与文明手拉手文明礼仪主题班会
小手拉大手,文明一起走”主题班会
小手拉大手，文明一起走”主题班会一、指导思想：以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长（王冠衡）、班主任（王建玲）。
参加人：三年级全体学生七、活动形式：班会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，文明一起走”主题班会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看1、学生认真阅读《中小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。
挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、测一测1、全班学生填写下表，进行自测。
小学生文明素质自我评价姓名：学号：测评时间：1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是B.有时C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会B.有时C.不会6.你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能7.在校园遇见陌生人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会B.有C.会8．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会9.结论：说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会
“【2 】小手拉大手文明路上一路走”主题班会一.运动目的：1.对学生进行进行文明礼节等方面的教导.2.通度日动,周全进步学生的酷爱生涯.做文明国平易近,向社会宣扬文明的意识.二.运动重点：通度日动使学生懂得做文明的人,向社会传播文明.三.运动进程：（一）导入主持人甲：倡导文明生涯,向社会传播文明,一己之力,联袂共进.主持人乙：作为社会上的一份子,我们小我能做些什么呢？其实很简略,进步自身本质,践行文明生涯,从我做起,从如今做起.甲乙：我们宣告“小手拉大手文明路上一路走——四年4班主题班会”如今开端.（二）文明生涯大家谈.甲：我们天天说文明,文明是什么？哪位同窗知道？给大家说一说.乙：适才同窗们有的说要有礼貌,有的说遵照社会规章轨制,有的说要爱护身边的情况.大家说得都有道理,文明生涯就是遵照社会规矩,爱护身边的事务,礼貌待人.（三）文明,我们在行动.甲： 1.我这里有几个生涯中的画面,.学生上室外课时,教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔失落;先生打印材料纸张双面应用.乙：2.说说上面的这些行动哪些对,哪些错,为什么？（四）低碳生涯“金点子”.甲：低碳生涯我做主,我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中？（学生人多口杂说点子）乙：我是金点子公司的总监,听了大家的点子,我很冲动,你们小小年事那么关怀情况,设法主意很适用,很好.不过,我认为李秋月同窗提出的废料再应用异常棒,我们的生涯中有若干器械都是可以再应用的,施展好它们的价值,是对生涯的进献,对地球资本的极大破坏.你的这个点子我选用了,祝愿你！（五）着手践行低碳生涯.甲：勤俭能源才是低碳生涯,而勤俭能源的办法许多,废料再应用是一种很好的办法.今天我给大家带来了一些图片,请你猜一猜,它们是用什么制造的？（出示图片或什物）乙：看了这些作品,你们有什么感触？想不想亲手试一试,用你的小巧手,把废料应用起来,装点本身的生涯或者解决生涯中的问题.（拿出本身预备好的废料着手制造）初步展现作品：小灯罩.小笔筒.小手帕.储物盒……（六）低碳常识宣扬员.甲：我们已经初步尝试了废料再应用的利益,为了让更多的人懂得低碳,走近低碳,我们还要做好宣扬工作,成为一般的低碳宣扬员.下面我为大家带来一些问题,比一比,赛一赛,看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣扬员.（七）倡议：低碳生涯从我做起乙：做好宣扬,为情况破坏,为低碳生涯的开展出力,是我们少先队员义不容辞的义务.从今今后,我们每个少先队员都是低碳生涯宣扬员,并且,我们还要从本身做起,从小事做起,节水.节电.勤俭纸张.我倡议,四年级全部同窗立下誓言：齐读：勤俭一滴水.勤俭一度电.勤俭一张纸.勤俭一粒米,用真诚的心.勤奋的手,让地球妈妈焕发往日的光荣.教师总结同窗们,今天我们懂得了什么是低碳生涯,我们也懂得了应当如何做才可以或许节水.节电.收受接管和应用.低碳生涯是一种立场,一种生涯习惯,是一种天然而然去勤俭身边各类资本的习惯,只要你同意自动去束缚本身,改良本身的生涯习惯,你就可以参加进来.愿望我们每小我从生涯中的点滴做起,为破坏我们的地球做出本身的进献.。
