [???gl??] 英green [gri:n]色的that [e?t]那个black [bl?k]黑色的Module 6say [se?]dog [d?g] 狗happy [?h?pi]快的again [??gen] 再一次cat [k?t] 猫birthday [?b?: θde?] 生日schoolbag ['sku:lb?g] 包cap [k? p] 帽子here [h??(r)] (here's=here is) 里 ,(是 )ball [b?:l]球present [?preznt] 礼物book [b?k]Module 5how many [hau ?meni] 多少one [w?n] 一two [tu:] 二three [θri:] 三four [f ?:(r)] 四five [fa ?v] 五six [s?ks] 六this [e?s] 个pencil [?pensl] 笔Module 8pen [pen] 笔monster [?m?nst?(r)] 怪物cake [ke?k] 蛋糕new [nju:] 新的old [??ld] ⋯⋯的kite [ka?t] 筝how old [hau ?uld] 多大or [?:(r)] 或者yes [jes] 是的don't [d??nt] =do not 不you're [j ??(r)] =you are 你是know [n??] 知道no [n??] 不not [n?t] (isn't=is not) 不,(不是 )help [help] 救命 (呼救用 )where [we?(r)](where's=where is)哪里,(在哪里 )in [?n] 在⋯⋯.里面bag [b?g]包Module 9mother [?m?e?(r)] 母father [?f ɑ:e?(r)] 父sister [?s?st?(r)] 姐妹brother [?br?e?(r)] 兄弟she [?i] (she 's=she is) 她 (她是 ) grandpa [?gr?np ɑ:] 祖父 ,外祖父grandma [?gr?nm ɑ:] 祖母 ,外祖母 that's [e?ts] =that is 那是 me [mi] 我(格 )he [hi] (he's=he is )他(他是 )doctor [?d?kt?(r)] 医生policeman [p??li:sm?n] 警察nurse [n?:s] 士driver [?dra?v?(r)] 司机farmer [?fɑ:m?(r)] 民Module 10his [h?z] 他的head [hed]leg [leg] 腿foot [f ?t] 脚on [?n] 在⋯⋯上arm [ɑ:m] 胳膊hand [h?nd]手her [h?(r)] 她的nose [n??z] 鼻子eye [a?] 眼睛mouth [ma?θ]嘴ear [??(r)] 耳三年下册表Module 1song [s??] 歌曲TV 台favourite [?fe?v?r?t] 最喜的colour [?k?l?(r)] 色Here you are [hi ? ju: ɑ:] 你Module 2they [ee?] 他(她/它)they're [ee?(r)] =they are 他(她/它)是monkey [?m??ki] 猴子 baby [?be?bi] 幼 ,幼畜all [?:l] 每个全体zoo [zu:] 物园tiger [?ta?g?(r)] 老虎lion [?la??n] 子elephant [?el?f?nt] 大象fat [f?t]胖的man [m?n]人,男人short [??:t] 矮的tall [t?:l] 高的small [sm?:l] 小的thin [θ?n] 瘦的noodles ['nu:dlz] (常复 )面条with [w?e] 与⋯⋯在一起 ,同,跟,和big [b?g]大的fish[f ??] 肉 ;friend[frend] 朋友but [b?t] 但是at [?t] 在...Module 3milk[m?lk]牛奶at home 在家like [la?k]喜mm who [hu:]football[?f?tb?:l] 足球does [d?z]do 的第三人称数形式only [???nli]只,them [e?m]他(她/它)orange [??r?nd?] 橙;柑;橘year [j ??(r)]年 ,数ouch [a?t?]哎apple [??pl]苹果work [w?:k]工作地点basketball [?bɑ:sk?tb?:l] 球banana [b??nɑ:n?]香蕉go to work 上班table tennis [?te?bl] [ ?ten?s] 球pear[pe?(r)] 梨Saturday [?s?t ?de?] 星期六morning exercises ['eks?sa?z?z]早操doesn't [?d?znt]=does not 不shopping [???p??] 物ride [ra?d]go shopping 去物bike [ba?k] 自行Module 5dad [d?d] 爸爸swim [sw?m]游泳goes [ɡ??z] (go 的第三人称数形式 )skip[sk?p]跳去,到Module 6go to school 上学do [du] 做Module 4on [?n]在⋯的候 ,通⋯ ,以⋯的方式Sunday [?s?nde?] 星期日meat[mi:t]肉Monday [?m?nde?]星期一swimming [?sw?m??] 游泳 (运 ) pass [pɑ:s],play[ple?]参加 (体育活、比等 )go swimming 去游泳rice[ra?s]米phone [f ??n];机eat [i:t]吃mum[m?m]on the phone 通in [?n]在⋯⋯期 ,在⋯⋯候sleep [sli:p]睡summer [?s?m?(r)] 夏天watch [w?t?] 看season [?si:zn] 季TV 目nice [na?s] 迷人的 ,令人愉快的watch TV 看warm [w ?:m] 暖和的have [h?v] 做;行 ,从事hot [h?t] 的class [kl ɑ:s];班autumn [??:t?m] 秋天today [t??de?] 今天cool [ku:l]凉爽的music [?mju:z?k] 音winter [?w?nt?(r)] 冬天has [h?z] (have 的第三人称数形式 )做;cold [k??ld] 寒冷的行 ,从事skating [?ske?t??] 滑冰Chinese [?t?a??ni:z] 文 ,go skating 去滑冰maths [m?θs] 数学play [ple?] 玩,玩耍art [ ɑ:t] 美snow [sn??] 雪;下雪PE=physical education体育rain [re?n] 雨 ;下雨[?f?z?kl] [?ed?u?ke??n]sunny [?s?ni] 晴朗的 ,阳光充足的science [?sa??ns] 科学windy [?w?ndi] 有的 ,刮的very [?veri] 很,非常Module 7we [wi]我Module 8fly [fla ?] 放(筝 )toy [t??] 玩具spring [spr??] 春天under [??nd?(r)] 在⋯⋯下面for [f ?(r)], ,box [b?ks] 盒子behind [b??ha?nd] 在⋯⋯后面bedroom [?bedru:m] 卧室flies [fla ?z] (fly 的第三人称数形式 )放(筝 )park [pɑ:k] 公园lake [le?k] 湖tree [tri:]fishing [?f????]捕 ,go fishing 去walk [w ?:k] 步行Module 9have got [h?v g ?t] 有sweater [?swet?(r)] 毛衫bed [bed] 床line [la?n], ,金属about [??ba?t] 关于animal [??n?ml] 物sport [sp?:t] 运haven't(got) [?h?vnt] =have not (got)没有dress [dres] 衣裙coat [k??t] 外套T-shirt ['ti:, ??:t] T 恤衫has got [h?z] [g?t]有(have got的第三人称数形式 )有hasn't(got) [?h?znt] =has not (got) 没有by [bai] 乘(交通工具 )bus [b?s]公共汽car [k ɑ:(r)]汽,Module 10hat [h?t]帽子come [k ?m] 来,来到back [b?k]回到,返回come back 回来clothes [kl ??ez] (常复 )衣服open [???p?n] 打开let's [lets] =let us 我 put on[put ?n] 穿上 ,戴上funny [?f?ni] 滑稽的party [?pɑ:ti] 聚会OK 好的brown [bra?n] 褐色的 ,棕色的trousers [?tra?z?z] (常复 )子orange [??r?nd?] 橙色的 ,橘黄色的shirt [??:t] 衫look at [luk ? t] 看,朝⋯⋯看shoe [?u:] 鞋子can't [kɑ:nt] =can not 不能turn [t?:n] (多人依次流 )到的机会white [wa?t] 白色的photo [?f??t??] 照片skirt [sk?:t] 女裙裙子。
