本科毕业生实习报告(师范类)
师范专业毕业实习报告3篇
师范专业毕业实习报告 (2)师范专业毕业实习报告 (2)精选3篇（一）实习单位：某中学实习时间：2021年9月1日至2022年1月30日实习岗位：语文教师实习任务及工作内容：1. 观摩教学：在导师的带领下参观了多堂语文课，包括语文基础知识讲解、文本分析与阅读、写作指导等环节。
通过观摩，我深入了解了中学语文教学的整体流程和教学方法。
2. 辅助教学：在导师的指导下，我参与了多节课的辅助教学工作。
具体包括批改学生的作文、订正学生的习题、解答学生的疑问等。
通过实践，我熟悉了语文教学中常见的教学内容和学生的学习情况。
3. 教案备课：根据导师的要求，我制定了数节语文课的教案，并在导师的指导下进行了修改和完善。
通过教案备课的过程，我提高了自己的教学设计能力和课堂组织能力。
4. 课堂教学：在实习期间，我获得了多次独立上课的机会。
我负责了两节课的教学，包括课堂的设计、学生的引导和评价等。
通过实际授课，我提高了自己的教学能力和沟通能力。
实习心得体会：通过这次实习，我进一步了解了中学语文教学的实际情况和教学要求。
在观摩和辅助教学中，我学到了很多优秀教师的教学技巧和教学方法，这对我以后的教学生涯有着重要的指导意义。
同时，通过独立上课的机会，我感受到了教学带来的快乐和挑战，也发现了自己在教学中的不足之处，这激励我在今后的学习中更加努力。
此外，我还意识到教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和陪伴者。
在与学生的互动中，我学会了倾听和理解，关心学生的学习和成长。
这种师生关系的建立不仅有助于学生的学习，也为我自己的成长提供了动力。
总结起来，这次实习对我来说是一次宝贵的经历。
通过实习，我不仅获得了实际教学经验，也提高了自己的教学能力和教育观念。
我相信，这次实习将为我今后成为一名合格的语文教师奠定坚实的基础。
师范专业毕业实习报告 (2)精选3篇（二）实习报告总结在师范专业的毕业实习中，我有幸能够结合课堂学习和实践经验，对自己所学专业进行实地考察和实践操作。
师范类实习报告 15篇
师范类实习报告 15篇师范类实习报告1一、课堂教学我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限，师范毕业生实习报告。
我的第一节课是在紧张中结束的，虽然精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧张。
经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。
这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。
因此拍了很多真实的石窟图片，配合书上的图片一个真实的飞天展现在孩子们眼前了。
课堂气氛活跃了学生们听得非常认真。
通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。
“因为平时很少有外界的图片，所以这节课学生们格外的认真”我的指导教师这样说。
我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。
在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。
使学生们积极主动参与进来。
在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生自主学习等。
在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成教学计划。
二、听课在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。
并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。
虽然教学条件艰苦，但是通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。
我想这正是我们要学习的。
发挥自身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。
在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上，实习报告《师范毕业生实习报告》。
在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。
2024年师范生实习报告范文（五篇）
2024年师范生实习报告范文我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。
回想毕业之前两个月的教师实习，我一直难以忘怀。
十年树木，百年树人。
”四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“xx 作”。
当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
2024年大学师范生实习报告(三篇)
2024年大学师范生实习报告作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。
这次我有幸来到**中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。
实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。
下面就是本次实习鉴定。
在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。
教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
师范类大学生实习报告(6篇)
师范类大学生实习报告(6篇)师范类大学生实习报告1一、社会实践收获通过社会实践，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过社会实践，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着教书育人重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中提高了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养。
