质量考核评分标准
食品安全管理质量考核自查评分标准
食品安全管理质量考核自查评分标准1. 背景食品安全是人们关注的重要问题之一,严重影响着公众的健康和生活质量。
为了保障食品安全并监管食品企业的质量管理措施,制定食品安全管理质量考核自查评分标准是必要的。
2. 目的本文档旨在规定食品企业自查评分标准,以确保其食品安全管理质量得到全面评估和监控。
3. 评分标准3.1 食品安全管理体系建设- 3.1.1 食品安全管理体系建设情况得分标准- 优秀:80分以上- 良好:60-79分- 合格:40-59分- 不合格:40分以下3.2 食品安全生产设施与设备- 3.2.1 食品安全生产设施与设备的完备性得分标准- 完善:80分以上- 较好:60-79分- 合格:40-59分- 不合格:40分以下3.3 食品原料采购与供应链管理- 3.3.1 食品原料采购与供应链管理得分标准- 高效规范:80分以上- 一般规范:60-79分- 基本规范:40-59分- 不规范:40分以下3.4 食品生产过程控制- 3.4.1 食品生产过程控制得分标准- 精确可靠:80分以上- 较为严谨:60-79分- 基本可控:40-59分- 控制不力:40分以下3.5 食品安全检测与监测- 3.5.1 食品安全检测与监测得分标准- 全面有效:80分以上- 一般有效:60-79分- 部分有效:40-59分- 无效不足:40分以下4. 自查评分及评定各项评分标准依据食品企业的自查情况进行评分,总分满分为100分。
评分结果根据总分来确定食品企业的食品安全管理质量等级。
- 优秀:90分以上- 良好:80-89分- 合格:60-79分- 不合格:60分以下5. 结论本文档给出了食品安全管理质量考核自查评分标准。
食品企业可以自行进行自查,评估其食品安全管理质量,并根据评分结果进行改进和调整,以确保食品安全管理质量得到全面提升和监控。
护理质量考核评分标准
护理质量考核评分标准
护理质量考核评分标准通常包括以下几个方面:
1. 技术操作:评分标准主要包括正确使用各种医疗器械设备、掌握操作方法、严格遵守相关操作规范和操作流程等,能够有效地完成各项护理操作任务。
2. 护理记录:评分标准主要包括护理记录的规范性、准确性、及时性等,记录内容要完整、清晰、客观。
3. 护理指导:评分标准主要包括对患者及其家属进行护理指导的能力,包括生活方式的指导、疾病的预防和康复措施等方面的指导。
4. 沟通与合作:评分标准主要包括与患者、家属的沟通能力,与医生、护士的合作能力。
护士应该具备良好的沟通技巧和团队合作意识,能够与患者、家属和医务人员保持良好的沟通和合作关系。
5. 安全意识:评分标准主要包括对患者安全的保护和风险控制的能力,包括合理使用药物、正确处理医疗废物、防止交叉感染等。
6. 服务态度:评分标准主要包括服务患者的态度和效果,包括对患者的尊重、亲切、耐心等。
7. 专业知识和业务能力:评分标准主要包括护理知识的掌握程
度、专业能力的发挥情况等。
8. 报告与护理计划:评分标准主要包括患者病情的及时、准确报告,护理计划的合理性和有效性等。
这些评分标准的具体细节可以根据不同的护理科室和岗位进行相应的调整和补充,以确保评分标准的全面性和准确性。
同时,评分标准需要明确各项指标的权重和评分标准,以便公正、客观地评定护理质量。
教育质量考核内容及评分标准
教育质量考核内容及评分标准考核内容教育质量考核是评估学校教育质量和学生学业水平的一种方式,为了全面评价学校教育质量,我们将考核内容划分为以下几个方面:1. 学生学业水平:考核学生在各学科中的知识掌握程度和研究能力。
2. 教学质量:评估教师在教学过程中的能力和教学效果。
3. 学校管理:考察学校的管理机制和教育资源配置情况。
4. 课程设置:评价学校的课程设置是否符合教育要求和学生需求。
评分标准为了客观、公正地评价教育质量,我们根据考核内容制定以下评分标准:1. 学生学业水平:根据学生在各学科的考试成绩或其他学业表现进行评分。
- 优秀:成绩在90分以上- 良好:成绩在80-89分之间- 中等:成绩在70-79分之间- 及格:成绩在60-69分之间- 不及格:成绩低于60分2. 教学质量:从以下几个方面综合评估教师的教学质量:- 教学设计和准备情况- 教学方法和手段的合理性和有效性- 学生参与度和研究态度- 教学反馈和评估的执行情况- 优秀:在以上方面均表现出色- 良好:在大部分方面表现良好- 中等:在部分方面表现一般- 不合格:在多个方面表现不足3. 学校管理:综合考虑以下几个方面进行评估:- 学校的组织结构和管理制度- 教育资源的配置和利用情况- 学生管理和服务- 优秀:在以上方面均达到高水平- 良好:在大部分方面表现良好- 中等:在部分方面表现一般- 不合格:在多个方面存在明显问题4. 课程设置:综合评价以下几个方面:- 课程设置的科学性和针对性- 教学计划和进度的合理性- 课程实施的质量和效果- 优秀:在以上方面均达到高水平- 良好:在大部分方面表现良好- 中等:在部分方面表现一般- 不合格:在多个方面存在明显问题以上是教育质量考核内容及评分标准的简要介绍,为了确保考核的客观性和公正性,具体的评分细则需根据实际情况制定。
质量部月度KPI绩效考核标准及评分表
2
周工作计划完成率
≥90%
完成率=考核期内实际完成周工作计划项数÷考核期内周计划总项数*100%, 以四周平均数计算.
