孙悟空

• A、麻雀 雀鹰 鱼儿 B、麻雀 鱼鹰 花鸨
• C、水蛇 灰鹤 鱼儿 D、麻雀 花鸨 水蛇
B • 7、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神 认出的原因是 （ ）
• A、孙悟空的气味 错了位置
B、旗杆（猴子的尾巴）立
• C、孙悟空的眼睛 D、孙悟空的腿
• 8、在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和
孙悟空代表斗志，见了不平的事就要管， 嫉恶如仇。
沙悟净代表憨厚，他是生性憨厚的老实人， 不明事理，没有是非观念。
唐僧代表善心。
作者简介
•
• 吴承恩（1510——1582）明代小说 家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳 （今江苏淮安）人。
我会读：
• 掣棒（chè） 金箍棒（gū） 大鹚老(cí) 淬入（cuì） 猢狲(húsūn)
“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形 象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。
2、“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝 道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写 “六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？
神态描写、语言描写、侧面描写，用六兄弟的慌慌张张来反 衬孙大圣的沉着、镇定。
如来佛
3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨 山老母普贤、文殊化成美女，招四人为 婿，结果是谁未能经得考验？
猪八戒
4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？
白骨精
5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？
观音
6、师徒四人西行途中在火焰山受 阻，是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空？
铁扇公主
猪八戒代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪 利、贪吃、贪睡……所以给他取名八戒， 意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才 能获得智慧。
• D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。
• 3、综合性学习。
• 学习了本节课后，班内决定举行一次“走进 西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。
• (1)【西游故事】《西游记》中的故事情节 肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两 个。
• （ 三借芭蕉扇 ）（ 三打白骨精 ）。
• （2）【西游人物】西游人物在小说中塑 造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？ 为什么？
• 2、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个 人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？ 为什么？
同学们自由讨论
喜欢大圣
• 神通广大、敢于反抗 机敏、 坚毅 勇敢、 无畏
ห้องสมุดไป่ตู้ 喜欢真君
• 本领高强 • （总能识破大圣 • 的各种变化） • 神通广大
问题探究
1、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳 内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。” 句中哪些动词用得好？为什么？
• 青鹞（yào） 鹭鸶(lùsī) 老鹳（guàn） • 鲂鱼(fáng) 撺出（cuān）畜生（chù） • 花鸨(bǎo) 木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng) • 躘踵（lóngzhǒng）窗棂(líng) • 愕然（è） 哪吒(nézhā) 幌一幌（huǎng） • 提防(dī) 吆喝（yāo·he）
四、默读课文，把握内容
• 课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是 谁？
课文可以分为三部分
第一部分（1）：遭二郎真君与梅山六兄弟围困， 大圣败走。
第二部分（2-3）：二郎真君与大圣斗法。
第三部分（4-5）：二郎真君与梅山六兄弟合力再 次将大圣围困。
• 大圣（孙悟空）
• ①麻雀儿 ②大鹚老 ③鱼儿 ④水蛇 ⑤花鸨 ⑥土地庙儿 ⑦二郎爷爷
课堂练习
• 1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组
是（ B） chè
• A、掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū）
• B、钉住（dìng） 寻觅（mì） 淬入水内 （cuì）
• C、鲂鱼 （fáng） 花鸨 （bǎo） 幌一幌
（huàng）
huǎng
• D、高擎 （qíng） 青鹞 （yào） 大鹚老
我理解：
• 只情：尽情。 • 那厢：那边。厢，边，旁。 • 猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。 • 撺：通“蹿”，逃窜。 • 淬：指浸入或沉入水中。 • 下溜头：江河的下游。 • 木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。 • 躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。 • 窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。 • 弄喧：弄玄虚，耍花招。 • 愕然：吃惊的样子。
一、课文分析
• 本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音 赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗 概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞 被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师， 获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋 斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝 令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度 打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙 悟空，本课故事即从这里开始。
• 《红楼梦 》作者 曹雪芹， • 《 水浒传》作者 施耐庵 ， • 《三国演义 》作者 罗贯中 ， • 《 西游记 》作者 吴承恩 ，
文学常识
《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典 四大名著之一.
由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙 悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取 经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕 起伏，惊心动魄。
我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职 守，有团队精神，也很机警，不占小便宜、不好 吃懒做。
（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游 歇后语。
二郎神斗孙悟空——你变我也变 猪八戒照镜子——里外不是人 孙悟空变土地庙——露了尾巴
• 5、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选
D 项中都是孙悟空变化的一组是（ ）
八、小结收获
学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？ • 遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要
坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。 • 解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的
关键，这样问题才会迎刃而解。 • 作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇
的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。
（zī）
cí
• 2、下列说法不正确的一项是 ( D)
• A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的， 是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的 悠远的寄托。
• B、《西游记》运用的语言是古代白话，其 中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给 人妙趣横生的感觉。
• C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝 轮流做，明年到我家”的口号。
B 弱点，常常引人发笑的人物是（ ）
• A、唐僧 B、猪八戒 C、孙悟空 D、沙僧
• 课外阅读《西游记》的相关部分， 了解这场战斗的结局。
• 完成课后练习。
小圣（二郎神）
饿鹰儿 大海鹤 鱼鹰儿 灰鹤 原身 原身 原身
六、畅所欲言，拓展延伸
• 1、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找 到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直 接变成一个最厉害的？
• 俗话说：“文似看山不喜平。”如果写 孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文
章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且 文章的曲折性就没有了。
作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、 腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经 之路。
猪 八 戒
孙 悟 空
沙
悟 净
唐 僧
如 来 佛 祖
太
二
白
郎
金
神
星
玉
阎
皇
王
大
帝
观 音 菩 萨
托 塔 天 王
哪 吒
1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞
主后,从谁那借得定海神针——如
意金箍棒。
龙王
2、把孙悟空压在五行山下的是谁？