我和语文的故事八年级作文600字
我与语文的故事作文十篇
我与语文的故事作文十篇我与语文的故事作文范文文档一我在书中找到了答案，在那里，我看见了夸父逐日时的执着;我感到李逵发现母亲被老虎吃掉时的愤怒，盘古手擎天，脚踩地要分开天地的信念......我只要有书，我就会忘记一切，只有我合上书，我才能发现——语文和我擦肩而过，我却毫不知情。
我走到校门前，听见朗朗书声我感受到语文特有的音韵回想着书声中有趣的故事，联想那别具特色的场景：寒冷却热闹的京城;本来寂寞的丝绸之路偶尔听见清脆的驼铃声;乡村人虽然贫困却热闹而幸福……朗读声停止是，我有发现，我和他又擦肩而过。
我品茗古诗时，我又联想到——曹丕与杀害弟弟曹植，曹植愤愤写下《七步诗》;王昌龄与辛渐在芙蓉楼下分别是悲伤的写下《芙蓉楼送辛渐》;苏轼流放到远处却并不服老，写下《浣溪沙》来激励自身……我又呆住了，只要没人叫我，我就会一直品茗着，其实我有没发现，语文有从我身边走过。
其实，语文从未走远。
我与语文的故事作文范文文档二著名教育家叶圣陶曾说过：“生活就如源泉，语文犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流着。
”秋雨绵绵，如同扯不断的丝、剪不断的线，望着眼前的细雨，我陷入了深深的沉思：因为我被一个“拦路虎”困住了，几乎绞尽脑汁，仍然百思不得其解，就在我头昏目眩、掩卷静思的刹那间，飞扬的思绪悄然勾起了我无尽的回忆。
前些日子，我们刚学习了莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上离悬崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架后，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”，不敢再往上爬。
最后在爸爸的引导劝告下，才勇敢地度过了难关，想到这儿，我不禁发自内心的感叹：是啊!在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分化为小困难，一个一个的认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
不但如此，我还想到了曹雪芹在失意时写出我国四大名著之一《红楼梦》;爱迪生在艰苦试验的基础上，以自身的聪明才智终于发明了电灯泡，后来成为蜚声世界的发明大王;大作家霍金在重病时，医生告诉他只有几个月的时间，但他仍旧没有放弃写作，功夫不负有心人，短短的几个月，霍金编写了《黑洞》等作品。
我和语文的故事(作文)(10篇)
我和语文的故事(作文) 第1篇语文，是我长年以来对我不离不弃的朋友。
在我的童年，给了我无限的帮忙。
而此刻，在我失败时会给我帮忙；在我成功时会告戒我千万别骄傲。
令我学会了“虚心使人提高，骄傲使人落后”。
语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已；语文是一潭清水，洗去人们心上的污点；语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想，向未来进发。
您身上的知识永远也学不尽，期望您这个好朋友悠远在我的身边。
“三人行，必有我师焉。
”想必您就是我的良师好友吧。
当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。
这时，你就会说“你行的，相信自我行，才能我能行。
你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧！”这时，我的信心就立刻大增。
“对啊，台上一分钟，台下十年功。
我练了那么久，难道到了此刻才退缩，这很不值。
”我心里想着。
于是我就把心一横，下定决心做好。
之后我就在台上展示了我的水平。
完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。
我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。
语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。
在此刻，我到处都会看到你忙碌的身影。
你很负责，你为我们人人都供给了一个到处是知识的环境。
你让我学到了“开卷有益”的看法。
我和语文一齐感受生活，聆听生活，学习生活。
期望以后我能学到你更多的知识。
我和语文的故事将延续到未来的尽头。
期望永远和语文一齐感受生活，聆听生活，学习生活。
在我的故事中继续与语文为伴。
我和语文的故事(作文) 第2篇语文，你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合……第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。
揣着对小学的憧憬，对教师的向往，我上了小学。
在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。