小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module 外研社三起点三年级上册MU
本课的学习对象为三年级的学生，他们接触英语时间不到半学期，因而普遍学习热情高涨、课堂参与活动面广；但注意力集中时间相对较短，知识面相对狭窄。因此教师尽量要设计一些简单、学生能够听得懂、便于操作的小游戏来寓教于乐；同时多采用角色扮演、图片及多媒体直观教学手段，使学生始终处于积极的学习状态下，最终达到各有所学、各有所获的学习目标。
(3)At the same time, the teacher shows the meaning of the words “head,leg,foot”, then the students learn to read them.
(4) Open the books, ask the students to read Activity1.
教学目标
语言知识
1.全体学生能理解：his, head, leg, foot, on, arm, hand
2.全体学生能初步运用：his, head, foot,hand
3.全体学生能运用：This is his…
语言技能
1.全体学生能听懂：This is his…
2.全体学生能说：This is his…
2.Homework
All of us: Listen and read Part2 three times.
Some of us: Introduce your robot to your parents.
PPT第9页
板书设计
Module10Unit1This is his head.
headThis ishishead.
(1) Read the text and underline the answers on the book.
外研版小学英语（三起）三年级上册单词表
外研版小学英语（三起）三年级上册单词表(带音标) Module 1 I [a ɪ] 我 am [em](I ’m = I am) 是（我是） hello （hi ）[h [həə'l 'ləʊəʊəʊ; he-][ha ; he-][ha ɪ] 你好 ooh [uː；əʊəʊ] ] 嗬 goodbye （bye-bye ）[g [gʊʊd'ba d'baɪɪ] 再见 are [ɑː] 是 How are you?你好么？你好！ good [g ʊd]好的 morning ['m ɔːn ɪŋ] 早晨，上午 fine [fa ɪn] 健康的 thank [θæŋk] 谢谢 you [juː]你，你们 Module2 Ms 女士 boy [b ɒɪɒɪ]]男孩 girl [g ɜːl ]女孩 whoops [w ʊps] 哎哟 and [ənd; (ə)n; ænd]那么；和 too [tuː]也 ha ha [h ɑ:h ɑ:] 哈哈 what [w ɒt] 什么 is (what’s = what is) [ɪz]是（是什么） your [j ɔː; jʊə]你的 name [ne ɪm]名字 plea please [pliːse [pliːz ]请 afternoon [ɑːf tə'nuːn ]下午 Mr ['m ɪst stəə]先生 Module3 point [p ɒɪɒɪnt]nt]指 to [t ə;tu;tuː]向 the [e ə; e ɪ; eiː]这（那）个，这（那）些 door [d ɔː]门 sit [s ɪt]坐 down [da ʊn]向下 stand [stænd]站 up [ʌp]向上 window ['w ɪnd ndəʊəʊəʊ]]窗户 blackboard ['blækb kbɔːɔːd]黑板 bird [bɜːd]鸟 tweet [twiːt]（鸟）啾啾的叫声 desk [desk]书桌 chair [tʃeə]椅子 Module4 it [ɪt]它 it’s = it is [ɪts]它是 red [red]红 look [lʊk]看 wow [waʊ]呀，哇 yellow ['jeləʊəʊəʊ]]黄色的 blue [bluː]蓝色的 n; ən]）一个，一 [æn; a（an）[ə; eɪ] （[æchameleon [kə'miːlɪən]变色龙 my [maɪ]我的 panda ['pænd ndəə]熊猫 green [griːn]绿色的 black [blæk]黑色的 dog [dɒg]狗 cat [kæt]猫 cap [kæp]帽子 Module5 多少 how many 多少one [wʌn]一 two [tuː]二 three [θriː]三 four [fɔː]四 five [faɪv]五 six [sɪks]六 seven ['sev(ə)n]七 eight [eɪt]八 nine [naɪn]九 oh [əʊəʊ]]噢，哦 ten [ten]十 'lev(əə)n]十一 eleven [ɪ'lev(twelve [twelv]十二 Module6 happy ['hæpɪ]快乐 birthday ['bɜːθdeɪ]生日 here (here’s = here is)[hɪə]（[hi[hiəəz]）这里（这是） present['prez(əə)nt]礼物 present['prez(this [eɪs]这个 pencil ['pens(ə)l; -sɪl]铅笔 pen [pen]钢笔 cake [keɪk]蛋糕 old [əʊld]……岁的 how old 多大 yes [jes]是的 you’re = you are [jʊə(r) ,jɔr)]你是 Module7 teacher ['tiːtʃə]教师 pupil ['pjuːpɪl; -p(ə)l]小学生 school [skuːl]学校 classroom ['klɑːs ruːm; -r-rʊʊm]教室 English ['ɪŋɪŋɡlɪʃɪʃ] ] 英语 that [eæt; eət]那个 say [seɪ]说 again [ə'gen; ə'ge'geɪɪn]再一次 schoolbag ['skuːl bæɡ]书包 ball[bɔːɔːl] 球 ball[bbook [bʊk]书 Module8 monster ['mɒnstnstəə]怪物 new [njuː]新的 kite [kaɪt]风筝 or [ɔː]或者 nt]不 don’t = do not [dəʊn t]know [nəʊəʊ]]知道 no [nəʊəʊ]]不 not (isn’t = is not)[nɒt]（['['ɪɪznt]）不（不是） help [help]救命（呼救用语） where (where’s = where is)[weə]哪里（在哪里） in [ɪn]在……里 bag[bæg]包 Module9 mother ['mʌeə]母亲 father ['fɑːeə] 父亲 sister ['sɪst stəə]姐妹 brother ['brʌeə]兄弟 she（she’s = she is）[ʃiː] 她（她是) grandpa ['græn(d)pɑː]祖父，外祖父 grandma ['græn(d)mɑː]祖母，外祖母 that’s = that is [eæt s]ts]那是 me [miː]我 he (he’s = he is) [hiː]他（他是） doctor ['dɒkt ktəə]医生 policeman [pə'liːs mən]警察 nurse [nɜːs]护士 driver ['draɪv]司机 farmer ['fɑːmə]农民 Module10 his [hɪz]他的 head [hed]头 leg [leg]腿 foot [fʊt]脚 on [ɒn]在……上 arm [ɑːm]手臂 hand [hænd]手 her [hɜː]她的 nose [nəʊəʊz]z]鼻子 eye [aɪ]眼睛 mouth [maʊθ]嘴 ear [ɪəɪə]]耳朵外研社小学英语三年级起点重点句型、词组归纳 第一册 Module 1 1、Hello... Hi... 