《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案
《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案一、活动目标：通过本次主题班会，使学生了解包括文明礼仪在我心、爱护环境，养成良好卫生惯、爱护身体，拒绝三无产品、珍爱生命，遵守公共秩序。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动形式：观看视频、图片展。
三、活动过程：（一）宣布班会开始亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会正式开始。
（二）安排活动1、文明礼仪在我心。
同学们，什么是文明礼仪，文明礼仪主要体现在什么方面呢？研究常用的礼仪知识。
下面我们先来观看文明礼仪教育片。
看完了刚才的短篇，你有什么收获呢？（学生各抒己见说收获。
）刚才的教育片同学们的播种真很多，不外我想，说起来挺容易的，做起来可就难了。
看看图片校园不文明的行为同学们，我们看了我们校园的一些不文明行为，你有什么感受？说说自己的想法。
2、爱护环境，养成优秀卫生惯。
刚刚我们看到不文明图片中，到处都是渣滓。
这些渣滓对我们的生活环境形成了很大的污染。
现场测试：你平时做到了几条？做到的请举手（1）认真值日。
（2）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）看见垃圾能主动弯腰捡起。
“与文明手拉手”文明礼仪主题班会开场白
“与文明手拉手”文明礼仪主题班会开场白《与文明手拉手》文明礼仪主题班会主持稿全体起立，出旗唱队歌请坐甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：我们应该弘扬民族优良传统。
乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：“与文明手拉手”主题队会现在开始!丙：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。
甲：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。
乙：我们是祖国的小雏鹰。
丙：文明之花在心中开放。
甲：我们是21世纪的文明人。
乙：我们要做21世纪文明人。
学会换位，学会为他人着想。
丙：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
乙：请听诗歌朗诵《礼仪之邦》甲：说到文明，我们再熟悉不过了。
乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。
丙：做文明的人要有良好的行为，甲：做文明的人要有良好的习惯。
乙：做到这些，需要克服许多困难，丙：礼仪其实就在我们的身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
掌声有请王鹏、林宇豪为我们带来的小品甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”!乙：看完们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。
下面请欣赏小品《校园礼仪》丙：我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为自豪。
甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。
乙：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。
请欣赏小品串烧环保—保护环境-- 丙：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到(读)：遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言净、行为美的好学生。
五年级“小手拉大手共建文明校园”主题班会范文
五年级“小手拉大手共建文明校园”主题班会范文“小手拉大手共建文明校园”的主题班会，今天我们就来讨论一下校园文明，从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她的芬芳，采撷着她的花粉。
有多少的身影为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
校园需要我们每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
一、主题：小手拉打手，共创文明校园同学们中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们就举行“小手拉打手，共创文明校园”的主题队会活动。
二、展开主题今天我们就来讨论一下校园文明，从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她的芬芳，采撷着她的花粉。
