中学教导处工作计划
2024-2025学年教导处工作计划（6篇）
2024-2025学年教导处工作计划一、指导思想：在新学年新学期中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”，即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，坚持“全面、协调、可持续发展”的____和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标：1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。
4、加强师资培训力度，通过大练基本功和培训、磨课等活动，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，着力加强学校的特色建设。
6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
三、主要工作（一）学校-教师培养：立足平台、超越发展1、本学期尽可能的传递各种教育教学信息，为教育教学服务。
2、学期初对教师们进行师德教育，观看光盘。
3、课课堂教学研讨。
提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。
学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动-骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。
4、组织新教材培训，帮助一线教师进一步认识教材的编排特点。
让老师们就教材的新特点展开讨论，同时就如何用好新教材，让学生能更系统掌握教材里的知识体系。
5、培养活动。
注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。
一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修，努力使本科及以上的教师达到____％以上；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年教师的快速成长，达到以老带新，以新促老的目的，使我校的教师队伍进一步强大起来，教师素质进一步提高。
初中教导处工作计划模板(5篇)
初中教导处工作计划模板一、指导思想：根据市教育局、教师发展中心的相关工作意见，结合学校实际，本着深入____，落实“服务好全体师生”的理念，在校长室的领导和各部门的配合下，实现学校的良性发展。
二、工作目标：1、强化常规建设。
落实教师工作常规和学生学习常规。
与学校相关部门一起，进一步对教师备课、上课、作业批改和学生上课、课间、作业进行精细管理。
2、认真____教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间，提高学生学习成绩。
通过各类校园文化活动，提升学生的综合素质，在教学中渗透心理健康教育、环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育和生命教育等课程。
3、加强教研组、备课组建设。
营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。
4、培养高素质教学团队。
强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、作业质量等环节入手，促进教师专业化发展;加强教师队伍建设，提高教师评价满意率;促进各教研组有效教学模式的探索。
5、加强对学生学习环境的管理和整治。
强化诚信考试，落实好早、中、晚学生的管理。
三、工作要点1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程根据上级教育部门下发的相关课程建设意见开齐开足相关课程。
____新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学模式;重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有效学习;进一步强化“错题滚动”的教学模式，使学生在重要知识点和易错题上得到充分的训练和巩固;加快校本课程开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有我校特色的课程建设;培养学生的探索、研究、自主的学习能力，促进学生的创新精神和实践能力发展。
2、抓教学常规工作，提高教学效益加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好检查考核的功能，加强教学常规落实情况的督查，发现问题及时处理。
以个人备课为基础，提高集体备课的质量。
加强对教师课前准备、上课过程、课后管理等的过程督查。
高中教导处工作计划6篇
高中教导处工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教导处工作计划(四篇)
2024年教导处工作计划一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善<教学常规管理制度>、<教师教案检查评比制度>、<作业批阅检查评比制度>、<教师培训及业务学习制度>、<集体备课制度>、<班主任考核制度>等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。
加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。
促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。
教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。
总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。
