联村联户典型案例 (12)

大河乡深入学习实践科学发展观活动典型案例【案例一】
党员亮出名片群众得到实惠
——大河乡“党员名片”服务群众活动典型案例
[案例概述]
今年以来，大河乡很多农牧民群众都收到了一张或几张特殊的名片，名片上显赫位置印着“我是共产党员，有困难请找我”，这就是大河乡党员干部践行科学发展观、服务农牧民开展的—“党员名片”服务活动。

按照包片驻村的职责，乡党委挑选优秀党员干部把其姓名、职务、职责、联系方法等内容制作成服务名片，分发到辖区内群众手中，方便群众联系管片包村党员干部，及时解决各类问题。

活动内容以学习实践科学发展观活动中提出的具体要求为标准，结合个人岗位职责、个人特长、服务范围等，制定切实可行的目标和措施，能做到什么就承诺服务什么，不贪大、求多、求全，务求做到承诺一条、服务一条，使群众在活动中切实得到实惠。

活动开展后，党员干部将“党员名片”及时向辖区内群众和服务对象发放，对有服务需求的群众，坚持做到“四清一访”：家庭住址清、服务事项清、服务措施清、服务时限清，及时回访，虚心听取联系对象的意见建议，保证服务效果。

对群众的服务需求，做到有电必接、有问必答、有难必帮、有求必应。

对能办到的服务事项，立说立行，限时办结；对一时难以办理或不能办理的，做好深入细致的解释说明工作，取得服务对象的谅解。

在开展“党员名片”服务活动过程中，全乡党员干部，以身作则，带头承诺服务，形成了“一级做给一级看，一级带着一级干”的良好氛围，以此推动“党员名片”服务活动深入开展。

党员干部经常深入所联系村党支部，检查了解承诺服务活动开展情况，发现问题，提出
意见，总结推广工作经验，促进了“党员名片”服务活动健康有序开展。

[成功实践]
通过开展“党员名片”服务活动，大河乡农牧村党建工作取得了实实在在的效果，达到了学习实践活动的目的。

一是困难有人帮，疑惑有人解。

通过“党员服务名片”，切实解决群众生产生活中的实际困难和各类矛盾纠纷。

二是技术有人教，信息有人传。

通过“党员服务名片”，群众随时与帮扶党员联系生产、生活等各方面的信息技术，解决边远牧业点群众信息闭塞、技术落后的现状。

三是资金有人扶，项目有人推。

通过“党员服务名片”，由党员个人引进如便民小商店、农副产品加工、农畜产品交易信息、屠宰、加工、贩销、家政服务、工程承揽、运输、维修等项目。

四是党员受教育，群众得实惠。

通过开展“党员名片”服务活动，使党员更加了解社情民意，促进思想、工作作风的转变，广大农牧民群众也享受到了“党员名片”服务活动带来的实实在在的实惠。

通过开展“党员名片”服务活动，大河乡一些边远牧业点的群众能随时与帮扶党员联系生产、生活等各方面的信息技术，解决了信息闭塞、生活生产困难无人问的现状。

一年来，全乡通过“党员名片”由党员个人引进养殖、贩销、种植、基础建设、种养市场信息等项目13个，引入上级、民间资金40多万元；受理各类矛盾纠纷29起，处理29起，调成17起；党员干部自发为二名因病致贫群众捐款5100元，全乡各类捐钱献物累计1万余元；天桥湾村党支部、党员发挥带头作用，以天桥湾养殖小区为依托，投资30万元，新建高标准舍饲暖棚5座50间，新培育贩销示范户20户，预计年收入在去年的基础上可增加40万元，人均可增收100元。

乡机关党员在基础设施建
设中冲先抢前，收到韭菜沟片群众反映配种基础设施差的问题后，及时向党委政府反映。

今年，党委政府以乡扩繁场为中心投资61.6万元在西台子新建600㎡的高标准繁育羊舍12间、配种圈15间、光华村新建252㎡的高标准放牧员宿舍16间、红湾村新建127㎡的高标准放牧员宿舍13间、维修放牧员宿舍6间，为全乡“10万只高山细毛羊扩繁行动”奠定了坚实的基础，解决了群众的一大难题；在今年春旱等自然灾害中，全乡党员干部积极投身抗旱救灾工作中，为受灾群众义务拉送饲草料、人畜饮水，确保了大旱之年无大灾，有效提高了牲畜成活率；今年在羊毛价格前景不佳的情况下，党员干部热心搜集羊毛市场价格走向，为农牧民群众出谋划策，尽可能的减少了群众损失。