有多少的身影为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
校园需要我们每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
三、创建文明校园我班在行动创建文明校园，我们从以下方面努力：1、文明学习，做到不旷课，遵守纪律，教室内不大声喧哗，诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，不乱扔垃圾，杂物，搞好个人卫生。
4、争创文明班级，以校为家，爱护公物。
5、养成爱国的思想，关注时事的思想，多看新闻。
6、养成尊重科学，求真务实的习惯。
7、养成从我做起，从小事做起，从现在做起，言行一致，知行统一。
四、创建文明校园从我做起同学们：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往……让我们从自己做起，从小事做起，从现在做起，争做文明的小学生，共同创造文明校园，展示我校风彩！。
文明礼仪手拉手班会
商务会议礼仪
准时参加
提前安排好时间，确保 准时参加会议。
座位安排
遵循会议主持人的安排 ，找到自己的座位并入
座。
保持安静
在会议过程中，保持安 静，不要随意打断他人
发言。
记录要点
准备好笔记本和笔，记 录会议要点和关键信息
。
商务谈判礼仪
01
02
03
04
尊重对方
在谈判过程中，尊重对方的意 见和立场，以建立良好的合作
世界各国礼仪文化
亚洲礼仪
亚洲各国的礼仪文化受中国影响较深，但在细节上也有自己的特点。例如，日本礼仪强调 谦虚、自律和尊重他人，韩国礼仪注重尊敬长辈和年长者，泰国礼仪则强调热情好客和尊 重神灵。
欧洲礼仪
欧洲礼仪文化注重个人隐私和独立性，人们交往时强调相互尊重和礼貌。例如，英国礼仪 强调得体和优雅，法国礼仪注重品味和高雅，德国礼仪则强调严谨和守时。
。
电话礼仪
拨打电话礼仪
拨打电话前应先确认对方是否方便接听，通话时 应保持礼貌和尊重。
接听电话礼仪
接听电话时应主动问候，并询问对方需要什么帮 助。
挂断电话礼仪
通话结束后，应先挂断电话，以示尊重。
网络礼仪
电子邮件礼仪
发送电子邮件时应主题明确，内容简洁明了，并使用礼貌用语。
社交媒体礼仪
在社交媒体上发言应文明、理性，不发布和转发不良信息。
重要性
文明礼仪是社会和谐、人际关系 的润滑剂，也是个人素质和修养 的体现。
文明礼仪的基本内容与分类
基本内容
包括尊重他人、礼貌待人、诚实守信 、勤俭节约、团结友爱等方面。
分类
根据应用场合和对象的不同，文明礼 仪可以分为家庭礼仪、校园礼仪、社 交礼仪等。
《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案
《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案小手牵大掌，文明路上一起走主题班会教案一、教学目标1.了解文明礼仪的重要性，培养学生良好的行为惯和社会责任感。
2.激发学生对文明行为的兴趣与热爱，使之成为他们日常生活的一部分。
3.培养学生的合作意识和团队精神，通过互助合作实践文明行为。
二、教学内容1. 文明礼仪的概念和内涵- 什么是文明礼仪？- 文明礼仪的作用和意义- 典型的文明行为示例2. 学生日常生活中的文明行为- 温馨家庭：尊重父母、助人为乐- 美丽校园：保持卫生、遵守规则- 和谐社区：尊重邻居、关爱环境3. 文明行为的实践- 小组合作：制定文明行为守则- 社区参与：举办文明活动- 个人反思：记录自己的文明行为三、教学过程1. 导入环节- 引导学生思考并回答：你认为什么是文明礼仪？2. 知识传授- 讲解文明礼仪的概念和内涵，以及其作用和意义。
- 分享一些典型的文明行为示例，让学生了解实际应用。
3. 实践活动- 分成小组，让学生制定一个文明行为守则，包括家庭、学校和社区方面的内容。
- 各小组展示守则并交流讨论，增加合作意识和团队精神。
4. 社区参与- 组织学生举办文明活动，比如清理公园垃圾、慰问社区老人等。
- 通过实践感受到参与社区的重要性，树立责任感和关爱他人的意识。
5. 个人反思- 让学生记录自己在日常生活中遇到的文明行为，以及自己的反思和感受。
四、教学评价1. 合作小组的文明行为守则是否合理且切实可行。
2. 社区活动的参与度和效果，学生是否能充分理解文明行为的重要性。
3. 学生个人反思的内容是否真实、准确，并能体现出对文明行为的理解和认识。
五、教学延伸1. 邀请社区文明事务官员或规划城市管理者到班级进行讲座，分享他们的工作经验和对文明行为的理解。
2. 组织学生参观社区示范城市或文明主题展览，进一步加深对文明行为的理解和认同。
六、课堂总结通过本次班会教学，我们增强了学生对文明礼仪的认识和理解，培养了他们良好的行为习惯和社会责任感。
与礼仪牵手和文明同行主题班会
与礼仪牵手和文明同行主题班会班会内容一、文明同行1. 文明同行是什么？文明同行是学习者和他人之间要保持礼仪、礼貌和守信等良好的人际关系，在言行举止上拒绝无礼行为，尊重他人，共建和谐校园环境的文明礼仪教育活动。