在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
3、加强教师培训，提高教师的整体素质(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
初中教导处工作计划(最新10篇)
初中教导处工作计划（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教导处工作计划范文(四篇)
2024年教导处工作计划范文一、指导思想以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的____模式”思路，努力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。
二、工作思路：新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。
本学期，教导处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心。
以“减负提质”为中心。
强化二项工作。
一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。
二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
三落实课堂模式改革，积极开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。
四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、主要工作措施：（一）、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。
积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。
继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的____模式。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。
2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。
加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。
要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。
（2）严格备课管理。
大力推进学练导课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：教龄在____年以内的（包括____年），备总课时1/2（学练导模式）的教案，教龄在____年以上____年以内的（包括____年），备总课时1/3（学练导模式）的教案，教龄在____年以上的，备总课时1/4（学练导模式）的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课情况（白课的____月月评备课项0分）。
中学教导处工作计划和安排五篇
中学教导处工作计划和安排五篇中学教导处工作计划和安排篇一全面贯彻落实《**省中小学办学行为规范》、《中小学教师职业道德规范》，牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识。
以提高教师专业素养为核心，以提高教师课堂教学效率为重点，以优化教学常规管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，继续打造书香校园特色，在务实中求创新，在创新中求发展。
1.教学质量再提高。
确保二一九年中考各项升学指标进入安庆城区学校前列；确保七、八年级教学质量检测成绩名列宜秀区第一。
2.常规管理上台阶。
优化教学常规的管理，在管理过程中求新措施，出新成效，管理水平再上台阶。
1.强化学习培训，促进教师专业成长。
（1）继续加强教师队伍建设，将磨师德与练师功有机结合，优化教师队伍和专业素养。
努力提高教师的思想素质和业务能力，继续学习新的《义务教育法》和有关新的教育理论，认真落实《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。
（2）积极创造“请进来、走出去”会，让教师与专家、名师进行对话、交流，转变教育观念，更新教学手段；积极开展同伴互助活动，依托教研组、备课组开展集体备课、说课、听课、评课、教学反思等活动，加强教师间的学习交流、互助帮助，取长补短，共同提高。
（3）以各级、各类教研活动为平台，支持鼓励教师积极参与研究，将教学实践与教学理论有机结合，促进教师的专业素养的提升。
并以此带动全校教师向研究型教师转化。
（4）支持鼓励教师参加各级各类业务培训活动，并将学习精神向全校教师辐射传达；积极选拔教师参加各级各类教学比赛，努力打造一支理念新、教艺精的创新型教师队伍。
2.优化教学常规，提高课堂教学效率。
（1）进一步贯彻落实《宜秀区中小学教学常规要求》开展各项教学常规工作。
进一步规范教学检查，及时掌握教学情况，建立教师教学检查记录档案。
开展学生评议任课教师活动，对测评结果及时进行反馈和交流，让教师真正地了解教育教学的实际情况和学生的思想动态。
2024年初中教导处工作计划模版（四篇）
2024年初中教导处工作计划模版"严谨、规范、强化基础，精准施策。
需聚焦查漏补缺，针对首轮复习中普遍存在的短板，采取滚动提升策略，确保学生对基础知识的牢固掌握。
第三轮复习聚焦于综合训练，旨在模拟实战与能力提升，特别是解题规范化训练需进一步强化。
严格控制习题质量，实施分层教学，各科教师应深入研究，协同合作，精心设计随堂练习，并配以详尽的复习教案，教务处将实施月度检查制度。
针对学生基础差异，实施分层要求、教学与作业布置，课堂提问注重激发后进生学习兴趣，作业设计需体现差异化侧重点，对学困生采取面批与个别辅导并行措施，弱科学生则需教师更多关怀与辅导。