通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命。
六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基础。
二、社会实践心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通；与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初__班学生的基本情况。
2024年师范专业毕业生实习报告范文(三篇)
2024年师范专业毕业生实习报告范文一、实习目的实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。
这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期一个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。
经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。
在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。
实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
二、实习学校简介xx县xx镇中心中学原称县xx镇第七中学，是一所位于xx县县城西北处，背靠狮子山，临近xx河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。
该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。
三、实习内容xx年x月x日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师陈老师的安排下，我参加了初二xxx班的学前教育，学生报到后，xxx班班主任x老师在班上开展了近一个小时的学前教育，内容如下：1、新学期开始，应订立本学度的学习目标；2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必须纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌；3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境；4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。
师范生实习总结汇报(32篇)
师范生实习总结汇报（32篇）师范生实习总结汇报（通用32篇）师范生实习总结汇报篇1在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。
所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园。
以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。
同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。
尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。
在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。
一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。
可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。
我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。
一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。
电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。
2024师范实习生实习报告范文5篇
2024师范实习生实习报告范文2024师范实习生实习报告范文精选5篇（一）实习报告一、实习背景2024年暑期，我作为一名师范生实习生，在某某中学进行了为期一个月的教学实习。
在这段时间里，我全面参与了教学工作，亲身体验了教师的工作和责任，收获了很多宝贵的经验和教训。
二、实习目标和计划在实习开始之前，我明确了自己的实习目标和计划。
首先，我希望能够熟悉学校的教学环境，了解学生的情况和特点。
其次，我希望能够熟练掌握教学方法和技巧，提升自己的教学能力。
最后，我希望能够与学生建立良好的师生关系，激发他们学习的兴趣和积极性。
三、实习工作和成果在实习期间，我全程参与了学校的教学工作。
根据教师的安排，我负责辅导学生的课程，帮助他们解决学习中的困难。
我积极参与班级活动，与学生们建立了良好的师生关系。
我还组织了一次小型讲座，分享了自己的教学经验和心得。
通过这次实习，我提高了自己的教学能力和组织能力，获得了学生和教师的认可。
四、实习感悟和收获通过这次实习，我深刻体会到了教师的工作不仅仅是传授知识，更是育人的过程。
作为一名教师，我们需要关心学生的成长和发展，引导他们树立正确的价值观和人生观。
我从实习中学到了很多教育的理论知识，也积累了很多实践经验。
我明白教师的职责和使命，将来我一定会努力成为一名优秀的教师。
五、实习总结通过这个月的实习，我深入了解了教师的工作和责任，提升了自己的教学能力。
我感谢学校和老师们给予我这次实习的机会，也感谢学生们的支持和配合。
我会将这次实习的经验和收获不断总结和提升，为将来的教育事业奠定坚实的基础。
2024师范实习生实习报告范文精选5篇（二）在进行实习的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，实习让我更加深入地了解了教育工作的实际情况。
在学校的实习中，我亲眼目睹了教师们在课堂上的辛勤付出和执着努力。
他们不仅要教授学生知识，还要关心学生的成长和发展，帮助他们解决问题和困惑。
通过实习，我明白了作为一名教育工作者，要想达到专业水平，需要不断学习和提升自己。
2024年大学师范生实习报告范文(3篇)
2024年大学师范生实习报告范文尊敬的导员：您好！我是XX大学师范学院的一名大四学生，非常荣幸能参加为期一个学期的实习工作。