还依稀记得，教师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。
我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。
从那时，我就在心里暗暗发誓我必须要学好你!不久，在嘴巴无数次的努力下，我最终逮住了调皮的你。
我和语文的故事作文通用13篇
我和语文的故事作文通用13篇我和语文的故事作文通用13篇我和语文的故事作文1曹老师，不知不觉您已经教我们进入第四个年头了，您给我留下了难以磨灭的印象。
为了把我们全班38个同学培养好，您真是操碎了心。
记得那是在您刚带我们语文课的时候，我胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。
”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。
啊!这目光只有慈母才有呀!曹老师，您对我们的教导总是那么充满耐心，对工作也是那么认真负责。
有一次，您的咽喉肿得很厉害，讲话都已经发不出声来了。
可是，你依然用您那轻微的声音带病为我们上课，老师，您无私奉献的精神，是我们深受感动。
曹老师，在这四年来，您对我们的付出，我们铭记在心，我想对您说：“做您的学生，我感到无比的快乐，因为老师您是用您无尽的爱伴我成长。
”我和语文的故事作文2汉语是我国的国语，语文也当然是中国人必不可少的一门学问，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交流的桥梁。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础。
我从小就爱读书，很小的时候，就每一天听妈妈拿着故事书给我讲故事，从我认字开始，我就和语文结下了深厚的情缘，在语文的殿堂里，在浩瀚的书海中，我一面收获知识，一面收获欢乐。
‘谁言寸草心，报得三春晖’，从孟郊的诗中，我了解了母爱的伟大，"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，在李白的诗中，我看到了友谊的珍贵。
在教师的带领下，我明白了中国文化的博大精深，中国语言的神奇多变，见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才，令人惊叹！我爱语文，爱学语文，语文成了我生活中必不可少的一部分。
语文的读和写是分不开的，方方正正的汉字，代表着中国人做人的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分，我们必须要练好书法，俗话说，字如其人，看一个人做事认不认真，只要看他写的字就了解的差不多，所以，认真写字很重要。
我与语文结缘作文八百字
我与语文结缘作文八百字与语文结缘作文篇1为什么我对它感兴趣呢？因为我从小就觉得：语文最简单，答题范围广，不必居于一格，无所谓对错，有理即可。
而数学则不行，1+1=2是真理，错就错了，所以我对数学便感生硬，对语文则游刃有余。
在语文的世界里遨游，可以趣看大千世界，不必害怕别人说你错，因为语文的世界里只有立场不同，没有观点错误一说。
自从步入学堂的那天起，我就与语文结下了不解之缘。
语文在我心中便是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的蓬勃生机；是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的人生思考；是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的高尚品质；是“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志凌云；是“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情；是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念；是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的非凡气魄。
语文是我国最主要的文化，他是中国五千年文明留下来的，博大精深。
个中含义也不尽相同，语言就十分有趣，歇后语、成语、句……都是那么神奇，而其他国家就没有。
要了解我国，就要从它聊起。
语文本身就是那么有趣，我们能不喜欢它吗？不喜欢它的理由，乃是对它不了解，了解越深会越喜欢它。
为让同学们更能体会到语文的色彩,语文的芬香,语文的博大精深……学校开展了一系列活动,例如,手抄报评选,书法展示,作文分享等。
在上周的语文活动周里，同学们都很积极地参与到其中，下课期间，经常能够看见同学们在自己的座位上奋笔疾书,有的写书法,有的写作文,有的画手抄报……同学们都很用心地对待这次语文周的活动。
经过同学们和老师们的努力后，学校门口展出了在众多学生的作品。
五彩的颜色,工整的字迹,流畅的文笔,带我们走进了多姿多彩的语文世界……在我心中，语文有着独特的色彩，有着飞舞的神思，有着不竭的动力，更有着无穷的魅力……和语文的结识，使我心胸更广阔，志向更远大，思想更丰富，生活更深刻……与语文结缘作文篇2没想到我这么鲁莽。