鼓励优生树立高远目标，班主任与任课教师携手共管，预防思想波动与过度焦虑。
中等生应激发斗志，夯实基础，量力而行；后进生则需立足实际，增强信心与得分意识，力求考取理想高中。
信息收集与动态研究至关重要，需比以往更加重视。
需深入研究课改地区中考趋势，与市局教研室保持密切联系，利用学校网络资源，及时获取并响应最新中考动态，为初三教学提供精准指导。
（三）以____为指导思想，严格遵守“五严”规定，规范课程开发与实施。
坚决执行国家课程标准，保障学生自我发展空间，不得随意调整教学时间与内容，尤其禁止延长在校时间及增加中考科目课时。
本学期将全面开设国家规定课程，并鼓励教师提升课堂效率，促进学生自我与个性发展。
深入挖掘校本课程资源，促进学生全面发展与特色发展。
通过增设如手工编织等终身受益课程，强化小班化教学及书香校园建设，提升学生综合素养。
加强音美教育，丰富校园文化生活，展现学生个性特长。
（四）强化群体体育，提升学生体质与精神风貌。
体育工作是教学重要窗口，需兼顾学生体育素质全面发展，制定科学教学计划，避免低效课堂。
推行阳光体育运动，组织多样化兴趣小组训练，确保初三学生中考体育佳绩。
"2024年初中教导处工作计划模版（二）一、指导思想：在上级主管部门及校长室的坚强领导下，我们将全面贯彻党的教育方针，致力于夯实学生的学业基础，并着重培养学生的创新精神与实践能力。
2024年学校教导处工作计划精编(6篇)
2024年学校教导处工作计划精编一、统筹规划1. 制定学校教导处2024年工作计划，明确工作目标和任务。
2. 完善学校教导处日常工作制度和工作规范，提高工作效率和工作质量。
3. 统筹安排学校各项教导相关资源，合理分配教导人员，提升资源利用效益。
二、教导工作1. 加强学校教导政策宣传，确保师生了解政策内容和要求。
2. 开展学生心理健康教育活动，关注学生心理健康问题，提供适当的帮助和支持。
3. 组织学生自律委员会、安全巡查小组等，并加强学生管理工作，维护良好的学校秩序。
4. 推动班级教导工作，加强班主任队伍建设，提高班级教导质量。
5. 建立健全家校沟通机制，加强与家长的联系和合作，共同关注学生成长。
三、教师队伍建设1. 完善教导人员培训机制，组织教导人员参与专业培训和学习交流活动。
2. 加强对教导人员的考核和评价工作，激励教导人员积极投入工作。
3. 开展教导人员业务能力培训，提高其专业素养和工作能力。
4. 积极引进优秀的教导人员，提升教导队伍整体素质。
四、校园文化建设1. 组织校园文化活动，丰富学校教育教学内容，培养学生的兴趣和爱好。
2. 加强学校文化氛围建设，促进师生积极向上，树立良好的学校形象。
3. 设计和推进学校文化品牌建设，提高学校的知名度和声誉。
五、教导设施建设1. 完善学校教导设施，提供良好的教育环境和教育资源。
2. 更新和维护学校教导设施，确保设施的安全和功能正常。
六、与其他部门的合作1. 加强学校教育与其他部门的合作，共同解决教育问题。
2. 建立与学校其他部门的信息共享机制，提高工作的协同效率。
3. 制定与家长、社区、企事业单位等相关合作方的接洽工作计划，加强校外资源的整合和利用。
七、绩效评估1. 制定学校教导处绩效评估标准和流程，定期对教导工作进行评估和总结。
2. 针对评估结果，提出改进建议和措施，促进教导工作的不断发展。
以上是学校教导处2024年工作计划的精编，总共____字。
2024年学校教导处工作计划精编（二）学校教导处2024年工作计划2024年是学校教导处工作的关键之年，为了进一步提升学校的教育教学质量和管理水平，我们制定了以下工作计划。
2024年中学教导处计划范本
2024年中学教导处计划范本一、前言教导是中学教育中至关重要的一个环节，教导处作为学校的重要部门，对于学生的全面发展和学校的良好运行起着至关重要的作用。
本计划旨在明确2024年中学教导处的工作目标、内容和具体计划，以提升教导工作效果，为学校和学生的发展做出贡献。
二、工作目标1. 加强学生思想道德教育，促进学生全面发展；2. 维护学校纪律，营造良好的学习环境；3. 加强家校沟通，促进学校和家庭的合作；4. 提高教导工作的科学化和规范化水平。
三、重点任务1. 加强学生思想道德教育（1）开展多种形式的思想道德教育活动，如主题班会、德育讲座等，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观；（2）组织开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，提供相应的心理辅导和帮助；（3）加强对学生的个性发展指导，制定个性发展规划，帮助学生发现自己的兴趣和潜能，并进行相关培养和引导；（4）建立学生志愿者团队，开展志愿服务活动，培养学生热爱社会、乐于助人的精神。
2. 维护学校纪律，营造良好的学习环境（1）制定学校纪律管理规定，明确学生的行为规范和处分制度，加强纪律教育；（2）加强班级管理，组织班主任加强对学生的日常教育和管理，及时发现和解决学生的问题；（3）加强学生的自律意识培养，组织开展学习方法指导和学习习惯养成活动，提高学生的学习效率；（4）定期开展班级和年级文明创建活动，培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
3. 加强家校沟通，促进学校和家庭的合作（1）建立家校沟通平台，定期举行家长会和家长培训，增进家校之间的了解和信任；（2）加强家庭教育指导，提供家教咨询和心理辅导等服务，帮助家长解决教育问题；（3）开展家庭教育讲座和亲子活动，提高家庭教育水平，增进亲子关系。
4. 提高教导工作的科学化和规范化水平（1）建立教导工作的考核评估体系，对教导工作进行量化评价，激励教导干部持续改进；（2）加强教导干部的培训，并规范教导工作的管理流程，提升工作效率；（3）利用信息化手段提升教导工作的科学化水平，建立学生信息管理系统，方便信息的收集、分析和应用。
中学教导处工作计划5篇
中学教导处工作计划5篇以演训提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