嗨，打招呼 2、Goodbye... Bye-bye... 再见 你好吗？ I am fine,thank you. 我很好，谢谢！ 3、How are you? 你好吗？Module 2 我很好，你好吗？ --I'm 1、How are you?你好吗？ -- I am fine.And how are you?fine too.我也很好！thank you.谢谢 我是**--My name is xx.我的名字是2、What's your name?你叫什么名字？ --I'm xx.我是**。
2024年外研版小学英语三年级起点三年级上册教案
2024年外研版小学英语三年级起点三年级上册教案一、教学内容本节课选自2024年外研版小学英语三年级起点三年级上册，具体内容包括Unit 1《Hello》的1.1和1.2两小节。
主要学习内容为日常问候语、介绍自己以及简单的小动物名词。
二、教学目标1. 能够听懂并熟练运用日常问候语，如“Hello”、“Hi”、“Good morning”等。
2. 能够用英语进行简单的自我介绍，如“My name is”。
3. 能够认识和掌握本节课所学的动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”等。
三、教学难点与重点重点：日常问候语和自我介绍的表达。
难点：动物名词的记忆和使用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师与学生用中文进行自我介绍，为新课内容做铺垫。
b. 播放歌曲《Hello song》，引导学生模仿歌曲中的问候语。
2. 新课内容展示（15分钟）a. 老师展示PPT，讲解日常问候语和自我介绍的表达。
b. 老师引导学生跟读，并进行角色扮演练习。
3. 例题讲解（10分钟）a. 老师出示例题，如“Hello, my name is”，并引导学生进行回答。
b. 老师挑选几名学生进行示范，并对回答进行点评。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，用所学内容进行问候语和自我介绍练习。
b. 老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 小组活动（10分钟）a. 学生分组，每组选择一个动物名词，用英语进行描述。
b. 各组轮流展示，其他组员猜测所描述的动物。
a. 老师对本节课所学内容进行简要回顾。
b. 老师提出拓展问题，如“Can you introduce your friends？”引导学生进行思考。
六、板书设计1. Unit 1 Hello2. 内容：日常问候语：Hello、Hi、Good morning自我介绍：My name is动物名词：cat、dog、bird七、作业设计1. 作业题目：a. 用英语写一篇自我介绍。
(外研社版(三年级起点))小学英语三年级上册 期末测试试卷03及答案
期末测试一、Read and Circle.读一读，圈出不同类的单词。
（ ）1. A. apple B. banana C. chicken D. orange （ ）2. A. ear B. nose C. eye D. food （ ）3. A. summer B. autumn C. budgie D. spring （ ）4. A. angry B. sad C. happy D. feel （ ）5. A. smile B. cry C. tired D. shout （ ）6. A. coat B. ship C. bike D. train （ ）7. A. skipping B. basketball C. elephant D. table tennis （）8. A. coolB. coldC. hotD. park二、Read and write.在图片下方写上对应的单词。
________________________________________________________________三、Read and choose.读一读，选择正确答案.（ ）1. I have got thirty-two ________.A. toesB. teethC. hands（）2.What’s your favourite ________? Blue and red.A. numberB. dayC. colour （）3. What day is it? ________A. My name is LilyB. Please come with me.C. Sunday.（）4. ________ dog is black and white.A. Mary’sB. EmmaC. Jeff（ ）5. It’s time ________ the body rock.A. toB. forC. in（）6. The ________ are brown and grey.A. monkeyB. giraffesC. hamster（）7. How many pencils are there in your pencil case? ________A. ThreeB. TreeC. There（）8. How is he feeling now? ________A. He is happyB. He is fineC. He is my uncle（）9. Alice ________ like the blue dress.A. hasn’tB. doesn’tC. isn’t（）10. Different occasions（场合）choose different clothes is ________.A. clothes mannersB. good mannersC. good luck（）11. Good evening, Lisa. ________, Mr.LiA. Good morningB. OK.C. Good evening（）12. The Father’s Day is on the ________ Sunday of June.A. fistB. secondC. third四、Look and tick or cross.看图，判断下列句子与图片内容是否相符，对的打√，错的打×。
外研社(三起)三年级上册英语教案：Module 9 Unit 1 This is my mother
外研社（三起）三年级上册英语教案：Module 9 Unit 1 This ismy mother (2)教学目标1.学生能够听懂、会说并正确使用以下单词：father, mother, brother, sister。
2.学生能够掌握以下句型：This is my father/mother/brother/sister。
教学重难点掌握单词 father, mother, brother, sister 和句型 This is myfather/mother/brother/sister。
教学准备1.老师准备课件。
2.学生准备教材和听力材料。
教学过程Step 1. Warm-up（5分钟）•老师向学生询问家庭成员的问题。
例如：T: Who is he?S1: He is my father.T: Who is she?S2: She is my mother.Step 2. Presentation（10分钟）•老师通过图片展示单词 father, mother, brother, sister，并与学生一起大声朗读单词。