我和妈妈吵了一架，一个人盯着我的自行车。
我和语文书600字作文
我和语文书600字作文语文书就像一位知心的朋友，是它给了我战胜困难的信心和力量。
下面由小编为您整理出的我和语文书600字作文，一起来看看吧。
我和语文书600字作文1 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
——题记语文，包含中华民族五千年优秀灿烂的文化，包含着个人立身处世的方法，包含世间万物的五彩纷呈。
我热爱语文，热爱其教人开拓视野，教人成长路上不失欢乐，教人暴风雨中不失坚强。
我热爱语文，尤其热爱古诗。
平时没事便会积累了解，并体会其中内涵，从中我便体会到了诗人陶渊明的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的优良品质，感受到了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定意志，领悟到了“回首向来萧瑟处，归去。
也无风雨也无晴”的乐观精神。
唐代诗人李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之远大志向更是激励了无数后人，生在唐代，也就杜甫能写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之撼动人心的千古名句。
古诗，从文字中传达诗人的感情，尤为深入人心。
语文之妙，也在于阅读，文学作品的人物情节往往能打动我的心。
阅读《朝花夕拾》，能够认识唠叨封建却不失慈祥的长妈妈，认识严肃认真的寿吾镜先生，认识关爱学生、平等公正的藤野先生，这些人物总能触动我，原来封建迷信的社会中也存在着一些平凡却又不平凡的人。
可当我读到《骆驼祥子》时，心却又思绪万千，久久不能平静，一个踏实肯干、奋发图强的热血青年到好吃懒做、自甘堕落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社会的残酷，麻木不仁，怜悯之情油然而生。
我爱积累，了解广泛的知识并非一日之功，它如同大海，要滴水汇成，要慢慢积累，故有一句话说得好：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”对于我来说，语文之美是不可言说的美，唯有努力，发现文字之美，发现语文之美，你才能体会到它的乐趣。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
”处在青春最好时，让我们一起学习，一起发现语文之美，在人生路途中，畅享语文之乐趣！我和语文书600字作文2 语文，文科中必不可少的一部分，同时，也成为了考试场上拉分的关键，但它同样是吸引人的。
我与语文作文600字（通用22篇）
我与语文作文600字我与语文作文600字（通用22篇）我与语文作文600字篇1当午后的阳光在桌上舞动，耳机中抒情音乐洗洁着我的烦躁……错！大错特错！我的午后怎么可能是如此的单一美好？，因为我的午后永远是一本语文书。
OK！不！这根本是我所期待的假期，现实与梦境为何相差得令我心寒？从天而降的语文书把我召回了现实的世界。
翻开，合上，双手托着我沉重的脑袋，真搞不懂，我明明是个中国人，为什么看这些汉字比英文还难理解？看着天花板，眼前出现了一篇篇课文让我头疼。
马上就将期末大考了啊！之前背的似乎都在我脑子中蒸发了，可我还是坚强的告诉自己：接受现实吧！加油！我就不相信这一学期什么都忘了，语文来吧，我相信我可以KO你，自信不过三秒钟，一打开书，现实给了我一巴掌，好长一篇课文，差那么点儿就将我原本的自信打回了零。
手里转着水笔，嘴上还反复的被这一堆嚼不烂的文字，语文的进攻越来越厉害，不行！打起精神，为了成绩，拼了！打自个两个耳光总算清醒点儿。
五分钟，十分钟……哦！终于，终于背出了这篇文章。
可在这之后，后面还有许多难关在等着我，接下去，一首首古诗，一篇篇文章，一个个词语，他们毫不留情地向我发起进攻，直接果断地向我冲来，我欲哭无泪，只能选择接受他们的攻击，我想自己一个人记忆力打败他们，希望我会是战场上最后的一名战士。
在这温暖舒适的午后，我却“热血沸腾”，战场上的我激动不已，当然，语文这门功课，怎么可能是如此之好对付呢？之后还不知道有多少战士在等着我呢？语文战争并非让我烦恼，这太单一，将语文想象成你的对手，不断发起进攻，你会感到无限的快乐，那种快乐是成功，是轻松。
在这个午后，不需要多么打听的音乐。
我，只需要一场和语文的战争。
我与语文作文600字篇2从咕咕落地到牙牙学语，再到屁颠屁颠的背着书包去上学。
从我与语文接受的那一刻起，我便感受到语文的独特魅力。
语文，趣味天地幼儿园的语文让我感受到了无限趣味，跟着老师学了《咏鹅》，感受到白毛浮绿水红掌拨清波，身处静中白色的羽毛服在碧绿的水面上，红红的脚掌自由自在的划动着清澈的水波。
我和语文的故事作文600字_初三叙事作文_
我和语文的故事作文600字
打小时候起，我就是个爱阅读的孩子。
记得那时候，我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。