在实习的过程中，我结合自身学习和实践的经历，充分发挥了自己的专业优势，并取得了一定的实习成果。
下面是我在实习期间的经历和体会。
一、实习背景和实习目标我所在的实习学校是XX市第一中学，该校是一所知名的示范性高中，学校师资力量强大，教育教学水平一直居于该市领先地位。
我选择该校进行实习是因为它在教学管理和课程设置方面都有独特的优势，我希望能够借此机会学习先进的教育理念和实践经验。
我的实习目标主要有以下几个方面：首先，深入了解中学教育教学的实际情况，与教师们共同探讨教学方法和教育理念；其次，熟悉教学管理工作，包括学校课程设置和教学活动的统筹安排；最后，提升自己的教育教学能力，加深对教师职业素养的理解和积累实践经验。
二、实习内容和实践经历1. 参与教学活动在实习期间，我与我的导师一起参与了多门课程的教学活动。
通过观摩和参与课堂教学，我深刻体验到了中学教育教学的丰富性和复杂性。
教学过程中，我积极参与教学互动，与学生们进行了积极互动和深入交流，提高了我的教学技能和沟通能力。
2. 学校管理和课程设置在学校管理方面，我积极参与了学校的各项管理工作。
我了解到学校在课程设置和教育教学管理方面的先进经验，尤其是通过学校课程设置的独特性和教学活动的多样性，加深了我对中学教育教学工作的认识。
3. 教育实践和社会调查为了提高自己的教育教学能力，我积极参与了学校的教育实践和社会调查工作。
通过深入调查研究，我了解到教育教学的实际情况和学生的需求，进一步加深了对中学教育的理解。
三、实习成果和体会在实习期间，我不仅学到了很多专业知识和实践经验，也提升了自己的教育教学能力。
具体来说，我的实习成果主要表现在以下几个方面：1.教育教学能力的提升通过参与实际教学工作的经历，我提高了自己的教育教学能力。
我学会了如何设计教学方案，灵活运用教学方法，并能根据学生的实际情况进行相应的调整。
师范类学生实习报告(10篇)
师范类学生实习报告(10篇)师范类学生实习报告1实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
为期五周的实习即将画上句点。
5月26日，我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。
刚开始时，我们对这个校园的一切都充满了陌生感，但是在香红小学老师的帮助和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。
我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语教师所应具备的素养。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
与此同时，我们与学生之间建立起了深厚的情谊。
五周里，我经历了从学生到教师的角色转换，并顺利地完成了实习任务。
观察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。
我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。
两周内，我们的实习流程基本是：听课，参加集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益很多。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
虽然，我知道我的这节课上得并不成功。
我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。
师范大学应届毕业生实习总结5篇
师范大学应届毕业生实习总结5篇篇1一、实习背景与目的本次实习是在完成大学四年的学习之后，于某中学进行为期半年的教育实习。
实习的主要目的在于将所学理论知识与实践相结合，提升教育教学能力，增强个人综合素质，为将来的教育工作奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了各年级的课程教学工作。
通过实际教学，我深刻体验到了教学的艰辛与乐趣。
我认真备课，积极参与听课、评课，不断反思教学方法，努力提高自己的教学水平。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的助理工作。
协助班主任处理班级日常事务，关注学生的心理健康和学习进步。
通过参与班级管理，我深刻认识到班主任工作的重要性，以及与学生沟通交流的技巧。
3. 教育调研为了更好地了解教育事业的发展，我在实习期间还参与了一些教育调研活动。
通过调研，我深入了解了当前教育的现状和问题，对教育事业有了更深刻的认识。
三、实习收获与成长1. 教学能力的提升通过实际教学，我深刻体会到了教学的艰辛与乐趣。
在教学实践过程中，我不断反思教学方法，逐渐形成了自己的教学风格。
我的教学水平得到了显著提高。
2. 班级管理经验的积累通过参与班级管理，我学会了如何与学生沟通交流，如何处理班级日常事务。
我还了解到了班主任工作的艰辛和责任，对教育事业有了更深刻的认识。
3. 教育理念的更新通过参与教育调研活动，我深入了解了当前教育的现状和问题。
我认识到，作为一名教师，应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
4. 团队合作意识的增强在实习过程中，我与同事、学生建立了良好的关系。
我们共同协作，共同解决问题。
我深刻体会到了团队合作的重要性。
四、存在问题与建议1. 教学经验仍需丰富虽然我在实习期间取得了一定进步，但教学经验仍需进一步丰富。
我应该多向同事学习，不断提升自己的教学水平。
2. 班级管理能力有待提高在参与班级管理过程中，我发现自己的管理能力仍有待提高。
我应该加强学习，提高自己的管理能力。
师范生毕业实习报告(万能7篇)
师范生毕业实习报告（万能7篇）师范生毕业实习报告篇1我们这些师范生快毕业了，在一所学校进行了实习，实习小结如下：实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?师范生毕业实习报告篇2时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然消逝，来不及珍存便已悄然消逝。
一个月的实习生涯在没有告辞中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。
一、实习基本情况20__年__月__日到20__年__月__日是我的整个实习期。