每下降1%扣5分;
行政人事部
10%
3
产品一次交验合格率
100%
合格率=(出厂全部产品数-不合格产品数)÷出厂全部产品数*100%
合格率下降1%扣20分
检验记录
销售部
10%
4
品质异常处理及时性
≤2次
因出厂产品质量遭到客户每月投诉次数
统计累加次数,每增加一次扣20分.
客诉记录表
销售部
10%
8
TS16949内审
1次/月
由质量部组织每月内审检查1次,有督查通报或检查记录
缺一次扣50分(以记录或通报为依据),扣完成为止
内审记录表
质量部
10%
9
6S检查
≤1处
每周检查1次,每月累计曝光处数≤1 处
每多于基准值1次扣20分
及时
依据程序规定时间完成生产品质异常处理
遭生产部门投诉一次扣20分
生产部
5%
5
来料检验及时性
及时
依据程序规定时间完成
未按时完成一次扣20分
供应部
5%
6
来料检验准确率
≥95%
由质量部统计因检验员判定失误的批数 准确率=检验准确批数÷生产投入批数*100%
完成率每下降1%扣20分
检验记录
质量部
10%
7
客户投诉次数
检查通报
行政人事部
10%
10
执行力
100%
指服从上级领导安排,不折不扣完成上级交给的工作任务
好100分,较好80分,一般60分,较差0分,差0分
医疗质量、医疗安全考核评分标准
2、有科室医疗质量与安全管理计划(0.5分),科室有每月医疗质量安全控制重点(0.5分)。
3、月质控病历100%(1.5分);每周抽查3项以上核心制度情况,每月16项核心制度必须抽查1遍(1分)。
16项核心制度知晓性考试
准备核心制度试卷,随机抽考1名住院医师、
按得分折算分数
3、会诊制度(10分)
1、科室有会诊记录本,记录包括其他科室来本科室会诊及本科室去其他科室会诊有关信息(会诊病历号、所在科室、会诊时间、目的、处理意见、落实情况)。(共3分,无会诊记录本不得分,记录不完整每处扣0.5分)
2、会诊申请单内容填写详实,请会诊目的明确(1分),签发无代签名(1分)
c.病例讨论应有主持人结论性意见(1分)。1次讨论缺主持人结论性意见扣1分
检查全科所有疑难、危重运行病历
9、值班、交接班制度(10分)
1、对照科室排班表,检查在岗情况,科室内一定要有值班医师(2分),值班医师外出或手术但无替班者不得分。检查值班人员是否符合资质(1分)
2、检查排班表,看二、三线人员是否有明确注明(1分)。无明确注明扣1分
查医嘱改动是否在病程记录中有记录说明,1处无说明扣2分。
病历同上
7、危重病人抢救制度(5分)
1、检查病危、病重运行病历病危、病重医嘱下达是否及时、级别合适(1分),1份不及时、或级别不合适扣1分
2、检查有无抢救记录(1分),记录是否在抢救结束后6小时内补记完毕(2分),检查抢救是否有上级医师参加抢救(1分)
4、三级医师负责制(5分)
1、检查运行病历中是否有三级医师查房(2分)
护理质量单项考核评分标准
护理质量单项考核评分标准护理组织管理及制度职责落实考核评分标准(ICU)总分1∞分标准I(X)分项目考核内容分值考核方法扣分标准1、有护理管理目标,年工作计划,季安排、月重点及年工作总结。
30 查护士长工一项不符合组织管理2、科室成立护理质量管理小组,由护士长与业务骨干作手册及登记要求扣2分构成本3、有质量管理方案,质控细则,定期开展检查,每月一次,有检查及考核记录4、有奖惩措施并付诸实施。
5、陪捡、陪送及化验标本按规范作好登记。
1、落实交接班制度:患者的治疗、护理、皮肤等床头交接,各项工作按交接班制度落实。
询问病人、现一项不符合…2、查对制度:严格“三查、七对”,带针药治疗卡到40场抽考护士、要求扣2分制度落实床边核对,做各类治疗护理前核对腕带,输血二人查资料核对并签名,每天查对医嘱,护士长参与每周很多于2次,抢救病人时口头医嘱复述一遍再执行。
1、科室每月组织护理业务查房与业务学习各一次,每季组织一次疑难危重病人护理讨论与安全学习并记录。