2. 文明同行的重要性（1）文明同行是尊重他人的行为。
尊重他人的态度，增强自身自尊心，培养安于环境、主动融入社会的良好习惯，同时也是文才发展的必备素质。
（2）文明同行可以建立一个更加和谐的社会氛围，有利于学习者和他人之间建立良性的人际关系。
3. 文明同行留下深刻的印象（1）礼貌和礼仪能让学习者给予他人良好的印象，使学习者间的友谊和谐相处。
（2）遵守礼仪、守信用，还能帮助学习者建立良好的信誉度，让周围的同学也尊重并欣赏你。
二、牵手守礼仪1. 什么是牵手守礼仪？牵手守礼仪是一种为了营造和谐良好的校内学习环境、推动文明同行的思想教育活动，以学生间牵手的形式，相互交流友情的主题活动。
2. 牵手守礼仪的意义（1）牵手守礼仪，助力交流友谊，增进了校内人际关系，加深了学校师生的彼此之间的理解与互动。
（2）另外，它还可以通过牵手行动的形式，传递出深厚的友谊之情，促进了校内学习者的共同进步。
3. 牵手守礼仪活动的收获（1）丰富了审美，使身边的社会环境更加美丽。
（2）提高自身文明礼仪的意识，使身边的社会氛围更加文明和礼貌。
（3）珍惜友情，让友谊在心中更加清晰，让路上更加温馨。
三、结语以上就是本次与礼仪牵手和文明同行主题的班会内容，希望大家能够学习礼仪，多多学习文明礼仪，保持友谊，做一个文明讲礼仪的学习者，共创校园文明和谐的校园环境。
《大手拉小手文明路上一起走》主题班会-完整版PPT课件
读读黄佩恩的一封信，想想我们应该建 设文明民众做些什么？
1、尊师爱友，懂得谦让，与人交往中懂得礼貌用语。 2、热情礼貌待人（微笑、点头），做到孝敬父母，尊
敬老师，尊重同学，热情有礼对待来宾。
3、懂得礼让，不打架，不争吵，不骂人，团结友爱， 助人为乐。
6、你会乱扔垃圾吗？ A没有 B偶尔 C经常 7、看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A会 B有时 C不会 8、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A会 B有时 C不会 9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A能 B有时 C不能 10、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A能 B有时 C不能
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A能 B有时 C不能 2、你平时说脏话吗 A不说 B很少说 C常说 3、路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A是 B有时 C不 4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A没有 B有过 C经常 5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A是的 B很少 C没有
小东这样做对吗？为什么？
一周来收集同学们乱扔垃圾的照片
大堂前的塑料瓶
花坛里的牛奶盒
楼梯间的纸巾
教室里的纸屑
书香园的食物包装袋
一楼前的食物包装袋
揪出校园不文明行为
小组交流，把同学身边 不文明的行为写下来。
身边不礼貌现象主要有： 1、遇见老师或长辈不打招呼。 2、乘坐校车或公交车往窗外扔垃圾。 3、讲脏话、骂人、打架 4、给同学取绰号，取笑别人的不足。 5、上课随意乱插嘴。 6、随地乱食物包装袋、纸屑。
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择 “C”得1分。
跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案
跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案以下是 9 条主题为“跟着文明走，快乐手牵手”主题班会活动方案：
1. 咱先搞个文明故事分享会呗！每个人都来讲讲自己遇到过的文明小故事，就像小明上次在公交车上给老奶奶让座，那多棒啊！大家可以一边听一边思考，我们为啥要讲文明呀？不是吗？
2. 来一场文明行为模仿秀咋样？找几个同学上台模仿一些文明行为，像爱护环境不乱扔垃圾、排队礼让等等，咱看看谁模仿得最像，这多有意思呀！难道不是吗？
3. 组织个文明知识小竞赛呀！准备一些关于文明的小问题，大家抢答，就跟玩游戏似的，答错了也没关系呀，还能增长知识呢！比如问文明用语都有哪些，这不是很好玩吗？
4. 咱们可以分组讨论一下，身边有哪些不文明的现象，然后想想怎么去改正它们。
就像在公园里随意践踏草坪，这可不行呀！大家一起出出主意好不好？
5. 演个文明小短剧吧！同学们可以自编自导自演，把一些文明的场景展现出来，比如帮助盲人过马路。
这可比单纯讲道理生动多了呀！是不是？
6. 搞个文明标语创作大赛呀！每个人都发挥自己的创意，写一些简洁有力的文明标语，像“文明是最美的风景”。
然后选出最棒的贴在教室里，这多有成就感呀！对不对？