因为，我喜欢在绿草坪中打滚，喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏，喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。
然而，我最喜欢的，却是呆在家中看书。
因为，在阅读的过程中，我发现了语文的美。
记忆中，我最最喜欢的是童话故事书。
常常，我总是不知不觉地深陷在童话的王国里：爱撒谎的比诺曹，楚楚动人的美人鱼，虚伪的国王，都深深地打动着我的心。
我觉得，书本里的一切，都是那么的美妙。
随着年龄的增长，一本本名著成为了我生活中必不可少的朋友。
骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫，变成一个吃喝嫖赌的废人，我知道了旧时代吃人社会的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的无限追求；阅读《童年》，我了解了阿廖沙悲惨的童年生活：父亲的去世，外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴，但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争；阅读《昆虫记》，我领略了法布尔对昆虫的喜爱，也领略了大自然的奥秘……
上了初中，我更爱阅读了。
因为，我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。
学习说明文，我欣赏到了苏州园林的图画美，卢沟桥的曲线美；学习，我品味到了朱自清的爱父之情，鲁迅的爱国之情；学习宋词，我发现美是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗意与恬静，美是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和抱负，美是李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的忧愁和伤感。
总之，学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。
我坚信，语文学习过程中有着各种各样的美。
然而，这种美，只属于善于发现的人。
我与语文的情结初二作文600字
我与语文的情结初二作文600字《我与语文的情结》作文一
语文呀，就像我的好朋友，一直陪着我长大。
我还小的时候，妈妈就会给我读好多好听的故事书。
那些有趣的故事，就像一个个小精灵，跳进我的心里。
这应该就是我最早和语文打交道啦。
上了学，我学会了认字，能自己读故事书了，那感觉可真棒！我像是打开了一个装满宝贝的大箱子，里面有各种各样好玩的东西。
读《小红帽》，我会担心小红帽遇到大灰狼；读《白雪公主》，我又盼着白雪公主能过上幸福的生活。
语文课上，老师带着我们读古诗，“床前明月光，疑是地上霜”，我好像看到了李白在月光下想家的样子。
还有那些漂亮的文章，让我看到了好多美丽的风景。
我参加过朗诵比赛，大声地读出那些优美的句子，心里特别自豪。
我也写过作文，把我看到的、想到的都写下来，就像在和语文说悄悄话。
语文，我会一直和你做好朋友，一起去发现更多的美好！
《我与语文的情结》作文二
我可喜欢语文啦！
记得有一次，老师在课堂上讲了一个特别有趣的成语故事，叫“刻舟求剑”。
那个人居然在船舷上刻个记号，等船靠岸了再去找掉下去的剑，真是太笨啦！这个故事让我一下子就记住了这个成语的意思。
还有啊，读古诗也特别有意思。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，读着读着，我眼前就好像出现了春天里美丽的景色，有黄色的小鸟在唱歌，还有白色的大鸟在天上飞。
我特别喜欢写作文，把我生活里好玩的事儿都写下来。
比如那次去公园玩，我看到了五颜六色的花，还追着蝴蝶跑，我把这些都写进了作文里，老师还表扬我写得好呢！
语文就像一个魔法盒子，每次打开都有惊喜。
我要一直和语文做好朋友，学到更多的知识！。
我和语文文字的故事初二作文600字
我和语文文字的故事初二作文600字我和语文文字的故事初二作文600字文字是传承者，是见证者，它伴随着历史的发展，记录了历朝历代的兴衰又目睹了个人的悲欢离合。
中国的语言文字是世界上最美好的，一撇一捺里意蕴丰富形思邈远，读起来四声语调和谐，悦耳动听。
那么文字究竟是什么呢？可能有人会说，他只是一种书写的形式，错！每一个文字都能反映出书写之人的思想意思和感情。
一个具有责任心书写者写出来的字是工整，一丝不苟的，应该思想开朗感情丰富的书写者写出的字栩栩如型，生龙活虎。
美好的文字就要通过我们的笔写出来，又要从我们的嘴读出来，当读诵描写大海的诗文时，就要读出他的波澜壮阔的情怀，当读无私奉献精神的诗文时，就要读出“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
”的豪迈气概，当读诵感叹时光流逝的诗文时，就要读的字字含情，抑扬顿挫，透出对寸金难买寸光阴的珍惜。
我如此重视语言文字的书写和朗读是有原因的。