2、有安全防范管理制度、科室财产管理制度、仪器设备的保养制度等相应制度并执行。
职责落实1、科室有各级各类人员及各班职责与工作标准。
30 查资料、抽考一项不合要2、护理人员知晓工作职责及标准。
护士求扣2分护理单元管理质量考核评分标准(ICU)总分100分标准分】00分护理组织管理及制度职责落实考核评分标准(小儿输液室)总分100分标准100分项目考核内容分值考核方法扣分标准1、有护理管理目标,年工作计划,季安排、月重点及年工作总结。
30 查护土长工一项不符合组织管理2、科室成立护理质量管理小组,由护士长与业务骨干作手册及登记要求扣2分构成本3、有质量管理方案,质控细则,定期开展检查,每月一次,有检查及考核记录4、有奖惩措施并付诸实施。
5、陪检、陪送按规范作好登记。
1、落实交接班制度:科室常备急救药械,每天进行清点交接,17:0()输液未完的患儿由护士陪送到急诊询问病人、现.项人符合一』心* 科,与晚班护士交接,各项工作按交接班制度落40场抽考护士、要求扣2分制度落实实。
质量综合月度考核标准
质量综合月度考核标准
质量综合月度考核标准是根据具体工作岗位和职责制定的,以下是一般性的质量综合
月度考核标准:
1. 完成工作任务的质量:评估员工完成的工作任务的质量,包括工作成果、工作报告、工作文件等。
评分标准可以根据具体工作岗位和职责制定。
2. 错误率:评估员工在工作中发生的错误的次数和比例。
错误可以包括技术性错误、
操作错误、判断错误等。
要求员工具有较低的错误率,能够有效地减少错误对工作结
果的影响。
3. 客户满意度:评估客户对员工工作的满意度。
可以通过客户调查、客户反馈等方式
进行评估。
要求员工能够积极地与客户沟通,及时解决客户问题,提高客户满意度。
4. 问题解决能力:评估员工对问题的解决能力。
员工应具备良好的问题分析和解决能力,能够快速、准确地找出问题的根源,并采取有效措施解决问题。
5. 领导能力:评估员工的领导能力和团队合作能力。
员工应具备良好的沟通能力和团
队合作能力,能够有效地组织和管理团队,协调各成员的工作,实现团队目标。
6. 自我学习能力:评估员工的学习能力和自我提升能力。
员工应能够不断学习新知识、新技能,掌握新的工作方法和工作流程,提高自身的专业素质和工作能力。
7. 工作态度和责任心:评估员工的工作态度和责任心。
员工应具备良好的工作态度,
能够积极主动地完成工作任务,并承担相应的责任。
以上是一般性的质量综合月度考核标准,具体标准可以根据企业的实际情况和工作要
求进行调整和制定。
质量信誉考核评分标准
质量信誉考核评分标准质量信誉考核评分标准是对企业或个人的工作质量和信誉进行评估和打分。
以下是一个质量信誉考核评分标准的例子,具体分数和权重可以根据实际情况进行调整。
一、工作质量(60%)1. 工作效率(10%):评估工作完成的速度和准确性,包括按时完成任务、处理问题的能力和应对突发事件的能力。
2. 工作态度(10%):评估工作人员的主动性、积极性和责任心,包括工作投入度、对工作的认真程度和团队合作精神。
3. 服务质量(20%):评估客户满意度和服务质量,包括对客户的反馈和投诉的处理能力、服务态度和专业知识水平。
4. 工作成果(20%):评估工作人员的业绩和成果,包括目标完成情况、创新能力和贡献度。
二、信誉评估(40%)1. 诚信守约(10%):评估企业或个人对合同和协议的遵守程度,包括按时支付款项、履行合同义务和保护客户利益。
2. 信用记录(10%):评估企业或个人在过去的工作中是否存在欺诈、违规等行为,包括涉及到的法律诉讼、媒体报道和客户评价等。
3. 客户评价(20%):评估客户对企业或个人的综合评价,包括客户满意度调查、客户推荐度和客户续约率等。
根据以上标准,可以给企业或个人进行评分。
评分范围一般为1-100分,分数越高代表工作质量和信誉越好。
同时,考核评分标准可以根据实际需要进行调整和修改,以满足不同行业和领域的需求。