•老师与学生一起练习以下句型：T: This is my father. （老师指向图片上的 father）Ss: This is my father.•在练习过程中，老师要不断纠正学生的发音错误，并帮助学生提高语音语调。
Step 3. Practice（20分钟）Part 1•学生分组，进行角色扮演练习。
•学生要求向对方介绍自己的家庭成员。
例如：S1: This is my father.S2: Hi, nice to meet you.S1: Nice to meet you, too. Very good!•练习过程中，老师要注意指导学生使用正确的单词和句型，并注意相互表达的礼仪。
Part 2•学生在课堂上完成听力任务。
•老师播放听力材料，学生需要听懂并正确填写空格。
Hi, I am Amy. This is ________ father. His name is ________.Step 4. Extension（10分钟）•学生根据课堂练习的内容，完成书面练习。
三年级上册英语教案 Module 9 Unit 1 This is my mother 外研社(三起
三年级上册英语教案 Module 9 Unit 1 This is my mother 外研社（三起）教学目标1.掌握单词 mother, father, brother, sister, grandma, grandpa。
2.能运用句型 This is my mother/father/brother/sister/grandma/grandpa. 进行个人介绍。
3.能听懂、理解并能简单使用日常用语。
教学重点1.This is my mother/father/brother/sister/grandma/grandpa. 这些句型的运用。
2.单词 mother, father, brother, sister, grandma, grandpa。
教学难点1.能通过学习掌握家庭成员的单词以及介绍家庭成员的方式，增强学生的英语交际能力。
2.能理解日常用语并能运用。
教学过程Step1. Warm-up1.与学生打招呼，介绍自己并问候学生。
2.询问学生最近的情况，准备引导学生以This is my … 的方式进行个人介绍。
Step2. Presentation1.解释单词 mother, father, brother, sister, grandma, grandpa 的意思及用法，并展示相应图片。
2.通过展示个人照片向学生展示家庭成员，并介绍“这是我的母亲，这是我的父亲，这是我的哥哥，这是我的姐姐，这是我的祖母，这是我的祖父。
”的句型。
鼓励学生自己进行个人介绍。
Step3. Practice1.呈现问题并告诉学生需要回答的问题（eg. Who is this? Who are they?）。
2.鼓励学生回答并进行个人介绍，教师可以适当询问学生有关家庭成员的问题，如年龄、工作等。
3.教师可根据学生的实际情况进行更多的情景模拟和练习，如家庭聚会、去公园等。
Step4. Production1.学生分组进行角色扮演，假定自己是教师/公司职员/旅行者等，进行语言交际演练。
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。
Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you?第一模块第二单元你好吗？Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say.活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
三年级上册英语说课稿 Module 10 Unit 1 -2 外研社(三起)
三年级上册英语说课稿 Module 10 Unit 1-2 外研社（三起）
一、教材分析
《外研社（三起）》三年级上册英语教材的第十模块是语音、口语模块，共包括两个单元：Unit 1 “Listen and say” 和Unit 2 “Let’s chant”。
Unit 1 通过听录音模仿、练习的方式让学生掌握发音规律，重点掌握三个新单词：cool, good, hot。
此外，还通过句型“Is it cool/hot/good?”让学生学会用英语表示天气、物品的好坏。
Unit 2 是个唱儿歌的单元，通过学习经典的儿歌“Rain, rain go away”和“Five little ducks”，让学生掌握旋律、韵律，培养音乐表现力和语言表达能力。
二、教学目标
1. 知识目标
1.掌握单词：hot，cool，good。
2.正确模仿和朗读课文中的单词和句子。
3.掌握句型：“Is it cool/hot/good?”。
4.熟练唱出“Rain, rain go away”和“Five little ducks”两首儿歌。
2. 能力目标
1.能够用英语形容物品、天气的好坏。
2.能够模仿录音并正确发音，提高准确性、流畅度。
3.能够唱出两首英文儿歌，平稳、清晰地表达。
3. 情感目标
1.通过合作学习，培养团队意识和集体荣誉感。
2.通过互动交流，建立自信和表达能力。
三、教学内容及教学步骤
Unit 1。
外研版小学英语(三年级起点)三年级上册教案
.. 4
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课题：M3U1 Point to the door. 教 1、功能：发出指令和执行指令。识别教室里的物品。 学 2、单词：the, door, please, window, blackboard, bird 重 3、句子：Stand up, please. Sit down, please. 点 Point to the door. 教 1、Stand up, please. Sit down, please.的辨认 学 2、please 和 blackboard 的发音 难 点 Step 1: Warm-up and revision 2. Sing a song. Good morning. / Good afternoon. 2. Ask and answer. (以开火车的形式) 教 Step 2: Presentation and practice 1. 上课问候，呈现 stand up 和 sit down 词条。 2. 教学 Stand up, please. Sit down, please. 3. Listen and do. (师生，生生) 4. 直观引入教室里的物品 5. Teach the new words. 6. Listen to the text and repeat. Step 3：Production 1. Listen and do. 2. Say and do. Step 4: Homework 1. 听读 15 分钟 2 识别教室里的物品。(小组完成) 序
外研版小学英语三年级起点三年级上册教案外研版小学英语三年级起点三年级上册教案door
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课题：M1U1 I’m Sam. 教 1、功能：问好和道别，简单的自我介绍 学 2、单词：hello, hi, goodbye, bye-bye, I, am, I’m(I am), 重 Sam, Amy, Daming, Lingling 点 3、句子：Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I’m Sam. 教 I’m, Sam 的读音 学 难 点 Step 1: 组织课堂 Step 2：课堂用语 教 Step 3：Presentation and practice 1、T: Hello! I’m … Ss: Hi! I’m… 2、整体输入，介绍 Sam, Amy, Daming, Lingling 学 3、AB 4、Listen and point. 程 5、Listen and say. 6、Act Step 4: Homework Listen and repeat.