__号那一天，怀着紧急而又兴奋更有些许期盼的心情跟随着黄老师（带队实习老师）一起来到了__市第二十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。
__中学，是__市教育局直属国办、高完中，自治区平凡高级中学的一所学校，作为平凡中学却有其可贵之处。
该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一全部特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生憧憬、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素质提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生胜利”为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。
师范生实习报告集合6篇
师范生实习报告集合6篇师范生实习报告篇1一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述先后听课大约有某某多节，并且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。
听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。
在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲。
自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结优点：1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPT”教学法等。
2、课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。
3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
不足：1、书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句。
2、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。
3、声音不够洪亮，音调要抑扬顿挫。
4、对不听课的学生应该态度强硬。
5、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考1、为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。
这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
2、其实考试只是一个形式，是让老师了解学生知识的掌握情况，但是现在有很多老师和家长对这个认识并不科学，所以因此导致了一些问题。
现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，甚至有一些老师为了所谓的名次加大学生的工作量，这些都是不可取的。
考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。
从而误导老师上课也如此。
3、以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。
2024年师范毕业生实习报告汇总六篇
2024年师范毕业生实习报告汇总六篇师范毕业生实习报告篇1终于找到了实习的学校了，我怀着激动的心情来到了学校，开始了教授学生的生涯。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
2024年实用的师范生实习工作总结（5篇）
2024年实用的师范生实习工作总结一、学生熟悉与班级管理在深入了解学生的过程中，我积极把握每一个可能的机会，与他们进行广泛而深入的交流。
除课堂时间外，我全程跟随班级，以便更全面地观察与理解学生。
学生们展现出了极高的活泼与热情，相比之下，我在初期略显拘谨。
随着时间的推移，我与学生们的距离逐渐拉近，由于年龄相近，我们之间建立了深厚的情感联系，这对我的班主任工作大有裨益。
（1）班级管理实践在班主任胡老师的悉心指导下，我辅助他主持班级日常工作，并成功组织了一次班级活动。
在为期一个半月的时间里，我主要负责监督学生的学习状态、纪律情况及卫生状况。
令人欣慰的是，学生们展现出了极强的自我管理能力，班级干部各司其职，在同学中享有高度威信，同学们也均能自觉遵守各项规定，积极配合工作，使得班级运行井然有序。
胡老师曾指出，他的班主任工作之所以轻松，正是因为学生们能够做到“事事有人做，人人有事做”。
在此基础上，我不仅注重日常监督，还尝试结合学生的年龄特点，进行思想道德教育。
对于部分较为调皮的学生，我并未采取强硬手段，以免激发他们的叛逆情绪，而是从朋友乃至家教的角度出发，耐心沟通，寻找他们叛逆的根源，并引导他们认识到“出风头”并非正确展现自我的方式。
通过民主平等的对话，我们达成了一些共识，这些学生此后表现显著改善，学习也更加努力。
针对部分学生经常以忘记或不会做为由拖欠作业的情况，我通过监督与思想教育，帮助他们逐步改掉了这一不良习惯。
（2）班级活动组织高等师范院校每年某月都会举办盛大的外语节，英语师范专业的学生是主要的参与者。
因此，该月份对于我们班的学生来说尤为忙碌。
在实习班主任期间，我与学生共同策划并组织了一次主题班会，围绕外语节的相关活动及前夕的各项英语竞赛展开讨论。
学生们对此表现出了极大的热情，班会进行顺利，并成功解决了多项问题。
二、英语教学工作心得教学实习是我此次实践的重中之重，以下是我对实习过程的一些深刻体会。
（1）预备阶段在正式授课前，我首先通过指导老师王晓丽老师对实习班级的英语上课情况进行了全面了解，并逐一认识了班上的学生，掌握了他们的英语水平。
本科师范生教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，师范教育在培养合格教师方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高师范生的教学能力，增强其职业素养，我校组织了为期一个月的教学实践活动。
作为即将步入教师岗位的本科师范生，我积极参与了此次实践活动，现将实践情况总结如下。