质量信誉考核评分标准的目的是为了促进企业和个人提升工作质量和信誉。
对于企业来说,良好的工作质量和信誉可以树立良好的企业形象,提高竞争力。
对于个人来说,良好的工作质量和信誉可以提升个人职业发展和竞争力。
需要注意的是,质量信誉考核评分标准不是唯一的评估方式,还可以结合其他指标和数据进行综合评估,以更全面地了解企业或个人的工作质量和信誉状况。
质量工作考核评分细则
质量工作考核评分细则1. 考核指标在进行质量工作考核时,应从以下方面进行评估:1.1 产品质量考核产品的质量水平,包括产品的设计、制造和服务质量等方面。
1.2 流程质量考核流程的质量,包括生产流程、服务流程、管理流程等方面,关注表现出现的偏差和不良情况。
1.3 人员素质考核员工的素质和业务水平,以及团队协作和沟通等方面的表现。
1.4 销售及售后服务考核销售及售后服务的质量,包括销售能力、客户服务能力、客户维护能力等方面。
2. 评分标准在进行质量工作考核时,应按照以下标准对不同方面进行评分:2.1 产品质量评分标准如下:质量水平分数优秀90良好80一般70不及格602.2 流程质量评分标准如下:质量水平分数优秀90良好80一般70不及格602.3 人员素质评分标准如下:质量水平分数优秀90良好80一般70不及格602.4 销售及售后服务评分标准如下:质量水平分数优秀90良好80一般70不及格603. 考核结果根据不同方面的评分,得出最终的综合得分,评估质量工作表现的好坏。
评分的最终结果分为以下几类:质量水平分数范围优秀85分以上良好70分-85分一般60分-70分不及格60分以下4. 激励措施针对每个评分区间的员工应赋予相应的激励措施,具体如下:4.1 优秀对于综合得分在85分以上的员工,应给予嘉奖和奖励,提高其薪资和员工福利,或提供其他特殊激励措施。
4.2 良好对于综合得分在70分至85分间的员工,应鼓励其所长,以激励其对质量工作更进一步的投入和提升。
4.3 一般对于综合得分在60分至70分间的员工,应给予鼓励,帮助其将质量工作提升至更高的水平,并且提供风险培训等帮助提升素质。
4.4 不及格对于综合得分在60分以下的员工,应加强管理、培养和监督,或给予警告、处罚或纠正措施等,以确保继续性能的提高。
细致的质量工作考核评分细则是推动质量管理工作的一项重要举措,只有通过科学的评估量化,才能够促进各项质量驱动战略,在不断进化和改善过程中持续提高企业发展的质量水平。
学校安全管理质量考核评分标准
学校安全管理质量考核评分标准一、背景学校安全是保障学生健康成长、保证教学秩序的重要保障。
为了加强学校安全管理质量的监督和评估,制定本评分标准。
二、评分内容及标准1. 安全制度和规章制度(15分)- 完善的安全管理制度:5分- 活动安全管理规章制度:5分- 灾害事故应急处理规定:5分2. 安全设施和装备(20分)- 完善的消防设施和装备:10分- 安全警示标识齐全、清晰:5分- 安全巡查设备齐备:5分3. 安全教育与培训(30分)- 定期组织安全培训:10分- 制定安全教育课程:10分- 学生参与安全教育活动:10分4. 安全监控与巡查(15分)- 安装监控设备并正常运行:5分- 完成定期巡查任务:5分- 对发现的安全隐患及时整改:5分5. 安全事件处置与报告(20分)- 安全事故及时处置并报告:10分- 完善的事故报告制度:5分- 安全事故分析及处理情况总结:5分6. 学生安全体验和满意度(20分)- 学生安全感满意度调查:10分- 学生意外伤害发生率:5分- 学生对学校安全工作满意度:5分三、评分方法- 各项标准按照评分细则进行评分,满分为100分。
- 评分细则由学校安全管理专家组制定,并进行定期修订。
- 评分由学校安全管理委员会负责组织实施,成绩公示并作为学校安全管理工作的重要依据。
四、评分结果与奖惩- 每学年评分结束后,将评分结果公示,并根据评分结果进行奖惩。
- 评分结果优秀(80分以上)的学校将获得表彰和奖励。
- 评分结果不达标(60分以下)的学校将受到警示和整改要求。