外研社小学英语(三年级起点)单词表(带音标)_三年级上
Starter unitand /ənd/和，与are /ɑ:(r)/是begin /bɪˈgɪn/开始child /tʃaɪld/孩子(复数形式为children) colour /ˈkʌlər/给……着色；色彩，颜色come /kʌm/来come on /ɔn/过来呀draw /drɔ/画easy /ˈizi/容易的English /ˈɪŋglɪʃ/英语fine /faɪn/健康的good /gʊd/好的goodbye /gʊdˈbaɪ/再见guess /ges/猜测hello /heˈləʊ/你好hi /haɪ/[非正式] 你好how /haʊ/怎么样(尤在见面时用于询问健康状况)I /aɪ/ (I’m = I am)我(是)in /ɪn/在……里is /ɪs/是join /dʒɔɪn/参加kid /kɪd/小孩，儿童let /let/ (let’s = let us)让(我们) (用于表示提议或帮忙)listen /ˈlɪs(ə)n/听look /lʊk/看* mime /maɪm/比划着表达Miss /mɪs/小姐morning /ˈmɔrnɪŋ/早晨，上午name /neɪm/名字OK /oʊˈkeɪ/行，可以play /pleɪ/玩耍read /rid/阅读ready /ˈredi/准备好的sing /siŋ/唱speak /spik/说话，讲话the /ðə/[用于表示你正在谈论一个已经提到过、已经知道的人或事]think /θɪŋk/想tiger /ˈtaɪgər/老虎today /təˈdeɪ/今天what /hwɑt/ (what’s = what is)什么(是)write /raɪt/写* yeah /jeə/[非正式] 是，对you /ju/你your /jɔr/你的Unit 1action /ˈækʃ(ə)n/行为apple /ˈæp(ə)l/苹果bed /bed/床* bye-bye /ˈbaɪˌbaɪ/[非正式] 再见，拜拜cat /kæt/猫dog /dɔg/狗egg /eg/蛋go /goʊ/走me /mi:/我my /maɪ/我的new /nu/新的* skateboard /ˈskeɪtˌbɔrd/滑板this /ðɪs/这，这个Unit 2box /bɑks/盒crayon /ˈkreɪən/彩色蜡笔；彩色粉笔do /doʊ/做，干eight /eɪt/八five /faɪv/五flag /flæg/旗，旗帜four /fɔr/四great /greɪt/非常好的；大的guitar /gɪˈtɑr/吉他horse /hɔrs/马* how many /meni/几个，多少个ice /aɪs/ cream /krim/冰激凌juice /dʒus/(水果或蔬菜的) 汁；水果(蔬菜) 汁饮料jump /dʒʌmp/跳kite /kaɪt/风筝nine /naɪn/九no /noʊ/不，不行number /ˈnʌmbər/数字；电话号码one /wʌn/一phone /foʊn/电话prize /praɪz/奖品seven /ˈsev(ə)n/七six /sɪks/六* snail /sneɪl/蜗牛* super /ˈsupər/极好的，了不起的ten /ten/十thank /θæŋk/感谢three /θri/三two /tu/二yes /jes/是，对* yippee /jɪˈpi/好啊* yuk /jʌk/呸，啐，讨厌zero /ˈziroʊ/零Unit 3at /ət/向，朝black /blæk/黑色blue /blu/蓝色brown /braʊn/褐色，棕色* butterfly /ˈbʌtəˌflaɪ/蝴蝶door /dɔr/门green /grin/绿色grey /greɪ/灰色heeheehee[笑声] 嘿嘿嘿*Help! /help/[口语] 救命！here /hɪr/ you are给你*house /haʊz/房屋light /laɪt/灯like /laɪk/喜欢milk /mɪlk/牛奶；羊奶night /naɪt/夜晚，夜间nose /noʊz/鼻子now /naʊ/现在* oh /oʊ/[用于引起别人的注意] 喂，嘿open /ˈoʊpən/开，打开orange /ˈɔrəndʒ/柑橘，橙；橙色* phew /fju/[表示疲倦、热或放心] 啊！唷！唉！pink /pɪŋk/粉红色plane /pleɪn/飞机please /pliz/请purple /ˈpɜrp(ə)l/紫色* rainbow /ˈreɪnˌbəʊ/彩虹red /red/红色too /tu/也，还white /hwaɪt/白色* wizard /ˈwɪzə(r)d/巫师* wow /waʊ/[表示赞叹或惊奇] 呀！哇！yellow /ˈjeloʊ/黄色Unit 4book /bʊk/书eraser /iˈreɪsə(r)/[美] 橡皮* hooray /huˈreɪ/[表示高兴的呼喊声] 好哇pen /pen/钢笔pencil /ˈpens(ə)l/铅笔* pencil case /keɪs/铅笔盒；笔袋put /pʊt/放，放置queen /kwin/王后；Q (牌)rabbit /ˈræbit/兔rubber /ˈrʌbər/[英] 橡皮擦ruler /ˈru:lər/尺子，直尺schoolbag /skulˈbæg/书包see /si/看见，看到* skipping /skɪpɪŋ/ rope /roʊp/跳绳star /star/星；星状，星形table /ˈteɪb(ə)l/桌子tomorrow /təˈmɔroʊ/明天TV /ˌtiˈvi/电视Unit 5* abracadabra /ˌæbrəkəˈdæbrə/阿布拉卡达布拉[表演魔术、施魔法时所念的咒语] banana /bəˈnɑ:nə/香蕉birthday /ˈbɜrθˌdeɪ/生日cake /keɪk/蛋糕can /kən/能，会cap /kæp/帽子card /cɑrd/卡片；贺卡catch /kætʃ/接住chocolate /ˈtʃɑklət/巧克力Christmas /ˈkrɪsməs/圣诞节day /deɪ/一天，一日happy /ˈhæpi/高兴的，快乐的* Happy birthday!生日快乐！* Happy New Year!新年快乐！have /həv/吃；喝* hip, /hɪp/ hip, hooray![表示赞许的声音] 加油！好哇！