下面就是给大家带来增添的教导处工作计划，希望能帮助到你们!教导处工作计划1一、指导思想：认真贯彻州教育局关于高中教学文件要求，按照学校五年发展规划目标“打造浙江名校一流品牌”，以研读式主体教学模式的时间和研究为中心，让所有课堂教师尽快适应并熟练掌握研读式主体教学模式的课堂结构设计流程，全面推进研读式主体教学模式的实践与研究，提高学生的学习能力，力争高考、会考成绩在同类学校中处于领先地位，认真落实教学常规，努力提高服务意识和管理意识，使教务处工作秩序化，规范化。
二、工作目标：1.积极推进“修习式主体教学模式”，全力打造高效课堂，大幅提升教学水平和业绩。
2.加强制度建设，有计划的经常性督查，认真落实各项制度。
3.完善教学评价考核，尽可能公平、公正。
4.做好学困生的辅导工作，促进全体学生的力争发展和特长发展。
5.充分发挥教学效果评价的导向激励，激活教师认知专业发展的内在自觉意识，增强转型期教师专业成长的内驱动力，确保教育教学质量的持续幼儿教育领先地位。
具体措施：一、需要进行经常性的督查，抓好教学常规管理本学期教学学校教务处协同各年级进行经常性的由常规检查：1.备课检查①根据研读组合式主体教学模式的要求，对原有的《教学方案审查表》进行修订，各年段对教师的每节课的教学方案教学研究进行审查，重点审查导读设计和课堂检测，②每大周将教师的《导学方案审查表》收起整理、检查并对检查结果及时反馈给有关教师，以书面形式反馈校长室，对于较好的导学方案，期中考试后进行表彰2.课堂教学巡查①每天抽样各课堂教学，检查有无任课教师迟、缺课、暂时离岗等违反教学常规情况;②学生课堂纪律情况尤其是自修课纪律和有无学生法纪迟到、旷课情况。
③巡视课堂，检查师生的学习状态。
3.对学科夜航的批改、教学进度、辅导进行检查①各年段每星期登记一次，教务处汇总一次，抽查一次，对于作业批改情况及时反馈②各年段每月核发一次，教务处汇总后抽查两次，并及时反馈情况③根据和学校要求做好学困生的辅导工作，建立学困生档案，检查辅导情况，竞赛辅导工作是否需要进行。
2024年初中教导处工作计划(6篇)
2024年初中教导处工作计划遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增强社会美誉度。
奋斗目标教科研目标：教师承担省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表论文６篇以上，获奖论文30篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。
德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩，要通过严格的制度管理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生素质。
加强班主任队伍建设，使每位班主任懂管理，会管理班级，使班级管理科学化、规范化。
工作安排及措施：一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。
1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。
本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。
2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情，通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。
3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。
4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。
永铭感恩，打造“和谐校园”。
通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。
关注心灵，打造“诚信校园”。
制定并实施《创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价能力。
教导处工作计划详细(三篇)
教导处工作计划详细一、指导思想本学期，教导处将根据区教育局教学工作会议精神，结合我校具体特点，以规范办学行为、提升教学质量为指导思想，继续深化教学改革，促进教学建设，加强教学质量监控，不断提升教学管理的规范性和科学性，突出体现教学管理在学生身上下功夫，在细节处下功夫，在过程管理中下功夫，做到常规工作更扎实，工作重点更突出，以务实的工作作风和创新的工作思路，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。
二、总体思路1、围绕有效教学与中考备考两个主题，确保教学质量稳中有升。
2、加强教学七认真与教学研讨两项管理，力争缩小与城区其它学校的差距。
3、突出师资建设与校本培训两个重点，提高师能，壮大骨干教师队伍。
三、工作重点（一）规范课程开设，发挥课程实效1、严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，不私自调课，不占用常识课；切实提高音乐、美术、体育等科目的教学质量；逐步开发校本课程，与我校特色建设、文化建设和课题研究相结合，全面提高学生的综合素质，彰显我校特色。
2、推进素质教育，继续开始展读书月活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，逐步形成阅读的阶梯性、计划性，增加、提高学生阅读的数量和质量，提高学生的文学素养。
3、加强理科实验教学，提高实验开设率，强化教学效果，让学生在做中学，做中体验，切实培养学生的动手操作和实践能力。
（二）加强常规管理，促进有效教学1、进一步明确教学七认真的要求，狠抓教学质量①备课。
要集中精力备课，做到一课一研、一练一研、一题一研，做到不研究好的课不上，不研究好的讲义不发，不研究好的题目不练。
