幼儿园语言公开课的教案
幼儿园教师语言公开课方案（精选9篇）
幼儿园教师语言公开课方案幼儿园教师语言公开课方案（精选9篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师语言公开课方案（精选9篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教师语言公开课方案1活动目标：1、通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。
2、能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动重难点：1、活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。
2、活动难点：完整朗诵诗歌。
活动准备：1、经验准备：对钓鱼有初步了解。
2、物质准备：《钓鱼记》音乐、《钓星星》挂图、音乐、星星卡片若干、背景音乐活动过程：1、创设情境，引出诗歌。
——教师带领幼儿跳着《钓鱼记》入场。
——师：小朋友们，钓鱼的时候我们会用到什么呢？——师：在天上也有一样长得像鱼钩一样弯弯的东西，只有晚上的时候才会出现，它是？（出示大月亮）2、教师播放音乐。
——师：我今天给小朋友带来了一首和月亮有关的诗歌，名字叫《钓星星》——教师播放音乐，让幼儿知道诗歌的名字，初步感受诗歌的内容。
3、出示挂图，进一步理解诗歌内容。
——教师出示挂图并朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。
——幼儿跟随教师朗诵诗歌。
4、游戏"钓星星"——请几个小朋友上台，跟随音乐一起念儿歌，到最后一句时，请小朋友们钓一颗星星送给月亮。
5、结束——今天不仅钓了鱼，还学会了这么好听的诗歌，其实这首诗歌还可以变成好玩的手指游戏，李老师下次再和小朋友们玩一玩。
幼儿园教师语言公开课方案2设计意图：《纲要》中提出“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展，各领域的内容要注意趣味性，愚教于生活、之中。
”通过让幼儿听仿编，培养幼儿的儿的思维、语言、想象、个性等方面的发展。
小班语言公开课优秀教案15篇
小班语言公开课优秀教案15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小班语言公开课优秀教案15篇》，希望能够帮到你!小班语言公开课优秀教案1【活动目标】1.学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。
2.理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。
3.知道有好的东西要和大家一起分享。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【环境与准备】PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。
【活动过程】1.导入活动今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。
小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮) 背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。
2.看图听故事(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。
(2)学习各种动物的动作和话语。
(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。
边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。
这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的.结论。
)背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?3.教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。
幼儿园中班语言公开课教案《多么温暖的礼物》
幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己喜欢的礼物。
3. 教育幼儿学会分享和感恩，懂得珍惜身边的温暖。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂故事并讲述故事的主要内容。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，教育幼儿学会分享和感恩。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、画纸、画笔、礼物道具。
2. 环境准备：安静舒适的活动室，有助于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示礼物道具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己最喜欢的礼物。
2. 故事讲述：教师通过课件讲述故事《多么温暖的礼物》，引导幼儿观察故事画面，理解故事内容。
3. 故事讨论：教师带领幼儿讨论故事中的温暖礼物，鼓励幼儿分享自己曾经收到的温暖礼物。
4. 绘画活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的礼物，并分享创作过程。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会分享和感恩，懂得珍惜身边的温暖。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《多么温暖的礼物》，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿记录下自己收到的温暖礼物，培养幼儿的感恩之心。
六、教学评价：1. 幼儿对故事内容的掌握程度，能否复述故事主要情节。
2. 幼儿在绘画活动中的参与度，观察其绘画表现和创造力。
3. 幼儿在讨论环节的分享和表达能力，观察其观察和感恩之心。
七、教学内容拓展：1. 邀请幼儿分享自己收到过的温暖礼物，让幼儿感受到身边人的关爱。
2. 组织一次主题班会，让幼儿学会关爱他人，懂得分享和感恩。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每一个幼儿的学习情况，鼓励内向幼儿积极参与。
2. 在绘画活动中，尊重幼儿的个人喜好，引导幼儿发挥想象力。