7. 邀请老师来讲讲文明的重要性，老师的话肯定特别有说服力呀！听听老师说说文明对我们成长的影响有多大，这肯定特别有用呀！是不是？
8. 弄一个文明实践活动，一起到校园里捡垃圾，美化我们的环境。
这就像给自己家打扫卫生一样，多有意义呀！难道不是吗？
9. 最后来个总结，每个人都说说通过这次主题班会，自己对文明有了哪些新的认识和收获。
咱得让文明真正融入到我们的生活中呀！这就是我们要做到的呀！。
小手牵大手,文明之路一起走》主题班会教案
小手牵大手,文明之路一起走》主题班会
教案
小手牵大手,文明之路一起走
主题班会教案
目标：
通过本节班会，让学生了解文明礼仪的重要性，培养他们的友善、守规矩等良好行为惯，引导他们走上文明之路。
教学内容：
1.了解什么是文明礼仪
2.探讨文明礼仪的作用和意义
3.研究如何表现文明礼仪
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
老师简单介绍本节班会的主题，并向学生提出问题：“你们觉得什么是文明礼仪？它对我们有什么影响？”
第二步：研究（15分钟）
1.学生们分享他们对文明礼仪的理解，老师进行适当引导和讲解。
2.老师讲解文明礼仪的作用和意义，例如增进人际关系、维护社会秩序等。
第三步：实践（20分钟）
1.老师以小组为单位进行角色扮演，让学生模拟不同的社交场景，以展示文明礼仪的具体行为。
2.学生们互动讨论，在场景中提出改进的意见和建议。
第四步：总结（10分钟）
1.老师请学生总结本节班会的内容和所学到的文明礼仪。
2.老师鼓励学生们将文明礼仪应用到日常生活中，并提出一些具体做法和行为准则。
教学资源：
1.PPT: 包含文明礼仪的定义、作用和具体行为示例。
2.角色扮演卡片：用于学生在实践环节中扮演不同角色。
评估方式：
观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的文明礼仪行为，并鼓励他们提出改进意见和建议。
参考资料：
1.《文明礼仪知识读本》
2.《培养学生文明礼仪教育的意义和方法探析》。
《与文明手拉手》文明礼仪主题班会
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乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：我们应该弘扬民族优良传统。
乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：与文明手拉手主题队会现在开始！丙：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。
甲：文明古国，礼仪之言邦，世界瞩目，国人容库光。
乙：我们是祖国的贯小雏鹰。
丙：文明之花茵在心中开放。
甲：1 / 5我们渡是 21 世纪的文明人。
裕乙：我们要做 21 呼世纪文明人。
学会换位姚，学会为他人着想。
佣丙：让我们插上文明铭的翅膀，飞向蓝天，飞蚌向美好的未来。
乙：请馏听诗歌朗诵《礼仪之邦焊》甲：说到文明，我们词再熟悉不过了。
乙员：是啊，从生下来就得盔到了父母的教育，从入愚学后得到了老师的教育掀。
我们都应该懂得有关炳文明礼仪的知识。
丙：藤做文明的人要有良好的意行为，甲：做文明的人菩要有良好的习惯。
乙：娇做到这些，需要克服许喝多困难，丙：礼仪妙其实就在我们的身边，象希望同学们在笑过以后部，能用实际行动给文幽明一个完美的答案。
殖掌声有请王鹏、林宇豪坛为我们带来的小品氦甲：古人云：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人无礼孕则不生，事无礼则不成砌，国无礼则不宁！囚乙：看完们精彩的表梦演，我们受到了很大的勋教育，礼仪就像一枚小蘸小的种子，深深地埋在嚏我们心中，我们要满怀甭激情地去培育它，给它御浇水，向它施肥，让它怨在我们的心中生根发芽嗅，成为参天大树。
跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案
跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案全文共5篇示例，供读者参考跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案篇1文明之花处处开，从我做起人人爱!我国素有“礼仪之邦”的美誉，是一个一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。
从古到今，到处可见谈吐文雅、举止谦和、乐善好施、助人为乐的人。
同学们，你们知道文明礼貌的日常用语吗?(分别让同学们回答，参考答案如下：您好!请坐!请稍候!对不起!请原谅!很抱谦!没关系!不客气!谢谢!请问您有什么事吗?再见!)大家都回答得不错!是啊，语言是性格的一扇窗户，语言是心灵的一面镜子，它能反映出你的修养与文明程度。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