精心优化教学案，个人备课与____备课相结合，进度统一，重点统一，习题统一，检测统一；个人教案要加强二次备课，备课环节须齐全，内容须简明，格式须规范，教后须及时记录好反思。
②上课。
要讲究课堂教学艺术，走进学生，走进心灵，优化教学手段。
用好一体机，用好大数据，杜绝满堂灌，要引导学生投入学习过程，加强学生思维和动手能力的培养，物理、化学、生物等学科要保质保量地做好演示实验和学生实验。
初中学校教导处工作计划（三篇）
初中学校教导处工作计划一、奋斗目标提高教学质量，提高教师队伍水平，进一步推进课堂教学改革，全校成绩较上学期有明显进步。
毕业班跟踪平均分、跟踪全科合格率，确保全区前____名;初一、初二期末跟踪平均分、合格率力争进入全区前____名，在现有基础上要做好尖子生的培养。
对于目前面临的初一、初二基础差的现状，提高课堂教学效率，期末统考平均分力争有较大幅度的提高，缩小与兄弟学校的差距。
二、具体工作(一)继续落实好课程标准，正常教学秩序1、按新课程标准规定，开设好各类必修课、活动课、综合实践课，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。
2、加强学校体卫工作，抓好“两操一课”，初一、二、三年级开设好健康教育课程，在全体学生中普及健康知识，增强防病、防近的意识，增长青春期卫生常识。
完善学校卫生管理制度，保持女子排球队的优势，争创排球特色学校。
3、初二年级开设人防课，提高学生的防空观念、防灾意识，掌握必要的、基本的救生方法。
4、各年开设预防艾滋病教育、du品预防教育、中小学环境教育课程。
5、根据师资现状和学校的需要，根据课务的变化，调整优化任课情况。
6、组织好本学期各类考试考查，提前安排考前辅导，认真做好考务工作，严肃考风考纪。
7、利用现有劳技教育的基础优势，争创劳技特色学校。
(二)深化课堂教学改革，优化课堂教学结构1、发扬上学期的优良作风，本学期要鼓励全体教师多听课，多评课，多参与课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在8课时/人以上，教务处人员听课数量在20课时/人以上。
3、开展好一年一次的“教学开放日”活动，推出一批教学骨干和优秀青年教师，向兄弟学校展示我校的课堂教学水平，接受兄弟学校(有条件的话，可邀请学生家长)的评判。
4、鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，ji发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。
在学期末继续做好多媒体课件评比工作，推荐优秀课件参加区级以上竞赛。
5、在总结上学期成功经验的基础上，本学期继续有重点地做好教学专项调研工作，调研____个年级组(教研组、备课组)，做好总结及时反馈，本学期要在调研的深度和实效性上下功夫。
初中学校教导处工作计划模板(五篇)
初中学校教导处工作计划模板一.指导思想本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。
二.主要工作(一).教导处处室文化方面。
1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。
应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格;建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴;教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。
(二).制度建设方面。
1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制;进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用;强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效;继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息;实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况;建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风;与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度;与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
____公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。
2024年中学教导处工作计划(五篇)
2024年中学教导处工作计划一、背景介绍中学教导处是学校管理中非常重要的部门之一，负责中学生的行为管理、学生成长发展等方面的工作。
中学生身心发展迅速，存在一系列的行为问题和心理困扰，教导处的工作就是通过制定相应的计划和措施，引导学生健康成长，促进学校教育教学工作的顺利开展。
二、工作目标1. 建设和谐的校园环境，提高学生的行为素质和道德修养。
2. 关注和解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。
3. 加强与家长的沟通，形成学校、学生和家长三方合力，共同促进学生发展。
4. 组织开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活。
三、工作内容1. 行为管理（1）建立和完善学生行为规范和管理制度，明确学生的责任和权利。
（2）开展行为教育和心理辅导，引导学生树立正确的行为准则和价值观。
（3）加强对重点学生群体的关注和管理，及时发现并解决学生的行为问题。
（4）加强与班主任工作一线的沟通和协作，形成联动管理的工作机制。
2. 心理辅导（1）建立健全学校心理健康服务体系，提供学生心理健康的咨询和支持。