3. 在讨论环节，引导幼儿用简洁明了的语言表达自己的观点。
九、家长沟通与协作：1. 定期与家长沟通幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
大班语言优秀公开课教案(优秀6篇)
大班语言优秀公开课教案（优秀6篇）大班语言优质课教案篇一教学目标：1、引导幼儿通过自己的观察，来理解的内容，从中发现颜色的微妙变化。
2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。
教学过程：一、引入活动，幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊！在这个魔术中有许多的秘密，比一比，谁的眼睛最厉害。
二、教师进行调色操作，幼儿进行学习一幼儿分句学习1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧！老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同）我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么变化？它是由哪两种颜色变出来的？谁能够告诉我，你听到的咒语是什么？（出示图谱）幼儿学念。
2、教师分别将红蓝，黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看（以同样的方式来引出接下几句）3、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首，名字叫多彩的颜色二幼儿完成的学习1、教师完成的朗诵一遍提问：你在中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？最后魔术师是怎么说的？2、请幼儿完整的朗诵3、请幼儿自由的朗诵4、请小朋友分角色朗诵三、幼儿根据自己的生活经验，诗歌创编1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么？（幼儿自由讨论）2、请几名幼儿将自己编的组合3、请个别幼儿完成创编四、延伸活动今天老师也给你们准备了许多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手，变成橙色画桔子；黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子；红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。
大班语言公开课教案篇二活动目标1、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3、了解保护树木的途径、爱惜树木。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
幼儿园语言公开课教案(优秀6篇)
幼儿园语言公开课教案(优秀6篇)活动公开课教案篇一活动目标：1、引导幼儿了解水果有多种吃法，尝试自己制作色拉。
2、通过活动让幼儿体验劳动的快乐与成功，初步培养审美能力。
活动准备：实物水果，切碎的各种水果半成品，水果拼盘、色拉、水果箱，小碗、小勺、台布、小刀（塑料）、篮子等活动流程：导入主题——感知理解——尝试制作——分享品尝活动过程：一、导入主题1、教师出示水果箱，引导幼儿摸箱。
参与讨论巩固认识水果特征。
2、游戏“变变变”（1）教师变出一盆水果拼盘，引导幼儿说说里面的水果并知道拼盘好看又好吃。
（2）继续变出水果羹，引导幼儿看看说说吃吃。
（3）问：水果还可以作成什么？（教师出示相应的实物）二、感知理解（认识色拉）1、播发录音，引导幼儿找找是谁？2、出示色拉，引导幼儿认识。
3、继续游戏“变变变“变出水果色拉。
告诉幼儿水果色拉的制作方法（边说边演示）。
三、尝试制作1、组织幼儿洗手。
2、幼儿自己制作色拉，教师指导。
3、提醒幼儿选用多种水果，再加上色拉搅拌。
4、帮助能力差的'幼儿完成。
四、分享品尝1、引导幼儿说说自己的成果。
（什么水果，怎样制作）2、自己品尝。
3、游戏“找朋友”。
引导幼儿请好朋友吃自己做的水果色拉。
4、请客人老师品尝。
活动公开课教案篇二设计意图：大班孩子正处于社会性发展的关键期，如何关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心是值得老师们去思考的问题。
本活动，通过绘本导入，引入音乐的渲染，感受音乐变化到情绪变化给孩子带来的愉悦感受。
围绕“我变了”的话题，展开讨论、分享，给幼儿充分的表达表现机会，感受彼此变化带来的成长！同时，通过点亮小红星、彩蛋游戏等方法，为幼儿获取更多关于“我变了”的信息搭建平台，产生心灵上的满足感、成就感、认同感！活动目标：1、通过体验绘本故事中长颈鹿从不自信到自信的心理变化，发现只要大胆尝试、找到适宜的方法就能改变自己。
2、在活动中能树立一定的自信心，感受自己变化带来的快乐与成长。
小班语言公开课教案精选10篇
小班语言公开课教案精选10篇活动目标：1.学习辨认诗歌结构图上的各种标记，感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，初步尝试自主学习。
2.学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心理。
3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4.知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：根据诗歌内容绘制的教学结构图一张。
活动过程：(一)萌发兴趣1、教师出示魔术棒：瞧，这是什么呀？(魔术棒)真聪明，老师要请魔术棒帮帮忙，一会儿会变出许多小动物来我们班做客哦！想知道他们是谁吗？小眼睛闭起来，叮当法术变变变！(出示结构图)(二)观察图片1、教师：瞧，变出了那么多新朋友。
你们看一看、说一说有谁啊？2、教师：哦，有小鸡和鸡妈妈。
我们一起学学小鸡的样子吧！3、师生共同模仿小鸡、小鸭、小兔子和小袋鼠。
4、教师：你们看得真仔细，看到了小鸡、鸡妈妈，小鸭、鸭妈妈，小兔、兔妈妈，小袋鼠、袋鼠妈妈。
5、教师：魔术棒请来了那么多好朋友，开心吗？我们一起向新朋友打个招呼吧！小动物们好，欢迎你们来做客。
(三)认识图标1、教师：这些小动物还想考考我们小朋友，瞧，小动物的身后藏了好多的符号，这些符号像什么？猜猜这些小动物在干什么呀？2、教师(装扮小鸡)：叽叽叽，你们猜猜我身后有什么标记？这个标记像什么？教师：你们讲的真好，这个小脚印就是小鸡的，我们可以这么说：小鸡，跟着妈妈，走！走！走！3、教师(装扮小鸭)嘎嘎嘎，小朋友猜猜我们身后的标记像什么？我们在干什么？你是怎么知道的。