记得上三年级开始用钢笔写字的时候，我写出的字不堪入目，而我自己却不以为然，从不理会，我行我素，直到有一天，我将作业本交给奶奶检查时，她的眉头越锁越紧，接下来发生了一件我永远难忘的事情：奶奶将我当天的作业撕烂了，责罚我重做，直到她满意为止。
奶奶最后说了一句话让我记忆犹新：“写的字直接反映出一个人的品德，一横一竖不规矩是做不了好人的！我被震撼了，如醍醐灌顶，从浑浑噩噩中醒过来，从此我努力学习汉字的书法。
朗读，既是通过语文文字教育自己又要感染别人，因此必须声情并茂。
记得在上语文课时，老师让我朗读《匆匆》一文的片段，当时的情景现在还让我汗颜，假如说教室里安静得连一根针掉在地上都听得见，而我朗读的声音还不如一根针掉在地上的声音大，更谈不上抑扬顿挫，老师当即叫停，我羞愧得恨不得找个洞钻进去。
这两个小故事只是我在学习语文文字生涯中的俩个小插曲。
曾几何时，街头巷尾的店铺匾额，错别字泛滥，广告成语被篡改得面部全非。
语文文字是祖国的象征，我们要拿出真心去写好它，读好它，珍重自己的语言文字就是珍重自己的民族！珍重自己的祖国！。
我与语文的故事初中作文
我与语文的故事初中作文《我与语文的故事之咬文嚼字的尴尬》在我的初中生涯里，我和语文之间发生了数不清的趣事，其中有件事至今想起来还让我觉得既好笑又尴尬。
那是一次语文课堂讨论。
老师在黑板上写了一个成语：美轮美奂。
当下就开始问我们这个成语的意思和用法。
我那时候呀，迷之自信，看这个成语里有“美”字，心想肯定和美好、美丽大有关联。
老师看我那跃跃欲试的样子，就点了我起来回答。
我大言不惭地说：“这个美轮美奂嘛，肯定就是形容东西非常美，像美丽的车轮子和奂奂的房子一样。
”话一出口，全班哄堂大笑。
我当时还一脸懵，心想自己说得也还算在理呀。
老师倒是很有耐心，没有直接批评我。
她详细地解释说：“美轮美奂原本是用来形容建筑物高大华丽的。
轮是指高大，奂是众多的意思。
可不能像你这样乱解释啊。
”然后老师又给我们举了例子，“比如说那座新建的宫殿，美轮美奂，雕梁画栋。
”我这才恍然大悟，脸“唰”地一下就红了，恨不得找个地缝钻进去。
从那以后呀，不管是在平时阅读还是做语文作业，我遇到不太确定意思的词语，再也不敢随便乱猜了，而是去认真查字典，咬文嚼字地把每一个词的含义弄清楚。
在之后的作文中我也会特别注意用词的准确性，如果不确定，就宁愿换一个简单却不会出错的词。
语文这门学科啊，看似简单，实则像个神秘的小宇宙，里面藏着好多易被误解的小秘密。
这一小小的成语理解偏差事件，就像一个警钟，提醒着我在语文的学习道路上要小心谨慎，不可再犯这样的低级错误。
《我与语文的故事之被古诗支配的欢乐与忧愁》语文里有一项是我又爱又恨的，那就是古诗。
古诗就像一个个神秘的小匣子，里面装满了古人的智慧和情感。
记得有一次，老师要求我们背一首特别长的古诗——《离骚》中的段落。
那可真是个艰巨的任务。
放学回到家后，我就开始死磕这首诗。
我先把全诗通读了几遍，这一读，感觉就像进入了一个云雾缭绕的仙境，很多字词都模模糊糊的，似懂非懂。
我一边读，一边在心里吐槽屈原大大，为啥要写得这么难懂呢。
我和语文的故事优秀作文
我和语文的故事优秀作文作文1：我和语文我是一名初中生，对语文很有兴趣。
在我看来，学习语文不仅仅是为了升学考试，更是为了提升自己的综合素质和人文素养。
在我的学习历程中，我一直认为“读书百遍，其义自见”，也正是这个信念让我每天都花费大量的时间读书，包括文学作品、实用性书籍等。
此外，我也喜欢阅读古代经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
当我深入地阅读这些作品时，我不仅仅是被它们的故事情节所吸引，还深深地被它们所传达的文化底蕴所感动。
这些经典文学作品对我产生了不可磨灭的影响，使我开始了对传统文化和人文艺术的热情追逐。
在语文的学习中，我也非常注重词汇的积累。
我相信想要用最准确、生动地表达自己的意思，既要有广博的知识储备作为背景，同时还需要正确地使用词汇。
因此，我的口语和写作能力都得到了极大的提升。
总的来说，我热爱语文，也认为语文是一门蕴含着传统文化、思想和艺术的学科，是每个人都应该学好的一门科目。
重点分析：本篇文章主要讲述了我的语文学习历程和学习态度。
整篇文章呈现出来比较平和、温暖的感觉，透露出了对传统文化的热爱和追求，既展现了一个学生的学习态度，也体现了对语文学科的认识和理解。
用词分析：文章的用词比较严谨，表达出来的意思也比较准确。
在词汇选择上，用的大部分是高级词汇和语文学科相关的专业词汇，例如“人文素养”“文化底蕴”等，能有效提升文章的阅读体验。
作文2：我和语文记得我从小学开始就很喜欢语文这门学科。
小时候，我喜欢听妈妈讲故事，也喜欢看漫画书，不过我更喜欢的是自己鬼马地创作各种故事。
进入初中后，语文学科的难度逐渐增加。
对于我这个小学生成长的我来说，发现这些新的规则和知识是一项挑战。
但是，正是面对这些挑战，我才更加珍视对语文学科的学习，通过与学习小组的交流讨论，不断强化自己的语文学科的能力。
其中也有一些亮点。
我比较喜欢学习古诗词，我想，古诗词中有着深刻的哲学、文化、审美价值，这也是我热爱语文的原因。
在我的学习过程中，我也认为增强词汇量尤为重要。