into /ˈɪntu/进入，到……里面lovely /ˈlʌvli/美好的mouse /maʊs/老鼠* New Year’s Day新年old /oʊld/(多少) 岁ouch /aʊtʃ/哎唷party /ˈpɑrti/聚会，宴会，派对* pizza /ˈpitsə/比萨饼quick /kwɪk/快，快点run /rʌn/跑，奔跑snake /sneɪk/蛇* take /teɪk/ off /ɑf/脱下，脱去tea /ti/茶there /ðer/[表示某事物存在或发生] thirsty /ˈθɜrsti/渴的，口渴的throw /θroʊ/投，扔tree /tri/树* UFO /ˌju:ɛfˈoʊ/不明飞行物vegetable /ˈvedʒ(ə)təb(ə)l/蔬菜* warning /ˈwɔrnɪŋ/警告，警示water /ˈwɔtər/水welcome /ˈwelkərm/欢迎* wham /hwæm/[形容某物突然撞击他物的声音] 呯，嘭X-ray /eksˈreɪ/X射线，X光year /jɪr/年* yoyo /joʊjoʊ/悠悠，溜溜球* yummy /ˈjʌmi/[非正式] 美味的，可口的* zebra /ˈzibrə/斑马Unit 6* all /ɔl/ right /raɪt/好的，好吧blackboard /ˈblæk,bɔrd/黑板board /bɔrd/板chair /tʃer/椅子classroom /ˈklæsˌrum/教室* cut /kʌt/ out /aʊt/剪下；剪出(某种形状) desk /desk/书桌floor /flɔr/地板，地面letter /ˈletər/字母next /nekst/ time /taɪm/下一次whiteboard /ˈhwaɪt,bɔrd/白板window /ˈwɪndoʊ/窗，窗户with /wɪθ/和……一起won’t /wɔnt/要不。
三年级上册英语说课稿-Module 1 Unit 1 I'm Sam 外研版(三起)
三年级上册英语说课稿-Module 1 Unit 1 I’m Sam 外研版（三起）课程背景本篇文档所述课程为三年级上册英语课程，教材为《外研版（三起）》。
本文所说的课程为Module 1 Unit 1 I’m Sam。
Module 1 Unit 1 是新学期的第一节课，为学生打好语音以及语言的基础。
本节课主要是教授学生如何自我介绍，介绍自己的一些简单信息。
教学目标1.学会自我介绍的基本方法，学生能够介绍出自己的姓名、年龄以及简单的家庭成员。
2.学会听懂老师以及同学介绍自己的姓名以及简单信息。
3.学会用正确的语音读出课上所学的单词、句子。
4.通过互动游戏巩固学生的语言能力，以及促进同桌之间的交流。
教学重难点重点1.教授学生如何正确的用英语自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、简单家庭信息。
2.分享照片游戏，学生可以更好的观察以及语言表达。
难点学生可能会有一些发音以及用音标表达的问题，需要不断重复与巩固，让学生熟练地掌握单词的读音以及句子表达。
授课内容1.自我介绍及家庭信息通过 PPT 展示一张简单的自我介绍的图片，让学生理解自我介绍的重要性，并且让学生知道自己需要通过英语来介绍自己。
然后演示一次自我介绍。
接着老师可以自我介绍并介绍自己的家庭。
让学生了解家庭成员的说法，并听学生介绍家庭成员。
2.单词教学通过 PPT 显示教学中的单词，并与学生一起读出，重点关注单词的发音以及音标表达。
然后重复几次，让学生熟练掌握单词的发音。
3.句子造句老师出示一些造句图片，学生可以自己组成句子，重点是熟练使用所学单词，并理解句子的意思。
4.互动游戏通过老师以及同学的互动游戏，巩固学生所学的语言能力，并促进同桌之间的交流。
教学方法1.影视法通过PPT和图片的展示，以及老师自我介绍，让学生更好的理解学习的内容。
2.互动法通过老师以及同学的互动游戏，巩固学生所学的语言能力，并促进同桌之间的交流。
3.演示法通过老师自我介绍以及展示，让学生掌握正确的自我介绍方法。
全册(教学设计)外研版(三起)英语三年级上册
全册（教学设计）外研版（三起）英语三年级上册前言本文档是针对外研社出版的英语三年级上册的教学设计，旨在帮助老师规划自己的课程，提高教学效果，使学生更好地掌握英语知识和技能。
教学目标本教材旨在帮助学生达到以下目标：1.通过学习基础词汇和语法，掌握日常英语的基本应用能力。
2.培养学生基本的听、说、读、写四个方面的技能，打好英语基础。
3.培养学生的跨文化交际意识，了解英语国家文化。
同时，激励学生学习英语的兴趣和动力。
教学主题本教材主题涵盖了各种学习场景：1.问候与自我介绍2.数字和时间3.颜色和身体部位4.学校生活5.食品和饮品6.宠物7.家庭成员8.买东西9.节日和庆祝教学内容Unit 1：Hello!•问候和介绍自己•按照指示表达问候、告别和感谢•基础“wh”问题Unit 2：Numbers and Time•数字0-20•时间的表达，包括“what time is it?”和“it is…”•感叹句Unit 3：Colors and Body Parts•基础颜色和身体部位的表达•再认知词汇•探究语言的音、调和语速Unit 4：My School Life•学校及校园设施的表达•基本动作词及指示动作词的使用•复合疑问句Unit 5：Food and Drink•物品的描述•食品及饮品的表达•中性代词Unit 6：My Pet•宠物及动物的基本信息表达•形容词•肯定、否定和提出问题Unit 7：My Family•家庭成员及社区知识的探索与讨论•家庭关系的表达•询问年龄Unit 8：Buying Things•不同交通工具、商店和物品的介绍•物品单数和复数的表达•数量的表达Unit 9：Festivals and Celebrations•评述各种节日和庆祝活动•询问时间、日期和节日•简单口述文化活动教学建议以下是本教材的一些建议：1.注意学生的英语口音和语调，不能仅仅重视语法的学习。
2.通过文字和光盘等多种资源增加学生的语言输入和语感感受。
三年级上册英语-Module 7 Unit 1What's this外研版三起