教师：你们观察真仔细，说的也很棒“小鸭，跟着妈妈，游！游！游！4、教师：小兔子和兔妈妈身后还有标记呢，这是什么呀？表示什么意思？它们在干什么呀？教师：你们真聪明，小箭头朝上是告诉我们小兔子是跳着走路的。
这是一句小兔子的诗歌，谁能连起来念一念？教师：小兔子，跟着妈妈，走！走！走！(加肢体语言)(四)体验害羞1、你们仔细看一看，小袋鼠在哪里呢？2、教师：小鸡、小鸭、小兔子都是跟着妈妈自己走来的，小袋鼠是怎么样的？3、教师：瞧，小袋鼠被你们这么一说，脸色都变了，变得怎么样了？4、教师：是的，小袋鼠的脸都红了，小袋鼠听见大家都笑话他，他会怎么想呢？5、教师：小袋鼠听了小朋友的话，害羞极了，想一想小袋鼠害羞的样子是什么样子的？可以用哪些动作表示？6、相互学一学害羞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)
幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)幼儿园大班语言公开课教案篇一活动目的：1、初步学习歌曲，学习用轻快地歌声表现蜜蜂的可爱的形象。
2、体验与教师接唱的`乐趣。
活动准备：1、知识经验准备：教师事先带领幼儿到大自然中，感受春天的到来，寻找春天的秘密。
并使幼儿置身于春天的环境中。
2、实物准备：迎春花、教育挂图《迎春花》活动指导：一、律动入室教师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。
二、综合训练1、连声训练歌曲《我爱我的小动物》，要求幼儿用连贯的声音演唱。
2、节奏训练A、| ―|B、X X X X| X X X ―|三、学习新歌1、激趣引题：（出示迎春花）问：小朋友，你们知道这是什么吗？向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。
2、教师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。
3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。
4、幼儿学习演唱歌曲教师重点指导"开在大路旁"和"蜜蜂嗡嗡唱"这两句，因为这句歌词以2和4为主，音较不稳定5、教师弹琴，幼儿演唱歌曲。
四、处理歌曲，进行歌表演让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演，鼓励编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习五、活动延伸让幼儿自由编组进行表演并进行比赛。
教学反思：教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
教学方式实质上是一种刺激手段。
讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
幼儿园大班语言公开课教案篇二活动目的：1、感受春妈妈与花儿的"母子情"。
2、初步了解花的生长与春天的关系。
3、学习儿歌《春妈妈》活动准备：请家长帮助幼儿了解一些春季花开的情况，教育挂图。
活动过程：开始部分：谈谈自己观察到的春季花开情况，引出儿歌。
基础部分：1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的。
幼儿园语言公开课教案
幼儿园语言公开课教案一、教学目标1.了解语言的基本概念和作用。
2.培养幼儿的语言表达能力。
3.提高幼儿的听说能力和语言理解能力。
4.通过语言游戏和互动让幼儿兴趣盎然地参与课堂活动。
二、教学内容1.语言的定义与作用2.基本的语言表达能力培养3.听说能力和语言理解能力的提高4.语言游戏和互动三、教学步骤1.热身活动1：自我介绍要求幼儿依次进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
老师辅助幼儿进行表达，引导幼儿用简单的语言进行自我介绍，鼓励幼儿展示自己的特长和兴趣。
2.学习活动2：什么是语言？通过图片、故事和肢体语言的示范，让幼儿感受语言的力量和作用。
然后引导幼儿自由发言，让他们分享自己对语言的理解和使用。
活动3：语言表达能力培养老师给幼儿提供一些常见的情境，如购物、旅游等，带领幼儿进行语言表达练习。
通过角色扮演和小组讨论的方式，让幼儿在实际场景中练习口语表达能力。
活动4：听说能力和语言理解能力的提高引导幼儿通过听音辨图、听故事并回答问题等活动，提高他们的听说能力和语言理解能力。
同时，鼓励幼儿用自己独特的语言表达感受和想法。
3.巩固活动5：语言游戏和互动通过语言游戏和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
例如，唱儿歌、编故事、玩词语接龙等，激发幼儿的积极参与，培养他们的语言思维和创造力。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的主动参与程度。
2.评估幼儿的语言表达能力和语言理解能力的提高情况。
3.记录幼儿在语言游戏和互动中的表现。
五、教学延伸1.鼓励家长与幼儿一起参与语言游戏和互动，扩展语言的使用场景。
2.为幼儿提供更多与语言相关的学习资源，如诗歌、绘本等。
六、教学反思通过这节语言公开课，幼儿们在轻松愉快的氛围中培养了语言表达能力、听说能力和语言理解能力。
他们积极参与语言游戏和互动，展示出了自己独特的语言才能。
同时，通过观察幼儿的表现，我们也可以对幼儿的语言发展进行评估和反思，为后续教学提供参考。
我们将持续关注幼儿的语言发展，为他们打下良好的语言基础。
小班语言公开课教案(14篇)
小班语言公开课教案（14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言公开课获奖教案设计(优秀8篇)
中班语言公开课获奖教案设计（优秀8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者, 就不得不需要编写教案, 教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了, 教案应该怎么写？下面是小编精心为大家整理的中班语言教案（优秀8篇）, 如果对您有一些参考与帮助, 请分享给最好的朋友。
中班语言活动教案含反思篇一活动目标：1、学习用不同的语调有表情地朗诵儿歌。
2、巩固对雪花的认识。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯, 学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、教学课件2、幼儿操作材料活动过程：1、用课件出示雪花图让幼儿欣赏, 巩固对雪花的认识。
提问：（1）、这是什么？它是什么颜色？“本, 文来源：屈；老。
师教；案网”什么形状？（2）、雪花放在手上会怎么样？（学习词语：融化）2、教师有表情地朗诵诗歌。