意思是说，善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会觉得温暖，而恶毒的语言让人听了即使在酷热的夏天都会感到心寒。
有时候，一句真诚、有礼貌的表白，可能就会停止一场不愉快的争吵;而一句粗野污秽的话语，却可能导致一场轩然大波。
同学们，你们有这样的经历吗?谁能讲一讲自己或者身边这样的故事?(分别让同学们回答，为控制时间，提问2-3个同学)同学们，通过刚才的讨论，相信大家对文明用语的认识更加清晰了吧?不过，只会说文明用语是远远不够的，我们更重要的是要学会用文明来规范我们的日常行为。
不知道大家注意到没有，在我们的身边仍然有不少不文明的现象，例如小纸团随地可见，没有丢到垃圾筒里，又如在课间活动时在教室走廊上起哄大闹，推推搡搡，随意撞坏门窗等等。
类似的现象还有很多，谁来说一说?(让大家回答，参考答案：破坏公物、买票不排队乱插队、在图书馆大声喧哗、随地吐痰等等)大家都回答得很好!不文明的行为是可耻的，是令人讨厌的!那么，怎样的行为才算是文明的行为呢?我想请大家谈谈自己的看法，好吗?(让大家回答，参考答案：守纪律、不讲粗话、互帮互助、团结友爱、讲卫生、尊重师长、勤俭节约等等)大家的答案都正确!同学们，由于时间关系，我们今天关于文明礼貌的讨论就告一段落了，让我们通过这次主题班会，从我做起，从点滴做起，一起努力改掉自己的不文明行为吧!人人讲文明，处处构和谐，我们的天空将会更加碧蓝，我们的生活将会更加美丽!班会到此结束，谢谢大家!跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案篇2班会时间：20xx年10月26日晚7:30班会地点：13栋教室班级人数：63班会主题：青春飞扬，当优秀大学生一、活动目的的要求：通过召开本次班会，使学生对青春以及对人生的认识更加全面深刻，与实际生活相联系，树立自己的人生目标，并为此去努力、奋斗。
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案小手牵大手,文明之路上共同前行主题班会教案一、教案背景在学校的教育教学环境中，班会作为一种重要的教学形式，承担着培养学生综合素质和道德修养的重要任务。
本次班会的背景是培养学生的文明意识和团队合作精神，引导学生共同迈向文明之路。
本教案旨在通过互动式的班会活动，让大家牵起手来，共同向前走。
二、教案内容1. 班会主题介绍- 班会主题：小手牵大手,文明之路上共同前行- 主题内涵：倡导学生积极参与社会实践，关心他人，携手共建文明社会的意义。
2. 班会活动安排- 活动1：分享感人事迹- 活动目的：通过分享感人的事迹，引发学生对于文明行为的思考和认识。
- 活动内容：老师和学生共同分享一些有关文明行为的真实事迹，并进行简单的讨论。
- 活动时间：20分钟。
- 活动2：团队协作游戏- 活动目的：通过团队协作游戏培养学生的团队合作精神和共同进步的意识。
- 活动内容：学生分为若干个小组，进行团队协作游戏，如拼图、绳结解开等。
- 活动时间：30分钟。
- 活动3：班级承诺- 活动目的：让学生主动承诺遵守文明行为规范，树立正确的价值观念。
- 活动内容：学生依次站出来，发表自己的班级承诺，承诺遵守校规、尊重他人、关爱环境等。
- 活动时间：15分钟。
- 活动4：手牵手，共同前行- 活动目的：通过行动表达学生对于共同前行的决心，树立团结友爱、互助合作的价值观。
- 活动内容：学生举起手，相互牵手，形成一个大圈，大家齐声宣誓，表达对文明之路的共同追求。
- 活动时间：10分钟。
三、教案效果评估- 教师观察评估：观察学生在活动过程中的参与度和表现情况，以及对文明行为的认知程度。
- 学生问卷评估：向学生发放问卷，了解他们对于班会活动内容和效果的评价和意见。
四、教案延伸- 教师可以通过开展更多的社会实践活动，引导学生深入理解和实践文明行为的重要性。
- 学校可以加强对学生的文明教育，建立更多的文明行为评选和表彰机制，激发学生参与的积极性。
《文明礼仪伴我行》主题班会三年级（5篇范文）
《文明礼仪伴我行》主题班会三年级（5篇范文）第一篇：《文明礼仪伴我行》主题班会三年级《文明礼仪伴我行》主题班会（三年级）一、活动目的：通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2．快板、舞蹈、文明礼貌拍手歌、歌曲等节目。
3．布置教室。
三、活动程序开场白主持人：中队长：亲爱的同学们，下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。
作为新一代的少年儿童，我们更应该讲文明、懂礼仪，让文明之风吹遍我们的校园。
现在我宣布：鸡公岭小学二年级八班《文明礼仪伴我行》主题班会现-在-开-始！掌声有请主持人上场。
女1：爸爸常说，中华是文明古国男：妈妈常念，我国是礼仪之邦女2：老师常讲，文明礼貌要发扬。
合：我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。
1．女1：从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。