（2）开展心理测试和评估，了解学生的心理状况和需求，制定个别化的辅导方案。
（3）组织开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和应对能力。
（4）与学科教师合作，开展心理与教育相结合的工作，帮助学生克服学习和生活中的困扰。
3. 家校合作（1）定期组织家长会和家校沟通会，向家长传达学生的学习和行为情况，听取家长的建议和意见。
（2）加强和家长的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况，共同发现和解决学生的问题。
（3）组织开展家庭教育讲座和家长学校等活动，提供家庭教育的指导和支持。
（4）在学校网站、微信公众号等平台上开设“家校互动专栏”，方便家长与学校的沟通交流。
4. 课余活动（1）根据学生的兴趣和需求，组织开展丰富多彩的课余活动，丰富学生的课外生活。
（2）开设学生社团和兴趣小组，提供学生发展的平台，丰富学生的特长和爱好。
（3）组织开展各类比赛和文化活动，培养学生的团队合作和竞争意识。
2024年学校教导处工作计划范例(8篇)
2024年学校教导处工作计划范例一、指导思想围绕“安全为核心，专业为基础，特色促发展”的办学理念，以“家长需求点、孩子发展点、老师教学点”为指导，全面落实“三全育人”模式，落实“新课标”和课堂教学常规，突出课题为引作用，全民落实导师制，全民提升教育教学质量，打造教育教学亮点工程。
二、主要工作(一)立足课堂教学主，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人、全过程育人。
1.根据学生家庭情况、学生身体特点、学习水平、家长需求，制定“一生一案”。
2.以班为单位，全民推行导师制，做好导师制的考核工作。
(二)促进教师专业成长____组织教师参加国家、省、市三级培训，并做好二次培训、校本培训及继续教育工作。
2.制定教师个人三年(____-____)成长计划，给与指导，做好实时评测。
3.实施“青蓝工程”，充分发挥骨干教师的引领作用，促进青年教师成长。
4.依托济南大学特教学院，加强对教师的培训和指导。
5.开展“读书活动”，全体教师共读一本书，做好组内分享，择优校内展示。
(三)聚力课堂1.制定实施教学视导工作方案，提高课堂教学效率。
2.开展学校优质课评比活动，组织好“一师一优课”、“信息技术融合课”等各级各类优课比赛活动。
____组织开展青年教师汇报课活动。
____组织开展青年教师教学技能比赛。
(四)扎实开展校本教研1.充分发挥市学科组成员在学科教研中的引领作用，以市教研院活动为契机，促进与市内特教学校开展交流，有计划的主办或合办高水平的联合教研活动，提升学校的影响力。
2.抓好教研组建设，做到教研活动实效，资料档案规范。
立足校本，精选教研活动内容，扎实开展教研活动。
做到有计划、有过程、有记录、有总结。
____组织优秀论文评选活动。
(五)推进各项课题研究1.做好市级课题《新课程标准下康复课程资源的开发研究》结题工作。
2.做好市级课题《“四全育人”在培智学校德育实践中的研究与探索》研究指导工作。
3.做好省级课题《突发公共卫生事件下智障学生应激应对策略研究》开题论证会。
中学学校教导处工作计划(6篇)
中学学校教导处工作计划一、指导思想学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教育价值观和____为指导，以“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨为引领，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。
二、具体工作要求（一）践行办学宗旨，打造儒雅文化我校有着得天独厚的人文底蕴。
____组建后，对这一宝贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础上提出了“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。
新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。
（二）推进课程建设，拓展提质空间强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题-课堂-课程”三课联动之路，以课题研究为抓手，带动课堂改革、课程建设，从根本上提升师生素质，提高教学质量。
1、扎实抓好课题研究。
2、深化课堂教学改革。
3、推进校本课程开发。
4、错位竞争提升质量。
三、做实校本研修，引领专业成长教师的专业化发展就是教师从一个“普通人”变成真正意义上的“教育者”的专业化发展过程，其中“高原期”往往是专业化发展的瓶颈。
我校有相当一部分教师已获中高级职称，其中少数教师满足于现状，专业成长意识淡薄，出现“高原期”现象。
学校力求从内外两个方面进行突破。
指导思想：以____和____“重要思想为指导，根据区教研室的工作要求，积极推进新课程改革，全面提高教育质量和办学水平，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
工作目标：1、积极推进新课程实施，坚持“边学习，边实践，边反思”和“积极，稳妥”的原则，在课程实施中，建立以校为本的学习型组织，建立双向互动的教研制度。
2、积极推进教师专业发展，以活动、以科研促教师发展。
组织教师积极参加吴中区第____届小学（幼教）青年教师评课选优活动。
建立各学科区级以上的研究课题。
语文：《小学语文课堂教学中教师主导性与学生自主性的辩证关系实践探究与研究》数学：《小学数学教材内容和呈现形式的开放式教学实践研究》英语：《模拟文化情境在小学英语教学中的运用研究》艺术：《中小学艺术课堂教学实践探索与研究》体育：《农村小学体育器材生活化的研究》、《小学体育学习评价标准的研究》3、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的可持续发展奠定基础。
中学教导处工作计划范文6篇