提问：（1）、这首诗歌叫什么名字？（2）、诗歌里说了些什么？3、教师朗诵第二遍, 要求幼儿注意听儿歌中不同的语句变化。
（疑问句、反问句和感叹句的声调。
）4、幼儿学习有表情地朗诵儿歌。
提醒幼儿朗诵时注意语气的变化。
5、完成幼儿操作材料《雪花》。
附儿歌：雪花雪花, 雪花, 你有几个小花瓣？我用手心接住你, 让我数数看, 一二三四五六。
咦, 刚数完, 雪花怎么不见了？只留下圆圆的小水珠。
活动反思：了激发幼儿的学习兴趣, 我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。
很自然的过渡到展开这一环节。
这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图, 加深对雪的喜爱之情。
然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上, 导入主题——小雪花。
幼儿园中班语言教案篇二设计意图：在一个雨天的早上, 孩子们把自己的小雨伞拿到阳台上晾干时, 阳台上的小雨伞像一朵朵小花, 引起了孩子们的兴趣, 他们之间互相交流着：“这是妈妈给我买的小伞。
”“你们看你们看我的伞是米老鼠的。
”“我的伞是海尔公司发的, 上面还有海尔兄弟呢！”从幼儿的谈论中, 我们发现伞的。
幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇
幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇作为一无名无私奉献的教育工，就难以避开地要预备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我辛苦为大家带来的幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇，盼望能够关心到大家。
小班语言公开课教案篇一教学目标：1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。
2、通过体会小豆芽钻出泥土时感动兴奋的情感，向幼儿进行喜爱春天、喜爱大自然以及活泼向上的教育。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
4、乐于探究、沟通与共享。
教学预备：1、课前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。
2、种子从播种到发芽长大的图片一套。
教学过程：1、幼儿争论自己观看到的种子的变化。
2、出示图片让幼儿进一步观看种子是如何钻出泥土不断长大的过程。
3、学习诗歌钻泥巴。
4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。
5、谈话：怎样喜爱春天，喜爱大自然。
附儿歌：钻泥巴小豆豆种地下，发了芽钻泥巴，钻一下动一下，钻呀钻呀钻的快，钻出两片小芽芽。
效果分析：幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观看供应了便利。
由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行熟悉的时候都知道是外面操场上开的花。
经过老师的讲解，孩子们大多都了解熟悉了迎春花的基本特征及名字的含义。
有的孩子在到室外观看时主动提示在后面对前挤的小伴侣：别挤了，别把迎春花碰掉了。
老师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观看、数数，发觉：其次天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。
这个时候到户外已能查找到好多春芽了。
为了让孩子们通过自己动手种种子进行观看得到感性熟悉，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲自操作，种上了种子。
孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。
2024年大班语言领域的教案 大班语言领域公开课优质教案(8篇)
2024年大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案(8篇)作为一名专为别人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇一1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。
2、能看懂图片大胆猜测故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。
ppt幼儿用书一、看图设疑引出主题。
ppt1提问：这是哪?会是谁的家?这应该是什么时候?适宜干什么?主人会去哪呢?师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖，是为什么呢?二、学习故事，理解其内容。
1、ppt2提问：谁在干什么?你还看见了什么?师结讲述故事内容。
师：很晚了，朋友没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢?2、ppt3师：(1)蛤蟆等的很心急，他想到了什么?(2)假设青蛙真掉到了窟窿里该怎么办?(3)要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办?(4)要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办?(5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做?3、ppt4(1)提问：你看见了什么?这些有什么用呢?(2)师结故事内容4、ppt5(1)提问;发生了什么事?见面的它们会说什么呢?(2)师结内容，学说对话(突出焦急关切的表情和眼神)(3)青蛙准备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢?5ppt6提问：(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受朋友之间的互相关心，能细心的发现朋友的需要，给予帮助)(2)它们在哪?干什么?师结故事内容。
三、交流讨论：你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和朋友一起过平安夜会怎样?假设明年平安夜让你和朋友一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢?四、看幼儿用书自由讲述故事内容，进一步熟悉理解故事。
大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇二苹苹安安平安夜将至，同学们都想为自己心底关心的那个人送去一份祝福。