既然这样，让我们一起铭记先知对我们的告诫吧，现在请大家欣赏《三字经》（周妍、姜雨欣、王怡然、宗祖仪等）2.男：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨接下来请欣赏诗朗诵《四季的脚步》（钟子杭、姚金璐、唐名苛、唐尔颗）3.女2：礼仪是文明的使者，是金色的种子，让我们传承文明，奏响礼仪的音符吧！请欣赏小提琴独奏《北京的金山上》《小燕子》（姚俊杰）4.女1：上课时我们专心听讲，下课后我们尽情嬉戏。
就像红日每天从东方升起，将灿烂的阳光洒满大地。
请欣赏舞蹈《太阳出来喜洋洋》。
(付诗淇、刘思琪)5.男：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦…….小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵（唐艺真）男：咦?小猫花花来了，它这是怎么了？大家好，我给大家讲一个故事，故事的题目是《镜子里的小花猫》一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
《我与文明手拉手》班会
开篇词主持人甲：和着欢乐地节拍，主持人乙：踏入文明地时代.甲：做个文明地龙小人，乙：那是我们共同地心愿.甲：文明人要有良好地行为，乙：文明人要有良好地习惯.甲：做到这一些，需要克服很多困难，乙：做到这一些，养成教育是关键.合：老师、同学们，下午好！“我与文明手拉手”，四年五班主题班会现在开始.（鼓掌）. 诗朗诵甲：文明礼貌地良好习惯是一个人美好内心世界地自然流露，是一个人成熟地标志.乙：养成教育不仅是学校工作地重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要地一件大事.甲：就让文明礼仪地好习惯成为我们每个人地伙伴，一路相伴而行.乙：首先，请欣赏集体诗朗诵《文明礼仪伴我行》..情景剧甲：讲文明，懂礼貌，是我们中华民族地传统美德.社会地美好形象是靠每一个公民良好地精神面貌、彬彬有礼地言行举止来共同塑造地.要塑造一个人地美好形象，首先要做到说话文明.资料个人收集整理，勿做商业用途乙：在我们地实际生活中，经常会遇到下面地情景，你会有什么感觉那？请看情景剧《问路》：（鼓掌）甲：有时候，语言不文明会给你带来很多麻烦，一句对不起确可以换来不一样地结果.下面，请看情景剧《一句对不起》乙：看了刚才地两个情景剧，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己地看法.. 讨论（主持人下场讨论）.讨论结束后，主持人采访.乙：几位同学说地都很好.讲文明，懂礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美.下面，请听相声小段《出洋相》：资料个人收集整理，勿做商业用途.相声《出洋相》（演员、上场）（演员鞠躬，退场.鼓掌）甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考.人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼.一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到地后果，甚至酿成人间悲剧.资料个人收集整理，勿做商业用途乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结我和你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人地很重要地一项道德修养.我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年.资料个人收集整理，勿做商业用途甲：其实，语言美、行为美是养成文明习惯地重要内容.尤其是我们小学生，更要从小做起，规范地自己地行为和习惯，那么，我们平时该怎么做那？下面，请欣赏文明礼仪操，让我们没一个人都做文明地龙小好学生.资料个人收集整理，勿做商业用途.《表演文明礼仪操》乙：哎，原来有这么多地文明礼仪呀！甲：当然了，平时地一举一动，一言一行都包含了很多地文明礼仪和习惯养成在里面.这是我们中国五千年悠久历史和灿烂地文化地结晶，也是中华民族地传统美德.资料个人收集整理，勿做商业用途乙：崔国欣同学，老师不是说，同学之间要互相帮助互相学习吗？那你能再给我们讲一个有关文明礼仪地故事吗？甲：没问题，那就请欣赏下面这个故事吧，请看大屏幕.. 文明礼仪小故事甲：请大家讨论一下，说说看了这个故事，有什么感想.（主持人下场讨论，讨论结束后，主持人采访）乙：说地真是太好了，我也要向孔融学习，做到兄友弟恭，做个谦逊有礼地人.甲：不光是你，大家都应该这样.那样我们地校园，我们地班级会更加地和谐、美好.乙：说地很对，其我们班级就有很多文明地小模范，他们注意自己平时地言行，他们懂得很多文明、礼仪.下面让我们来欣赏我班同学带来地三句半，看看他们是怎么做地.资料个人收集整理，勿做商业用途.三句半表演《养成文明好习惯》乙：他们说地真不错，我们总是在找文明在哪里？