- 评分结果每两年进行一次综合考核和评定,特别优秀的学校将得到更高级别的表彰和奖励。
以上为《学校安全管理质量考核评分标准》的内容和要求,此标准将作为评估学校安全管理质量的重要指导。
请各位校方根据此标准,加强学校安全管理,确保学校师生的安全。
建筑公司施工部门工程质量考核内容及评分标准
建筑公司施工部门工程质量考核内容及评
分标准
考核内容
1. 施工方案:评估施工方案的合理性、安全性和可行性。
2. 材料质量:检查所使用的材料是否符合相关标准和规定。
3. 工艺规范:评价施工过程中的工艺操作是否符合规范和要求。
4. 施工现场管理:考核施工现场的布置、卫生、环保措施和安
全管理情况。
5. 工程进度:评估工程进度是否按计划进行,并对延误进行相
应处罚。
6. 施工质量:检查施工过程中的工艺质量、精度和完整性。
7. 安全生产:考核施工安全措施的执行情况和事故预防措施的
有效性。
评分标准
考核采用定量和定性相结合的评分标准,根据施工部门在各个
考核内容上的表现进行评分,总分为100分。
1. 施工方案:合理性和可行性得分各占30分,安全性得分占
40分。
2. 材料质量:按材料质量合格率评分,合格率越高得分越高。
3. 工艺规范:工艺操作规范执行得分占70分,操作瑕疵扣分。
4. 施工现场管理:布置和卫生得分各占15分,环保措施和安
全管理得分各占25分。
5. 工程进度:按实际进度与计划进度的比例得分,进度越接近
计划得分越高。
6. 施工质量:工艺质量得分占50分,精度和完整性得分各占
25分。
7. 安全生产:施工安全措施执行得分占60分,事故预防措施
得分占40分。
评分标准可根据实际情况进行调整和补充,以确保全面、公正、客观地评估施工部门的工程质量。
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以上为建筑公司施工部门工程质量考核内容及评分标准的简要
说明,具体操作细节和衡量方法可根据实际情况进行具体制定。
车间生产质量考核评分标准
车间生产质量考核评分标准
1. 背景
本文档旨在制定车间生产质量考核评分标准,以确保车间生产质量的稳定和提升。
2. 考核内容
车间生产质量考核评分标准将涵盖以下内容:
2.1 产品质量
评分标准应包括对产品质量的考核。
以下是可能的考核指标:
- 产品外观完整性和美观度
- 尺寸精度和一致性
- 材料质量和可靠性
- 功能性能和可持续性
2.2 生产过程
除了产品质量,生产过程的稳定性和效率也应得到考量。
以下是可能的考核指标:
- 生产线稳定性和可靠性
- 节约生产成本的能力
- 生产任务完成的准时性
- 废品率和回收利用率
2.3 质量管理体系
质量管理体系的有效性也应作为考核指标之一。
以下是可能的考核指标:
- 质量管理流程的规范性
- 问题定位和纠正措施的及时性
- 数据分析和持续改进的能力
- 员工培训和质量意识的推广
3. 评分方法
评分标准的评分方法应明确和简洁。
以下是可能的评分方法之一:
3.1 分值划分
根据不同的考核指标,给予适当的分值,以体现其重要性和影响力。
3.2 打分细则
为了确保评分的客观性,应提供具体的打分细则,以便评分人员进行准确评估。
4. 结论
车间生产质量考核评分标准的制定对于推动车间生产质量的提升和稳定具有重要意义。
通过明确的评分指标和方法,可以更好地监控和改进生产过程,提高产品质量和客户满意度。
5. 引用
本文档内的信息均为创造性提供,不存在引用内容。
质量考核评价内容和标准
质量管理、监督、检查 (4分)
质量检查整改、反馈情况(2分)
工程质量过程控制(20分)
施工图核对(2分)
每发现一项不符合要求的,扣2分
测量资料规范、数据准确(2分)
施工组织设计及施工方案(2分)
原材料、构配件进场验收、检验(2分)
各种检测、试验(2分)
技术交底(2分)
施工记录、检验批、分项、分部和单位工程的验收(2分)