作文-以我和语文为题写一篇作文
以我和语文为题写一篇作文《我和语文》
哎呀呀，提起语文啊，那可真是和我有着千丝万缕的联系呀！
记得小时候，有一次我和小伙伴们在外面疯玩了一整天，回到家就累得不行，一头倒在床上。
妈妈见我这副模样，就说：“你看看你，玩得这么疯，作业还没写呢！”我嘟囔着嘴说：“哎呀，等会儿再写嘛，我现在好累呀。
”妈妈可不答应，非让我先写作业。
没办法，我只好不情不愿地坐起来，打开书包，拿出语文作业本。
看着那一篇篇课文，那些密密麻麻的字啊，感觉它们都在我眼前晃来晃去的。
我心里那个烦躁啊，真想把作业本给扔了。
可是没办法呀，不写不行啊。
我硬着头皮开始读课文，读着读着，哎呀，我居然被课文里的一个故事给吸引住了。
那故事讲得可有意思啦，就像放电影一样在我脑海里呈现出来。
我越读越入迷，不知不觉就沉浸其中了。
等我读完课文，我突然发现，原来语文也挺有趣的嘛。
从那以后，我对语文的态度就慢慢改变了。
我开始主动去阅读各种书籍，去感受语文的魅力。
现在啊，语文已经成了我生活中不可或缺的一部分啦。
我喜欢用文字来表达自己的想法和感受，喜欢在语文的世界里遨游。
嘿嘿，语文啊语文，你可真是让我又爱又恨呀，但我知道，我会一直和你相伴下去的哟！
这就是我和语文的故事啦，虽然简单，但是对我来说却很有意义呢！。
我与语文的情结初二作文600字
我与语文的情结初二作文600字全文共9篇示例，供读者参考我与语文的情结初二作文600字篇1书是一叶扁舟，带着我们在知识的海洋中遨游;书是一盏明灯，为我们驱除求知路上的黑暗;书是一位良师益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的历史都倒背如流。
有句名言说得好：“书是人类进步的阶梯。
”我爱书，从能认识字的第一天起，我就对书有了一种特殊的感情，尤其对语文课本更是情有独钟。
语文课本是一位热情的导游，让我足不出户就游览到祖国的万水千山、众多的名胜古迹，也可以欣赏自然风光。
“《长城》”东起山海关，西至嘉峪关，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
长城是中华民族的象征，是世界的伟大奇迹，还是华夏儿女的骄傲，它以其雄姿和壮美吸引着中外游客。
每当我读起这篇课文时，一股民族的豪情就会油然而生。
语文课本是一位睿智的`老人，让我们懂得了很多做人的道理。
你看，在《狼和小羊》那一课，那只凶狠可恶的狼简直就是无理取闹，以各种理由要吃掉小羊。
小羊啊，你好可怜啊!我终于知道了：对待凶狠的坏人是没有道理可讲的。
语文课本就像一位解说员，给我介绍了一个又一个英雄人物惊天动地的壮举、科学家百折不挠的钻研精神和革命领袖的高风亮节、博大胸怀。
在《一个降落伞包》的那一课中，周和几个同志带小扬眉看她即将出狱的父亲——叶挺将军。
可飞机出事故了，别人都有降落伞包，只有小扬眉没有，她急得大哭起来，周安慰小扬眉不要哭，立即把自己的伞包送给小扬眉。
周那临危不惧、舍己为人的精神使我感动，值得我学习。
时光如箭，岁月如梭，转眼就过去了四个春秋，当我提笔写这篇文章时不紧心潮起伏。
总而言之，言而总之，诉说不出我对语文课本——你的感激。
我永远不会忘记是你把知识源源不断地传送给我们。
我与语文的情结初二作文600字篇2标题:《我与语文的情结》我从小就喜欢语文这门学科,它就像一位慈祥的导师,引领着我探索丰富多彩的文字世界。
记得在小学的时候,每当老师讲解一篇优美的文章或诗词时,我总是流连忘返,仿佛置身于一片文字的海洋,尽情遨游。
我和语文的故事作文6篇
我和语文的故事作文6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我和语文的故事》作文五篇
《我和语文的故事》作文五篇篇一：我和语文的故事听到“语文”这个词，你一定不陌生吧！是呀，生活处处有“语文”，想知道我和“语文”的故事吗？那就听我慢慢道来吧。
从记事起，我便知道了“语文”这两个字。
那时，家中挂了一幅山水图，我经常去看那幅图，常常用它来编故事，然后讲给父母听。
我津津有味地讲着，讲完以后，爸爸便称赞到：“好，这孩子想象力丰富，将来一定是个了不起的作家，一定要好好学习噢！”听到这句话我似懂非懂地点点头，心想着：“语文是什么呢？”后来，我长大了，父亲便买了一些书给我读。
渐渐的，我喜欢上了语文，也喜欢上了读书。
俗话说得好：“书中自有黄金屋。
”不错的，书确实是一个好“宝贝”，它可以不费吹灰之力，带我游览人世间的大好风光，带我走进神奇的世界，领着我穿越时空隧道，在古今中外的画廊中自由翱翔……我终于理解了“语文”书读多了，知识也增长多了，阅历也丰富多了。
现在我在生活中遇到疑难时，也不会惊讶的将嘴张成“O”形了，因为我有了书，有了语文，有了解决疑难的钥匙。
的确，有了语文，我们的生活才变得更加充实，我们的精神才变得更加愉快。
亲爱的读者，为了使我们的人生更加灿烂，让我们共同努力，携起手来一起学好语文吧！篇二：我和语文的故事从呱呱落地到伢伢学语，我已和语文结下了不解之缘。
“语文”是多么的奇妙，字与字的结合，字里行间，好似勾勒出了一幅精美的画卷，语文使笔下普通的文字变得熠熠生辉、多姿多彩。
这美妙的境界，曾经记录下一段不可磨灭的记忆。