二、实践背景1. 实践目的通过本次教学实践活动，旨在提高我的教学技能，熟悉教学流程，了解学生的需求，为今后成为一名合格的人民教师打下坚实基础。
2. 实践内容本次实践主要包括以下内容：备课、授课、批改作业、课后辅导、听课、评课等。
三、实践过程1. 备课在备课阶段，我认真研究了教材，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重以下几点：（1）明确教学目标：根据课程标准，确定每节课的教学目标，确保教学内容符合学生的认知水平。
（2）精心设计教学环节：围绕教学目标，设计有趣、富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）注重教学方法：采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高教学效果。
2. 授课在授课过程中，我严格按照教学计划进行，注重以下几个方面：（1）课堂纪律：保持课堂秩序，引导学生积极参与课堂活动。
（2）语言表达：用清晰、准确、生动的语言进行讲解，确保学生能够理解教学内容。
（3）教学互动：鼓励学生提问、发言，提高课堂参与度。
3. 批改作业在批改作业环节，我认真对待每一份作业，关注学生的答题思路和错误原因，给予针对性的指导和建议。
4. 课后辅导针对学生在课堂上的学习情况，我主动开展课后辅导，帮助学生解决学习中的困惑。
5. 听课、评课在实践过程中，我积极参与听课、评课活动，学习优秀教师的授课经验，不断反思自己的教学行为。
四、实践成果1. 提高教学技能通过本次实践，我的教学技能得到了显著提高，如课堂管理、教学设计、教学方法等。
2. 增强职业素养在教学实践过程中，我深刻体会到教师的责任和使命，增强了职业认同感。
3. 丰富教学经验通过实践，我积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作奠定了基础。
师范类实习报告（精选5篇）
师范类实习报告（精选5篇）师范类实习报告（精选5篇）在经济飞速发展的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的师范类实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师范类实习报告篇1陕西师范大学秉承“厚德，积学，励志，敦行”的校训为国家培养教育人才，适应国家对免费师范生素质的要求，陕西师范大学安排了全校免费师范生深入教育一线参加教育实习。
在学校的统筹规划下，我们中梁中学实习团队也建立了，本团队共四人，分别是汉语言文学专业的豆小琴、化学专业的崔兴昕、教育技术专业的季万鹏和物理专业的徐可刚。
我们的实习期是从20xx年8月30日至20xx年11月26日，将近三个月的时间里，我们完成了从一名学生向一名教师的蜕变。
实习任务主要分为三个模块：专业教学、班主任工作和基础教育调研。
我们在中梁中学的实习始终围绕这三个方面展开。
一、专业教学根据实习团队四人专业的不同，中梁中学副校长台利军安排我们分别从师于何宝宏、罗昊皓、王桂琴和安永锋，四位老师都是各自所在专业教研组的组长，从教年龄长，教学经验足（教育技术专业的季万鹏在实习中主修数学教学，辅修信息技术教学，因此，其专业指导老师是数学教研组组长）。
何宝宏老师是全秦州区最为年轻的中高级教师，能够将每一堂课都讲成公开课，对教材的处理有自己独特的方式，他能够使一整个班级的学生都爱上语文学习，去年他带出去的班级语文平均成绩高出其他两个班级十分左右，成为中梁中学人人传送的佳话。
罗昊皓老师是陕西师范大学的客座教授，有自己的教学理念，不喜欢灌输式、填鸭式的强制性教学手段，更注重对学生思维的培养，既能授于学生“鱼”，又能教会学生“渔”。
王桂琴是四位专业指导教师中唯一的女教师，在教学中条分缕析，能够准确把握学生的学情，有耐心的对学生进行引导。
安永锋老师是化学教研组的泰斗，在教学上同样注重对学生思维能力的培养，能够在课堂上突出学生主体的地位，教学态度十分严谨。
大学师范生本科班教育实习总结6篇
大学师范生本科班教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将大学所学的教育理论应用于实际教学环境，通过实践提升教育教学能力，更好地适应未来教育工作需求。
实习地点位于XX市的一所中学，实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，为期一学期。
参与本次实习的师范生共有XX名，分别担任不同学科的实习教师。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我们参与了各学科的教学工作。
首先，我们跟随指导老师和团队进行集体备课，共同研讨课程大纲和教学方法。
接着，我们分别承担不同课时的实际教学任务。
在授课过程中，我们注重运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂互动。
同时，我们也注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 班级管理与辅导除了教学实践，我们还参与了班级管理工作。
在指导老师的帮助下，我们逐渐熟悉了班级日常管理工作流程，包括制定班级规章制度、组织班级活动、处理学生问题等。
此外，我们还针对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决学习上的困惑，提高学习成绩。
3. 教研活动与观摩实习期间，我们还参加了学校的教研活动。
通过观摩其他老师的课堂教学、参与教学讨论，我们从中汲取了不少宝贵的教学经验。
此外，我们还与老师们共同探讨教育教学改革问题，共同研究如何提高教学质量和效果。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过本次实习，我们将所学的教育理论应用于实际教学环境，提高了教学实践能力。
在授课过程中，我们学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生进行有效沟通，如何处理课堂突发情况等。
2. 班级管理经验的积累参与班级管理使我们体会到了作为教师的责任感和挑战。
我们学会了如何制定班级规章制度、如何组织班级活动、如何处理学生问题等。
这些经验对我们未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 教育教学理念的更新通过观摩其他老师的课堂教学和参加教研活动，我们认识到教育教学需要不断与时俱进，不断创新。