幼儿园中班语言公开课教案(优秀8篇)
幼儿园中班语言公开课教案(优秀8篇)中班语言教案公开课篇一活动目标：1、理解儿歌内容，学说儿歌。
2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。
3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
4、解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动重、难点：学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。
活动准备：1、环境布置，营造春节气氛。
2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。
活动过程：一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。
二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。
1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。
2、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。
）教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。
礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。
大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。
4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。
（1）、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
（2）、请部分幼儿分角色表演儿歌。
（3）、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。
活动延伸：在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。
活动反思：本次活动幼儿与教师互动的非常好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉，在此基础上，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感，一同欣赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。
幼儿园小班公开课语言教案《圆圆的弯弯的》4篇
幼儿园小班公开课语言教案《圆圆的弯弯的》幼儿园小班公开课语言教案《圆圆的弯弯的》精选4篇（一）教案主题：圆圆的弯弯的教学对象：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 通过本节课的学习，让幼儿能够认识并说出圆形和弯弯的字。
2. 培养幼儿的观察力和细节把握能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和良好的听说能力。
教学准备：1. 卡片：圆形和弯弯的字的卡片准备两份。
2. 教具：画纸、彩色笔、贴纸等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入主题：教师拿出圆形和弯弯的字的卡片，让幼儿看一看，问幼儿们这是什么形状/这是什么字。
并简单介绍圆形和弯弯的字的特点。
二、示范教学（10分钟）1. 展示：教师用彩色笔在画纸上画一个圆，然后用贴纸贴上一个弯弯的字，让幼儿们看清楚，并重复说出圆形和弯弯的字。
2. 说故事：教师讲述一个关于圆形和弯弯的字的故事，鼓励幼儿参与，引导幼儿思考圆形和弯弯的字在生活中的应用。
三、练习巩固（15分钟）1. 手工制作：教师发给每位幼儿一张画纸和彩色笔，引导幼儿在画纸上绘制圆形，并在周围贴上弯弯的字的贴纸。
教师可以给予幼儿一些建议和鼓励。
2. 游戏：教师可以设计一些游戏，比如找出教室中的圆形物品和弯弯的物品，或者教师说出物品的特征，幼儿来判断物品是圆形还是弯弯的物品。
四、总结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾圆形和弯弯的字的特征和用途。
2. 教师表扬幼儿的表现，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。
五、延伸活动（5分钟）1. 教师可以带领幼儿观察教室中的物品，并询问学生该物品是圆形还是弯弯的，激发幼儿的观察力和语言表达能力。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对圆形和弯弯的字有了初步的认识，并能说出圆形和弯弯的字，在手工制作和游戏中巩固了学习成果。
但是教学中，应引导幼儿进行观察和思考的教学方法还需要改进，通过更多的互动活动，培养幼儿的综合能力。
幼儿园小班公开课语言教案《圆圆的弯弯的》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过听、说、看图的形式，帮助幼儿了解河马、大轮船等词汇。
幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇
幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇幼儿园的语言公开课是培养幼儿语言表达能力和沟通能力的重要途径。
在这里，我将为大家推荐三篇优秀的幼儿园小班语言公开课教案，帮助老师们在教学中更好地引导孩子们进行语言表达和交流。
第一篇教案：《动物园一日游》本节课的主要目标是让幼儿能够描述不同动物的特征和习性，并学会使用合适的形容词进行表达。
教师首先通过图片引导幼儿认识不同的动物，并请他们根据图片描述动物的特征。
接下来，教师给予幼儿一些形容词的提示，让他们运用这些形容词描述动物。
最后，教师组织幼儿分成小组，让他们选择一只动物进行团队合作，描述该动物的特征、习性等，并展示给全班同学。
第二篇教案：《我会故事表演》本节课旨在让幼儿学会通过故事表演来锻炼他们的口语表达和情感表达能力。
教师先为幼儿们讲述一个简单的故事，然后选择几位幼儿担任角色进行表演。
接下来，教师分发小道具，让幼儿们分成小组，自己编写一个与故事主题相关的短剧，并进行表演。
教师在表演结束后，对幼儿们的表演进行点评和鼓励。
第三篇教案：《我们的图画故事》本节课旨在培养幼儿们的绘画和口语表达能力。
教师给每个幼儿发放一张空白纸和一支彩色蜡笔，让他们根据自己的想象和创意画一幅图画。