三年级上册英语-Module 7 Unit 1 What’s this 外研版（三起）Unit ObjectivesIn this unit, students will learn:•To recognize and say eight classroom objects: pen, book, pencil case, ruler, eraser, schoolbag, crayon, and pencil.•To ask and answer “What’s this?” and “It’s a…” questions.•To spell and write the words of eight classroom objects.•To use the knowledge to describe what they see in a picture.Vocabulary1.Pen(n.) - a thin cylinder-shaped device used for writing, withink inside.2.Book(n.) - a set of written or printed pages, bound together to form a book.3.Pencil case(n.) - a container used to keep pencils, erasers, and other stationery items.4.Ruler(n.)- a flat, long, and thin strip of material or plasticwith straight edges used for taking and drawing measurements, or for drawing straight lines.5.Eraser(n.) - a small rectangular-shaped tool used to clean mistakes or unwanted marks on paper.6.Schoolbag(n.) - a bag used to carry books, stationery, and other school-related items.7.Crayon(n.) - a stick of colored wax used for drawing or coloring.8.Pencil(n.) - a cylindrical writing instrument with a graphite core, used to make marks or write words on paper.GrammarIn this unit, the grammar focus is on simple present tense and question formation.Short forms of be verbIn English, the verb “to be” is used to describe the state, conditions or characteristics of a sentence subject.The short forms of the present tense of the ‘to be’ verb are: Long Form FormI am I’mYou are You’reHe is He’sShe is She’sIt is It’sWe are We’reThey are They’reSimple present tenseThe simple present tense is used to describe habitual actions, factual information and current conditions.Example:•Maria plays tennis every weekend. (habitual action)•The earth rotates around the sun. (factual information)•The sky is blue. (current conditions)Question formation using。
三年级上册英语说课稿-M10 Unit1 This is his head-外研社(三起)
三年级上册英语说课稿-M10 Unit1 This is his head-外研社
（三起）
一、课程目标
1.掌握单词head、hair、face和身体部位eyes、nose、mouth、ear的发音和拼写。
2.学会描述人物的外貌特征，比如头发、脸、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.通过游戏和活动提高学生对英语的兴趣和参与度，培养学生的口语表达能力和合作精神。
二、教学设施
1.课件
2.多媒体设备
3.活动用具
三、教学内容
1. Warm up
1.在黑板上写下单词head、hair、face以及图片，学生帮助老师朗读单词。
2.用图片让学生轮流描述自己的头发、脸、眼睛、鼻子、嘴巴等身体部位特征。
2. Presentation
1.展示幻灯片，呈现全身图片，引导学生用英语讲述每个身体部位的名称。
2.用图片和视频，并通过语音指示，教授学生如何正确地发音和拍打单词head、hair、face以及身体部位eyes、nose、mouth、ear。
3. Practice
1.制作图片，通过指导学生模仿图片形象，帮助他们记住人体各个部位的名称。
比如制作一张有鼻子、眼睛和嘴巴的脸谁能一次说出全部的身体部位。
2.视频展示人物的身体部位，让学生轮流说出所展示的人物身体部位的名称。
3.使用游戏轻松地教授学生正确的人体部位和单词的使用。
比如拍蚊子游戏。
外研版小学英语(三年级起点)三年级上册教案
1.上课问候，呈现stand up和sit down词条。
2.教学Stand up，please。Sit down, please。
3. Listen and do. (师生，生生)
4。直观引入教室里的物品
5。Teach the new words.
3、欣赏歌曲（利用以前教材中的歌曲）
Step 4: Homework
1、画acat，cap, dog，并涂上自己喜欢的颜色
2、听读课文
课题：M5U1 How many?
教学
重点
1、功能：询问物品的数量和8以内的回答
2、单词：many, how many，one, two，three, four, five, six, seven，eight
2、Teach“bag, book，pen, pencil”
1) bag——T: What’s this/that？S1: It’s a red bag…
2) book——Make phrases or sentences
3) ten，pen, hen，pencil
3、Practise the new words。
2、单词：desk, chair
3、句型:Point to the…
教学
难点
1. desk和door，bird和blackboard的认读
2。Point to the…的灵活运用。
教
学
程
序
Step 1：Warm-up and revision
1、Listen to the song. Please stand up.