中学教导处工作计划范文6篇中学教导处工作计划篇1一、工作目标1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。
2、科研强校，再上新台阶。
坚持“科研先导”，深化校本科研。
组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。
/抓好一、二年级行为习惯，三—五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板，确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性化教学，提高学生学习能力》的研究。
以科研强校，探索用教师的个性化教，引领学生的个性化学，从而初步实施个性化教学，实现真正意义上提高教学质量。
3、完善教研组机制，提高教师专业素质。
对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。
对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究，不能作秀，但求人人参与，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。
4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。
加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。
5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。
重点开展书香校园活动，进行全校规模的展示工作。
重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。
6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。
加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
对青年教师的培养也要提上议事日程。
要求骨干教师每学期上一节示范课，每周至少对青年教师进行1次听、评课，对青年教师进行较系统的指导，听、评课要有书面材料。
中学教导处工作计划四篇
中学教导处工作计划四篇中学教导处工作计划篇1坚持按学校第二个五年发展规划制定新一年的工作目标、计划，根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
一、重点工作1、抓好初三、初二会考复习备考工作。
2、推广集体备课，打造高效课堂。
3、继续阅读工程，打造书香校园。
二、特色工作1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。
2、关注教师成长，通过初中教学园地组织教师交流、反思，组织教师写好教学案例。
3、进一步完善七、八年级学案。
三、常规工作1、按计划排课，及时安排教师调配及调课问题。
2、做好开学各项准备工作。
3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。
4、协助年级组组织好初三月考，及时反馈教情、学情。
5、完成初三、初二中考报名工作。
6、对新教师进行考核，组织招聘新教师。
7、每月完成教学常规检查。
8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。
9、继续办好初中教学园地。
10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。
11、协助语文组抓好学生“阅读工程”。
12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。
四、工作安排1、安排学期工作及制定、上传学期工作计划。
2、学生入学考试、评卷。
3、发书、调整课表及早晚自习表。
4、召开教研组长、备课组长会议。
5、教务处出刊：初中部学生英才奖学金发放学生名单公布。
6、学生学籍整理。
三月：1、年级组组织学习小组长培训。
2、协同学生处、年级组进一步完善对老师们的考核方案。
为老师们职评、评先、评优提供可靠依据。
3、举行初三老师、学生百日誓师动员大会。
年级组启动辅差工作。
4、各年级组抓学生的阅读活动。
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中学教导处工作计划
教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。
教导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。
按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。
这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。
本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的
势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。
根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：
一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。
教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参谋部。
我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：
1．教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。
教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜
在的能动性。
根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。
在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。
教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。
2．教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。
教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。
备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。
3．教研组长的教学常规管理。
为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师的教
学资源共享。
按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。
重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。
4．每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。
对教学研究课的推选人、开课情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。
5．根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。
本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。
二、分层递进、管理目标。
从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。
从今年起，我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标
准，提出：
1．考试学科：各班不合格人数要控制在15%~20%之间。
各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。
各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。
作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的控制人数只能下降，不能超越。
2．考核学科：各班不合格人数应控制在10%以下。
在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。
凡超过50%以上优秀率的班级任课教师，教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。
3．学生的作业要分层。
我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。
本学期，我们教导处工作的重点之一，就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。
学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层
面的学生布置不同要求的作业。
各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。
学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。
教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。
教师的作业批改也要做到分层批改，根据各层面不同学生的情况，适时调正批改作业的标准。
为达成以上的分层作业的要求，教导处将每二周一次对课任教师的作业批改进行检查。
检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。
4．部分学生培优的问题。
教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。
要加强对这部分学生的课外指导。
学校鼓励教师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学
生进行提高、补习，使少数优良学生的队伍能逐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。
提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业？各位教师要注重合理、科学地安排补习时间，适当提高优良学生的作业难度。
三、教导处的常规工作。
1．加强对教导处的内部管理。
教导处的全体同仁要强化服务意识，努力提高自己的服务质量，做到内部工作既有分工，又有合作。
2．加强对“十室”的管理。
教导处要求管理人员要经得起常规的检查，做到平时与检查一个样。
3．做好每学期的教学内务工作。
文明组室的建设必须达到学校有关部门的要求。
4．继续加强对学校研究性学习的指导工作。
教导处要重视学生的素质教育，既不能不顾本校的实际情况，全面实行
口号式的素质教育，也不能完全走应试教育的老路。
我们要努力探索出一条研究性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子，使学校的研究性学习能真正有助于学生学习能力的提高。
5．强化教导处与各部门之间的协调工作。
本学期，针对教导处工作的实际情况，我们要加强和教科研室的协调，努力做到教导处工作的科学性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。
xx年9月
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