然后，教师请幼儿一个接一个地描述自己的图画，其他同学可以提问。
接下来，教师组织幼儿们分成小组，根据自己的图画合并成一个连贯的故事，并请他们现场表演出来。
通过这三篇优秀的幼儿园小班语言公开课教案，我们可以看出，灵活运用多种教学方法和手段是培养幼儿语言表达能力的重要途径。
通过图片、故事表演和绘画等多种形式，可以激发幼儿的主动参与和表达欲望，提高他们的语言能力和自信心。
此外，这些教案还注重幼儿之间的互动和合作。
通过小组合作，幼儿们可以相互学习和借鉴，促进彼此之间的交流和合作意识的培养。
为了保证课堂效果的最大化，老师们在教学过程中应该时刻关注每个幼儿的参与度和理解程度，并给予个别指导和鼓励。
总的来说，以上这些幼儿园小班语言公开课教案的设计和实施，不仅符合幼儿的认知发展规律和兴趣特点，还能有效地提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
小班语言公开课教案优秀5篇
小班语言公开课教案优秀5篇在小班教学中，语言能力的培养是非常重要的一环。
而在语言教学中，开展语言公开课可以有效提高幼儿的语言表达和沟通能力。
下面，我将为大家推荐5篇优秀的小班语言公开课教案。
第一篇教案是《让我们来编故事》。
这节课的目标是激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力。
在课堂上，教师可以给幼儿一个主题，比如“海底世界”，然后引导他们轮流编故事，每个人说一个句子完善故事情节。
这样的活动可以锻炼幼儿的观察力、思维逻辑和语言表达能力。
第二篇教案是《动物拼图记忆游戏》。
这节课的目标是提高幼儿的注意力和记忆力，培养他们的语言运用能力。
教师可以事先准备一套关于动物的图片拼图，将图片在黑板上展示给幼儿观看一会儿，然后将图片收起来。
接下来，教师可以逐张展示图片，让幼儿说出图片中的动物名称。
这样的活动可以帮助幼儿巩固动物名称的记忆，同时也让幼儿锻炼用语言表达自己的观察和记忆。
第三篇教案是《玩转儿歌》。
这节课的目标是培养幼儿的音乐感和节奏感，提高他们的语音准确性和语言表达能力。
教师可以选择一些简单的儿歌，结合肢体动作和声音节奏进行示范，然后引导幼儿跟随学唱。
在活动中，教师可以适时停下歌曲，让幼儿接着唱下一句。
这样的活动可以帮助幼儿提高音准和掌握歌曲的节奏，同时也让幼儿运用语言表达自己的思维和情感。
第四篇教案是《幸运字母扑克》。
这节课的目标是培养幼儿对字母的识别和书写能力，提高他们的语言组织和表达能力。
教师可以准备一套字母扑克牌，将字母牌洗乱放在桌子上，然后让幼儿依次翻动字母牌。
每当翻到一个字母牌，幼儿要快速说出以该字母开头的单词，并书写在纸上。
这样的活动可以帮助幼儿巩固字母的认知和书写，同时也让幼儿通过语言表达自己对字母和单词的理解。
第五篇教案是《乐趣拼音编排》。
这节课的目标是提高幼儿对拼音的认知和运用能力，培养他们的语音准确性和语言表达能力。
教师可以事先准备一些有关拼音的小练习，例如“找出相同拼音的字母”、“按照拼音顺序排列字母”等。
幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案
幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《成长的故事》，详细内容包括《我长大了》的故事讲述，通过故事让幼儿了解自己在成长过程中身体和心理上的变化，以及成长带来的快乐和自豪感。
二、教学目标1. 让幼儿通过聆听、讲述、讨论等方式，理解故事内容，认识成长过程中的变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够清晰、流畅地讲述自己的成长故事。
3. 培养幼儿的自豪感和自信心，激发他们积极向上的心态。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过故事理解成长过程中的心理变化，并能够用语言表达出来。
重点：让幼儿掌握故事内容，学会讲述自己的成长故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、成长记录卡。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引发幼儿对成长话题的兴趣，讨论自己在成长过程中的变化。
2. 故事讲述：播放课件，教师生动形象地讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注故事中的成长变化。
3. 例题讲解：以故事中的主人公为例，引导幼儿学会讲述自己的成长故事。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己的成长故事，并进行展示。
6. 创作环节：让幼儿制作成长记录卡，用图片和文字记录自己的成长过程。
7. 展示环节：让幼儿展示自己的成长记录卡，分享成长故事。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）故事梗概（2）成长变化（3）成长快乐七、作业设计1. 作业题目：制作自己的成长记录卡。
2. 作业要求：内容丰富，图片生动，文字简洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和成长认识方面的进步，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享自己的成长故事，增进亲子关系，培养幼儿的家庭观念。
同时，让幼儿关注身边其他人的成长，学会关爱他人。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿通过故事理解成长过程中的心理变化，并能够用语言表达出来。
大班语言优秀公开课教案【优秀14篇】
大班语言优秀公开课教案【优秀14篇】幼儿园大班语言公开课教案篇一活动目标1、能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。
2、简单了解生物链的知识，感知动物与环境的密切联系。
活动准备1、环境创设：模拟法庭——活动室中间为庭长席，两边分别是原告席和被告席，将白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。
2、黑色布装扮成法官袍，小锤一个。
3、动画片《狮子王》中片段。
配套课件：大班语言课件《动物法庭》活动过程1、出示白兔和灰狼的绒毛玩具，通过提问，为下一步辩论打基础。
建议提问：小白兔和大灰狼你喜欢哪一个，为什么？如果小白兔太多，我们的生活会怎样？如果没有狼，森林里会发生什么变化？2、播放课件，倾听老师讲故事。
3、征集小律师，请幼儿进行法庭辩论。
角色分配：幼儿自主选择当谁的律师，选好后坐到委托人（原告或被告）一边。
教师披黑色法官袍扮大雄庭长。