6。Listen to the text and repeat。
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三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。
Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you?第一模块第二单元你好吗？Activity 1? Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say.?活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
Good morning! 早上好！How are you, Sam? 你好吗，山姆？I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
Activity 3? Listen and match. 活动3 听与匹配。
Good morning,Sam. 早上好，山姆。
Good morning. 早上好。
How are you? 你好吗？I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
Hello, I'm Xiaoqiang. 你好，我是小强。
Hi, I'm Li Ping. 你好，我是李平。
Goodbye, Li Ping. 再见，李平。
Bye-bye, Xiaoqiang. 拜拜，小强。
Activity 4 Listen and sing and do the actions. 活动4 听与说。
然后唱并做这些动作。
HELLO, HELLO 你好，你好Hello, hello, how are you? 你好，你好，你好吗？I'm fine,I'm fine, and hello to you. 我很好，我很好，对你说你好。
Goodbye,goodbye,goodbye to you. 再见，再见，对你再见。
Goodbye,goodbye,goodbye to you. 再见，再见，对你再见。
Hello,hello,how are you? 你好，你好，你好吗？I'm fine,I'm fine,and hello to you. 我很好，我很好，对你说你好。
Goodbye,goodbye,goodby to you. 再见，再见，对你再见。
Goodbye,goodbye,goodbye to you. 再见，再见，对你再见。
Word List 单词列表I?我am(I'm=I am)?是（我是）aah?啊hello(hi)?你好ooh?嗬goodbye (bye-bye)?再见are?是How are you??你好么？你好！good?好的morning?早晨，上午fine?健康的thank?谢谢you?你MODULE 2 Unit 1 I'm Ms Smart.第二模块第一单元我是斯玛特女士。
Activity 1 Listen, point and say.?活动1 听，指出与说。
Hello! 你好！Hello, boys! 你好，男孩们！Hello! 你好！Hello, girls!??你好，女孩们！How are you? How are you? 你好吗？你好吗？Whoops!??哎呦！Activity 2 Listen, point and find "I'm... "活动2 听，指出并发现“我是……”Hi, Daming. Hello, Sam.?你好大明。
你好，山姆。
How are you, Amy? 你好吗，艾米？I'm fine. And how are you? 我很好，你好吗？I'm fine too. Thank you.?我也很好，谢谢！Good morning, boys and girls. I'm Ms Smart. 早上好，男孩们与女孩们。
我是斯玛特女士。
Good morning, Ms Smart.??早上好，斯玛特女士。
Hello! 你好！Hello, Ms Smart. I'm Lingling.??你好，斯玛特女士，我是玲玲。
Hello, Ming. 你好，明。
I'm Daming. Ha ha...??我是大明。
哈哈……Activity 3 Listen and say.?活动3 听与说。
Good morning. I'm Sam.?早上好。
我是山姆。
Good morning. I'm Ms Wang.?早上好。
我是王女士。
Good morning. I'm Wang Yong. 早上好。
我是王勇。
Good morning. I'm Ms Smart.??早上好。
我是斯玛特女士。
MODULE 2 Unit 2 What's your name?第二模块第二单元你叫什么名字？Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Your name, please? 你的名字？Sam! 山姆！Your name, please? 你的名字？Amy! 艾米！Your name, please? 你的名字？Ha ha... 哈哈……Activity 2 Listen and say. 活动2 听与说。
Good afternoon. I'm Mr Li.下午好。
我是李先生。
Good afternoon, Mr Li. 下午好，李先生。
What's your name? 你叫什么名字？I'm Sam. 我叫山姆。
Activity 3 Listen and match. 活动3 听与匹配。
What's your name? 你叫什么名字？I'm Wang Yong. 我叫王勇。
What's your name? 你叫什么名字？I'm Xiaoqiang. 我叫小强。
What's your name? 你叫什么名字？I'm Xiaoli. 我叫小丽。
What's your name? 你叫什么名字？I'm Li Ping. 我叫李平。
Activity 4 Listen and say. 活动4 听与说。
Then sing and do the actions. 然后唱并做这些动作。
GOOD MORNING, SAM 早上好，山姆Good morning, Sam. 早上好，山姆。
How are you? 你好吗？Good morning, Sam. 早上好，山姆。
How are you? 你好吗？I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
And how are you? 你好吗？Good morning, are you? 早上好，山姆。
你好吗？Good morning, are you? 早上好，山姆。
你好吗？I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
I'm fine, thank you. And how are you? 我很好，谢谢。
你好吗？Word List 单词列表Ms?女士boy?男孩girl?女孩whoops?哎哟and?那么；和too?也ha ha?哈哈what?什么is(what's = what is )?是（是什么）your?你的name?名字please?请afternoon?下午Mr?先生MODULE 3 Unit 1 Point to the door.第三模块第一单元指向这扇门Activity 1 Listen and chant. 活动1 听与高唱。
Point to"hello"! 指向“你好”！Point to"hi"! 指向“嗨”！Point to"you"! 指向“你”！And point to"I"! 和指向“我”！Activity 2 Listen, point and find"Point to... " 活动2 听，指出和发现“指向……”Good morning, boys and girls. 早上好，男孩和女孩们。
Good morning, Ms Smart. 早上好，斯玛特女士。
Sit down, please. 请坐。
Please stand up, Lingling. 请站起来，玲玲。
Point to the door. 指向门。
Point to the window. 指向窗户。
Point to the blackboard. 指向黑板。
Ooh! 哦！Hello, bird. 你好，小鸟。
What's your name? 你叫什么名字？Tweet,tweet. Tweet,tweet。
Hello,Tweet-tweet. 你好，Tweet,tweet。
Ha ha... 哈哈……Activity 3 Listen and say. 活动3 听与说。
Point to the door. 指向门。
Point to the window. 指向窗户。