质量考核评价内容和标准
工程项目
被评价单位
评价期
评价内容
计分规则及扣分标准
得分
质量保证体系(20分)
质量管理机构健全、质量目标明确
(2分)
每发现一项不符合要求的,扣2分
专职质量管理人员、具备相应的资质,满足施工所需(2分)
质量保证体系运转运行是否正常
(4分)
质量管理制度、措施健全、有效(2分)
质量责任清晰(2分)
施工日志(2分)
工序检查、验收(2分)
工
是否按照设计资料、相关技术标准进行施工;(10分)
每发现一项不符合要求的,扣5分。
对发生一次一般质量事故的,扣20分;对发生一次质量大事故扣30分,对发生一次重大质量事故扣40分,对发生一次特别重大质量事故扣60分。
隐蔽工程检查与验收、分部、分项工程验收达标;(25分)
工程质量是否符合验收标准要求(20分)
工程外观质量(15分)
合计
评价单位: 上述每一小项扣分总和不超过该项的分值
质量信誉考核评分标准
质量信誉考核评分标准
首先,质量信誉考核评分标准应该注重产品质量。
产品质量是企业的生命线,直接关系到企业的信誉和竞争力。
在质量考核评分标准中,应该明确产品的各项指标和标准,包括产品的安全性、耐用性、性能稳定性、外观质量等方面。
同时,还需要考虑产品的环保性和可持续发展性,以适应现代社会对于环保和可持续发展的要求。
其次,质量信誉考核评分标准也要注重企业的服务质量。
优质的服务能够提升客户满意度,增强客户对企业的信任和忠诚度。
在考核评分标准中,可以包括客户投诉处理的及时性、服务态度的友好性、服务流程的便利性等方面。
同时,还应该考虑企业的售后服务质量,包括产品维修、退换货政策等方面。
此外,质量信誉考核评分标准还应该综合考虑企业的社会责任。
一个企业的社会责任履行情况直接反映了企业的信誉和公信力。
在考核评分标准中,可以包括企业的环保政策、员工福利待遇、公益慈善活动等方面。
企业要注重履行社会责任,才能赢得社会的认可和支持。
最后,质量信誉考核评分标准的建立需要考虑行业特点和国家政策法规。
不同行业有不同的特点,应该根据行业的特点来制定相应的考核评分标准。
同时,还需要考虑国家相关政策法规的要求,确保考核评分标准的合法合规。
总之,建立科学合理的质量信誉考核评分标准对于企业的发展至关重要。
只有不断提升产品质量、服务质量和社会责任履行情况,才能赢得客户的信任和市场的认可,提升企业的竞争力和持续发展能力。
希望各企业能够重视质量信誉考核评分标准的建立和执行,促进企业的可持续发展。
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估
单
15分
1.入院或入科24小时内做好各项评估
2.各项护理评估单按要求打印
3.各项填写清楚、准确,反映病人的情况并签名
4.各评估单评估频次符合要求
1.漏做评估
2.评估单有漏项
3.项目填写不正确或与病情不符
4.漏签名、字迹不清、潦草或有涂改
5.评估频次不符合要求
6.未按要求打印
3
0.5
1
1
1
1
健
康
教
2.护士站物品摆放整齐有序,办公桌面整洁,无私人物品。抽屉、橱柜物品放置整齐。病历等资料专柜放置,加锁保管。
3.办公设备性能完好,南格系统正常运行。出现问题及时联系维修。
4.便民箱物品及健康宣教栏资料齐全,放置整齐。
3
2
2
3
库
房
5分
1.布局合理,保持清洁干燥。物品分类放置,摆放有序,标识清楚,无过期物品。
4.引流管位置、高度摆放正确,妥善固定、长度适宜,定时检查、挤捏,保持引流管通畅,及时观察引流液的性质、颜色、量,并及时记录,观察引流管处伤口及敷料情况,观察患者生命体征(导管)
5.患者及家属知晓保护各引流管的方法。根据患者意识告知病人及家属引流的目的,并指导避免脱管、避免打折、体位要求等注意事项(导管)
2.定期对库房物品进行核查,做到帐物相符。
3.物品申领有计划、无积压。耗材使用采取先入现出的原则。
2
1
2
消
毒
隔
离
10分