（1）辩论一：大灰狼该不该吃小白兔？第一阶段结束后，幼儿可自由调整座位，重新选择委托人继续辩论。
（2）辩论二：该不该判大灰狼有罪？活动延伸：搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。
大班语言公开课教案篇二设计思路：活动背景大街小巷中，圣诞节的的气氛已经越来越浓厚，圣诞老人，圣诞树，唱圣诞歌曲，孩子们也被快乐的节日气氛包围着，于是我问他们："什么是圣诞节呢？"他们说："圣诞就是下雪""圣诞就是白胡子的老爷爷送礼物""圣诞就是树上要挂礼物""圣诞就是……"于是我告诉他们圣诞节就是外国人的新年，"那我们中国人的新年呢？"孩子们问，我说："我们中国人的新年在1月1日叫元旦。
还有一个农历的新年叫春节。
"孩子们好像似懂非懂的说："哦，我们的新年就是放鞭炮，是爸爸妈妈送礼物……"聊到这，接着孩子们的热点我想我应该设计一个怎样的迎新活动呢？怎样的小创意能即符合大班幼儿的年龄特点又让孩子们感受到新年的喜悦呢？在孩子的记忆中总是爸爸妈妈送礼物给他们，有谁会想到给辛苦了一年的爸爸妈妈也送上一份礼物呢？所以，何不让幼儿画下礼物邮寄给爸爸妈妈，这样即有趣又有意义，本次活动就这样产生了。
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幼儿园语言公开课的教案设计意图：在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。
培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。
因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励。
活动目标：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。
2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。
3、让幼儿学会夸奖自己和别人。
活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。
2、音乐《朋友，你好》的磁带活动过程：㈠引导幼儿讨论动物的优点师：'小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。
我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)㈡听故事，理解故事内容。
1、师：'刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。
动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?⑤小蚂蚁是怎么说的呢?⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
㈢完整欣赏故事并改编故事⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。
你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句：'我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!'⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。
㈣夸夸自己和别人⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。
⒉请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。
⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。
㈤结束部分：⒈师：'小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点'。
(幼儿自由找朋友跳舞)⒉师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!快乐的小袋鼠执教：吴红霞活动目标：1.让幼儿知道秋收冬藏。
2.通过游戏学唱歌曲《快乐的小袋鼠》，使幼儿在愉快的情绪下学会歌曲，训练幼儿的节奏感。
3.通过帮助小袋鼠摘果子，体验劳动成果及收获的喜悦。
活动准备：图画三张，大果树一棵。
活动过程：一.导入，出示图①1.师描述图上的内容，并提出问题，引起幼儿兴趣。
2.引导幼儿发挥想象，回答问题并模仿自己所回答的小动物的动作。
3.给幼儿一些提示，揭晓答案。
对回答正确的幼儿给予表扬。
二.出示图②，激发幼儿的想象力，创造力。
1.引导幼儿学小袋鼠，创编各种动作。
师：小袋鼠是怎么走路的?小袋鼠会怎样摘果子呢?2.引导幼儿倾听歌曲，并匹配动作练习跳跃。
3.请幼儿跟着音乐学唱歌曲，并模仿袋鼠摘果子。
4.老师带领幼儿边唱边表演小袋鼠摘果子。
三.游戏1.出示图③，师讲述图画内容，让幼儿稍作休息。
2.出现一棵果树，进行游戏。
让幼儿逐个来帮小袋鼠摘果子，同时其他幼儿清唱歌曲。
3.播放歌曲，师生共同摘果歌唱。
4.体验劳动带来的收获，享用劳动成果。
枞阳镇阳光幼儿园中(1)班音乐游戏课课题：快乐的小袋鼠执教：吴红霞一、教材：昆虫世界充满了生机，充满了趣味，无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影，美丽的花丛中，蝴蝶翩翩起舞;清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔，茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱;葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快地跳跃……面对这一切，幼儿们会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。
有趣的昆虫引发了孩子的好奇心和探索欲望。
因此我特选取了本次活动，让幼儿了解蚂蚁家庭，知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐。
让幼儿在游戏中体验团结合作的快乐和成功的喜悦。
二、教学目的：1、培养幼儿的口语表达能力，理解故事，了解蚂蚁家庭分工与合作的情景。
2、培养幼儿的表演欲望和团结合作的精神。
3、在游戏中学习欢快、有力的呦声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。
三、教学重点：增加游戏难度，让幼儿理解齐心协力、团结力量大，是最后获的法宝。
四、教法：针对本次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，利用教育挂图、故事磁带，各种昆虫的图片引起幼儿的兴趣。