以前，语文在我的眼里是枯燥烦闷的，写一篇作文都要绞尽脑汁，冥思苦想一番，效率总是得不到提高，常常为此头疼而烦恼，心想着语文真让人琢磨不透，对语文丧失了信心。
直至一个人的出现彻底改变了我对语文的想法和理解，那就是陈老师，她别具匠心的独特教育方法首先让我耳目一新。
记得有一次作文课，她先让我们每人带一个鸡蛋，然后每天形影不离地与鸡蛋朝夕相处，亲身体验母亲的艰辛，从而写出自己的切身感受，一方面我体会到了做母亲的艰辛，一方面我感悟到了：语文就如同鸡蛋，只有每天去关心她，在意她，用心去和她建立感情，把她当作知心的伙伴，从而学好语文。
我与语文作文600字5篇
我与语文作文600字5篇我与语文作文600字篇1“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。
也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。
也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒！所以我与语言之间则有了深厚的感情。
文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。
有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。
这样我在文字的起步上很成功。
可要做到“出口成章”还是不行的。
在课外，我阅读了大量的课外书和许多名著，积累了许许多多优美的词句，因此，我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。
我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。
生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。
我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，和语文之间的关系更长久一些。
我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。
我与语文作文600字篇2语文，顾名思义就是语言的文化，大家是中华民族的期望，是中华民族将来的接班人，大家又有哪些理由可以去不喜欢自己民族的语言，自己民族的传统文化。
语文可以说是无处不在，在日常的角角落落，你都可以探寻到语文的踪迹，我想，你若是对语文失去了兴趣，失去了热爱的心，你一定对生活也放弃了期望，你的生活便不再拥有绚丽的色彩。
我与语文为主题的作文
我与语文为主题的作文
《我和语文的那些事儿》
哎呀呀，说起我和语文呀，那故事可多了去了。
我记得小时候，有一次我在家看动画片，那叫一个入迷呀！正看得起劲儿呢，妈妈喊我去读课文。
我不情不愿地拿起语文书，嘴里嘟囔着：“读什么课文呀，动画片正精彩呢！”可没办法呀，妈妈的话不能不听。
我懒洋洋地翻开书，看到一篇写春天的课文。
一开始我还心不在焉的，可看着看着，我好像被课文里描写的春天给吸引住了。
什么“春风吹过，小草探出了嫩绿的脑袋”，还有“花儿绽放着五彩的笑容”，哇，这文字描写得也太生动了吧！我仿佛能感觉到春风在我脸上拂过，能看到那些小草和花儿就在我眼前。
从那时候起，我好像有点明白语文的魅力了。
它能让我看到我没看到过的风景，感受到我没感受过的情感。
之后呀，每次上语文课我都特别认真，跟着老师一起朗读那些优美的文章，体会文字背后的情感和故事。
语文这东西呀，就像一个神奇的宝盒，打开它就有无尽的乐趣和惊喜。
现在我还是特别喜欢语文，喜欢读那些有趣的故事，喜欢写自己的小心情。
嘿嘿，我和语文，那可是分不开啦，以后还会有更多有趣的事儿等着我和它呢！。
我和语文的故事600
我和语⽂的故事600 语⽂是基础，你在学习的过程中，和语⽂有什么故事?下⾯店铺给你分享我和语⽂的故事600，欢迎阅读。
我和语⽂的故事600篇⼀ 语⽂，她是我的姐妹，也是我的兄弟!她从我呱呱坠地起，就⼀直跟着我，伴随着我长⼤! ⼩时候，只是听着别⼈说，⾃⼰跟着学。
上了幼⼉园，档次⼜上升了，学会了拼⾳和发⾳。
更学会了识字、读书。
直到现在的⼩学阶段，我⼜深⼊的理解了语⽂，她不仅仅是⽂字、语⾔。
更是⼀门艺术，让⼈觉得她有趣。
她不仅带给我乐趣与帮助，她也陪我⾛过酸、甜、苦、辣。
真是各种滋味在⼼头! 每当我⾯对分数考低时，和⽼师的批评时，⼼⾥就⾮常酸!想到⽗母的叮嘱时，更酸了!他们的叮嘱⼀遍遍在⽿边回响，那酸胜过⼭上半青半红的杨梅! 每次到复习阶段，⽼师会让我们做很多卷⼦复习。
并且各科都有!语⽂还要背诵课⽂，那⼀排排的句⼦是成群结队地涌来。
有时连笔也来不及停，⼿⿇⿇的，就像含着黄连，苦极了! 语⽂测试，总有粗⼼的地⽅。
字词填错、填诗填错、没看到题……⽼师⼀点我，我的脸就感到⽕辣辣的!好像⽐农⽥⾥的辣椒还要辣上⼏分! 当然，语⽂也不只是不好的滋味，我也尝到过甜的滋味。
每当我写作⽂时，就仿佛置⾝于中，脸上总会不知不觉地溢出笑容!作⽂中的故事总是那么丰富，让我如吃了糖⼀样。