但确找不到确切地答案，其实我们身边每时每刻都有文明存在.甲：是地，文明行为就在我们什么边，需要我们去用心体会.下面请欣赏合唱《文明在哪里》. . 歌曲《文明在哪里》甲：文明就在我们身边，我倡议每名学生都做个文明地小学生，你们能做到么？乙：下面，就让我们一起来庄严地承诺，签下我们地文明承诺卡.请大家跟我跟我承诺：我承诺，我要做一个文明地社会主义接班人.宣誓完毕，请放下你们地右手.资料个人收集整理，勿做商业用途乙：快乐地时间总是过得很快，此次地班会也接近尾声了，下面有请我们地班主任老师为我们此次班会进行总结.甲：掌声有请.班主任总结甲：谢谢班主任老师.其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞地人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵地窗户，尽情地交流，互相地理解.乙：一个人是平凡地，微不足道地，但每个人都高举起文明旗帜地话，就能让文明地新风吹遍神州大地.请大家从每一个“小小地我”做起.资料个人收集整理，勿做商业用途甲：同学们让我们增强呼唤文明地决心.让文明之花在我们中队长盛不衰.乙：愿我们地校园更加美丽，愿同学们都成为文明礼仪地使者！合：我宣布，“我与文明手拉手” 四年五班主题班会到此结束.。
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与文明手拉手文明礼仪主题班会
《与文明手拉手》文明礼仪主题班会主持稿
全体起立，出旗唱队歌请坐
甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有文明之邦的美称，她有五千年悠久的历史。
乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：我们应该弘扬民族优良传统。
乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：与文明手拉手主题队会现在开始！
丙：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。
甲：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。
乙：我们是祖国的小雏鹰。
丙：文明之花在心中开放。
甲：我们是21世纪的文明人。
乙：我们要做21世纪文明人。
学会换位，学会为他人着想。
丙：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
乙：请听诗歌朗诵《礼仪之邦》
甲：说到文明，我们再熟悉不过了。
乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。
丙：做文明的人要有良好的行为，
甲：做文明的人要有良好的习惯。
乙：做到这些，需要克服许多困难，
丙：礼仪其实就在我们的身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给文明一个完美的答案。
掌声有请王鹏、林宇豪为我们带来的小品
甲：古人云：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁！
乙：看完们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。
下面请欣赏小品《校园礼仪》丙：我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为自豪。
甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。
乙：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。
请欣赏小品串烧
环保保护环境--
丙：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到（读）：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言净、行为美的好学生。
甲：你说的真好，还有几位同学说的更好呢！他们把文明要求编成了一首歌曲，让我们来学习欣赏一下。
乙：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
丙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
甲：队员们甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。
更增强了我们呼唤文明的决心。
让文明之花在我们中队长盛不衰。
我们要来作下一份承诺。
让我们一起宣读
乙：全体起立立正
请跟我宣誓：
我们郑重承诺，时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。
合：《与文明手拉手》主题队会到此结束，全体起立，退旗！。