我们应该关注学生的需求，注重培养学生的核心素养，激发学生的学习兴趣和潜力。
师范学生实习报告
师范学生实习报告10篇师范学生实习报告篇1一、实习目的：对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作。
尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学能力。
大学生活最后的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了很多，体会了教师这一神圣职业的光荣。
通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西.经历了这段的实习生活，让我感受到教师职业的重任，体会到教师工作的辛苦。
在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这对老师提出了越来越高的知识要求。
实习过程中，我们熟练地掌握了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。
实习学校简介：我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于公路改道，学校大门口就是公路，交通十分便利。
学校现有在职教师146人，其中高级教师15人，中级教师81人，以中青年教师为主，师资力量雄厚，现有36个教学班，在校学生2300余人。
二、实习内容：1、班主任工作：管理班级，组织学生学习，按照学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。
2、教学技能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级那个班，我采取听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二年级哪个班来说则采取亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学；批改作业三次，自测一次。
3、教学研究调查：为更好地了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。
三、实习总结：（一）教学专业技能总结：对于初二年级（137班）亲自讲授情况：9月6日，指导老师x老师带着我走进学生的教室，那时心情很复杂，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。
师范类毕业生实习报告5篇
师范类毕业生实习报告5篇师范类毕业生实习报告1教育实习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
通过在同福中路一小为期一个半月的实习，以及在此期间积极听课和上课，我的眼界变得更加开阔了，在实际考察中我受益匪浅，学到了不少知识，现将本次教育实习的工作情况总结如下：一、在争取听课机会时一定要积极主动，态度诚恳。
由于初到实习学校，所以要求听自己指导教师外的英语课比较难，这时候自己一定要积极主动，尽力争取。
要让老师理解你好学上进的决心以及诚恳的态度。
在实习中也要和指导老师积极沟通，尤其是平课的时候，要多请指导老师为自己的课提建议。
在取经路上，将老师上课的出彩点收入囊中非常重要，因而胆子要大，心思要细，这两点是实习学习中最重要的。
二、帮老师做事时要态度端正，争取每一个机会积极锻炼自己。
虽然实习工作很苦，同学们每一天都得往返于学校和实习学校之间来回奔波。
但是，同学们都非常珍惜教育实习这个机会，都能够按照要求主动帮助指导老师完成各种任务。
除了观察课堂、认真观摩指导老师的课堂教学，精心上好自己的每堂课，保质保量完成教学日志和教学观察研究以外，还跟随参与班主任日常工作，如：参加早读、自修、班会等活动。
这些都是我们提前锻炼自己教师技能的好机会，这些将为我们以后的的教师生涯积累有用经验。
三、在实习中对一些问题的思考总结：1、实习老师对学生的纪律管理存在困难。
除了班主任及所谓的主科老师通过一些手段能很好的维持记录外，其余老师在场时很难控制记录。
特别是当学生面对实习老师此类新老师时更是如此，在校长和主人安排的看班任务中我们有深刻体会。
通过学生对待实习老师及其他课任老师的态度，我认为不论什么老师，其给学生留下的第一印象非常重要，这将导致学生在以后的教学中对待你的态度。
所以到学校伊始就要让学生明白你即便作为老师也是按章办事，奖惩分明的。
在维持记录时要采取小组约束，以小组内部力量去约束各位小组成员。
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本科毕业生实习报告(师范类)
本科毕业生实习报告
学号: 学生姓名: 实习单位: 届别: 二级学院、系: 专业: 实习带队教师姓名及职称: 实习单位指导教师姓名及职称:
实习主要内容及进度安排：
带队教师（签字）：年月日
太原师范学院本科毕业生教育实习教案
年月日（星期）第节
原任课教师
实习班级实习科目
教学内容
教学目的
重点、难点
现代化
教学手段
教学过程
教学过程
教学过程
教学过程
课后自我评价
太原师范学院本科毕业生教育调查报告
太原师范学院本科毕业生教育实习成绩评定表
专业：班级：实习生姓名：实习学校：（公章）
试讲情况试讲科目试讲题目
简要
评价
课堂教学授课班级讲授科目及课题
简要
评价
授课班级讲授科目及课题
简要
评价
授课班级讲授科目及课题简要
评价
授课班级讲授科目及课题简要
评价
太原师范学院本科毕业生教育实习成绩评定表（续）
组织班级活动活动
班级
活动
形式
活动
名称
简
要
评
价
年月日
教育调查报告报告
题目
简
要
评
价
年月日
综合能力评价教学内容重点及难点处理能力
教学方法及现代教育手段运用能力口语表达及板书设计能力
教学组织能力
班级管理能力
教育调查能力
实习评语
及成绩实习成绩：教务部门公章实习学校指导教师签字：年月日
说明：“综合能力评价”栏目中各项均以五分制
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太原师范学院本科毕业生教育实习总结
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实习
学校
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意见
指导教师签字：年月日实
习
领
导
组
意见
公章
组长签字：年月日。