这就是我与语⽂的故事，很平淡，但⼜不失乐趣!这只是我12年来的故事，在未来的长河中，我⼜怎知道有多有趣的事等着我!学好语⽂，就不要忘记开启⼤门的钥匙——⽼师。
我和语⽂的故事600篇⼆ 上了七年学，语⽂⽆时⽆刻不在我⾝边，它陪伴我⾛过了多少风风⾬⾬，多少⼼酸岁⽉。
学语⽂，当然有⽼师。
但我⼀直记着我曾经的⼀位语⽂⽼师。
是我三年级的语⽂⽼师。
她和蔼可亲，她的⾳容笑貌，时常在我脑海⾥回现。
⽼师很好，但我们班的语⽂成绩⼀直都是倒数第⼀。
期末的前⼀天，⽼师和我们有了⼀个默认的约定。
我们班级语⽂成绩进步了三名以上，⽼师要受罚跑操场⼗圈，暑假也免作业。
初二日记：我和语文的故事
我和语文的故事我们几乎从呱呱落地就开始接触语文，真正学习语文这门课程则是从一年级开始。
在小学四年级以前，纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的概念，认识更多的语文是一门考试的考试的课程，所以学习语文就变成了一门苦差事。
随着我的逐渐成长，在语文学习中思想意识也发生了转变，渐渐地爱上了博大精深的语文。
记得那是初升六年级的时候，我们正在学习《郑成功》一课，老师布置了一项为郑成功写小传的作业。
作业一布置，班里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳地议论，一些同学决定把课本上的内容稍加改动完成小传，而我却不想那样干。
回到家，我开始犯愁，不想抄课本，又苦于家中没有电脑，该怎么办呢？我在课桌前不知所措，心如乱麻。
郑成功，我国历史上的民族英雄，《中华上下五千年》一书中有他的介绍。
我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。
快去找书呀！说干就干，我飞快的跑向书房，满怀希望地来到书柜前，轻快利落地打开书柜，一排排整齐有序的图书，欢迎我的检阅。
它在哪呢？我定神仔细看图书的第一行，《童年》、《小王子》、《西游记》……图书一本接一本，就是没有《中华上下五千年》。
我失望极了，迅速把目光转向第二列书籍，看了一本又一本还是没有，我的心里燃烧着急虑的火焰，失望填满我的心田。
突然，在第二列的倒数第二本书上，几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心，一阵欣喜涌上我的心头，找到了！于是拿着这本沉甸甸的书，查看目录，还真出现了民族英雄郑成功的字样。
激动得翻开书页，全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。
至今那页纸上的部分内容还历历在目：民族英雄郑成功是福建省南安县人……看着这一行行文字，我的心里踏实了许多，满怀求知欲的心得到了满足，愉快地拿着书回到了书桌前，认真参考开始写人物小传，内心充实而愉快。
现在，我虽已告别了小学进入了初一，但是我想我对语文的喜爱不会因为自身的成长而慢慢隐去。
我会带着对语文的满心欢喜，向着美好的未来前进！。
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我和语文的故事八年级作文600字
我和语文的故事八年级作文600字
刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。
你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。
你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。
你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许，为有源头活水来。
朱熹对我的循循教导让我铭记于心。
你颇感欣慰就与我“再别康桥”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲不过，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。
你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。
但是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原来没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。
原来你一直在无形之中帮助我呢！
在夏天，秋天，冬天直到现在你依然陪着我不离不弃，你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。
我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。
我相信，你会一直陪伴着我，你会一直在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。
我们的故事还很长，让你，让我，一起来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。
看！路才走了一半呢，我们要加油哦。
初二:刘雅倩。