在整个活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让幼儿知轻松愉快的环境中学习，体验团结合作的快乐。
活动是有组织、有秩序、适合整体发展的。
五、教学过程：1、游戏：变变变，引起幼儿的兴趣。
2、大馅饼的故事。
通过听故事，让幼儿了解蚂蚁家庭分工与合作，齐心协力运大馅饼回家故事，知道蚂蚁们真了不起，引发幼儿向蚂蚁学习，在日常生活中与小伙伴们团结合作，克服困难。
3、齐心协力的蚂蚁家庭，出示挂图，学念儿歌《运馅饼》，让幼儿学小蚂蚁，并说说自己是工蚁还是兵蚁，培养幼儿的口语表达能力和表演欲望。
4、游戏：传馅饼5、总结性小结。
本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽松自由的活动环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与游戏活动，在活动中体验齐心协力，团结合作的快乐。
幼儿园公开研磨课总结为全面更好地开展我园的市级课题《幼儿园渗透式数学教育的实践与研究》，有效深化课题研究工作，有效促进教师专业化发展，同时，结合我园的数学特色，不断提高教师业务素质，加快青年教师的成长步伐，在第十三周我园的渗透式数学公开课如期展开，本次评比共评出6篇优秀渗透式数学公开课，此次评比活动，发现我们教师开课时存在一些问题，同时也发现了老师的闪光之处，现将本次活动总结如下：开课中的亮点：1.张荣梅、陈瑶获得一等奖，张萍、庞甜甜获得二等奖，王海凤、张婷获得三等奖。
这六位老师的教学思路比较清晰，环节设计合理，目标达成度高。
她们在教学活动中能采取不同的渗透策略进行教学，比例恰当，效果较好。
可见在此次评比中她们还是下了一定功夫的。
其他老师有的活动也不错，但还存在一些或多或少的问题。
从本次开课可以看出：大家基本上已经能够理解“渗透”的含义。
老师们能紧紧围绕我园的“十一五”课题进行，设计了较有价值的渗透式数学案例，提高了各年龄段幼儿的数学兴趣及操作能力。
也充分体现了我园教师对于数学这一领域的理解。
2.大部分老师能充分调动幼儿的积极性，使幼儿参与课堂教学。
3.在活动中，这四位老师都能不同程度地引导幼儿自主、合作，探究学习做得较好，真正体现了幼儿的主体地位和老师的主导作用，很好地做到师生互动，符合新课改要求。
不足之处：1.有的老师在教学中设置的内容多，教学活动的重、难点不够突出。
2.有的幼儿内向、不肯发言，教师应怎样引导他们愿意参与到活动中来呢?教师的提问能否吸引孩子?让他们乐意发言，养成良好的发言习惯，培养他们的口语表达能力。
3、要努力增强教师与幼儿之间的亲和力，使幼儿能在公开课时，做到大方、自然、更加活跃而又能体现班级常规。
(有些幼儿一兴奋就忽略了常规，出现插嘴、忙东西、讲话，思维不集中)4、有的老师设计的活动很好，但在教学中缺乏激情，过于平淡，教师语言不严谨、不流畅、承上启下的语言运用不好，过快或过慢，导致这节课失败。
5、还有的老师在环节的设计上还不够新颖，创新意识不够。
既然是公开课，就不能等同与于平时的课，就要下功夫，拿出自己最高的水平。
这次活动的意义是非常重大的，它更加明确了我们今后努力的方向。
幼儿园小班公开课教案--《猪小弟找朋友》科目：语言课题：《猪小弟找朋友》一、教学目标：1、学会关心、帮助朋友、感受关心、帮助别人时获得的快乐，愿意大胆表达自己的想法。
2、理解故事内容，能清楚地进行表达。
3、乐意参与活动，体验找到朋友的快乐。
二、活动准备：1、小猪、小猫、小狗、小兔图片各一张。
2、故事《猪小弟找朋友》三、活动过程：(一)、导入：课前儿歌《找朋友》引入主题。
(二)、新授：1、——“今天天气真好，有个小动物想出去玩，猜猜它是谁?它长着一对大耳朵、还有圆圆的大肚皮、胖嘟嘟的是谁啊?2、教师逐步出示小猪、小猫、小兔、小狗等动物图片，让幼儿观察图片教师提问幼儿针对问题讨论。
——提问：小朋友们知道这些小动物在干什么吗?幼：(不知道)。
师：老师把这幅图编成了一个小故事讲给你们听，小耳朵要仔细听哦。
3、教师讲解故事内容《猪小弟找朋友》让幼儿熟悉故事情节。
——小猪出去碰到了谁?(小猫)小猫在干什么呢?小猫请小猪帮它什么忙?之后小猪又碰到了那些小动物?小猪有没有帮它们做事?小猪有没有找到朋友?小猪高兴吗?猪妈妈跟它怎么说的?4、自己在家都请小朋友们说说帮助了谁?做了哪些事?5、请几位小朋友上讲台帮老师做事(整理桌子)。
6、假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你会怎么做?幼儿自由回答。
7、教师再次提问：小猪是怎样找到朋友的?(帮助别人)那我们平时在家也应多帮助别人才能找到更多朋友。
教师小结：鼓励幼儿在加到帮家人做一些力所能及的事，看见其他人需要帮助应及时伸出援助之手，帮助朋友解决困难。
8、今天猪小弟找朋友我们有一首歌也叫找朋友教师带领幼儿唱儿歌《找朋友》。
9、改编儿歌《找朋友》将儿歌“敬个礼呀、握握手、你是我的好朋友、再见”改编成“伸出手呀、帮个忙呀、我们就是好朋友、谢谢”幼儿园小班绘本教案--《熊叔叔的生日派对》活动目标：1、让幼儿学习观察画面，体验阅读段文章的乐趣。
2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。
活动准备：1、故事PPT2、动物等相关图片活动过程：一、通过讨论，引出主题1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面，谁知道故事的名字?2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢?二、故事欣赏，体验故事的乐趣1、听一听教师引出故事内容，观赏故事PPT“熊叔叔今天过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢?”教师边讲故事边看PPT，体验阅读段文章的乐趣，让幼儿一起来感受动词。
2、说一说“熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢?”3、想一想发现熊叔叔动作里的“相反”教师总结“你看他做了那么多相反的动作很辛苦的，你看他都做了哪些动作是相反的呢?”4、玩一玩游戏：找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)5、看一看“玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的朋友，他在屋外看见一个箱子，猜猜是什么?”三、教师总结，快乐体验他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!延伸活动：(1)、送礼物(美工活动)：熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。