活动开展以来，深受群众好评和拥护，真正使党员成为了群众的贴心人。

大河乡在全乡广大党员干部中开展“党员名片”服务活动，充分发挥党员干部在工作生产中的先锋模范作用，真正体现了“一个党员一面旗”，为促进全乡经济社会健康快速发展注入了新的活力。

[案例启示]
“党员名片”服务活动，坚持以科学发展观为指导，把党员的教育管理方式有形化，把党员的能力素质具体化，把党员的模范作用评价群众化，把党员的管理机制长效化，初步找到了一条体现科学发展观要求，加强新形势下党员教育管理的新路子。

从“党员名片”服务活动中，我们对如何加强新形势下党员教育管理，得到一些有益的启示：
“党员名片”服务活动是大河乡发挥党员先锋模范作用、保持党员先进性开辟的一条富有牧区特色的党建之路。

通过开展“党员名片”服务活动，党员主动走进农牧民群众当中，请他们对自己的言行进行
监督，有困难寻求帮助，既严格科学管理，又提供相应服务，使党员在接受党组织教育管理的同时，真正为群众办实事、解难事，激发起服务新牧区建设的自觉性和积极性。

一些农牧民在党员名片服务开展后深有感触的说：过去“群众看党员，就差几块钱”，现在“群众看党员，事事争向前”。

党员名片的推行拉近了党员与群众的距离，为党组织发挥战斗堡垒作用和党员发挥先锋模范作用提供了一个新的平台，用新的活动载体激发了党员的先进性。

1、加强党员教育管理，必须紧紧围绕发展第一要务，努力夯实经济社会又好又快发展的人力基础。

科学发展观强调经济建设是党的中心工作,发展社会生产力是党的首要任务,经济发展是一切发展的前提。

“党员名片”作为一项创新活动，有没有成效，不仅要看是否有效加强了党员队伍的教育管理，而且要看是否推动了农牧村经济的快速发展，是否推进了社会主义新农村建设。

大河乡把“突出发展主题、服务人民群众”作为创新活动的基本原则并贯穿始终，化过去空洞的说教为具体的行动，把发展经济、增加收入作为农牧村党员体现先进性的“第一指标”，把党员分散的、具体的行为寓于建设社会主义新农村的实践之中，找到了党的建设和经济建设的最佳结合点。

这就启示我们，加强党员教育管理必须始终服从和服务于党的中心，把推动经济社会又好又快发展作为工作的基本方向，真正做到目标始终着眼于科学发展、措施始终服务于科学发展、成效始终用科学发展来检验，切实把党员资源转化为发展资源，党员优势转化为发展优势，党员活力转化为发展活力，奠定推动科学发展的人力基础。

2、加强党员教育管理，必须坚持以人为本，努力激发和保持党
员的先进性。

党员是党的肌体的细胞，是党的先进性建设的主体。

现阶段，全乡党员队伍的政治思想素质是比较好的，但结构参差不齐，能力强弱不一。

要使这个队伍的每个成员都有适合自身特点的明确责任，使他们的先进性都能得到充分的展示，就必须强化“以人为本”的理念，注重党员承诺个性化、人性化和具体化，把对党员队伍的共性要求和对党员自身的个性要求有机结合起来，坚持分门别类定主题，因人而宜选目标，保证了党员承诺内容的具体化和准确性，有效解决了党员身份不明白、目标不明确、责任不具体、履责不到位的问题。

同时，为提高党员发挥先进性的能力，加强了对党员的素质培训，坚持重大问题党员先知道、先动员、先行动的“三先”原则，初步形成了保障党员的民主权利、尊重党员党内主人翁地位的运行机制。

这就启示我们，加强党员教育管理，必须牢牢把握党员的主体地位，不断完善党员的教育培训机制、权利保障机制、激励关怀帮扶机制等，最大限度地激发党员的积极性、主动性和创造性，使他们在推动新农村建设和小康社会建设的生动实践中充分发挥先锋模范作用。

3、加强党员教育管理，必须强化宗旨观念，努力实现维护群众的根本利益。

维护人民群众的根本利益是党的一切工作的出发点和落脚点。

“党员名片”服务活动的开展，就是从维护广大人民群众的根本利益出发，坚持党员服务群众的目标内容由党员和群众进行“双向选择”，把党员发挥作用的要求由笼统的号召变为具体的实际行动。

通过活动的开展，党员在群众的监督下发挥了作用，群众在党员的带动下得到了实惠，大大改善了党员在群众中的形象，形成了党员带动群众、群众信赖党员、党群关系融洽的氛围。

这就启示我们，加强党
员教育管理必须把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为工作的根本出发点和归宿，教育广大党员自觉树立为人民服务的宗旨观念，把先进性体现在察民情、解民忧、化民怨、助民富的具体行动中，使广大群众真切地感受到党员的先进性就在身边，党组织更加可亲可信。