1.一人一带,一床一巾,一桌一布用后消毒,数量与住院人数一致。体温计用后消毒。高度危险性物品须一人一用一灭菌。
2.洗手设施达标,配备快速手消毒液,落实手卫生措施,及时修剪指甲;手卫生依从性定期监测并有反馈。
3.抢救车管理做到“五定一及时”:定人管理、定位放置、定品种数量、定期消毒灭菌、定期检查,及时补充。
4.抢救物品和药品标签清楚,确保无菌物品保持无菌状态,药品在有效期内,按效期排列。
5.护理人员熟练掌握各种抢救器材(喉镜、口咽通气道、简易呼吸器等)和各种抢救药品的使用。
3
3
3
3
3
治
疗
室
20分
1.布局合理,区域划分符合要求,室内保持整洁,按要求清洁、消毒,做好登记。
1.评估和观察到位(患者的病情、配合情况、自理能力、患者生命体征、饮食、睡眠、排便、原发病治疗用药情况、既往病史等,了解女性患者是否在月经期)
1.术前心理护理有效,能通过酌情使用镇静剂或与其交流来缓解患者的焦虑。给予患者精神上的鼓励和支持
2.向患者及家属给予了充分的解释,说明术前检查的目的及注意事项;做好术前常规准备;帮助患者了解手术、麻醉相关知识,术前、术中、术后可能出现的情况及配合方法,患者能复述术前准备相关配合要点。
6.专科知识教育不全
5
0.5
0.5
1
1
1
交
班
报
告10分
1.楣栏页数齐全
2.表述准确,语句通顺,记录客观、真实、准确、及时、完整,使用医学术语
3.单面或双面打印均可
1.楣栏页数不全,纸面破损、污染
2.交班内容不能反映病情变化
3.表述不准确、不通顺、未用专业术语
4.未记录呼吸机、监护仪的主要指标和监测内容
育
单
5分
1.及时进行健康教育,入院后24小时内完成
2.楣栏齐全,各项目填写清楚、准确、规范
3.签名字迹清楚
4.教育内容体现专科特点
5.健康教育贯穿于住院的全过程
1.未填写健康教育单
2.漏签名、楣栏未填
3.健康教育未能贯穿住院全过程,健康教育单漏项
4.未按要求填写或内容填写不正确
5.字迹不清、潦草或有涂改
6.各类药品按要求严格管理,有交接记录。注射药、内服药与外用药严格分开放置。
7.需冷藏的药品置于冰箱内保存,药品整齐摆放,开启后注明开瓶时间,冰箱保持整洁,定期除霜。
8.医务人员进入治疗室衣帽整齐,戴口罩,无菌操作时衣帽要整齐,口罩须遮住口鼻,必要时戴手套、眼罩。各种诊疗、注射按无菌操作规程进行。
9.监护仪、输液泵、注射泵、输液用具性能良好。
5.分级护理标准及护理服务项目有醒目公示,服务项目落实。
6.规范病房陈设,室内物品、床单元摆放整齐,固定位置,未经护士长同意,不得任意搬动。加床位置固定,有规范的床头牌。
7.配发给病人的物品,出院时及时清点收回。换下的被服必须放入污物袋内,并在指定地点清点,病人出院、转科或死亡后的床单元必须终末处理。
2.大型备用液体按要求分类、顺序摆放,标签清楚,定基数。
3.无菌包和一次性无菌物品在有效期内并保持无菌状态,按时间顺序排列。
4.无菌物品一经打开,保存时间不超过24小时。各种溶媒启用后不得超过24小时,并注明启用时间。抽出的药液,开启的静脉输入的液体须注明时间,超出2小时后不得使用。
5.当日输液置于输液盒内,输液盒顺序摆放,床号齐全。配液瓶(袋)数复合要求,加药(或不需要加药)核对后及时签名或工号,字迹工整。
2.首次护理记录单24小时内完成并打印签名
3.满页打印
1.病情变化未随时记
2.记录内容未全面体现病情变化
3.记录内容与体温单、医嘱单、病程记录不符
4.未按医嘱记录相应内容
5.未记录呼吸机、监护仪的主要指标和监测内容
6.无执业资质的护士签名或无上级护士加签
7.护理记录单满页未打印
1
1
1
1
1
0.5
1
护
理
3.交接班内容包括病情、治疗、护理、皮肤情况等
4.按分级护理标准进行巡视,掌握专科护理观察指标,发现问题及时采取相应护理措施,准确进行护理记录书写
5.输液通畅、用药及时准确,滴速与病情需要或医嘱要求相符;患者能按时服用药物;各种治疗(如吸氧、雾化、鼻饲等)及护理准确及时
3
3
3
3
3
围术期护理
50分
术前:
7.冲封管手法正确,导管通畅(静疗)
术后:
1.术后根据患者手术和麻醉方式,采取适当卧位,舒适并符合病情需要。根据情况给予床档保护和保护性约束。
2.术后疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆以及尿潴留等能够得到及时的发现和处理
3.掌握患者手术情况及引流管情况,明确导管分类,能够说出患者引流管的名称、目的、引流液的颜色、性质、量,掌握导管滑脱处置流程(导管),对导管及时评估,警示标识明确,高危上报护理组长/护士长(导管)
分级护理质量考核评分标准
病区日期检查者
项
目
检查标准
分值
患者1
患者2
患者3
患者4
特/Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ
特/Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ
特/Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ
特/Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ
管道/特殊静疗
管道/特殊静疗
管道/特殊静疗
管道/特殊静疗
病
情
观
察
15分
1.护士站一览表/电子信息、床头牌等各种标记齐全、清楚,标识规范与病情、医嘱相符
2.责任护士熟悉患者:①床号②姓名③诊断④主要病情(症状和体征、目前主要阳性检查结果、睡眠、排泄等)⑤治疗(手术名称、主要用药的名称、目的、注意事项)⑥护理(护理诊断/问题,措施)⑦心理状况⑧饮食⑨潜在危险及预防措施
3
2
3
4
3
得分
病区质量管理考核表
病区检查者日期
项目
评分标准
分值
扣分及原因
病
房
20分
1.病房由科主任、护士长、医疗组长共同管理,床位安排有序,加床管理规范,陪、探人员管理符合要求。
2.病房实施护士分层管理,有责任护士岗位职责
3.护士长合理实施排班,体现分层、能力相匹配,有弹性人力调配方案。
4.保持病房整洁、肃静、舒适、安全,做到“四轻”(走路轻、关门轻、操作轻、说话轻)。
5.评价不及时、不准确
6.未按要求及时完成
7.上级护师未修改签名
1
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
1
信息系统
3.做好身份识别标识,术前必要时配合医生对手术部位进行标记
4.按病情及手术需要,配备监护、急救用物,熟悉仪器的操作规程、识别故障并能及时处理
5.正确评估患者,选择适宜静疗工具,固定妥当,透明敷贴采用无张力方式固定导管及穿刺部位,标签注明导管名称、穿刺日期、时间、签名(静疗)
6.患者体位舒适,留置静脉导管穿刺局部皮肤清洁,无渗血、渗液、红肿等(静疗)
8.呼叫、信息系统良好,床单元性能良好根据需要上床档,潮湿地面有防滑标识
9.护理员有护理员岗位职责、工作流程及知晓程度,无超职责范围工作。
3
2
3
2
2
2
2
2
2
抢
救
室
15分
1.抢救室保持整洁,物品放置符合规范
2.氧气、吸引器、喉镜、建议呼吸器、应急灯及电插板(包括电源)等急救器材性能良好并处于备用状态。
4.超声雾化器,吸氧装置,呼吸机等各种塑料容器、管道按规范消毒,用毕终末消毒晾干备用。
5.护理车排放有序、清洁整齐,配快速手消毒剂。
6.浸泡容器有消毒液配比标识,定期更换。使用消毒液应保持其有效浓度,容器外应标明启用日期;每天监测使用中的消毒液浓度,并要求消毒液浓度合格。
2
1
2
1
2
2
办
公
室
10分
1.护士热情接待来访者,语言符合规范要求。不在办公室大声喧哗。
4.患者体位舒适、安全,符合病情需要和治疗护理要求
5.高危患者做好坠床、跌倒、压疮预防护理,警示标识正确,安全防护工具性能良好,使用正确,护理措施妥当,无护理并发症
444ຫໍສະໝຸດ 44健康